学生学习成果展
六年级下册综合实践活动教学设计《成果展评课 》
六年级下册综合实践活动教学设计《成果展评课》一. 教材分析《成果展评课》是六年级下册综合实践活动的一节课。
本节课的主要内容是通过学生的成果展示，培养学生的表达能力、合作能力和创新意识。
教材中包含了各种不同类型的成果展示方式，如口头报告、实物展示、视频展示等。
教师需要根据学生的实际情况，选择合适的成果展示方式，并指导学生进行有效的展示。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的表达能力和合作能力，但是对于如何进行有效的成果展示还需要进一步的指导和培养。
学生在之前的综合实践活动中已经取得了一定的成果，但是对于如何将自己的成果进行有效的展示还存在一些问题，如展示方式的选择、展示内容的等。
三. 教学目标1.让学生掌握成果展示的基本方法和技巧。
2.培养学生的表达能力和合作能力。
3.培养学生的创新意识和创新能力。
四. 教学重难点1.如何选择合适的展示方式。
2.如何展示内容。
3.如何进行有效的评价。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析一些成功的成果展示案例，让学生了解和掌握成果展示的基本方法和技巧。
2.小组合作法：通过小组合作的方式，让学生在实践中学习和掌握成果展示的技巧。
3.讨论法：通过讨论，让学生了解如何进行有效的评价，培养学生的评价能力。
六. 教学准备1.准备一些成功的成果展示案例，用于分析和讲解。
2.准备一些展示工具，如实物、图片、视频等。
3.准备评价表，用于学生对自己的成果进行评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个成功的成果展示案例，引导学生思考成果展示的重要性和基本方法。
2.呈现（10分钟）让学生呈现自己的成果，可以采用口头报告、实物展示、视频展示等方式。
教师在过程中进行指导，帮助学生改进展示方式和内容。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作，根据自身的成果选择合适的展示方式，并展示内容。
教师在过程中进行指导，帮助学生改进展示方式和内容。
4.巩固（10分钟）让学生对自己的成果进行评价，可以使用评价表进行。
《学习成果展》课件
对团队的合作感悟
团队力量无穷
01
通过团队合作，可以实现个人无法完成的目标，激发出更大的
创造力和潜力。
沟通是关键
02
在团队中，有效的沟通是至关重要的，能够消除误解、提高效
率、促进合作。
互相支持与鼓励
03
团队成员之间要相互支持、鼓励和帮助，共同面对挑战和困难
，共同成长和进步。
感谢观看
THANKS
02
学习成果展示
课程学习成果
知识掌握
通过学习，学生对课程知识有了 深入理解和掌握，能够运用所学 知识解决实际问题。
成绩提升
学生在学习过程中不断努力，取 得了明显的成绩提升，如考试成 绩提高、作业质量改善等。
学习方法优化
学生通过学习，不断优化自己的 学习方法，提高了学习效率和学 习效果。
技能提升成是否为团队做出 了贡献。
协作能力
是否能够和其他成员有效地协作，是否能理解和 尊重他人的观点。
领导能力
是否有机会发挥领导能力，如何处理团队中的冲 突和问题。
04
未来学习计划
课程学习计划
总结词
系统学习专业知识
详细描述
制定详细的课程学习计划，包括要 学习的课程、学习时间和进度等， 确保系统地掌握专业知识。
持续学习与进步
未来将继续保持学习的热情和动力，不断提 升自己的能力和素质，以应对不断变化的世 界。
拓展视野与跨界融合
将积极探索不同领域的知识和技能，促进跨界的交 流与合作，开拓更广阔的发展空间。
创新与实践相结合
将注重理论与实践的结合，勇于创新，不断 尝试新的方法和思路，推动个人和团队的发 展。
对学习的感悟
知识掌握
是否掌握了所学课程的核心概念和技能，是否理解了 课程的深层次含义。
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结一、活动背景学生优秀作业展是为了展示学生们在学习过程中取得的优秀成果，激发学生学习的热情和兴趣，促进学生们相互学习、交流和提高的一个重要活动。
通过这样的展示活动，可以让学生们更加自觉地去关注和重视自己的学习，同时也可以让老师和家长更好地了解学生的学习情况和成长。
二、活动内容1. 学生优秀作业展览：由学生代表各自班级的优秀作业在指定地点进行展览。
展览的形式包括文字作品、美术作品、科学实验、创意视频等多种形式，全方位展示学生们的学习成果。
2. 评选优秀作品：在展览过程中，学校会组织评委对学生们的作品进行评选，选出各个年级和各个学科相对较好的作业，进行表彰和奖励。
3. 学生家长参观：学生家长也会被邀请来校参观孩子们的作业展览，这样可以增加家校之间的交流，让家长更好地了解孩子们的学习情况。
三、成果展示1. 通过学生优秀作业展活动，全校师生都能够看到许多优秀作品，这些作品或让我们领略到学生的创意风采，或看到学生的努力和成长，给我们带来了很大的启发。
2. 活动也激发了学生学习的兴趣和积极性，让他们知道努力学习是值得的，也是被看到和肯定的。
3. 学生家长的参观也增强了对孩子学习的关注和重视，这样的情况对孩子们的学习也有一定的正向激励作用。
四、个人工作总结在这次学生优秀作业展活动中，我作为班主任在组织和开展工作中有以下几点体会和总结：1. 组织能力提升：在活动前期，我需要认真考虑展览的形式、内容和时间地点的安排等，仔细地制定工作计划和流程，这样才能保证活动的开展顺利。
2. 协调能力增强：在活动进行的过程中，需要与各个相关部门和老师进行有效的沟通和协调，保证各项工作能够有条不紊地进行，这样才能让整个活动有一个良好的开展。
3. 学生指导和引导：在学生们的参展过程中，我需要对学生们的作品进行指导和引导，帮助他们提高作品的质量和水平，这样才能更好地展示学生们的成果和风采。
4. 家长沟通和交流：活动中也需要和学生的家长进行沟通和交流，邀请他们参观和评价孩子们的作品，这样能够更好地增强家校之间的联系和合作。
实践教学成果展活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
为了进一步提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，我校决定举办实践教学成果展活动。
本次展览旨在展示我校学生在实践教学中的优秀成果，激发学生的学习兴趣，促进教育教学改革。
二、活动目标1. 展示我校实践教学成果，提升学生实践能力。
2. 增强学生创新精神和团队合作意识。
3. 促进教师与学生之间的交流与合作。
4. 推动我校实践教学改革与发展。
三、活动主题“创新实践，共筑未来”四、活动时间2022年10月15日-10月20日五、活动地点学校展览馆六、活动对象全校师生七、活动内容1. 实践教学成果展示（1）学生作品展示：邀请各学院选拔优秀实践教学成果进行展示，包括实验报告、设计图纸、实物模型等。
（2）教师指导成果展示：展示教师在实践教学中的指导成果，如优秀教案、教学案例等。
2. 实践教学研讨会（1）邀请校内外专家、学者进行实践教学专题讲座。
（2）组织教师进行实践教学经验交流。
3. 实践教学成果评选（1）设立优秀实践教学成果奖，对获奖者进行表彰。
（2）评选出优秀实践教学团队，对团队进行奖励。
4. 实践教学成果宣传（1）利用校园网、微信公众号等平台进行实践教学成果宣传。
（2）制作实践教学成果宣传册，发放给学生、教师和社会各界。
八、活动组织1. 成立活动组委会，负责活动的总体策划、组织和实施。
2. 设立活动筹备小组，负责具体工作的落实。
3. 各学院成立实践教学工作小组，负责本学院实践教学成果的征集、整理和推荐。
九、活动经费1. 活动经费由学校实践教学经费、学院实践教学经费和社会赞助共同承担。
2. 活动经费主要用于场地租赁、宣传品制作、专家讲座费用等。
十、活动宣传1. 制作活动海报、宣传册等宣传材料，在校内外张贴、发放。
2. 利用校园广播、电视台等媒体进行活动宣传。
3. 通过网络平台进行活动预告和实时报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，组织人员进行活动总结，对活动成果进行梳理和评估。
《研究性学习成果展》课件
馈
研究性学习项目 展示亮点
研究性学习项目中的创新点是项目的亮点，展示形式的特色 可以吸引观众的注意。受到关注和好评的项目会给学生带来 鼓励和动力，也会让更多人了解学生的成果。
● 03
第3章 研究性学习成果展览 内容
研究性学习成果 展作品
本页展示了研究性学习成果展的作品种类和数量统计，以及 作品主题和内容概述。在这里还展示了一些优秀作品，让观 众对展览有一个整体的了解。
第四章 研究性学习成果展效 果评价
观众反馈与评价
观众反馈与评价是评价展览效果的重要指标之一。观众参观 体验反馈可以帮助展会组织者了解观众对展览的认可度和意 见，专家评委评价则具有专业性和权威性，而媒体报道和社 会反响直接影响展会的公众形象和知名度。
展览影响力分析
学生学习兴趣 和动力影响
影响学生积极参与 学习的意愿和能力
01 科技创新
展示科技领域的创新作品
02 社会热点
探讨社会热点话题的作品
03 环境保护
关注环境保护问题的作品
优秀作品展示
这里展示了一些优秀作品，这些作品在研究性学习成果展中 表现突出，引人关注。通过展示这些优秀作品，希望能够激 励更多学生积极参与到研究性学习中，获得更多的成长和收 获。
● 04
引入虚拟参与方式 推广在线评选
展会教育理念创新
展会背后的教 育理念
培养学生实践能力
展会对学生综 合素质培养的
启示
重视团队合作
研究性学习在 教育教学中的
应用
促进学科交叉
展会社会影响力 拓展
展会与社会的联系密切，通过活动促进社会互动，对社会公 众起到启发作用。展会的成功举办需要承担社会责任，同时 也为展会的进一步发展提供了广阔空间。
学习成果展的准备工作计划
学习成果展的准备工作计划本次工作计划介绍本次工作计划旨在为即将到来的学习成果展做好全面充分的准备。
为了实现这一目标，从以下几个方面展开工作：一、工作环境与部门协同以学校为单位，组织各学科教师成立筹备小组，确保各部门之间的沟通与协作。
我们还将利用学校的场地、设施等资源，为学习成果展的顺利进行保障。
二、主要工作内容1.收集与整理：各学科教师需整理本学科学生的学习成果，包括论文、作品等，并将其提交至筹备小组。
2.设计展位：筹备小组将根据作品数量和类型，设计合适的展位布局，确保展览效果。
3.制作宣传资料：制作海报、邀请函等宣传资料，向校内外的师生及家长宣传学习成果展。
4.安排活动流程：筹备小组将策划并安排学习成果展的活动流程，包括开幕式、专家讲座、互动环节等。
5.邀请嘉宾：邀请校领导、专家、家长等嘉宾参加学习成果展，共同见证学生的成长。
三、数据分析与实施策略1.数据分析：筹备小组将收集各学科提交的学习成果，分析作品质量、学生参与度等数据，为后续工作依据。
2.实施策略：根据数据分析结果，针对性地制定提升措施，如加强学生指导、优化作品质量等。
四、工作进度安排1.第1-2周：各学科教师收集与整理学习成果，筹备小组设计展位布局。
2.第3-4周：制作宣传资料，安排活动流程，邀请嘉宾。
3.第5-6周：实施提升措施，完善学习成果展各项准备工作。
通过本次工作计划，我们期待学习成果展能够圆满成功，为学生们一个展示自我、互相学习的平台。
以下是详细内容一、工作背景随着教育改革的深入推进，学校教育逐渐重视学生学习成果的展示与交流。
学习成果展作为一种新型的教育方式，不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以提高学生的创新能力与实践能力。
在这样的背景下，我校决定举办一场别开生面的学习成果展，以展示我校学生的学习成果，促进校内外师生及家长的交流与合作。
二、工作内容1.作品收集与筛选：各学科教师负责收集学生在本学科学习过程中产生的优秀作品，如论文、实验报告、艺术作品等。
通化市首届初中小学学生研究性学习成果展评个人奖名单
附件1通化市首届初中小学学生研究性学习成果展评个人奖名单序号获奖学生所在学校获奖研究项目获奖学生指导教师获奖等次1 柳河县长青小学《我为家乡添绿装》荣思瑶等六人于春影一等奖2 柳河县长青小学《家乡的环境》董航等七人郭术梅一等奖3 柳河县长青小学《谁知杯中水，滴滴皆珍贵》盖若天等七人李巍一等奖4 二道江区二道江乡中心小学《秋菜的储存方法》曲媛媛等七人庞伟华一等奖5 东昌区靖宇小学《走进我们身边的非物质文化遗产—松花石砚》黄会涵等六人陈静一等奖6 东昌区沿江小学《走近税收—税收作用的研究》高嘉忆等全班同学张玉红一等奖7 东昌区第三实验小学《走进铁路了解社会关注发展》刘涵等六人解微一等奖8 东昌区建设小学《我和人参做朋友—人参加工》何鑫宇等全班同学赵淑丽一等奖9 集安市清河镇中心小学《家乡特色产品的研究》马洪鹏等七人冯国庆吕广君一等奖10 辉南县抚民学校《小学生课间十分钟调查研究》李承璋等六人杨永刚一等奖11 辉南县抚民学校《小学生饮食营养与健康的调查研究》蒋东亮等六人王红萍一等奖12 辉南县实验小学《文具的种类》六年四班全班同学李飞一等奖13 辉南县朝阳镇东街小学《走进辉南》五年二班全班同学王淑秋一等奖14 辉南县板石河镇中心小学《面对突发事件》金红日等六人王心佳一等奖15 梅河口市第一实验小学《因为爱—学会感恩》刘云慧等四人冯国云陶春玲一等奖16 集安市第二中学《从公鸡打鸣前要拍打翅膀的探究所联想到的》刘瑶等四人孙玉梅一等奖17 集安市第二中学《水源与枯竭原因的调查研究》刘晓琪等六人周慧莉一等奖18 辉南县抚民学校《我来做编辑》姜明玉等全班同学李树发一等奖19 辉南县第五中学《东北三宝》八年四班全班同学王惠琳王国梅一等奖20 辉南县抚民学校《给费电池一个绿色的归途》张露等全班同学刘建荣一等奖21 通化县二密镇葫芦套学校《关于费电池的危害及处理》侯俊如等三人宋景华一等奖22 通化市第十中学《二道河水污染调查研究》王菲等六人张福娟一等奖23 通化市第八中学《蔬菜的种植研究》孙艳等七人郭秀梅一等奖24 通化市外国语学校《测量旗杆的高度》九年二班全班同学孙连民一等奖25 通化市第十三中学《风车的力量》杜雨默等六人王世梅杜笑营闫松伟杜云辉一等奖26 二道江区第十四中学（初中）《创建校园电子杂志》李志刚等五人李旭玉一等奖27 柳河县长青小学《争做环保小卫士》姜俊臣等七人刘月娟二等奖28 柳河县长青小学《我爱秋天》张馨月等六人贺春艳二等奖29 柳河县长青小学《我爱读书》高迪等六人陈霁二等奖30 辉南县抚民学校《我知父母心》王心彤等五人刘延秋二等奖31 柳河县实验小学《国庆60周年素材开发的研究》姚立夫等五人邹艳红二等奖32 柳河县实验小学《国庆六十周年》李力拜等三人李红艳二等奖33 柳河县实验小学《餐巾纸折花的研究》侯俊竹等五人贾玉风二等奖34 柳河县实验小学《我们的友谊之邦——朝鲜》刘霖等六人万初爽二等奖35 梅河口市第三实验小学《饲养热带鱼》张媛等七人钟祥龙二等奖36 东昌区新站小学《魅力春天—书写春天》栾爽等全班同学王继慧二等奖37 东昌区佟江小学《校园风貌》高赞博等全班同学郝岩二等奖38 东昌区实验小学《疏菜与健康》宫宁等全班同学李艳秋二等奖39 东昌区红旗小学《走进实践园—残留农药的危害》林萍等全班同学程廷鑫二等奖40 柳河县实验小学《敬老爱老》金美玉等四人朱宝福二等奖41 梅河口市第三实验小学《春节习俗》葛津彤等七人关萍二等奖42 梅河口市康大营镇中心小学《社区陋习活动纠察》张莉等四人崔宝君二等奖43 集安市实验小学《我是家乡小导游》张馨元等五人崔雪枫二等奖44 集安市麻线乡中心小学《我眼中的中心校》钟基兴等四人于秀清张宝艳二等奖45 辉南县实验小学《可爱的水果娃娃》四年三班全班同学齐爽二等奖46 通化县二密镇葫芦套学校《综合调查报告》王正阳等五人王培英二等奖47 通化县大泉源乡天仁中心小学《走进大自然》赵子漾等五人赫英晶二等奖48 柳河县实验小学《威武之师——中国军队》胡安琪等五人裴英萍二等奖49 辉南县朝阳镇平安川明德小学《气象灾害的危害与防御》李晓帆等五人韩霞董丽二等奖50 辉南县石道河镇中心小学《我们身边的塑料》王月浩等五人张甲梅二等奖51 二道江区第十四中学（初中）《热带鱼的饲养》马庆红等三人张枥心二等奖52 二道江区鸭园镇向阳学校《对网隐的有关调查》安雪等八人任飞二等奖53 通钢二中《我们身边的水》余广远等七人闫冰二等奖54 辉南县抚民学校《生活中的数学—镶嵌》崔雪等全班同学韩福珍二等奖55 辉南县抚民学校《关于青春期的调查研究》王柳辉等全班同学刘金香二等奖56 辉南县抚民学校《生活中的物理》张露等全班同学赵加栋二等奖57 辉南县抚民学校《“青山、秀水”话家园》朱燕等全班同学王进红二等奖58 辉南县抚民学校《国之殇遥相望话台湾》韩东鹤等全班同学宋桂芝二等奖59 通化市外国语学校《色彩在英语学习背后的故事》七年四班全班同学李庆圻二等奖60 通化市外国语学校《英语中的食物》七年六班全班同学王林静二等奖61 通化市第八中学《小小商品交易会》孙艳等七人郭秀梅二等奖62 通化县二密镇葫芦套学校《关于家乡环境及民居变化的调查》刘梦佳等四人丁悦二等奖63 通化县二密镇葫芦套学校《我与小动物交朋友》宋沣达等四人毛忠香二等奖64 通化县二密镇葫芦套学校《寻访家乡传统文化》王涵等四人朱德有二等奖65 通化县二密镇葫芦套学校《我爱我家》吕冰等四人黄云秀二等奖66 柳河县长青小学《绿色家园》纪美如等六人孙平三等奖67 柳河县长青小学《生命之源》安思杭等六人孙丽杰三等奖68 柳河县实验小学《莫道桑榆晚，人间重晚情》冯潇潇等五人胡风华三等奖69 柳河县实验小学《灭火之神》许芷源等五人胡风华三等奖70 柳河县实验小学《轻扣诗歌的大门》刘俊芯等六人张艳三等奖71 梅河口市红梅镇实验小学《水—生命之源》王宁等全班同学徐颖三等奖72 梅河口市杏岭乡中心小学《我爱你—汉字》刘丹等四人陈晓东三等奖73 梅河口市中和镇中心小学《春节的研究》张睿智等八人赵海波三等奖74 梅河口市双兴乡中心小学《米豆粘帖》郭京等全班同学洪杰三等奖75 辉南县抚民学校《难忘的小学生活—成长的足迹》王宁宁等全班同学卢鹤三等奖76 辉南县抚民学校《美丽的校园我的家》范振宇等六人侯秀丽三等奖77 辉南县抚民学校《走进水果世界》杨济涵等六人田淑杰三等奖78 辉南县石道河镇中心小学《我们的课余生活》宋安等全班同学王新红三等奖79 通化县大泉源乡天仁中心小学《昆虫世界》王诗予等四人高颖三等奖80 通化县大泉源乡天仁中心小学《和公用设施交朋友》陈思冶等二十五人王庆生三等奖81 通化县大泉源乡天仁中心小学《爱我校园、保护环境》开媛等二十八人侯英杰三等奖82 通化县大泉源乡天仁中心小学《社会实践活动与全面提高学生的理论与实践研究》徐成教等四人张元梅三等奖83 通化县大泉源乡天仁中心小学《走进秋天》杨伟华等五人张元梅三等奖84 通化县大泉源乡天仁中心小学《与粮食交朋友》范文硕等二十人赵艳霞三等奖85 通化县大泉源乡天仁中心小学《成语天地》岳童尧等二十六人邓延红三等奖86 通化县大泉源乡天仁中心小学《我的家乡好地方》刘自力等三十四人林国红三等奖87 梅河口市一座营镇中学《网络游戏的分类与调查》于兴雨等四人刘宪波三等奖88 梅河口市第二实验中学《难忘岁月——保卫黄河》马旭等四人赵焕梅三等奖89 辉南县抚民学校《探究“甲型H1N1流感》李佳明等全班同学张继东三等奖90 辉南县抚民学校《“金凌十二钗”词、曲及人物命运研究》韩树明等全班同学李广慧三等奖附件2通化市首届初中小学学生研究性学习成果展评集体奖名单序号获奖学校获奖等次1 东昌区第三实验小学一等奖2 辉南县抚民学校（小学部）一等奖3 柳河县长青小学一等奖4 东昌区靖宇小学一等奖5 梅河口市第一实验小学一等奖6 集安市清河镇中心小学一等奖7 辉南县抚民学校（初中部）一等奖8 集安市第二中学一等奖9 通化市第八中学一等奖10 东昌区建设小学二等奖11 东昌区沿江小学二等奖12 辉南县实验小学二等奖13 柳河县实验小学二等奖14 东昌区实验小学二等奖15 东昌区新站小学二等奖16 东昌区红旗小学二等奖17 东昌区佟江小学二等奖18 梅河口市第三实验小学二等奖19 二道江区二道江乡中心小学二等奖20 通化县大泉源乡天仁中心小学二等奖21 通化县二密镇葫芦套学校（初中部）二等奖22 辉南县第五中学二等奖23 通化市第十三中学二等奖24 通化市外国语学校二等奖25 二道江区第十四中学（初中）二等奖附件3通化市首届初中小学学生研究性学习成果展评优秀组织奖名单序号获奖教师所在单位获奖教师获奖称号1 东昌区教师进修学校刘冬梅优秀组织奖2 二道江区教师进修学校付敏捷优秀组织奖3 集安市教师进修学校高伟清优秀组织奖4 兴华教育中心教研室王云智优秀组织奖5 柳河县教师进修学校杨长凤优秀组织奖6 梅河口市教师进修学校汤军范茂军优秀组织奖7 辉南县教师进修学校李宪举优秀组织奖8 通化县教师进修学校侯忠仁优秀组织奖。
高中学生研究性学习成果展示(113)：你是我不及的梦
广东肇庆中学高二2班自主学习成果展 组名：送你一片羽毛 组长：胡芷越 组员：黄宝仪 邓正妍 何超颖 区楚韵 铃聆
70年代，台湾明星咖啡屋风 华正茂，有说法称此期间陈平在 “明星”咖啡厅结识一位画家邓 国川，因非常喜欢对方的作品而 答应了画家的求婚，遭到家人集 体反对，陈平不顾众多反对之声 坚决要与画家结婚，即将举行婚 礼前，却发现了对方是有妇之夫。 同年，喜欢运动的陈父鼓励女儿 与他一起打网球，在网球场上他 们认识了一位年龄较长的德国教 师，后来陈平与之相识，相爱，一年后，陈平答应了德国 教师的求婚，有一天他们一起去订制结婚的名片，结果当 天晚上，德国教师却心脏病突发猝死，之后陈平伤心欲绝， 服安眠药自杀，但被救回。
1982年任中国 文化大学中文 系副教授，讲 授“小说创 作”、“散文 习作”，深受 学生喜爱。 1984年因健康 关系辞卸教职， 前往美国接受 割治子宫癌手 术，以写作、 演讲维生。 1984年5月， 皇冠杂志社举
办了一次“阴 间之旅”活动， 由吕金虎施法 及带领三毛进 地府一游。 1985年一度丧 失记忆，神经 错乱。1987年 3月，出版有 声书《三毛说 书》；7月， 出版有声书 《流星雨》 （童话故事）。
1979年9月30日，当天正好是中秋节，荷西在三毛父母往 访期间在拉帕尔马岛的海中潜水时意外丧生。三毛历经第 三度情感上的打击，姐姐陈田心回忆三毛亲自用手去挖荷 西的坟墓，认为 如果不是父母在， 她一定跟着荷西 走了。三毛在双 亲扶持下飞返台 湾暂住，稍后又 回到加纳利群岛， 一直无法走出伤 痛。
《你是我不及的梦》近日出版
• 三毛是一则永远的传奇，她流浪生活、炽烈 爱情、种种喜悦与悲伤始终牵动着我们。虽然三 毛已远走，但美丽的作品永驻人心。《你是我不 及的梦》精选三毛从未结集出版过的二十六篇散 文，从七十年代到九十年代贯穿三毛创作全程， 为三毛全新散文集。从荷西的百合花到月牙泉的 单纯女子；从尼日利亚丛林到童年记忆中的关渡； 从读者弟弟永不屈服的勇气到学生合力织的百福 被……二十六篇散文，篇篇蕴含她对至亲好友的 真诚与爱心，对百般世情的关怀与体悟，让读者 再次贴近三毛的点滴记忆，再次感受三毛的温柔 魅力！
高中生学习成果的展示内容与形式
高中生学习成果的展示内容与形式
高中生学习成果的展示内容与形式可以根据多种角度来考虑。
以下是一些建议：
展示内容：
1. 学习成绩：这是学习成果最直接的体现，可以展示各科的成绩单，以及在班级或年级中的排名。
2. 学术成就：如果学生在某些课程或项目中取得了突出的成绩，如获得了奖项、发表了论文等，这些都是很好的展示内容。
3. 技能和兴趣：除了学术成绩，学生还可以展示自己在其他方面的技能和兴趣，如编程、音乐、绘画、体育等。
展示形式：
1. 报告或演讲：学生可以准备一个报告或演讲，介绍自己的学习成果和经验，以及未来的计划和目标。
2. 作品展示：如果学生在某些课程或项目中制作了作品，如模型、设计图、软件等，可以将这些作品展示出来。
3. 证书和奖状：如果学生获得了奖项或证书，可以将这些证书和奖状展示出来，以证明自己的成就。
4. 视频或照片：如果学生参与了某些活动或项目，可以将相关的视
频或照片展示出来，以展示自己的经历和成果。
无论选择哪种内容和形式，都要确保展示的内容真实、准确、有代表性，同时也要注意展示的形式要简洁明了、易于理解。
学生学习校本课程《对联写作导引》成果展
学生学习校本课程《对联写作导引》成果展对联是我国千百年来的文化精粹，具有独特的艺术魅力，绝对具有“中国特色”，是我国传统文化的瑰宝，在世界文学宝库中也占有显要地位。
对联适用范围相当广泛，能综合反映出人们对词汇、语言的理解及组织应用能力，高考语文试题也多次出现考对联的题目，无论从提升学生的文学修养、人文素质还是应变能力，关于对联知识的教学训练都应当相应地走进语文课堂。
属对训练是汉语言的优良文化传统，它考查学生应对能力，符合学生汉语言学习的规律，有利于培养学生语感，提高言语交际能力和写作能力；能有效激发学生的创新意识、创新思维，有利于个性发挥，培养学生的创新能力；有利于继承并发扬民族优良的文化传统，符合语文教育走民族化发展道路的要求和创新教育的宗旨。
同时这也是一种爱国主义教育的表现形式。
由李玉明老师主编的校本课程《对联写作导引》深入浅出，内容丰富，通俗易懂。
课程编写既具有科学性，又具有实践性。
该书对于不会作对联的人来说，是对联课本，愿意学习，可以把它看做是一把创作入门的钥匙，可以从中学会写作对联；对于对对联浅尝辄止的人来说，是对联读本，只需阅读，它可以帮你深入地认识对联、掌握对联。
对联创作可以愉悦于心，娱性陶情。
该课程实施三年以来，取得了很好的成果，现把2012级高一学生创作的对联展示出来，希望能给大家带来愉悦。
“你对我对大家对”活动——高一级校园征联活动征联启事一玉岩中学是一所年轻的学校，她延续千年萝岗“玉岩书院”的厚重文脉，有着深厚的文化积淀。
请我们高一级的全体同学利用在必修三《珠联璧合觅佳趣》一课中学到的对联知识，为我们的校园添上一笔浓浓的文化色彩。
征联内容：反映玉岩校园的风采，反映玉岩学子的风貌。
征联要求：（1）内容积极向上，符合对联的基本格律。
（2）可以仿写，不能抄袭。
征集对象：高一级全体同学。
稿件格式：上联：下联：作者班别、姓名：征集时间：3月20日至4月10日。
请同学们将稿件交给本班语文老师。
学校成果展活动实施方案
学校成果展活动实施方案一、活动背景。
学校作为学生学习和成长的重要场所，需要通过丰富多彩的活动来激发学生的学习兴趣，展示学生的学术成果和个人特长，提高学生的综合素质。
因此，学校计划举办一次成果展活动，为学生提供一个展示自己才华的平台。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣，提高学习积极性；2. 展示学生学术成果和个人特长，增强学生自信心；3. 促进学生之间的交流和合作，培养学生团队合作意识；4. 为学生提供一个展示自己才华的舞台，激发学生的创造力和想象力。
三、活动内容。
1. 展示学术成果，学生可以展示自己的学术作品，如优秀的作文、科学实验成果、数学竞赛获奖作品等；2. 展示个人特长，学生可以展示自己的特长，如绘画、音乐、舞蹈、体育等方面的成果；3. 互动体验环节，设置互动体验环节，让学生们参与其中，增加活动的趣味性和互动性；4. 专题讲座，邀请相关领域的专家学者来学校进行专题讲座，为学生提供更多学习机会和启发。
四、活动流程。
1. 筹备阶段，确定活动主题、制定活动方案、确定活动时间地点、征集参展作品等；2. 宣传阶段，通过校园广播、校园网站、班级通知等途径进行活动宣传，吸引更多学生参与；3. 展示阶段，学生展示自己的学术成果和个人特长，进行互动体验活动；4. 结业式，进行活动总结和表彰，鼓励学生继续努力，展示更多成果。
五、活动保障。
1. 人员保障，确定活动组织者、志愿者、安保人员等，确保活动顺利进行；2. 物资保障，准备展示用品、宣传品、奖品等，为活动提供必要的物资支持；3. 安全保障，加强安全意识教育，确保活动期间学生安全。
六、活动评估。
活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，总结活动的优点和不足之处，为下一次活动做好准备。
七、活动效果。
通过本次成果展活动，学校希望能够激发学生的学习兴趣，展示学生的学术成果和个人特长，促进学生之间的交流和合作，为学生提供一个展示自己才华的舞台，激发学生的创造力和想象力。
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结本次学生优秀作业展活动于近期圆满结束，活动期间，我作为活动策划组成员，参与了该活动的各个环节，取得了一定的成果。
下面，我将对本次活动的整体情况以及个人工作进行总结。
一、活动成果展本次优秀作业展活动的主要目的是展示学生们在各自领域内的优秀作品，同时也为优秀学生提供一个互相交流、学习的平台。
在活动期间，我们收到了众多优秀作品，横跨数十个学科领域，内容涵盖了算法设计、创作、编程、建模等方面，许多作品在技术、创意、视觉呈现等方面都令人惊叹。
参加本次活动的学生共计约300人，每位参展的学生都是根据各自专业和兴趣所提交的优秀作业。
在展示环节中，我们邀请了相关领域的专业教师和学生进行现场评审。
经过激烈的评选，最终，共有150件作品入选本次活动，其中前50名的作品还获得了丰厚的奖励，同时，我们还在相关媒体平台及社交网络上发布了获奖作品的展示和介绍，得到了各方好评和关注。
通过本次活动，得以深入了解学生们在各自专业领域内的成果和创新，同时也为学生提供了一个展示自我、增加交流和展现特长的平台，为学生的综合素质提升和未来发展提供助力。
二、个人工作总结作为活动策划组成员，我负责本次活动的宣传和推广工作，具体工作包括以下几个方面：1、策划传播渠道在活动策划初期，我和组员一起分析了活动宣传的目标人群和传播渠道，提出了以院级网站和学生们常用的微信、QQ等社交网络软件为主要宣传渠道，并通过制作海报、宣传册等传播宣传信息。
在宣传工作中，我们也适时地在日常学习交流中提及活动的信息，鼓励学生们踊跃参赛。
2、制作宣传海报我根据活动需要和宣传方案，制作了优秀作业展的宣传海报。
海报以活动LOGO为主图元，搭配各种有关优秀作业和学生超越自我的形象照片，凸显活动主题和学生参与的热情。
海报语言简练、有力，突出活动内容和奖项设置。
3、宣传信息发布为了提高活动关注度和平台的曝光率，我和组员一起在院级网络平台和社交网络上发布了一系列宣传信息和海报。
成果展活动方案
成果展活动方案一、活动背景在一个学期的学习和努力后，为了激励学生们对自己所学知识的展示和分享，我们学校计划举办一个成果展活动。
该活动旨在提供一个展示学生们学习成果的平台，促进他们之间的交流和合作，并鼓励他们在学术、科技、艺术和运动等方面的全面发展。
二、活动目标本次成果展活动的目标如下： 1. 在鼓励创新和自我表达的同时，激发学生们对学习和成长的热情； 2. 提供一个展示学生们学术、科技、艺术和运动成果的平台，增强他们的自信心； 3. 促进学生之间的交流和合作，培养团队合作精神和沟通能力； 4. 培养学生们良好的组织和策划能力，提高他们的领导才能。
三、活动内容1. 分类展示本次成果展活动将分为学术、科技、艺术和运动四个分类进行展示。
学生们可根据自己的兴趣和特长选择参与其中的一个或多个分类。
在每个分类中，将设置多个展示区域供学生们展示自己的成果。
2. 展示搭建为了营造一个良好的展示氛围，我们将在校园内搭建多个展示区。
每个展示区都将提供展示板、桌椅和其他必要的设施。
学生们可根据自己的需求，自行装饰和布置展示区。
3. 演讲和交流在成果展活动期间，将安排一些学生代表进行演讲，分享他们的学习心得和经验。
此外，还将设立专门的交流区域，供学生们与观众进行互动交流。
4. 评选和奖励为了激励学生们积极参与，我们将设立评委团对每个分类中的展示成果进行评选。
评选结果将在活动结束后公布，并对优秀的展示作品颁发奖项和证书。
四、活动流程第一天：展示准备和搭建1.学生们按照自己所选分类进行展示准备；2.学生们到指定区域搭建展示区。
第二天：成果展示1.学生们展示自己的成果并与观众进行交流；2.学生代表进行演讲。
第三天：评选和颁奖1.评委团评选优秀作品；2.公布评选结果并颁发奖项和证书。
五、宣传与组织1. 宣传为了让更多的人了解和参与本次活动，我们将采取多种宣传方式，包括： - 在学校内外张贴海报和宣传栏； - 利用学校网站和社交媒体进行宣传； - 向学校教师和家长发送相关通知。
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结
学生优秀作业展活动总结_活动成果展个人工作总结学生优秀作业展是我们学校每年举办的一项活动，旨在展示学生们在各个学科上的优秀作品，激发他们的学习兴趣和竞争激情。
在本次活动中，我作为负责人之一，负责组织和协调展览工作，现总结如下：一、活动目标与策划本次活动主要目标是激发学生们学习的热情，提高他们的学习成绩和课程竞争力。
通过展示学生们优秀的作业，让他们感受到自己的成就和进步，进而激发他们继续努力学习的动力。
我们策划了一个以学科为主题的展览，包括语文、数学、英语、科学等各个学科的优秀作业展示。
二、展览准备工作在活动开始前，我们首先确定了展览的时间、地点和展示形式。
随后，我们向全校学生发出了参与作业展的通知，并进行作品征集。
为了确保展览的质量，我们制定了一套评选标准，并组织老师进行初步评选和筛选。
我们还联系了学校的报纸和电视台进行宣传，吸引更多的人参观。
三、展览过程在展览开始前，我们对展览区域进行了布置，包括搭建展台、设置展板和悬挂横幅等。
展览期间，学生们可以根据自己的兴趣和需求进行自由参观，老师们则进行指导和解答学生的问题。
我们还邀请了一些优秀学生进行作品展示和分享，让大家有机会了解他们的学习方法和经验。
四、活动成果本次活动通过展示学生们的优秀作业，充分展现了他们的才华和成就。
许多作业都体现了学生的创造力和思维能力，令人赞叹不已。
活动还激发了同学们的学习热情和竞争意识，许多学生纷纷表示要努力提高自己的学习成绩。
五、个人工作总结作为本次活动的负责人之一，我负责了活动的组织和协调工作。
在这个过程中，我学到了很多管理和协调的技巧，同时也提高了自己的组织能力和团队合作能力。
我认真履行了分工任务，及时沟通和协调各个环节，确保了活动的顺利进行。
在与学生们的互动中，我也受益匪浅。
通过和他们的交流，我了解到了他们对学习的态度和需求，也得到了一些优秀学生的学习经验和方法。
这对我自己的学习和成长都是很有帮助的。
学生优秀作业展活动是一次非常成功的活动，通过展示优秀作品激发了学生的学习兴趣和竞争激情，提高了他们的学习成绩和课程竞争力。
小学生学数学用数学成果展评活动总结
小学生学数学用数学成果展评活动总结本次数学成果展评活动旨在激发小学生对数学学习的兴趣，提高数学能力和思维能力，通过展示自己的数学成果，增强自信心，展现自己的风采。
在这次活动中，我作为校内评委，对学生们的作品进行了仔细的观察和评价，以下是本次活动的总结见解。
首先，通过这次活动，我看到了小学生们很不错的数学成果。
他们在算术和几何方面都有很好的表现，有的甚至在竞赛中获得了优异的名次。
比如，有一名学生在艺术方面也有很高的才能，将自己对数字的理解和图像的表现相结合，设计出了一幅十字绣作品，让人们在欣赏图案之余不仅能感受到美，同时也能了解到某些数字和数学运算的奥秘。
此外，有的学生在作品中运用到了数学思维，例如有一名同学根据公式证明了勾股定理，将数学与实际运用相结合，充分展示了自己的创新能力。
其次，这次活动让我看到了小学生们在数学学习中的不足之处。
有的学生在算术和几何方面存在着一些基本概念的混淆和模糊，比如在计算成绩中没有区分平均数和中位数的概念，或者在绘制简单图形中无法准确标出各种角、边、点的对应关系等。
这可能与他们在学习过程中快速通关或者缺少基本练习有关系。
希望学生们在今后的学习中能够更加注重基础的掌握，多做简单的题目，才能够更好地理解和应用数学的方法。
最后，作为评委，我认为这次数学成果展评活动为学生们提供了一个很好的表现平台。
参加本次活动，学生们不仅能够展示自己的成果，同时也能够与其他学生进行交流、互相学习和借鉴。
希望学生们在今后的学习过程中，能够继续保持良好的学习态度，用心对待数学学习，不断提高自己的水平，追寻个人数学成就的同时也帮助他人。
总之，这次小学生的数学成果展评活动是一次很有收获的活动，从学生的作品中可以看出他们在数学学习上的努力和付出，也看到了学习过程中一些需要注意和改进的地方。
希望未来的数学教育能够不断创新，给予学生更多的实践机会，让他们能够在数学学习中得到更好的体验和成长。
成果展示活动总结范文
成果展示活动总结活动已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，该好好写一份总结把这些都记录下来了。
但是活动总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的成果展示活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
成果展示活动总结1为了进一步展示教育教学成果，创建幼儿展示平台，使每位家长更加直观的了解幼儿的学习情况，1月28日，县直幼儿园分级段举行了期末教学成果汇报展示。
本次汇报会，各班教师分别根据幼儿的年龄特点精心组织了不同形式的汇报，在轻松、快乐的游戏中将音乐、语言等五大领域课程以及礼仪特色、体能训练等内容向家长进行了丰富多彩的展示，孩子们稚嫩的童声、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声，汇报中还结合各班特点进行亲子游戏等活动，使这次成果汇报展示充满了勃勃生机。
家长们在这种浓浓的、热烈的、积极向上的氛围中，充分感受到了幼儿园孩子们健康、快乐、自信、大方的精神风貌和素质教育的成果。
本次汇报活动为家长和教师创设了沟通、交流的平台，为进一步提高县直幼儿园教育教学质量起到了积极的推动作用。
成果展示活动总结2为深入推动学校书香校园建设工作，激发学生课外阅读热情，扩大学生阅读量，丰富学生知识，开阔学生视野，进一步提高学生语文素养，在“世界读书日”掀起校园读书热潮，4月23日下午，轩辕小学举行了班级课外阅读展示活动。
下午第一节课，各班按照学校要求，让孩子们自由阅读，畅游书海，品味书香。
各班还举行了优秀阅读手抄报展评活动。
根据班级情况还开展了课外阅读主题展示活动，低段是讲故事比赛；中段是诵读比赛；高段是读书演讲比赛。
活动高潮迭起，异彩纷呈。
下午第二节课，学校教导处对本学期以来各班开展的课外阅读计划的制订和落实情况进行阶段性检查。
一年级：1.2班的开心故事会，学生“亲子阅读计划”，“亲子阅读记录卡”很有特色；1.3班的课外识字集锦，童谣集，绘画集很有个性；1.4班的小小手抄报，识字集也是硕果累累，尤其是他们设计的图文并茂的“亲子阅读计划”特别有创意。
成果展评课教学设计
成果展评课教学设计成果展评课是一种通过学生展示自己在一学期或一段时间内的学习成果和成长过程来进行评价的教学方法。
这种教学设计既可以帮助学生更好地了解自己的学习成果，也能够让老师更全面地了解学生的学习情况，为进一步的指导和教育提供依据。
在进行成果展评课教学设计时，需要考虑以下几个方面：1.确定评价标准在进行成果展评课的设计时，首先需要确定评价标准。
评价标准应该具体明确，能够涵盖学生在一段时间内所学习的知识、技能和能力。
这些评价标准可以包括学科知识的掌握情况、综合能力的提升，以及学习态度和团队合作能力等方面。
评价标准的确定需要综合考虑学科特点、学生的实际情况和教学目标，确保评价的公正性和客观性。
2.设计展示形式成果展评课的展示形式可以有多种，可以是口头汇报、书面材料展示、实际操作演示等。
在设计展示形式时，需要考虑学生的兴趣爱好和特长，使得每位学生都能够在自己擅长的领域进行展示。
此外，还需要考虑展示形式的多样性，以便能够充分展示学生的学习成果和能力。
3.确定评价方式成果展评课的评价方式可以有多种，可以是教师评价、同学评价、家长评价等。
在确定评价方式时，需要考虑学生的实际情况和特点，使评价方式能够更好地发挥促进学生发展的作用。
同时还需要考虑评价的客观性和公正性，确保评价结果准确可靠。
4.指导学生准备展示在进行成果展评课教学设计的过程中，需要做好学生的准备工作。
这包括对学生进行相关指导和培训，帮助学生了解评价标准和展示要求，指导学生准备展示材料和演示内容，培养学生的展示技能和表达能力。
此外，还需要对学生进行心理辅导，帮助他们消除紧张情绪，保持良好的状态进行展示。
5.给予适当的奖励和鼓励在进行成果展评课教学设计时，还需要考虑给予学生适当的奖励和鼓励。
这可以是口头表扬、证书奖励、奖金激励等形式。
通过给予适当奖励和鼓励，可以更好地激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性。
总之，成果展评课教学设计需要综合考虑评价标准、展示形式、评价方式、学生准备和奖励鼓励等方面，以便更好地发挥促进学生发展的作用。
学生学习成果展示方案
学生学习成果展示方案一、引言学生学习成果展示是一种促进学生全面发展的重要形式。
它通过展示学生在课堂和课外活动中所取得的成果，既能够促进学生的自信心与创造力的培养，也能够让老师和家长更好地了解学生的学习情况。
二、选择适当的展示形式学生学习成果展示的形式多种多样，可以根据不同的学科特点和学生的兴趣爱好来选择适当的方式。
比如，在语文课上可以通过朗读经典诗文、演讲比赛等形式展示学生的语言表达能力；在数学课上可以举办数学建模比赛、做数学实验等方式展示学生的数学思维能力。
三、制定展示计划在学生学习成果展示活动开始之前，需要提前制定展示计划。
计划的内容包括展示时间、地点、参与人员以及相关的准备工作等。
通过合理的安排，确保学生有足够的准备时间，并将展示活动纳入正式教学计划中。
四、展示内容的准备在展示活动之前，学生需要准备展示内容。
这些内容可以是学生的作品、实验结果、探究成果等。
根据展示形式的不同，学生可以进行演讲稿的撰写、展板的制作等。
五、展示环节的设计展示环节的设计是学生学习成果展示活动的核心。
在这个环节中，学生需要通过自己的口头表达、书面展示等方式来展示自己的成果。
在展示的过程中，教师可以提出问题，引导学生进行深入的思考和交流，以促进学生的批判性思维和问题解决能力的培养。
六、评价与反馈学生学习成果展示的目的不仅在于展示，更在于评价。
通过观察学生的展示过程和成果，教师可以更好地了解学生的学习情况，发现学生的优点和不足，并给予适当的反馈和指导。
同时，学生之间也可以互相评价与交流，促进合作学习。
七、家长的参与学生学习成果展示需要家长的参与与支持。
家长可以在展示活动中充当观众和评委的角色，给予学生充分的鼓励和肯定。
此外，学校还可以通过家长会等形式，让家长更好地了解学生的学习情况，并与学校形成良好的合作关系。
八、展示结果的传播学生学习成果展示的结果可以通过多种途径进行传播，如学校网站、学校报刊、学校微信公众号等。
这样不仅能够让更多的人了解学生的学习成果，也可以增加学生展示成果的影响力和价值。
学生科研实践成果展示
学生科研实践成果展示科研实践是学生在学校教育过程中的重要组成部分。
通过参与科研实践，学生可以锻炼自己的思维能力、实践能力和创新能力。
同时，科研实践也为学生提供了一个展示自己成果的机会。
本文将探讨学生科研实践成果展示的方式与意义。
一、学术会议参加学术会议是学生展示科研成果的重要途径之一。
学术会议为学生提供了一个与学者和同行进行学术交流的平台。
学生可以通过参加学术会议展示自己的研究成果，并与他人进行深入的讨论和交流。
在学术会议上，学生不仅可以从他人的研究中获得启发，还可以与其他学者建立联系，为自己的研究提供更多的资源和支持。
二、学生科研成果展学生科研成果展是学校和学生社团组织的一个重要活动。
在科研成果展上，学生可以以海报、展板或口头报告的形式展示自己的研究成果。
科研成果展是学生之间交流学术成果的机会，也是学生与老师、学者进行学术交流的机会。
通过参加科研成果展，学生不仅可以展示自己的研究成果，还可以从其他同学的研究中获得启发，提高自己的研究能力。
三、科研成果写作科研成果的书面表达是学生展示研究成果的重要方式。
学生可以通过写作论文的形式将自己的研究成果发表在学术期刊上。
科研成果的写作不仅可以使学生对自己的研究进行总结和归纳，还可以让其他人了解和借鉴学生的研究成果。
同时，科研成果的写作也是科研过程中的重要步骤，可以帮助学生提高写作能力和学术素养。
四、科研成果宣传科研成果宣传是学生展示研究成果的重要环节。
通过利用媒体和社交网络，学生可以将自己的研究成果宣传给更广泛的受众。
科研成果宣传可以使更多的人了解学生的研究，同时也可以为学生提供更多的机会与其他学者进行交流和合作。
科研成果宣传的方式包括在校内外发布新闻稿、在学术网站上发布研究简介、在社交网络上分享学术论文等。
五、科研成果展览科研成果展览是学生展示研究成果的重要形式之一。
通过在学校或其他场所举办科研成果展览，学生可以将自己的研究成果展示给更多的人。
科研成果展览可以吸引学校师生和社会公众的关注，为学生提供更多的展示平台和交流机会。
高中学生研究性学习成果展示(115)：《项链》欣赏
路瓦裁太太像是老了
现在，她已经变成了贫苦人家的 强健粗硬而且耐苦的妇人了。乱 挽着头发，歪歪地系着裙子，露 着一双发红的手，高声说话，大 盆水洗地板。但是有时候她丈夫 到办公室里去了，她独自坐在窗 前，于是就回想从前的那个晚会， 那个跳舞会，在那里，她当时是 那样美貌，那样快活。
直到早晨四点，宴会才散了。到 家的时候，已是天将拂晓，玛蒂 尔德进了屋子，跑到镜子前边， 为的是趁着荣耀的打扮还在身上 在端详一下自己。 但是，她猛然喊了一声——
整整一个星期，他们东奔西跑的寻找 那挂钻石项链，可是大海捞针，又怎 能够找到？一下子，路瓦栽好像老了 五年，他们所有的希望都断绝了。
他们不断地寻找卖这种项链的珠宝店
弗莱斯杰夫人宅邸
晚会的日子到了，路瓦栽太太得到极大的 成功，她比一般女宾都要漂亮，时髦，迷 人，不断地微笑，并且乐得发狂。一般男 宾都望着她出神，探听她的姓名，设法使 人把自己引到她跟前作介绍。本部机要处 的人员都想和她跳舞，部长也注意她。 她用陶醉的姿态舞着，用兴奋的动作舞着， 她沉醉在欢乐里，她满意于自己的容貌的 胜利，满意于自己的成绩的光荣；满意于 那一切阿谀赞叹和那场使得女性认为异常 完备而且甜美的凯歌，一种幸福的祥云包 围着她。所以她什么都不思虑了。
倘若当时没有失掉那件首饰， 人生真是古怪，真是变化无 她现在会走到什么样的境界？ 常啊。无论是害您或者救您， 谁知道？谁知道？ 只消一点点小事。
她开始做种种家务上的粗硬工作 了，厨房里可厌的日常任务了。 末后，这种生活延长到十年 并且穿着得像是一个平民妇人了， 之久。 她挽着篮子走到蔬菜店里、杂货 店里和肉店里去讲价钱，去挨骂， 十年之末，他俩居然还清了 极力一个铜元一个铜元地去防护 全部债务，连同高利贷者的利 她那点儿可怜的零钱。
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学生学习成果展实施方案
一、活动目的
小学教育是基础教育的起始阶段，更是重要部分。
提高学生的知识储备，培养学生积极向上的学习观，促进学生多方面发展，具有十分重要的作用。
根据学校教学工作安排，为全面推进素质教育，推进我校学生的多学科学习能力，充分展示我校学生的素质和风采，展示我校学生的丰硕学习成果，特举办了学生学习成果展。
二、主办单位
主办方：大张中心小学
主要负责人：各学科老师
三、参与对象
一至六年级学生均参加
四、参展内容
（一）每个年级同学每个学科正本作业统一
（二）各个学科都要强调学生规范书写
（三）教师及时进行批阅，评价方式年级统一
五、展评活动要求
（一）正本作业按年级、分学科整齐摆放在制定区域，老师、学生在课间有序参观欣赏、互相学习。
（二）负责老师根据要求认真进行记录
(三）家长参与课堂听课，学生课堂展示学习成果。