《满江红》PPT课件[优秀课件]

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(完整版)秋瑾《满江红》优秀课件

(完整版)秋瑾《满江红》优秀课件
仁爱精神
诗中描绘了人民遭受的苦难,表达了作者对人民 的深切同情和关爱,体现了儒家思想中的仁爱精 神。
中庸之道
秋瑾在诗中追求一种平衡和谐的中庸之道,既关 注国家大事,又关心人民疾苦,体现了儒家思想 中的中庸思想。
民族精神传承弘扬
爱国主义精神
秋瑾在《满江红》中表达了对祖国的深厚感情和坚定信仰 ,激励人们为国家的繁荣富强而努力奋斗,传承和弘扬了 中华民族的爱国主义精神。
营造文化氛围
在校园内外营造浓厚的文化氛围,如举办传统文化讲座、 展览、演出等活动,让学生在潜移默化中受到传统文化的 熏陶和影响。
THANKS
感谢观看
文学地位与影响
《满江红》是秋瑾的代表作之一,以 其豪迈奔放、慷慨激昂的词风,成为 中国近代文学史上的经典之作。
《满江红》被后人广为传颂,成为激 励人们为国家和民族奋斗的精神力量 。同时,这首词也奠定了秋瑾在中国 文学史上的重要地位。
这首词在当时引起了极大的反响,激 发了无数仁人志士的爱国热情,对于 推动中国近代民主革命起到了积极的 作用。
(完整版)秋瑾《满江红》优秀课件
目录
• 作品背景与作者简介 • 诗词内容解析 • 人物形象塑造与特点 • 情感表达与意境营造 • 文化内涵及价值意义 • 知识拓展与延伸思考
01
作品背景与作者简介
秋瑾生平及时代背景
秋瑾(1875-1907),字竞雄,号 鉴湖女侠,浙江绍兴人。中国近代民 主革命志士,女权运动先驱,诗人。
如何将优秀传统文化融入现代教育
挖掘文化内涵
深入挖掘传统文化中的思想、道德、艺术等方面的内涵, 将其与现代教育理念相结合,形成具有时代特色的教育内 容。
创新教育方式
通过采用多样化的教育方式,如情景教学、角色扮演、互 动讨论等,激发学生对传统文化的兴趣和热情,提高教育 效果。

2024年度秋瑾《满江红》优秀ppt课件

2024年度秋瑾《满江红》优秀ppt课件
秋瑾《满江红》优秀ppt课件
1
2024/2/3
目录
背景介绍与作者简介诗词内容赏析与解读艺术特色品鉴与传承发展历史地位评价与影响研究跨文化对比与海外传播策略教育教学应用推广实践案例分享
2
2024/2/3
01
CHAPTER
背景介绍与作者简介
3
2024/2/3
秋瑾,女,字竞雄,号鉴湖女侠,浙江绍兴人。中国近代女权和女学思想的倡导者,近代民主革命志士。
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2024/2/3
02
CHAPTER
诗词内容赏析与解读
8
2024/2/3
通过PPT课件展示《满江红》全文,让学生初步了解该词的基本内容和结构。
秋瑾《满江红》全文
对诗中的重点词句进行标注和解释,帮助学生更好地理解诗意。
重点词句标注
9
2024/2/3
意象描绘
分析诗中出现的意象,如“四面歌残终破楚”、“八年风味徒思浙”等,探讨其象征意义和内涵。
当代社会对《满江红》的认可度极高,将其视为爱国主义教育的经典诗篇。
21
2024/2/3
随着时间的推移,《满江红》在文学史上的地位将越来越重要,其影响力也将不断扩大。
未来,《满江红》有望被更多地选入教材,成为青少年必读的经典诗篇之一。
同时,《满江红》所传递的爱国情怀和革命精神将永远流传下去,激励着一代又一代的中国人。
秋瑾运用独特的艺术手法和修辞手法,使《满江红》在文学价值上超越了同类作品。
《满江红》所传递的正能量和积极价值观,在同类作品中具有更强的感染力和号召力。
20
2024/2/3
《满江红》所蕴含的爱国情怀和革命精神,对当代青少年具有重要的教育意义。
通过学习《满江红》,可以激发青少年的民族自豪感和历史使命感,培养他们的爱国情操和责任意识。

《满江红完美版》课件

《满江红完美版》课件

内容
上片描述作者在战乱中挺身而出,决 心报效国家的豪情壮志;下片表达对 国家兴亡的忧虑和对民族英雄的敬仰 。
02
《满江红
03
家国情怀
该词以家国之思为主题, 表达了作者对国家民族的 深沉忧虑和期盼。
壮志未酬
词中流露出作者因壮志难 酬而生的愤懑和无奈。
人生感慨
词中蕴含着作者对人生的 感慨,表达出对人生的思 考和感悟。
说服力。
情感表达
利用《满江红》中的情 感词汇,可以更好地表 达作者的情感,使文章
更有感染力。
语言美化
借鉴《满江红》的修辞 手法,可以美化文章语 言,使其更有文学性。
结构布局
学习《满江红》的结构 布局,有助于规划文章 的整体框架,使文章更
有条理性。
在演讲中的应用
01
02
03
04
开场引入
可以用《满江红》的词句作为 演讲的开场白,吸引听众的注
《满江红》中表达的坚韧不拔的精神,启示我们 在生活中遇到困难时,应保持乐观的心态,勇敢 面对。
追求内心平静
从《满江红》中对自然景色的描绘中,领悟到应 追求内心的平静,减少浮躁,享受宁静的生活。
对个人成长的启示
培养爱国情怀
《满江红》中强烈的家国情怀,激励个人在成长过程中,要时刻关 注国家大事,培养自己的爱国精神。
《精忠岳飞》电视剧
多处引用岳飞版《满江红》,展现岳飞的英雄气概和家国情怀。
《赤壁》电影
用《满江红》的词意来表现战争的壮烈和英雄的豪情。
《国家宝藏》节目
在讲述文物背后的历史故事时,多次引用《满江红》,增强文化 底蕴。
在线传播与学习资源
网易云音乐
提供《满江红》的音乐播放、歌词同步显示以及用户评论功能。

第12课 词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)

第12课  词四首 《满江红》课件 (共25张PPT)
统编版语文九年级下册 第三单元第12课
满江红(小住京华)
导入新课
她,本来是可以活的, 却选择了死。她的死, 如一道划破黑夜的闪 电,为后来者照亮了 前路。古城绍兴,解 放路与府横街相接的 闹市区轩亭口,由此 矗立起了一座纪念碑。 她,就是秋瑾!
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情,把 握词作的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
4.苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!
思考:词句表达了作者怎样的情感?
明确:“强派”“殊未屑”强烈表达了 词人极不屑作为女儿身,不甘心受到束 缚,决心报效国家的愿望。
资料链接:
在徐自华为秋瑾撰写的墓志铭中,记述 了庚子年八国联军侵华之后,秋瑾的一 段言论:“人生处世,当匡济艰危,以 吐抱负,宁能米盐琐屑终身其乎?”可 见,秋瑾不屑为女性的背后,正是溢于 言表的爱国之情。
6.算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟 谁识我?英雄末路当磨折。
思考:结合背景,联系上下文,把 握词句大意。
我平生对国对民赤胆忠心,并常常为 他人、为国家、为民族的忧患而心潮 起伏、热血沸腾。凡夫俗子的胸怀狭 窄,怎么能够理解我呢?英雄的末路 自然是磨难重重。
7.莽红尘何处觅知音?青衫湿!
思考:词句引用典故表达什么意思? 结合词作内容和写作背景,体会结尾 抒发了作者怎样的思想情感。
5.身不得,男儿列,心却比,男儿烈。
身 与 心 得对比,“列”“烈”两 句读来铿锵有力,写出了词人怎样的 气概?
明确:写出了词人不是男儿胜似男儿 的豪迈气概,这是秋瑾作为“巾帼英 雄”的写照。
资料链接:
在词人的另一次词作《鹧鸪天》也真 切地抒发了她当时的情感:“祖国沉 沦感不禁,闲来海外觅知音。金瓯已 缺总须补,为国牺牲敢惜身?嗟险阻, 叹飘零,关山万里作雄行。休言女子 非英物,夜夜龙泉壁上鸣。”

《满江红》ppt课件

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02
尊重文化差异:在传播过程中尊重不同文化背景下的受众需 求,采用适当的传播方式和手段。
03
强化文化认同:通过挖掘《满江红》中的普世价值,增强受 众对作品的文化认同感和共鸣。
05
国际艺术节展演:积极参加国际艺术节等文化交流活动,向 世界展示《满江红》的艺术魅力。
06
国际学术研讨会:组织国际学术研讨会,邀请国内外专家学 者共同探讨《满江红》的跨文化传播策略及价值。
感。
道家思想:倡导“无为而治”,追求 与自然和谐共生的境界,体现对民族 文化的珍视。
西方文化背景
个人主义:注重个人自由、独立和奋 斗,体现对民族精神的个性化追求。
民主主义:倡导民主、平等、博爱等 价值观,彰显民族精神的开放性和包 容性。
全球化时代中《满江红》传播策略
01
跨文化交流
04
国际合作与交流
探讨在当今时代背景下,如何传承和弘扬民族精神,激发全民族的爱国
情感和民族自豪感。
当代价值意义挖掘
《满江红》在当代的爱国主义教育价值
阐述《满江红》作为一首具有浓厚爱国主义情感的诗词,在当代社会中对培养民众爱国情怀、 增强国家认同感等方面所具有的重要意义。
《满江红》中的道德伦理观念对当代社会的启示
分析词中所体现出的忠诚、勇敢、正义等道德伦理观念,以及这些观念对当代社会道德建设 的启示作用。
02
05
宣言演讲:通过独立宣言、自由演讲等形式, 宣扬自由、民主、爱国的理念。
象征手法:运用长城、黄河等象征性元素, 体现对国家山河的热爱。
03
06
纪念活动:举行国庆日、独立日等纪念活 动,彰显民族自豪感和爱国心。
不同文化背景下民族精神体现
中国文化背景 儒家思想:强调“仁爱”和“家国天 下”观念,体现对国家和民族的责任

秋瑾《满江红》优秀PPT教学课件

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跨文化交流中的女性形象传播 分析全球化背景下,中西方女性形象在媒体、广 告等领域的传播和影响。
跨文化交流中的女性话题热点 探讨跨国婚姻、国际劳务输出等跨文化交流现象 中的女性话题和争议。
3
跨文化交流中的女性权益保障 分析中西方女性在跨国婚姻、国际劳务输出等方 面的权益保障现状和挑战,提出相应的对策建议。
05 知识拓展与延伸 思考
女性文学发展历程回顾
古代女性文学
从《诗经》中的女性形象到唐宋女性词人的崛起,探讨古代女性 文学的独特魅力和社会背景。
近现代女性文学
介绍近现代女性文学的代表人物和作品,如秋瑾、冰心、丁玲等, 分析女性文学的转变和发展。
当代女性文学
概述当代女性文学的多元发展趋势,探讨女性写作在当代社会中 的地位和影响。
01
东方女性意识觉醒的历程
从古代女诗人的自我意识到近现代女性解放运动的发展。
02
西方女性意识觉醒的历程
从文艺复兴时期的女性主义思想到现代女性主义运动的兴起。
03
不同文化背景下的女性意识觉醒比较
比较中西方女性在自我认知、性别平等观念等方面的异同,探讨其背后
的文化因素。
跨文化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ流中的女性话题探讨
1 2
红日、红霞
象征革命胜利的曙光,表达词人对 革命成功的热切期盼。
音韵美与节奏感
音韵和谐
运用押韵、平仄等音韵技巧,使 词作读起来朗朗上口,富有音乐
美。
节奏感强
通过长短句的结合,形成起伏跌 宕的节奏感,增强词作的感染力。
豪放中见细腻
在豪放的词风中融入细腻的情感 表达,形成独特的艺术魅力。
04 跨文化对比研究
作者介绍
简要介绍秋瑾的生平、时代背景等 元素,帮助学生更好地理解词作背 景。

秋瑾《满江红》ppt课件

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这首诗展示了秋瑾的壮志豪情和潇洒风度,同时也表达了她对
时局的担忧和对未来的期望。
同时期女性文学创作概览
01
女性觉醒与自我表达
同时期的女性文学创作中,女性作家开始关注自我意识和性别身份的表
达,通过文学作品传达女性独特的生命体验和情感世界。
02
题材多样与风格各异
女性作家在创作过程中展现出多样的题材选择和独特的艺术风格,包括
04 文化传承与影响
CHAPTER
《满江红》在文学史上的地位
经典之作
秋瑾的《满江红》是中国文学史 上的经典之作,以其雄奇豪放的 诗风和正义浩然的人格形象,成
为了激励人心的名篇。
反映时代背景
该词作于秋瑾赴日留学期间,词 中表达了作者对国家命运的关切 和壮志未酬的悲愤,具有鲜明的
时代特色。
文学价值
词中运用典故和比喻等修辞手法 ,展现了秋瑾高超的文学造诣和 独特的艺术风格,具有极高的文
近现代女性文学的崛起
随着社会的变革和女性解放运动的兴起,近现代女性文学开始崛起。秋瑾等女性作家的出 现,标志着女性文学进入了一个新的发展阶段。
当代女性文学的繁荣
在当代社会,女性文学创作呈现出前所未有的繁荣景象。女性作家不仅数量众多,而且作 品质量也得到了广泛认可。她们的作品涉及社会生活的各个方面,展示了女性独特的审美 视角和人文关怀。
时代背景
秋瑾生活在清朝末年,那是一个内忧 外患、民族危机深重的时代。她积极 投身革命,为推翻封建专制统治、实 现民族独立和人民解放而英勇奋斗。
《满江红》创作背景及主题
创作背景
1903年中秋节,秋瑾与丈夫王子芳发生冲突,从家出走,寓 居北京阜城门外泰顺客栈。后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下 决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首 《满江红》是她在中秋节的述怀之作。

《满江红》ppt课件

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创作背景
南宋时期,金朝大举南下攻打南宋,南宋朝廷腐败无能,百姓生活困苦。岳飞在 此时创作《满江红》,表达了自己对国家命运的担忧和对战争的反思。
《满江红》的创作地点是岳飞的故乡汤阴,词中提到的“靖康耻”指的是北宋末 年靖康之变的耻辱历史。
诗词内容解析
《满江红》词牌通常表达激昂、豪迈的情感,岳飞的 《满江红》也不例外。整首词情感饱满,表达了作者
历史影响
该词在历史进程中起到了积极的推动作用,激励了无数仁人志士为 民族复兴而奋斗。
文化影响
《满江红》所蕴含的民族精神与文化内涵,被广泛传播和传承,成为 中华文化的重要组成部分。
历代评价
1 2
清代评价
清代文学家王夫之高度评价《满江红》,认为其 “片言百意,沉郁顿挫,不与柳七亦与秦黄近矣 ”。
现代评价
对战争的反思和对国家命运的担忧。
输标02入题
词中提到的“三十多年来虽已建立一些功名,但如同 尘土微不足道”,表达了作者对功名的淡泊和对国家 命运的关切。
01
03
“莫等闲、白了少年头,空悲切!”则告诫年轻人要 珍惜时光,为国家做出贡献。
04
“靖康耻,犹未雪。臣子恨,何时灭!”则表达了作 者对靖康之变的悲愤和对国家统一的渴望。
《满江红》所表达的爱国 情怀和民族精神,能够激 发人们的爱国热情和民族 自豪感。
弘扬传统文化
《满江红》作为中国传统 文化的一部分,通过对其 解读和传播,有助于弘扬 中华优秀传统文化。
引领价值观念
《满江红》所蕴含的思想 内涵和价值观念,对于引 导人们树立正确的价值观 和人生观具有积极意义。
03 满江红艺术特色
主题思想解析
01
02
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忧国忧民

秋瑾《满江红》ppt课件

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传承爱国情怀
引导学生树立责任意识,勇于承担社会责任,关注社会问题并积极参与解决,做一个有担当的人。
培养责任感
鼓励学生追求真理与进步,不断学习新知识、新技能提高自己的综合素质和能力水平为实现个人价值和社会进步做出贡献。
追求真理与进步
谢谢
THANKS
象征手法:诗中通过黄花、中秋等意象营造出一种凄美的意境,象征着诗人内心的孤独和苦闷。
思想内涵与价值观念
强烈的爱国情怀
秋瑾在《满江红》中表达了对祖国的深深眷恋和担忧,体现了她强烈的爱国情怀。
民族精神的彰显
词中展示了中华民族不屈不挠、奋发图强的精神,激励人们为国家的繁荣富强而奋斗。
秋瑾作为女性词人,在词中展现了女性自我意识的觉醒,呼吁女性追求独立和自由。
《满江红》是一首词,属于古典诗歌的一种体裁。它通常具有固定的格式和韵律要求。
这首词风格豪迈、气势磅礴,语言简练而富有力量。同时,它还融入了诗人的个性和情感,展现出独特的艺术魅力。
风格特点
诗歌体裁
文本解读与赏析
《满江红》原文:小住京华,早又是,中秋佳节。为篱下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!身不得,男儿列。心却比,男儿烈!算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音?青衫湿!
时代背景
创作背景
1903年中秋节,秋瑾与丈夫王子芳发生冲突,从家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈。后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首《满江红》是她在中秋节的述怀之作。
主题思想
表达了作者身不得,男儿列,心却比,男儿烈的抱负和精神。这首词风格豪迈,虽写儿女情长,却不失刚健之风,其中更表现出诗人的爱国情怀和报国之志。

12 词四首-满江红课件(共21张ppt).pptx12 词四首-满江红课件(共21张ppt)

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请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍,秋容如 拭”展现的画面。
考点 描述诗词画面
答题支架:
从诗(词)句中找出描写的具体形象,一般 找形象 找出事物名词即可
描述诗 词画面
析特点 结合这些形象的特定含义分析其特点 明情感 理解诗(词)句直接或间接抒发了什么情感
绘画面
发挥想象,用自己的语言简练生动地描绘画 面,突出营造的氛围特点
概括
用简明话语阐述情感或主旨,如忧国忧民、 孤寂、恬淡等
参考答案:抒发了作者决心比超男子,渴望投身革命、
匡国济世的思想感情。
结构梳理
满江红
中秋景美,心情苦闷
篱下黄花 秋容如拭 徒思浙 殊未屑 身心矛盾
知音难觅,坚定报国 侠肝义胆
知音难觅
豪情壮志 赤胆忠心
主旨归纳
这首词抒发了词人对寄生无聊生活 的厌倦和对冲破封建束缚,为国家的前 途命运而奋斗的强烈向往之情,表达了 词人匡扶天下、救民于水火的凌云壮志。
那些俗人心胸狭窄,有谁能懂我呢?无路可走的时候难免要

文 经受磨难挫折。莽莽人世之中,哪里才能找到知音呢?(想 到这些)眼泪打湿了我的衣襟!
课文精讲
满江红 词牌名
Байду номын сангаас
地点
时间 【用典】化用陶渊明和李清照诗句。
小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,
默写常考
秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
【炼字】“拭” 字,写秋色澄明, 以乐景衬哀情。
属类,范围。
身不得,男儿列,心却比,男儿烈。算平生肝胆,
因人常热。
今生我虽然不能身为男子,加入男儿的行列,但是我的

文 心,却比男子的还要刚烈。想想平日我一颗真诚的心,常为 别人激动。

《满江红》课件(共36张PPT)中职语文外研版基础模块下册

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古典诗文诵读
满江红
Ggg
学生带着问题品读
古典诗文诵读
满江红Байду номын сангаас
Ggg
问题:“三十功名尘与土,八千里路云和月。”——上句从时间 上写,下句从空间上写;下句写万里征战、日夜兼程的抗敌艰辛, 那么,上句写什么?有人说,上句写视所取得的功名如尘土,微 不足道,是作者的谦逊之词;也有人说,上句写作者抗敌的事业 功名都付之尘土,至今没有完成抗击敌人、报仇雪耻的收复大业。 以上两种说法,你觉得哪一种更符合作者的思想?
Ggg 注释
17 满江红①
[宋] 岳 飞
① 选自《宋词三百首》(中华书局2006年版, 朱孝藏编)。岳飞(1103~ 1142),字鹏举,相州汤阴(今河南省汤阴县)人,南宋初期的抗金名将。 因其力主抗战,反对议和,被主张投降的宋高宗和秦桧以“莫须有”的罪 名杀害。他所写的诗词充满了爱国精神,《满江红》是岳飞留下来的仅有 三首词中的一首,堪称“以血书者”,至今传诵不衰。
靖康二年的国耻,至今尚未
洗雪,臣子心头的仇恨,何时才 能泯灭?我定要驾战车,将金兵 驱出国境。我的志向是饿了以金 人之肉为食,谈笑间渴饮他们的 鲜血。且待我重整那宋室山河, 得胜还朝向皇上奏捷。
古典诗文诵读
满江红
问G 题g g
这是一首传诵千古的爱国名篇,作者满怀激情地奋笔直书自 己的“壮怀”。读后,你觉得词的上下两阙各写什么内容?词中 哪几句表现了作者的最高理想?
古典诗文诵读
满江红
Ggg
靖康耻⑤,犹未雪⑥;臣子恨,何时灭?驾长车⑦、踏破贺兰山⑧ 缺。壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河,朝天 阙⑨。
注释
导读
⑤ [靖康耻] 指宋钦宗靖康二年京师 和中原沦陷,徽、钦二帝被金国人掳 去的奇耻大辱。 ⑥ [雪] 洗雪,洗除。 ⑦ [长车] 战车。 ⑧ [贺兰山] 位于今宁夏与内蒙古交 界处,这里借指宋、金边界的关山。 ⑨ [朝天阙] 朝见皇帝。天阙,天子 的宫阙,也指朝廷或京城。

《满江红》秋瑾优秀ppt教学课件

《满江红》秋瑾优秀ppt教学课件
主要成就
秋瑾是为推翻数千年封建统治而牺牲的 女烈士,为辛亥革命做出了巨大贡献; 提倡女权女学,为妇女解放运动的发展 起到了巨大的推动作用。
《满江红》创作背景及历史意义
创作背景
词作于1903年,秋瑾与丈夫王廷均冲突,从家出走,寓居北京 阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解,但秋瑾下决心投 身革命。东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
陆游的《示儿》
推荐阅读陆游的《示儿》,体会其“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的爱国情怀。
音乐课程中相关歌曲欣赏及演唱活动安排
欣赏《满江红》歌曲 安排欣赏《满江红》歌曲,感受其旋律的激昂与歌词的深 情。
演唱《满江红》歌曲 组织学生演唱《满江红》歌曲,体会其情感的表达与传递。
其他爱国歌曲欣赏与演唱 推荐其他爱国歌曲如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等, 安排欣赏与演唱活动,培养学生的爱国情感。
《满江红》秋瑾优秀 ppt教学课件
目 录
பைடு நூலகம்
• 诗词背景与作者简介 • 诗词内容解析与赏析 • 主题思想阐释与价值观传递 • 艺术特色与审美价值挖掘 • 教学方法与课堂互动设计 • 拓展延伸与跨学科融合探索
01
诗词背景与作者简介
秋瑾生平及主要成就
秋瑾生平
秋瑾,女,字竞雄,号鉴湖女侠,浙 江绍兴人。中国近代女权和女学思想 的倡导者,近代民主革命志士。
03
主题思想阐释与价值观传递
爱国情怀和民族自豪感培养
诗中描绘的壮丽景象和激昂情感,激发学生对祖国的热爱和民族自豪感。 通过分析秋瑾的生平事迹,引导学生理解并学习她为国家和民族做出的伟大贡献。
鼓励学生思考如何在日常生活中践行爱国情怀,为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
女性独立意识觉醒和性别平等观念倡导
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身不得,男儿列;心却比,男儿
激烈,奋发。
烈。算平生肝胆,因人常热,俗子胸
庸俗之辈。
襟谁识我?
没有出路。
茫茫人世。
英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知
磨难
音?青衫湿。
指因悲伤泪下而衣襟沾湿。
译文: 今生我虽然不能身为男子,加入他们的 行列。但是我的心,要比男子的心还要激烈。 想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些 俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路 可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽 红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了 我的衣襟。
课堂小结
秋瑾的这首《满江红》词,一方面写出自 己挣脱家庭束缚,另一方面表现自己胸怀保家 卫国的志向,又恐知音难觅的担忧,即便无奈 为“蛾眉”,也有着一颗强大的“男儿心”, 崇高的志向指引着她,即便有所顾虑也坚定的 摆脱世俗,走向革命路的决心。
板书设计
满江红
上片: 回顾过往生活 下片: 思虑未来前途
整体感知
朗读诗歌,读准字音、节奏、感情。
小住京华,早又是,中秋佳节。为篱 下,黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破 楚,八年风味徒思浙。苦将侬,强派作蛾 眉,殊未屑。
身不得,男儿列;心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常热,俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音? 青衫湿。
再读课文,结合注释翻译。
暂时停留北京。
小住京华,早又是,中秋佳节。
菊花
为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
秋季的天空,明净得就像刚擦洗过一样。
秋瑾离开家乡至迁居北京写此词之时,恰为八年。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
恨,遗憾。 (上天不公)强行让我做女子。
苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑。

十分看不起。
译文:我在京城小住时日,转眼间就又到了 中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色 明净,就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐 歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼, 如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况 味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实, 我是多么的不屑啊!
(4)“莽红尘,何处觅知音?青衫湿”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中 的“江州司马青衫湿”,极言作者对自己前 途的担心和忧虑。
再读课文,体会词人的感情。
喜悦激动: (1)“为篱下,黄花开遍,秋容如
拭”“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”
冲破牢笼,获得自由,悠然自得。
(2)“身不得,男儿列;心却比,男 儿烈”“算平生肝胆,因人常热”
投身革命,报效国家,豪情万丈。
苦闷忧愁: (1)“小住京华,早又是,中秋佳节” 中秋佳节,独自一人,倍感孤独。
(2)“为篱下,黄花开遍,秋容如拭” 冲破牢笼,面对未来,担心不已。
(3)“算平生肝胆,因人常热,俗子 胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘, 何处觅知音?青衫湿”
投身革命,报效国家,知音难觅。
典故出自《东观汉记·梁鸿传》:“比 舍先炊已,呼鸿及热釜炊。鸿曰:‘童子鸿 不因人热者也。’灭灶更燃火。”
汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为 人孤僻高傲,也比喻不依赖别人。
此处反用其语,有“处冷地而举热 肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才 有了她愤然东渡,献身革命事业的豪然壮举; 才有了“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽 回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争 地图》),誓把革命进行到底的撼人气概。
【代表作】《秋瑾诗词》、《秋女士遗 稿》、《秋女烈士遗稿》、《秋瑾集》等。
写作背景
1903年春,王廷均用钱捐得户部主事 官职,秋瑾随夫入京。时值八国联军入侵 后不久,她目睹民族危机的深重和清政府 的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心 国事。
中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突, 离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈, 后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾下决心冲破 家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留 学。这首词是她在中秋节的述怀之作。
具体感知
朗读课文,概括内容。 上片: 回顾过往生活 下片: 思虑未来前途
找出词中运用的典故并简要分析。 (1)“为篱下,黄花开遍”
化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照 “人比黄花瘦”的诗句。
(2)“四面歌残终破楚” 《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事 比喻说明自己终于冲破家庭牢笼
(3)“不因人热”
满江红
EJ·九年级语文下册
学习目标
1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作 的主旨。 2.学习作者借典故抒情的方法。 3.体会词人的政治抱负和爱国热情。
ห้องสมุดไป่ตู้
走近作者
【秋瑾】(1875年11月8日-1907年7月15 日),原名闺谨,字璇卿,自号竞雄,别 号鉴湖女侠,汉侠女儿。中国女权和女学 思想的倡导者,近代民主革命志士。1907 年7月15日凌晨,秋瑾从容就义于绍兴轩 亭口,年仅32岁。
用典
摆脱 世俗 走向 革命
随堂练习
1.背诵课文。 2.有人说秋瑾和李清照有很多相似之处。请 同学们找一些你学会的李清照的诗词,说说 这两个人有什么相似之处。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界
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