专题八-----混合气体的检验复习过程
《混合气体成分检验》PPT课件
黑色粉末变红 防止污染
石灰水变混浊
精选PPT
21
总结：混合气体的检验思路
❖ 明确目的、选定试剂、熟悉相关现象
❖ 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序
干扰问题
先后顺序
1、 CO2存在对CO还原CuO 生成的CO2检验的干扰
先检验CO2，然后除去 CO2，再检验CO
2、检验CO2时，可能从澄 清石灰水中带出水，会对
先检验水蒸气，然后除去水蒸气，再检验氢气
A
检验H2O 的存在
D
除水 检验H2O 是否除尽
E
A
检验H2的存在
使实验更完整，可精选用PP可T 不用。
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混合气体的检验
检验方法
1 H2O
2 CO2
实验现象
白色粉 末变蓝
澄清石灰 水变浑浊
设计思路
明确目的 选择试剂 注意现象
吸收方法
3 H2 4 CO
黑色粉末变红
精选PPT
16
❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 H2O,CO和CO2？
检验水 蒸气
检验 CO2
除去 CO2
CO与 CuO反应
检验CO 还原 CuO的 产物
CO2
尾气 处理
先检验H2O,再检验CO2、然后除去CO2，再检验CO，最后
尾气处理
精选PPT
17
如果某混合气体中含 H2 ，如何确定该气体。
检验精装选PP置T
尾气 处理
注意：CO 有毒，为 防止污染 ，要进行 尾气处理 。
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❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 CO和CO2？
中考化学混合气体的检验和除杂--教师版
混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。
44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。
浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。
(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。
⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。
⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。
中考化学混合气体的检验和除杂--教师版
混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。
44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。
浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。
(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。
⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。
⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。
化学实验复习(物质的检验------气体的检验)
化学实验复习（物质的检验------气体的检验）崇明县港西中学—施剑飞教学目标：使学生进一步了解几种常见气体的检验方法理解三种可燃性气体的检验方法理解几种混合气体的检验学会检验混合气体的方法学会对CO(CO2)，H2(H2O)的检验方法培养学生的思维能力进一步使学生理解环境保护的重要性教学难点：混合气体中气体成分的研究教学重点：混合气体中气体成分的研究的方法教学过程：1、复习提问，我们通过将近一年的学习，说出你所知道的常见气体 2、请学生思考回答，你用什么方法将它们一一区分开来例题1．一种气体可能含有N2、H2O、CO2、H2和CO中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A中试剂足量）。
该同学观察到的现象为：A、E中澄清的石灰水变浑浊，B、F中无水硫酸铜变蓝，C中浓硫酸无明显变化，D中氧化铜转化为一种红色物质。
于是他得出如下结论：气体中①肯定不含CO2②肯定含CO③肯定含H2O④肯定含H2⑤可能含N2。
你认为不正确的结论是__________（填序号）。
为使实验得出正确结论，须将上述实验中仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是__________（填序号）。
其中C中浓硫酸的作用是_________________，F中无水硫酸铜的作用是______________________。
例题2、据报道，我国将推广“车用乙醇汽油技术”。
乙醇（C2H5OH）完全燃烧时，生成CO2和H2O；乙醇燃烧时如果氧气不足，还有CO生成。
现有下列装置：A B C D E试用上述装置设计实验，验证乙醇不完全燃烧的产物中含有CO、CO2、H2O三种气体。
应将乙醇燃烧的产物依次通过（填写”装置的序号“）_______，最后进行尾气处理。
其中装置A反应的化学方程式是_________。
装置C的作用是________。
学生小结：布置作业：化学练习题完成.浓硫酸。
高考专题复习混合气体组成检验之
【专题复习】混合气体组成检验之——
检验SO2、CO2同时存在的实验流程设计
【复习重点】实验流程设计的原理和方法
【引入课题】
混合物的检验是考试常见的实验题型之一，由于涉及元素化合物多，知识面广，从而成为失分率较高的题型。
SO2和CO2又因为比较常见，性质相似而经常进行考察
【复习内容】
1、实验设计的一般程序：
明确实验目的→分析实验原理→选择器材试剂→设计实验步骤→
预测实验结果→观察收集数据→分析推理得出结论
2、相关知识回顾及设计原理
CO2和SO2性质的相似性：
都能与澄清石灰水反应，少量时分别生成难溶于水的CaCO3和CaSO3；过量时分
别生成易溶于水的Ca(HCO 3)2和Ca(HSO 3)2；所以用澄清石灰水鉴别CO 2时SO 2会对其造成干扰。
3、实验流程设计原理
应该依次进行：检验SO 2 →存在除去SO 2→检验SO 2是否除尽→检验CO 2
4、具体过程如下：
5、典例解析
某实验小组同学设计一个实验，验证木炭和浓H2SO4共热生成的混合气体,提供以下试剂与装置(装置可多次使用)：
品红溶液 石蕊试液
NaOH 溶液 澄清石灰水 酸性 KMnO 4溶液
6、实验装置图如下：
检验水检验并除去SO2 检验CO2
【小结】：混合物成分检验时的注意事项
⑴实验操作要规范，除杂检验考虑全；
⑵确定产物如何验，检验顺序记心间；
⑶考虑同性和特性，掌握知识要全面；
⑷逻辑思维要严密，不遗漏来不多余。
专题八-----混合气体的检验
专题八----混合气体的检验.知识必备1•检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（能瓶”）④硬质玻璃管2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或〃③中放一氧化碳④中放氯化氢气体③中放例如•如何检验下列物质CO CQ ____________________________________CQ、HCI,H2Q _________________________________________________________________________ 巴、HCI,H2Q _________________________________________________________________________ 例如•如何除去下列物质中的杂质（括号内为杂质）CQ（CQ）______________ CO _______________ 2（CQ）_________________________________ CQ（HCI,H2。
）__________________________________________________________________________ H2（HCI,H 2Q）______________________________________________________________________ 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在_____________________ 检验•2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在_____________________ 除••练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量 ________________ ，再通过 ____________________ ，最后通过 _________________ 。
初三化学一模复习专题：混合气体检验
初三化学一模专题：混合气体检验1、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H 2C 2O 4）受热分解生成碳的氧化物和水。
某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；b.氢氧化钠溶液能与CO 2反应，可除去CO 2气体。
【猜想】 猜想1 猜想2 猜想 3 只有CO 只有 CO 和CO 2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【实验探究】①实验过程中观察到 装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 2气体。
②实验过程中还观察到以下实验现象：Ⅰ.C 装置中澄清石灰水不变浑浊；Ⅱ.E 装置中 ；Ⅲ. 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。
【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是 。
②C 装置的作用是 ； ③该实验装置还需完善之处是 。
2、为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成，设计了如下实验方案：（1）验证混合气体中含有二氧化碳和水蒸气，在图二的A 、B 处依次放置 （填图一中的编号）；请写出检验水蒸气的化学方程式： 。
（2）在图二中装置C 、E 的作用分别是 。
（3）若没有装置C 或E （填“能”或“否”）证明混合气体中含有一氧化碳，请简 述原因 。
图一 图二Ⅰ Ⅱ 足量Ca(OH)2 混合气体 足量Ca(OH)2 足量Ca(OH)2 CuO A B C D E FCuSO 43、某化学兴趣小组学习一氧化碳后，对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣，他们进行了如下的探究活动，请你参与完成探究实验。
【查阅资料】（1）实验室通常是利用草酸（化学式为H2C2O4）分解来制取一氧化碳的；（2）草酸是一种无色透明状晶体或粉末，在189.5℃或遇浓硫酸分解。
专题八-----混合气体的检验
专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H2O H2、HCI,H2O 例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2) CO2(CO)CO2(HCI,H2O) H2(HCI,H2O) 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。
2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（） A、没有气体剩余 B、只有CO2剩余 C、只有H2O 剩余 D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。
⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。
请回答：①使用装置A的目的。
②使用装置B的目的。
③若A、B装置顺序对调，将会导致。
④若A、E装置顺序对调，将会导致。
⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。
⑥F装置的作用是。
⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：① C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．④该装置的不足之处是．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。
中考专题复习-混合气体的检验PPT文档共30页
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
混合气体的检验
原气体中的 CO2未除尽，对CO还原CuO产 生的CO2的检验造成干扰。
澄清石 灰水 A
B C D
尾气处 理
NaOH 溶液 A B D
Ca(OH)2 溶液 E F
浓硫酸
A D C F B A DE
思维拓展 下图所示装置可以验证某混合气体（无色无味）是否含 有CO2和CO. 请回答下列问题： Ⅰ.A装置中的试剂是（写名称，下同）Ca(OH) ， 2溶液 B装置中的试剂是NaOH溶液 ； Ⅱ.证明原混合气体中CO2存在的实验现象是______ 证明原混合气体中CO存在的实验现象是_______ Ⅲ.如果没有B装置，对实验结果有何影响?
混合气体的检验
知识储备
CO2 H2O
长进短出
检验
石灰水 CO2+Ca(OH)2 CaCO3 +H2O 无水CuSO4 5H2O+CuSO4 CuSO4 5H2O
检验
长进短出 吸收
NaOH CO2+2NaOH Na2CO3 +H2O 浓硫酸
吸收
CO
尾气处理
CO+CuO Cu +CO2
CO2+Ca(OH)2 石灰水
CaCO3 +H2O
黑色固体变成红色、石灰水变浑浊
H2
H2+CuO 5H2O+CuSO4 无水硫酸铜 Cu +H2O CuSO4 5H2O
黑色固体变成红色、白色固体变成蓝色
[ 资料介绍 ]: 工业上用焦炭和水蒸气在 高温下反应生成CO和H2; 但由于CO在 催化剂作用下可能与水蒸气反应 ,生成 CO2和H2。有关反应方程式是：
注：CO 尾气处理
二、混合气体的检验 1）水的问题（水最先检验，最后吸收） 2）干扰问题： 对后面物质检验有影响的先检验并除去 无影响的不除 隐性干扰要排除
2024年中考化学复习---气体的检验与除杂
充分反应或吸收），结果装置A中澄清的石灰水不变浑浊，但混合气
体的体积明显减小；装置D增重1.8g；装置E增重2.2g。下列关于该混
合气体成分的分析中，错误的是( AC ）
A．一定不含CO2，一定含HCl
B．一定含CH4、一定不含CO
C．一定是CH4和HCl的混合物
D．可能是CO2 HCl CH4的混合物
CuO
d
ef
g
a
稀
b
c
HCl
Zn粒
浓硫酸
NaOH 溶液1)下列装置中各导管连接顺序是：
a g f de b
H2 HCl H2O
H2 H2O
H2
CuO
甲
丁
丙
乙
(2)丙装置的作用是：_除__去_H_2_中__的_水__蒸_气__ (3)丁装置的作用是：除__去_H__2中__的_氯__化_氢__气_体
点燃
某无色气体中可能含有甲烷、氢气、二氧化碳、氯化氢中的一种或几种。现
将该气体依次缓缓通过下图所示装置，观察到：①A装置内未有浑浊出现； ②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)。(假设每步反应以及对气 体的吸收都是完全的)。请回答下列问题：
(1)由①可知原气体中可能含
（写化学式，下同）。
(2)由②可知原气体中一定含有
。
(3)实验过程中记录的实验数据如右表，则原气体一定含
反应前 反应后
D装置总质量 78.3g 79.2g
E、F装置总质量 178.4g 179.5g
某无色气体中可能含有甲烷、氢气、二氧化碳、氯化氢中的一种或几种。现
将该气体依次缓缓通过下图所示装置，观察到：①A装置内未有浑浊出现； ②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜遇水变蓝)。(假设每步反应以及对气 体的吸收都是完全的)。请回答下列问题：
专题12混合气体检验-2023年中考化学重难点复习
专题还原氧化铜与混合气体检验1、掌握常见气体的检验方法2、掌握混合气体检验的顺序知识点一常见气体的检验和吸收检验是根据物质的特性和特有的实验现象来确定是某种物质。
依据物质特殊性质进行检验（颜色、溶解性、气味）物质的检验依据物质间反应时，所产生的特殊现象（变色、生成沉淀、放出气体）1、检验的顺序：H2O→CO2→H2→CO具体步骤：用CuSO4检验水蒸气的存在→用澄清石灰水检验二氧化碳的存在→吸收二氧化碳→吸收水蒸气→通过灼热的氧化铜发生反应→再用CuSO4检验水蒸气（验证氢气的存在）→再用澄清石灰水检验二氧化碳（验证一氧化碳的存在）【典型例题】例1（2021·上海市民办新北郊初级中学二模）某气体可能含有H2、CO2、CO、HCl中的一种或几种，把该气体依次通过澄清石灰水、饱和碳酸氢钠溶液、浓硫酸、灼热的氧化铜、无水硫酸铜、澄清石灰水，观察到的现象是：前面的一瓶澄清石灰水无明显变化，灼热的氧化铜变红色，无水硫酸铜变蓝（无水硫酸铜遇水变蓝），后面的一瓶澄清石灰水变浑浊，下列关于该气体说法不正确的是A．一定含有H2B．一定含有COC．可能含有HCl D．可能含有CO2【答案】B【解析】将某气体依此通过各种试剂之后，观察到前面一瓶澄清石灰水无明显变化，说明该气体中不含有二氧化碳或者氢氧化钙与氯化氢气体反应，没有与二氧化碳反应；再将气体通过饱和碳酸氢钠溶液，可以吸收氯化氢气体，因为碳酸氢钠能和氯化氢反应生成氯化钠、水和二氧化碳；再通过浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，可以吸收气体中的水蒸气；通过灼热的氧化铜，观察到氧化铜变红色，说明有还原性的气体与之发生了反应，还原性的气体可能是氢气、一氧化碳，氢气能和氧化铜反应生成水和铜，一氧化碳能和氧化铜反应生成二氧化碳和铜；无水硫酸铜变蓝，说明有水，则可以说明气体中含有氢气；后面的一瓶澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳，但是无法确定二氧化碳是氯化氢和碳酸氢钠反应生成的还是一氧化碳和氧化铜反应生成的。
中考专题复习课件——混合气体的检验共49页
61、辍学如磨刀之石，不见其ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
中考专题复习课件——混合气体的检验49页PPT
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。
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专题八-----混合气体的检验专题八----混合气体的检验一．知识必备1.检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或//③中放一氧化碳④中放氯化氢气体③中放例如.如何检验下列物质CO、CO2CO2、HCI,H2O仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2H2、HCI,H2O例如.如何除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)CO(CO2) CO2(CO) CO2(HCI,H2O)H2(HCI,H2O)注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在检验.2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在除.．练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量，再通过，最后通过。
2、除去N2中混有的少量H2、CO2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）①通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH溶液④通过浓盐酸A、③②①B、①②③C、②③④D、④①③3. 下列括号内的气体是需要检验的杂质,检验方法合理的是（）4.有一混合气体由HCl、CO、H2、H2O、CO2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余气体是（）A、没有气体剩余B、只有CO2剩余C、只有H2O 剩余D、H2O和CO25、现有CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体。
⑴若只验证混合气体中的CO和H2，现设计实验装置图如下。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3请回答：①使用装置A 的目的。
②使用装置B的目的。
③若A、B装置顺序对调，将会导致。
④若A、E装置顺序对调，将会导致。
⑤若D、E装置顺序对调，将会导致。
⑥F装置的作用是。
⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来6、要验证混合气体是由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无水CuSO4粉末遇水变蓝）．请回答下列问题：① C装置的作用是．若去掉C装置，还会导致．②D装置的作用是．③若F、G装置顺序对调，将会导致．澄清石灰水G无水硫酸铜A 澄清石灰水B足量烧碱溶C足量浓硫酸D加热氧化铜E无水硫酸铜F混合气仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢4仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢 5④该装置的不足之处是 ．7．某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。
同学们决定通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】a ．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b ．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c ．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
（1）装置A 中无水硫酸铜变蓝，装置B 中澄清石灰水变浑浊。
由此得出的结论为 。
写出装置B 中反应的化学方程式 。
（2）装置C 和D 中的药品分别为 。
（3）同学们通过观察装置E 、F 中的现象后，证明了混合气中含有氢气。
为了证明第四种气体的存在，装置G 中的药品、现象和结论是 。
【实验结论】猜想正确。
【实验反思】 经过讨论，同学们将上图中装置C~H 进行了简化，改进后的装置如下图所示。
（3）干燥管中碱石灰的作用为 。
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：实验操作 实验现象 实验结论 ① 在尖嘴处点燃气体， 。
②。
8、日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。
小明同学现对在超市买东西时带回来的塑料袋进行探究，以验证其成分。
查阅资料：聚乙烯燃烧生成CO2和H2O；无水CuSO4是白色粉末，遇水变蓝色。
聚氯乙烯燃烧除了生成CO2和H2O之外，还会有HCl气体产生。
实验探究：小明将以下实验装置按ABCD顺序连接好，然后进行探究。
（1）连接B、C装置时，正确的接口顺序是c（或b）接（填“d”或“e”）。
（2）在实验过程中，若B、C、D都产生明显现象，则B装置的作用是，C瓶中可观察到的实验现象是 D瓶中发生反应的化学方程式是。
（3）连接实验装置时，能否将装置C、D顺序调换？请简述理由。
答：，理由是。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢6仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢（4）从化学学科的角度分析,你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是 。
9、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。
经查阅资料得知：①SO 2可使澄清石灰水变浑浊； ②SO 2可使品红溶液的红色褪去，而CO 2不能； ③SO 2可与酸性的KMnO 4溶液反应使其褪色，而CO 2不能； ④CuSO 4为白色粉末，遇水可生成胆矾。
在对该反应的产物的探究中需用下列A 、B 、C 装置：请根据提供的信息回答下列问题： （1）浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应： C + 2H 2SO 4（浓）= X ↑+ 2SO 2↑ + 2H 2O 则生成物X 的化学式为 。
（2）若要证明产物中有水，则要用 装置（填装置的编号）。
（3）若按B 、A 、C 的顺序组装，不能证明产物 。
（4）若按C 、B 、A 的顺序组装，则能证明产物 。
（5）若要证明这三种产物，正确的组装顺序是 ，装置B 中的品红Ⅰ的作用是 ，品红Ⅱ的作用是 。
10．计算 某同学为探究石灰石中碳酸钙的质量分数，先后进行了三次实验，实验数据如下表： 实验次数项目第一次第二次第三次所取合金的质量/g 12 12 20所加稀盐酸的质量100 120 80/g生成CO2的质量/g 0.44 0.44 0.44根据该同学的实验，试回答以下问题：（1）上表三次实验中，恰好完全反应时，稀盐酸溶液与石灰石的质量比（2）该石灰石中碳酸钙的质量分数是多少？（3）第三次实验所得溶液溶质质量分数？（结果保留至0.1%）。
专题八----混合气体的检验练习训练二1、根据下列装置图，按要求回答问题：a b⑴实验室制取二氧化碳选用的发生装置是（填装置序号），若用C装置收集二氧化碳气体，气体应从导管进入（填a或b）。
仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢8仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢9⑵实验室制得的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气杂质，要除去二氧化碳气体中的杂质，可将其依次通过足量的 （填装置序号）。
⑶如右图所示，向收集满二氧化碳的集气瓶内加入浓 氢氧化钠溶液，充分振荡后打开弹簧夹，看到的现象 是 。
2.一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起社会的高度关注，许多城市已经开始推广使用纸制食品袋。
同学们经查阅资料得知，纸袋的组成成分中一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素。
于是他们利用以下装置进行实验测定。
请回答下列问题：(1)实验中C 装置内发生反应的化学方程式为 (2)实验中选择纯净的氧气而不用空气的原因是(3)为分别吸收纸袋充分燃烧的产物，并通过清晰可见的现象检验吸收是否完全，以上实验装置正确的连接顺序是：A →( ) →( ) →( ) →( )（填写装置的字母代号)装置 实验前装置的质量 实验后装置的质量B200.0 g200 0g(4)将实验装置正确连接之后，确认气密性良好。
充分燃烧16.2g纸袋样品，测得相关实验数据见右表（假定燃烧产物被完全吸收，灰烬质量忽略不计)。
通过分析和计算可推断得出，纸袋样品中（填“含”或“不含”）氧元素，其碳、氢两种元素的原子个数的最简整数比为。
3 、某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验。
请根据下表中对可能出现的实验现象的描述，推测气体X的组成情况，并写出有关的化学方程式。
肯能出现的实验现象气体X 的组成有关的化学方程式A中液体B中黑色粉末C中液体①不浑浊变成光亮的红色不浑浊A或C中液体变浑浊的化学反应方程式：_________________________H2还原CuO的化学方程式：_________________________②不浑浊变成光亮的红色变浑浊③变浑浊变成光亮的红色不浑浊C 210.0g 234 2gD 220.0g 229.0gE 210.0g 212.2g仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢10仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除 谢谢11 ④ 变浑浊 变成光亮的红色 变浑浊 CO 还原CuO 的化学方程式：_________________________若b 口导出的气体中还含有部分CO 气体，应采取的措施是_________________________。
4、某气体由H 2、CO 、CO 2、H 2O （气）混合而成，为了用实验来验证其中的四种气体，从下列图中选用合适的装置（有的可重复使用）。
（1）若气流方向是从左到右，各装置连接的顺序为（填导管口字母）：混合气→（ ）接（ ）（ ）接（ ）（ ）接（ ）（ ）接（ ）（ ）接（ ）（ ）接（ ）。
（2）为了验证H 2，必须先经_______装置除去_________，再接_________装置，然后连接______装置，根据_______________________________________________的现象才能确认。
（3）甲、乙、丙装置中可能发生反应的化学方程式为：甲中__________________________________；乙中_____________ _____________；丙中_____________ _______________。