体育说课稿《后滚翻》

体育说课稿《后滚翻》

一. 指导思想

本课依据新的《体育课程标准》树立“健康第一”的指导思想，体现快乐.主动.健康发展，根据小学身心特点，为学生提供自主学习活动的空间。培养学生想象力.创造力和表现力及合作精神，最终达到健身与健心的目的。

二、教学目标

1.初步学习后滚翻动作，发展学生灵敏.协调.柔韧素质。

2.使学生能够掌握动作，提高学生动作协调性控制能力。

3.培养学生美的情感及互相合作，团结协作的集体意识。

三. 教学过程

根据新课程标准的理念和学生心理.生理的特点，不断激发学生兴趣，感受体育活动的

快乐，体现健康的发展。

1.本课的开始，学生随音乐进行小动物模仿的活动，调动学生兴趣，让学生在边唱边跳

中培育学生模仿.表现的能力，从而达到热身作用，引导学生积极参加活动。

2.在技巧：后滚翻教学中，教师运用多样化新颖的教具提高学生积极性，吸引学生注意力。学生先通过多样活动体会滚动的感受，并且满足了学生好奇心理。使教学内容由浅入深地进行，通过学生反复练习熟练动作，体现学生主动参与地位，练习中学生自评.互评培养学生动手.动脑及观察的能力。为了发展学生的个性，加强合作与交流，活动形式由个体发展到结伴练习最后到小群体练习，从而提高学生兴趣，感受成功后的快乐。

3.通过游戏提高学生的多种能力，培养学生丰富的创造能力和表现力让学生在游戏中提

高身体素质，让学生在合作游戏中，体验合作的快乐。

4.韵律放松，让学生在快乐的音乐节奏中放松身心，教师及时给予鼓励，全面提高学生

的自尊心.自信心。

5.教学预计：全课练习密度：45~50% 平均心率：130~5%次/分