小动物过冬教学设计及反思
《小动物过冬》教学案例与反思(优秀模板6套)
《小动物过冬》教学案例与反思（优秀模板6套）《小动物过冬》教学案例与反思套1《小动物过冬》教学案例与反思《小动物过冬》是一篇童话故事，叙写了燕子、青蛙、蜜蜂商量过冬的事。
通过动物之间的对话，告诉我们小燕子要飞到南方过冬，青蛙准备吃饱了钻进泥土里过冬，蜜蜂则储存蜂蜜在蜂巢里过冬。
表明不同动物具有不同的过冬方式，体现了小动物之间的互相关心。
新课程指出：“小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习和工作、生活奠定基础。
”所以根据教材的特点和学生的身心发展认知规律，我确定了如下教学目标：1、认知目标：认识本课的5个生字，了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物不同的过冬方式。
2、能力目标：通过分角色、有感情地朗读课文。
理解课文内容。
培养学习的阅读分析能力和语言表现力。
3、情感目标：通过合作探究和情境教学中的角色扮演，激发学生的学习兴趣，让学生溶入童话世界，化“物”为我，感受朋友间的关爱。
4、创新目标：让学生全员参与，平等对话，鼓励他们开阔视野，拓展思维，去发现自然界中更多的奥秘。
教学片段及评析：一、合作学习、精读感悟。
通过课前预习及刚才的读文，你知道了什么？边默读边思考，有了读书收获之后，在小组内交流一下。
集体交流：1、学生讲每一种动物过冬的方式，并有感情地朗读课文。
2、体会小动物间的互相关心，它们都是好朋友。
[在学生充分预习及初读感知的基础上，整合了一个大问题，通过预习及刚才的读文，你知道了什么？让学生由自读思考开始，能在自读中求得课文中的知识，练成自己解决问题的能力；再参加全班的讨论，获得互相学习的机会。
在学生交流的过程中出示相关段落,指导感情朗读。
课文的语言形式以对话为主，对话的内容体现了好朋友间的互相关心，因此我们引导学生关注分角色对话，了解动物过冬的方式，感悟朋友间的真挚友谊。
]二、演读课文，加深理解1、这么有趣的故事！大家想不想把它演出来？要想演好，就要用你的身体把动作演出来，用你的小脸蛋把表情带出来，用你的小嘴巴把他们的话说出来。
《小动物过冬》教学反思12篇
《小动物过冬》教学反思12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案《动物过冬》及教学反思
幼儿园教案《动物过冬》及教学反思幼儿园小班教案及反思。
俗话说，磨刀不误砍柴工。
幼儿园的老师都盼望自己讲的课同学们爱听，能学习的更好，为了防止同学抓不住重点，教案就显得特别重要，教案为同学带来更好的听课体验，从而提高听课效率。
那么，你知道的幼儿园教案要怎么写呢？以下是我收集整理的“幼儿园教案《动物过冬》及教学反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。
下面给大家供应的是“幼儿园教案《动物过冬》及教学反思”，盼望精彩的内容能够关心到你！教学目标：1、让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。
2、让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进行简洁的分类。
通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。
3、激发和培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的爱好。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、培育幼儿的观看力。
教学预备：自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。
教学过程：一、导入部分老师通过带领小伴侣做手指嬉戏《静静话》，吸引小伴侣的留意力。
静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳喳，吱吱吱......小鸟和田鼠说着静静话......手指嬉戏结束后，老师紧接着询问小伴侣："小伴侣们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗？"紧接着老师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。
二、基本部分1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。
①下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的PPT。
"哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！"老师做敲门动作。
"咚咚咚，想请教小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小刺猬睡觉的PPT，"嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢！""哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！"老师敲小青蛙的门："咚咚咚，想请教小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！"出示小青蛙的PPT："谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！"。
幼儿园《小动物过冬》教案13篇
幼儿园《小动物过冬》教案13篇幼儿园《小动物过冬》教案13篇幼儿园《小动物过冬》教案1活动目标x萌发关心爱护小动物的情感x了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识重点难点x重点：萌发关心爱护小动物的情感x难点：懂得动物生存与自然环境的关系活动准备x经验准备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些办法x物质准备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)活动过程一、知道动物怎样过冬1．讲述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的x2．游戏：给小动物找过冬的地方①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。
②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。
(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)3．表演游戏：小动物过冬幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听教师信号，找到场地布置的过冬的`地方：①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去x②谁冬天躲起来睡大觉x③谁躲在家里吃东西x④谁飞到南方去过冬x二、关心动物的生存①我们怎样关心爱护小动物x②我们是怎样过冬的x延伸活动和家长一起收集有关动物过冬的资料。
活动评析一、设计意图了解动物、认识动物、关心动物、爱护动物是对幼儿进行环境教育的重要内容之一。
针对幼儿的年龄和认知特点，通过游戏让幼儿主动参与了解一些小动物过冬的方式，从而萌发爱护小动物、爱护大自然――小动物的家的情感。
因此，针对这一活动意图，教师要充当好活动的引导者，让幼儿轻松积极地参与到活动中去。
二、效果分析小动物是幼儿很感兴趣的，对它们的过冬方式他们也是满怀新奇。
整个活动幼儿始终处于轻松、愉快、自然的活动氛围中，特别是游戏活动将幼儿所观察到的动物过冬现象通过幼儿自身表演再现出来，增加了幼儿的活动兴趣，有利于增进幼儿热爱动物的情感，寓教于乐，符合幼儿学习的特点，取得了好的活动效果。
幼儿园《小动物过冬》教案2教材分析《小动物怎样过冬》是一首旋律优美、富有节奏的歌曲。
幼儿园大班小动物过冬精品教案反思
幼儿园大班小动物过冬精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《小动物过冬》，详细内容主要围绕小动物如何度过寒冷的冬季展开，包括小动物的过冬方式、过冬食物以及过冬环境的探讨。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握小动物过冬的基本方式，提高幼儿对动物生活习性的认知。
2. 培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住小动物的过冬方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、小动物过冬图片、小动物玩偶、过冬食物模型等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物过冬的图片，让幼儿观察并描述图片中的小动物是如何过冬的。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小动物过冬的四种方式：迁徙、冬眠、储备食物、换毛。
通过小动物玩偶示范，让幼儿更直观地理解这些过冬方式。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组选择一种过冬方式，用画笔、彩泥等学具表现出该方式，并分享给全班同学。
4. 小组活动（10分钟）各小组根据所了解的小动物过冬方式，制作一个小动物过冬的场景，并介绍给全班同学。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计1. 小动物过冬2. 内容：迁徙：鸟儿飞往温暖的地方冬眠：熊、青蛙等动物进入长时间的睡眠储备食物：松鼠、仓鼠等动物储存食物过冬换毛：兔子、鹿等动物换上厚厚的冬毛七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种小动物，画出它过冬的场景，并简单描述。
2. 答案示例：我画的是小松鼠过冬的场景。
画面中有许多松果，小松鼠正在搬运松果储存过冬的食物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小动物过冬方式的认知有所提高，但在表达方面仍有待加强。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观动物园，观察真实的小动物过冬场景。
动物过冬教案反思5篇
动物过冬教案反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小动物过冬》教案设计6篇
《小动物过冬》教案设计6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班科学《小动物过冬》教案反思
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解小动物过冬的基本概念。过冬是小动物为了适应寒冷季节而采取的一系列生存策略，比如迁徙、储食、冬眠等。这些策略对它们来说至关重要，因为它们帮助小动物们生存下来。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，松鼠在秋天收集坚果并藏起来，冬天就可以靠这些食物度过寒冷的季节。这个案例展示了储食策略在实际中的应用。
4.培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力。
二、核心素养目标
《小动物过冬》课程的核心素养目标如下：
1.培养幼儿的科学探究精神，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望；
2.培养幼儿的生命观念，使他们理解并尊重生物的多样性和生命规律；
3.培养幼儿的环境意识，让他们关注动物与环境的相互关系，懂得保护生态环境的重要性；
3.在教学过程中，要注重培养孩子们的观察力、思考力和表达能力，帮助他们形成良好的科学素养。
4.培养幼儿的团队协作和表达交流能力，通过小组讨论、分享观察所得，提高他们的沟通能力及合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解常见小动物的生活习性和过冬方式：如小鸟的迁徙、松鼠的储食、青蛙的冬眠等，强调这些特点与冬季环境的关系。
-培养幼儿观察和描述小动物过冬现象的能力，通过观察图片、讨论案例等方式，使幼儿能够用简单的语言表达观察到的现象。
-感受季节变化对生物的影响，让幼儿认识到生物适应环境的重要性。
幼儿园中班主题教案《小动物怎样过冬》及教学反思(五篇材料)
幼儿园中班主题教案《小动物怎样过冬》及教学反思（五篇材料）第一篇：幼儿园中班主题教案《小动物怎样过冬》及教学反思《中班主题教案《小动物怎样过冬》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班主题教案《小动物怎样过冬》含反思！设计背景现在正处于冬季，小朋友都穿的厚厚的。
一天有个小朋友问：“天冷了，家里的小兔子能不能给它穿上衣裳?”于是我就设计了关于“小动物怎样过冬”的课题。
通过游戏，让幼儿主动参与了解一些动物过冬的方式。
针对这一活动意图，教师做好引导者，让幼儿愉快的参与到活动中。
活动目标(1)培养幼儿关心、爱护小动物。
(2)通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式。
(3)了解动物生存与自然环境之间的关系。
(4)培养幼儿敏锐的观察能力。
(5)探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点重点：通过探索，让幼儿了解一些动物过冬的方式，培养幼儿关心、爱护小动物。
难点：让幼儿知道动物的生存与自然环境之间的关系。
活动准备冬季景色挂图、卡片(小青蛙、燕子、蜜蜂、狗熊)、人类过冬时的穿着打扮及生活中的图片活动过程一、导入部分故事导入《小动物过冬》小朋友们好，刚才呀，燕子姐姐飞走啦，它让我帮它给小朋友们说声再见，它明年春天再来看大家。
咦~?燕子姐姐飞去哪里了呀?来听听这个故事，小朋友们就知道啦。
教师有感情的讲故事 (故事内容：附件1)二、基本部分(1)认识动物。
把准备好的动物卡片依次展示到黑板上，让幼儿观察，这都是些什么动物?“呱呱呱、这是谁呀?”(青蛙)，“嘿!我是小青蛙，小朋友们好!冬天来了，我要回家睡觉了，到了明年春天我才会醒来，才会到草地上做运动、找食物。
我的家在草丛里的一个小洞深处，里面可暖和了。
我睡觉的时候不喜欢被打扰，所以我的家很不容易找到哦。
小朋友如果发现我家了，可别打扰我睡觉哦，睡不好觉我身体会不好的。
”(老师向小朋友介绍，青蛙这种过冬的方法叫“冬眠”，到洞里睡觉是为了保持体温，维持生命)出示同样以冬眠形式过冬的动物——狗熊，但不同的是狗熊的家不在草丛的小洞里，而是在温暖的树洞里。
《小动物过冬》教学设计(最新8篇)
《小动物过冬》教学设计（最新8篇）《动物过冬》教案篇一一、设计与思考：动物过冬，涉及到是知识性的内容。
范围很广。
如何把它传递给孩子？首先，这些知识一定要归类。
于是，通过查找相关资料，列了以上表格。
能帮孩子梳理零散的经验，并能引发孩子的思考。
如：长毛的动物，冬天会长出厚厚的毛；小狗也是吧？狮子、老虎？类能让孩子对更多动物的过冬方式进行有意识的猜想。
其次，用何种载体来传递呢？我选取了小学一年级的课文《小动物过冬》。
这篇课文，里面有三个小动物，燕子、蜜蜂、青蛙。
是三种过冬的方式：南飞、准备粮食、冬眠。
我对课文作了简单的修改。
加入了小猫，这样四种过冬方式都有了。
这片童话的欣赏，让孩子们在一段小讨论之后安静下来，细致倾听。
童话中涉及的动物是四种不同的过冬方式，一边听故事，一边看着老师贴出相应的小结性的文字卡。
童话听完，四种方式已基本了解。
在此基础上再来交流、质疑、讨论更多动物的过动方式，有了方向性。
是有意识、有目的地交流。
二、相关材料1. 小学课本内容：散文小动物过冬青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风挂起来了，天气渐渐凉了。
一天，它们聚到一起商量过冬的事。
燕子说：冬天快要来了，虫子也快没了。
我要飞到南方等明年春暖花开的时候，再飞回来。
它问小青蛙：你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？青蛙说：我不到南方去，就在这里过冬。
我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。
等到明年春天，在出来抓害虫。
燕子又问小蜜蜂：冬天到处都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？小蜜蜂说：我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。
这时，走来了小花猫。
它说：我也有办法过冬。
我正在长出厚厚的毛，冬天我就不冷啦！小动物都有自己的办法过冬！2.动物过冬常识《动物过冬》教案篇二教案《动物过冬》4 通过学习课文，了解一些动物的过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。
学习生字新词，朗读课文，了解一些动物过冬的常识。
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思 - 幼儿园科学教案
幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思 - 幼儿园科学教案小班教案《小动物过冬》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培育对自然现象的爱好，了解小动物过冬的一般常识，进度合作探究与用符号记录试验结果的力量，快来看看幼儿园小班《小动物过冬》含反思教案吧。
活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培育幼儿对自然现象的爱好。
3、进度合作探究与用符号记录试验结果的力量。
4、能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。
重难点：了解小动物过冬的一般常识。
培育幼儿对自然现象的爱好。
活动预备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件活动过程：一、师叙述小动物组织教学，引起爱好。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?二、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难过时怎么办?老虎在冷的时候在干什么?蝙蝠隐藏在地窖里做什么?鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的?蜜蜂在冷的时候怎么办?三、培育幼儿对自然现象的爱好。
师：小动物真好玩，都有自己过冬的方法，老师告知你们，小动物的隐秘还多着呢。
过冬的趣话终止活动。
活动反思：1但是本次活动中也有不足之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小伴侣分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的氛围更加的活跃，更能加强幼儿的参加性。
小百科：冬季是四季之一，秋春之间的季节。
天文学上认为是从1**月至**月，*习惯指立冬到立春的三个月时间，也指农历“十、十一（冬）、十二（腊）月”一共三个月。
【幼儿园小班教案《小动物过冬》含反思】2。
中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）
中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇）随着社会一步步向前发展，教学是重要的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。
那么大家知道正规的反思怎么写吗？下面是小编整理的中班科学活动动物过冬教案反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。
中班科学活动动物过冬教案反思1活动目标：1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。
2、初步理解不同动物采用不同的过冬方式是为了适应环境、保护自己。
3、培养幼儿的观察力及语言表达能力。
4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
5、培养探索自然的兴趣。
活动过程：一、集体教育活动1、带领幼儿外出寻找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探索奥秘的兴趣。
2、通过游戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。
（1）把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片雪白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一老师扮演小兔在雪地上锻炼。
（2）老师带领幼儿到“雪地”散步，遇到了正在迎风锻炼的小兔，老师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。
”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。
瞧，我的伙伴可多了。
”小兔带着老师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。
（3）告别小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了（幼儿自由寻找），找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的？为什么会在那里找到它？它在干什么？然后老师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动——冬眠；蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。
（4）教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗？”（没有）“我们一起去问小兔子好吗。
”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它候鸟。
幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思[合集5篇]
![幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思[合集5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/4b150a3b77c66137ee06eff9aef8941ea66e4b4a.png)
幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园中班科学公开课教案《小动物过冬》及教学反思《中班科学公开课教案《小动物过冬》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点2、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关爱动物的情感3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重点：幼儿能够说出几种常见动物是怎样过冬的活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：1、家长与幼儿一起搜集不同动物过冬方式的资料以及幼儿所喜欢动物的过冬方式的资料2、PPT课件、黑板报(画有冬季场景及使用四中过冬方式)、鼓一个3、八种动物图片(每种三张，一张小的，两张大的)、四种过冬方式的图片(每种两个)活动过程：导入：1、师生问好：小朋友们上午好!;与客人问好：请小朋友回头面向后面的客人老师打招呼2、小朋友们你们知道现在是什么季节吗?冬天冷不冷啊，那你们知道在寒冷的冬天小动物是怎样过冬的吗?3、请个别幼儿说一说自己收集到的动物过冬的方法或方式环节设计：一、出示PPT讲述故事《小动物过冬》让幼儿了解动物过冬的主要方式师：“李老师这有个小故事，让我们来一起欣赏一下，看一看故事里的小动物是怎样过冬的”1、讲述故事2、进行提问1)、刚才的故事当中提到了哪些小动物，幼儿回答，教师将相应的图片贴到黑板上2)、你们知道他们是怎样过冬的吗?(结合故事内容的回忆让幼儿说出动物过冬方法并结合ppt的播放)青蛙：青蛙哥哥冬眠了，正在洞里睡大觉，不吃也不动，一直睡到明年春天才醒(结合幼儿回答及ppt顺序播放告诉幼儿：--冬眠) 小松鼠：外面太冷了，我家里储存了许多食物，足够吃一个冬天的，明年春天暖和了我在和你玩(结合幼儿回答及ppt总结：在洞里放上一冬天吃的食物，躲在洞里不出来，这种过冬的方式叫做--储粮) 小燕子：小燕子飞到南方去过冬了，等到春暖花它就回来(依上总结：这种飞到另一个地方去过冬的方式叫做迁徙)母鸡、公鸡：冬天到来，穿上暖和的新毛，换上厚厚的皮袄，所以就不怕冷(依上总结：能够在寒冷冬天出来玩耍、寻找食物的动物，他们的过冬方式--换毛)3)、教师小结：动物过冬的主要方式--换毛、迁徙、冬眠、储粮，并请幼儿将黑板上的动物图片贴到相应的黑板上.来源快思老师教案网;的过冬方式分类的四个板块当中二、引导幼儿经验迁移，运用学到的知识进行猜想1、教师分别出示兔子、大雁、蟒蛇、蚂蚁四种图片2、引导幼儿根据四种动物的身体特征，猜想它们的过冬方式并根据四中过冬方式进行版块分类3、教师请幼儿观看黑板分类板块并总结总结xx的过冬方式都是~(冬眠)……三、游戏：“小动物过冬”结合以上八种动物进行游戏1、玩法介绍：“幼儿和老师一起说儿歌：冬天到，北风叫，小动物，过冬了!”教师扮演北风当发出口令：“过冬了”时教师敲鼓追幼儿，幼儿根据自己的图片，找到自己过冬的方式并用动作展示(如冬眠：睡觉状;迁徙：小鸟飞状;换毛：梳理状;储粮：摘果子状2、请四位幼儿上来尝试参与，教师以北风伯伯的身份提示寻找相应过冬方式及做动作，逐步引入到八位、十六位幼儿参与游戏结束环节：请幼儿继续说一说自己收集自己喜爱的动物是怎么过冬的，现在认为他是用哪种过冬的活动延伸：1、和幼儿一起继续讨论、找寻用找这四种过冬方式的动物还有哪些?2、与主题墙饰的结合：幼儿将自己收集的动物图片自主分类贴到“小动物过冬”的主题墙饰相应的板块当中活动评价：1、幼儿能够积极参与到活动当中，能够积极参与提问及游戏的环节2、能够基本了解动物四种不同的过冬方式课后反思：本次活动中，我注重儿童的主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重活动的趣味性，并且本次活动给予幼儿充分自由讨论时间，以鼓励幼儿大胆交流。
幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思（5篇）
幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园大班下学期科学教案《动物过冬》及教学反思《大班下学期科学教案《动物过冬》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班下学期科学教案《动物过冬》含反思！活动目标：1、了解青蛙、蚂蚁、燕子等动物如何过冬的。
2、能够分辨不同动物的冬眠方式。
3、愿意大胆地表述自己的想法，对探索动物世界奥秘感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：1、小动物图片若干、冬天图片、南飞图片、冬眠过冬图片、储食图片2、经验准备活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。
1、拿出一张冬天的图片(图片上是什么季节的景色？)，冬天的天气怎么样。
2、让幼儿谈谈自己是怎样度过冬天二、让幼儿初步感知动物是如何过冬1、先认识动物（青蛙、蚂蚁、燕子、熊、兔子、天鹅），请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的？“2、幼儿表达自己的想法3、比较一下动物外形特征的不同与感动有没有关系(为什么选择这种过冬方式)'教师小结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬（青蛙和熊），储食过冬（兔子和蚂蚁），南飞过冬（天鹅和燕子）等。
三、通过游戏让幼儿自己表述动物是如何过冬的，加深印象。
”我问你答"的游戏：一个幼儿先上给相对应的图片连线再抽一张动物图片叫另一个幼儿回答是如何过冬总结：青蛙和熊都是冬眠过冬的，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了；兔子和蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬；因为天冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬。
活动延伸：大家转动自己的小脑袋想想乌龟、蜜蜂、大雁等它们是怎么过冬的？教学反思：首先我选择这个主题是应为冬天快到了，让幼儿可以从自身冬天是怎么过引申到动物是动物是怎么过冬的，而且动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同可以引发孩子们的探索兴趣，兴趣也是最好的老师。
幼儿园中班小动物过冬教案反思五篇
第一篇：幼儿园中班小动物过冬教案反思（1）中班幼儿科学教案《小动物过冬》含反思活动目标：1、了解动物过冬的不同方式。
2、幼儿能大胆选择并讲述选择的理由。
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
活动准备：小动物图片若干、课件。
活动过程：１、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。
老师今天带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。
请你听仔细了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。
千变万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。
(雪花)什么季节下雪?(冬天)"现在是什么季节？你感觉怎样？"（冬天，天气寒冷）"看一看，冬天人们是怎样过冬的？"（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）２、引发课题"动物是如何过冬的"谈话导入：人们有这么多的好办法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？⑴幼儿根据日常观察进行自由回答，教师不予评论。
师：刚才小朋友说了很多动物过冬的办法，那么究竟小动物们是怎样度过寒冷的冬天呢？老师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？⑵幼儿看图片：提问讨论：Ａ：图片上有哪些小动物；Ｂ：这些小动物是如何过冬的。
教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：①、冬眠过冬。
例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，因为他们在冬天来临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。
②、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；③、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食准备好过冬。
④、大雁和候鸟是南飞过冬，因为冬天的时候南方比较暖和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有很多候鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。
C:"你还知道其它动物是怎样过冬的？3、巩固、丰富幼儿对动物过冬的认识观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过冬的有哪些动物？南飞过冬的动物有哪些？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式"动物们为什么会有各自不同的过冬方法？"（保护自己生存，适应季节的变化）"假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？"（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思幼儿园大班科学优质课教案《动物过冬》含反思「篇一」《动物过冬》优质课教案范文学习目标：1 、有感情地分角色朗读课文。
2 、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。
教具：课件教学课时：第二课时一、激情导课1 、导入课题：这节课我们继续学习《小动物过冬》，板书课题，读课题。
在上节课的学习中，我们认识了一些新的生字和词语，（PPT 出示）这些词语都排好队了，谁来点它们的名儿呀？飞到南方明年刮起来冰雪钻到泥土里来年商量接着藏在蜂巢里第二年过冬春暖花开通过上节课的学习我们知道了——指板书说三种动物过冬的办法。
2 、明确目标：看来上节课你们学的不错。
这节课我们要一起看看它们为什么要选择这样的过冬方式？你是怎么体会到的？（PPT 出示目标）3 、预期效果：有信心完成这个学习任务吗？好，老师也有信心和同学们一起完成这节课的学习。
二、民主导学1 、呈现任务。
（精读1 、2 自然段）策略：请同学们自由读1 、2 自然段，想想青蛙、小燕子和小蜜蜂的关系怎么样？你是从哪里读出来的？2 、自主学习。
（学生根据任务读书）3 、展示交流。
它们的关系怎么样啊？（生答）你是从哪里读出来的？（评价：）你有好朋友吗？你们经常在一起干什么？在一起开心吗？（怀着这样的心情读1 自然段）指导读：青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。
它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
他们在一起快乐的渡过了春天、夏天，转眼间秋天到了，引读二自然段。
过渡：我们一起看看他们是怎样商量的。
任务呈现：自读 3 、4 自然段，①想想燕子为什么选择到南方过冬？②从 4 自然段燕子的`问话中我们又体会到了什么？自主学习：（学生根据任务读书）教师巡视指导展示交流：谁来说说燕子为什么要飞到南方去呢？（是啊，没虫子吃，小燕子多饿呀！南方天气暖和，有虫子吃，这样燕子才不至于挨饿受冻呀！）现在你们知道燕子为什么要到南方了吧？她走了，大家多想她呀，什么时候就飞回来了？展示图片，看看这就是春暖花开，以前咱们还学过和它意思差不多的词语，谁还记得？（春光明媚、春意盎然、春色满园）1 、像燕子这样一到秋天就要飞到温暖的南方过冬，春天又会飞回北方来，人们把这种鸟叫做候鸟。
2024年幼儿园大班小动物过冬教案反思
2024年幼儿园大班小动物过冬教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小动物过冬》章节，详细内容包括：了解不同小动物过冬的方式，探究动物如何适应寒冷的冬天，培养幼儿对动物关爱和保护的情感。
二、教学目标1. 了解并掌握几种常见小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
教学重点：培养幼儿关爱动物的情感，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外冬天的景色，引导幼儿思考：“冬天来了，我们穿上了厚厚的衣服，那小动物们是如何过冬的呢？”2. 新课导入教师展示小动物过冬的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小动物以及它们的过冬方式。
3. 例题讲解教师以PPT形式展示小熊、小松鼠、小麻雀等小动物的过冬方式，讲解它们是如何适应寒冷的冬天的。
4. 随堂练习教师分发小动物卡片，让幼儿分成小组，讨论并分享自己小组内小动物的过冬方式。
5. 小组讨论教师引导幼儿讨论：“我们应该如何关爱和保护小动物？”六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：小熊：冬眠小松鼠：储存食物小麻雀：南飞其他小动物：过冬方式各异七、作业设计1. 作业题目：请你画一画你最喜欢的小动物，并写出它的过冬方式。
2. 答案示例：我最喜欢的小动物是小松鼠。
冬天，它会储存很多食物，如坚果、松子等，然后躲进树洞里过冬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小动物过冬方式的理解程度，以及关爱动物意识的培养情况。
2. 拓展延伸组织一次户外活动，让幼儿观察和了解校园内的小动物，引导他们关爱和保护这些小生命。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，将关爱动物的理念传递给家人。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解不同小动物过冬的适应方式。
2024年幼儿园大班小动物过冬教案反思
2024年幼儿园大班小动物过冬教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《小动物过冬》章节，详细内容包括：认识冬季的特点，了解小动物如何过冬，学习关爱自然界的生物。
具体涉及对不同动物过冬方式的学习，如迁徙、冬眠、储存食物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的自然特点，认识不同小动物过冬的方式。
2. 培养幼儿关爱自然界生物的情感，提高保护生态环境的意识。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同动物过冬的方式，培养幼儿关爱自然界生物的情感。
教学重点：让幼儿掌握冬季的特点，了解小动物过冬的方法。
四、教具与学具准备教具：小动物过冬的图片、卡片、挂图、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示冬季的景色，引导幼儿观察并讲述冬季的特点。
2. 讲解：讲解小动物如何过冬，如燕子南飞、青蛙冬眠等，让幼儿了解不同动物的过冬方式。
3. 实践情景引入：组织幼儿扮演小动物，模拟小动物过冬的场景，增强幼儿的体验感。
4. 例题讲解：出示PPT，展示小动物过冬的图片，让幼儿判断动物的过冬方式。
5. 随堂练习：发放小动物过冬的卡片，让幼儿将卡片与相应的过冬方式匹配。
六、板书设计1. 《小动物过冬》2. 内容：冬季特点：寒冷、下雪、冰冻等。
小动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等。
环保意识：关爱小动物，保护生态环境。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物过冬的场景。
2. 答案：根据幼儿的绘画作品，评价其对小动物过冬方式的掌握。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿掌握了小动物过冬的知识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“小动物过冬”主题活动，让幼儿通过观察、调查、访问等方式，了解更多关于小动物过冬的知识，培养他们的探究能力。
同时，加强环保教育，让幼儿学会关爱自然界生物，保护生态环境。
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思
幼儿园中班动物过冬主题活动教案及反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物过冬的方式和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、活动准备：1. 图片素材：各种动物过冬的图片。
2. 记录表格：用于记录幼儿观察到的动物过冬方式。
3. 教具：动物玩偶、图书等。
三、活动过程：1. 引入：通过故事《小动物的冬天》，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 观察图片：展示各种动物过冬的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
3. 小组讨论：分组讨论动物过冬的方式，引导幼儿发现不同动物的过冬特点。
4. 记录观察结果：让幼儿将观察到的动物过冬方式填写在记录表格上。
5. 总结分享：邀请幼儿分享自己观察到的动物过冬方式，引导幼儿总结不同动物的过冬特点。
四、活动延伸：1. 区角活动：在美工区制作动物过冬的手工制品，提高幼儿的动手能力。
2. 家园共育：邀请家长参与动物过冬主题的活动，共同培养幼儿的关爱动物意识。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，引导幼儿积极观察、表达和思考。
2. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和比较能力，引导幼儿发现不同动物过冬的特点。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
4. 在活动延伸环节，教师要充分调动家长资源，实现家园共育，共同培养幼儿的关爱动物意识。
六、教学内容：1. 认识动物过冬的不同方式，如迁徙、冬眠、换毛等。
2. 学习动物过冬的科学知识，如动物如何适应寒冷环境。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力和动手能力。
七、教学方法：1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
2. 观察活动：通过观察图片和实物，让幼儿了解动物过冬的方式。
3. 实践活动：通过手工制作、绘画等实践活动，让幼儿亲身体验动物过冬的过程。
八、教学步骤：1. 引入：通过故事《小动物的冬天》，引发幼儿对动物过冬的兴趣。
小动物过冬教学反思(推荐19篇)
小动物过冬教学反思(推荐19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小动物过冬教学设计及反思
课《小动物过冬》教学设计
实验小学王璟
教材分析：
《小动物过冬》是苏教版小学语文第三册的一篇童话。
讲的是青蛙、小燕子小蜜蜂一起商量过冬的事。
课文生动地介绍了它们不同的过冬方式，小燕子是飞到温暖的南方去，小青蛙是冬眠，而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。
课文还表现了小动物之间的相互关心。
设计理念：
根据教学内容及学生实际，我以新的教学理念为指导，以学生为主体，密切关注学生，本着让学生在课堂上“主动参与、积极探究、获得感悟”的教学思想，积极创设各种情境，重视学生“听、说、读、写”能力的培养。
教学目标：
学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字。
学习课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。
能正确、流利有感情地朗读课文。
教学重点：
有感情地朗读课文，使学生在练读音中体会词句的意
思。
了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。
教学难点：
读懂课文，了解小动物过冬的知识，懂得对朋友要关心。
能正确规范地书写生字。
教学准备：
多媒体、头饰
教学过程：
第二课时
一、谈话导入新
这节课咱们继续学习19《小动物过冬》，上节课咱们初读了课文，认识了那些小动物。
板画小燕子、小青蛙、小蜜蜂
这三个好朋友聚在一起干什么？
二、学习3—7自然段
过渡：小动物究竟是怎样商量，怎样过冬的呢？答案就
藏在你们的书中，请朋友小心地把书打开，自由轻声读3—7 自然段，边读边思考这个问题。
画出相关的句子
学生反馈，感受小燕子过冬的方式
请一个小朋友说说你先找到哪个小动物过冬的句子？
指名读出句子。
这些句子你读懂了什么？根据学生的回答板书：飞到南方。
再读这段话，试着用上因为……所以……说一说，引导学生用不同方式说。
教师小结：同样一句话可以这样说也可以那样说。
过渡：是呀，南方暖和，小燕子要到南方过冬。
出示词卡“暖和”，学词指导读好轻声、识记字形、换词、说句。
过渡：南方不仅暖和而且可美啦。
你们看到了什么？
①找出课文中描写这个画面的词。
②这么美的画面你还会想到哪些词？
③指导朗读
感受小青蛙过冬的方式
过渡：我注意到了，你就是这只可爱的小燕子，就请你接着和青蛙哥哥商量商量。
小燕子商量了几句话自己再读读，找找，做上记号。
过渡：是呀，小青蛙到底怎么过冬，谁能把你刚才画的句子再读一读。
从这些句子中可以告诉我们青蛙的过冬方式其实是一一冬眠。
复习识字5中的冬眠动物。
播放青蛙冬眠录像。
针对这部分学生质疑问难：
预设学生问题：青蛙为什么要吃的饱饱的？
青蛙为什么要钻到土里？
引导学生解疑，伺机学习生字“钻”，理解来年春天是什么时候。
感受小蜜蜂过冬的方式
过渡：看到大家商量得这么有意思，老师和小动物们商量商量。
师生分角色商量.
了解小蜜蜂的过冬方式。
认识蜂巢。
教师小结：这个蜂巢太神奇了，它可以储存很多蜂蜜，让小蜜蜂无忧无虑地过一个冬天，难怪小蜜蜂那么自信地说
分角色朗读。
三、总结全
过渡：三个好朋友商量以后知道了各自的过冬方式，小燕子小青蛙一一小蜜蜂一一，他们还商量好了，有
一个美丽的约定呢，这在课文哪个自然段告诉我们了？
全体齐读第8自然段
四、拓展延伸
想象三个好朋友是怎么约定的，小燕子说——小青蛙说――小蜜蜂说一一
第二年春天很快就到了，小青蛙首先从一一早早来到约定的地方，等它的好朋友；接着小蜜蜂从一一和青蛙见面了: 不久一，小燕
子也从一一了。
三个好朋友又见面了，它们会说什么呢？
五、作业
收集介绍有关其他动物过冬方式的知识，准备下一节课开一个信息交流会。
反思
本课内容非常浅显，动物过冬的方法都是通过小动物间对话交谈的方式交待的，学生只要通过读书就能获得这方面的知识。
可是课文不像讲述一个道理故事类的童话，这类科普知识的小，很容易上成自然常识课。
在设计教案时，，既要让学生了解三个动物的不同过冬方式，又要把训练语言作为重点，教学中真的很难做到两全其美。
不管怎样《小动物过冬》一课的教学中，我认为成功的地方有以下几点：
以读代讲，自悟自得
在教学中，我注重以读为本，以读代讲，让学生用各种方式朗读，通过充分地读自主获得情感体验。
如新课伊始以
“燕子、青蛙和蜜蜂是怎样商量的又是怎样过冬的？”这个问题为主线，让学生去读，去想，去讨论。
这样学生有了自由朗读的空间，为学生的个性化学习提供广阔的平台。
又如通过美读第三自然段中的“春暖花开”和燕子说的话，不仅
理解了词语的意思还让学生体会到燕子准备到南方过冬，到明年春天再飞回来；通过指导学生读好第4自然段的问句，
让学生体会到燕子对青蛙的关心。
设置情境，训练说话
凭借情境，可以强化学生已有的感知，充分利用情绪加深内心体验，促使学生与作者产生情感共鸣，还能让学生展开联想和想象的翅膀，丰富课文的内涵。
利用拓展指导学生进行说话训练，使学生的口头表达能力得到提高，从而使学生形成正确的情感、态度、价值观。
直观演示，加深体会
演示既直观又有趣，十分符合低年级学生的特点。
板书我主要以图文的形式来呈现。
为帮助学生理解“青蛙是怎么钻进泥土里睡大觉的”，通过播放录像，让学生获得正确的感性认识。
指导写字，培养习惯。
二年级的学生已经有了自主识字的能力，把识字的主动权教给学生，让学生用自己喜欢的方法观察、分析来识记生字，并当堂指导学生正确、规范地书写生字。
这样既激发了学生识字、写字的兴趣，又提高了学习效率。
每次备课之前都会问自己：这堂课我要教给学生什么？上完这堂课学生会学到什么？但每每都觉得这两个问题回答起来简单，实施
起来真难。
到底一堂扎实的语文课要怎么
才能让学生得到更大的发展?。