2013-2014学年八年级物理上册复习：《第一章 机械运动》ppt复习课件
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人教版八年级上册《第一章 机械运动》复习课件(共12张PPT)
第一章 机械运动复习课
单位及换算： 一、 长度：
长
测量：
中学学科
度 和
单位及换算：
时 时间: 测量：
间
的
产生原因：
测
量： 误差： 定义：
与错误的区别：
减小方法:
例：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻
度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一 边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm ，乙物体长
度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.00cm 。
分44秒上午10时25分10:25:4421.11.9
三、速度
•相同路程比时间 方法： •相同的时间比路程
速度
•物理意义：表示物体
_物理量
•定义：物体在单位时间内通过的距离
•速度公式：V=
s t
•单位：m/ s
常用单位： km/h
1m/s=_3_._6_km/h
人步行的速度约是_____m/s，意义是：
•物体的运动和静若在某
段时间内它们的距离保持不变，则在这
段时间内，若以_其__中__一__辆__汽__车___为参照
物，这两辆汽车是静止的；若以_地__面__为
参照物，它们都是运动的。
例2:一人骑车由东向西行驶，这时有辆 汽车从他后面向西疾驶而过，若以这辆
汽车作为参照物，此人 （ A ）
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
练习
1、我国成功地发射了一颗“东方红 三号”通信卫星，它好象静止在赤
zxxk
道上空，这是以＿地＿球为参照物的， 如果以太阳为参照物，它是运＿动＿的
• 宋代诗人陈与义有诗“桃花两岸照船 红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动， 不知云与我俱东”，由些可见，当日刮
单位及换算： 一、 长度：
长
测量：
中学学科
度 和
单位及换算：
时 时间: 测量：
间
的
产生原因：
测
量： 误差： 定义：
与错误的区别：
减小方法:
例：使用刻度尺进行测量，物体要紧贴在有刻
度的一边，读数时视线要与尺面有刻度一 边垂直，如图甲物体长度为 2.65cm ，乙物体长
度为 2.10cm ，丙物体长度为 3.00cm 。
分44秒上午10时25分10:25:4421.11.9
三、速度
•相同路程比时间 方法： •相同的时间比路程
速度
•物理意义：表示物体
_物理量
•定义：物体在单位时间内通过的距离
•速度公式：V=
s t
•单位：m/ s
常用单位： km/h
1m/s=_3_._6_km/h
人步行的速度约是_____m/s，意义是：
•物体的运动和静若在某
段时间内它们的距离保持不变，则在这
段时间内，若以_其__中__一__辆__汽__车___为参照
物，这两辆汽车是静止的；若以_地__面__为
参照物，它们都是运动的。
例2:一人骑车由东向西行驶，这时有辆 汽车从他后面向西疾驶而过，若以这辆
汽车作为参照物，此人 （ A ）
A.向东运动 C.不运动
B.向西运动 D.运动方向无法判断
练习
1、我国成功地发射了一颗“东方红 三号”通信卫星，它好象静止在赤
zxxk
道上空，这是以＿地＿球为参照物的， 如果以太阳为参照物，它是运＿动＿的
• 宋代诗人陈与义有诗“桃花两岸照船 红，百里榆堤半日风，卧看满天云不动， 不知云与我俱东”，由些可见，当日刮
人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共23张PPT)
匀速直线运动：
物体沿着直__线____且_速__度___不变的运动，叫做匀速直线运动。
变速直线运动：
物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的
运 动
时间内通过的路程__不__相__等_，这种运动叫做变速直线运动。
的 平均速度：
快 表示物体在某一段路程内（或某一段时间内）运动的快慢程度。
V=s/t=15km/0.5h= 30km/h （3）t=s/v=15km/40km/h=0.375h=22.5min 答：（1）标志牌“熊家塚15km”是指从此标志牌所在的位置到达熊家塚的路程 s=15km；标志牌上的数字“40”表示的意思行驶速度不能超过40km/h。 （2）若小华爸爸驾车通过这段路程用了30min，则车的速度为30km/h （3）在遵守交通规则的前提下，试计算从标示牌到熊家塚最快需要22.5min．
慢 物体全程的平均速度等于其通过总路程与总时间的比值。
常考速度估测：
人步行的速度约为1.1___m_/_s_；男子百米赛中运动员的平均速 度约为10 m/s；自行车的行驶速度约为 5 m/s；声音在空气 中的传播速度约为__3_4_0_m__/s__。
s-t、v-t图像的理解及计算
1.甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的 路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中 错误的是( D ) A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4～8s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动 C.0～8s内,甲、乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲、乙两同学速度相等
长 教室每层楼高约3 m；课桌的高度约75_cm__；物理课本的
度 和
长度约26 cm，宽度约18 cm；一支铅笔的长度约18 cm；
时 间
一张纸的厚度约0.1 _m_m__。
人教版初中物理八年级上册第一章机械运动复习课件(共18张PPT)
3
易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
易错点2 运动和静止的相对性 典例2：观察图中的烟和小旗，关于甲乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A. 甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车一定静止，乙车向左运动 D．甲车可能静止，乙车向左运动
【错解】选C，理由：因为甲车上小旗向左飘，所以甲车静止，因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动. 【析错】一个物体运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同. 研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化. 【正解】选D，理由：由图中房子的烟向左飘，所以风是向左吹；所以甲车的运动状态有三种可能：向右运动、静止 、向左运动且速度小于风速；因为乙车上小旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度大于风速，故选D.
知识点五：测量平均速度 典例5：（2018•柳江区校级模拟）如图小明和小刚沿直线运动的s图，由图知，做匀速直线运动的是 小明 ， 在0﹣8s时间内，小刚运动的平均速度等于 （选填“大于”“等于”“小于”）小明的平均速度。
【分析】 （1）物体做匀速直线运动时，路程与时间是成正比的，在图象上表现为一条直线； （2）根据图象读出全程的路程和时间，然后速度公式比较全程中两人跑步的平均速度。 【解答】 （1）由图象可知，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀速直线运动；路程和时间不成正比，所以小刚做 的不是匀速直线运动，是变速运动； （2）由图象可知，在前8s内，小明和小刚通过的路程都为40m，所用的时间都是8s，根据v＝ 可知，全程中两人 跑步的平均速度相等。
【分析】据题目中的信息可以计算出汽车刹车的距离，进而计算出汽车司机在反应前运动的距离，再利 用速度公式可以计算出司机的反应时间，从而得出打电话时，驾驶员刹车反应是变快还是变慢。 【解答】解：（1）S＝vt＝20m/s×0.4s＝8m， （2）s＝33m﹣8m＝25m，S1＝39m﹣25m＝14m，t＝0.7s；
八年级物理上册第一章机械运动单元复习课(共39张PPT)
典型示例，抽取规律
变式题3如图4所示的是 甲、乙两个物体做直线运动的s-t图 像，则v甲= 2.5 m/s，甲物体以此 速度运动20 s通过的路程是 50 m.
【解析】题图中横坐标表示时间，纵坐标表示路程,据 图像能看出，甲、乙的图像都是直线，所以甲、乙做匀 速直线运动，对于甲来说，在4 s所走的路程是10 m，所 以甲的平均速度是 v s 10 m 2.5m / s； 若甲以上述的速度
热身反馈，小试牛刀
5． 一辆正在高速公路上行驶的汽车， 其速度表如图所示， 90 指针显示汽车速度为________km/h ，合________m/s 。 25
典型示例，抽取规律
类型一 刻度尺的使用和读数
例1 如图1所示，刻度尺的分度值 是 1 mm ，所测物体的长度是 2.50 cm.
典型示例，抽取规律
变式题1 如图所示，用刻度尺测量圆柱体的直径， 所用刻度尺的分度值为 1 mm ，从图中知圆柱体 的直径为 0.90 cm.
【解析】 由图可知1 cm之间有10个小格，则每个小 格为1 mm，即为刻度尺的分度值；圆柱体处在2和3 之间，总共9个小格，为9 mm即0.90 cm.
典型示例，抽取规律
类型二 参照物的选取及运动状态的判断
s 类型三 与 v 相关的计算 t 例3 小芳骑自行车上学的速度是18 km/h，她在50 m 短跑的体育测试中成绩是8 s， 跑完50 m的平均速度 是6.25m/s，这个速度比她骑自行车上学的速度 快 .
典型示例，抽取规律
【解析】已知短跑时的路程为50 m，所用时间为8 s， s v 由速度公式 得平均速度为6.25 m/s; 骑自行车的速 t 度18 km/h=5 m/s,所以短跑的平均速度大于骑自行车 的速度. 【名师点拨】解此类题的关键在于（1）看清题目中的 已知量和所求量；（2） 看各物理量的单位是否统一； （3） 结合对应的公式或变形公式代值求解.
人教版物理八年级《第一章 机械运动》复习课件(PPT共52张)
(2)实验数据如下表所示，小球在BC段的 平均速度为 1.8 m/s，CD段的路程为1.5m， 比较AB与BC段的平均速度得
vAB<vBC (选填“>”“<”或“＝”)．
(3)为进一步探究小球在斜面上运动的速度与时 间的关系，根据表中数据做出了v－t图像，如图 乙所示，假设斜面足够长，小球从A处滚下，经 过2 s到达E点(图甲中未画出)，则该小球经过E点 时的速度为 4.8 m/s.
秒
：
分
、
小时
. ，常用单位 .
三、误差
1.概念： 测量值 和
真实值 之间
的差异叫误差.
2.误差是
不能 避免的，但可以减小.
3.减小误差的方法有：多次测量求平均值 、使用精
密的仪器和正确的测量方法.错误是由于不遵守测
量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避
免的.
四、运动的描述
1.物理学里把 物体位置 的变化叫机械运动. 同一个物体，是静止， 还是运动，取决于所选的
变式拓展2 如图5所示，秒表的读数为
337.5 s.
三、运动的相对性
例1.(2019，玉林)《刻舟求剑》寓言故事中，
刻舟人认为剑相对舟是静止的，他选取的参
照物是( A )
A．舟
B．岸边
C．岸边的树 D．剑
例2.(2019，益阳)两列火车并排停在站台上， 你坐在车厢中向另一列车厢观望．突然，你 觉得自己的列车缓慢向东运动．则下列运动 情况不可能发生的是( D ) A．自己的车向东运动，另一列车没有运动 B．自己的车没有运动，另一列车向西运动 C．两列车都向东运动，但自己车的速度较快 D．两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
变式拓展3
人教版物理八年级上册第一章机械运动总复习课件(31张PPT)
2.平移法： 把不可直接测量的长度“平移”到刻度尺上测量
3.化走路曲为直：把曲线转化为直线来具体测量的咱 们方法，也称“等效替抖 音代法”
—
的
的
声
校
4.化音直为曲：用轮子代替刻度尺，可以测量跑歌道的长度
这 是 高
手
12
参照物的性质
参照物的选择可以是任意的（任意性）
不以研究对象作为参照物（排己性）
在通常的情况下，我们会选择地面或者相对于地面静止的物体作为参照物
有走变化 → 物体运动
路
无变化 → 物咱体静止
们
抖 音
的
的
声在描述同一物体运动情况时，参照物不校同，结论往往不同
音
歌
这 是 高
物体的运动和静止是相对的
手
—
14
运动的快慢----速度
比较物体运动快慢的方法：
（观众比较法）
（裁判比较法）
①走路相同时间，比较路程
②相咱 们同路程，比较时抖 音间
—
的 声 音
估读到分度值的下一位
手
8
学会两种测量工具的使用
会记： 测量结果 = 数值 + 单位
用刻度尺测量得到的结果为12.34m，那这把刻度尺的分度
—
值为 1dm 。
走
救
路
护
的
车
声
专
音
属
咱 们
抖 音
的 校 歌
这 是 高
手
9
学会两种测量工具的使用
三、停表的读数
读数 = 小盘分钟数 + 大盘秒数
大表盘有两组数据： 0~30 31~60
速度（v）定义：物理学中，把路程的 校 歌与时间之比叫做速度这 是 高 手
人教版八年级物理上册第一章《机械运动》课件精选全文完整版
动和静止情况是不同的。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
总之：不事先选定参照物，就无法确定一个物体 的运动和静止。我们平常说的运动和静止都是以地 面为参照物的，这时一般不说明其参照物是什么。
观看动画并思考
这位飞行员为什么能抓住 子弹呢？
因为子弹相对于飞机的飞行 速度很小或两者的速度大小 一样，它们之间可以认为是 相对静止。
思考
1.分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
思考
图示中用厚刻 度尺测量物体 长度，哪个是 正确的？
3.读：即读数，视线与刻度尺尺面垂直（如图丙所
示）；要估读出分度值的下一位数值，图中铅笔长度 为69.5mm，其中69mm是准确值，0.5mm是估计值。
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字
和单位。丁图中木块长度为2.78cm。
2.78cm
总结为四个 字：选、放、
读、记
分度值不同，读数也不同 分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
练一练
如图所示，用薄刻度尺测量某物体的长度，刻度尺的分 度值是 1mm ；所测物体的长度是 2.12cm 。
测量长度的特殊方法 想一想：如何测量铁丝的直径，一张纸的厚度？
文具盒
选定参照物
课桌
判断位置 是否变化
运动
课本
静止
物体的运动和 静止是相对的
运动和静止的相对性
选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般不 同，这就是运动和静止的相对性。
两个物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两个物体 相对静止。
人教版八年级 第一章 机械运动 复习课课件(19张PPT)
平
金属片
均
（1）用刻度尺分别测量出全程和上半
速
实验步骤：段路程S1和S2
度
（2）用停表分别测量出全程和上半段所
用时间t1和t2
（3）用公式
求出平均速度
实验结论：小车在下滑过程中，速度越来越大。
1.0
217.5
求平均值问题
某同学用分度值是1mm的刻度尺测得一个物体的长 度，先后用正确的方法测量六次，测得的数值分 别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm、13.452cm、 13.45cm、12.44cm，则测得的结果应表示为（）
2019河北中考，15, 2分 2018河北中考，15，2分 2017河北中考，15, 2分 2017河北中考，19, 2分 2016河北中考，23, 2分 2015河北中考，26, 3分
长度的估测 长度的估测 长度的估测 参照物的选择和运动静止的相对性 相对运动的分析及速度计算 速度的简单计算
初中物理一共有二十二个章节，有关第一章机械运动中考分值在2~4分左右， 中考理综试卷物理试题总分值60分，物理与化学结合试题分值20分，物理平 均在试卷中有70分的分值存在，整体难度易、中、难占比3:5:2，可见第一章 在中考试题分值中所占比分适当，位置重要，难度处于所用试题简单范围。
人教版物理八年级上册
机械运动 章末总结
制作人：
天阳国际学校
初二物理教研组
本章节河北中考主要考查长度和时间的测量，机械运动以及速度的相关计算。 常以选择题、填空题形式呈现，计算题也有少许体现，其中关于估测的选择 题河北中考年年考（必考）。实验题中极其可能出现刻度尺的使用读数和停 表的使用读数。 考查能力：估测能力，分析能力，对相对运动的理解和分析能力，计算能力。
人教版八年级上册课件第1章机械运动总复习-PPT精品课件
A．地面 B．托盘 C．餐桌 D．墙壁
4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上 行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是__运__动___的，以车窗为参照物，火车 上的座椅是___静__止____的。
人教版八年级上册课件第1章机械运动 总复习 -PPT精 品课件
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5.误差
测量值和真实值之间的差异。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
误差的来源:测量工具、测量方法、测量者 减小误差的办法：
①多次测量取平均值 ②改进测量方法 ③选用精度高的测量工具
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随堂测验
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时 视线正确的是__B__(选填“A”或“B”)，该物体的长度是___2_._7_5__cm。
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复习巩固
二、运动的描述：
1.机械运动
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌 椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运 动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时 到此刻经历的时间是__5_ _min_3_7_._5_s。
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4．(2018·怀化)小明五一期间跟爸爸一起乘火车去张家界游玩，火车在路上 行驶时，以路边的房屋为参照物，火车是__运__动___的，以车窗为参照物，火车 上的座椅是___静__止____的。
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5.误差
测量值和真实值之间的差异。
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除，只能尽量的减小。
误差的来源:测量工具、测量方法、测量者 减小误差的办法：
①多次测量取平均值 ②改进测量方法 ③选用精度高的测量工具
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随堂测验
1．(2018·宜宾)(1)如图甲所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时 视线正确的是__B__(选填“A”或“B”)，该物体的长度是___2_._7_5__cm。
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复习巩固
二、运动的描述：
1.机械运动
物体位置的变化叫做机械运动，简称运动。
整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌 椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，运 动是绝对的，宇宙中没有绝对静止的物体。 结论：机械运动是宇宙中的普遍现象。
(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000 m比赛成绩，从开始计时 到此刻经历的时间是__5_ _min_3_7_._5_s。
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人教版物理八年级上册第一章 机械运动 复习 课件(共22张PPT)
第一章 复习
第1节 长度和时间的测量
1、长度单位
在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号 是_m___，长度的单位还有 __千_米__、__分__米_、__厘__米、
毫__米__、_微__米__、__纳_米___。
1km=_1_0_3_m
1mm=__10_-_3 m
1dm=_1_0_-1_m
1µm=_1_0_-6_m
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时12分21.11.914:12November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分55秒14:12:559 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分55秒下午2时12分14:12:5521.11.9
练习1：图11-30是测量一木块长度的示意图。 刻度尺的分度值是___1_m__m___，物体的长度 是__1_._1_5__cm。
2、正确使用刻度尺的方法 使用刻度尺前要注意观察它的零__刻__度__线__、
_量__程___和__分__度_值_。
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度； （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度。 （3）分度值：两条相邻刻度线之间的距离， 它决定刻度尺的精确程度。
第1节 长度和时间的测量
2、正确使用刻度尺的方法 (1)选对：根据测量对象的实际需要，选择合
第3节 运动的快慢
3、平均速度 小彤家到学校有一条500m长的平直马路， 一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀 速行走，当走了一半路程时突然下起了大 雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小 彤回家的平均速度是多少？
第1节 长度和时间的测量
1、长度单位
在国际单位制中，长度的单位是_米___，符号 是_m___，长度的单位还有 __千_米__、__分__米_、__厘__米、
毫__米__、_微__米__、__纳_米___。
1km=_1_0_3_m
1mm=__10_-_3 m
1dm=_1_0_-1_m
1µm=_1_0_-6_m
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时12分21.11.914:12November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二2时12分55秒14:12:559 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午2时12 分55秒下午2时12分14:12:5521.11.9
练习1：图11-30是测量一木块长度的示意图。 刻度尺的分度值是___1_m__m___，物体的长度 是__1_._1_5__cm。
2、正确使用刻度尺的方法 使用刻度尺前要注意观察它的零__刻__度__线__、
_量__程___和__分__度_值_。
（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度； （2）量程：刻度尺一次能测出的最大长度。 （3）分度值：两条相邻刻度线之间的距离， 它决定刻度尺的精确程度。
第1节 长度和时间的测量
2、正确使用刻度尺的方法 (1)选对：根据测量对象的实际需要，选择合
第3节 运动的快慢
3、平均速度 小彤家到学校有一条500m长的平直马路， 一次他从学校回家，开始以1m/s的速度匀 速行走，当走了一半路程时突然下起了大 雨，他马上以5m/s的速度匀速跑回家。小 彤回家的平均速度是多少？
初中物理八年级上册第一章《机械运动》复习课件PPT
t3 t1 t2 6s+7s=13s
全程平均速度：
v3
s3 t3
100m 13s
=7.
1cm 1mm
1.45cm
时间的测量
如图所示， 停表的最小分度值 （每小格） 是 0.1s ；它 的秒针走一圈用时 是 30秒 ；它现 在所测的时间 是 4分42秒。
误差
错误是不应该发生，而且可以避免的， 而误差是 不可 避免的，只能尽量减小。
减小误差的方法：
1.选用精密仪器； 2.改进测量方法； 3.多次测量求平均值
实验：测量平均速度
1.实验原理： V=s/t
2.实验器材： 小车、长木板、木块、秒表 3.需要测量的物理量：路程（s）、时间（t） 4.实验步骤： 参见课本 5.实验结论：
说明小车沿斜面下滑运动越来越 快
实验：测量平均速度
2.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形， 显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小 车全程中的平均速度是 0.75 cm/s。
运动的描述
运动的 静止的 静止的
云
车（或自己） 校门
例2：小明在跑百米时，前50 m用时6 s，后50 m 用时7 s，小明前、后50 m及百米全程的平均速度各 是多少？
前50m平均速度：
v1
s1 t1
50m 6s
8.3m/s
后50m平均速度：
v2
s2 t2
50m =7.1m/s 7s
全程时间：
1.《机械运动》复习
{ 机械运动
长度的测量：选、放、读、记
时间的测量：秒表
实验：测量 平均速度
运动的描述： 运动和静止是相对的
长度的测量
1.选：使用前，要注意观察零刻度线、量程、分度值；
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第一章 机械运动┃ 典例精析把方向
┃典例精析把方向┃
典例1：长度和时间的测量 例1 如图1－1所示是两种常见的计时工具，其中甲表叫 1s 停表 (秒表) ________ ，它的分度值是________ ，指针的最大读数是 (时钟 ________ ________ ，它的 1 h ；乙表叫钟表 分度值是________ ，指针的最大读数是________ 12 h 。若在体育 1s 甲 课上要测量400 m 跑的时间，应用________ 表；若要观测一场 乙 电影的放映时间，就用________ 表。
一章 机械运动┃ 思维感悟成体系
┃思维感悟成体系┃
参照物 运动和静止的相对性 机械运动 运动的描述 速度的计算 测平均速度
长度和时间的测量
第一章 机械运动┃ 回眸教材析知识
┃回眸教材析知识┃
1．测量和误差：生活中时间的测量工具是表 ，测量长度一 般用 刻度尺 。 测量值 和 真实值 之间的差别叫误差，生活中 我们尽量减小测量的误差，但不能消灭误差。 2．运动的描述：物体位置的 变化 叫机械运动，小明乘游艇 在大海上航行，以海岸为参照物，小明的 位置 发生了变化， 可以说他是运动的，以 游艇 为参照物，小明是静止的。 3．运动的快慢：百米赛跑时 路程 一定，比较通过相同的路 程所消耗的 时间 。另外比较运动的快慢还可以比较在相同的 时间 内物体运动的 路程 长短。 快慢 ，粗略描述还可以用平均速 4．速度：描述物体运动的 s 度，具体公式： v＝t 。 s 5．测平均速度：(1)测量原理： v＝t 。 (2)实验器材：斜面、小车、金属片、 刻度尺 和 停表 。
第一章过关测试针对第19题训练
3．如图1－4所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的 出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是 ________s 。 300 ，出租车行驶的平均速度是________m/s 20 出租车专用发票 车号 AT－8238 日期 08－05－30 上车 10：00 下车 10：05 单价 2.40元 里程 6.0 km 金额 16.00元
图1－1
第一章 机械运动┃ 典例精析把方向
[解析] 甲图是停表，又叫秒表，停表的大表针走一 圈计时是60 s，小表针走一圈计时是60 min；乙图是普通 钟表，又叫时钟，秒针走一圈计时是60 s，分针走一圈计 时是60 min，时针走一圈计时是12小时。根据实际情况需 要来选择适当的测量工具，并不是仪器越精确越好。
第一章 机械运动┃ 典例精析把方向
思路点拨 判断物体机械运动的情况时要选择适当的参照物，参照 物可以选择静止的物体，也可以选择运动的物体，要根据实际 情形来判断物体的运动状况。本知识点考查类型是：给出参照 物来判断研究对象的运动情形，或者给出被研究对象的运动情 形来判断参照物。
第一章 机械运动┃实战演习成高手
第一章 机械运动┃试卷讲评针对练
┃试卷讲评针对练┃
第一章过关测试针对第10题训练 1．[2012·玉林中考] 甲、乙两同学沿平直路面步行，他们运 动的路程随时间变化的规律如图1－3所示，下列说法中不正确 的是( D ) A．甲同学比乙同学晚出发4 s B．4～8 s内，甲、乙同学都做匀速直线运动 C．0～8 s内甲、乙两同学运动的路程相等 D．8 s末甲、乙两同学速度相等
图1－3
第一章 机械运动┃试卷讲评针对练 第一章过关测试针对第13题训练 2．诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不 动，是船行。”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参 照物( A ) A．分别是船和山 B．分别是山和船 C．都是船 D．都是山
第一章 机械运动┃试卷讲评针对练
┃实战演习成高手┃
1．根据你对生活中物理量的认识，下列数据中最符合实际的 是( A ) A．中学生使用的课桌高度大约80 cm B．2010年5月北京地区的平均气温约42℃ C．人正常步行1 min约能走2 km D．上课铃声的长度约2 min 2．关于误差，下列说法正确的是( D ) A．测量长度时，读出的位数越多越准确 B．误差就是测量中出现的错误 C．选用精密工具，改进实验方法可以消除误差 D．在测量时，多测量几次，取平均值可以减小误差
方法点拨 测量的前提是认清测量工具，熟悉工具的操作和读 数。若需要选择测量工具时，测量工具不一定越精确越好， 要根据测量需要达到的精确程度来选择测量工具。例如， 测量窗帘的长和宽，利用厘米刻度尺即可，没有必要选用 毫米刻度尺，若测量窗户玻璃的尺寸，可以选择毫米刻度 尺。
第一章 机械运动┃ 典例精析把方向 典例2：运动的描述与参照物 例2 我国是掌握空中加油技术的少数国家之一。如图1 －2所示是我国自行研制的第三代战斗机“歼—10”在空 中加油的情景，以下面的哪个物体为参照物，可以认为 加油机是运动的( A ) A．地面上的人 B．“歼—10”战斗机 C．加油机中的飞行员 D．“歼—10”战斗机里的飞行员 图1－2
第一章 机械运动┃实战演习成高手
3．足球比赛罚点球时，点球位置距球门9.15 m，球速可达到108 0.3 。守门员扑点球时，我们 km/h，则点球飞到球门需要约______s 往往看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边，这说明足球到 小于 选填“大于”或“小于”)人的反应时 达球门的时间要________( 间。