首届中国外语微课大赛优秀作品展示与解析-方文平

合集下载

中职英语基础模块unit1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

To be continued
19/44
Notes
(2) be good at后接名词或动名词， be good at sth表示“擅长什么事情”、 be good at doing sth“擅长做什么事情”。比如： I am good at English. 我擅长英语。 They are good at playing football. 他们擅长踢足球。
4/44
I. Listen to the recording and tick the word you've just heard in each sentence.
Group 1 /ɔː/ and /aʊ/ Script
（1）My uncle has a horse. （2）They shout at each other.
To be continued
20/44
Notes
2. How about your pronunciation? 你语音（学得）怎样？ how about…和what about…是英语口语中惯用两个省略句型它们意思和使用方法基本相同，常惯用在以下场所。 (1) 向对方提出提议或请求。比如: How about going out for a walk? 出去散散步好吗？ What about another cake? 再吃块蛋糕好吗？ (2) 咨询对方看法或意见。比如： What about the TV play? 那个电视剧怎么样？
( ) 1. Ralph is good at English learning.
( ) 2. Pronunciation is Ralph’s big problem in
English
learning.

中国微课网微课大赛获奖作品集

《<花手帕>重难点的突破》
《<竹之韵>方法指导》
《乘法分配律》
《Can I have some sweets？》
《直接引语与间接引语的转换》
《My body》《昆虫记》《我爱我的祖国——感受中华五千年的灿烂文化》
北京
北京
北京北京福建广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东广东
《结构复杂引起的介词残缺》《数学归纳法1》《与现在事实相反的if虚拟条件句》《左手定则实验》《Holidays》《中心对称和轴对称》
《检查装置的气密性》
《规划网站》
《以畜牧业为主的农业地域类型》《勇于开拓创新促进企业发展》
《中国历史改革》
江苏江苏江苏山东山东山东山东山东山东山东山东山东山东山东
山东
山东
山东
山东
山东
山东安徽北京
徐州市云龙区镇江市润州区徐州市沛县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县潍坊市临朐县
潍坊市临朐县
潍坊市临朐县
潍坊市临朐县
潍坊市临朐县
洪冠芳
扬州市
高邮市
临泽镇中心小学
徐信花
徐州市沛县
大屯矿区第二中学
李玉良
常州市外
常州市
天宁区
国语学校常州高级
沈书君
中
南京市建
南京市建邺区邺区教研唐德海
室
镇江市
句容市
句容高级中学
黄丽娜

关于公布2014年乌鲁木齐市高效课堂结果的通知

关于公布2014年乌鲁木齐市高效课堂结果的通知关于公布2014年乌鲁木齐市“高效课堂教学设计与展示”评比活动获奖结果的通知各学校教研室：2014年1月举办的乌鲁木齐市“高效课堂教学设计与展示”评比活动共收到参赛稿件1114篇。

经专家综合评审，共评出获奖稿件817篇,其中一等奖181篇、二等奖280篇、三等奖356篇。

现将获奖名单予以公布（见附件一）。

荣获一等奖的教师将参加下一环节的比赛，请每位参赛选手准备15分钟的微课和8分钟说课内容，具体时间与安排另行通知。

请各教研室派学校代表于2014年4月16—17日前往乌市教研中心212办公室统一领取获奖证书。

乌鲁木齐市教育研究中心二〇一四年三月三十一日附件一：乌鲁木齐市“高效课堂设计与展示”设计稿获奖名单附件一：乌鲁木齐市“高效课堂设计与展示”设计稿获奖名单序号姓名学校题目学段学科获奖等级1 罗蕾12中人类的居住地——聚落初中地理一等奖2 刘璇47中工业的分布与发展初中地理一等奖3 蒋莉丽70中与同学们谈地理初中地理一等奖4 李佳泽8中七坊街校区澳大利亚初中地理一等奖5 曹芳兵团一中巴西初中地理一等奖6 翟彩琴新疆医科大学子女学校人类的聚居地——聚落初中地理一等奖7 赵娟70中人地思想关系的演变高中地理一等奖8 岳春燕高级中学热力环流高中地理一等奖9 宋志扬农大附中交通运输方式和布局变化对商业网点的影响高中地理一等奖10 兰毅师大附中常见的天气系统高中地理一等奖11 谢蕾42中二氧化碳制取的研究初中化学一等奖12 李利纳72中《燃烧和灭火》初中化学一等奖13 杨忠丽86中《质量守恒定律》初中化学一等奖14 窦梅92中第二单元课题一空气初中化学一等奖15 田芳体育运动学校质量守恒定律初中化学一等奖16 马明10中铁盐和亚铁盐的一些性质高中化学一等奖17 杨玉婷23中金属的电化学腐蚀与保护高中化学一等奖18 张杨61中化学反应的速率和限度高中化学一等奖19 谢江鸿9中生活中常见的有机物——乙醇（第一课时）高中化学一等奖20 杜琛八一中学盐类的水解高中化学一等奖21 赵静高级中学《二氧化硅和硅酸》高中化学一等奖22 何腊梅58中《我在“听”》初中健康一等奖23 张丽娟74中《恰少年忧愁时》初中健康一等奖24 杨苗体育运动学校镜中的我初中健康一等奖25 王玉娟26小集体成败牵我心小学健康一等奖26 董伟伟103小我们的小缆车小学科学一等奖27 戈敏41小《摆的研究》小学科学一等奖28 钱玉斌93小给冷水加热小学科学一等奖29 杜大雁八一中学化学变化伴随的现象小学科学一等奖30 赵雪104中美国南北战争初中历史一等奖31 刘文倩47中美国南北战争初中历史一等奖32 王巧丽58中星星之火，可以燎原初中历史一等奖33 李俊红 66中血腥的资本积累初中历史一等奖34 田静73中难忘九一八初中历史一等奖35 司马芳12中祖国统一大业高中历史一等奖36 南嘉鑫23中探究课：中国丝绸文化与中华精神高中历史一等奖37 王丹妮70中殖民扩张与世界市场的拓展高中历史一等奖38 贺欢122小学我的牙刷小学美术一等奖39 刘敏58中《新疆石窟艺术》初中美术一等奖40 凌云志8中小篆的基本书写技法高中美术一等奖41 王燕八一中学天上人间，妙像庄严高中美术一等奖42 陈斓59小《假如我是巨人》小学美术一等奖43 胡映春93小我眼中的世界小学美术一等奖44 窦智八一中学色彩的对比——蒙德里安的格子画小学美术一等奖45 瞿继宏16中基因的显性和隐性初中生物一等奖46 马琳娜52中《植物体的结构层次》初中生物一等奖47 王蓓71中《动物在生物圈中的作用》初中生物一等奖48 唐婷兵团一中《开花和结果》初中生物一等奖49 肖艳华70中探究植物细胞的吸水和失水高中生物一等奖50 王婷9中减数分裂和受精作用高中生物一等奖51 李勤八一中学降低化学反应活化能的酶——酶的作用与本质高中生物一等奖52 高伟高级中学物质跨膜运输的实例高中生物一等奖53 侯学琴42中24.4弧长和扇形面积初中数学一等奖54 吴先宝66中不等式初中数学一等奖55 郑林16中锐角三角函数—正弦初中数学一等奖56 张燕八一中学《平方差公式》初中数学一等奖57 罗文娟体育运动学校探索勾股定理初中数学一等奖58 浦敏莉74中《平面直角坐标系》初中数学一等奖59 王雪青新大附中梯形初中数学一等奖60 李如贵师大附中指数函数的图象及其性质高中数学一等奖61 肖松柏新大附中数学归纳法高中数学一等奖62 李瑞萍新疆实验中学向量在物理中的应用举例高中数学一等奖63 吴娟14小异分母分数加减法小学数学一等奖64 唐成敏22小《奇妙的图形密铺》小学数学一等奖65 陈思思50中《体积与容积》小学数学一等奖66 杨红梅53小《秒的认识》小学数学一等奖67 黄玮58小长方形、正方形面积小学数学一等奖68 陈晓鹏68小圆柱的认识小学数学一等奖69 傅莉73中百分数的意义和写法小学数学一等奖70 张秀梅77小认识立体图形小学数学一等奖71 夏莉81小《认识几分之一》教学设计小学数学一等奖72 李樱91小《三角形的分类》小学数学一等奖73 车丽霞92小角的初步认识小学数学一等奖74 张梅93小三角形的特性小学数学一等奖75 潘丽竹八一中学一天的时间（24时计时法）小学数学一等奖76 邹勤奋师大附中统计2 小学数学一等奖77 于洋新疆医科大学子女学校长方体的认识小学数学一等奖78 许巍译12小打电话小学数学一等奖79 赵莉75小《年月日》小学数学一等奖80 冯笑红50中《直线、射线、线段》中学数学一等奖81 李彬76小五四运动小学思品一等奖82 王兆勇师大附中读懂爸爸妈妈的爱小学思品一等奖83 顾忠虎12中《羽毛球：基本击球动作及基本步伐》初中体育一等奖84 刘小强8中双手正面垫球初中体育一等奖85 胡家佳实验学校排球——正面双手垫球初中体育一等奖86 余强20中侧手翻高中体育一等奖87 赵春霞14小肩肘倒立小学体育一等奖88 马超41小《肩肘倒立》小学体育一等奖89 许萍59小《毽子的基本踢法》小学体育一等奖90 张丽81小《快速跑》教学设计小学体育一等奖91 陈霞10中稳定建构探析-结构与稳定高中通用技术一等奖92 陈永斌66中巧测电阻——欧姆定律初中物理一等奖93 吴倩八一中学《摩擦力》初中物理一等奖94 于伟71中《光学实验专题复习》初中物理一等奖95 王雁鸿50中《温度》初中物理一等奖96 王伟薇兵团三中《电功率总复习》初中物理一等奖97 刘敏54中压强初中物理一等奖98 王书青70中电流和电路初中物理一等奖99 羡琼芳97中《温度计》初中物理一等奖100 王锋 8中游标卡尺的使用高中物理一等奖101 程震惊兵团二中选修3-2《楞次定律》高中物理一等奖102 刘祥明10中楞次定律高中物理一等奖103 王景风54中高效数据处理初中信息技术一等奖104 宋迪8中世界大桥统计初中信息技术一等奖105 顾金萍58中《我能长多高——公式及函数的应用》初中信息技术一等奖106 徐恩伟23中信息的编程加工高中信息技术一等奖107 李甜41中音频信息的采集与加工高中信息技术一等奖108 孙国林师大附中科学分析数据高中信息技术一等奖109 潘婷新疆医科大学子女学校红星闪闪——画正多角星并填色小学信息技术一等奖110 金蓉八一中学逐帧动画—奔跑的花豹小学信息技术一等奖111 吴灵迪师大附中《沂蒙山小调》初中音乐一等奖112 何杰高级中学京剧大师——梅兰芳高中音乐一等奖113 许铭珊54中天山之歌——多彩的新疆民族音乐高中音乐一等奖114 彭宏八一中学天鹅小学音乐一等奖115 王晓婷22小单簧管波卡尔小学音乐一等奖116 李微56小《法国号》小学音乐一等奖117 郑宇歌59小《小乌鸦爱妈妈》小学音乐一等奖118 赵凯燕75小《雨花石》小学音乐一等奖119 丁娟92小《嘀哩嘀哩》小学音乐一等奖120 魏蔚10中Why don't you like kolas? 初中英语一等奖121 张惠昱2中When is your birthday? 初中英语一等奖122 冶永红46中Where did you go on vacation？初中英语一等奖123 马俊恩66中when is your birthday? 初中英语一等奖124 代雯70中Thanksgiving in the United States 初中英语一等奖125 柳疆疆7中《Where would you like to visit?》初中英语一等奖126 李春90中九年级《what would you do？》教学设计初中英语一等奖127 孙丽娜后峡学校《Where’s my schoolbag?》初中英语一等奖128 潘海丽师大附中 How was your school trip? 初中英语一等奖129 王永胜41中词汇课高中英语一等奖130 徐婷婷61中Unit 2 Poems 高中英语一等奖131 索玉环69中the subjunctive mood 高中英语一等奖132 卢艳萍八一中学Vocabulary lesson: Money 高中英语一等奖133 缪虹高级中学《长难句破译技巧及在高考阅读中的应用》高中英语一等奖134 刘欣实验学校Travel journal Period3 高中英语一等奖135 李蓉104中《The wolf is coming 》小学英语一等奖136 李正红14小I go home at 5. 小学英语一等奖137 孙磊22小《Pandas love bamboo》小学英语一等奖138 刘芳27小Can I have some sweets 小学英语一等奖139 都云英30小《Read a story》小学英语一等奖140 单继东41小《Hats and Monkeys》小学英语一等奖141 武梅42小You should look, then cross the road. 小学英语一等奖142 何黎黎49中小学部You should look, then cross the road. 小学英语一等奖143 吴郡59小《What Can You Do?》小学英语一等奖144 李庆华75小《TV Shows》小学英语一等奖145 尹怡力76小My Pet 小学英语一等奖146 赵宏云92小I often go swimming 小学英语一等奖147 王传英八一中学Unit 4Lesson21We are going to the GreatWall this summer.小学英语一等奖148 谢晶10中端午的鸭蛋初中语文一等奖149 王彩虹12中《生物入侵者》初中语文一等奖150 刘康57中阿长与《山海经》初中语文一等奖151 毛丽丽5中杨修之死初中语文一等奖152 郭新71中《桥之美》初中语文一等奖153 张立明8中春酒初中语文一等奖154 柳亚玲90中《散步》教学设计初中语文一等奖155 王雪红兵团一中《狼》初中语文一等奖156 陈晨97中《氓》高中语文一等奖157 李玲8中梳理探究：影视文化高中语文一等奖158 马涛109小精彩极了和糟糕透了小学语文一等奖159 闫芳53小《跨越百年的美丽》小学语文一等奖160 李艳56小《祖父的园子》小学语文一等奖161 倪琴65中扁鹊治病小学语文一等奖162 赵艺68小长相思小学语文一等奖163 金星75小《古诗两首》小学语文一等奖164 黄聪84中窗前的气球小学语文一等奖165 王天宁89中杨氏之子小学语文一等奖166 樊丛辉92小“会飞的歌唱”与"安静的流淌"小学语文一等奖167 李鸿雁八一中学忆江南小学语文一等奖168 黄靖懿12小穷人小学语文一等奖169 丁晓川66中走共同富裕的道路初中政治一等奖170 曲鲁平71中《日新又新我常新》初中政治一等奖171 桑倩81中《灿烂的中华文化》初中政治一等奖172 王婷70中《维护社会公平》初中政治一等奖173 刘倩倩97中《维护我们的人格尊严》初中政治一等奖174 巩金铃4中《世界是普遍联系的》高中政治一等奖175 赵慧师大附中用发展的观点看问题高中政治一等奖176 陈诗楠实验学校股票、债券和保险高中政治一等奖177 吴佳丽50中《日新月新我又新》中学政治一等奖178 曲燕67中美石美德初中综合实践一等奖179 卢秀梅1中走进研究性学习高中综合实践一等奖180 马晓娟18小利用植物果壳设计与制作贴画小学综合实践一等奖181 李红42小我的家乡我的情小学综合实践一等奖182 关晓萍105中地形与地势初中地理二等奖183 何牡丹16中中东初中地理二等奖184 金绮安3中地球与地图初中地理二等奖185 别红远5中自然资源总量丰富，人均不足初中地理二等奖186王俐67中地球和地球仪初中地理二等奖187 常潇71中海陆的变迁初中地理二等奖188 王迎97中世界的语言与宗教初中地理二等奖189 米娜农大附中水资源初中地理二等奖190 王佩云10中山地的形成高中地理二等奖191 李琴12中南极地区高中地理二等奖192 齐黎黎41中区域农业的发展—以我国东北地区为例高中地理二等奖193 李竟61中河流地貌的发育高中地理二等奖194 马田乐兵团二中水资源的合理利用高中地理二等奖195 尚晓莉29中二氧化碳制取的研究初中化学二等奖196 孙雅洁58中《二氧化碳制取的研究》初中化学二等奖197 杨丽82中质量守恒定律初中化学二等奖198 党莹8中分子和原子初中化学二等奖199 闫朝霞97中《质量守恒定律》初中化学二等奖200 仲继军98中《酸和碱之间发生什么反应》初中化学二等奖201 刘泉八一中学《燃烧和灭火（1）》初中化学二等奖202 李闯海实验学校二氧化碳的性质初中化学二等奖203 瞿锦哲107中二氧化碳的性质初中化学二等奖204 黄旭20中铁盐与亚铁盐的教学设计高中化学二等奖205 甄新梅54中电解池高中化学二等奖206 马凤莲68中《原电池》高中化学二等奖207 袁盼69中电解原理高中化学二等奖208 淮阿宁70中二氧化硫的性质高中化学二等奖209 魏建萍8中氨气社会主义市场经济高中化学二等奖210 陈新生兵团二中来自石油和煤的两种基本化工原料“乙烯”高中化学二等奖211 董玲农大附中《弱电解质的电离》高中化学二等奖212 吴燕萍100中学《人际交往中黄金法则》初中健康二等奖213 吴婷67中做时间的主人初中健康二等奖214 周凯花20中认清真实的自我高中健康二等奖215麦尔哈巴〃尼亚孜高级中学人是成长中的我高中健康二等奖216 于朝辉3小龋齿的预防小学健康二等奖217 郑健丽42小我的未来小学健康二等奖218 于伟55小看一看，听一听小学健康二等奖219 张文静76小想象的翅膀小学健康二等奖220 曾玲115小分离食盐与水的方法小学科学二等奖221 贺桂梅120小学《食物在口腔里的变化》小学科学二等奖222 夏衣达〃夏开尔121小学我们周围的空气小学科学二等奖223 杨琴玉21小光和影小学科学二等奖224 陈轩59中材料在水中的沉浮小学科学二等奖225 于贞76小物质发生了什么变化小学科学二等奖226 刘杰90中《食物在体内的旅行》教学设计小学科学二等奖227 琚皖菁12中科学技术的成就（一）初中历史二等奖228 游碧茹74中科学技术成就（一）初中历史二等奖229 马维琴86中科举制的创立初中历史二等奖230 牛丽瑞8中汉通西域和丝绸之路初中历史二等奖231 张梅97中外交事业的发展初中历史二等奖232古哈尔巴努〃阿不列孜98中“秦王扫六合”初中历史二等奖233 沈晓梅9中“伐无道，诛暴秦”（七年级上册第十一课）初中历史二等奖234 滕娅丽八一中学对外友好往来初中历史二等奖235 陈欣后峡学校秦王扫六合初中历史二等奖236 白红莲41中维新运动的兴起高中历史二等奖237 谢菲54中世纪之交的世界格局高中历史二等奖238 谭海涛68中三民主义的形成于发展高中历史二等奖239 陈琳八一中学新中国初期的外交高中历史二等奖240 曹彩虹师大附中从锁国走向开国的日本高中历史二等奖241 徐子茹10小《生活日用品的联想》小学美术二等奖242 窦世昕108中《如何欣赏书法作品》导学案、学案初中美术二等奖243 于泽华9中装点我的居室初中美术二等奖244 刘京艳59中文化衫的设计制作初中美术二等奖245 马旭春31中三度空间的艺术——中国古代雕塑艺术高中美术二等奖246库尔班江〃海力力高级中学有趣的人物肖像漫画高中美术二等奖247 杨静贤115小奇思妙想小学美术二等奖248 田思艺121小学四季的色彩小学美术二等奖249 田玉18小会动的线条小学美术二等奖250 陈云云58小十二生肖小学美术二等奖251 左爱娟59中威武的盾牌小学美术二等奖252 吴海燕76小漂亮的瓶子小学美术二等奖253 冯娜10中细菌和真菌的分布初中生物二等奖254 韩晶41中第三章保护生物多样性初中生物二等奖255 苏建荣54中血流的管道——血管初中生物二等奖256 许春华72中《种子植物》初中生物二等奖257 苏旭阳86中第二节<<免疫与计划免疫>> 初中生物二等奖258 薛薇91中细菌初中生物二等奖259 朱慧97中《探究鸟适于飞行的形态结构》初中生物二等奖260 严萍12中《孟德尔豌豆杂交实验（一）》高中生物二等奖261 龙江61中降低化学反应活化酶高中生物二等奖262 沈雪莹8中基因突变与基因重组高中生物二等奖263 魏新玲建工师四中生命活动的主要承担者——蛋白质高中生物二等奖264 秘嘉农大附中《细胞中的糖类和脂质》高中生物二等奖265 马海珍师大附中植物生长素的发现高中生物二等奖266 梁光辉54中点到直线的距离初中数学二等奖267 郭瑛86中图形的旋转初中数学二等奖268 韩丽103中《与三角形有关的角》初中数学二等奖269 宁变娥73中平方差公式初中数学二等奖270 曹娟82中实际问题与二次函数（3）初中数学二等奖271 陈超89中等腰三角形初中数学二等奖272 顾小武98中《余角和补角》初中数学二等奖273 马德霞57中三角形全等的判定初中数学二等奖274 李霞68中《勾股定理》初中数学二等奖275 聂宝同92中整式的乘法--多项式乘多项式初中数学二等奖276 杨克昌后峡学校《平方差公式》初中数学二等奖277 王盼100中学《反比例函数的图像和性质》初中数学二等奖278 张俊12中《线段的大小比较与有关计算》初中数学二等奖279 王宁70中《26.1.4二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象》教学设计初中数学二等奖280 郭丽7中《镶嵌》初中数学二等奖281 施燕81中《合并同类项》初中数学二等奖282 李雪荣兵团一中《直线、线段、射线》初中数学二等奖283 纪娜兵团二中人教A版必修一《方程的根与函数的零点》高中数学二等奖284 彭文侠20中简单随机抽样高中数学二等奖285 张伟宝41中函数y=Asin（ωx+φ)的图像高中数学二等奖286 刘瑞源68中《等差数列》高中数学二等奖287 李文婷9中双曲线及其标准方程高中数学二等奖288 任志萍实验学校抛物线及其标准方程高中数学二等奖289 汪瑛106小体积与体积单位小学数学二等奖290 许美艳108中《商的变化规律》导学案小学数学二等奖291 马艳18小重叠问题小学数学二等奖292 刘莉27小比例尺小学数学二等奖293 马梅42中重叠问题小学数学二等奖294 马红梅48小用字母表示数小学数学二等奖295 王翠平55小统计与可能性小学数学二等奖296 赵芳56小《数学广角- 抽屉原理》小学数学二等奖297 黄晨晨59中锐角和钝角小学数学二等奖298 张丽63中重叠问题小学数学二等奖299 何欣烨64小中位数小学数学二等奖300 韩晓玲100中学抽屉原理小学数学二等奖301 张杰77中方程的意义小学数学二等奖302 张杰84中垂直与平行小学数学二等奖303 程潇85小用百分数解决问题（三）小学数学二等奖304 蔺艳霞86小《三角形的内角和》小学数学二等奖305 刘艳荣89中锐角和钝角小学数学二等奖306 刘红丽97中《等量代换》小学数学二等奖307 杨晓萌53小《爱护我们的家居环境》小学思品二等奖308 马坎坎78小《分享的快乐》小学思品二等奖309 袁圆81小《好书大家看》教学设计小学思品二等奖310 左雅八一中学我们的生活离不开纸小学思品二等奖311 周文森41小《各种各样的购物场所》小学思品二等奖312 丁春慧39小《漫步神奇的非洲热土》小学思品二等奖313 张建军2中篮球课初中体育二等奖314 伏小正39中《立定跳远》初中体育二等奖315 李媛71中《篮球》初中体育二等奖316 马金花73中初二武术健身拳初中体育二等奖317 衡志文89中软式排球“双手垫球”初中体育二等奖318 沈垠师大附中鱼跃前滚翻初中体育二等奖319 蒋艳69中体育与健康——健美操高中体育二等奖320 朱丽高级中学体育舞蹈——广场style健身操舞高中体育二等奖321 魏巧燕103中《少儿健身操》小学体育二等奖322 朱华104中小足球—《脚背外侧运球》小学体育二等奖323 王成军120小学《小小易拉罐》小学体育二等奖324 江春明65中定向越野小学体育二等奖325 何培罡八一中学软式排球正面双手垫球小学体育二等奖326 权建国师大附中结构稳定性的探究高中通用技术二等奖327 毛彦明12中《三视图的绘制》高中通用技术二等奖328 何立军67中压强初中物理二等奖329 刘松义74中光的折射初中物理二等奖330 孙晓莉2中杠杆初中物理二等奖331 杨含青48中显微镜和望远镜初中物理二等奖332 马英蕊73中光的色散初中物理二等奖333 祁海宾29中杠杆初中物理二等奖334 李红霞58中《生活中的透镜》初中物理二等奖335 杨慧8中七坊街校区《电磁铁》初中物理二等奖336 李瑜10中液体的压强初中物理二等奖337 王艳玲104团中学《质量》初中物理二等奖338 季娜82中欧姆定律在串并联电路中的运用初中物理二等奖339 赵峰98中《凸透镜成像规律》初中物理二等奖340 王理想师大附中《互感和自感》高中物理二等奖341 苗锟实验学校楞次定律高中物理二等奖342 尚振玉23中探究感应电流的产生条件高中物理二等奖343 程林高级中学《探究电磁感应的产生条件》高中物理二等奖344 周俊义20中摩擦力高中物理二等奖345 胡青梅新大附中力的分解高中物理二等奖346 李彩燕12中《FLASH 逐帧动画》初中信息技术二等奖347 谈永康10中跃出水面的海豚—遮罩动画初中信息技术二等奖348 潘像丽70中《“我们眼中的世界”动画幻灯片》信息技术初中信息技术二等奖349 何庆74中《引导动画》初中信息技术二等奖350 王静29中EXCEL函数的使用初中信息技术二等奖351 王佳73中宏的使用初中信息技术二等奖352 王恋云实验学校图像合成加工高中信息技术二等奖353 徐淑姣69中初试身手，体验编程高中信息技术二等奖354 王瑜10中电子表格高中信息技术二等奖355 沈文杰高级中学制作自由飞舞的蜜蜂动画高中信息技术二等奖356 马文娟50中《艺术字的格式设置》小学信息技术二等奖357 李发利93小我是小小程序员——scratch游戏设计小学信息技术二等奖358 蒋新梅30小《最美还是我们新疆——设置超链接和动作按钮》小学信息技术二等奖359 赵海燕108中《大家来劳动》初中音乐二等奖360 王红梅100中学《桑塔露琪亚》初中音乐二等奖361 周玉萍86中《长江两岸》初中音乐二等奖362 胡寅104中竖笛课程教学设计》初中音乐二等奖363 程丹74中《化蝶》初中音乐二等奖364 冯睿兵团一中《牧歌》初中音乐二等奖365 卢智师大附中《鼓乐铿锵》高中音乐二等奖366 钮红云11中《歌唱与合唱》高中音乐二等奖367 傅鸿雷八一中学《现代主义音乐》高中音乐二等奖368 任柯凝3小《火车开啦》小学音乐二等奖369 孙慧49中小学部《田野在召唤》小学音乐二等奖370 冯雪叶39小《小蜻蜓》小学音乐二等奖371 红莲53小《一个妈妈的女儿》小学音乐二等奖372 李荣师大附中《时间像小马车》小学音乐二等奖373 王晓菊104中《Unit6 Section B》初中英语二等奖374 张慧108中《Unit8 I’ll help clean up the cityparks.》导学案初中英语二等奖375 袁慧玲29中unit9 Have you ever been to Singapore 初中英语二等奖。

获奖作品名单

附件2
获奖作品名单一、基础教育组
（一）多媒体课件
1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（二）信息技术与学科教学整合课例1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（三）学科主题社区1.中小学
2.幼儿教育
3.特殊教育
（四）一对一数字化学习综合课例1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
（五）教育教学工具类软件系统1.中小学
2.幼儿教育
（空缺）3.特殊教育
二、中等职业教育组
（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统
三、高等教育组（一）多媒体课件
（二）网络课程
（三）教育教学工具类软件系统。

论微课的选题和设计——以第五届中国外语大赛一等奖作品为例

图 1 评审切词词频
59
2021 年第 2 期（总第 293 期）
从词频数据分析中我们筛选出词频较高的依次是：教学、学生、设计、新颖、讲解、学习、讲解、选题、作品、清晰、生动、课程、英语、兴趣。笔者对专家网络评审原文进一步分析，其对获奖作品的选题和设计的评语如下。
表 2 选题和设计评语词频
关键词
类型知识类知识类知识类激趣拓展类激趣拓展类激趣拓展类激趣拓展类方法类方法类方法类
占比 30% 40% 30%
由表 4 可见，获一等奖的选题类型按百分比依次是激趣拓展类、知识类和方法类。通过评审词频分析可知，与选题是否具有吸引力相关的词语词频分别是：兴趣（7 次），有趣（7 次），吸引力（2 次），积极性（2 次），微课选题的趣味性是触发学习者学习动机的关键一步。
［项目名称］2017 年浙江省教育厅一般科研项目“慕课背景下的‘综合英语’教学策略研究”（Y201738149）［作者简介］徐福江/台州职业技术学院讲师（浙江台州 318000）；尹冯强/台州职业技术学院助教，硕士（浙江台州 318000）。
58
职业教育
一、作品分析
2019 年第五届中国外语微课大赛有本科英语组、高职高专英语组共计 191 件作品进入现场决赛环节，最终选出一等奖 10 名，占比 5.2%，这充分说明了比赛的竞争性很强，作品的质量更有保障。针对获得一等奖的 10 件微课作品[3（] 以下简称作品），分别对其选题、设计、专家点评做了统计分析，如表 1 所示。
表 5 大赛评审标准
教学目标清晰明了、教学对象定位准确切实达成教学设计的目标要求、传播知识点、培养技能或解决疑难问题过程设计主线清晰、重点突出、逻辑性强、明了易懂内容的组织与教学步骤符合外语学习规律方案体现以学习为中心，以学习者为本的教学理念设计教学方法深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强 40 设计构思新颖，富有创意，不拘泥于传统的教学模式分能有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题，能有效激活思考和活动参与、促进主动学习语言表达（口头或字幕）准确、语法正确

新课程标准要求下的双语教学研究

新课程标准要求下的双语教学研究结题报告江苏省外国语学校课题组2003年12月，江苏省外国语学校承担了苏州市“十五”规划课题《新课程标准要求下的双语教学》，经过两年多的实践研究，在理论和实践上取得了一定的研究成果，有力地推动了我校教学改革的深入开展。

现将课题实验情况介绍如下。

一、实验背景江苏省外国语学校是经省教育厅批准冠名的一所现代化外语特色学校。

其办学理念是“强化英语、试验双语、文理并重、全面发展”。

学校与上海外国语大学联合办学，开发和利用丰富的教育资源, 凸现外语教育和双语教学实验特色，培养全面发展文理并重有外语专长的复合型人才。

2002年10月被命名为苏州市首批双语实验学校。

1.时代发展的需要随着人类跨入21世纪，以信息技术为主要标志的知识经济时代的到来，预示着世界各国的交将进一步加强，经济全球化和世界一体化的进程将不断加强，因此必然急需一批懂外语又有专业知识的高素质人才。

基础教育有必要为高素质人才的培养打好牢固基础。

另一方面，双语教育作为一项科学实验，在苏州教育主管部门的支持和引导下，已经在全市范围内有序展开，这为我市各校的双语教育实验提供了良好的外部环境。

2.学生个性发展需要随着人类的进步，外语作为一种工具已经变成一种知识、思想和文化一种载体。

外语教学对学生的人生观、世界观的形成，必然会产生重大的影响，成为构造完美人格的一个重要组成部分。

3.教学改革的需要英语学习“费时低效”的问题一直困扰大家，我们急需寻找一种新的教学模式，一种让学生直接进入外语情境, 拓展语言延伸空间, 用外语思考或交流的教学模式。

双语教学在加拿大、南非、新加坡等国的成功范例给我们的教学提供了良好的借鉴。

4.我们的优势学校非常重视外语教学和双语教学，成立了以程校长为组长，周彬副校长为副组长的双语教学领导小组，组织双语教师的培训，采取出国培训和外籍教师集训等方式，提高双语教师的素质，拓宽其视野，赋予其先进的教学理念，同时在双语教师中大力推广教育科研，推进双语教学方法的研究和探索及改善。

全国多媒体课件获奖作品

全国多媒体课件获奖作品（发表时间：2010-3-7 21:32:54访问次数：6585）获奖作品名单一、基础教育：多媒体课件组一等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）巧剪双喜字综合实践吴志刚、张红河南鹤壁市实验学校电磁场和电磁波物理杨建新、孙会中、李学芳河北迁安市第一中学代数画板数学顾熙杰、黄桂青浙江象山县丹城中学快乐学拼音语文张洪钢、王俊山河北古冶区范各庄小学示波器物理李华、龚娜、严家文湖北天门市皂市高级中学白鹭语文孙加涛江苏连云港市赣榆县柘汪镇仲湖第二小学蚂蚁科学钱国兵浙江湖州市爱山小学长亭送别语文刘立红、王桂清河北丰润第二中学空间几何体数学陈平浙江义乌中学观察物体数学刘伟、刘爽天津红桥区实验小学What food do we need?英语浦赛婷上海青云中学笔情墨趣美术徐伶俐浙江衢州市柯城区尼山小学世界反法西斯战争的转折和胜利历史陈震宇、赵思全广东东莞市东莞中学初中部诗词创作辅助软件语文章含楚上海闵行第二中学行书的初步认识-木字旁竖心旁的字品字形的字写字王加俊、周金龙北京密云县十里堡镇中心小学认识角数学颜子明、张莉莉、陈梦斯广东佛山市顺德区齐杏小学初中电学仿真实验物理占正奎、刘元艳、杨莹湖北荆门市海慧中学唱脸谱音乐宋爱玲山东荣成市第23中学区斥山完小菜园里语文丁波、姚静山东东营市胜利第四十六中学数与形的美与理数学王钦敏福建福清第三中学精美的邮票综合实践何志聆宁夏银川唐徕回小二等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）角概念的推广数学谢梓璋福建南安一中甲烷化学黄龙彪广东佛山市华英学校虚拟化学实验室化学雷涛四川泸县第九中学多姿多彩的图形世界数学白丽娜天津耀华中学高中物理常用仪表的使用与读数组件物理余闯湖北十堰市郧阳中学机械振动和机械波物理郑曙烁广东广州市恒福中学电磁感应现象物理苏清水福建晋江养正中学变阻器物理鲍邓齐浙江永康市第一中学孔乙己语文熊明生江西丰城市铁路中学黄河颂语文梁绍军四川内江隆昌县胡家中学中国花鸟画美术陈凤婵广东江门市江海区外海中学桂林山水语文周生君青海互助县林川教委世界反法西斯战争的转折和胜利历史姜新科、罗新中、阳永平西藏昌都地区第一高级中学画画你、我、他的面部美术谭秀梅山东淄博市临淄区实验小学木棉树的种子语文张杏明上海嘉定区方泰小学斑羚飞渡语文邢军、黄效梅山东滕州市第四中学望岳语文傅露露浙江杭州市萧山区前进初中植物妈妈有办法语文刘蓓、胡洁婷安徽铜陵市师范附属小学绿色开花植物自然王昭君、严洪达、朱静上海上海市电化教育馆The Olympic Games英语邱文丹福建福州第二中学气候地理张飞良上海嘉定区第二中学中国乐器认识与欣赏音乐曾玮玲广西桂林市铁西小学Food and Drinks英语何玉华、高俊广东广州市越秀区文德路小学Weather英语徐人凡上海松江区中山永丰实验学校Module10 Unit2 What's sixtyplus thirty?英语郑仁凯、陈娴福建厦门市思明区教师进修校、厦门市前埔南区小学简单电路科学谢宝兰江苏南京市拉萨路小学平移和旋转数学杨德钧湖北潜江市熊口小学年、月、日的认识数学郑宏贵州六枝特区第二小学平行四边形和梯形数学时春艳、张诚品天津武清区杨村教育办公室曹刿论战语文陈峰浙江永嘉县城关中学遮罩效果课件信息技术李金莲北京燕山东风中学三等奖获奖作品名称学科获奖作者省份所在学校（单位）分类数学刘浩山东枣庄市立新小学平面的基本性质数学陆剑钢浙江湖州市第一中学十里长街送总理语文孙晓敏浙江绍兴县华舍街道蜀阜完全小学丑小鸭语文李义华安徽黄山市歙县富堨中心学校细胞的有丝分裂生物晏辉、贾文金四川蓬溪中学、蓬溪教育局Art英语邱健广东潮州市高级中学梨园金曲音乐马芳梅青海门源县第一中学分苹果数学李海年辽宁盖州市胜利小学波的形成和传播物理董云龙、张彩红北京平谷区金海湖第一中学认识钟表数学黄耀东、刘斌湖北安陆市陈店中心小学20以内数的进位加法数学王成山东烟台市牟平区大窑镇中心小学初中物理世界物理付正龙江苏徐州市第十三中学平抛运动物理李向军河北邯郸市峰峰春晖中学角数学刘建伟陕西西安市雁塔区双水磨小学。

第三届全国英语教师教学设计大赛获奖作品——初中教案毛筠

教学过程教学反思本节课我主要想探讨新课标下如何注重学生的学习过程并进行有效的句型教学。

根据新课标初中英语听说、阅读与写作教学的现状，为了进一步提高教学的针对性和效果，我在英语教学中开始摸索将听说、阅读与写作教学作为一个整体来考虑，将阅读与写作教学中行之有效的各种方法进行优化组合，形成听说、阅读与写作联动的教学方法。

《新概念英语》的作者认为：“不写没有读过的语言，不读没有说过的语言，不说没有听过的话。

”我所实验的联动教学法的核心内容是：以听说为基础，以阅读材料为指导，并将它们作为写作的基础。

同时，还能将写作教学的效果---学生习作，作为对学生学习效果的一种检验，从而达到听说教学、阅读教学与写作教学的联动，促进学生英语综合能力的提高。

本节课我以激发学生兴趣为前提,鼓励学生大胆地使用英语；创设各种情景，使学生在掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注全体学生的学习情况，给他们自主学习和在真实的情景中，直接交流的自我发展空间；鼓励学生通过体验、实践等方式，发展听、说、读、写的综合能力；加强了对学生学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何运用所学语言；关注学生情感，保护他们的自尊心和积极性，努力创造宽松民主、和谐的教学气氛。

一、本课的亮点分析1、教学目标设计突出了一个“明”字，即明确具体。

符合新课程标准的要求，以人的发展为本。

教学目标不但考虑了语言知识学习技能的培养，而且也考虑到了文化和情感教育。

2、教学过程设计突出了一个“清”字，即层次清楚。

教学结构严谨、环环相扣，过渡自然，时间分配合理，密度适中，效率高。

教学过程的主线非常清晰，明线是听（语言输入）→说（语言输出）；读（语言输入）→写（语言输出），教学过程呈螺旋式上升，有梯度和一定厚度；暗线是（语言知识的学习和运用）词—句—文，重视语言学习的过程与运用。

3、PPT和flash的制作针对性强，能比较直观的启发学生思考，节约了课堂时间，提高了学习效率，加大了课堂密度。

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件

2024年初中英语全国优质课大赛一等奖课件一、教学内容本节课选自《初中英语》第七册，第十一章“环境保护”。

具体内容包括：第一节“环境保护的意义”，第二节“我们的地球”，第三节“气候变化与人类活动”，第四节“绿色生活，从我做起”。

详细内容涉及环境保护的定义、重要性，地球面临的环境问题，以及如何在生活中实践环保。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握环境保护的基本概念，了解地球面临的环境问题，提高学生的环保意识。

2. 过程与方法：通过小组讨论、实践活动，培养学生的合作能力、探究能力和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生关爱环境、保护地球的责任感，使学生形成绿色生活的观念。

三、教学难点与重点教学难点：环境保护的意义，气候变化与人类活动的关系。

教学重点：环保的定义，地球面临的环境问题，绿色生活的实践方法。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于环境保护的短片，引导学生关注环保问题，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：（1）讲解环保的定义、意义，让学生了解环保的重要性；（2）分析地球面临的环境问题，如气候变化、环境污染等；（3）介绍绿色生活的实践方法，引导学生从日常生活中做起。

3. 实践活动：（1）小组讨论：针对环境问题，分组讨论解决方案；（2）例题讲解：讲解环保相关的例题，巩固所学知识；（3）随堂练习：布置与环保相关的练习题，检验学生的学习效果。

（2）拓展延伸：介绍我国环保政策，引导学生关注国家环保事业。

六、板书设计1. 环保的定义与意义2. 地球面临的环境问题3. 绿色生活的实践方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述环保的定义及意义；（2）列举地球面临的环境问题，并分析其原因；（3）结合生活实际，谈谈如何实践绿色生活。

2. 答案：（1）环保是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的可持续发展而采取的各种行动的总称。

中国第一届微课大赛一等奖《一般疑问句的构成》微课教学设计和反思(有配套课件和视频)

中国第一届微课大赛一等奖《一般疑问句的构成》微课教学设计和反
思（有配套课件和视频）
微教案
江西省樟树市实验小学张美英
课题：一般疑问句的构成（一）
一、教学目标：
讲解一般疑问句的第一种构成方法
二、教学重点：
理解一般疑问句的构成口诀：一调二改三问号
三、教学难点：
认识三类可以提前的词：be/can/would/…
四、教学方法：
直观教学和启发式教学
五、教学手段：
利用多媒体电脑进行教学，制作ppt课件来展示整个教学的内容和过程,形象生动,给学生以良好的视觉效果,激发他们的学习兴趣
六、教学过程:
Step 1 Presentation
Step 2 Explain the way of changing into Yes-No Question by giving examples
Step 3 Consolidatio & Exercise
(设计思路：本视频的教学步骤很简洁明了, 开始以聊天的方式引出教学内容，然后通过四个不同的例句，利用图示来演示构成一般疑问句的口诀及注意事项，最后利用微练习来检测学习效果。

这种设计形象直观，生动有趣，简洁精练的口诀，把枯燥的语法知识变成了有趣的游戏。

)。

英语基础模块unit1省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件

( ) 1. Hi, Jenny! ( ) 2. Good morning Jenny. Nice to meet you. ( ) 3. Hello, I’m Emily. ( ) 4. Bye. See you later. ( ) 5. How do you do? ( ) 6. Thank you!
5/37
Group 3 /p/ and /b/ Script
(1) There is a bear in the zoo. (2) My cap is black.
6/37
Group 4 /p/ and /f/ Script
(1) I bought a pan yesterday. (2) The restaurant is full of people now.
8/37
Section B Listening and Speaking
Warm-up
Dialogue Study
Activities
9/37
Warm-up
Look at the picture and tick. Emily and Jenny meet each other for the first time. Tick what they would say.
In America, it is normal for men to shake hands when they meet but it is unusual for men to kiss when they greet each other.
In England, people often do no more than saying “hello” when they see friends. The British usually shake hands only when they meet for the first time.

第九届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动省级优秀作品

信息技术与小学数学学科建设双向融合实践路径探究面向创新能力培养的小学动漫“Moodel+微课”教学模式研究浅谈思维可视化软件Focusky在微课制作中的应用 “互联网+微课”下学生数学核心素养“空间观念”的培养研究数学学科开展STEM教育可能实现的路径——数学实验 “农村基础教育城市化”下初中学生信息技术学习兴趣激发的策略研究 STEM理念下中学物理创新演示实验的设计与实践数字化环境下初中语文课堂导入策略浅谈基于网络环境下的项目式学习如何促进小学语文学习方式的改变浅谈信息技术对小学数学概念教学的作用融合信息技术手段，提高小学数学练习课的实效性智慧学习环境下小学几何单元复习课教学路径的探究——以“平行四边形和梯形”单元为例探究型微课的开发策略研究高中生物STEAM项目式学习的内涵与设计基于体验学习圈的创客教学模型研究体育教学与现代教育技术的融合探究 Classdojo软件在散文学习评价中的应用思维导图在小学信息技术教学中的应用研究
利用Moodle平台开展游戏专题式动漫教学的实践探究 Moodle平台在初中物理课堂教学中的实践探究——以《压强》课为例基于翻转课堂的编程教学效果调查——以初中SmallBasic课程教学为例小学数学课堂教学中信息技术应用存在的问题与对策利用微课传递中华优秀传统文化基于“互联网+”的翻转课堂在初中数学教学中的应用探索商务英语口语微课制作及应用 STEAM教育理念下小学GoC编程教学探索初中动漫教育的创新实践与优化策略基于思维导图的小学英语支架式教学研究基于微信群的小学英语口语教学创新实践基于“电子绘本”的小学低年级英语阅读教学基于支架式学习理念的Scratch课堂教学模式探究网络学习平台在初中地理教学中的应用探索中职校园文化微视频创作应用效果分析微电影在中小学德育和美育中的应用探析利用网络平台开展交谊舞学习的效果研究——以华尔兹为例情境化的探究式化学教学实践研究

2010年全国多媒体课件评比_获奖作品名单

附件2
获奖作品名单
二、基础教育组：信息技术与学科教学整合课例
四、基础教育组：学科主题社区
五、基础教育组：一对一数字化学习教学设计
七、幼儿教育组：信息技术与学科教学整合课例
八、幼儿教育组：学科主题社区
九、特殊教育组：多媒体课件
十、特殊教育组：信息技术与学科教学整合课例
十一、中等职业教育组：多媒体课件
十二、中等职业教育组：网络课程
十三、中等职业教育组：ScienceWord教学设计
十四、高等教育组：多媒体课件
十五、高等教育组：网络课程
十六、高等教育组：ScienceWord教学设计。

2015“外研之星”全国中小学英语教学设计评选初评阶段圆满结束

2015“外研之星”全国中小学英语教学设计评选初评阶段圆满结束作者：来源：《英语学习·教师版》2015年第09期由北京外国语大学、全国基础外语教育研究培训中心主办，外语教学与研究出版社承办，《英语学习》杂志社、《基础外语教育》编辑部协办的2015年“外研之星”全国中小学英语教学评选活动初评阶段圆满结束，并正式拉开终评活动的帷幕。

本次评选活动以“资源全覆盖、赛制灵活、深度互动”为特点，受到了全国各地教研室和老师们的积极响应和热情参与，共有来自全国11个省、市、自治区（山东、浙江、山西、陕西、天津、四川、湖北、广西、黑龙江、辽宁、北京）的793名中小学教师。

初评期从2015年3月1日正式启动，至2015年7月31日评审结束，评比内容为外研社新标准教材的模块整体教学设计和教学课件。

专家评审委员会主任有：全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲，华中师范大学教授、中国外语战略中心客座研究员鲁子问，全国著名中学英语特级教师、教育部课程标准专家组成员刘兆义、北京外国语大学中国外语教育研究中心专职研究员徐浩、教育部基础教育质量检测中心英语学科专家刘莹等。

评委们态度认真、细致扎实，在评审结束后撰写了评审反馈，总结了参评作品的整体优点和缺点，有的评委甚至给经手的每一份作品都写了评语。

为使参评教师获益，工作人员特地汇总了所有评语转录成电子版，发给相应参评教师。

组委会还将于近期在《英语学习》（教师版）微信公共号（ellt2014）上，结合初评阶段参评老师们提交的教学设计和课件，邀请专家评委进行线上点评和分析，以期对老师们以后的教学有益。

在初评过程中，组委会建立了“评比活动线上讨论群”，耐心解答教师们对教材和评比活动的疑问，利用社内资源为参评教师提供了设计参考。

许多参评老师反映，本次评比活动加强了教师课堂教学的规范性与创新性，对广大教师在实践中不断更新教学理念与方法，适应学生对英语学习的需求起到了很好的引导作用，为英语教师打造一个交流教学经验、展示教学成果、反思教学实践和提升教学能力的广阔平台。

与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩：

与本课题研究有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩：理论研究经验教学实践经验：主要参考文献：1、《方法论导论》阿·迈那著王路译2、《以校为本的教师培训》杨明3、《关于构建新型“校本培训”模式的若干思考》徐巧英4、《浅论教师继续教育的校本培训》卢辉炬谢清连5、《中小学教师校本培训模式研究》李玉娟6、《教师“校本培训”模式构想》刘尧7、《九·五期间中小学教师校本培训模式的实践探索》吴解生8、《实行“校本培训”提高中小学教师能力》张向新主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构：课题组成员一直从事小学教育教学工作，都担任或曾经担任小学信息技术课程的教学，部分成员担任了学校管理工作。

各成员都具有丰富的教育教学和学校管理经验，以及较强的教科研能力，有充足的时间和热情对本课题进行探索、实践，为课题的研究提供有力的保证。

现将主要参加者的相关信息介绍如下：课题负责人刘升宁校长，男，44岁大学本科学历，小学特高级教师，赣州市中学数学学科带头人。

学校管理经验丰富，对校园文化建设有深入的研究和独到的见解。

具有扎实的教育理论和语言文字功底，多篇论文在市级以上教育期刊发表和获奖。

几十年来，从事信息技术教育与研究，研究经验丰富，曾主持多个课题研究，是本课题的总负责人，完全有能力和时间组织课题的开展与研究。

肖玉春：女，36岁，副校长，小学高级教师，语文教育专业。

教学经验丰富，有充足的时间保障。

具体负责理论研究和实践操作。

胡荐：男，33岁，小学高级教师，计算机专业，计算机专职教师，现代教育技术中心主任。

乐于参与课题研究工作，协调能力强，有充足的时间保障，具体负责课题研究工作的组织实施。

吉康茂：男，27岁，小学一级教师，计算机教师。

有较强的教育教学能力和较高的教研水平，同时具有程序设计和编程特长，制作的考试管理系统和教学质量分析软件方便实用，受到老师们的欢迎。

有充足的时间保障，负责课题的理论研究和实践操作。

袁金花，女，32岁，小学高级教师，汉语言文学专业。

英语修辞Analogy省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

English Rhetoric
英语修辞学
1/34
Aesthetic Rhetoric
美学修辞
2/34
Figures of Speech
英语修辞格
3/34
Figures of Similarity
相同修辞学
4/34
I. Figures of Similarity
• 1.Simile • 2. Metaphor • 3. Analogy • 4. Personification
17/34
3. Patterns of Analogy
• (2) Just as Darwin discovered the law of organic nature, so Marx discovered the law of development of human history.
• 4) If A were B, C would be D. • e.g. If love were what the rose is, I
three.
16/34
3. Patterns of Analogy
• 3) (Just) as A is to B, (so) C is to D.
•
= As A does B,d B, so C did D
• e.g.: (1) Just as dark clouds cannot long hide the sun, (so) no lies can cover up facts.
• 2. As the lion is the king of beasts, so is the eagle the king of birds/ so the eagle is the king of birds.

2017年深圳第四届微课大赛获奖结果公示.doc

2017年深圳第四届微课大赛
获奖结果公示
根据《深圳市教育局关于印发<2017年深圳第四届微课大赛方案>的通知》（(深教〔2017〕209号）文件精神，深圳市教育局举办了2017年深圳第四届微课大赛，得到了全市各区、校广大老师的积极响应。

全市共上线展播微课作品共4997件，经过区、校的层层选拔，进入终评作品1191件。

经组织评审，共有832件作品获得市级奖项，包括一等奖175件，二等奖291件，三等奖366件。

为使评审工作做到公开、透明，保证评审结果的公正、公平，现对2017年深圳第四届微课大赛获奖结果进行网上公示（公告栏），广泛接受社会监督。

公示期自2018年1月4日至1月10日。

公示期间，任何单位和个人如对获奖结果有异议，可向深圳市教育信息技术中心反映。

反映问题经查证属实，将取消被投诉作品的获奖资格。

请反映人提供真实姓名、单位、联系方式以示负责，我们对意见反映人的个人有关信息予以保密。

联系人：电话：，邮箱：地址：深圳市罗湖区泥岗西路深圳中学（泥岗校区）第一教学楼426室。

深圳市教育信息技术中心 2018年1月4日
2017年深圳第四届微课大赛获奖名单。

中国式英语(Chinglish)省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件

第12页
本(航空)企业经营方针是: 安全第一，旅客至上，优质服务，树立信誉。初译: The guideline of our airlines is
“safety first, passenger consideration, excellent services, establishment of prestige.” 逐字死译，用词和搭配不妥，为经典Chinglish
Topic 25
Chinglish第1页Fra bibliotek Contents
1
Chinglish & China English
2
Diagnosis of Chinglish
3
Main Causes of Chinglish
4
How to Avoid Chinglish
5
Assignments
第2页
1. Chinglish and China English?
laid—off workers One China policy special economic zone floating population vegetable basket project fairly comfortable
standard of living
第8页
3.释译：在翻译形象化语言时表现出显著中国民族文化特色，不但使人耳目一新，而且丰富了英语表示方式。中国英语中一部分就是从汉语意思译成英语后而生成英语意思。
compulsory education receive a 9-year compulsory schooling
第15页
B. 滥用使役动词 Overused causative verb “make” or “let”

IB中文A1课程课例展示及课程反思

IB中文A1课程课例展示及课程反思发表时间：2011-03-16T08:59:37.810Z 来源：《时代学习报》2010年第9期作者：何晓丽[导读] 一、课例展示：徐志摩《再别康桥》案例南京师范大学附属中学何晓丽一、课例展示徐志摩《再别康桥》案例【教学目标】了解徐志摩的人生及其爱情故事，体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合。

学生通过阅读徐志摩的诗歌作品能把握徐志摩的诗歌，认识徐志摩诗歌的特色。

从视听等多种感觉感知《再别康桥》的诗美。

学会新诗的鉴赏方法：通过指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美；学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。

【课时安排】2课时【教学过程】了解徐志摩品读徐志摩感悟徐志摩第一节课（一）课前演讲每节课设置的一个“三分钟”演讲环节，旨在锻炼学生的口头表达能力和文学欣赏能力。

（二）导入茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，林语堂说他是“情才”和“奇才”，他是新月社的灵魂人物，他与几位女子的传奇爱情在文坛传为佳话，他是中国诗坛中的一颗璀璨的流星，他就是徐志摩。

（三）了解徐志摩1. 学生网络学习重点在以下几个专题网站上了解徐志摩的人生及其爱情故事。

2. 阅读徐志摩的另一首告别康桥的离别诗《康桥，再会吧》和他的散文《我所知道的康桥》。

3. 自由朗读徐志摩的诗。

第二节课（一）导语1．第一节课，我们一起在网站上了解了徐志摩的人生及其爱情故事，现在我想请一个同学用你自己的语言给我们讲一下徐志摩的人生及爱情故事。

（请1~2个学生讲述。

）2．那么，如果让你用一个词语（短语）或一句话概括一下你心目中的徐志摩，你将怎么概括？（学生：多情、风流、浪漫、不负责任等等。

）（二）播放歌曲《再别康桥》的同时，用PPT展示剑桥图片。

1．教师以音乐为背景解说导语：“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，徐志摩，他也是这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。

今天，就让我们一起品读徐志摩的这首带有淡淡哀愁的《再别康桥》，走进诗人所创设的诗境，走近诗人的内心。