高三年级工作总结

高三年级工作总结

时间飞快,一段时间的工作已经终止了,回想这段时间的工作,一定

有许多的艰巨困苦,也要开始写工作总结了。下面作者给大家带来高三

年级工作总结5篇，期望大家能够爱好。高三年级工作总结1

本学期，高三年级组在校长室、各部门的指导和支持下，在高三

段全部教师的密切配合下，顺利地完成了教育教学等各项工作。现就一

学期的工作情形总结以下：

一、科任教师层面

1、利用年段教师会议(本学期已召开3次全部教师会议)，及时转

达各级各类文件精神和学校的教育教学思路，统一思想、统一备考策略。

2、屡次召开备课组长会议，组织督促年段集体备课活动，常常关

注高考动态，研究高考题目，团结协作，共同提高。

3、和谐年段班主任与教师、教师与教师、班级与班级间的相互配合，共同进步。

4、配合政教处、教务处做好年段科任教师教育教学常规工作检查。

5、开好段家长委员会委员座谈会和段家长会，加强家、校沟通，

共同增进教育教学工作。

6、协助教务处做好月考、期中考、期末考、会考模拟考、高考模

拟考、高考等教育教学工作，并及时向校长室反馈教学情形。

7、每次综合性测试后，召开一次年段教师大会，探讨高考总复习

工作，小结阶段性的教育教学得与失，提出下阶段的整改计划与措施。

8、协助校长室做好高三教师外出学习、教师培训等工作。

二、班主任层面

1、协助班主任共同处理年段(班级)日常事务，如课间操、年段各

项活动，课堂、课间纪律检查，学生行动规范，违纪处理，办公室整理等。

2、配合政教处作好“班级常规评比”、“五项比赛评比”等工作，抓好学生的常规管理。

3、配合政教处、团委展开科技节、体育节等活动，如运动会、拔河、跳绳等比赛，丰富学生的课余生活。

4、定期召开班主任会议，总结班主任管理中优点与不足，布置年

段的阶段工作。

5、协助班主任抓好“问题生”的转化工作。

6、协助班主任抓好班级安全、稳固工作。

三、学生层面

1、加强行动规范(外表、头发等)教育及思想品德教育。

2、加强学生的出勤情形考核，监督学生课堂纪律、课间纪律，加

强“静校”管理。

3、分批分层次召开全年段学生座谈会(共6次)，向学生介绍高考

动态和复习策略，及时了解学生的学习情形和思想动态。

4、抓好“培优补差”和比赛辅导工作，抓好“重点生”的培养和“薄弱生”的培养。

5、加强早读和晚读工作的监督，加强小题训练的展开和监督、考

核工作。

6、增设下午第四节课和周日下午自习工作安排。

7、抓好英语听力、通用技术高考的准备工作，以及艺术考生专业

高考工作。

四、存在问题及努力方向

1、高三年级整体较稳固，但成绩不尽人意。

2、学生自主学习能力不强，学习主动性不够。

3、普通班中个别学生高考紧张感不够，学习较疏松。

4、普通班中个别学生“本转专”要求的落实尚未到位。

高三年级工作总结2

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事

们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回想这一学期，既繁忙，

又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以增进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能坚持教学的青春

和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相干理论。一学期来，我认真参加学校

组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学

习了语文新课程标准，以及相干的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己建立

先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知

识的更新，也督促着我不断学习。在平时有机会还通过技能培训、外出

听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不

断充实了自己、丰富了自己的知识和知识、为自己更好的教学实践作好

了准备。

二、求实创新，认真展开教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的重要任务。本学期，我努力将所学的

新课程理念运用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教学更具特点，形成独具风格的教学模式，更好

地体现素养教育的要求，提高语文教学质量。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真

作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，

不同班级采取不同的批改方法，使学生对语文更有爱好，同时提高学生

的语文水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短

短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积存体会。同时，我还积

极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内

容陈腐、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，侧重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于我负责的语文选修课的教学，我采取系统性、阶段性相结合

的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，

提高学生的素养为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大

的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校展开了一系列的活动，其中不仅触及到很多的语文教

学工作，有的更是需要我们全程积极参与。对于学校布置下来的每一项

任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工

作中的不足。不足有以下几点：

1、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中摸

索得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教

科研方面的理论书籍，但在教学实践中的运用还不到位，研究做得不够

细和实，没到达自己心中的目标。