五年级上册课文作者（合集）
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)贾平凹
五年级语文【贾平凹】
贾平凹，1952年出生于陕西丹凤县棣花镇，1974年开始发表作品， 1975年毕业于西北大学中文系.现为全国人大代表、中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、西安市文联主席、《延河》《美文》杂志主编.
出版作品有《贾平凹文集》24卷，代表作有《废都》《秦腔》《古炉》《高兴》《带灯》《老生》《极花》《山本》等长篇小说16部.中短篇小说《黒氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等.作品曾获得国家级文学奖五次，即“茅盾文学奖”“鲁迅文学奖”“全国优秀短篇小说奖”“全国优秀中篇小说奖”“全国优秀散文（集）奖”；另获“华语传媒文学大奖”“施耐庵文学奖”“老舍文学奖”“冰心散文奖”“朱自清散文奖”“人民文学奖”等50余次；并获美国“美孚飞马文学奖”，法国“费米娜文学奖”，香港“红楼梦·世界华人长篇小说奖”，首届北京大学“王默人-周安仪世界华文文学奖”，法国“法兰西文学艺术骑士勋章” .
作品被翻译出版为英语、法语、瑞典语、意大利语、西班牙语、德语、俄语、日语、韩语等30多个语种，并被改编为电影、电视、话剧、戏剧等20余种.。
人教版五年级上册语文全册作者简介
人教版五年级上册语文全册作者简介1、《窃读记》作者是林海音，原名林含音，著名作家，一生创作了多部长篇小说和短篇小说集，自传体长篇小说《城南旧事》。
2、《小苗与大树的对话》中“小苗”指苗苗，“大树”指季羡林，季羡林，著名古文字学家、历史学家、作家。
3、《走遍天下书为侣》作者是尤安．艾肯，英国著名的儿童作家，出版过《长满书的大树》等92本小说以及大量的诗歌与短文。
4、《我的“长生果”》作者叶文玲，浙江人，小说集《无花果》《心香》等，散文集《梦里寻你千百度》《不了情》，长篇小说《父母官》《太阳的骄子》《无梦谷》等。
5、《泊船瓜洲》作者王安石，字介甫，号半山，杰出的政治家、思想家、文学家、改革家。
《秋思》作者张籍，字文昌，唐代诗人，世称“张水部”“张司业”。
代表作有《秋思》、《节妇吟》、《野老歌》等。
《长相思》作者纳兰性德，纳兰性德，字容若，清朝词人，原名纳兰成德，著有《通志堂集》、《侧帽集》、《饮水词》。
6、《梅花魂》作者陈慧瑛，著名作家、诗人。
著作有《无名的星》《展翅的白鹭》《月是故乡明》等。
7、《桂花雨》作者琦君，现当代女作家，原名潘希真，出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种，有《烟愁》《细纱灯》《细雨灯花落》等。
8、《小桥流水人家》作者谢冰莹，原名谢鸣岗，字风宝，湖南人，代表作《女兵自传》。
9、《鲸》作者欧内斯特•米勒尔•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美国小说家，1954年度的诺贝尔文学奖获得者。
10、《松鼠》作者布封，布封18世纪法国著名的博物学家、作家。
少年时期就爱好自然科学，特别是数学，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了36册的巨著《自然史》。
11、《新型玻璃》作者是周水野，老师。
12、《假如没有灰尘》作者周元桂，湖北人，作品有《文体论》《金枝》等。
13、《钓鱼的启示》作者詹姆斯·勒菲斯特，是美国的一位著名的建筑师，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。
五年级上语文 1-11单元作者简介 复习版
五年级上语文 1-11单元作者简介P3作者资料：《临海》的作者为老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有《二马》、《骆驼祥子》、《赶集》等，他因创作优秀的话剧作品龙须沟，被授予人民艺术家的称号。
P12P15P19鲁迅：字豫才、原名周树人、浙江人，文学、思想、和革命家、作品《狂人日记》。
臧克家诗歌：《老马》《难民》《夜店》P21P53写诗的手法分别是：赋、比、兴，其中兴的意思是借物喻理、以景寄情。
《长歌行》这首诗用的是“比、兴”的手法。
P56朱自清：字佩弦、号秋实，原名自华，现代著名散文家、诗人。
朱自清的主要作品：《背影》、《荷塘月色》新诗处女作：《睡罢，小小的人》长诗：《毁灭》本文主要紧扣“匆匆”二字，刻画了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
P59本文作者：郑振铎，社会活动家、著名作家、学者，主要作品《郑振铎文集》，译作《新月集》、《沙宁》、《飞鸟集》。
P67作者：史铁生——中国当代小说家、散文家，代表作《我与地坛》、《合欢树》。
P73作者：清少纳言，日本平安朝中期女作家。
代表作《枕草子》。
《四时的情趣》写了四季中“最好”的景象和赏景的感觉。
课文对四时好景做了经典式的列举：春天是破晓的时候最好，夏天是夜里最好，秋天是傍晚最好，冬天是早晨最好，表达了作者对生活及大自然的热爱之情。
P75 P79白居易（772-846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太源（今属山西）。
贞元进士，授秘书省校书郎。
我国唐代的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称。
代表作：《长恨歌》《琵琶行》《忆江南》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《暮江吟》等诗词。
P88王昌龄（约698-756），字少伯，京兆长安（今陕西西安）人。
开元进士，授校书郎，改汜水尉，再迁江宁丞。
晚年贬龙标尉。
文学成就：唐代著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。
代表作品：《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》等。
五年级上册语文全册课文内容梳理
五年级上册语文全册课文内容梳理1.《白鹭》作者：郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。
四川乐山人。
1914年赴日本留学。
1918年开始新诗创作。
1921年，出版第一部诗集《女神》。
代表作有诗集《女神》、《星空》；剧本《屈原》、《蔡文姬》等。
主要内容与情感：《白鹭》主要写了白鹭的形，色和神态，赞美了白鹭的内在美，抒发了作者对白鹭的赞美和喜爱之情。
2.《落花生》作者：许地山，（1894－1941），名赞堃，字地山，笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。
生于台湾一个爱国志士家庭。
许地山是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。
主要著作有《危巢坠简》《空山灵雨》《道教史》《达衷集》《印度文学》；译著有《二十夜问》《太阳底下降》《孟加拉民间故事》等主要内容与情感：《落花生》讲述了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名，默默奉献的品质，说明人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生思想和价值观。
3.《桂花雨》作者：琦君（1917-2006），名潘希真，浙江温州市瓯海区人。
有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《永是有情人》《水是故乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。
主要内容与情感：《桂花雨》作者通过回忆童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了作者对童年往事的怀念和对家乡热爱的思想感情。
4.《珍珠鸟》作者：冯骥才：男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。
主要内容与情感：《珍珠鸟》描述了珍珠鸟在我的细心照料，精心呵护下，由害怕人到亲近人的变化，过程告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
小学五年级上册作者简介
1、林海音，《窃读记》的作者，原名林含英，小名英子，原籍台湾省，小英子在北京长大。
她的作品的故事背景多发生在北京，作者通过这些故事背景的描写，给我们描绘出一幅幅古城北京的风俗画和风景画，从中流露出作者对昔日生活的眷恋和缅怀，以及热爱国家民族的思想情感。
林海音的作品有：散文集《窗》，短篇小说集《城南旧事》；长篇小说《春风》、广播剧集《林海音自选集》、《林海音童话集》。
2、季羡林作品《小苗与大树的对话》，文学翻译家、学者。
生于1911年，山东临清人。
1930年就读清华大学西语系，毕业后在济南任中学教员。
1935年留学德国哥廷根大学，学习梵文等古代语文。
1941年获哲学博士学位，并留在该校从事印度语言及佛典研究工作。
1946年回国，任北京大学东方语言文学系教授兼系主任。
建国后曾任北京大学副校长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚研究所所长。
长期致力于印度语言、文学及历史的研究和翻译工作。
著有《印度简史》、《1857-1859年印度民族起义》、《印度古代语言论集》，译有《沙恭达罗》、《五卷书》、《优哩婆湿》等，还曾在《人民日报》、《光明日报》、《人民文学》等报刊上发表多篇散文。
3、叶文玲《我的“长生果”》作者，女作家。
处女作《我和雪梅》，短篇小说《心香》名闻遐迩。
她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。
至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。
代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神──常书鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲品味文集》等多种。
其作品曾获海内外多种奖项──全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”；浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖──突出成就奖”及数十种省部级奖项等。
现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席。
部编版语文五年级上册(作者简介)叶圣陶
【作者简介】
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》
原创不容易，【关注】，不迷路！
叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
1907年，考入草桥中学。
1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。
1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。
1923年，发表长篇小说《倪焕之》。
1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。
1983年当选为第六届全国政协副主席。
是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。
1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。
【素材积累】
指豁出性命，进行激烈的搏斗。
比喻尽最大的力量，极度的努力，去实现自己的目标。
逆水行舟，不进则退。
人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
——容国团 .生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照贝多芬拼搏成长大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)郭沫若
五年级语文
作者名片
郭沫若（1892一1978年），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，乳名文豹，笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等.
1892年11月16日出生于四川乐山沙湾，毕业于日本九州帝国大学，现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一、中国科学院首任院长、中国科学技术大学首任校长、苏联科学院外籍院士 .
1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医.1921年，发表第一本新诗集《女神》；1930年，他撰写了《中国古代社会研究》.1949年；郭沫若当选为中华全国文学艺术会主席.曾任中国科学院哲学社会科学部主任、历史研究所第一所所长、中国人民保卫世界和平委员会主席、中日友好协会名誉会长、中国文联主席等要职，当选中国共产党第九、十、十一届中央委员，第二、第三、第五届全国政协副主席.
1978年6月12日，因病长期医治无效，在北京逝世，终年86岁.。
五年级上册课文作者
五年级上册课文作者
1.《窃读记》作者林海音，著有《城南旧事》。
2.《小苗与大树的对话》中“大树”指季羡林，著有《我的童年》。
3.《走遍天下书为侣》作者英国著名女作家尤安·艾肯。
4.《我的“长生果”》作者叶文玲，女作家，处女作《我和雪梅》，短篇小说《心香》。
5. 《泊船瓜洲》作者宋王安石. 《秋思》唐张籍. 《长相思》清纳兰性德。
6．《梅花魂》作者：陈慧瑛
7．《桂花雨》作者：琦君
8．《小桥流水人家》作者：谢冰莹
9．《松鼠》作者：法国著名的博物学家、作家布封，著有《自然史》。
10．《假如没有灰尘》作者：周元桂
11．《通往广场的路不止一条》作者：伊尔莎
12．《落花生》作者：许地山现代小说家、散文家，著有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》。
13．《珍珠鸟》作者：冯骥才，著有《冯骥才小说集》。
14．《慈母情深》作者：梁晓声，短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雨》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
15.《学会看病》作者：毕淑敏
16．《狼牙山五壮士》作者：沈重
17．《最后一分钟》作者：李小雨
18．《七律·长征》作者：毛泽东
19．《青山处处埋忠骨》作者：晓年
20．《毛主席在花山》作者：霍志刚。
小学五年级上册(部编版)课文必背、必学重点知识梳理(最全、最新)
小学五年级上册（部编版）课文必背、必学重点知识梳理（最全、最新）第一单元一、课文理解1、《白鹭》作者：郭沫若代表作《女神》文体：散文写作手法：对比主题思想：描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行（生活习性）时的美，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
觅食——《水田钓鱼图》栖息——《枝头独立图》飞行——《黄昏低飞图》2、《落花生》作者：许地山笔名落华生文体：散文写作手法：借物喻人本文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，重点写了一家人过花生收获节时“议花生”的情景，由花生的特点说出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”花生：不图虚名，默默无闻，朴实无华，用处很多3、《桂花雨》作者：琦君文体：散文写作手法：倒叙本文回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景（摇桂花、晒桂花、下桂花雨、桂花香味等），抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活怀念之情。
4、《珍珠鸟》作者：冯骥才文体：散文写作手法：拟人、比喻本文写了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出最美好的境界。
”的感受。
二、文章背诵《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
那雪白的蓑毛，全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
《落花生》父亲接下去说：“所以你们要像花生，他虽然不好看，可是很有用。
”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
”《珍珠鸟》信赖，往往创造出最美好的境界。
蝉【唐】虞世南垂緌（纟委）饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
垂緌：这里指蝉头部伸出的触须（形象）。
饮清露：吸吮着清澈甘甜的露水（习性）。
流响：连续不断的鸣叫（声音）。
疏桐：稀疏的梧桐树枝。
藉：jie凭借。
这是一首咏物诗。
写作手法：托物言志首句“垂緌饮清露，流响出疏桐。
人教版小学五年级语文上册全册(字词+课文解读+句子)知识点
人教版小学五年级语文上册全册（字词+课文解读+句子）知识点第一单元知识点《窃读记》生字词：窃（qiè）读踮（diǎn）起脚支撑（chēng）贪婪（lán）暂时（zàn）倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘（lù）湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想：课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
理解句子：1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。
这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。
粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。
3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味！这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。
“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。
这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。
《小苗与大树的对话》生字词：水浒传（zhuàn）传（chuán）奇绿（lù）林好汉绿（lǜ）色将（jiàng）领将（jiāng）军滚瓜烂熟课文内容：这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。
文中季老指出：把文章写好,要多看书；要努力培养三贯通（中西贯通、古今贯通、文理贯通）的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。
文中的“小苗”指苗苗（谦虚好问）“大树”指季羡林（亲切随和、循循善诱、关心下一代）《走遍天下书为侣》重点生字词：伴侣（lǚ）娱(yú)乐毫不犹豫一趟(tàng)背诵(sòng)忽略零分某人编写浮想联翩篇章普遍欺骗偏方环绕富饶阻挠妖娆课文主要内容：本文的作者是英国作家尤安·艾肯,是一篇说理性的散文,文章提出的读书方法是：“一遍又一遍地读”。
小学五年级语文名家名篇
小学五年级语文名家名篇1. 叶圣陶原名绍钧，著名文学家、教育家。
创作了我国现代文学史上第一部童话集《稻草人》。
课文有《小小的船》、《风》、《瀑布》、《不用文字的书和信》。
2. 柯岩，儿童文学作家，女诗人。
长篇小说《寻找回来的世界》，课文有《老树的故事》、《种子的梦》。
3. 金波，原名王金波，中国著名儿童文学作家，文学界“最接近安徒生的人”。
童话集《小树叶童话》、《眼睛树》；散文集《等待好朋友》。
课文有《雨铃铛》、《火红的枫叶》、《我有一盒彩笔》、《国微》、《信》、《用目光倾听》。
4. 冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，现代小说家、散文家、诗人。
代表作《寄小读者》，诗集《繁星》、《春水》等。
她所创作的大量散文和小说，结集为《小桔灯》、《樱花赞》、《拾穗小扎》等。
课文有《雨后》、《一只小鸟》、《肥皂泡》、《忆读书》。
5. 老舍，小说家，剧作家。
原名舒庆春，字舍予。
人民艺术家。
代表作有《四民同堂》、《骆驼祥子》。
话剧《龙须沟》、《茶馆》，课文有《老北京的春节》、《草原》、《趵突泉》。
6. 巴金，原名李尧堂，现代文学家。
是20世纪中国杰出的文学大师，中国当代文坛的巨匠，被人民称为“世纪老人”。
代表作有“激流三部曲”《家》、《春》、《秋》。
课文有《给家乡孩子们的信》《海上日出》。
7. 许地山，现代作家、学者，代表作《空山灵雨》、《许地山文集》；课文有《落花山》。
8. 冯骥才，当代作家和画家，代表作有长篇小说《义和拳》，短篇小说集《雕花烟斗》，课文有《挑山工》、《献你一束花》。
9. 林海音中国现代著名女作家。
代表作有《城南旧事》，课文有《迟到》。
10.安徒生，世界著名童话大王。
丹麦作家。
代表作有《丑小鸭》、《野天鹅》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》。
11.列夫·托尔斯泰，俄国著名文学家，代表作有《作争与和平》，长篇小说《复活》是世界文学不朽名著之一。
课文有《跳水》。
12.雨果，法国浪漫主义作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》、《悲惨世界》，课文有《“诺曼底”号遇难记》。
人教版小学五年级语文上册课文主要内容及中心思想
人教版小学五年级语文上册课文主要内容及中心思想主要内容及中心思想1、《窃读记》作者：林海音主要内容：课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍的离开。
中心思想：表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。
中心思想：表达对读书的喜爱之情。
3、《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一首脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
4、《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
5、《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德。
是描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛主要内容：课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父应年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。
中心思想：表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7、《鲸》（常识性说明文）主要内容：本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
课文运用了：列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。
8、《新型玻璃》主要内容：课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。
课文运用了：举例说明、数字说明、打比方等说明方法。
9、《钓鱼的启示》主要内容：课文主要写了三十四年前，“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时，父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里，当时，我很不乐意，但还是依依不舍地把鱼放了。
简版部编版五上作家作品梳理
部编版语文五上作家作品梳理第一单元1.白鹭作者：郭沫若2．落花生作者：许地山，笔名落花生。
3．桂花雨作者：琦君，当代台湾女作家。
第二单元5.搭石作者：刘章6.将相和本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》7.什么比猎豹的速度更快作者：美国的罗伯特·E.威尔斯8.冀中的地道战作者：周而复第三单元9.猎人海力布本文是民间故事，由甘珠尔札布整理。
10.牛郎织女（一）11.女郎织女（二）本文是民间故事，由叶圣陶整理。
第四单元12.古诗三首《示儿》作者：陆游，南宋著名诗人，“南宋四大家”之一。
《题临安邸》作者：林升，南宋诗人。
《己亥杂诗》作者：清末，龚自珍。
13.少年中国说（节选）作者：梁启超14.圆明园的毁灭作者：王英琦第五单元16.太阳作者：张姞民。
17.松鼠作者：法国布封。
第六单元18.慈母情深作者：梁晓声。
19.父爱之舟作者：吴冠中。
第七单元21.古诗词三首《山居秋暝》作者：唐王维《枫桥夜泊》作者：唐张继《长相思》作者：清纳兰性德22.四季之美作者：清少纳言，日本平安时代中期女作家。
23.鸟的天堂作者：巴金。
第八单元25.古人谈读书一《论语》，儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录。
与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”，再加上《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，总称“四书五经”。
二作者：宋朱熹。
三作者：清曾国藩。
26.忆读书作者：冰心。
新人教部编版五年级语文上册(作者简介)冯骥才
五年级语文
【冯骥才】
（１９４２～）当代作家.原籍浙江慈溪，生于天津.从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动.１９６０年高中毕业后，到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣.１９７４年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教国画与文艺理论.１９７８年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国际笔会中国中心会员、《文学自由谈》和《艺术家》主编等职.现任中国文联副主席、中国小说学会会长、中国民间文艺家协会主席，并任国际民间艺术组织（ＩＯＶ）副主席、中国民主促进会中央副主席及全国政协常委等职.著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合作）、《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》、《啊！》、《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》、《正义的感召》等.出生版《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等.他的一些作品获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖.部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版.作品选取素材的视角新颖，用多变的艺术手法，细致深入地描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的百味.课文《珍珠鸟》便是一例.。
五年级上下册语文课文
五年级上下册语文课文五年级上册。
一、课文内容。
- 作者林海音。
课文主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客之中，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书过程。
表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
- 文中有许多细腻的心理描写，如“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”快乐是因为能读到书，惧怕是怕被书店老板发现。
- 这是一篇访谈录，访谈的人物是一名小学生张钫和著名学者季羡林。
他们就读书问题展开了对话，季羡林先生强调了要多读课外书，主张中西贯通、古今贯通、文理贯通，鼓励孩子们多读书、读好书。
- 作者是英国作家尤安·艾肯。
课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐假设开始，引出如果是自己会选择一本书，并阐述了为什么选择书的原因。
作者认为书就像朋友、像家，反复阅读一本书总能有新的发现。
- 作者叶文玲。
文章回忆了少年时代的读书生活，阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，用“长生果”比喻书，表达了书是人类的精神食粮这一观点。
5. 古诗词三首。
- “京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？”这首诗通过描写诗人泊船瓜洲时遥望家乡，不知何时能归的惆怅心情。
其中“绿”字经过多次修改，从“到”“过”“入”“满”等字中选定“绿”，使诗句更富有表现力，描绘出春天江南生机勃勃的景象。
- “洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
”这首诗描写了客居洛阳的诗人在秋风中思念家乡亲人，写信时千言万语不知从何说起，临出发时又担心信中没有把自己的意思表达完全而打开信封补写的情景，生动地表达了诗人对家乡亲人的深切思念。
- “山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
”词中描写了将士们跋山涉水，向山海关进发的情景，以及夜晚宿营，风雪交加，思念故乡的心情。
- 课文通过回忆外祖父教“我”读唐诗宋词时，读到思乡的诗句会落泪；因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭；送“我”墨梅图，并教导“我”要有梅花的品格；上船时赠“我”绣着血色梅花的手绢等几件事，表现了外祖父对祖国深深的眷恋之情。
五年级上册所有课文
五年级上册所有古诗1. 《蝉》 - 虞世南（唐代）垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
2. 《乞巧》 - 林杰（唐代）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
3. 《泊船瓜洲》 - 王安石（宋代）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？4. 《秋思》 - 张籍（唐代）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
5. 《示儿》 - 陆游（宋代）死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6. 《长相思》 - 纳兰性德（清代）山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
7. 《七律·长征》 - 毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
8. 《卜算子·咏梅》 - 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
9. 《题西林壁》 - 苏轼（宋代）横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
10. 《观书有感》 - 朱熹（宋代）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
11. 《石灰吟》 - 于谦（明代）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
12. 《竹石》 - 郑燮（清代）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
13. 《所见》 - 袁枚（清代）牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
14. 《春日》 - 朱熹（宋代）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15. 《村居》 - 高鼎（清代）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
16. 《绝句》 - 杜甫（唐代）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
五年级上册课文白鹭的主要内容
课文《白鹭》的主要内容（五年级上册）一、【课文《白鹭》的主要内容】《白鹭》的主要内容是开头描写出白鹭的形态，然后描写了白鹭觅食和清晨的白鹭，最后描写天空中的白鹭，借景抒发情感。
这篇文赞扬了一种平常的事物也蕴含着内在美，就像白鹭一样孤独地站立在小树的绝顶，看着让人提心吊胆，但白鹭并没有害怕，表现出悠然自得的样子，隐晦地用孤独而优美的白鹭来表达自己的政治追求。
二、【课文《白鹭》的作者】郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，字鼎堂，号尚武。
笔名沫若，麦克昂，郭鼎堂，石沱，高汝鸿，羊易之等。
四川省乐山客家人，文学家、剧作家、诗人，是中国新诗奠基人之一。
同时，还是历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家，致力于世界和平运动。
郭沫若著述颇丰，主编《中国史稿》和《甲骨文合集》，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。
《白鹭》是近现代诗人作家郭沫若于1942年10月创作的一篇散文。
全文语言优雅，蕴含深意，用词准确，语言质朴，没有一句直接抒情，却句句含情。
三、【课文《白鹭》表达了作者怎样的思想感情】《白鹭》表达了作者对白鹭的喜爱之情和对自然的敬畏之情。
《白鹭》是我国近现代诗人、作家郭沫若先生创作的一篇散文，文中主要描绘了孤独而优美的白鹭的生态特征，展现了白鹭的野性之美和大自然独特的魅力，赞扬了寻常的事物中蕴含着内在美，和自己对人性内在之美的追求。
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，这篇文章表面上是写白鹭，实际上是写作者自己。
作者开篇把白鹭比作一首诗，优美而有富有意境，对白鹭寥寥数笔的描绘，就揭示了它平常的美。
文中作者先是将白鹭同白鹤、朱鹭和苍鹭作比照，彰显了白鹭“全身的流线型结构”，突出白鹭独特的美，颇有点“百鸟之中我为首”的意思。
四、【课文《白鹭》的原文】《白鹭》白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
部编版语文五年级上册(作者简介)梁晓声
梁晓声，男，1949年9月22日出生于黑龙江哈尔滨市，祖籍山东荣城市泊工欲善其事，必先利其器。
《论语·卫灵公》翰皓学校陈阵语于镇温泉寨。
汉族。
原名梁绍生。
现在居住于北京，任教于北京语言大学人文学院汉语文学专业。
曾创作出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品。
当过知青，1968年下乡赴黑龙江省生产建设兵团。
1974年入上海复旦大学中文系，1977年毕业后分配至北京电影制片厂。
1988年调至中国儿童电影制片厂任艺术厂长。
2002年调至北京语言大学，任人文学院教授。
1979年开始发表作品，著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《浮城》《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等。
近年发表有长篇小说《一亿六》、《生非》，其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
文章《慈母情深》(《母亲》的节选）被选入义务教育课程标准实验教科书第9册。
现任教于北京语言大学人文学院，中国作家协会会员。
著有短篇小说集《年轮》等。
小说《这是一片神奇的土地》《父亲》《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。
小说《为了收获》《学者之死》《一只风筝的一生》《双琴记》分获《小说月报》百花奖。
第十届、十一届全国政协委员（民盟）。
【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
摘近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站摘一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，摘中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
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五年级上册课文作者（合集）第一篇：五年级上册课文作者五年级上册课文作者1.《窃读记》作者林海音，著有《城南旧事》。
2.《小苗与大树的对话》中“大树”指季羡林，著有《我的童年》。
3.《走遍天下书为侣》作者英国著名女作家尤安·艾肯。
4.《我的“长生果”》作者叶文玲，女作家，处女作《我和雪梅》，短篇小说《心香》。
5.《泊船瓜洲》作者宋王安石.《秋思》唐张籍.《长相思》清纳兰性德。
6．《梅花魂》作者：陈慧瑛7．《桂花雨》作者：琦君8．《小桥流水人家》作者：谢冰莹9．《松鼠》作者：法国著名的博物学家、作家布封，著有《自然史》。
10．《假如没有灰尘》作者：周元桂11．《通往广场的路不止一条》作者：伊尔莎12．《落花生》作者：许地山现代小说家、散文家，著有《空山灵雨》、《缀网劳蛛》。
13．《珍珠鸟》作者：冯骥才，著有《冯骥才小说集》。
14．《慈母情深》作者：梁晓声，短篇小说《父亲》；中篇小说《今夜有暴风雨》；长篇小说《雪城》、《年轮》等。
15.《学会看病》作者：毕淑敏16．《狼牙山五壮士》作者：沈重17．《最后一分钟》作者：李小雨18．《七律·长征》作者：毛泽东19．《青山处处埋忠骨》作者：晓年20．《毛主席在花山》作者：霍志刚第二篇：人教版五年级上册课文作者、出处1、《窃读记》作者：林海音中心句：我很快乐，也很惧怕—这种窃读的滋味。
课文记叙了作者童年时的窃读经历和感受，表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。
2、《小苗与大树的对话》作者：张钫懂得三贯通，感受季老的亲切与平易近人，表达了季老对下一代成长的深切关爱之情。
3、《走遍天下书为侣》作者：（英国）尤安.艾肯反复读一本书，总会有新的发现、收获。
（一个朋友、家、一处故地）4、《我的“长生果”》作者：叶文玲作者回忆少年时代的读书生活，表达作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
6、《梅花魂》作者：陈慧瑛教我诗词、斥责“我”污梅、无法回国、送“我”梅图、赠“我”梅绢描写了一位老华侨对梅花的挚爱，反映了他对祖国的眷恋之情，如梅花般忠贞不渝。
7、《桂花雨》作者：琦君回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达作者对思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
8、《小桥流水人家》作者：谢冰莹对故乡的无限向往和眷恋。
9《鲸》举例子、列数字、打比方、作比较大、重、哺乳动物，生活习性介绍鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性。
10、《松鼠》作者：（法国）布封介绍松鼠漂亮的外形、驯良的习性和乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
11、《新型玻璃》5种玻璃：玻璃的特点、作用。
P95 介绍五种新型玻璃，鼓励人们运用科学技术创造出更多的新型玻璃（发明）。
12、《假如没有灰尘》作者：周元桂灰尘的危害、灰尘的大小和来源、灰尘的作用（降雨、阳光变柔和、改变天空颜色、形成气象万千的景色）13、《钓鱼的启示》体会：“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
14、《通往广场的路不止一条》美国伊尔莎.斯奇培尔莉领悟：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。
15、《落花生》作者：许地山笔名：落华生种花生、收花生、尝花生、议花生重点：明白花生不图虚名、默默奉献的品格。
说明人要做有用的人、不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。
16、《珍珠鸟》作者：冯骥才信赖、往往创造出美好的境界。
17、《地震中的父与子》作者（美国）马克.汉林不论发生什么，我总会跟你在一起。
三次父亲对儿子的承诺，也是儿子在绝望中满怀信心和力量的源泉。
父亲：坚持挖掘不放弃。
儿子：安慰别人、先人后已歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。
18、《慈母情深》作者：梁晓声体现了母爱的伟大，激发了“我”热爱母亲的思想感情。
19、《“精彩极了”和“糟糕透了”》美国巴德.舒尔伯格“精彩极了”给予我鼓励。
“糟糕透了”给予我警告。
两种评价对作者产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。
20、《学会看病》作者：毕淑敏母亲用这种方式锻炼儿子独立自主的生活能力，表达了母亲对儿子深深的爱。
21、《圆明园的毁灭》建筑宏伟、文物珍贵表达作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
22、《狼牙山五壮士》作者：沈重接受任务、诱敌上山、引上绝路、顶峰歼敌、英勇跳崖通过对五壮士英雄事迹的记述，表现了他们热爱祖国、热爱人民，勇于牺牲的精神。
23、《难忘的一课》表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
24、《最后一分钟》作者：李小雨表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。
25、《七律.长征》作者：毛泽东中心句：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
乐观主义精神：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
通过对红军二万五千里长征艰难历程的生动描述，热情歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
26、《开国大典》典礼前、典礼、阅兵式、游行表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是毛泽东的领袖风采。
27、《青山处处埋忠骨》作者：晓年表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。
28、《毛主席在花山》作者：翟志刚表现了毛主席热爱群众、关心群众、和群众打成一片的革命情怀。
第三篇：西师版语文五年级上册课文作者五年级上册《看海》----徐蔚南 2 古诗两首《江畔独步寻花》----【唐】杜甫（712-770），字子美。
主要作品：《茅屋为秋风所破歌》、《闻官军收河南河北》、《登高》等。
《书湖阴先生壁》----【宋】王安石（1021-1086），字介甫。
主要作品：《梅花》、《元日》、《泊船瓜洲》等。
3《三峡之秋》----方纪，原名冯骥。
作家。
4《游漓江》----林非，江苏海门人。
5《捅马蜂窝》----冯骥才，浙江宁波人，当代著名作家。
6《我没有钓到那条鱼》----【美国】约翰.韦蒂尼7《藏羚羊的故事》----矫友田8《蝈蝈》----赵丽宏，散文家，诗人。
9《母鸡》----老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。
10《一只贝》----贾平凹，1952年生，原名贾平娃，陕西丹凤人，当代作家。
11《群狼》----12《美丽的眼睛》----13《少年闰土》----鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》；散文集：《朝花夕拾》；杂文集：《华盖集》等。
14《弹琴姑娘》----陈伯吹（1906-1977），原名陈汝埙，曾用笔名夏雷。
上海人。
中国著名的儿童文学家、翻译家、出版家、教育家。
主要作品：童话集《一只想飞的猫》；评论集《儿童文学简论》等。
15《高斯智断瓶中线》----高斯，德国著名数学家，物理家，天文学家。
16诗两首《观书有感》----【宋】朱熹（1130-1200），字元晦，号晦庵，别称紫阳，徽州人，南宋著名的哲学家、教育家。
主要作品：《赋水仙花》《偶题》《春日》《神奇的书》----狄（di）金森，美国女诗人。
17《不平常的信》----18革命烈士诗两首《囚歌》----叶挺（1896-1946）原名为询，字希夷，广东归善（金惠阳）人。
中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和新四军领导人。
《耕荒》----蓝蒂裕（1916-1949），重庆市梁平县人。
1939年加入中国共产党。
19《许世友四跪慈母》----许世友，河南省新县人。
20《鸡毛信》----海娃21《我的老师》----苏叔阳，当代著名剧作家、作家、诗人。
笔名舒扬。
河北保定人。
1938年出生。
22《阳光和活泼》----23《信任》----24《网上呼救》----25《鹬蚌相争》----26《自然之道》----27《蜘蛛脱险》----普里什文（1873-1954），是20世纪苏联文学史上极具特色的人物。
28《心田上的百合花》----林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。
台湾高雄人。
29《颐和园的长廊》----30《女娲创造人类》----袁珂（1916-2001），本名袁圣时。
笔名丙生、高标、袁展等，生于四川新繁现。
是国际知名学者，当代中国神话学大师。
31古诗两首《出塞》----【唐】王昌龄，字少伯，盛唐著名边塞诗人。
主要作品：《从军行》《芙蓉楼送辛渐》等。
《示儿》----【宋】陆游（1125-1210），南宋诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。
主要作品：《书愤》《关山月》等。
32《埃及金字塔》---- 第四篇：六年级上册语文课文目录,作者归纳人教版六年级上册语文课文目录第一组山中访友(李汉荣)2* 山雨(赵丽宏)草虫的村落(郭枫)4* 索溪峪的“野”(曹敬庄)第二组詹天佑怀念母亲(季羡林)7* 彩色的翅膀8* 中华少年(李少白)第三组穷人(列夫·托尔斯泰)10* 别饿坏了那匹马(许申高)唯一的听众(落雪)12* 用心灵去倾听(顾周皓)第四组只有一个地球14* 鹿和狼的故事(胡堪平)这片土地是神圣的(西雅图)16* 青山不老(梁衡)第五组少年闰土(鲁迅)我的伯父鲁迅先生(周晔)19* 一面(阿累)20* 有的人(臧克家)第六组综合性学习:轻叩诗歌的大门诗海拾贝诗经·采薇(节选)(《诗经》)春夜喜雨(杜甫)西江月·夜行黄沙道中(辛弃疾)天净沙·秋(白朴)太阳的话(艾青)白桦(叶赛宁)与诗同行我们去看海(金波)致老鼠(阎妮)爸爸的鼾声给诗加“腰”诗中的“秋”(桂文亚)第七组老人与海鸥(邓启耀)22* 跑进家来的松鼠(斯克列比茨基)最后一头战象(沈石溪)24* 金色的脚印(椋鸠十)口语交际·习作七回顾·拓展七第八组伯牙绝弦月光曲27* 蒙娜丽莎之约(王克难)28* 我的舞台(吴霜)第五篇：初中语文课文作者整理初三总复习语文复习讲义一、《在山的那一边》作者：王家新。
出版诗集：《纪念》（1985）、游动悬崖（1997）。
二、《走一步，再走一步》作者：[美国]莫顿•亨特。
三、《生命生命》作者：杏林子，原名：刘侠。
四、《紫藤萝瀑布》作者：宗璞，原名：冯钟璞著名哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。
散文有燕园系列（石寻、桥寻、树寻、木寻、碑寻）。
其中，《西湖漫笔》与《紫藤萝瀑布》为最。
五、《童趣》作者：沈复字三白清代文学家。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
本文选自《浮生六记•闲情记趣》。
六、《理想》作者：流沙河，原名：余勋坦。
七、《短文两篇》作者：张晓风。
散文集：《地毯的那一端》《愁乡石》《步下红毯之后》《你还没有爱过》《再生缘》《我在》《思想》及《从你美丽的流域》。