儿科护理教案 实验二
儿科护理实训指导
《儿科护理》实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一小儿体格测量2实训二更换尿布法1实训三婴儿盆浴法2实训四头皮静脉穿刺法 2实训五暖箱使用法1实训六光疗法1实训七小儿心肺复术2实训八小儿肺炎病案讨论2实训九小儿腹泻病案讨论2_____________________________________________________________________ 合计15实训一小儿体格测量实训三婴儿盆浴法实训四头皮静脉穿刺法《解剖学》《组胚学》《病理学》等常用网址：.37c中华护理网教学容及教学过程和时间分配一.讲解本次实训安排（5分钟）录像模拟回示分组练习评价总结二.观看录像（15分钟）三.老师示教操作步骤，讲解操作重点及注意事项（15分钟）（１）将输液架带至患儿床旁。
（２）在治疗室核对、检查药液、输液器，按医嘱加入药物，并将输液器针头插入输液瓶塞，关闭调节器。
（３）携用物置患儿床旁，核对患儿，再次查对药液，无误后将输液瓶挂于输液架上，排尽空气。
（４）将枕头放在床沿，使患儿横卧于床中央，头下垫油布治疗巾。
必要时全身约束法约束患儿。
（５）如两人操作，则一人固定患儿头部，另一人穿刺。
穿刺者立于患儿头端，消毒皮肤后，用注射器接头皮针，驱除气体后，一手绷紧血管两端皮肤，另一手持针在距静脉最清晰点向后移０．３ｃｍ处将针头沿静脉向心方向平行刺入皮肤，然后将针头少挑起，沿静脉走向徐徐刺入，见回血后推液少许，如无异常，用胶布固定。
（６）取下注射器，将头皮针与输液器相连接，调节滴速，并将输液皮条弯绕于患儿头上适当位置，用一长胶布固定。
（７）将患儿抱回原处，必要时头部两旁用砂袋固定。
（８）整理用物，记录输液时间、输液量及药物。
四. 分组练习学生分10组练习（70分钟）。
五.总结（5分钟）注意事项1、选择静脉：新生儿及婴幼儿最常用头皮静脉，一般多用额上静脉、颞浅静脉、耳后静脉等（如图1）。
2、如果选择静脉在发际，应先湿润毛发，然后顺头发方向剃净局部头发，以纱布擦净毛发。
儿科护理课程设计
儿科护理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握儿科护理的基本理论、知识和技能，能够运用儿科护理的基本原则和方法，对儿童进行全面的护理。
具体目标如下：1.知识目标：学生应掌握儿科护理的基本概念、儿童生长发育规律、儿童营养需求、儿童心理特点等基本知识。
2.技能目标：学生应能熟练运用儿科护理的基本技能，如儿童体温测量、呼吸测量、心率测量等，并能进行基本的急救处理。
3.情感态度价值观目标：培养学生热爱儿童，尊重生命，关爱他人的职业情感和道德素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括儿科护理的基本理论、知识和技能。
具体内容包括：1.儿科护理的基本概念：儿童生长发育规律、儿童营养需求、儿童心理特点等。
2.儿科护理的基本技能：儿童体温测量、呼吸测量、心率测量等。
3.儿科常见疾病的护理：如感冒、发烧、咳嗽、腹泻等。
4.儿科急救处理：如窒息、惊厥、烫伤等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
具体方法包括：1.讲授法：讲解儿科护理的基本理论、知识和技能。
2.讨论法：分组讨论儿科护理实践中遇到的问题，促进学生思考。
3.案例分析法：分析实际病例，使学生更好地理解和掌握儿科护理技能。
4.实验法：进行儿科护理技能的实践操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体包括：1.教材：《儿科护理学》等相关教材。
2.参考书：相关领域的专业书籍。
3.多媒体资料：教学PPT、视频、音频等。
4.实验设备：模拟人、体温计、血压计等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程采用多元化的评估方式。
具体包括：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等，了解学生的学习状态。
2.作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握和运用能力。
3.考试：包括期中考试和期末考试，以书面形式检验学生的理论知识掌握程度。
4.实践操作：通过实验、实习等环节，评估学生的实际操作能力。
幼儿园护理实验课教案
幼儿园护理实验课教案
课程名称
幼儿园护理实验课
课程目标
通过本课程的学习，学生将能够了解幼儿的基本生活习惯和日常护理，掌握婴幼儿的基本护理技能和安全知识。
教学材料
•留言板
•幼儿玩具
•婴儿尿布
•常用药品急救箱
•毛巾、水杯等
课程内容
一、情境营造
在教室内布置婴幼儿的常用物品和儿童玩具，让学生进入到和婴幼儿一起生活的情境中。
老师表扬其中营造氛围好的同学。
二、课堂讲解
1.了解幼儿常见疾病的预防方法。
2.介绍婴幼儿基本的生活习惯和，如饮食、睡眠、排便等，以及幼儿时
期的生长发育特征。
3.讲解婴幼儿护理的基本知识，如喂奶、换尿布、洗澡等。
三、实践操作
1.实验操作之前老师会讲解护理的具体方法和注意事项。
2.分配幼儿给同学护理，老师进行指导和监督。
3.学生按照护理要求完成实验操作并记录注意事项。
4.排查学生操作中的问题并及时解决其疑问，鼓励同学积极参与实践操
作，提高实际操作能力。
教学效果评估
通过老师现场观察和同学实践操作检测，评估学生是否掌握婴幼儿的基本护理
方法和常见疾病的预防方法。
同时，检测记录学生通过实践掌握的注意事项和成果，评估整个课程的教学效果。
总结
本课程将幼儿园护理实际操作与生活实践联系起来，使学生在实践中深入了解
幼儿的生活和特点，掌握基本且必要的护理技能。
同时，也提高了学生的实际操作能力和综合素质，对婴幼儿的护理和保健也起到了很好的指导作用。
儿科护理技术教案2
1.呼吸系统：早产儿呼吸中枢相对更不成熟，呼吸不规则，甚至有呼吸暂停（呼吸停止20秒以上，伴有心率减慢＜100次/分，出现紫绀）。肺表面活性物质少,易发生肺透明膜病。
2.消化系统：早产儿吞咽反射弱，容易呛乳而发生乳汁吸入。胃贲门括约肌松弛、容量小，易溢乳。其各种消化酶分泌不足，消化能力弱。故以母乳喂养为宜。早产儿肝功能不成熟，生理性黄疸较重。
重点难点
重点：早产儿常见护理诊断及护理措施
难点：早产儿的呼吸道管理
教学方法
情景教学、仿真训练、教学基地学习
新课导入
孕34周刚出生的男婴，出生体重2000g，身长45cm，皮肤多皱褶，胎毛多，足底纹理少。
学习任务：1.该男婴是足月儿还是早产儿？
2.为初做妈妈的母亲进行育儿指导。
讲
授
新
课
一、早产儿的特点
二、早产儿的护理
（一）常见护理诊断
1．体温过低
2．不能维持自主呼吸
3．营养失调
4．有感染的危险
（二）护理措施
1.维持有效呼吸：缺氧者给予氧气吸入，吸氧时间不宜超过3天；呼吸暂停者给予弹足底、托背等刺激。
2.保暖：早产儿室的温度应保持在24℃～26℃，相对湿度55%～65%。
3.合理喂养：早产儿最好母乳喂养，或用乳库奶。喂乳量根据早产儿耐受力而定，以不发生胃潴留及呕吐为原则。吸吮能力差可用滴管、胃管喂养和补充静脉高营养液。每天详细记录出入量、准确测体重。
4.预防感染：严格消毒隔离，加强口腔、皮肤及脐部的护理，并防止交叉感染。
5.密切观察病情：由于早产儿各系统器官发育不成熟，其功能不完善，故应加强巡视，及时处理，如体温低、呼吸不规则、面部或全身青紫（或苍白）、烦躁不安、反应低下、惊厥、早期重度黄疸、拒食等。
儿科护理教案模板范文
课程名称：儿科护理学授课对象：护理专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：- 掌握儿科护理的基本原则和特点。
- 了解小儿生长发育的基本规律和常见疾病的护理要点。
- 熟悉儿科护理文件的书写规范。
2. 技能目标：- 能够进行小儿生命体征的测量和评估。
- 掌握小儿常见疾病的护理操作技术。
- 具备良好的沟通能力和护理团队协作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对儿科护理工作的热爱和责任感。
- 增强学生的同理心和关爱意识。
教学内容：1. 儿科护理学概述2. 小儿生长发育3. 常见儿科疾病的护理教学重点：1. 儿科护理的基本原则和特点2. 小儿生长发育的基本规律3. 常见儿科疾病的护理要点教学难点：1. 小儿生长发育的评估2. 常见儿科疾病的护理操作技术教学方法：1. 讲授法2. 案例分析法3. 小组讨论法4. 实操演示法教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：什么是儿科护理？2. 介绍儿科护理的重要性。
二、讲授新课1. 儿科护理学概述- 儿科护理的定义和任务- 儿科护理的特点- 儿科护理的基本原则2. 小儿生长发育- 小儿生长发育的基本规律 - 小儿生长发育的评估方法三、案例分析1. 案例一：新生儿窒息的护理2. 案例二：婴幼儿腹泻的护理四、小组讨论1. 如何进行小儿生长发育的评估？2. 如何进行新生儿窒息的护理？五、小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调儿科护理的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的主要内容。
2. 提问：什么是儿科护理的基本原则？二、讲授新课1. 常见儿科疾病的护理- 呼吸系统疾病- 消化系统疾病- 神经系统疾病2. 常见儿科疾病的护理操作技术- 吸氧- 吸痰- 腹腔穿刺三、实操演示1. 吸氧2. 吸痰3. 腹腔穿刺四、学生练习1. 学生分组进行吸氧、吸痰、腹腔穿刺等操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正操作错误。
五、小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调儿科护理操作技术的规范性和安全性。
实训二教案
四、护理评估内容
五、正确实施更换尿布护理操作
教学重点与难点：
重点:正确实施更换尿布护理操作。
难点：更换Байду номын сангаас布护理的方法。
教学过程：宣布本课教学任务－→导入本节课内容－→讲授新课－→示教－→回示－→针对某些问题展开讨论－→操作模拟练习－→总结本课内容，布置思考题。
1．课前复习：宣布本次课内容-----导入新课-------讲授新课。
（5）浴盆底部铺垫一块浴巾，左手握住小儿左臂靠肩处，右前臂托住小儿双腿，用右手握住小儿左腿靠近腹股沟处，松开右手，用另一浴巾淋湿小儿全身，用沐浴露按顺序洗颈下、臂、手、胸、背、腿、脚、会阴、臀部，随洗随冲净，在清洗过程中，护士左手始终将小儿托住（只在洗背部时，左、右手交接小儿，使小儿头靠在护士手臂上），洗净皮肤皱折处如颈部、腋下、腹股沟、手指及足趾缝等，同时观察皮肤有无异常情况
3、沐浴时关好门窗，调节室温在24~28℃。
4、小儿头顶部皮脂结痂不可用力清洗，可涂液体石蜡浸润，待次日轻轻梳去结痂后再予洗净。
5、注意观察全身皮肤情况，如发现异常及时报告医生。
3．课程小结：
系统讲解了婴幼儿盆浴的目的和方法，重点讲授、示教和护生回示、训练了正确实施婴幼儿盆浴操作。
教学方式及教学方法：
3．课程小结：
系统讲解了新生儿抚触的目的和方法，重点讲授、示教和护生回示、训练了正确实施新生儿抚触操作。
教学方式及教学方法：
教学方式：课堂讲授、实验室示教、模拟训练
教学方法：讲解法、提问法、讨论法、实践操作法
教学用品：教案、多媒体课件、浴巾、婴儿润肤油
作业及课外训练：
1．新生儿抚触的目的有哪些？
2．新生儿抚触的注意事项有哪些？
儿科护理学实验指导..
《儿科护理学E》实验指导（供护理学专业使用）长江大学医学院护理学系二零一二年二月目录实验一小儿生长发育…………………………………………………………实验二儿科护理常用技术与操作…………………………………………………………实验三新生儿沐浴…………………………………………………………实验四液体疗法…………………………………………………………前言鉴于《儿科护理学》目前没有比较完整的配套实验教材可以借鉴，我们根据学生现行使用的《儿科护理学》理论课教材为蓝本，以多年临床医疗护理经验为基础，密切结合临床工作需要，自编写相关课程讲义并通过教研室集体讨论修改通过，装订成册作为此《儿科护理学实验指导》，并在教学过程中根据发现的问题、学生实际情况和新知识新技术的应用不断修改完善。
此外还购买了正规出版社出版的使用评价好的视频资料和音像辅导教材（如小儿喂养方法、小儿先天性心脏病、小儿肺炎、小儿麻疹、小儿脑瘫康复治疗等），通过多种形式的实验资料指导学生的实验学习，以期让学生更好地掌握《儿科护理学》相关实验的内容。
护理学系二零一零年二月实验一小儿生长发育 (2学时)一、实验目的1、全面正确理解，小儿正处在生长发育时期。
2、了解儿科工作的重要地位。
3、初步掌握小儿查体，会正确评价小儿的生长发育。
二、实验内容（一）体格发育检查1、体重是代表体格发育尤其是营养状况的重要指标，临床给药、输液也常根据体重计算。
一岁以内体重按下列公式推算：前半年体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.7后半年体重（kg）=出生体重（kg）+6×0.7+（月龄-6）×0.42岁时增至12公斤。
2岁后按下列公式推算：体重（kg）=（年龄-2）×2+12=年龄×2+812岁以后体重增长较快，不能按上式推算。
同一年龄个体差异较大，其波动可在10%范围上下。
2、身长是反映骨骼发育的一个重要指标。
出生时平均为50cm，一周岁达75cm，2周岁85cm，2岁后按下列公式计算：身长（cm）=年龄×7+7012岁以后生长较快，不能按上式推算。
儿科护理学部分教案
儿科护理学部分教案第一章：儿科护理概述1.1 教学目标了解儿科护理的基本概念和发展趋势掌握儿科护理的基本原则和方法理解儿科护理的目标和重要性1.2 教学内容儿科护理的定义和范围儿科护理的历史和发展趋势儿科护理的基本原则和方法儿科护理的目标和重要性1.3 教学方法讲授法：讲解儿科护理的基本概念和发展趋势案例分析法：分析实际案例，引导学生理解儿科护理的原则和方法1.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿科护理基本概念的理解小组讨论：评估学生对儿科护理原则和方法的掌握情况第二章：儿童生长发育与营养2.1 教学目标了解儿童的生长发育过程和特点掌握儿童营养需求和喂养方法理解儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法儿童的生长发育过程和特点儿童营养需求和喂养方法儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法2.3 教学方法讲授法：讲解儿童的生长发育过程和特点，儿童营养需求和喂养方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童营养经验和喂养技巧2.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童生长发育和营养知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童喂养方法的掌握情况第三章：儿童生长发育与营养3.1 教学目标了解儿童的生长发育过程和特点掌握儿童营养需求和喂养方法理解儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法3.2 教学内容儿童的生长发育过程和特点儿童营养需求和喂养方法儿童营养不良和肥胖的预防和处理方法3.3 教学方法讲授法：讲解儿童的生长发育过程和特点，儿童营养需求和喂养方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童营养经验和喂养技巧课堂问答：检查学生对儿童生长发育和营养知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童喂养方法的掌握情况第四章：儿童常见疾病护理4.1 教学目标了解儿童常见疾病的病因和临床表现掌握儿童常见疾病的护理方法和措施理解儿童常见疾病的预防和治疗原则4.2 教学内容儿童常见疾病的病因和临床表现儿童常见疾病的护理方法和措施儿童常见疾病的预防和治疗原则4.3 教学方法讲授法：讲解儿童常见疾病的病因和临床表现，预防和治疗原则案例分析法：分析实际案例，引导学生理解和掌握护理方法和措施4.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童常见疾病的病因和临床表现的理解实践操作：评估学生对儿童常见疾病护理方法和措施的掌握情况第五章：儿童心理健康护理5.1 教学目标了解儿童心理发展的特点和需求掌握儿童心理健康护理的基本原则和方法理解儿童心理健康问题的预防和处理方法5.2 教学内容儿童心理发展的特点和需求儿童心理健康护理的基本原则和方法儿童心理健康问题的预防和处理方法5.3 教学方法讲授法：讲解儿童心理发展的特点和需求，心理健康护理的基本原则和方法互动教学法：引导学生参与讨论，分享儿童心理健康护理的经验和技巧5.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童心理发展和心理健康护理知识的掌握情况角色扮演：评估学生对儿童心理健康护理的实践操作能力第六章：新生儿与早产儿护理6.1 教学目标了解新生儿的生理特点和护理需求掌握早产儿的特殊护理方法和措施理解新生儿和早产儿常见疾病的预防和处理原则6.2 教学内容新生儿的生理特点和护理需求早产儿的特殊护理方法和措施新生儿和早产儿常见疾病的预防和处理原则6.3 教学方法讲授法：讲解新生儿的生理特点和护理需求，早产儿的特殊护理方法和措施案例分析法：分析实际案例，引导学生理解和掌握护理方法和措施6.4 教学评估课堂问答：检查学生对新生儿和早产儿护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对新生儿和早产儿护理技能的掌握情况第七章：儿童急诊与意外事故护理7.1 教学目标了解儿童急诊和意外事故的常见原因和表现掌握儿童急诊和意外事故的紧急处理方法和措施理解儿童急诊和意外事故的预防和干预原则7.2 教学内容儿童急诊和意外事故的常见原因和表现儿童急诊和意外事故的紧急处理方法和措施儿童急诊和意外事故的预防和干预原则7.3 教学方法讲授法：讲解儿童急诊和意外事故的常见原因和表现，紧急处理方法和措施模拟演练法：进行急诊和意外事故的模拟演练，引导学生掌握紧急处理技能7.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童急诊和意外事故护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童急诊和意外事故处理技能的掌握情况第八章：儿童康复护理8.1 教学目标了解儿童康复护理的基本概念和原则掌握儿童康复护理的方法和技巧理解儿童康复护理的目标和重要性8.2 教学内容儿童康复护理的基本概念和原则儿童康复护理的方法和技巧儿童康复护理的目标和重要性8.3 教学方法讲授法：讲解儿童康复护理的基本概念和原则，方法和技巧实践教学法：进行康复护理的实践操作，引导学生掌握康复护理技能8.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童康复护理知识的掌握情况实践操作：评估学生对儿童康复护理技能的掌握情况第九章：儿童护理伦理与法律9.1 教学目标了解儿童护理伦理的基本原则和价值观掌握儿童护理中的法律规范和权益保护理解儿童护理伦理和法律在实践中的应用和重要性9.2 教学内容儿童护理伦理的基本原则和价值观儿童护理中的法律规范和权益保护儿童护理伦理和法律在实践中的应用和重要性9.3 教学方法讲授法：讲解儿童护理伦理的基本原则和价值观，法律规范和权益保护小组讨论法：引导学生参与讨论，分享对儿童护理伦理和法律的理解和体会9.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童护理伦理和法律知识的掌握情况论文写作：评估学生对儿童护理伦理和法律问题的分析和思考能力第十章：儿童护理研究与发展10.1 教学目标了解儿童护理研究的基本方法和过程掌握儿童护理发展的趋势和挑战理解儿童护理研究在实践中的应用和重要性10.2 教学内容儿童护理研究的基本方法和过程儿童护理发展的趋势和挑战儿童护理研究在实践中的应用和重要性10.3 教学方法讲授法：讲解儿童护理研究的基本方法和过程，发展趋势和挑战实践教学法：进行儿童护理研究的实践操作，引导学生掌握研究技能10.4 教学评估课堂问答：检查学生对儿童护理研究和发展知识的掌握情况研究报告：评估学生对儿童护理研究项目的设计和实施能力重点和难点解析本文主要介绍了儿科护理学的十个章节，涵盖了儿科护理概述、儿童生长发育与营养、儿童常见疾病护理、儿童心理健康护理、新生儿与早产儿护理、儿童急诊与意外事故护理、儿童康复护理、儿童护理伦理与法律以及儿童护理研究与发展等内容。
实验报告儿科护理记录
实验报告儿科护理记录实验报告：儿科护理记录一、实验目的了解儿童生理特点和常见疾病的护理措施，提高儿科护理技能。
二、实验日期2021年5月10日三、实验仪器和药材1. 体温计2. 血压计3. 吸痰器4. 医用棉签5. 纱布6. 儿童专用药物（退烧药、儿童感冒药等）四、实验内容和步骤1. 对2岁的小王进行体温测量：a. 温度计消毒后，将温度计插入小王的腋下，等待3分钟。
b. 读取体温，记录下来。
2. 对小王进行血压测量：a. 小王躺下，平躺10分钟后进行测量。
b. 佩戴适当大小的血压袖带，放在小王的右臂上。
c. 确保袖带与动脉平行，并将听诊器放在小王的肘窝上。
d. 打开血压计，逐渐放气，听到第一个搏动声时，记录此时的压力值为收缩压，继续放气，直到搏动声停止，记录此时的压力值为舒张压。
3. 对小王进行吸痰：a. 准备好吸痰器和纱布。
b. 小王坐直，对他进行安抚并解释吸痰的过程。
c. 用纱布固定小王的手臂，确保他不能够抓住吸痰器。
d. 将吸痰器的头部放入小王的口腔内，轻轻吸气，吸取痰液。
4. 对小王进行药物治疗：a. 根据医生的嘱咐，给小王口服儿童退烧药。
b. 拿出合适剂量的药物，用医用棉签沾湿，给小王塞进口中。
五、实验结果和分析1. 小王的体温测量结果为38.5℃，超过正常范围，需要进行退烧处理。
2. 小王的血压测量结果为110/70mmHg，符合正常范围。
3. 吸痰过程中，顺利吸取了一定量的痰液，减轻了小王的呼吸不畅症状。
4. 小王在服用退烧药后，体温逐渐降低，恢复了正常。
六、实验总结通过本次实验，我进一步了解了儿童护理的特点和技巧。
在进行体温测量时，需要注意使用适合儿童的传统温度计，确保准确性。
对于血压测量，要特别注意袖带的大小和位置，以及听诊器的准确放置。
在吸痰过程中，需要耐心和细心，做好安抚工作，确保吸取痰液的效果。
在给儿童口服药物时，要选择适合他们年龄段的药物并正确使用。
通过这次实验，我不仅熟悉了儿童护理的流程和技巧，还加强了与儿童的沟通和安抚能力。
儿科护理第二章教案设计2学时
课上互动作答
5
布置作业
某小儿出生时体重为3.2kg，身长是51cm；现已6个月。
（1）请按公式计算其体重。
（2）请说出此时小儿感知觉发育情况。
（3）请说出该小儿目前能完成的粗细动作。
学生做好作业记录
1
六、板书设计及教学预测
1.板书设计（第1学时）
一、感知觉的发育
（一）视觉 （见视频 视觉感知）
新生儿： 能看清15～20cm范围内的事物
1个月： 可凝视光源
2个月： 可协调注视物体
3～4个月：可追寻活动的物体或人所在的方位
6～7个月：追随跌落的物体
8～9个月：能看到小物体
18个月： 能区别各种形状
2岁时： 能区别垂线与横线
5岁时： 能区别各种颜色
（二）听觉 （见视频 听觉感知）
新生儿时： 听力差
3～7日时： 听觉已良好
3～4个月时：可有定向反应（头转向声源）
1岁时： 能听懂自己的名字
2岁时： 可精确区别不同声音
4岁时： 听觉发育完善
6个月时： 能区别父母的声音
7～9个月时：能确定声源
（三）味觉
新生儿时发育已很完善
4～5个月时是味觉发育关键期，故应添加转乳期食物
课时教案设计
设计摘要
教学题目
第二章生长发育第四节感知觉、运动和语言发育
设计时间
20年 1月31日
学时安排
2课时
页码
15至17
课堂类型
理论课
参考资料
2020年护考教材
一、教学目标设计
1.知识与技能目标：掌握小儿生长发育的规律及体格发育的特点。
儿科护理教案实验二
实验二糖牛乳计算方法及喂养
【复习】
1.如何指导产妇正确母乳喂养？
2.添加辅食的原则及顺序
【学习目标】
掌握小儿喂养方法，能正确运用所学知识对小儿进行营养与喂养的指导
【新课内容】
【实验目的】
1.掌握母乳喂养正确方法；
2.掌握糖牛乳配制和量的计算及人工喂养的护理；
3.熟悉小儿能量与营养素的需要。
每日需要总液量150ml×9=1350ml
除牛奶外应再喂水1350-500=800ml
【母乳喂养的方法及注意事项】可绘图
【总结】
【作业】
实验报告
配方奶粉：直接加水即可食用
【案例】
案例一
问题：新生儿出生体重为3500g，在人工喂养时所需8%的糖牛乳量及水量是多少？
答案：每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×3.5=350ml
每日需要总液量150ml×3.5=525ml
除牛奶外应再喂水525-350=175 ml
案例二
问题：4月龄婴儿，出生体重为3kg,人工喂养，计算每日8%糖牛乳及喂水量
答案：体重3+4×0.7=5.8kg
每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×5.8=580ml
每日需要总液量150ml×5.8=870ml
除牛奶外应再喂水870-580=290ml
案例三
问题：12月龄婴儿，人工喂养，计算每日8%糖牛乳及喂水量。
答案：体重;9
每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×9=900ml
4.能正确运用所学知识对小儿进行营养与喂养的指导。
教学重点
1.掌握糖牛乳计算方法。
2.掌握母乳喂养的正确方法。
教学难点
1.掌握糖牛乳计算方法。
儿科护理课程实验报告
一、实验名称儿科护理学实验二、实验目的1. 熟悉儿科护理的基本原则和操作规范。
2. 培养学生关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
3. 提高学生应对儿科患者病情变化的能力，为将来从事儿科护理工作打下基础。
三、实验时间2023年X月X日四、实验地点学校护理实验室五、实验器材1. 儿科护理模拟人2. 护理用品（如血压计、听诊器、体温计等）3. 儿科护理教材及教学资料六、实验内容及步骤1. 实验内容（1）儿科护理基本操作：包括生命体征监测、给药、注射、观察病情等。
（2）儿科护理心理护理：关注患儿心理需求，进行心理疏导。
（3）儿科护理健康教育：指导家长如何正确护理患儿。
2. 实验步骤（1）生命体征监测：学生分组进行，每位学生轮流为模拟人测量血压、脉搏、呼吸等生命体征，并记录数据。
（2）给药与注射：在教师指导下，学生为模拟人进行口服给药、注射等操作，注意观察注射部位有无红肿、疼痛等反应。
（3）观察病情：学生根据模拟人的病情变化，进行病情观察和记录，包括面色、呼吸、心率等。
（4）心理护理：学生与模拟人进行交流，了解其心理需求，给予心理疏导。
（5）健康教育：学生向家长介绍如何正确护理患儿，包括饮食、睡眠、清洁等。
七、实验结果与分析1. 学生在实验过程中，能够熟练掌握儿科护理的基本操作，如生命体征监测、给药、注射等。
2. 学生在心理护理方面，能够关注患儿心理需求，给予适当的心理疏导。
3. 学生在健康教育方面，能够向家长介绍正确的护理方法，提高家长护理水平。
八、实验讨论1. 通过本次实验，学生深刻认识到儿科护理工作的重要性，提高了关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
2. 实验过程中，学生发现了一些操作不规范、心理护理不到位等问题，为今后改进提供了依据。
3. 儿科护理学是一门实践性较强的学科，通过本次实验，学生能够将理论知识与实际操作相结合，为将来从事儿科护理工作打下坚实基础。
九、实验总结本次儿科护理学实验，使学生掌握了儿科护理的基本操作，培养了关爱儿童、细心观察、耐心倾听的护理态度。
护理操作儿科实验报告
一、实验目的1. 掌握儿科护理操作的基本技能和注意事项。
2. 熟悉儿科护理中常用的护理技术操作，如沐浴法、换尿布法、婴儿抚触等。
3. 提高儿科护士对患儿护理的观察和评估能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点XX医院儿科病房四、实验对象1. 年龄：1-3岁2. 性别：男女各半3. 疾病：感冒、肺炎等五、实验内容1. 沐浴法2. 换尿布法3. 婴儿抚触4. 粪便及尿样本采集法5. 颈外静脉穿刺术和股静脉穿刺术6. 头皮静脉输液法7. 小儿口服给药法8. 小儿鼻饲法9. 小儿灌肠法10. 蓝光疗法11. 温箱使用法12. 吸氧法13. 腰椎穿刺术六、实验步骤1. 沐浴法（1）准备用品：浴盆、婴儿皂、浴巾、衣服、尿布等。
（2）调节室温在25℃左右，浴盆内盛水，水温38-40℃。
（3）脱衣，用大毛巾包裹小儿全身，按护理常规要求测体重并记录。
（4）用清洁毛巾洗眼，从内眦向外角擦拭，依次擦鼻孔、耳廓、外耳道，然后洗脸。
（5）抱起小儿，清洁头部，用左手托住头颈部，拇指与中指分别将小儿双耳廓折向前方，轻轻按住，堵住外耳道口，左臂及腋下夹住臀部及下肢，右手搓皂洗头，清水冲洗干净，并用大毛巾擦干头发。
（6）左手握住小儿左肩及腋窝处，使头颈部枕于操作者前臂，用右手握住患儿左大腿，轻轻放入水中。
（7）用手将香皂涂于小儿颈下、前胸、腋下、腹、手、臂、后颈、背腰、臀部、会阴、腿、脚，注意清洗。
（8）将女婴阴唇分开，自前向后用棉签蘸清水轻轻擦洗。
男婴则将包皮往后推，清水洗净。
（9）沐浴时注意观察全身情况，兜好尿布，视需要修剪指甲。
（10）如条件允许，可让小儿在水中玩耍片刻，利于其生长发育。
2. 换尿布法（1）准备用品：尿布、温水1盆、按臀部皮肤情况准备治疗药物及烤灯等。
（2）解开尿布，用尿布清洁处擦净会阴部及臀部。
（3）如有大便，用温水洗净，轻轻擦干，必要时涂油。
（4）用一手握住双足，并以一指夹于两脚中，轻轻提起，使臀部略抬高，另一手取下污尿布，再将清洁尿布垫于腰下，放下双足。
儿护实验报告模板
儿护实验报告模板实验目的本次实验的主要目的是了解儿童健康护理的基本知识和技能，掌握儿童护理的常见方法和注意事项，以及学习使用相关的护理技术和设备。
实验器材1.婴儿温度计2.婴儿尿布3.婴儿奶瓶4.消毒用品5.儿童配方奶粉6.婴儿餐具7.儿童药品实验过程步骤一：婴儿体温及身体观察首先，我们需要使用婴儿温度计测量婴儿的体温，确保婴儿的体温正常。
同时，我们也需要仔细观察婴儿的身体状况，包括皮肤颜色、呼吸状况、眼神、行为表现等方面。
步骤二：婴儿饮食护理婴儿的饮食对他们的健康成长至关重要。
在本次实验中，我们需要准备婴儿配方奶粉和奶瓶，先用开水消毒奶瓶和餐具，然后按照医嘱或奶粉说明配制奶粉，接着将奶粉倒入奶瓶中适当冷却至合适温度，再喂婴儿饮用奶粉。
步骤三：婴儿睡眠护理婴儿睡眠对他们的健康同样非常重要。
在本次实验中，我们需要为婴儿准备适合的睡眠环境，包括干净的床铺和舒适的睡眠配件（如安全睡眠枕、被子等）。
此外，我们也需要注意不要让婴儿面朝下睡觉，并确保在婴儿睡眠时时刻保持监护，防止窒息等意外事件的发生。
步骤四：儿童常见病治疗护理在本次实验中，我们还需要学习并了解儿童常见病的诊治和护理方法，以及必要的医疗措施。
例如，对于发热、咳嗽等症状，我们需要给予合适的药物治疗，并注意观察儿童的身体状况。
同时，对于一些需要紧急处理的症状，例如吸入异物、脑外伤等，我们也需要掌握相应的紧急处理方法，以便在危急时刻进行急救。
实验总结通过本次实验，我们了解了儿童健康护理的基本技能和常见知识，学习了婴儿体温测量、饮食护理、睡眠护理和常见病治疗的基本技术和方法。
同时，我们也深刻认识到儿童护理的重要性和必要性，并认识到保护儿童健康的责任和使命。
接下来，我们需要继续学习和掌握儿童护理的相关知识和技能，为儿童健康成长做出积极贡献。
儿科护理学教案
儿科护理学教案儿科护理学教案教案首先介绍儿科护理学的基本基础知识及理论如：儿童的生长发育、儿童营养、新生儿的特点等，其次介绍新生儿疾病和各个系统疾病患儿的护理，最后介绍传染病和小儿惊厥的护理。
为使学生在临床实践中能够正确应用护理程序，用以人为中心的观念护理病人，促进整体护理工作的进一步开展，故本教案是按照护理程序的方法组织讲解具体内容。
为适应我室的教学需要，结合近年教改的成绩，依照新修订大纲的要求，本着培养护理本科学生的目标，增加了一些病例分析、社会实践、临床见习等有利于培养学生创新意识和综合分析、解决问题能力的内容。
对教师的要求1、教师必需认真备课。
要求教师在使用本教案时结合自身知识结构和教学经验，在此基础上丰富具体授课内容;备课时，教师必需熟悉相关课程知识如解剖学、胚胎学、基础护理学及临床各学科知识，做到儿科护理学与基础等学科相结合。
2、教师必需研究教学法，以培养护理本科生为目标，在教学过程中，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养护生自学能力。
3、在教学过程中，教师应注重护生综合分析、解决问题能力的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材选用护理学专业儿科护理学第三版) 崔炎主编人民卫生出版社2002年7月参考书籍与常用地址参考书籍：《儿科学》《解剖学》《组胚学》《病理学》常用址：.37中华护理医学护理授课章节第一、二章绪论及生长发育授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求一)了解小儿年龄的分期及各期的特点二)掌握生长发育的规律及影响因素。
三)了解儿科特点及儿科护理的一般原则。
教学重点与难点重点：生长发育的规律及影响因素难点：生长发育的规律及影响因素教学方法讲授法教具电脑、AI授课提纲第一章绪论第一节儿科护理学任务和范围5分钟)第二节儿科特点及儿科护理的一般原则10分钟)第三节小儿年龄的分期及各期的特点25分钟)第四节我国儿科护理学的发展与展望5分钟)第五节儿科护士的角色及素质要求5分钟)第二章生长发育第一节生长发育的规律和影响因素一、生长发育的一般规律30分钟)二、影响生长发育的因素20分钟)思考题或作业1.小儿年龄的分期?各有何特点?2.小儿生长发育的规律和影响因素?3. 5天、5个月、5岁、15岁各属何年龄期?有何特点?保健应注意什么? 授课章节第二章生长发育授课对象护理本科授课时数2学时授课时间第三学年第二学期授课地点主楼四层本班教室教学目的与要求1.了解生长发育的规律和影响因素。
儿科护理教案
体格生长常用指标及测量方法。
体格生长常用指标及测量方法。
理论讲授演练举例说明案例分析提问
教
学
活
动
设
计
复习提问5分钟
问题小儿生长发育遵循什么样的规律
课堂导入多媒体放映一小儿的行为动作，让学生猜出他的年龄，再给出一小儿各项身体检查
数值，让学生判断发育是否正常。
教学内容
、（一）体重板书讲述举例１０分钟
但每组展示及点评比较耽搁时间。几乎只能有一般同学有机会表演。
20年月日第５周节次：
课题
小儿液体疗法
专业
护理
班级
１０护理１班
课时
２学时
教学
目标
熟悉小儿体液平衡的特点，了解常用液体的种类，成分及配制
熟悉小儿液体疗法
培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感
重难点及解决策略
小儿液体疗法
小儿液体疗法
理论讲授 病例分析 分组讨论
课堂小结 ５分钟
课后作业
教
学
反
思
总结小儿的运动和言语发育，容易记住，同时课堂练习可以加深对知识的记忆，缺点部分学生
数学知识基础较差，不能正确估算。
20年月日第３周节次：
课题
小儿营养与喂养
专业
护理
班级
１０护理 （１）班
课时
２学时
教学
目标
熟悉小儿物质代谢的特点及营养需要
培养关心、爱护病人和热爱本质工作的情感。
１ 学生看书３９页表总结小儿体液特点
２ 理论讲授
二 常用液体的种类。成分及配制２０分钟
学生看书完成问题１ 有那些常用补液溶液
２解释混合溶液如何配置及用途
儿科的护理实验报告
一、实验目的1. 了解儿科护理的基本原则和方法。
2. 掌握儿科常见疾病的护理要点。
3. 培养良好的儿科护理沟通技巧。
4. 提高对儿科护理工作的适应能力。
二、实验时间2023年X月X日至2023年X月X日三、实验地点XX医院儿科病房四、实验对象1. 常见儿科疾病患儿（如感冒、肺炎、腹泻等）。
2. 特殊情况患儿（如早产儿、先天性心脏病等）。
五、实验内容1. 儿科一般护理（1）入院接待：热情接待患儿，根据病情安排床位，防止交叉感染，做好入院宣教。
（2）病情观察：测量体温、脉搏、呼吸等生命体征，病情危重或发热者，每4小时测量一次。
（3）病室管理：保持病室安静、整洁，定时通风，保持空气新鲜。
（4）执行三级护理制度：按医嘱执行各项护理措施。
（5）健康宣教：向患儿家长讲解疾病防治、护理方法、喂养知识等。
2. 常见儿科疾病护理（1）感冒：保持室内空气流通，注意保暖，给予易消化、富含营养的饮食，多饮水。
（2）肺炎：保持呼吸道通畅，给予氧气吸入，按医嘱使用抗生素。
（3）腹泻：给予易消化、清淡饮食，补充水分和电解质。
3. 特殊情况患儿护理（1）早产儿：给予保温措施，按医嘱给予营养支持，密切观察病情变化。
（2）先天性心脏病：按医嘱给予抗感染、抗凝等治疗，密切观察心功能。
4. 沟通技巧（1）与患儿家长沟通：了解患儿家庭情况，耐心解答家长疑问，取得家长信任。
（2）与患儿沟通：用温柔、亲切的语言与患儿交流，安抚患儿情绪。
5. 药物护理（1）严格执行药物管理制度，核对药物名称、剂量、给药途径。
（2）观察药物疗效和不良反应，及时报告医生。
六、实验结果1. 通过本次实验，掌握了儿科一般护理、常见疾病护理和特殊情况患儿护理的基本原则和方法。
2. 提高了与患儿家长和患儿的沟通技巧，培养了良好的儿科护理职业素养。
3. 增强了对儿科护理工作的适应能力，为今后从事儿科护理工作打下了基础。
七、实验体会1. 儿科护理工作责任重大，要求护士具备丰富的专业知识、良好的沟通技巧和高度的责任心。
儿科护理实验教案
（4）胸围：小儿取卧位或立位（3岁以上不可取坐位），两手自然平放或下垂，测量者一手将软尺０点固定于小儿一侧乳头下缘（乳腺已发育的女孩，固定于胸骨中线第４肋间），一手将软尺紧贴皮肤，经背部两侧肩胛骨下缘回至0点，取平静呼吸时的中间读数，或吸、呼气时的平均读数，记录至小数点后一位数。
学前诊断:护理基础级常识
重点:掌握药物剂量的计算方法、各类给药方法、全脂奶粉配乳法、指导母亲奶瓶喂乳法、不同类型给氧的操作方法、臀红分度及护理方法，刺激肠壁、促进肠蠕动，使小儿排出粪便，降温。
难点:掌握药物剂量的计算方法、各类给药方法、全脂奶粉配乳法、指导母亲奶瓶喂乳法、不同类型给氧的操作方法、臀红分度及护理方法，刺激肠壁、促进肠蠕动，使小儿排出粪便，降温。
3．严禁骤然提高温箱温度，以免患儿体温上升造成不良后果。
4．工作人员入箱操作、检查、接触患儿前，必须洗手，防止交叉感染。
5．保持温箱的清洁。
（1）使用期间每天用消毒液擦拭温箱内外，然后用清水再擦拭一遍；每周更换温箱１次，用过的温箱除用消毒液擦拭外，再用紫外线照射；定期进行细菌培养，以检查清洁消毒的质量，如培养出致病菌应将温箱搬出病房彻底消毒，防止交叉感染。
骨化中心：骨龄。10岁出全，共10个。
囟门：前囟1-1.5岁闭合，后囟生后6-8周闭合，颅骨缝3-4月闭合。
[器材]
婴儿称、身长测量床、儿童体重计、坐高计、软尺、婴儿辐射保暖台、婴儿培养箱
[方法]
1．用物准备：婴儿体重计、儿童体重计、婴儿生长测量仪、软尺
儿科护理项目实训操作
项目一婴儿幼儿体重、身高长测量临床案例某女足月顺产42天,由母亲怀抱来院作体格检查,并咨询有关儿童保健的知识,请你为婴儿做体重、身长的测量并给与指导;实训活动分析1、婴儿测量体重、身长的目的是评价小儿体格发育和营养状况,以及了解病情变化的重要指标;2、教会脚掌根据体重身长测量结果来评估小儿营养状态;计划和实施婴幼儿测量体重操作流程婴幼儿测量身长操作流程操作注意点提示1、测量体温应注意安全性和准确性2、应在喂乳前或饭后、便后测量3、每次测量应在同一磅秤、同一时间进行4、所测量数值与前次差异较大时,应从新测量核对,婴儿体重降低较多应报告给医生5、测量身长时,婴幼儿易动,推动滑板时动作应轻快,并准确读数项目二婴儿更换尿布的护理临床案例6个月男婴,腹泻3天,每日大便10余次,为水样便,伴有呕吐,近5个小时无尿,眼球凹陷,皮肤弹性差,四肢凉,血钠120mmol/L;临床诊断为“婴儿腹泻,重度臀红”,请你为其做正确的臀部护理并指导预防尿布皮炎的措施;实训活动分析1、患儿出现臀红,程度为重度,即患儿出现尿布性皮炎;2、更换尿布的目的是保持患儿臀部皮肤清洁干燥、增进舒适、促进尿布皮炎愈合;3、教会家长正确更换尿布以及注意事项;计划和实施婴儿更换尿布操作流程操作注意点提示1、选择质地柔软、透气性好、吸水性强的棉织品做尿布或采用一次性尿布;2、尿布长短、宽窄和系带松紧适宜,若尿布宽、短、紧,易擦伤外生殖器,窄、长、松,大小便容易溢出;3、更换尿布时动作应轻、快,避免受凉;项目三新生儿沐浴的护理临床案例徐女士,昨晚10时顺利娩出一足月男婴,出生时APgar评分为9分;现一般情况良好,请你按照护理程序对新生儿进行沐浴并做好对家长的指导工作;实训活动分析1、该新生儿为足月新生儿,已出生10小时,现一般情况好,适合进行沐浴;2、新生儿沐浴的目的：清洁皮肤、促进血液循环、增进身体的舒适,预防感染,促进新生儿四肢的活动,为新生儿作全身体格评估;3、产妇以及家属对操作目的明确,能积极配合;计划和实施操作点提示1、严格执行沐浴操作规程以及核对制度2、温度应适宜室温24℃--28℃,水温38℃--40℃;3、淋浴时,注意水压不可过大,水不要直接对着皮肤冲,同时要防止浴水进入新生儿鼻、耳、以及沾湿脐部;4、新生儿在沐浴过程中,操作者的手不要离开新生儿的身体;5、铺爽身粉时要避免粉进入眼内和呼吸道;6、沐浴时注意观察皮肤和全身情况,如有异常应及时处理;7、宜选用中性肥皂或沐浴液,清洗时脸部不能使用肥皂;8、每次沐浴前和沐浴后都要核对新生儿的手圈和包被外的标牌;项目四婴幼儿盆浴的护理临床案例小波,女,足月顺产12天,社区保健人员上门做家庭访视;了解出生时的情况、体重、身长以及目前哺乳、睡眠、大小便等情况；同时针对性的给予家长喂养、卫生、生活安排、疾病防治等方面具体指导和示范;活动分析1、小儿一般情况良好,体重3.5㎏,身长50cm,睡眠佳,母乳喂养,大小便正常;2、指导家长为小儿沐浴,使小儿清洁舒适;3、沐浴能促进血液循环,清洁皮肤,活动肢体;4、教会家长在沐浴中观察全身情况,尤其是皮肤;计划与实施婴幼儿盆浴的操作流程操作点提示1、小儿沐浴于喂奶前或者是喂奶后1小时进行,以免呕吐和溢奶;2、沐浴时关闭门窗,调节室温在24℃--28℃左右;3、减少暴露、注意保暖、动作轻快;耳、眼内不得有水或肥皂沫进入;4、注意观察全身皮肤情况,如发现异常及时报告医生;5、对小儿顶部皮脂结痂不可用力清洗,可涂液体石蜡浸润,待次日轻轻梳去结痂后再给予洗净;项目五新生儿抚触临床案例李女士之子,足月出生5天,一般情况良好,无异常发现;请你按护理程序对新生儿进行抚触护理;活动分析1、该新生儿出生5天,一般情况好,适合进行抚触护理;2、该操作的目的：能有助于增加新生儿体重,改变睡眠节律,提高应激能力；促进新生儿神经系统的发育,有益于新生儿的生长发育；提高母亲的良性反馈,促进母乳增加,有助于母乳喂养；增强新生儿机体的免疫力,有助于疾病康复;3、产妇以及家属对操作项目的明确,能积极配合;计划和实施新生儿抚触操作流程操作点提示1、确保抚触时不受干扰,可播放一些柔和的音乐,帮助彼此放松;2、感觉婴儿疲劳、饥渴或哭吵时不宜抚触;3、抚触需要温暖双手,开始时轻触,随后逐渐增加压力以使婴儿适应;4、抚触最好在婴儿沐浴后,或穿衣服时进行,并注意房间的温度;5、抚触前双手适当的涂润滑油,减少抚触时的摩擦;出生后第一天开始对婴儿进行抚触,每天3次,每次15分钟;项目五婴儿口服喂药的护理临床案例晶晶,女,4个月;近一周来出现发热、咳嗽、鼻塞、流涕,加剧一天来院就诊;检查：神智清楚,面部潮红,T39.5℃,P130次/分,R35次/分,咽喉部红肿,诊断为“急性上呼吸道感染”；医嘱为：布洛芬混悬液1.25ml,口服,每日3次;请你对病儿服药进行正确的护理;活动分析1、用药的目的是满足病儿治疗的需要,解除疾病所致的疼痛及不适;2、病儿不能对用药进行合作,家长对病情、给药目的不了解;3、指导家长正确喂药的方法;计划与实施婴儿口服给药操作流程操作点提示1、严格按医嘱给药,坚持查对制度,剂量应做到准确无误;2、给药时应尊重患儿的人格,满足其需求,允许其选择服药方式;当患儿拒绝服药时,护士应尽量设法改善药物苦涩味,不能以打针威胁、哄骗或者捏住鼻孔强行灌药,以防药液或药片吸入呼吸道造成窒息;3、任何药物不得与食物混合喂服,不主张用乳瓶喂药,以免使患儿产生错觉影响日后的哺乳;油类药物可用滴管直接滴入口中;4、若遇患儿将药物吐出应立即清除呕吐物,并使之安静,报告医生酌情补服;项目六婴儿乳瓶喂乳的护理临床案例壮壮,男,足月顺产,3个月,人工喂养,体重5.5kg,身长51cm,头围35cm,由其母亲抱来就诊;简单的体格检查后发现该患儿有轻度营养不良,每次喂乳后有吐乳;活动分析1、患儿有轻度营养不良,且每次喂乳后有吐奶,说明喂养不当;2、指导家长正确的哺乳方法,满足患儿的进食需求,促进营养吸收;计划与实施婴儿乳瓶喂乳的操作流程操作点提示1、哺喂时乳液始终充满乳头,以免吸入气体较多引起腹胀或呕吐;乳瓶颈不要压在小儿唇上,以免妨碍吸吮;乳头堵塞时,应按无菌操作规则重新更换乳头;2、操作者在喂乳过程中要集中注意力,观察患儿吸吮能力及进乳情况;3、患儿吸吮过急有呛咳时,应暂停喂乳,轻拍后背,少休息后再喂;4、遇患儿窒息,应立即将患儿置于头低足高位,头偏向一侧,轻拍背部;用电动吸引器或吸耳球吸进口、鼻腔内乳汁以及分泌物后给氧,并及时通知医生;。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验二糖牛乳计算方法及喂养
【复习】
1.如何指导产妇正确母乳喂养？
2.添加辅食的原则及顺序
【学习目标】
掌握小儿喂养方法，能正确运用所学知识对小儿进行营养与喂养的指导
【新课内容】
【实验目的】
1.掌握母乳喂养正确方法；
2.掌握糖牛乳配制和量的计算及人工喂养的护理；
3.熟悉小儿能量与营养素的需要。
每日需要总液量150ml×9=1350ml
除牛奶外应再喂水1350-500=800ml
【母乳喂养的方法及注意事项】可绘图
【总结】
【作业】
实验报告
4.能正确运用所学知识对小儿进行营养与喂养的指导。
教学重点
1.掌握糖牛乳计算方法。
2.掌握母乳喂养的正确方法。
教学难点
1.掌握、补充、删节内容
无
教学方法和手段
教学方法：讲授法、演示法、问答法、练习法、讨论法
教学手段：实验
作业
实验报告
教学小结
注：课程类别：公共基础课专业课专业必修课专业选修课公共选修课等
配方奶粉：直接加水即可食用
【案例】
案例一
问题：新生儿出生体重为3500g，在人工喂养时所需8%的糖牛乳量及水量是多少？
答案：每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×3.5=350ml
每日需要总液量150ml×3.5=525ml
除牛奶外应再喂水525-350=175 ml
案例二
问题：4月龄婴儿，出生体重为3kg,人工喂养，计算每日8%糖牛乳及喂水量
4.熟悉人工喂养的其他乳品及代乳品。
5.培养爱伤观念及科学喂养婴幼儿的意识。
6.能正确运用所学知识对小儿进行营养与喂养的指导。
【用物】
天平秤、量杯、搅拌棒、奶瓶、奶嘴、奶粉、婴儿模型、大毛巾。
【知识回顾】
一、婴儿喂养的方法
(三)人工喂养（母亲不能哺乳，用代乳品）
全脂奶粉：冲调--重量比1:8；体积比1:4→牛乳
答案：体重3+4×0.7=5.8kg
每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×5.8=580ml
每日需要总液量150ml×5.8=870ml
除牛奶外应再喂水870-580=290ml
案例三
问题：12月龄婴儿，人工喂养，计算每日8%糖牛乳及喂水量。
答案：体重;9
每日应哺8%糖牛乳100 ml/kg×9=900ml
江苏省徐州医药高等职业学校
教案
教师姓名
冯冬梅
授课专业
护理
授课班级
11高护1班
课程名称
儿科护理学
课程类别
专业课
授课形式
实验
授课时间
2014年3月14日第3周星期五第5.6节
授课时数
2
授课章节名称
实验二糖牛乳计算方法及喂养
教学目标
1.掌握糖牛乳计算方法。
2.掌握母乳喂养的正确方法。
3.培养爱伤观念及科学喂养婴幼儿的意识。