二年级数学作业书写格式规 范
实验小学作业书写规范及批改要求
实验小学作业书写规范及批改要求一、作业书写规范：（一）总体要求：学生用笔：一、二年级铅笔，三到六年级黑色钢笔。
封面填写：用黑色钢笔清晰填写年级、班级、学生姓名。
书写要求：1、学生书写以楷书为准，做到笔画、笔顺、结构正确无误，字体规范，大小匀称。
2、干净、整洁，不得随意涂抹。
如有错误，可用橡皮清除干净，不得使用白贴或修正液。
3、前、后次作业应间隔一行书写，不得覆盖前次老师批阅的得分、日期、评语等。
4、学生应独立完成各科作业，严禁抄袭。
（二）语文作业书写规范：作业本：生字本、大作业本、大作文本书写要求：1、生字：带拼音写四遍组两个词。
在规定位置写上音序、部首。
2、词语：每行抄写4个，每个词语竖行抄写三遍。
注意上下对齐。
3、句子：每句一行，标清序号，答案另行书写。
4、回答问题：问题一行，答案另起一行，写上“答:”再作答。
5、作文书写：一字一格；文题写在第一行居中位置，另起一行空两格开始书写正文；标点符号占一格（破折号、省略号占两格），一般不能出现在每行首格；誊写前反复推敲，认真修改，誊写时专心细致，誊写后反复检查。
（三）数学作业书写规范：作业本：1—2年级用小低算本，3—6年级用大数学本。
书写要求：1、口算。
一行一个算式，算式居中书写，直接写出得数即可。
2、竖式计算。
横式居中书写，横式下面居中位置写竖式。
如需验算，可一左一右书写竖式和验算竖式。
3、脱式计算。
抄写原题，从第二行开始分行书写，等号长短一致且上下对齐。
4、简便计算。
指明要简便计算的必须写清简便计算的过程。
5、文字题。
抄写原题，另行列式、计算。
强调不必作“答”。
6、应用题。
空两格抄写原题。
用算术方法解应用题：另起一行居中列式、计算。
计算结果带上单位名称，并加上括号，另行作答；用方程解应用题：先写“解：”，再写“设”，换行列方程、解方程、作答。
答语完整，答完后画上“。
”7、作图题。
统一使用铅笔、直尺、圆规等规范的作图工具。
（四）英语作业规范：作业本：大英语本书写要求：1、课题书写：居中认真抄写课题。
数学科作业格式
小学数学科作业要求1、数学科应有如下作业簿作业簿、家庭作业簿、课堂作业簿（随堂作业本）等。
2、把作业簿每页对折，每次作业的第一行写上日期和页码。
3、同一次作业，每完成一题须空一行再做第二题。
4、算式写低两格，不能顶格写。
一步计算用连等式；两步以上计算用递等式，等号写在顶格并上下对齐。
5、列竖式时每个数字之间的间隔应比横式中每个数字之间的间隔大一些。
相同数位要对齐。
横线画在小行的最下面，横线左端与计算符号（加、减、乘法运算）或积最高位（除法运算）对齐，所有横线的右端要上下对齐。
列竖式时每行数字占一大行，进位的数字写在小行。
6、答语要顶格写“答”字。
7、学生做错的作业要在下次作业前先补做并要在第一行的低两格处写上“改正”两个字。
《课堂作业》、《同步测评》检测试卷可用不同的颜色笔改正。
8、注意事项。
（1）抄题或写文字的题目（如填空题等要抄题的）要顶格写。
（2）作图题要根据内容而确定，作业和考试时要用铅笔和直尺等工具。
（3）一、二年级的作业统一用铅笔书写；三至六年级作业统一用钢笔或圆珠笔书写，字迹颜色为蓝色或者黑色；作业字迹力求端正美观。
（4）教师要培养学生认真、细致的书写习惯，学生作业严禁用涂改液、改正纸和透明胶，提倡用修改符号修改，注意作业的版面整洁。
（5）布置的数学作业要全收全改，对学生改正的作业要进行二次批改。
评分用百分制，并写上批改日期。
（6）每课至少有一次作业，《数学》、《课堂作业》、《新课标学习与测评》（书）的相关练习需同步完成；《数学》课后练习必须人人过关（“*”号题除外）；《课堂作业》集体讲评，《新课标学习与测评》全收全改。
（7）每天需布置适量家庭作业，一二年级二十分钟左右，三至六年级三十分钟左右。
小学数学作业书写格式及教师批改要求
小学数学作业书写格式及教师批改要求（2013——2014学年）作业是巩固知识，形成技能的重要环节，是反思教学，改进教学方法的重要依据及手段，尤其是规范整齐的数学作业，有利于培养学生认真仔细的习惯和严谨科学的思维，所以各位课任教师必须十分重视，做到精心设计，要求明确，格式规范，批改认真。
一、书写要求1、作业本封面的书写要统一，在左上角写明作业的类别。
作业本封面写清校名、班级、姓名。
封皮、页面要干净整洁，不得乱涂乱写，乱贴乱画。
2、书写工整清楚，不得潦草，要求态度严肃认真，严禁马虎草率，尽量少有涂、抹等现象。
汉字、数字应靠近下边的横线。
3、当天作业当天要按时、独立完成，如有错误及时擦掉或打小差。
作业中不允许用改正液改正纸。
4、作业本要保持整洁，做到无卷边、无破损，不随意撕本子。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
二、用笔要求一二年级的学生，书写作业用铅笔。
三年级以上（含三年级）的学生，书写作业用钢笔或中性笔，提倡用钢笔。
每一次的作业必须用同一种颜色的笔书写;作图题要用铅笔和尺规。
三、格式要求1、作业分栏书写。
每栏前划分约8厘米的竖线（虚线，可以用铅笔画出），第一行正中写出练习几。
练习题的大题号要写在竖线左侧，小题号写在竖线右侧，并写上作业要求。
2、在每一题书写时要标清题号，每题之间空一行。
3、在进行脱式计算时，算式不要顶格写，等号可以顶格竖线写并且上下对齐，不要出现同一行中有两个或以上的等号的现象；在解方程时，要先写“解”字，再求解，不要出现连等的现象。
4、用数学的单位名称，加括号，最后答语要书写完整。
5、课堂作业的计算题和文字题根据老师的要求抄题，抄题时距题次格空一个字的距离（即转行时不能写在小标题下面），解题时按题型要求书写。
6、不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿。
局部有错用斜线划去；如果整体不要，把不要的题打上“（）”写上“不要”两字；如果剪贴，要和本子的格字线重合。
四、批改要求1、批改作业用红色的钢笔或圆珠笔，在答案的右下角打“√”或用“？”或波浪线，或斜线，必要时加简洁的批语给予鼓励和指导。
数学田字格正确写法
数学田字格正确写法
在田字格中书写数字的标准格式如下：
1. “1”的写法：起笔在上边线中间偏左一点的位置，从左上角起笔，斜线
到左下角，不是简单的将两角连起来。
2. “2”的写法：起笔碰左线，再向上、向右碰线，略成半圆，斜线到左下角，碰线一横。
3. “3”的写法：起笔不碰线，向上碰线，再向下碰线，略成半圆向中间弯，在虚线以上转向右下方碰线，向下碰底线，最后，弯向上碰线。
4. “4”的写法：从上线的中间起笔，向左斜线到下格，碰左线再折右碰线。
第二笔从右上角附近下去，到下面的当中碰线。
5. “5”的写法：从上线不到一半的地方起笔，向左下到中格角，再向上超
过中线画一个大半圆碰右线，下线到左线为止。
最后，在上面画一横线。
6. “6”的写法：从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向
上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
希望这些信息能对你有所帮助。
(完整word版)二年级数学作业书写格式规范
数学作业书写格式要求
一、总体要求
1.班级学生必须按时、独立完成作业，严禁照抄作业。
2.学生作业态度严肃认真，书写端正，不得潦草。
3.数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，不出现错别字。
4.用铅笔书写，个别时候可用彩笔。
5.作图要求：图形一律用铅笔和尺，竖式的横竖线、连线题等均用尺画。
6.做题时要写练习几、题目序号。
（课本上的图形和解决问题不抄题，直接列式解答。
）
二、具体要求
1.作业封面清晰填写校名全称，班级，姓名。
封面、底不得乱涂乱写，保持整洁。
2.每次作业应书写清楚、美观，字体规范，大小匀称。
3.式题，横式抄题一般前空两个字位置，竖式计算列在横式下面居中位置，竖式中的较长横线要求用直尺划。
4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，等号与等号上下必须对齐。
5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。
6.应用题不要求抄写题目，列式计算后，单位名称加上“（）”，“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。
”
7. 使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持页面整洁。
8.作业中的错误必须及时订正。
9.在作业规范的同时，注意节约用作业本。
班级：二年级。
小学数学作业本样式
小学数学作业本样式篇一：小学数学作业格式规范数学作业规范要求一、作业本封面一律用钢笔清晰填写校名、年级、学号、姓名。
封面封底不得乱涂乱写，保持整洁。
二、每次作业应书写清楚，字体规范，大小匀称。
一般数学要写在横格三分之二位置上（偏向下方，上面空出三分之一），注意不要在“天头”、“地头”上写字计算。
三、题与题之间空一行，前后两次作业之间空三行。
四、式题，横式抄题一般前空两个字位置，如算式较长需换行时必须把整个数字连同运算符号一起换行，不能将数字分开写；竖式计算一般列在横式下面居中位置，如验算可将竖式位置适当移向左边，验算竖式必须并列在算式竖式的右边，竖式中的较长横线要求用直尺划。
五、混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，不能写在数字下面或题号格内，等号与等号必须对齐。
六、文字题只要求列式计算，不必写“答”。
应用题如要求抄写题目则格式同课本，换行书写必须与上一行开头对齐；“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”；答完后再点上“。
”作图必须使用工具，作线段也应用直尺。
七、作业做完后进行校对时，如发现有差错的，可以用橡皮擦去后订正，不得画圈乱涂乱抹。
经教师批改后的错题必须及时订正，订正时先写上“订正”两字，换行重新抄题再做，不能将原错题擦去后订正。
八、高段用钢笔或圆珠笔书写，图表制作则可用铅笔。
十、小方格内写上题号（与课本题号一致），不能写等号或其它数字。
十一、计算题题目起抄时至少前空一格（一个字位置），第一个等号应另起行，递等式的等号要对齐，同级运算一次可脱式，指明要简便计算的须写简便过程，一个数字和一个竖式均不能分两行写。
十二、文字题不抄题，不写“答”。
十三、应用题不抄题，但要写上完整的“答”，“答”字应与等号对齐，并点上“：”，单位名称加上“（）”，答完后点上“。
”。
十四、竖式的横线、除号、分数的分数线及有关的几何图形图表等均是直线，用尺更佳。
十五、分数的分子、分母要分成两行写，也可写在同一行，以清晰为准。
数学作业基本要求与规范
数学作业基本要求与规范
一、课堂作业本：
1、一、二年级用铅笔书写，三至六年级用蓝色钢笔书写。
2、作业量不宜过多，一二年级每次作业不超过1页，三至六年级每次作业不超过两页。
每次作业在第一行中间写上次数“N0.1”，抄1题做1题，每小题之间空一行。
3、精心设计练习题，做到少而精。
4、作业用红笔批改，每一本作业都必须由教师亲自批改，不得由学生代为批改。
批改时后面先写等第（优、良、中、差），再写日期，如需更正用“△”表示，更正后需及时进行二次批阅。
5、作业格式示例： N0.1
1
2
3
优
9.6
△：
二、家庭作业本
1、书面家庭作业布置不能过多，可以在周末布置实践作业或创新作业。
2、批改要求与课堂作业相同。
3、作业格式示例：
三、练习册/每课100分
1、一至六年级要求全部完成，（后面的拓展探究题可选做）进度与教学进度统一。
（任选一本上交教务处月检）
2、每个小题都必须批改，正确的打“√”，错误的不打“×”，在下面划上短横线提示学生，学生更正时擦掉错误答案在原处更正，等学生更正后二次批改时再打“√”。
后面先写等第（优、良、中、差），再写日期。
四、创新作业
1、每期至少有两次以上创新作业。
2、请注意收集学生作品。
N0.1 9月5日 星期一 1 2 3 优 9.6 △：。
二年级作业规范要求字面要求
二年级作业规范要求字面要求—、基本要求1.字迹：无论各科作业的字都要写得正确、端正、整浩、行款整齐。
所有作业中的画图题一律用铅笔，力求做到端正、正确、清楚，尽量避免使用橡皮、透明胶带等，不可用修正液。
2.用笔：一二年级用铅笔，三年级第一学期写字本用钢笔，第二学期开始用中性笔写全部作业。
四年级——六年级中性笔。
3.作业本封面上要写明科目、班级、教师、学生等事项，一律用中文填写，且字迹工整，排列匀称。
每栏先从两端排，每端除5毫米写。
如有两个练习本则在封面第一栏上端正中写上序号，如：4.作业本应整洁，角无皱折。
5.每本作业本的第一页和最后一页不写；横格本每行两端距边线4毫米书写，每次作业之间只能空两格，每页背面不能打草稿，更不能乱写乱画。
6.字的大小占该行上下距离的五分之四，且靠下线写，字迹工整，匀称，整洁不出格。
写错了或不要的字用一条斜线。
7.作业只能用黑色铅笔、黑色中性笔书写。
一本作业本子尽量用一种笔，钢笔或中性笔只能用蓝、黑两种，不得用别的颜色。
每次作业批改后用铅笔改正上次作业中的错误。
8.语文：每次作业要写明课题、作业题目、日期。
课题写于该格正中，日期在课题下格右角。
9.作文：第一页写作文目录，第二页起写各次作文，每次作文另起一页写。
10.数学：每次作业要在该行正中写明练习几，题目番号不应写在边线外；每次作业前应改正上次作业中的错误。
11.英语以现行译林版《牛津小学英语》所示范的字体为标准，具体见3A Unit 7-Unit 11 Part C 中的字母书写部分。
（小学统一使用此种字体）两次作业间应在教师批改内容或学生改错下空两行，一次作业中的每题间要空一行，以便分清眉目，但在换页时不留空行。
其它具体格式按老师要求写。
二、格式书写要求1、汉语拼音簿（生宇本）汉语拼音簿是一小学生学生字所用，***线可以帮助学生模仿范某某，学生使用此本教师要安排好间架结构，注意大小适中，各部匀称强化规范。
书写时，写一个字，空一格，如此反复，拼音应写在和汊字相对的四线格内。
小学数学作业书写格式与批改要求
小学数学作业书写格式和批改要求一、指导思想为了提高学生作业质量，帮助学生养成良好的书写习惯，严格认真的处事态度和独立思考、克服困难的精神，规范我校数学教学工作，进一步加强教学管理，结合数学学科自身特点的需要，力求从学生认真、规范书写作业习惯入手，逐步培养学生良好的数学学习习惯，为今后学习打下坚实的基础，特制定。
二、作业类型及要求1.整个数学作业簿要保持整洁，不可在作业簿上打草稿。
师生不得随意撕毁簿中的页面，保持整个簿本的完整。
2.作业本封面一律用钢笔清晰填写校名全称、年级、姓名、类型（如：小测）。
封面、封底不得乱涂乱写，保持整洁。
3.作业类型有综合本、小测本、计算本、堂上练习本和错题集。
4.从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真，切忌马虎草率，乱涂乱画。
不使用涂改液。
5. 一、二年级用铅笔书写，三至六年级用圆珠笔、钢笔书写。
6.一至六年级一律用铅笔画图。
7.每次作业，都要在开始作业的第一行写明作业日期、内容和页数。
8.每一道算题之间空两行，两次作业之间间隔三行。
9. 混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，应写在数字前面，等号与等号必须对齐；解方程要写“解”，等号要对齐；乘除法竖式如遇空格不够，不能将整个竖式割断，也不可将竖式挤写在簿本的边缘；笔算并验算的两个竖式要并列书写，“验算”两字一律横着写在两个竖式的中间；答语要书写完整，答后面要有“：”，结束要有“。
”。
10.分数要占两行，分数线画在横线上。
12.每次作业批改后，如有错误的要及时订正，并做在下次作业之前，订正时先写上“订正”两字，换行开始订正，订正要重抄题目，应用题要写上“答”。
13.作业要精选习题，尽量减少机械、重复的无效训练；一、二年级作业控制在10分钟内完成，三、四年级作业控制在20分钟内完成，五、六年级作业控制在30分钟内完成。
三、作业批改要求1.每次学生作业要及时批改，及时让学生订正，不得无故拖延。
小学数学作业格式及批改要求
数学作业格式和批改要求一、作业基本要求（一）作业认真：做作业时要独立思考，不抄袭，不拖拉，认真、仔细完成老师布置的作业。
（二）书写工整：数字、文字都要书写端正、清楚，排列有序。
（三）作业本不乱涂、乱画、乱贴，不卷角，保持整洁。
（四）用笔要求：一、二年级书写作业用铅笔，三至六年级书写作业用圆珠笔或钢笔。
（五）作业分为两类：第一类是课堂作业，第二类是家庭作业。
二、作业书写格式（一）作业本封面写好“学校、班级、姓名”。
（二）每次作业，都要在作业的第一行写明作业标题，第二行写明日期和姓名，第三行开始做题。
（三）具体要求1.题目序号写在小方格内，小方格内只能写题号，不允许写等号或“答”字，每做完一题要空一行。
2.计算题，一行只能写一道算式，一步计算题，采用连等式；两步以上的计算用递等式写好过程，式题前空一字符，等号要上下对齐。
3.解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内，并写上冒号，等号要对齐。
列方程解决问题，需要设未知数“X”的，“解”字则写在“设”的前面。
4.两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，不写答句。
5.应用题都要抄题目，列式计算的得数要写单位，并用括号括起来，答句不能写在算式的后面，应另起一行，答句要写完整。
6.作图要用铅笔、尺子。
7.每页作业分为左右列，写完左列再写右列，如果上一页作业的右列已写有作业内容，下一次作业必须换页。
竖式计算不够位置时不能换列书写。
8.不准在作业本上乱涂、乱画、打草稿，局部有错用两条斜线划去，如果整体不要，用直尺画成长方形的框工整地写上“不要”两字。
9.错题订正应把错题重抄重做，并订正在当天作业的后面，再交给老师批改，批改需要备注日期，不用写等级评语。
三、作业批改要求（一）布置作业讲求质量，坚持“少而精”。
（二）作业要全收全改，正确的打上“√”,错误的打上“×”，要求逐题审批，不可一页或半页打一个“√”。
（三）作业评价用等级评价方式，等级统一为“优”、“良”、“中”、“差”。
小学数学作业批改等级分类
小学数学作业批改等级分类一、作业种类：1、口算训练(不能当家庭作业，必须在课堂上练）2、书本里练习，做数学簿上(一二年级能够做在书上)。
3、配套的作业本4、配套的课外练习一套5、单元训练检测（教研室）二、数学作业规范要求1、一、二年级学生用铅笔书写，三～六年级主要用蓝黑圆珠笔或钢笔书写（钢笔水使用的颜色应尽量统一），需要改正的地方尽量不用修正液。
2、每次作业在开始处要标明“×月×日，”“练习×”（居中书写）。
3、题目要标明题号，大题号写竖线左边，小题号写竖线右边。
4、每题之间要空一行，数字书写不超格。
5、要规范标点符号的使用。
如答后面有“：”、“。
”等。
6、作图题或画竖式横线等要使用直尺等学习工具。
7、横式应顶格书写，竖式尽量居中书写，梯等式的“=”要注意对齐。
8、作业订正教师要提前写好“订正”两字（顶格写）。
9、阿拉伯数字要求书写规范，如“4”不要写成“千”，除号（÷）、小数点(·)要规范，不要写成捺点(、)，小数点写在个位右下角，汉字书写要端正，横平竖直，不潦草。
三、数学作业批改要求：1、教师批改的字迹、符号要端正、规范，使用红色笔批改。
2、作业要全部收齐，一般要求当天批改，即时让学生订正，学生订正后即时复批。
3、作业批改使用“优”“良”“中”“及格”“不及格”五种等级给予评定，占作业本的两行，在下一行注明批改日期。
（靠右书写）4、批改符号要求，完成准确打“√”，错误打“×”。
打波浪线“～～”或“○”表示此处有问题，便于学生自行修改。
5、根据作业具体情况，对学生有鼓励性评语或建议。
6、批改时要认真审阅验算和解答的全过程，不但仅是看计算结果。
7、通过批改，了解学生作业的真实性，倡导对有困难学生实行面批。
8、所做作业必须按要求批改，数学簿上的作业、配套的作业本必须按要求批改；如果是教师指定购买的必须批改。
小学数学作业书写格式和批改要求
安溪县第七小学数学作业书写格式和批改要求一、总体要求1．数学作业，从一年级至六年级均要求书写端正，不得潦草，学生做作业的态度要求严肃认真。
2．数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，字距合理，行距以作业本横线中的距离，在整齐划一的基础上逐步达到美观完好。
3．作业统一要求用铅笔书写，当天作业当天完成，作业本封面按要求填写完整，写清科目、班级、学生姓名，任教老师应为“姓加上老师”，不写任教者的姓名（如：王老师……）。
作业本一本做完之后在用另一本，一般不设“Ａ、Ｂ”本或“甲、乙”本，以体现批改日期的连续；同项作业多个本子，每个本子都应用阿拉伯数字1、2、3……在本子“数学簿”的“学”字拼音正下方标明序号。
二、学生作业基本格式1．每次作业前，应先独立一行注明作业的时间“几月几日星期几”，另起一行写上“练习几”，比如“练习一”，如果是补充习题的，写上“补充练习”四个字。
2．数学竖式分行写，位数对齐，加减乘式下的横线要画直，与横行平行，低年级要求用直尺助画；除号横线也在与横行线平行，左斜线角度适中，各题要大体一致。
3．数学练习本上作业，要求学生抄明题号及要求（解决问题可以不抄题，但要认真读题，理解题意），书写端正工整，不漏标点，做到专心抄写，提高解题水平。
算式的书写要一行行对整齐，答案应独立一行对齐书写。
4．脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并对齐。
5．数学作业每做完一小题都要隔开一行，接着做第二小题，每次作业的错题订正要写在老师批改下一行处，并注明“订正”两字。
三、作业布置及批改要求1．适量。
每次布置的作业量适度，数学应当做到天天布置要交的作业。
每次作业量适度，低年级每次为每张作业纸的一半或四分之三，中年级每次为一张，高年级每次最多不超过2张作业纸。
2．正确。
批改作业不能有知识性错误，避免错批、误批现象发生。
批语用词确切，以正面鼓励为主。
数学作业书写及批改要求
三、数学作业书写及批改要求1、一年级第一学期要使用田字格本，培养学生规范书写阿拉伯数字，教师要写字头，给学生正确的示范。
第二学期可使用小数学本。
二年级到六年级使用大数学本。
在作业本的左上角写编号（1号本或2号本）。
作业本的下面第一行写作业本的类别（课堂作业、家庭作业），第二行班级，第三行姓名。
2、作业格式要统一，每次作业的开头一行应写明“日期”和“练习几”（补充作业应写明“补充题”，改错题要写“改”）。
作业要整洁、规范，字迹要工整。
具体要求：①应用题可以不抄题，一年级应用题不写答语；②练习题的大题号要写在竖线左侧，小题的小题号写在大题号的右侧；③每两题之间要空一行，每两次作业之间要空两行；竖式如剩下空行不够写，应把整个竖式写在另一侧，不可在另一侧接着书写，或挤在作业本格子下面；3、作业设计要根据教学要求，教材内容，做到重点突出，形式多样，富于思考性，做到少而精，提倡针对学生的差异提出不同要求。
每天要有课堂作业、家庭作业。
课堂作业主要是完成与当堂教学相关的内容，也可以是教师布置的做在练习本上的作业，家庭作业教师可根据所学内容和课本上的练习适量布置。
4、书写格式范例：（1）作业开头日期等内容：5月26日，P23 “练习二十六”。
（2）序号的书写：题目的序号应与课本一致，写在小方格内。
每两题之间表示第2题表示第4题的第（1）小题（3）书写算式时，第一个数字与小方格之间应留有书写等号的位置。
口算如果算式太长，一行写不下，可以另起一行，但要连同运算符号一起写，数字不能分家。
例如：（4）两步或两步以上计算的文字题应列综合算式解答，文字题不写答语；应用题列式计算的得数应注明单位名称，要写答语。
“答”字写在横线格内，要（5）解方程时“解”字应写在题目下一行的横格内；并点上冒号。
等于号要对齐。
例如：列方程解答文字题或应用题时，“解”字应写在第一行横格内；需要设未知数“x”的，则写在“设”的前面。
例如：“5、列出方程，并求出方程解。
小学作业格式及批改要求
小学作业格式及批改要求语文作业格式1、练习簿左侧画一竖线，宽度1厘米，竖线左侧专写作业题的序号。
2、如果是新课文（包括练习）的第一次作业，居中写上课题；如果是同一课题的第二次作业，则不写课题，作业序号承接第一次的作业序号；第三次、第四次作业依次类推。
3、同一次作业每完成一大题，须空一行做第二题；同一大题中每完成一小题，单线簿空一行，双线簿不空行。
4、记分格一律与作业的末行紧靠右侧画，长度为3厘米，占两格，在距左侧竖线2厘米处画一竖线，将记分格一分为二，左半格画一斜线（右上向左下），由学生写上日期（左上为月，右下为日，只写数字），右半格由教师打等第。
习字册上的日期用阿拉伯数字书写，表示月与表示日的数字之间下方用一小圆点间隔开即可。
一年级学生作业不画记分格，教师书写格式参照习字册书写格式、二年级上学期学生方格本可试着打记分格，占两方格，其他作业不做要求。
5、竖线与记分格一律用铅笔画。
6、为求齐整美观，作业簿宜对折再对折，平均分成四列，如抄写词语则每行写四个。
7、如需订正，学生须在“订正”两字的下一行开始写上订正的内容。
8、作文簿的第一页、第二页用于写“目录”，“目录”上的作文题书写（第一格内写序号，包括标点，然后开始写题目）；每次作文题目居中，每段开头空两格；另起一页写下一次作文。
9、自三年级第一学期始，学生语文作业一律用钢笔书写，墨水颜色统一用纯蓝或蓝黑。
10、作业封面一律教师用黑色墨水书写，写清校名、姓名、班级、教师（教师只写姓）。
语文作业批改要求1、批改用笔一律用书写出的字体为红色的钢笔或圆珠笔。
2、批改一律采用等级制，分“优”、“良”、“及格”、“不及格”四等，“优秀”、“良好”可简写成“优”、“良”；“及格”、“不及格”不得写成“及”、“不”。
3、学生抄写字、词三至六年级宜每个抄3遍（低年级自行决定，但遍数须统一），正确的打上一个“√”，错别字用红笔圈画出来；其它作业每一题均打“√”或“×”；不得出现整页或大半页打“√”或“×”的现象；习字册批阅时错别字圈出来即可；低年级抄写字（词）作业，同一个字（词）只须打一个“√”。
数学书写要求
数学作业格式及书写要求1、作业独立完成，按时完成，杜绝抄袭。
如因病假等特殊情况耽搁，应在规定时间补交。
2、字迹工整、清楚，卷面整洁、美观。
簿本不卷角，不掉页，无污渍。
未经老师同意，不得随意更换作业本。
3、书写文字或数字，大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写。
不要把数字“5”连写成“8”；“0”封口“6”出头不混淆等等。
4、课堂作业本的“天”、“地”上不能书写。
5、不准在题目旁边或者课桌上打草稿后再随便擦掉。
做题前准备好演算本，演算本一折四竖着使用。
6、凡需要划线的地方一律要求用直尺。
在空白处做题时可以先划线再书写，防止写歪。
7、每次课堂作业要居中写清练习几和页码“P10”，若是补充的题目，则写好“补充”二字。
每一题均在小方格中写上题号“1或1/1”，一般按书上题目的题号写。
8、课堂作业结束要空一格画批分格。
批分格靠左侧竖线画，占两行，长度为5厘米，前2厘米处写日期“12/1”，后3厘米处批等第。
下次作业在批分格下空三行开始。
9、每做完一题空一行做下一题，包括同一题的不同问题。
10、单位名称写在答案后的小括号“（）”内，尽量不写字母表示法，防止写错。
角度单位应在算式里的每个数后紧跟“°”，不需写小括号，如90°—30°=60°。
11、从二年级起，解决实际问题要有答句。
答字不能写在作业本小方格内，应靠着左侧竖线写。
答字后面要有冒号“：”，末尾要有句号“。
”答句要写完整，即原题中的问句，不能只写三两个字。
12、一步计算题，顶格抄题，采用连等式。
如果一行写不完回行应与第一个等号对齐。
13、两步或两步以上的计算题用递等式，抄题时左边空出一个等号的位置，等号要上下对齐14、竖式验算原则上与竖式并排，“验算”两字写在两个竖式的中间。
竖式如遇空格不够时，不能将整个竖式割断，应整体换到另一列。
15、解方程抄题时左边空出一个“解”字的位置，第二行左侧写上“解：”，等号上下对齐，每行只有一个等号，不能出现连等。
数学作业规范
数学作业规范一、二年级起每个练习开始，应在正中写上“练习几”，题号写在竖格中，完成一题空一行，作业结束空一行，再画好日期等第表格，占两行，两边顶满格。
如：注：上写日下写月二、每次作业与前次日期格空一行。
三、正确规范地写好数学符号：＋、－、×、÷、0、1、2、3……＝、≈、X、Y……四、分类具体格式。
1、计算：（1）一年级10以内数字专用日字格，书写时做到大小适中。
如：（2）一年级连加、连减、加减混合计算时，在第一步计算下面画线，第一步计算得数写在下面，再算第二步。
如：（3）二年级100以内加减法能口算的不必写出竖式。
如：（4）初学表内乘除法，做题时在下一行同时写上依据。
如：（5）竖式计算整数加、减、乘、除法，同一数中数字之间距离要大些，以利数位对齐，每个数占一行，横线平直地画在横格线上。
进位、退位记号要写得小一点。
如：（6）小数乘法竖式计算时一般是两个因数末位对齐。
（7）一步计算，直接在右边写等号和得数。
两步以上脱式计算，另起一行顶格写等号进行计算，等号对齐。
（8）口算和简便运算题。
口算题直接在题后写结果，不笔算，不用草稿纸。
简便运算题要写出主要简算过程，书写格式同脱式计算。
（9）验算笔算题一般用逆运算。
初学时，加法与乘法用交换加（因）数的位置进行，验算前，在前面写上“验算：”。
（10）分数式题书写占用两行，分数线平直地写在横格线上，等号、运算符号对齐分数写。
（11）解方程，须顶格写“解：”，每一步都是等式，等号对齐。
（12）用短除法求几个数的最大公约数或最小公倍数时，短除式中相邻两个数之间要空格。
（13）求一个数的倒数，应用文字叙述，如：的倒数是。
2、读数和写数。
万以内的数在一行完成。
万以外的亿以内依需要占用两行，抄题后，下一行顶格写好“读作：”或“写作：”再完成。
读数时用虚线将原数分级。
3、应用题。
不抄原题，列式计算书写格式同脱式计算，答语顶格写，“答”字后加冒号，答完后以句号结束。
小学数学作业书写要求及订正的规范9篇
2024年世界水日宣传活动总结2024年世界水日宣传活动旨在引起公众对水资源问题的关注，并提高人们对水资源的重要性和可持续利用的意识。
活动采取多种形式，包括社交媒体宣传、公众教育活动、艺术表演、水资源展览等，取得了显著的成效。
一、社交媒体宣传：通过各大社交媒体平台，我们开展了一系列有关水资源问题的宣传活动。
我们发布了关于节水、水污染、水资源管理等方面的信息和图片，吸引了大量关注和转发。
社交媒体宣传活动在短时间内传播了大量的水资源知识和意识，有效地提高了公众对水问题的关注度。
二、公众教育活动：我们组织了一系列公众教育活动，向学校、社区和企业等场所派出宣传队伍，开展讲座、培训和互动游戏等活动。
我们向公众传达了节约用水、合理利用水资源的重要性，倡导大家从生活、工作和生产中采取更多的节水措施。
通过公众教育活动，我们提高了公众对水资源问题的认识，并激发了公众积极参与水资源保护的热情。
三、艺术表演：我们与文化艺术界合作，在世界水日当天举办了一场水资源主题的艺术表演。
舞蹈、音乐、戏剧等多种艺术形式结合，向观众展示了水资源的重要性和保护的紧迫性。
艺术表演吸引了大量观众的关注和参与，通过艺术的方式传递了关于水资源的宣传信息。
四、水资源展览：我们在公共场所举办了一场水资源展览，展示了有关水资源的图片、实物和信息。
展览通过图文并茂的形式，直观地向观众展示了水资源问题的现状和挑战。
展览吸引了大量观众的参观和学习，提高了公众对水资源问题的认识和关注度。
总之，2024年世界水日宣传活动通过多种形式的宣传和教育，有效地提高了公众对水资源问题的认识和关注度。
活动的成功举办离不开各界的支持与参与，展示了全球社会对于水资源保护的共同关注和行动。
我们将继续努力，不断加强对水资源问题的宣传和教育，推动全球范围内的水资源保护工作。
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数学作业书写格式要求
一、总体要求
1.班级学生必须按时、独立完成作业，严禁照抄作业。
2.学生作业态度严肃认真，书写端正，不得潦草。
3.数学作业中的汉字书写以楷书为规范，做到笔划、笔顺、结构正确无误，不出现错别字。
4.用铅笔书写，个别时候可用彩笔。
5.作图要求：图形一律用铅笔和尺，竖式的横竖线、连线题等均用尺画。
6.做题时要写练习几、题目序号。
（课本上的图形和解决问题不抄题，直接列式解答。
）
二、具体要求
1.作业封面清晰填写校名全称，班级，姓名。
封面、底不得乱涂乱写，保持整洁。
2.每次作业应书写清楚、美观，字体规范，大小匀称。
3.式题，横式抄题一般前空两个字位置，竖式计算列在横式下面居中位置，竖式中的较长横线要求用直尺划。
4.混合运算脱式计算时，每次的等号必须换行，等号与等号上下必须对齐。
5.文字题只要求列式计算，不必写“答”。
6.应用题不要求抄写题目，列式计算后，单位名称加
上“（）”，“答”字不可写到题号格内，必须与算式第一个数字对齐书写，并点上“：”，答完后再点上“。
”
7. 使用铅笔做作业时，清除误写的图字应用橡皮擦，注意保持页面整洁。
8.作业中的错误必须及时订正。
9.在作业规范的同时，注意节约用作业本。
班级：二年级。