印刷色彩学
印刷色彩学
本章主要内容：
▲ 物体的呈色机理（★） ▲ 色光混合(★★) ▲ 色料混合(★★★)
第二章 色光与色料混合
§1 物体的呈色机理 （★）
第二章 色光与色料混合
§1 物体的呈色机理——物体的分类
一、物体的分类：
发光体：指自身能够辐射光能的物体，又称 “光源”，颜色由辐射的光谱成分决定。
§2 色光混合——色光混合规律
二、色光加色混合规律 1、色光等量混合
红光+绿光=黄光 （R+G=Y） 红光+蓝光=品红光（R+B=M） 绿光+蓝光=青光 （G+B=C） 红光+绿光+蓝光=白光（R+G+B=W）
第二章 色光与色料混合
§2 色光混合——色光混合规律
二、色光加色混合规律 2、色光不等量混合
第二章 色光与色料混合
§3 色料混合——色料减色混合规律
二、色料减色混合规律 2、色料不等量混合
彩色
彩色
彩色
灰度 YMC
YMC
灰度
YMC
灰度
第二章 色光与色料混合
§3 色料混合——色料减色混合实质
三、色料减色混合实质
非发光体：本身不能辐射光能的物体，颜色由 物体本身的物理化学特性有关，还与 照射的光源和周围的环境等有关。
第二章 色光与色料混合
§1 物体的呈色机理——物体对光的透射、吸收、反射
二、物体对光的透射、吸收、反射
1、光的透射：光穿过媒介从另一界面透出的现象。
Φi Φ1
Φ2 Φτ
光在透明介质上的透射
光透射率：
环境色的反射光的影响 环境色与物体色对比影响
第二章 色光与色料混合
印刷色彩学总结
印刷色彩学总结1.色彩的三个属性：色相、饱和度和明度。
色相指的是色彩在色轮上的位置，饱和度指的是色彩的纯度或强度，明度指的是色彩的亮度或暗度。
2.色彩的色温：色彩可以分为暖色和冷色，暖色调具有红黄橙色的色温，冷色调具有蓝绿紫色的色温。
3.色彩模型：常见的色彩模型有RGB模型和CMYK模型。
RGB模型是亮光的颜色模型，适用于电子显示器和投影仪等光源设备；CMYK模型是印刷色彩模型，适用于印刷过程中的颜色混合和色彩表现。
4. 色彩的颜色空间：颜色空间用来表示色彩范围的一种数学模型。
常见的色彩空间有sRGB、Adobe RGB和色彩管理系统（CMS）等。
不同的颜色空间具有不同的色彩范围和表现能力。
5.调色板：调色板是用来显示和选择特定颜色的工具。
调色板可以通过调整色相、饱和度和明度来选择需要的颜色。
6.色彩管理系统（CMS）：CMS是一种用于确保图像和印刷品中色彩一致性的系统。
它通过创建和维护色彩配置文件、使用色彩转换算法和进行色彩校正等方式来实现。
7.色彩配方：色彩配方是将颜色表示为一组数字或百分比的过程。
通过使用标准色彩配方，可以确保在不同的印刷设备和材料上获得一致的色彩表现。
8.色彩校正：色彩校正是调整图像或印刷品的色彩以确保其在不同设备上的一致性。
常见的色彩校正方法包括色彩平衡、色彩曲线和灰度校正等。
9.色彩噪点：色彩噪点是指在印刷过程中出现的不正常颜色的现象。
常见的色彩噪点有色带、颗粒和不均匀颜色等。
准确的印刷技术和调色配方可以最大程度地减少色彩噪点。
10.色彩检测设备：色彩检测设备用于测量和分析图像或印刷品的色彩性能。
常见的色彩检测设备包括光谱仪、色差仪和色彩分析软件等。
总而言之，印刷色彩学是一门关于印刷过程中颜色管理和表现的学科。
准确地理解和应用色彩学原理可以确保印刷品的色彩质量和一致性，从而满足客户的需求和印刷品的要求。
印刷色彩学精华版
印刷色彩学三、名词解释1、底色去除：用单色黑油墨在图像暗调区域部分代替彩色油墨印刷的灰色，对应着短调的黑版。
2、混色系统：基于三原色色光（R、G、B）能够混合匹配出各种不同的色彩所归纳的系统。
3、同色异谱色：两个色样在可见光谱内的光谱分布不同，但对于特定的标准观察者和特定的照明具有相同的三刺激值。
4、颜色匹配：就是将两个颜色调节到在视觉上完全一致或相等的方法。
5、光谱光视效率：把峰值归化为1的人眼对不同波长的光能量产生光感觉的效率。
7、显色性：与参照光源相比，光源显现物体颜色的特性。
8、纯度：指某颜色接近同一主波长的光谱色的程度。
9、补色：两种颜色（色光或色料）混合能形成灰色（白色或黑色），那这两种颜色称为互补色。
10、调频网点：通过对固定大小的网点进行分布密度和分布频率的变化来呈现网目调的灰度。
11、非彩色结构：整幅印刷图象中所有的非彩色成分，都是由黑色油墨印刷形成(不是由三原色叠印产生)，对于图象小的各种色相的彩色成分，仍然是靠彩色油墨来完成。
12、非选择性吸收：物体对入射光中所有波长的光都等量吸收。
13、网点面积率：单位面积内网点所占的面积百分比14、光源的显色性：指与参照光源相比较，光源显现物体颜色的特性，它是表征在光源下物体颜色对人所产生的视觉效果。
15、视力：也叫视觉敏锐度或视敏度，表示眼睛辨认物体细节和空间轮廓的能力。
16色料减色法：当白光照射到色料上时，色料从白光中吸收一种或几种单色光，从而呈现另外一种颜色的方法称为色料减色法17、网线数：指在调幅加网中，单位宽度内排列的网点数，以“线每英寸”或“线每厘米”表示。
18、颜色宽容量：人眼的分辨能力是有限的，我们把人眼分辨不出的色彩的差别量或者变化范围叫做颜色宽容量。
1、色彩三要素：即颜色的三属性：颜色的色相、明度和饱和度称为颜色的三属性。
2、色相：彩色彼此区分的特性，一般可用波长表示；明度：有眼对物体的明暗感觉，可用反射率或透射率表示；饱和度：彩色的纯洁性或鲜艳程度。
印刷色彩学课件
❖ 印刷工艺流程：
原稿印前处理及制版印刷印后加工
❖ 印前技术：
从处理图文原稿到制成印版这一系列工序所 采用的技术。
印前技术是印刷必不可少的前导阶段，包括 扫描输入、图像处理、组版输出、分色制版 等工序。
印前技术中颜色的分解与传递是加色混合与 减色混合规律在印刷中的具体应用。
第一节 彩色原稿
3. 数字印前系统/CDTP扫描分色：彩色桌面出版 系统是一种开放性的图文综合处理系统，通过 扫描仪将原稿的分色信息输入计算机中，利用 激光照排机输出分色胶片。
第二节 颜色的分解与合成
二、印刷分色原理
彩色印刷的复制过程颜色分解+颜色合成 1. 颜色分解：是根据减色法的补色原理，利用红、ห้องสมุดไป่ตู้
绿、蓝三种滤色片，将彩色原稿的图像分解成 青、品红、黄三色影像的过程，又简称“分 色”。 2. 颜色合成：是指在印刷机上将三种原色印版 （CMY）上的油墨套印在同一承印物上再现原 稿颜色的过程。
一、原稿类型
❖ 印刷复制过程的五大要素： 原稿、印版、纸张、油墨、印刷机
❖ 原稿： 原稿是印前处理所依据的实物或载体上的图 文信息，分为文字原稿与图像原稿。 原稿是印刷复制的基础和依据，原稿质量的 优劣直接影响印刷品的质量。
第一节 彩色原稿
文字原稿
黑白照片
原
非彩色原稿 黑白胶片
稿
黑白线条稿
图像原稿
第七章 色彩在印前技术
中的应用
第二节 颜色的分解与合成
第二节 颜色的分解与合成
一、印刷分色技术的发展阶段：
照相分色
电子分色机 扫描分色
CDTP 扫描分色
第二节 颜色的分解与合成
1. 照相分色：彩用照相的方法，通过红、绿、蓝 三张滤色片将彩色原稿分解成青、品红、黄三 张分色片的过程。
《印刷色彩学》课件 (2)
则。
3
色彩的稳定性评估
了解如何评估印刷品色彩的稳定性以确 保一致性。
色彩调整及推荐方法
介绍如何进行色彩调整以及常用的色彩 推荐方法。
IV. 课程总结与回顾
1 主要知识点总结
总结课程中的主要知识点，强调重点和要点。
2 难点解析及解决方法
分析课程中的难点，并提供解决方法和技巧。
3 学习建议和注意事项
给学生提供学习建议和在学习过程中需要注意的事项。
《印刷色彩学》PPT课件 (2)
印刷色彩学PPT课件(2)大纲
I. 色彩空间转换
RGB与CMYK颜色空间的概述
深入了解RGB与CMYK颜色空间的特点和应用。
色彩空间转换方式
介绍将RGB和CMYK之间进行转换的方法和技术。
转换时可能出现的问题及解决方案
探讨在色彩空间转换过程中可能出现的常见问题，并提供解决方案。
II. 色彩管理
色彩管理的定义
解释什么是色彩管理以及其在印 刷行业中的重要性。
色彩管理系统的组成及作用 颜色的标准化及管理技术
介绍构成色彩管理系统的要素， 并说明其各自的作用。
讨论如何实现颜色的标准化以及 常用的颜色管理技术。
III. 印刷品色彩考核
1
色彩误差的判定
2
探讨判定印刷品中色彩误差的方法和准
V. 参考文献
相关技术书籍及论文
推荐一些与印刷色彩管理相关 的经典书籍和论文。
印刷色彩管理实践案 例
分享一些成功的印刷色彩管理 实践案例，并分析其经验和教 训。
行业标准及规范介绍
介绍印刷行业中与色彩管理相 关的标准和规范。
印刷色彩学
第一章1.可见光的光谱范围：380-780nm之间.可见光谱颜色组成：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫.2.颜色视觉形成的要素：光源、物体、眼睛、大脑。
颜色视觉形成的具体过程：光源发出的光照射物体表面，经过物体表面对光的选择性吸收、反射或透射之后进入人眼，由人眼内的视细胞将光刺激转换为神经冲动，再由视神经传入大脑，由大脑产生该物体的颜色。
3.物体呈现不同颜色的原因：因为物体对投射在其表面的光谱成分有选择性地透射、吸收和反射的特性.（物体的光谱特性是不同物体产生不同颜色的主要原因）颜色的本质：组成物体的分子对外界不同颜色（频率）的光的选择性吸收和反射的结果.单色光的定义：单一波长的光产生特定的颜色感觉称为单色光。
复色光的定义：含有可见光内多种不同波长的光。
太阳、氙灯、日光灯、白炽灯都是复色光。
什么是同色异谱：某两种物质在一种光源下呈现相同的颜色，但在另一种光源下，却呈现不同的颜色.4.常见光源的光谱功率分布类型：连续光谱：太阳、白炽灯、氙灯；线状光谱：激光、低压钠灯；带状光谱：碳弧灯、高压汞灯；混合光谱：荧光灯。
5.明视觉与暗视觉的特点：●明视觉：锥体细胞在光亮条件下可以很好地分辨物体的颜色和细节，称为锥体细胞视觉或明视觉。
●暗视觉：杆状细胞在暗条件下不能分辨颜色和细节，只有明暗感觉，称为杆状细胞视觉或暗视觉。
6.三种常见的颜色视觉理论及各自的内容：●三色学说：不能解释色盲现象.●四色学说：又称为颜色对立学说.能解释色盲现象，不能解释近代色度学基础即不能说明三原色能混合一切色的现象。
四种心理原色：红、绿、黄、蓝.三对独立视色素：红-绿、黄-蓝、黑-白（红和绿视色素组合只能得到灰色或白色感觉，即绿刺激抵消红刺激的作用；黄和蓝组合也是这样；有光刺激黑白视色素产生白色感觉，无光刺激产生黑色感觉）●现代阶段学说：将颜色视觉形成分为两个阶段---视网膜阶段和视觉神经阶段，统一了三色和四色学说。
视网膜阶段解释三色学说，视神经传输阶段解释四色学说。
印刷色彩学课件
02
色彩基础知识
色彩的物理属性
波长
不同波长的光对应不同的颜色， 红、绿、蓝是可见光的三个基本 波长，它们合成的白光可以表现
出各种颜色。
亮度
表示光的明暗程度，亮度越高，色 彩越明亮。
饱和度
表示颜色的纯度，饱和度越高，颜 色越鲜艳。
色彩的生理和心理属性
生理属性
色彩可以引起人们的视觉感受， 如冷暖感、轻重感、软硬感等。
色彩标准化和一致性
色彩标准化是指在印刷行业中制定和实 施统一的颜色标准，以确保不同印刷企
业之间颜色的准确性和一致性。
国际标准化组织（ISO）制定了一系列 的颜色标准，如ISO 12647-2等，这些 标准规定了印刷品的颜色质量要求和测
量方法。
通过色彩标准化和一致性，印刷企业可 以确保其生产的印刷品与其他企业生产 的印刷品在颜色上具有可比性和可重复 性，从而提高客户满意度和产品质量。
印刷色彩学在印刷行业、出版业、广告 业等领域有着广泛的应用，对于提高印 刷品的质量和效果具有重要意义。
课程目标
掌握印刷色彩学的基本原理和概 念，了解颜色的属性和测量方法。
学会运用印刷色彩学原理进行颜 色复制和调整，提高印刷品的色
彩表现力和质量。
了解印刷色彩学在印刷行业、出 版业、广告业等领域的应用，提
色彩学基础知识
介绍了色彩的基本原理、色 光与色料的三原色、色光加
色法与色料减色法等。
颜色空间与色域
颜色匹配与校准
印刷色彩管理
讲解了RGB、CMYK等颜 色空间，以及不同颜色空
间之间的转换方法。
介绍了颜色匹配的基本原 理、颜色校准的方法以及 常用的颜色校准工具。
探讨了印刷色彩管理的原 理、流程以及实现印刷色
印刷色彩学共53页文档
三原色的单位量
目录
• 国际照明委员会（CIE）规定红、绿、蓝三原色的 波长分别为700nm、546.1nm、435.8nm，在颜色匹 配实验中，当这三原色光的相对亮度比例为1.0000： 4.5907：0.0601时就能匹配出等能白光，所以CIE选 取这一比例作为红、绿、蓝三原色的单位量，即(R): (G) :(B) =1:1:1。尽管这时三原色的亮度值并不等， 但CIE却把每一原色的亮度值作为一个单位看待， 所以色光加色法中红、绿、蓝三原色光等比例混合
目录
颜色的混色系统表示法（Color Mixing System） 不需要荟集设计色彩的样品，而是基于三原色 光（红、绿、蓝）能够混合匹配出各种不同的 色彩所归纳的系统。 例如：CIE系统、密度计 测色法。印刷工业中常用的是密度计测色法。
目录
第五章 颜色的显色系统表示法
色彩的心理三属性
概念： 色相 明度 饱和度
光源的色温与显色性(绝对黑体、一般性显 色指数)
目录
• 标准照明体A：代表完全辐射体在2856K发出 的光，钨丝灯光，其光色偏黄
• 标准照明体B：代表相关色温约为4874K的直 射阳光，表示中午平均直射阳光
标准照明体C：代表相关色温大约为6774K的平 均日光
标准照明体D65：代表相关色温大约为6504K的 日光
W+S+C=100，白色= 50%
目录
表色方法
W(白) S(黑) Y(黄) R(红) B(蓝) G(绿)
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印刷色彩学基本知识
一.色彩概论
2.色彩的感觉 感觉是认识的开端。客观世界的光和声作用于感觉器官，通过神经系统和大脑的活动，我们 就有了感觉，就对外界事物与现象有了认识。
色彩是与人的感觉（外界的刺激）和人的知觉（记忆、联想、对比…）联系在一起的。色彩 感觉总是存在于色彩知觉之中，很少有孤立的色彩感觉存在。
人的色彩感觉信息传输途径是光源、彩色物体、眼睛和大脑，也就是人们色彩感觉形成的四 大要素。这四个要素不仅使人产生色彩感觉，而且也是人能正确判断色彩的条件。在这四个要素 中，如果有一个不确实或者在观察中有变化，就不能正确地判断颜色及颜色产生的效果。
二.色彩的物理理论
图 2-1电磁波及可见光波长范围图
2-2色散现象
光色波长λ（nm) 代表波长 红（Red）780～630 700 橙（Orange）630～600 620 黄（Yellow）600～570 580 绿（Green）570～500 550 青（Cyan）500～470 500 蓝（Blue）470～420 470 紫（Violet）420～380 420
加色混色图
二.色彩的物理理论
（三）加色法实质 加色法是色光与色光混合生成新色光的呈色方法。参加混合的每一种色光都具有一定的能量 ，这些具有不同能量的色光混合时，可以导致混合色光能量的变化。 色光直接混合时产生新色光的能量是参加混合的各色光的能量之和。如图2-8所示，照射面 积相同的两种色光--红光与绿光混合，混合后的面积依然与混合前单色光的面积相同，但光的能 量却增大了，所以导致了混合后色光亮度的增加。
二.色彩的物理理论
2. 色彩的混合
一 色光加色法 （一）、色光三原色的确定 三原色的本质是三原色具有独立性，三原色中任何一色都不能用其余两种色彩合成。另外， 三原色具有最大的混合色域，其它色彩可由三原色按一定的比例混合出来，并且混合后得到的颜 色数目最多。 在白光的色散试验中，我们可以观察到红、绿、蓝三色比较均匀地分布在整个可见光谱上， 而且占据较宽的区域。如果适当地转动三棱镜，使光谱有宽变窄，就会发现：其中色光所占据的 区域有所改变。在变窄的光谱上，红（R）、绿（G）、蓝（B）三色 光的颜色最显著，其余色光颜色逐渐减退，有的差不多已消失。得到的这三种色光的波长范围分 别为：R（600~700nm），G（500~570nm），B（400~470nm）。在色彩学中，一般将整个可 见光谱分成蓝光区，绿光区和红光区进行研究。 当用红光、绿光、蓝光三色光进行混合时，可分别得到黄光、青光和品红光。 从人的视觉生理特性来看，人眼的视网膜上有三种感色视锥细胞--感红细胞、感绿细胞、感 蓝细胞，这三种细胞分别对红光、绿光、蓝光敏感。当其中一种感色细胞受到较强的刺激，就会 引起该感色细胞的兴奋，则产生该色彩的感觉。人眼的三种感色细胞，具有合色的能力。当一复 色光刺激人眼时，人眼感色细胞可将其分解为红、绿、蓝三种单色光，然后混合成一种颜色。正 是由于这种合色能力，我们才能识别除红、绿、蓝三色之外的更大范围的颜色。 综上所述，我们可以确定：色光中存在三种最基本的色光，它们的颜色分别为红色、绿色和 蓝色。这三种色光既是白光分解后得到的主要色光，又是混合色光的主要成分，并且能与人眼视 网膜细胞的光谱响应区间相匹配，符合人眼的视觉生理效应。这三种色光以不同比例混合，几乎 可以得到自然界中的一切色光，混合色域最大；而且这三种色光具有独立性，其中一种原色不能 由另外的原色光混合而成，由此，我们称红、绿、蓝为色光三原色。为了统一认识，1931年国际 照明委员会（CIE）规定了三原色的波长λR=700.0nm,λG=546.1nm,λB=435.8nm。在色彩学研究 中，为了便于定性分析，常将白光看成是由红、绿、蓝三原色等量相加而合成的。
印刷色彩学课件
一.加色法混色与加色三原色
加色混合又称为色光混合
亮度相加
如彩电属于加色法混色
为什么选RGB为色光三原色呢？
1.这三种色光以不同比例混合，基本可以产 生自然界中的全部色彩； 2.这三种光独立，其中任何一种都不能由其 它二种混合产生。 CIE1932年规定： R 700nm G 546.7nm B 435.8nm
棱镜色散实验
白光 屏
棱 镜
可见光谱:
白光=红+橙+黄+绿+青+蓝+紫
牛顿的三棱镜色散实验证实：日光被分解成 不同颜色的光
单色光：只含有一种波长而不能再分解的光 复合光：单色光混合而成的光
二.光源光谱能量分布
三.光源的分类
四.紫外线与红外线
UV IR
第二节 物体与光
色与光的关系
五.色料混合定律
C
两种或两种以上 的色料混合后会产生 另一种颜色的色料的 现象。
B M
K
G Y
R
返回：颜色分解合成图
1、等量混合
M+C=B M+Y=R C+Y=G M+Y+C=K
2、不等量混合：符合质量中心定律 3、色料互补色：互补色料混合后成黑色。 M+G=K Y+B=K C+R=K
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13.
滤色片和油墨的性质是什么？ 如品红色料，吸收绿光，反射红光和蓝光 R：G：B=2：1：3，则这样的色光混合以后，得 到什么颜色的光呢？ 色彩混合定律即格拉斯曼定律有哪几大定律？ 什么是补色？什么是补色律？ 什么是中间色律？ 什么是代替律？ 什么是亮度相加定律？
印刷色彩学基本知识
印刷色彩学基本知识目录一、印刷色彩学概述 (2)1. 印刷色彩学定义与重要性 (3)2. 印刷色彩学发展历史 (4)3. 印刷色彩学应用领域 (5)二、印刷色彩基本原理 (6)1. 颜色的基本原理 (7)1.1 颜色的定义 (8)1.2 颜色的属性 (9)1.3 颜色的心理效应 (10)2. 印刷色彩的成因 (11)2.1 印刷原料的颜色 (12)2.2 印刷过程中的颜色变化 (13)2.3 印刷品呈现颜色的原理 (14)三、印刷色彩管理 (15)1. 色彩管理概述 (16)2. 印刷色彩管理流程 (17)3. 色彩管理软件的运用 (18)四、印刷色彩控制与处理 (19)1. 印刷色彩控制原理 (21)2. 印刷色彩控制流程 (22)3. 颜色处理技术与方法 (23)3.1 校色技术 (24)3.2 色彩校正方法 (25)3.3 颜色空间转换技术 (27)五、印刷色彩标准化与质量保证 (28)1. 印刷色彩标准化概述 (29)2. 标准化流程及规范 (30)3. 质量保证措施与方法 (31)六、印刷工艺对色彩的影响及优化策略 (32)1. 不同印刷工艺对色彩的影响分析 (33)2. 优化印刷工艺的策略与方法 (34)3. 实例分析与实践操作技巧探讨 (35)一、印刷色彩学概述印刷色彩学是研究印刷品上各种颜色的再现和表现规律的科学。
它涉及到印刷工艺、材料、设备以及色彩管理等多个方面，旨在为印刷工作者提供理论指导和实践参考，以实现高质量、高效率的印刷生产。
色彩空间：色彩空间是用来表示颜色的一种数学模型，常见的有RGB(红绿蓝)、CMYK(青、洋红、黄、黑)等。
不同的色彩空间具有不同的特点和局限性，因此在实际应用中需要根据具体情况选择合适的色彩空间。
色彩三要素：色彩三要素是指色彩中的三个基本属性，即色相、明度和饱和度。
色相是指颜色的基本类型，如红、绿、蓝等；明度是指颜色的亮度程度，分为高明度(亮色)和低明度(暗色);饱和度是指颜色的纯度程度，分为高饱和(鲜艳)和低饱和(灰暗)。
印刷色彩学课件（平面设计，规划设计，颜色，色彩学）
内部构成与相互作用机理，同时符合外部条件。 ¾ 颜色描述系统的研究 • 显色系统表示法 • 混色系统表示法 ¾ 彩色印刷复制理论的研究 • 蒙版方程 • Murray－Davis公式 • 纽介堡方程
六、参考书目
1. 《色度学》，荆其诚等编著，科学出版 社，1979年
印刷色彩学
一、课程的性质
¾ 印刷色彩学是印刷工程专业的专业基础课。也 是上海市重点课程。
¾ 印刷色彩学是一门综合性学科——物理学、生 理学、心理学和印刷学。
¾ 印刷色彩学是印刷工程和包装印刷中最基本的 理论，在印刷技术中起着相当重要的作用，是 印前技术中最基本的要素。
¾ 因为色彩是衡量印刷品和多媒体作品质量的三 大要素之一，而且印刷品和多媒体作品色彩的 质量是极其关键和重要的，要得到高质量的印 刷品和多媒体作品首先必须控制它们的色彩。
三、课程的要求
知色、管色、用色
掌握色彩的基础理论和印刷色彩原理，即了解和掌握色 彩的基本性质、人眼的视觉特性、色彩的呈色机理和色 彩的混合规律。
了解和掌握CIE色度系统理论及其颜色的测量原理、颜 色标定和颜色色相、明度、饱和度及各种颜色色差的计 算方法，以及RGB、CMYK、HVC颜色空间、L*a*b*均 匀颜色空间和孟塞尔颜色空间等各种颜色空间中，颜色 的表示方法及其各颜色空间之间的转换。
屈光系统：由物体发出的光 线通过角膜、房水、晶状体 及玻璃体折射，聚焦成像于 人眼感光记录系统——视网 膜上。
巩膜：眼球的最外层，它主 要起巩固、保护眼球的作 用。
角膜：其正前方的一部分 （占巩膜的1/6）是透明组 织。外界光线首先经角膜的 折射后进入眼球。
一、眼球的构造与其主要功能
印刷色彩学刘浩学答案
印刷色彩学刘浩学答案印刷色彩学是印刷行业中非常重要的领域之一，它的理论和实践应用都非常广泛。
在这个领域里，刘浩学是一个非常知名的专家，他的问答精选对于印刷色彩学的学习和理解非常有帮助。
下面我们来探讨一下刘浩学问答中提到的一些关键问题。
第一个问题是，什么是色彩空间？色彩空间是指在任意一种颜色表示方式下，色彩数值从最小到最大的范围。
在印刷行业中，常用的色彩空间有RGB和CMYK两种。
RGB是三原色（红、绿、蓝）的组合，常用于数字媒体中；而CMYK则是青、品红、黄和黑色（Key）的组合，常用于印刷产业中。
第二个问题是，印刷中的彩色模式有哪些？印刷中常用的彩色模式主要有三种：单色（也称黑白印刷）、两色（一般是黑和红）、全彩（也称四色印刷，即CMYK）。
全彩印刷虽然可以展现很多种颜色，但它所能呈现的颜色与人眼所能感知的颜色并不完全一致。
因此，在需要呈现高饱和度和光泽感的场合，建议使用Pantone色彩系统进行印刷。
第三个问题是，如何确定印刷质量？印刷质量是一个非常重要的问题，关系到印刷品的最终效果。
常用的判定标准主要有几个方面：1.色彩是否准确，是否符合设计要求；2.图像是否清晰、细节是否完整、是否产生漏墨或重墨现象；3.客户要求的用纸和印刷数量是否符合要求；4.印刷品表面的光泽度是否合适。
第四个问题是，什么是印刷版？印刷版是印刷品的根本，是应用在印刷机上的模板。
常见的印刷版有几种:1.平版：即胶版，是一种简单的铝材版，可便宜易制作，并且具有较好的色彩还原性；2.凸版：一般用于印刷海报、明信片等，能够产生鲜明的图形轮廓和明暗层次；3.凹版：常用于包装印刷，能够产生色彩饱和度高、图像细节丰富的效果。
总之，印刷色彩学是印刷行业中的一个非常核心的领域。
学好印刷色彩学不仅有助于提升印刷品质量，也有助于提高对色彩的理解和应用。
刘浩学的问答精选提供了很多有用的知识和实践经验，值得读者们深入学习。
印刷色彩学
反射色：由反射体所反射的光刺激人眼所产生的颜色。
透射色：由透射体所透射的光刺激人眼所产生的颜色。
物体色：反射色与透射色的合称。
光源色：有光源自身发光刺激人眼所产生的颜色。
颜色的形成过程是：①光源的光线照射在颜色物体上，颜色物体根据自身的化学特征对光进行选择性的吸收后，将其余的光线透射或反射出来，这部分光线最后到达人眼；②光源的光线直接到达到人眼，给人眼的感觉细胞以刺激，刺激在传输到大脑中枢，从而产生颜色感觉。
色彩的三种基本属性：⑴色相（hue），又称色别。
它是为色彩命名的基本属性，如红、绿、黄、蓝等表示并相互区别的主要特性。
色相只表示色彩在性质上的不同而没有数量的大小。
非彩色是没有色相的颜色。
⑵彩度（chroma），表示彩色相对于非彩色差别的程度。
他与饱和度都是描述色彩离开相同明度中性灰色的程度的色彩感觉属性，它们的内涵是等价的，都是主观心理量。
⑶明度（lightness），指颜色的明暗程度。
明度的基础是颜色的亮度，但明度不等同于。
亮度与光的能量大小相关，是可以用光度计测量获得的客观物理量。
而明度是指物体的亮度与白点亮度比较之后的相对亮度感觉值，属于主观心理量。
很据颜色三个基本属性可以建立一个三维坐标空间。
中间的竖轴为明度轴，最上端是白色，最下端是黑色。
圆周上是彩度最高的各种颜色，圆心处是彩度为零的中灰色，半径代表彩度的变化。
感光细胞有两种：①椎体细胞长为28~85μm，直径为2.5~7.5μm，总数大约七百万个，②杆体细胞长为40~60μm，总数约有一亿二千万个。
椎体细胞与杆体细胞的视觉功能是不同的，前者在明亮状态下感光并能分辨物体的颜色和细节，后者在黑暗状态下感光，但只能分辨光线的明暗和物体的轮廓。
锥和杆在视网膜上的分布也是不同的，前者主要分布在黄斑附近，特别是中央窝内，后者主要分布在视网膜的边缘。
记忆色：实际色源所残留在人们记忆里的颜色。
（彩度比实际色高，是判断颜色再现质量的标准）三原色原理：当三种色混合时，先把其中两种混合，用它们的混合色再与第三种颜色混合，就可求得三种色混合后的代表点。
《印刷色彩学》课件
随着科技的不断发展，未来印刷色彩将朝着更加数字 化、智能化的方向发展。
未来印刷色彩将更加多元化和创新化，满足消费者对 个性化、创意化的需求。
THANKS。
印刷品更加经济实惠。
新材料与新技术的应用对印刷色彩的影响
新材料的研发和应用，如新型纸张、油 墨等，为印刷色彩提供了更多的选择和
可能性。
新技术的应用，如3D打印、虚拟现实 等，使得印刷品不再局限于平面印刷，
而是可以实现立体印刷和动态展示。
新材料和新技术的应用可以提升印刷品 的质感和视觉效果，满足消费者对高品
色彩基础知识
色彩的分类与属性
色彩的分类
原色、间色、复色
色彩的属性
色相、明度、饱和度
色彩的冷暖
冷色、暖色、中性色
色彩的表示方法
RGB模式：红绿蓝三 原色
Lab模式：明度与色 彩差异表示法
CMYK模式：青洋红 黄黑四色印刷
色彩的混合与调配
原色混合
红+绿=黄，蓝+黄=绿，红+蓝=洋红
间色混合
黄+绿=黄绿，绿+洋红=黄绿，洋红+蓝=紫
色彩的再现是指通过印刷技术将 原稿上的色彩转移到承印材料上
，实现色彩的复制和传递。
色彩的再现原理涉及到色光的反 射、吸收和传递等物理光学现象 ，以及油墨的色相、饱和度和明
度等色彩属性。
在印刷过程中，油墨通过印刷压 力的作用转移到承印材料上，形 成一定的墨迹，从而实现色彩的
再现。
印刷色彩的传递原理
印刷色彩的传递是指印刷品上色彩信 息的传递和表达方式。
印刷色彩学的重要性
印刷色彩学-印刷色彩教学大纲
《印刷色彩学》教学大纲课程代码：0603020英语名称：Graphic Arts Chromatology一、课程的性质和任务本课程是印刷技术专业的学科基础课程，是从事彩色出版系统、彩色原稿复制、彩色印刷技术和管理人员所必须具备的基础知识。
本课程主要研究色彩的基础理论和印刷色彩原理。
从物理学、生理学、和心理学角度系统地论述了色彩的基本性质、人眼的视觉特性、色彩的呈色机理和色彩的混合规律。
较全面地阐述CIE色度系统理论及其颜色的测量、颜色的标定和颜色色差的技术方法。
通过教学，使学生明确印刷色彩在印刷生产中的重要作用，培养学生掌握印刷色彩的方法和技能，提高学生分析问题、研究问题、解决问题的实际工作能力。
二、课程教学基本要求全面系统地掌握色彩的基本理论和印刷色彩原理、基本知识和基本方法。
重视理论联系实际，培养和提高正确使用印刷色彩知识，解决印刷彩色复制中的色彩分解、传递、组合中色彩变化的分析和控制能力，以便能够较好的适应现代印刷企业的技术与管理工作的需要。
三、教学的重点与难点教学的重点是色彩的基本知识、色彩的呈色机理、色彩的表示、色彩的计算、色彩的分解、传递、合成以及色彩与印刷的关系。
教学的难点是色彩的计算和彩色印刷网点呈色机理。
四、本课程的特色本课程是印刷技术专业的一门学科基础课。
主要采用课堂教学方式，并通过色彩实验和实例教学，使学生能全面系统的掌握色彩基本知识和印刷色彩的基本原理、基本知识和基本方法，运用学习的色彩理论和方法能从事印刷企业的色彩复制分析研究，解决印刷企业生产中的技术与管理问题。
五、教学的主要内容及其要求第一章光与颜色视觉教学内容：可见光、色彩三属性、眼睛与视觉、物体与颜色、颜色视觉、颜色视觉理论。
教学要求：了解光的性质和眼睛与视觉、颜色视觉，了解并掌握色彩三属性、物体与颜色。
第二章色彩视觉设计与印刷适性教学内容：色彩的心理、色彩的对比、色彩的调和、色彩设计与印刷适性。
教学要求：了解色彩的心理、联想、心理感受、情感特征和喜好，了解并掌握色彩的调和、色彩调和的基本方法，色彩设计与选择、色彩印刷适性。
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什么是色彩？
颜色是物体显出来的 是眼睛看出来的 是颜料画出来的 是光照出来的 ……
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色彩的科学定义
颜色是光作用于人眼后所引起的一种除位置、 形态以外的视觉反应，光源、物体、眼睛与大 脑是颜色视觉产生的四大要素 。
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色彩的感知和本课涉及范畴
光 照射 物 透射光 眼 视神经 脑 综合 意识
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课程讲授和学习方法
讲解形式： 多媒体（理论）
课堂及课后练习(实践) 印刷系统模拟软件
学习方法：多观察
勤动手
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考核与评价方式
平时成绩 期中成绩 期末成绩
４0％ ２５％
出勤 ５0％ 练习和作业＋课堂提问
大作业
５0％
３５％
大作业＋笔试
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为什么我们的生活有这么多色彩？
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1、光的定义
中国国家标准（GB/T 5698--2001）：“光—能 对人的视觉系统产生明亮和颜色感觉的 电磁辐射，又叫可见电磁辐射。其波长 范围一般取380nm～780nm。”
1nm＝10-9m
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可见光：波长380nm到780nm（1nm＝10-9m）的电磁波。
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暖感
冷感
华美
朴素
强烈
柔软
厚重
印刷色幽彩学完香整版
大小与轻重
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第一章 色彩与视觉
什么是色彩 色彩理论的发展历史 形成色彩的要素 颜色适应性 颜色视觉理论
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第一节 色彩与色觉
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印刷色彩学
印刷色彩学
印刷色彩学作为一门科学，主要用于图像出版和图像处理，在图像出版应用中，通常涉及理论、技术和实践，其主要目的是控制和表现色彩，使图像在传输和打印过程中，有效地、连贯的显示。
在学前教育方面，印刷色彩学也能够发挥其作用。
学前教育是指在色彩出现前就开始的学生的早期学习阶段，是实施学龄前教育的主要阶段，也是全面发展学生潜能的重要时期。
在学龄前教育阶段，印刷色彩学在实践中发挥着重要的作用，它能够为孩子提供对宏观色彩的感知和文字的理解，为他们进一步接受学前教育提供更为丰富的色彩情感教育。
2021年，借助印刷色彩学，给学龄前的孩子们提供实践工作的方法，能够使学生学习到图像应用，并让他们丰富自己的想象力，拓展知识面。
在通过色彩出现和研究，学龄前儿童可以学习到视觉色彩搭配，融汇两者运用，可以用色彩表现力量，表达心情。
此外，推动学龄前教育依托印刷色彩学，还能让孩子们更好地去感悟、体验色彩，培养他们良好的审美情趣和文字创意。
色彩感知能够为孩子们打开他们的内心世界，让他们更好地学习和感受色彩。
总之，印刷色彩学可以作为学龄前教育的一个有力的辅助内容，为孩子提供对宏观色彩的感知，让他们去体验和开发色彩，也让他们能够运用色彩来表达自己的心情；利用色彩的特质和大胆的圆点，激发孩子的少年想象力并培养独特的审美情趣，为他们提供阶段性的色彩教育，促进他们更全面和丰富地发展。