公开课 概要写作技巧---找要点
【新题型】概要写作必须掌握的技巧与口诀,都在这里啦！
【新题型】概要写作必须掌握的技巧与⼝诀,都在这⾥啦！爱V⾼中英语推荐搜索句⼦概要写作读后续写⽉末⼲货⼀、概要写作总体介绍1.题型介绍◆选材特点(1)所需阅读的短⽂词数在350以内;(2)所选材料体裁没有限制，以说明⽂、议论⽂和记叙⽂为主。
◆评分参考阅卷时主要考虑以下内容：(1)对原⽂要点的理解和呈现情况;(2)应⽤语法结构和词汇的准确性;(3)上下⽂的连贯性;(4)对各要点表达的独⽴性情况。
【注意】理解准确，涵盖全部要求，完全使⽤⾃⼰的语⾔，准确使⽤相应的语法结构和词汇，得分相应⽐较⾼。
相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄⾃原⽂现象，得分档次将会⼤⼤降低;所写内容与所提供内容⽆关不得分。
2.考查能⼒概要写作，简⾔之就是对所读过的⽂章简要概括，写出⽂章的中⼼⼤意，也可称之为摘要。
写概要时，读者要是把⽂章的具体信息⽤⼀些具有概括功能的词和句表述出来，⽽不是抄袭⽂章的原句，更不是把细节性信息作为中⼼，⽽是要通过对⽂章中的单词、词组和句⼦进⾏合理转换，对⽂章的具体信息进⾏概括，再⽤合适的语⾔表述出来。
这⼀题型主要考查学⽣对⽂章主旨⼤意的概括和准确获取关键词的能⼒，同时考查学⽣⽤简洁的语⾔概括⽂章重要信息的能⼒以及对⽂章整体结构的把握能⼒。
因此，概要写作是基于阅读理解和书⾯表达，是⼆者的有机结合体，是阅读理解和书⾯表达的沟通桥梁。
⼆、概要写作步骤和⽅法1.概要的写作步骤1）确定主题句。
确定阅读⽂章的主题句，⼀般在段⾸。
没有主题句的需要⾃⼰组合。
2）寻找关键词。
分析主题句意义，确定关键词，关键词⼀般体现为名词、形容词，关键词的数⽬决定了概括的信息浓度。
3）重构主题句。
概括的主题句逻辑上要统摄后⾯所有的⽀撑句。
可以从作者的写作⽬的逆推，反映写作⽬的主题句是⾼度抽象的，它基本决定了概括的质量。
4）重组⽀撑句。
⽀撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。
【⼝诀】简括为：缩长见短，省却细腻。
括：概括性。
英语概要写作的技巧
英语概要写作的技巧
1、整体把握全文
为了更好的进行全文的一个概括以及更好的对全文的主旨有一定的把握，我们首先要做的一步就是要在整体上对文章有一个把握，从而可以更好的抽取有用的信息。
2、分出文章的主次、详略
为了更好地找到文章的主次、详略之处，最重要的一点就是要学会阅读。
因此，在英语教学的过程中，英语老师要加强学生在阅读能力方面的培养，使其可以更好的分清文章主次详略要点。
3、整理大意，开始写作
在进行了文章整体主旨把握，并对文章的主次详略要点进行了一定程度的分析后，在整理好文章的大致大意之后，就可以开始动笔写作了，这是最后也同样是最关键的一步。
因为，在最终成文的过程中，要特别注意对英语正确性的应用。
1。
怎样开展概要写作教学
作时空概要写作是将阅读与写作相结合的一种写作，要求学生能够利用写作来提炼文章的要点，并采用自己的语言对其进行准确且连贯的概括，从而有效培养学生的分析能力、概括能力以及建构综合能力。
在高中英语教学中，教师可以在语篇分析的基础上，组织英语概要写作教学，将阅读与写作相结合，有效提升学生的英语综合能力。
下面笔者将结合教学实例做具体分析。
一、感知语篇，分析语篇结构在组织概要写作之前，教师要带领学生感知语篇，分析语篇的框架结构、主要内容以及文本体裁。
因为只有学生充分了解了语篇，他们才能够根据语篇去进行概要写作。
由于长期以来很多学生的阅读学习是碎片化的，也就是说在阅读文章时往往只关注对一些词、短语、句型的分析，但是却缺乏了对语篇整体结构的把控，为此教师在组织概要写作前要帮助学生树立语篇的整体观念，让学生对语篇结构进行分析概括，从而为他们接下来的写作搭建起框架。
以高中英语（译林版）模块二Unit 2Wish you were here 中的Reading 部分“An adventure in Africa ”为例，该语篇的主题是关于非洲探险计划的，作者先介绍了自己将要去非洲时十分激动的心情，然后描述了去非洲探险的具体路线，之后畅想了在探险的过程中可能会遇到的很多有趣的事情，最后对友人抱以诚挚的祝福。
那么教师就可以根据语篇设计一个问题：What routes did the author plan to explore Africa ？让学生思考并自主绘制出文章的结构图，以帮助学生理清文章的框架结构，从而架起阅读与写作之间的桥梁。
这样一来，学生就能够跟随教师的引导，自主理清文章的框架结构，从而掌握文章的主要内容，明确概要写作应包含的要点。
二、提炼语篇，组织概要写作概要写作不仅考验学生对语篇的分析能力，还注重考查学生对语篇的提炼能力。
找准语篇中各段落的主题句或关键词是进行概要写作的关键一步。
教师要引导学生把语篇中的一些关键词句提炼出来，内化成自己的知识，然后再进行概要写作，必要时还要将文本中的各个要点独立表达出来。
高考 概要写作 公开课课件
高考概要写作中明确规定不得抄袭原文，否则会被扣分。
总结词
考生在写作过程中，如果直接照搬原文句子而不进行改写或概括，很容易被判定为抄袭。为了避免被扣分，考生需要学会对原文进行改写和概括，用自己的语言重新表达文章要点。同时，考生还需要注意避免使用原文中的特定表述方式和词汇，以免被认定为抄袭。
详细描述
引入实际生活素材
教师可以将实际生活素材引入概要写作教学中，帮助学生理解现实生活中的问题和观点，提高概要写作的实际应用能力。
THANKS
感谢观看
学生需要具备较高的阅读理解能力，能够准确理解原文的主旨、结构和重要信息。
阅读理解能力
学生需要具备筛选和提炼原文重要信息的能力，能够准确把握文章的核心内容。
信息筛选能力
学生需要具备清晰、简洁的语言表达能力，能够将原文的主要内容用规范的语言表达出来。
语言表达能力
学生需要具备逻辑思维能力，能够合理地组织语言和段落，使概要内容条理清晰、逻辑严密。
逻辑思维能力
加强阅读训练
教师可以通过加强阅读训练，提高学生的阅读理解和信息筛选能力，从而提升概要写作水平。
强化逻辑思维训练
教师可以通过强化逻辑思维训练，帮助学生理清思路、组织语言，使概要内容更加条理清晰、逻辑严密。
注重语言表达
教师需要注重学生的语言表达训练，通过模仿、改写等方式，提高学生的语言表达能力。
在模拟考试中，严格按照考试要求进行时间分配，避免因时间不足而影响写作质量。
根据考试要求和时间限制，制定合理的写作策略，如先写主题句再展开论述等。
在模拟考试后进行反思和总结，针对不足之处进行有针对性的练习和提升。
高考概要写作展望
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06
高考 概要写作 公开课
概要写作难点 1
• How to get the key points quickly and
correctly?
(如何快速、准确地捕捉要点)
抓住主题句或关键信息，忽略次要信息
Para 1： topic sentence Once upon a time, industrial goods were made to last forever. If you bought a car or a stove, it was a once-in-a-lifetime investment. You paid good money for it, and you took care of it. characteristics 忽略具体事例 detailed example
近义词替换
1. Nowadays industry has persuaded us that products couldn’t last a long time. 2. It is cheaper to throw them away than to repair them. 3. This has not permanent led directlyshort-lived to the “throw-away society” which is a great waste of the earth’s resources.
Once upon a time, industrial goods were made to last forever. If you bought a car or a stove, it was a once-in-a-lifetime investment. You paid good money for it, and you took care of it. Nowadays industry has persuaded us that products couldn’t last a long time. It is cheaper to throw them away than to repair them. This has led directly to the “throw-away society” which is a great waste of the earth’s resources. Just think of the cars that are traded daily, just because they are out of style. Think of the expensive packaging material that is thrown away every time a new object is bought. And we shoppers have to pay for that material! Our industrial society has turned us into spoiled children. This wastefulness has got us into the great trouble we are in now. When we have no resources left, then we will start to take care of what we have. But why can’t we act before this happens? Why can’t we try to build a society in which the prevention of waste is a virtue? （182W）
(公开课)怎样概括文章的主要内容ppt课件好
2.一个男孩送盲孩上学。
怎样概括文章的主要内容
一个男孩为盲孩引路，风 雨无阻。有一天，男孩的父亲 为盲孩引路，盲孩才知道男孩 是个哑孩，他为了救落水的人 已经不幸遇难。
3、在概括写人记事的文章中，弄清“主 人公
或主要人物是谁”十分必要。
几种方法
一、题目扩展法 题目就能高度概括文章的内容，只要把题 目加以扩展就可以了。 《往事依依》： 写了作者对几件十分留恋的往事 的回忆。 《社戏》： “我”与小伙伴们到赵庄看社戏的经过。
一顿午餐
我收到了婶婶的信：“亲爱的孩子，我将于下周四抵达 你那里，如果到时你能邀请我共进午餐，我将不胜感激。你的 婶婶：诺拉。”自从我母亲得病以来，婶婶诺拉一直照料我的 生活。 当时我在大学里每月只靠父亲给的5英镑维持生活，接到 婶婶的来信时，我只剩下20先令了。但是无论如何我不能拒绝 她的要求！ 我知道一个比较好的餐馆，那里一顿午餐每位只需3个先 令，那样的话，我还可以有14先令维持到月末。
人物：周总理 事件：身患癌症却还惦记云南锡矿工 人肺癌情况；为了继续工作和病魔作 斗争。 中心句：总理那广阔的胸怀装着亿万 人民，唯独没有自己。在生命的最后 时刻，为了人民，他就是这样在一分 一秒地向生命索取……
购买上帝的男孩 一个年仅六岁的小男孩握着1美元硬币，沿街一家一家商店地询问：“请问您 这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，不由分说就把他撵出了店 门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老 头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？” 男孩流着泪告诉老头：他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁普抚养大的， 叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒，医生说，只有上 帝才能救他。邦迪想：上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃 了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的 价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说： “把上帝拿回去吧，他一定会治好你叔叔的。” 邦迪喜出望外，将饮料捧在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫 嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行 会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉 他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位 置退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金 聘来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出 国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦 迪这个侄儿，实在是太幸运了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上 帝，是他挽回了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”
概要写作答题技巧指导
概要写作答题技巧指导概要写作答题技巧指导概要写作是一种“阅读+写作”的复合型任务,测试学生的阅读理解、概括归纳和书面表达方面的综合能力。
选材上，提供一篇350 词以内的短文，一般以说明文、议论文和记叙文为主，要求考生写出一篇60 词左右的内容概要（注意：少于 40 或多于80 词扣两分），而新写的语篇，既要做到在结构、衔接和连贯性等方面与原文保持一致，又要做到简明扼要、意义完整、结构严密和语句通顺。
一．概要写作的步骤：（一）细读每段文章，画主题句，圈【关键词】：^p ，辨别主次信息在阅读原文时，首先找到该段的主题句或中心句，并圈出重点信息词汇，分清主要信息和次要信息，把修饰成分、细节内容、举例说明等次要信息删掉。
（二）用自己的语言，写出该段要点概要写作要求学生用自己的语言准确地转述作者的要点，因此，不要整句抄原文，可以采用以下表达方式：1.替换法：同义词替换；单词替换短语；短语替换句子等2.转换法：词性转换；句式转换；语态转换等3.合并法：把几个信息合并在一个句子中表达；将原文多个简单句整合成一个句子等（三）选用恰当的衔接词，把每段要点串连成篇概要写作要求学生有效地使用语句间的连接成分,使所完成的概要逻辑连贯，衔接自然，结构紧凑。
常用的衔接词有：表递进关系 besides,moreover,furthermore , in addition,what&rs;s more,what&rs;s worse, worse still 表因果关系 therefore,thus , consequently, due to， og to， thanks to 表转折关系 however, otherwise, anyway/ anyhow, although，even though表对比关系 similarly,instead,on the contrary,on the other hand 表时间顺序关系 eventually,finally, gradually , immediately ，afterwards, meanwhile/ meantime, in the meanwhile/meantime 表总结关系 in a word,in short,in conclusion,in brief,in summary,in general,to sum up,on the whole 表情感关系 luckily, unfortunately, to one&rs;s great joy/satisfaction/surprise二．概要写作的注意事项：（一）准确性：对原文信息理解准确，不能乱写（二）完整性：概要是原文的浓缩，涵盖全部要点，不能遗漏（三）概括性：语言精练，概括要点，不能超字数（四）客观性：忠于原文，不能加自己的观点（以“第三人称”或“无人称”来概括）三．概要写作解题技巧展示: 试题(新高考考试说明样题) Getting rid of dirt, in the opinion of most people, is a good thing.However, there is nothing fi_ed about attitudes to dirt.In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in.A particular danger was thought to lie in public baths.By 1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom.So did the king of England in 1546.Thus began a long time when the rich and the poor in Europe lived with dirt in a friendly way.Henry IV, King of France, was famously dirty.Upon learning that a nobleman had taken a bath, the king ordered that, to avoid the attack of disease, the nobleman should not go out.Though the belief in the merit(好处) of dirt was long-lived, dirt has no longer been regarded as a nice neighbor ever since the 18th century.Scientifically speaking, cleaning away dirt is good to health.Clean water supply and hand washing are practical means of preventing disease.Yet, it seems that standards of cleanliness have moved beyond science since World War II.Advertisements repeatedly sell the idea: clothes need to be whiter than white, cloths ever softer, surfaces to shine.Has the hate for dirt, however, gone too far?Attitudes to dirt still differ hugely nowadays.Many first-time parents nervously try to warn their children off touching dirt, which might be responsible for the spread of disease.On the contrary, Mary Ruebush, an American immunologist(免疫学家),encourages children to play in the dirt to build up a strong immune system.And the latter (后者)position is gaining some ground.【解题过程展示】（一）细读每段文章，画主题句，圈【关键词】：^p ，辨别主次信息。
概要写作专题讲解课件
例： If campus visits aren’t going to happen before you apply, at the very least you should find some time between applying and getting your acceptance letters to visit the schools you’d like to attend. It can save you a lot of heartache if you rule out now the things that you don’t like about certain campuses, things that you wouldn’t know unless you actually visit.
Step 1概括文章主题
本文是一篇议论文。文章探讨了邻居很重要，且在任何时代都不过时这 一观点。
Step 2 提炼段落要点
Para.1 An old saying goes that a near neighbor is better than a distant cousin. This saying has fully proved that neighbors are so significant in our life.
概要写作： 1. 概要写作的体裁一般以议论文和说明文为主。 2. 话题贴近学生生活，符合学生的认知水平，对学习和生活具有指导意义。 3. 各段落的段意较为明确，一般每段都含有主题句。 4. 在写作过程中要特别注意以下几点： （1）要抓住原文段落中的主次要点信息 （2）要用较多的文字写重要内容，较少的文字写次要内容 （3）要多使用概括性词语 （4）要完全使用自己的语言；如果不能完全用自己的话表达， 至少对原文句子作 一些同义替换、词性转换、句式变换等 （5）要用适当的连接词连接各要点 （6）要遵从原文概括要点 （7）要注意概括词数要求60词左右，但不得少于40词或多于80词
高考英语概要写作公开课
高考英语概要写作公开课高考英语概要写作公开课：把握要点，提升综合能力在英语学习的道路上，高考英语是一大关键环节。
为了帮助大家更好地备战高考，我们特别推出了一系列的公开课，旨在提高学生的英语综合能力和应试技巧。
今天，我们将重点探讨高考英语概要写作的技巧和方法。
首先，我们来了解一下高考英语概要写作的基本要求。
在考试中，概要写作通常要求学生用简练的语言概括一篇300词左右的短文，字数通常控制在60字左右。
评分标准主要关注学生对文章主题和结构的把握、对关键词的理解以及语言表达的准确性。
那么，如何提高概要写作的能力呢？我们需要注意以下几个方面：1、精读与泛读的结合。
在平时的学习中，既要注重对精读材料的学习，也要关注泛读材料的积累。
精读可以帮助学生深入理解文章，而泛读则有助于扩展阅读面，提高阅读速度。
2、培养良好的阅读习惯。
在阅读过程中，要注意把握文章的主题和结构，标注关键信息，以便在写作时快速提取。
3、锻炼语言表达能力。
通过大量的练习，提高对不同文体的写作技巧和语言表达能力的掌握。
4、学习基本的写作技巧。
例如，如何开头、结尾，如何使用衔接词等，以提高文章的整体水平。
接下来，我们以一篇具体的文章为例，来探讨如何进行概要写作。
首先，我们要对文章进行整体把握，明确主题和结构。
然后，筛选出文章中的关键信息，用简洁的语言进行概括。
最后，根据字数限制，对概括内容进行适当调整和修改。
总之，高考英语概要写作是考察学生综合能力的有效手段。
通过积极参与公开课学习，加强阅读训练和语言表达能力的提升，相信每位学生都能在概要写作部分取得理想的成绩。
让我们一起努力，为备战高考打下坚实的英语基础！高考英语写作公开课高考英语写作公开课：如何提高写作技巧与分数高考英语写作是许多学生面临的一项重要考试，良好的写作技巧和策略对于取得高分至关重要。
为了帮助学生提高写作水平和分数，我们特别推出了一堂高考英语写作公开课。
在本次公开课中，我们将围绕高考英语写作的核心要素，探讨如何提升写作技巧并取得高分。
0139_高中英语素材：【考前技能篇9】概要写作的解题技巧_0
【考前技能篇9】概要写作的解题技巧概要写作是新高考启用的新题型，给出一篇300字左右的文章(体裁多为说明文、记叙文，练习时偶见其它文体)，要求缩写成一篇不超过60字的小短文，缩写的内容覆盖原文的要点。
概要写作是对原文的高度浓缩，是阅读者在不改变原文的中心思想、体裁和结构的前提下用简洁、精炼的语言表述一篇文章的主要内容、基本观点或事实。
它主要包括阅读和写作两个过程。
一、思维导图二、概要写作评分标准及解读档次描述第五档（21-25）—理解准确，涵盖全部要点；—能准确使用相应的语法结构和词汇；—有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；—完全使用自己的语言。
第四档（16-20）—理解准确，涵盖绝大部分要点；—所使用语法结构和词汇可能有些许错误，但完全不影响意义表达；—比较有效地使用了语句间的连接成分，使所完成的概要结构紧凑；—有个别整句抄自原文。
第三档—理解较为准确，涵盖大部分要点；（11-15）—所使用语法结构和词汇虽有些错误，但不影响意义表达；—应用简单的语句间连接成分，使上下文内容连贯；—出现两句以上整句抄自原文现象。
第二档（6-10）—理解有误差，仅涵盖半数要点；—有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；—较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性；—出现两句以上整句抄自原文现象。
第一档（1-5）—没有理解原文，造成概要内容与原文主题不符；—有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；—缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯；—多个句子抄自原文。
0白卷、内容太少无法评判或所写内容与所提供内容无关。
（1）总结1.简洁性：即用尽量少的语言对较长原文的简洁重述；2.自主性：即用自己的话语进行概写，避免对原文进行抄袭照搬；3.理解性：即表现作者对原文本的精准理解。
需要注意的是，考生不能对原文进行解释和评论，也不能掺杂任何个人想法，或做出任何评判，因此不能出现“I believe”,“I think”等字句；4.忠实性：即概写内容和中心思想必须忠于原文主旨，不可偏离主题、肆意篡改；5.连贯性：概要写作并非简单罗列要点，各个要点之间要有恰当衔接，使概要衔接紧密、脉络清晰。
高中英语记叙文的概要写作公开课
Narrative writing
以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物 发展变化为主要内容的一种文体。
二.如何展开概要写作—联串六要素法
记叙文的概要, 一般包括记叙文的 六个要素(who; when; where; what; how; why),也就是考生应先通读阅读短文,找 出这六个要素,然后用自己的话将这六个 要素串成一两句话即可。
5.This article is mainly about… 6.The writer states that… 7.The passage says that… 8.The passage/story is about
love/ a misunderstanding between …and …
He was given uniforms and all other things that he would need for the term. He started crying when it was time for his parents to leave. He was then taken to the dorm, where he saw other children happy. He tried as much as he could to fit in but could not because his mind was at home. He started feeling homesick(想家)and wanted to go homes as soon as possible.
You will fail. = You will ____________.
3)Change the part of speech词性转换法 Patience is very important. Patience is of
高中英语：概要写作微技能之全文主旨归纳
（2）试一试
你能用以上学到的方法归纳下文主旨吗？
Retirement is the point where a person stops employment completely．The "standard" retirement age varies from country to country, but it is generally between 50 and 70, according to the latest statistics, 2011．However, for a long time, people have got into an argument about whether the age of retirement should be increased or reduced in their own countries．
With many young people unemployed or frustrated in low-level positions, there are often calls to compulsorily retire older workers．However, this can affect the older individual' s freedom and right to work．In my opinion, giving workers more choices over their retirement age will benefit society and the individual．
There are several arguments for allowing older people to continue working as long as they are able．Many people think that older employees have a large amount of knowledge and experience which can be lost to a business or organization if they are made to retire．Besides, older employees are often extremely faithful employees and are more willing to carry out company policies than the young．A more important point is regarding the attitudes in society to old people．To force someone to resign or retire at 60 or 65 indicates that the society does not value the input of these people and that effectively their useful life is over．
概要写作答题技巧指导
概要写作答题技巧指导概要写作是一项综合能力测试，要求学生在350词的文章中概括出60词左右的内容概要。
在完成概要写作时，需要按照以下步骤进行：首先，细读每段文章，找出主题句和关键词，区分主次信息；其次，用自己的语言写出该段要点，采用替换、转换和合并等方式表达；最后，选用恰当的衔接词，将每段要点串联起来，使概要逻辑连贯，衔接自然。
在写作过程中，需要注意准确性，不能乱写，同时要做到简明扼要、意义完整、结构严密和语句通顺。
常用的衔接词有表递进、表因果、表转折、表对比、表时间顺序、表总结和表情感关系。
Summary: XXX。
XXX how in the early 16th century。
people believed that dirt on the skin protected them from disease。
This led to the closure of public XXX。
Over time。
living withdirt became accepted。
with even the XXX.In general。
people view getting rid of XXX。
attitudes towards dirt have not always been so XXX。
In the early 16th century。
medical n held that washing off dirt with hot water could actually make a XXX As a result。
people XXX led to the XXX.Unfortunately。
this attitude towards dirt persisted for centuries。
with both the rich and the poor living with dirt in a friendly way。
怎样找准英语概要写作题中的“要点”
解题技巧概要写作是一种新题型，它将读和写结合在一起，注重培养和提升学生的阅读能力和写作能力。
本文将谈谈如何运用捕捉要点等方法，破解概要写作这一难题。
一、捕捉要点在高考英语概要写作中的意义概要写作主要考查学生对文章主旨大意的概括能力和准确获取关键信息的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。
高考概要写作要求的第一条就是“对原文要点的理解和呈现情况”，由此可以看出准确地捕捉要点是高考概要写作成功的关键一步。
二、捕捉要点的方法（一）查找文本关键词关键词是高频重复的实词。
如果在语篇或段落中，一个词或几个词重复出现，那么这个词或这几个词就很有可能是文章或段落的关键词。
因为作者要对重要内容不断重复、全面介绍或多方论证，如此相关词汇必然高频复现。
例1Not everyone likes to read books regularly but they might like to read about the lives of stars.Autobiogra-phies are helping to get more British people reading books.About100million autobiographies are sold in British every year.More stars depend on them for extra income and as more of these books appear in the shops, more people are sure to keep buying them.例1中高频复现的关键词是read,autobiogra-phies。
参照此法，阅读2018年11月和2019年6月浙江高考概要写作文本的第一段，可以迅速确定这两段文本的关键词分别为visit colleges和praise kids。
2019高考写作指导-《概要写作》方式及技巧(汇编)
高中英语写作指导-《概要写作》该题型提供一篇350词以内的短文,要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。
原文以说明文、议论文为主,概要,基本就是段落大意。
每段用一句话概括,或者两段一个大意,最多用两句话概括。
(一)高分要诀1.概要应包括原文中的主要事实,略去不必要的细节。
这就要求考生在写作时要找关键词和主题句,准确理解、分析原文要点,归纳段落大意。
2.各要点的表达既要相对独立,又要有适当的衔接,要用适当的关联词语贯通全文,切忌只简单地写出一些互不相干的句子,但也不要每两句之间都加关联词语,以免显得生硬。
3.所用句型力求简单,安排好篇幅的比例,概要应同原文保持协调,即用较多的文字写重要内容,用较少的文字写次要内容。
4.不排斥用原文的某些词句,但不要照搬原文的句子,如果不能完全用自己的话语表达,至少对原文句子做一些同义词替换,如果结构上也能有一些转换会更好。
此外,在写作时,要尽量使用短句,慎用长难句。
例如,尽量少用关系代词which,who 等引导的定语从句,而采用动词-ing形式和过去分词做定语。
5.多使用概括性词语,少用具体描述性词语。
注意要点之间的衔接。
概要写作中的衔接过渡词汇:列举过渡目的过渡让步过渡承接过渡first of allfirstsecondthirdin the first place initiallyto start with furthermorein addition moreover what’s more finally with the aimoffor the sakeofwith a viewtofor thepurpose ofalthoughit is true...thateven thoughof coursecertainlyadmittedlyindeedtrueas soon asas a matter offactso to speakhoweveras it wereday after dayyear in and yearout举例理由时间总结as an illustration for instance one example for example just asin particular such as namelyto illustratea case in point take...for sinceby virtue ofsogivenas a result ofbecause (of)due toin view ofon account ofowing tothe reason whyin other wordslead tofor this reasonbeforesinceasuntilmeanwhileat the momentwhenwheneveras soon asjust asaccording toall in allto summarizein summaryin conclusionas aconsequencelastlyby and largefinallyconsequentlyto sum uphence总括过渡词 表示时间 表示强调 比较as a rule as far as I am concerned as for me economically speaking generally speakingin my opinion in my view in someat times afterafterwards from then on immediately latermeanwhile next now until while thenabove all after all in factparticularly that is anyway chiefly even worse more often than thatsimilarly similar to the same as accordingly both...asat the same time in the same mannerin a similar wayin common总括过渡词 表示时间 表示强调 比较respects obviouslyon a large scale on a personal levelpractically speaking simplistically speakingto take the idea furthermostimportant of allneedless to sayno doubt to be sure in common equally important for one thing...for another likewise(二)高分三注意(三)成篇三步骤 1.阅读(1)认真阅读给定的原文材料,如果一遍不能理解,就多读两遍;阅读次数越多,你对原文的理解就越深刻。
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argumentation(议论文 )
the topic → the supporting evidence→ writer’s
Exploration：
Read the summary below and find its outline
2 Poor Vocabulary (词汇简单，无丰富词汇句式）
3 Not brief and logical
(不简洁，不连贯）
4 Other problems (书写，分段，拼写，词句错等）
Part 3 Skills of Reading for points
Presentation
Skill 1.Fast reading for the genre （快读定体裁）
Skill 2--
Skimming for the topic or purpose
Why? （略读知主题/意图）
Knowing the topic can help us : 1, leave out unnecessary details (删除无关细节） 2, present all the points correctly （正确呈现要点）
B2 U4 Reading: Narrative (记叙文）
How Daisy learnted to help endangered wildlife
①Summary：Daisy learned to help endangered
wildlife by visiting three places on a flying carpet.
Skill2- Choose the topic for the paragraph
As is known to all, sports stars earn much money every year. LeBron James, the famous American basketball star,for example, earns more than 20 million dollars a year.Some people hold the view that these stars do not deserve the high pay that they are getting. Some even say that sports stars do nothing to society apart from entertaining people. Their contributions(贡献） to society are much less than those made by doctors, firemen, scientists, professors, etc. But I can never agree with that.
Tip1-- knowing the genre,knowing the outline
Why do we need to know the genre?
narrative(记叙文 ) 1. story (5w+1h):who, what, when where,why,how 2. event（beginning-development-ending) exposition (说明文 )
Consolidation for Skill 1- judge the genre(体裁）
( A)
As is known to all, sports stars earn large amounts of money every year. LeBron James, the famous American basketball star,for example, earns an income of more than 20 million dollars a year.Some people hold the view that these stars do not deserve the high pay that they are getting. Some even say that sports stars do nothing to society apart from entertaining people. Their contributions(贡献） to society are much less than those made by doctors, firemen, scientists, professors, etc. But I can never agree with that.
Part 2--Leading in
◆While reading
Wrong Topic
( 主旨和原文不符）
2 Wrong Points/ lack points （要点错误/少要点）
3 Not complete or details (要点不全/细节作要点）
◆While writing
1 Without Own Language (抄原句，无自己语言）
Part 1 Warming up
What is a summary?
It's a short statement(陈述） that covers only the main points of sth, not the details《牛津高阶英汉双解词典》
概要：用简短扼要(brief)的语言客观(objective) 全面 (thoroughly)呈现要点。
Skill 2 Skimming for the topic or purpose （略读知主题/意图） Skill 3 Scanning for the topic sentence
（寻读找主题句）
Skill 4 Skipping for the key points or sub-points （跳读找主次要点）
Skill 5 List all the points in a form
（用表格,列要点）
Skill 1. Fast reading for the genre
Find the target words and Judge the genreof the passage below (快读体裁相关的目标词汇并找出下列文章体裁)
an opinion is one belives but can't be proved .So in a trial ,a judge only trusts the facts which is called evidence.
The summary is based on_A___（A 事物B问题C现象）
The summary is based on___A______
A: 5 w +h B:beginning-development-ending ②B 2 U1 a fact or opinion (exposition说明文）: Summary： A fact is something that can be proved and
A:Sports stars earn much money B: The stars deserve the high pay C: Sports stars have no contributions D: The author don't agree with the above views
Consolidation- Skim and Chosse the topic
Part 1 Requests ?(高考写作要求） Read: a given passage(about 350 words)
Write:
a 60-word summary （一段60词） cover 3-5 points （3-5个要点） use your own words （自己的语言） in the third person （第三人称） use the brief sentences （简明扼要） proper connection (恰当衔接）
Scientists find that the hard-working people
live longer than average men and women. CareeTripw2o-m-Wenheanreyhoeualsthkiiemr ,tyhoanu hcoaunseigwnivoerse. Evidetnhceesclsahuoswethbautttphaeyjoabtlteesns tairoenintoptohoeremr ain healthsethnatennjcobe-略ho读ld时er可s. A以n忽in略ve从sti句ga，tio关n 注sh主ow句s that w和h结en论ever the unemployment rate(失业率） increases by 1%，the death rate increases correspondingly(相应地) by 2%. All this comes down to one point：work is helpful to health.
①Book 1U2:Page 9 )The Road To Modern English B ②Book 2 U1:Page 5 )A Fact Or Opinion ? B ③A:Baoonka2rrUat4i:oPna(g记e 2叙6)文Ho）w -D--a-i-styellelsarantsttoorhyeloprweivldelnifAte B:an exposition（说明文）--explain sth or share information C:an argumentation（议论文）---make sb believe the author's opinion