工商管理专业(专升本)培养方案
《工商管理专业人才培养方案》(2024版)实施方案
《工商管理专业人才培养方案》（2024版）实施方案一、培养目标1.1面向市场需求，立足我国经济发展大局，培养具备扎实工商管理理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
1.2培养具备良好职业道德、团队协作精神、国际视野和跨文化交流能力的工商管理专业人才。
二、培养规格2.1知识结构：掌握工商管理的基本理论、方法和技能，熟悉我国经济政策和法规，了解国际市场动态。
2.2能力结构：具备较强的市场分析、企业策划、项目管理、人力资源管理和财务分析等能力。
三、课程设置3.1通识教育课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育、军事理论等。
3.2专业基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理等。
3.3专业核心课程：企业运营管理、项目管理、国际商务、投资学、企业伦理与企业文化、企业家精神等。
3.4实践教学环节：课程设计、实习实训、创新创业项目、社会实践等。
四、培养过程4.1课程学习：按照教学计划，完成通识教育课程、专业基础课程和专业核心课程的学习。
4.2实践教学：参加课程设计、实习实训、创新创业项目等实践活动，提高实际操作能力。
4.3学术科研：鼓励学生参与学术科研活动，提高研究能力和创新精神。
4.4国际交流：利用国内外优质教育资源，开展国际交流与合作，拓宽学生视野。
五、质量保障5.1教学管理：完善教学质量监控体系，加强教学过程管理，确保教学效果。
5.2学生评价：建立学生评价体系，关注学长需求，提高培养质量。
5.3教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
5.4校企合作：深化校企合作，共同培养适应市场需求的高素质人才。
六、就业与发展6.1就业方向：毕业生可在企事业单位、政府部门、金融机构等领域从事管理、策划、财务、人力资源等工作。
6.2继续教育：鼓励毕业生继续深造，提升自身综合素质和竞争力。
6.3创业指导：为有创业意愿的毕业生提供政策咨询、项目策划、资金支持等创业指导服务。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案工商管理专业本科人才培养方案一、专业概述工商管理专业是一门涉及企业经营管理、人力资源管理、财务管理等多个领域的综合性学科。
本专业旨在培养具备现代企业管理理念、掌握企业管理基本理论和实践技能的专业人才，为企业的经营发展和管理创新提供有力支持。
二、人才培养目标本专业的人才培养目标是通过系统的理论学习和实践操作，培养具有创新精神、实践能力和国际视野的工商管理人才。
具体目标如下：1、掌握企业经营管理的基本理论和实践技能，具备对企业进行战略规划、运营管理、市场营销等方面的能力。
2、熟悉国际企业管理的通行规则和国际商业文化，具备跨文化管理和国际商务的能力。
3、具备良好的团队协作和沟通能力，能够有效地组织和协调企业各项活动。
4、具备较强的自我学习和持续发展的能力，能够根据企业发展的需求不断更新知识和提升技能。
三、课程体系为实现上述人才培养目标，本专业将构建包括必修课程、选修课程和实践环节在内的课程体系。
具体设置如下：1、必修课程：包括企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理、商业伦理等课程，旨在培养学生掌握企业经营管理的基本理论和实践技能。
2、选修课程：涉及企业风险管理、项目管理、创新创业、跨文化管理、数字营销等课程，旨在拓展学生的管理知识和技能，满足不同学生的兴趣和发展需求。
3、实践环节：包括案例分析、企业实习、商业计划书撰写等实践课程，旨在帮助学生将理论知识转化为实践操作，提升学生的实际操作能力和创新思维。
四、实践教学为强化学生的实践能力和创新精神，本专业将采取多种形式实践教学：1、案例分析：引入真实企业管理案例，通过课堂讨论、小组作业等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、企业实习：安排学生在企业进行为期一个学期的实习，通过亲身参与企业管理实践，了解企业运营流程和团队协作方式。
3、商业计划书撰写：指导学生分组完成商业计划书，培养学生独立思考和解决问题的能力，提升学生的商业意识和创新能力。
华中科技大学网络教育工商管理专升本培养计划
华中科技大学远程与继续教育学院学分制人才培养计划【工商管理专业】网络教育专升本一、培养目标本专业培养适应中国社会主义现代化建设和信息化社会需要，德、智、体、美全面发展，具有较高文化素养和良好的心里品质，掌握本专业必须的理论知识和专业技能，具有较强实际工作能力及必须的基本素质，能在企业、事业单位及政府部门从事管理工作的高级应用型人才。
二、基本规格要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基础理论和基本知识，受到企业管理与技能方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的理论和基本知识；2、掌握运作管理、组织理论与设计、人力资源管理、财务管理、会计学、财政学、市场营销学等多方面的专业知识和技能；3、具有较好的组织领导能力、好的人际沟通能力，适应复杂管理环境的应变能力；4、熟悉我国企业管理的有关方针、策和法规以及国际企业管理的惯例和规则；5、具备实际运用管理技术的能力，包括定量分析能力、算机应用能力和英语应用能力等；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、参考学程年限2.5～5学年四、计划总学分与毕业学分计划总学分：97理论课学分：85 占总学分的比例：88%其中：必修课程学分：68 占总学分的比例：70% 选修课程学分：17 占总学分的比例：18% 实践环节学分：12 占总学分的比例：12%毕业学分：80其中：理论课学分：68 实践环节学分：12五、学位与学位课程授予学位：管理学学士学位课程：大学英语管理学人力资源管理市场营销学六、主干课程管理学人力资源管理市场营销学组织行为学财务管理战略管理管理经济学运作管理七、教学进程安排表(详见附表1)附表1远程与继续教育学院［网络］教学进程安排表专业：工商管理层次：专科起点本科（专升本）学制：2.5~5学年注：1. 教学方式：A.远程视频实时授课；B.网络课件教学；C.面授；D.远程视频授课与课件教学结合；E.实践教学。
工商管理专业本科人才培养方案
工商管理专业本科人才培养方案一、引言工商管理专业是为了培养具备商业思维和管理才能的综合型人才而设立的本科专业。
本文将针对工商管理专业本科人才培养方案进行详细阐述，包括核心课程设置、实践教学安排以及学生综合素质培养等方面。
二、核心课程设置1. 企业管理课程：包括组织行为学、人力资源管理、管理信息系统等。
通过这些课程的学习，学生将了解企业管理的基本理论和方法，培养分析和解决实际管理问题的能力。
2. 财务管理课程：包括财务会计、财务管理等。
通过学习此类课程，学生将掌握财务报表的分析和解读方法，培养财务决策能力。
3. 市场营销课程：包括市场调研、市场营销策划等。
通过这些课程的学习，学生将了解市场运作规律，掌握市场营销的基本原理和技巧。
4. 战略管理课程：包括战略规划、战略管理等。
通过学习此类课程，学生将了解企业战略规划和竞争优势的建立方法，培养战略思考和定位的能力。
5. 国际商务课程：包括国际贸易、国际市场营销等。
通过学习此类课程，学生将了解国际贸易政策、跨国公司运作等方面的知识，培养跨文化交流和国际商务能力。
三、实践教学安排1. 实习课程：学生将在企事业单位进行为期一定时间的实习。
通过实习，学生将学到实际工作的技能和经验，提高自身综合素质。
2. 课程设计：学生将在课程学习的基础上，通过团队合作完成一定的课程设计任务。
通过课程设计，学生将锻炼团队合作和项目管理能力。
3. 实践活动：学校将组织一系列与工商管理相关的实践活动，如企业参观、行业调研等。
通过参与实践活动，学生将加深对实际工作环境和社会需求的了解。
四、学生综合素质培养1. 学科知识：通过系统的学科知识培养，学生将掌握工商管理专业所需要的基本知识。
2. 专业技能：学生将通过实践教学和实习课程的安排，培养和提升自己的专业技能，如数据分析、项目管理等。
3. 创新能力：学生将通过课程设计和科研活动的参与，培养自己的创新思维和实际操作能力。
4. 团队合作能力：通过团队合作式的实践教学模式，学生将学会与他人合作、协调和沟通的能力。
工商管理 培养方案 本科
工商管理培养方案本科工商管理本科培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有社会责任感、创新精神和较强实践能力，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
学生应具备较高的人文修养、开阔的国际视野，掌握企业管理、经济及法律等专业知识以及新文科、新农科、新工科等交叉学科拓展知识。
学生应具备良好的沟通能力和管理能力，能在现代工商企业及其他组织机构从事管理、管理咨询等方面工作，成为复合应用型高级专门人才。
二、课程设置1. 学科基础课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销学、人力资源管理、战略管理、运营管理、企业领导学等。
2. 专业必修课程：组织行为学、商业伦理、公司治理、创新与创业管理、管理咨询方法与工具、项目管理等。
3. 跨学科课程：新文科、新农科、新工科等相关交叉学科的课程，以培养学生的跨领域知识融通和实践能力。
4. 实践课程：包括实习、企业考察、课程设计等，以培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
三、教学方法1. 理论教学：注重学科基础知识的传授，采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，帮助学生深入理解工商管理的基本理论和实践。
2. 实践教学：通过实验、模拟、角色扮演等形式，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3. 课题研究：鼓励学生参与课题研究，培养学生的研究能力和创新精神。
4. 校企合作：与企业合作，开展实践教学和实习活动，帮助学生了解企业实际运作和管理模式。
四、师资队伍本专业拥有一支素质高、经验丰富、教学水平高的师资队伍。
教师团队由教授、副教授、讲师等不同层次的人员组成，他们具有丰富的教学经验和企业实践经验，能够为学生提供优质的教学服务。
五、教学资源本专业拥有先进的教学设施和实验设备，包括工商管理实验室、企业模拟实验室等。
学校图书馆藏书丰富，为学生提供了良好的学习环境。
此外，学校还与许多知名企业建立了合作关系，为学生提供了丰富的实践资源和就业机会。
六、培养特色1. 本专业注重学生综合素质的培养，通过丰富的课程设置和教学方法，帮助学生掌握全面的知识和技能。
2024工商管理专业人才培养方案
.身心素养：具有高尚的人格、良好的职业道德和较强的社会责任感；具有健康的体魄与良好的心理素养。
二、培育途径与手段
（一）培育途径
紧紧围绕“把学生培育成为基础扎实、学问面广、创新精神和实践实力强的高素养应用型高级特地人才”的目标 ，遵循“宽口径、厚基础、重应用”的基本原则，优化课程体系，加强实习、实训和试验课程体系，增加选修课程， 提高学生自主学习的实力；合理运用多媒体教学和网络协助教学，激发学生的创建性思维和创新精神；主动拓展学 生其次课堂，激励学生参与各种学术活动，支持学生的创新行为。
程序设计基础试验
第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期
七、课程设置与教学支配
备注：Biblioteka .用外语或双语教学的课程，要求此类课程名称后加括号标注上课语言（如英语或双语）。
.各专业设置的应用类课程，学院须聘请政府、企事业单位有丰富实践阅历的专家来进行授课，在此
类课程名称后标注
.在辅修栏下填“是”的课程为辅修课程。
(二)教学方法
.课堂教学。理论教学与试验教学紧密结合。理论教学整合应用“案例式”、“启发式”、
“探讨式”多种教学方式，避开单向“满堂灌”的传统教学范式；削减课内理论教学总学时，增加试验、上机和课内 实践学时。
.课外教学。课外教学主要是指其次课堂，本专业非常激励课外教学，并将课堂教学与课外教学有机的结合起来 ，使之成为完整的体系；要充分发挥“班导师”的作用，切实开展“36182”工程；激励有爱好的学生参与老师的科研活 动。
五、课程结构与学分及学时安排
六、专业课程流程图 工商管理专业课程流程图 学科基础课 专业主干课 专业选修课 第•学期第二学期第三学期第四学期第五学期 会计学 管理学西方经济学I 西方经济学π 人力资源管理现代公司概论 （双语） 第六学期第七学期 管理沟通 生产运作管理
工商管理专业人才培养方案设计
工商管理专业人才培养方案设计一、培养目标工商管理专业人才培养方案应该明确培养目标，包括知识的培养、能力的培养和素质的培养。
知识的培养主要包括经济学、管理学和法律等相关领域的基础知识；能力的培养主要包括分析问题的能力、决策能力和组织协调能力等；素质的培养主要包括责任心、创新思维和团队合作等。
二、课程设置工商管理专业的课程设置应该根据培养目标进行设计，既要注重理论知识的学习，也要注重实践能力的培养。
课程设置应该包括基础课程和专业课程两个方面。
基础课程主要包括经济学、管理学、市场营销学、财务管理等；专业课程主要包括组织行为学、人力资源管理、战略管理等。
此外，还可以设置一些实践性课程，如实习实训课程和创新创业课程。
三、实践环节工商管理专业的实践环节是培养学生实际操作能力的重要环节。
可以通过实习实训、课外实践和实践性课程等方式来培养学生的实践能力。
实习实训可以在企事业单位进行，让学生接触到真实的工作环境，提升他们的实际操作能力；课外实践可以通过参与学术竞赛、社会实践等形式来进行；实践性课程可以通过案例分析、团队项目等方式来提高学生的实践能力。
四、创新创业教育创新创业教育是培养工商管理专业人才的重要环节。
可以通过开设创新创业课程、组织创新创业活动等方式来培养学生的创新创业意识和能力。
创新创业教育可以增强学生的创新思维能力，提高他们的创新创业素质。
五、实验室建设工商管理专业人才培养方案设计还应该考虑实验室建设。
可以建设多个实验室，包括经济管理实验室、市场营销实验室、财务管理实验室等。
实验室可以提供学生进行实验操作和实际案例分析的场所，提高他们的实践能力和操作技能。
六、评估体系总之，工商管理专业人才培养方案的设计应该考虑知识、能力和素质的培养，注重理论与实践的结合，强调创新创业教育，充实实践环节，完善实验室建设，建立有效的评估体系。
只有这样，才能培养出既具备扎实的理论基础，又具备实际操作能力和创新创业能力的工商管理专业人才。
《工商管理》专业培养方案 - 哈工大继续教育学院
《工商管理》专业培养方案一、学习年限 专科起点本科：基本年限2.5 年 学习年限2.5- 5年二、专业培养目标 掌握本专业必需的基础理论和专业知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作的较高的职业技能和研究工作的基本能力，成为具有较高专业素质和创新精神的实用型复合管理人才。
三、专业培养要求 具有良好的专业素质，掌握本专业必需的基础知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新的精神，具备一定的本专业业务工作能力和适应相近专业业务工作的基本能力和素质，受到管理实践和科学研究方法的基本训练，具有解决实际管理问题的能力，掌握一种外国语的基础知识，能够阅读本专业外文科技文献、资料。
四、专业主干课程 管理学基础、会计学基础、应用统计学、经济法、经济学原理、财务管理学、人力资源管理、市场营销学、生产与运作管理、企业战略管理、项目管理、供应链管理、市场调查与预测、电子商务。
五、毕业合格标准 专科起点本科：在学习年限内，修完本专业培养计划规定的必修课和选修课，毕业设计（论文）答辩合格，获得80学分。
满足学位授予条件的可授予学士学位。
六、本科生授予学位类别 成人教育管理学学士。
工商管理专业 专升本（远程）教学进程表（32010）课程类别课程编码课程名称学分总学时实践环节开课学期考试必 修 课公 共 课G0150012大学英语（2）6961√G0150013大学英语（3）6962√G0150014大学英语（4）4643√G3120010高等数学（经济数学）4641√G3120040概率论与数理统计3482G0030010计算机应用基础696261√专 业 基 础 课J3200010管理学基础2361J3200020会计学基础3482√J3100010应用统计学3482J3220070经济学原理3482√J3200040财务管理学4643√J3220010经济法3483专 业 课（含实践环节）Z3200100人力资源管理3483√Z3200090市场营销学2363Z3130300项目管理2344Z3200110生产与运作管理4644Z3200120企业战略管理3484√Z3200050供应链管理2324√S3200150毕业论文1212周12周5选 修 课J3100040电子商务2323Z3200130质量管理3484X3242020知识产权法2322X0990010文献检索11882X3201160技术经济学2324X3221050金融市场学2364X3201170广告学2324X3201180企业研究与开发管理2324X3201080市场调查与预测2324X3201140商务计划2324总 计80/95 1344+12周34+12周注：1、本专业选修课共 20学分，学生可任选其中 5 学分。
工商管理专业专升本人才培养方案
工商管理专业专升本人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展、系统掌握管理学、经济学、企业管理、生产运营等多方面的现代管理理论和方法，具有准职业经理人的基本素质和业务能力，能够在各类企业、事业单位或相关的组织从事生产管理、人力资源管理、市场分析和经营管理的高素质应用型人才。
二、业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；具有与时俱进的进取精神和坚韧不拔的顽强意志；2.具备一定的人文和自然科学基本知识，熟悉现代经营管理思想、系统掌握企业生产与运作管理、人力资源管理、企业ERP系统、管理信息系统、企业战略管理等工商管理的基础知识和基本理论；3.熟练地运用工商管理理论和基本管理方法，掌握管理技能，能够从事企业经营决策、生产计划、人事管理、竞争策略制定与实施等管理工作；4.具备较强的组织能力、团队合作技巧，善于人际沟通，能够从事政府部门经济管理、社会组织的经济管理工作；5.具有较强的英语听、说、读、写能力，能借助工具书阅读本专业及相关专业的英文书刊，达到CET-4水平；6.掌握计算机和互联网应用技术，比较熟练地运用信息技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平。
三、基准学制二年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学六、专业主干课程生产与运作管理、市场营销学、人力资源管理、组织行为学、企业战略管理。
七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为80学分，专业教学课程57学分，公共选修课程4学分，实践教学环节18学分，素质拓展环节1学分。
工商管理专业专升本教学安排表有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
要求在两年内一共修够80学分。
工商管理教学计划专升本
东农0403工商管理教学计划专升本东北农业大学网络学院工商管理专业(专升本)教学计划一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养适应二十一世纪中国现代化建设需要、德智体全面发展、专业基础比较扎实、注重理论联系实际的管理人才。
学生能适应工商企业和其它相关企业及政府综合经济管理部门的实际管理工作。
（二）培养规格1 、在政治思想方面，本专业毕业生要热爱祖国，掌握邓小平理论和 " 三个代表 " 思想的精神实质，具有高度的事业心、责任感和良好的道德品质，具有为社会主义现代化事业努力奋斗的精神。
2 、在知识方面，毕业生要掌握较扎实工商管理专业知识，英语达到国家3 级半水平，并具备一定的英语会话能力；计算机相当于国家 1 至 2 级水平。
3 、在能力方面，毕业生要具备较强的分析能力、解决问题的能力和创新能力，能把学到的知识运用到本职工作中去，努力成为四化建设的合格人才。
二、课程设置本专业教学计划中设公共必修课、专业必修课和毕业论文（或毕业设计）。
1 ．公共必修课：大学英语、计算机应用基础、现代远程学习概论、经济数学。
2 ．专业必修课：西方经济学、经济法原理与实务、统计学原理、货币银行学、工商企业管理学、电子商务物流管理、人力资源管理、国际贸易原理与实务、企业资产评估、市场经济与宏观管理、企业战略管理等。
三、教学模式与教学媒体本专业采用开放式教学模式，通过奥鹏远程学习中心和东北农业大学网络教育学院教学管理平台进行教学、答疑、辅导，并辅助一定比例的面授辅导，采取互动的教学方式。
主要教学媒体为：文字教材、 IP 课件、教学平台、答疑系统。
四、教学管理五、修业年限与毕业实行学分制，学生注册后 7 年内取得的学分均为有效。
本专业按二年制业余学习来安排教学计划。
学生可根据本人具体情况，在奥鹏远程学习中心的指导下选择每学期学习的课程和进度。
本专业最低毕业总学分为 84 学分。
其中：必修课 79 学分，毕业论文（毕业设计） 5 学分。
2024版工商管理专业人才培养方案(专升本)
利用网络平台提供丰富的教学资 源，如课件、视频、在线测试等，
方便学生自主学习和巩固知识。
线下课堂教学
通过面对面授课，进行重点、难点 讲解，引导学生深入理解和掌握所 学知识。
线上线下互动
鼓励学生利用线上资源进行预习和 复习，线下课堂则着重于讨论、答 疑和实践操作，形成线上线下的良 性互动。
扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度。
学生评教制度实施
01
每学期结束后，组织学生对教师 的教学质量进行评价，包括教学 内容、教学方法、教学态度等方 面。
02
对于评价结果不理想的教师，及 时进行反馈和指导，促进其改进 教学方法和提高教学水平。
03
将学生评教结果作为教师考核和 晋升的重要依据之一。
毕业生跟踪调查及反馈
对毕业生进行跟踪调查，了解他们的工作状况、职业发展和继续学习情况。
分析毕业生在工作中遇到的问题和对专业知识的需求，为改进教学计划和 课程设置提供依据。
将毕业生的反馈意见及时传达给相关部门和教师，促进专业建设和教学质 量的持续改进。
THANKS
感谢观看
学科交叉融合
鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野。
工商管理专业培养目标
01
培养掌握现代工商管理理论、方法和技能的高级应 用型人才。
02
培养学生具备创新、创业精神和实践能力，能够适 应复杂多变的商业环境。
03
培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够适 应全球化发展趋势。
毕业生能力要求
01
掌握扎实的工商管理专业理论知识。
03 教学方法与手段 改革
案例教学法应用
精选案例
从实际商业环境中选取典型案例， 涵盖企业战略、市场营销、人力 资源管理等各个领域。
工商管理本科培养方案
工商管理本科培养方案一、培养目标。
咱们这个工商管理本科专业啊，就是要把大家培养成商界的全能小能手。
首先呢，要让大家懂得企业是怎么运作的，从里到外，从上到下，就像了解一个超级复杂又超级有趣的大机器一样。
咱们的目标是让同学们毕业后能在各种企业里如鱼得水，不管是大公司还是小公司，不管是搞市场销售、人力资源，还是做财务管理啥的，都能有自己的一套办法，能够轻松应对各种商业挑战。
二、课程设置。
1. 基础课程。
经济学基础：这就好比是商业世界的地图，得先知道经济的大环境是怎么回事，是繁荣还是萧条，利率是涨是跌，这些东西就像天气一样影响着企业的发展。
通过这门课，大家就能搞明白市场供求关系、价格是怎么定的这些基本的东西。
管理学原理：这可是咱们专业的核心基础啊。
就像学武功的先学内功心法一样，这门课会告诉大家管理到底是个啥，怎么管理人、怎么管理资源、怎么制定计划和目标。
什么是领导，什么是组织，这里面的门道可多着呢。
2. 专业核心课程。
市场营销学：这门课可有趣啦。
就是要教大家怎么把东西卖给别人，怎么找到客户，怎么让客户爱上咱们的产品或者服务。
就像一场爱情游戏，得了解客户的喜好，用各种小手段吸引他们，从广告宣传到品牌塑造，都是这门课的内容。
人力资源管理：人可是企业最重要的资源啊。
这门课就是教大家怎么招人、怎么用人、怎么留人。
就像一个大管家，要照顾好企业里的每一个员工，让他们发挥出最大的潜力。
从面试到培训，从绩效考核到员工福利，这里面的事儿可不少。
财务管理：这是管钱的学问。
钱就像企业的血液一样，这门课会告诉大家怎么让企业的钱生钱，怎么做好预算，怎么控制成本，怎么进行财务分析。
要是把企业比作一辆汽车，那财务管理就是控制油耗和保养的关键。
3. 拓展课程。
企业战略管理：这是站在企业高层的角度看问题啦。
就像一个将军指挥打仗一样，要制定企业的长远发展战略，是进攻还是防守，是多元化发展还是专注于一个领域。
这门课需要大家把之前学的知识综合起来，有一个宏观的视野。
工商管理专业培养计划
分类
序号
课程编号
课程名称
课程
性质
学分
学时
其中各学期周学时分配
备注
一
二
三
四
五
六
七
八
公
共
基
础
平
台
思想
素质
基础
课程
马克思主义基本原理
必修
3
48
3
思想道德修养与法律基础
必修
3
48
3
中国近代史纲要
必修
2
32
2
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
必修
4
64
4
形势与政策
必修
2
32
0.5
0.5
0.5
0.5
身体
块
基础模块
入学教育
0.5
0.5
军训(含军事理论)
2
3
2
运动会
1.5
举行
举行
举行
行知模块
社会工作与公益劳动
0.5
0.5
社会实践
1.5
0.5
0.5
0.5
大学生健康教育
1.5
1.5
职业规划与就业指导
2
0.5
0.5
0.5
0.5
选修
模块
提升模块
科技创新
2
总6学分，任意选择完成2学分，学期不限
素质培养
2
技能提升
48
3
商务谈判
任选
2
32
2
公共关系学
任选
2
32
2
个性化模块课程学分 小计 任选学分：6（开设19学分）
工商管理专升本学习计划
工商管理专升本学习计划一、学习目标1. 确定学习目标：通过专升本学习，我希望能够系统地学习和掌握工商管理领域的理论知识和实践技能，提高自己的综合素质和能力，为今后的职业发展打下坚实的基础。
2. 主要学习内容：主要学习工商管理学的基本理论和知识，包括管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等内容。
另外，还需要在专业实践课程中学习实际操作技能和企业管理经验。
二、学习方法1. 夯实基础知识：通过系统地学习教材和参加课堂教学，夯实基础知识，掌握工商管理学的基本理论和方法。
2. 积极参与实践课程：在参加专业实践课程的同时，积极参与企业实习和实践活动，锻炼自己的实际操作能力和管理技能。
3. 注重学习方法：采取多种学习方式，包括阅读专业书籍、学习案例分析、参加学术讲座等，注重培养自主学习和问题解决的能力。
三、学习计划1. 第一年：主要学习工商管理学的基本理论，包括管理学、市场营销、财务管理、人力资源管理、战略管理等内容。
夯实基础知识，了解专业领域的基本概念和理论框架。
2. 第二年：继续深入学习专业知识，加强实践课程的学习和实习。
通过参与毕业设计和课程论文的撰写，培养研究和解决实际问题的能力。
四、实施步骤1. 积极参与课堂教学：认真听讲，主动提问，积极参与课堂讨论，加强对理论知识的理解和掌握。
2. 加强实践锻炼：通过参加企业实习、实践活动或校外实践课程，增强实际操作能力和管理技能。
3. 多方面学习：除了课堂教学和实践课程，还要利用图书馆和网络资源，阅读相关专业书籍和学术期刊，积极参加行业讲座和学术交流活动，拓宽视野，提升综合素质和能力。
五、学习评估1. 定期自我评估：定期对自己的学习情况进行评估，发现问题及时调整学习计划，提高学习效率和质量。
2. 参与专业考试：通过参加专业考试，检验自己的学习成果，评估学习效果。
3. 导师指导评估：积极参与导师指导、实习实践评估等环节，借助导师和专业老师的指导和评价，及时调整学习方向和方法。
工商管理专业高起本函授、业余教学计划
工商管理专业高起本函授、业余教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强市场经济意识和社会适应能力的，掌握经济、管理、法律等方面专业基础理论知识，富有创新精神和创业能力的，能在各类企事业单位、政府机关及有关部门从事管理工作的工商管理领域的高级应用型人才。
二、专业培养要求本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论和基本知识，受到管理实务方法、手段和技能方面的基本训练，突出应用性和技能性，增强成人学生人格魅力、社会生存能力和创新能力，提高学生分析和解决实际问题的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具备较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及环境适应能力；2．懂得马克思主义基本原理和国家现行的路线、方针、政策；懂得一般的职业道德规范和法律法规；熟悉与工商企业经营相关的经济政策法规；3．具有市场经济和现代管理的基本知识和基本理论；4．掌握现代企业管理以及国际企业管理的惯例和规则，了解本学科的理论前沿和发展动态；5．具有从事工商管理业务的工作能力和适应相近专业的基本工作能力和基本素质；6．具备较强的计算机操作和外语应用能力。
三、学制函授：五年；业余：五年。
四、课程设置及学时分配（见附表）附表1：工商管理专业高起本函授教学进度表附表2：工商管理专业高起本业余教学进度表五、课程介绍课程名称：马克思主义哲学原理概论课程内容：本门课程主要是对学生进行辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的教育，学习毛泽东和邓小平哲学思想，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，为学生确立建设有中国特色的社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的哲学理论基础。
教材与参考书：《马克思主义哲学原理》张套锁编河北大学出版社课程名称：毛泽东思想邓小平理论概论课程内容：学习本课程的目的主要是为了掌握毛泽东思想和邓小平理论的科学体系和基本原理,从而提高我们从事有中国特色社会主义建设事业的政治理论素质。
宁波大学工商管理专业(专升本)培养方案及教学计划(09.9)
宁波大学工商管理专业（专升本）培养方案及教学计划一、培养目标本专业培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
二、培养基本规格与要求学习管理学、经济学的基本理论和基本知识；接受企业管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
通过本专业的学习，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 掌握管理学、经济学的基本理论、基本知识； 2. 掌握企业管理的定性、定量分析方法； 3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力； 4. 熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则； 5. 了解本学科的理论前沿和发展动态； 6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
三、核心课程 1、学位课程管理学原理生产与运作管理市场营销学人力资源管理2、主要课程管理学原理、西方经济学原理、统计学原理、会计学原理、市场营销学、经济法、生产与运作管理、人力资源管理、企业战略管理。
四、学制与毕业要求1、学制：２年2、毕业最低学分：82学分，其中2个创新创业学分为免费学分（要求素质拓展学分最多1学分）。
最长学习年限为4年。
五、授予学位及要求管理学学士符合《宁波大学普通全日制本科生学士学位授予工作细则》规定，学位课程必须达到75分以上（含75分）。
六、各类课程设置及学分分配要求1、各类课程结构的设置说明通识教育课程10学分，接口基础平台课程、专业教育平台课程和专业方向模块课程包含经济大类课程5学分，管理大类课程12学分，本专业主干课程38学分。
2、学分分配汇总表必修课选修课合通识接口专业专业通识接口专业专业任意创新创课程分类教育基础教育方向小计教育基础教育方向选修业训练小计计平台平台平台模块平台平台平台模块课程计划学分数 2 14.5 8 22 46.5 8 1.5 8 12 4 2 35.5 82 占总学分% 2.4 17.7 9.8 26.8 56.7 9.8 1.8 9.8 14.6 4.9 2.4 43.3 100 3.实践性教学学分分配一览其中实践教学环节课程分类通识教育平台接口基础平台专业教育平台专业方向模块小计学分数 0 0 3 15 18 占总学分% 0 0 3.7 18.3 22 1七、工商管理专业（专升本）课程设置总表学时分配学总建议课程类课程修读课程名称（中、英文）分学修读讲自主实上实实别编号说明数时学期课学习验机习训必 2 34 34 1 060Y04B 大学英语（四）College English 修通识选修8学分，具体要求为：教07级人文科学板块 2 学分育选07级自然科学板块 2 学分课修 07级工程技术板块 2 学分程 07级综合板块 2 学分统计学原理 011R04A 3 51 51 1 Principles of Statistics ★管理学原理011R08Z 2.5 43 26 17 1 Principles of Management 本课程必接须和同名011R09D ★市场营销学 Marketing 2 34 34 1 口实验课一接必起选。
工商管理专升本课程设计
工商管理专升本课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握工商管理的基本概念、原理和体系；2. 熟悉企业战略管理、市场营销、人力资源管理等方面的理论知识；3. 了解我国企业管理现状及发展趋势，掌握一定的案例分析能力。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析并解决企业管理中的实际问题；2. 掌握企业战略规划、市场调研、人力资源配置等实践技能；3. 提升团队协作、沟通表达、创新能力等综合素质。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对工商管理的兴趣和热情，激发其自主学习动力；2. 树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；3. 增强学生的法制观念，培养其诚实守信、遵纪守法的职业素养。
课程性质分析：本课程为专升本层次，强调理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
学生特点分析：学生具备一定的基础知识和学习能力，但对工商管理的深入理解和实践操作能力有待提高。
教学要求：结合课程性质和学生特点，通过案例教学、小组讨论、实践操作等教学方法，达到以下具体学习成果：1. 掌握工商管理基本理论，能运用所学分析实际问题；2. 提高企业战略、市场、人力等方面的实践操作能力；3. 培养学生具备良好的职业道德、团队协作能力和创新精神。
二、教学内容1. 工商管理基本概念与原理：包括企业、企业管理、战略管理、市场营销、人力资源管理等内容，对应教材第一章。
2. 企业战略管理：涵盖企业战略规划、战略实施、战略控制等环节，对应教材第二章。
3. 市场营销：涉及市场调研、营销策划、产品策略、价格策略、渠道策略、促销策略等，对应教材第三章。
4. 人力资源管理：包括人力资源管理概述、招聘与选拔、培训与发展、绩效管理、薪酬管理等，对应教材第四章。
5. 企业案例分析：挑选具有代表性的企业案例，分析企业成功与失败的原因，对应教材第五章。
教学大纲安排如下：第一周：工商管理基本概念与原理第二周：企业战略管理第三周：市场营销第四周：人力资源管理第五周：企业案例分析及讨论教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和实际案例，引导学生深入理解并掌握工商管理知识，为实际工作打下坚实基础。
西安交通大学现代远程教育(专升本)《工商管理》专业培养
西安交通大学现代远程教育（专升本）《工商管理》专业培养方案一、培养目标本专业旨培养适应我国企业改革和发展在德、智、体全面发展，具有良好的知识结构、较高的管理素质和较强的创新精神，能独立从事企事业部门管理工作的管理人才。
培养重点在于现代管理理论、创新的管理模式、现代信息手段应用以及全球化观点与我国企业管理实践的有机结合。
以期通过向我国工商界输送具有创新精神的新生力量，推动我国企业管理水平的提高。
二、专业特点及培养要求本专业是 西安交通大学现代远程教育的特色专业之一，它依靠的西安交通大学管理学院 是国家第一批工商管理硕士（ MBA ）和高级工商管理人员工商管理硕士学位（ EMBA ）试点学院之一。
中国 -- 加拿大联合培 养 博士生西安中心和陕西省工商管理硕士（ SMBA ）学院均设在 西安交通大学管理学院 。
该学院一直是中国最有影响的管理科学研究与管理人才教育基地之一。
在中国大学排行榜上， “ 工商管理 ” 学科排名第四。
从而 使该专业的现代远程教育教学在优秀的师资队伍和优质的教学资源及良好的教学条件下，得到了很好的支撑和保障。
其《专业教学培养计划》及《课程教学大纲》是由网络教育学院成立的 “ 现代远程教育教学指导委员会 ” 根据 成人教育 及远程教育 的 特点研究制定及审核的（委员会成员分别由西安交通大学各相关学科的专家、教授组成）。
培养方案充分发挥学校的学科和特色。
本专业主要从组织管理、市场营销、人力资源管理、国际企业管理等工商企业管理的主要职能以及计算机和信息技术的应用等方面教学和训练来体现我校工商管理专业的特点。
培养学生成为能适应现代生产经营与科技进步，具备分析企业包括财务和会计等在内的各类问题的综合能力的专业管理人才。
在培养方面要求学生不仅要按计划学好管理理论及实物课程，还要在信息技术、计算机及网络应用、外语及数学等方面打好扎实的基础，具备较高的现代管理技能、自学习和自组织的创新能力。
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市场营销专业（专升本）培养方案
一、培养目标：
本专业培养适应社会主义市场经济要求，适应企业在激烈的市场竞争中迅速发展的需要，具有扎实的市场营销、企业管理基础知识，熟练掌握一门外语，能熟练运用计算机技术，掌握牢固的法律基础知识，具有独立分析问题和解决问题能力的市场营销人才。
二、学制：
学制三年。
学完全程教学计划的课程，考试成绩全部合格者，颁发本科毕业证书。
符合学位授予条件的可授予学士学位。
三、教学环节及说明：
1、自学：
是函授教学的主要形式。
学员必须预习教材、参考资料，复习面授内容，认真完成作业。
2、面授辅导：
是对学生进行课堂面授，帮助学员理解和掌握课本内容，是函授教育的重要环节，学员须按要求参加。
3、作业：
是巩固和消化所学知识的重要环节，由学员独立完成。
4、答疑：
主要有课堂解答和函授通讯解答两种形式。
5、实验（实习）：
毕业实习与毕业论文为162学时，毕业论文需要在教师指导下撰写。
四、考试考查：
全部理论课程实行考试制，实践教学内容实行考查制。
注：打“*”者为学位课程。
2。