浙江越秀外国语学院文件

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浙江越秀外国语学院怎么样

浙江越秀外国语学院怎么样

浙江越秀外国语学院怎么样一句话,想学外语和外贸的就来越秀,这里的外语语种是最多的,虽然浙江教育学院今年更名为浙江外国语学院,但它的外语实力目前还远不及越秀.越秀的学习氛围很好,有50多个外教,还有很多留学生,交换生,学校对国际合作办学很重视,有许多国外合作院校,供学生出国留学深造,还有好多出国做交换生,海外夏令营,海外假期社会实践,海外实习等项目,它经营国际办学理念.现在和美国一著名私立大学所共同办学的国际学院已经在新校区动工建设,2011年可以投入使用开始招生.越秀学生的口语应用水平都比较高,学校注重专业学习的同时,也很重视工作职能的提升,毕业工作后上手都很快.只要你在大学里好好学,学得多,工作和高薪便不是问题.外语尤其是小语种就业率每年都很高,很多优秀的毕业生都被派驻到国外工作.我是西语学院的,我的一个05级西班牙语学长,毕业年新就10万.如果你真的想在大学里不荒废,好好学习,那么就来越秀,因为越秀的管理模式带高中化,一般大学里没有人来监督你学习,但是越秀,老师家长般的关注是让你不敢放松自己的学习和提高的,除非你有个老老爸,将来可以前途无忧,这一点身为越秀大2学生的我,很满意,几乎每个人,都会有强烈的危机意识去面对毕业后的前途,学好自己专业的同时,还必须要学第二外语,以及跨专业的一些知识.来越秀,你最好要有一定经济实力,因为越秀是民办普通本科院校,本科学费一年一万六,专科也要八九千,当然国家和学校有各种助学项目,并非所有越秀的学生都是非富既贵,但这个群体的比例还是不小的,所以,在越秀,你是女生,你要养成良好的心态,生活方式和消费习惯,好好读书,不要盲目恋爱,自尊自爱,毕竟,越秀女生多,美女多,女生之间是会攀比的.如果你是男生,那么就更好好珍惜大学生活,不要乱花钱,不要太早恋爱,不要沉迷游戏,越秀男生是个宝,但如果不争气,变成草就来不及了.其实这些,在任何一所大学都一样要懂.越秀本是大专院校,08年升本,我是第一批本科生,虽然本科建设刚起步不久,但发展很快,潜力也大,它是著名的新和成投资的,其企业实力雄厚,尤其在维生素领域处于世界顶尖水平.越秀在大禹陵风景区,风景很好,学校虽然不像一些综合大大学那么大,但绿化很好,建筑也不错,都是淡蓝和白色相间的欧式,新校区虽然还在建设,但我参加过奠基仪式,建成后的效果图来看,比老校区更现代化和豪华,不同样的欧式风格,别致的塞纳风情另人印象深刻.学校现在的宿舍有4人间本科;和6人间专科;,有独立阳台和卫生间,电话,引水机,宽带等设施,但没有空调,想用的话得自己申请.反正生活方面没什么不方便的.离市中心也很近.上网无聊,没事回答你的问题,希望对你有帮助,很希望你能成为我的学弟/学妹.让我来给你上大学生涯的第一堂课:军训.因为我是学院教官队的成员,且去年已经带过一届了.浙江越秀外国语学院女子教官队是全国首创.现在也破例可以招部分男生.这也是我们学校培养越秀特色外语人才的一种方式,通过一年的军事化训练,让你边学外语边做教官,体验军人生活.学习教学,管理,军事队列动作等,培养文武双全的你.。

浙江越秀外国语学院2011-2012年校历

浙江越秀外国语学院2011-2012年校历

浙江越秀外国语学院2011—2012学年校历第一学期
9月7-8日老生报到9月9日老生开始上课9月12日中秋放假
稽山校区:9月13日新生报到9月14-18日新生军训9月19日新生开始上课
镜湖校区:9月15日新生报到9月16-21日新生军训9月22日国际学院开学典礼9月23日新生开始上课10月1-7日国庆放假10月9-10日校运动会
2012年
1月1日元旦放假1月2-13日全校考试
1月14 日学生寒假开始1月23日春节
浙江越秀外国语学院2011—2012学年校历第二学期
2012年
2月11日学生报到2月13 日全校正式上课
4月4日清明节放假5月1日劳动节放假
6月11日—22日全校停课考试6月23日端午节放假
6月23日起暑期学生社会实践
注:2012年如与国务院发布的放假安排有冲突,以国务院放假安排为准。

浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知

浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知

浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2012.05.18•【字号】浙教高教[2012]70号•【施行日期】2012.05.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅关于公布本科院校“十二五”优势专业建设项目立项名单的通知(浙教高教〔2012〕70号)各本科院校:根据《浙江省教育事业发展“十二五”规划》(浙发改规划〔2011〕1358号)和《浙江省高等教育“十二五”发展规划(2011— 2015年)》(浙教高科〔2011〕153号)、《浙江省教育厅关于“十二五”期间全面提高本科高校教育教学质量的实施意见》(浙教高教〔2011〕170号)等文件精神,我厅组织了本科院校“十二五”优势专业建设项目的推荐评审工作。

经学校申报、专家评议、我厅审核,确定中国美术学院的绘画等150个专业为本科院校“十二五”优势专业建设项目,现予公布(详见附件)。

实施“十二五”优势专业建设项目,旨在推进教育教学改革,提高人才培养质量。

希望各高校牢固确立人才培养的中心地位,结合自身的办学定位和学科特色,注重内涵发展,加强教学团队建设,切实推进培养模式、课程教材、教学方式方法、教学管理等专业发展重要环节的综合改革,优化人才培养方案,促进人才培养水平的整体提升,形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点,引领示范本校其他专业或同类高校相关专业的改革与建设。

希望各优势专业建设项目负责人切实担负起建设责任,积极探索,加强管理,努力提高建设成效。

浙江省教育厅二○一二年五月十八日附件:。

浙江越秀外国语学院办学理念(定稿)

浙江越秀外国语学院办学理念(定稿)

浙江越秀外国语学院办学理念(十一条)
(修订版)
一、校训:和成〃育秀
二、使命:培养高素质国际化公民
三、愿景:打造中国民办大学卓越品牌,建设百年名校
四、定位:建设应用型、国际化、高水平民办本科大学
五、信念:志存高远,脚踏实地;立足平凡,追求卓越
六、教育指导思想:全面贯彻党和国家教育方针,树立科学的高等教育发展观,坚持立德树人,以生为本的办学理念,以学科、专业建设为龙头,以体制机制创新为先导,以应用型人才培养为根本,以提高教育教学质量为核心,以师资队伍建设为保证,以课程体系和教学内容改革为抓手,深化国际交流与合作,弘扬“和成〃育秀”的大学精神,培育“自信、和谐、竞成、人文”的校园文化。

七、办学指导方针:规范治校、质量立校、人才兴校、科研强校、特色建校
八、校园文化:自信、和谐、竞成、人文
九、人才培养目标:具有国际视野的高素质应用型人才
十、SPT人才培养体系(12345人才培养体系)
(SPT是英语System of Professional Talent的缩写)
一个目标:培养具有国际视野的高素质应用型人才
二个体系:以品德和能力培养为主线的理论教学体系和实践教学体系
三个融合:外语教学与专业教学的有效融合,理论教学与实践教学的有效融合,本土教育与境外教育的有效融合
四个协同:校校协同、校地协同、校企协同、国际协同
五种能力:外语应用能力、专业实践能力、就业创业能力、职业发展能力、社会适应能力
十一、育人理念:不仅要关心学生学什么,更要关心学生怎么学习;不仅要关心学生思考什么,更要关心学生怎么思考;不仅要关心学生做什么人,更要关心学生怎么做人。

电子作业防拷贝技术比较研究

电子作业防拷贝技术比较研究
严重 的作业拷 贝现 象。据有关调 查显示 ,大 学生独立完成作 业
1 . 2基于过程监控 的防拷贝技术
梁振球 提 出的基 于过 程监控的作业 防拷贝技术 ,主要体
现基于过程 的思路 :通 过软件将 学生做作业 的屏幕 画面随机截 取下来 ,与作业一 起提交 ,教师通过 浏览这些 随机 截取的 图片 来判断学生作 业是否为独立 完成。此方法具 有一定的创新性 ,
t i me , t h e p h e n o me n o n o f h o me wo r k c o p y i s b e c o mi n g s e r i o u s . Th i s a r t i c l e p u t s f o r wa r d t o b u i l d n a e l e c t r o n i c h o me wo r k ma na g e me n t s y s t e m wi t h c o p y d e t e c t i o n f u n c t i o n , a n d g i v e s t h e s y s t e m d e s i g n s c h e me , s u g g e s t s t o u s e t h e c o p y d e t e c t i o n t e c h n o l o g y b a s e d o n he t s e n t e n c e s i mi l a r i t y .
成倍递增。同时对完成时间较长的作业,此方法同样不适用。
1 . 3 电子作业管理 系统
基 于前面两种 电子 作业防拷 贝技 术的局限性 ,本 文提出建
wo r d文档 电子作业 的拷 贝情况 ,主要思想是在文档 中嵌入个人 立 集作 业布置 、作业上 交、作业拷贝检 测、作 业批 改与成绩统 隐藏信息标识作者身份 。该方法在一定程度上具有积极的作用 ,

浙江越秀外国语学院校园地图

浙江越秀外国语学院校园地图

浙江越秀外国语学院校园地图
学校概况
浙江越秀外国语学院有两大校区,是稽山校区和镜湖校区,两个校区都在浙江省绍兴市越城区,其中稽山校区位于会稽路428号(靠近香炉峰、大禹陵,距绍兴市越城区市区较近),镜湖校区位于群贤中路2801号(靠近镜湖、绍兴北站,距绍兴市柯桥区城区中心较近。

图片来源:浙江越秀外国语学院官方微信
稽山校区鸟瞰图
图片来源:浙江越秀外国语学院官方微信
西语文化广场:各国旗帜在阳光下飘扬,站在广场望向四周,还能发现造型独特的植物。

英语学院圆顶:小声表示蓝天白云+圆顶,拍照会更好看哦
东语学院前的樱花林:东语学院出门就是樱花林,樱花季千万别错过
鸿书图书馆:各类书籍安静的躺在书架上,自习室坐满了认真学习的身影
钟楼总是摄影者镜头下的常客。

风江体育馆:篮球足球羽毛球,活力与汗水一同迸发
孔雀园:来自毕业学长的赠礼
SPT街:聚集了社团活动中心、越秀文创、外语文化交流中心、大学生创业园、财务处等场所,街边长椅更是摆拍利器。

SPT外语文化街+日语角+韩语角,这条街和外语有密切联系,先不说街上有各类语言沙龙,越秀的外语文化节就在这条街上举办,西方文化与东方文化的碰撞,各族文明间擦出的火花格外绚烂。

图片来源:浙江越秀外国语学院官方微信
镜湖校区大门:壮阔雄伟,开学必打卡。

图书馆:传说中的网红图书馆,但是不变的,还是一颗颗向学的心。

食堂四楼天台:找一个晴朗的天气,在天台拍一组照片,或者只是抬头看看天空。

钟楼:和樱花相衬,好像出现在童话里
樱花&图书馆:夜晚的图书馆感觉有一丝神秘感,樱花也变得与
白天不同
湖畔的亭子:坐在湖边吹吹风,运气好的话或许能看见黑天鹅。

浙江大学外国语言文化与国际交流学院文件

浙江大学外国语言文化与国际交流学院文件

浙江大学外国语言文化与国际交流学院文件外语〔2021〕15号—————-——————-—-———-—————————外语学院本科生毕业工作细则(修订)本科生毕业是实现本科生培养目标的重要教学环节,是教育教学、科学研究和相结合的重要形式,在培养大学生探求真理精神、强化意识、专业综合训练、提高能力等方面具有不可替代的作用.为学院本科生毕业工作规范化管理,根据《浙江大学本科生毕业(设计)实施意见》(浙大发本〔2021〕3号),制定《浙江大学外语学院本科生毕业工作细则》。

第一条:指导原则严格执行《浙江大学本科生毕业(设计)工作实施意见》文件精神,外语学院本科生毕业采用院、专业、指导教师管理体系,指导教师负责制的管理模式,学院本科与继续教育科负责统筹相关事务。

第二条:实施细则1、本科生毕业工作主要包括选题、开题、实施、中期检查、答辩等五个环节.2、指导教师必须按时提出毕业选题申请,实行师生双向选择.毕业选题要与学科具有一定的相关性,毕业需在一定理论框架的指导下开展.3、为保证指导教师的指导精力,每位指导教师原则上限带6人,选题一般实行一人一题,指导教师应具有中级及以上职称。

XX4、毕业应遵守XX法律法规和方针策,提倡与需求、科研训练、创业计划、学科竞赛等相结合,鼓励学科间交叉。

5、指导教师要根据进度表定期检查学生的工作进度和质量,主动与学生进行交流讨论,答疑和指导.每周指导学生时数不少于3小时。

学生毕业工作过程中出现异常情况,指导教师应及时报告专业负责人,如有需要,专业答辩委员会讨论决定。

6、指导教师应认真填写下达给学生的毕业任务书,审定学生拟定的方案,指导学生开展文献综述、外文翻译、开题工作。

7、各专业要及时组织开题报告,认真做好指导教师评语和成绩评定工作,并及时告知学生开题报告是否通过、修改意见及后续安排等.8、各专业根据毕业工作进度安排,组织中期检查工作,及时发现存在问题,提出整改措施。

9、指导教师需向专业负责人确认学生送审稿可否进入专家匿名评阅环节。

浙江越秀外国语学院U-JOB就业协会工作指导方案

浙江越秀外国语学院U-JOB就业协会工作指导方案

浙江越秀外国语学院U-JOB就业协会工作指导方案第一章部门制度1.协会活动事宜经由人事会议讨论通过,会长统一协调组织,副会长具体负责实施;2.人事会议负责协会内部干部的任期考核,在年度成员大会对表现优秀的干部进行表彰,考察和培养下一届机构成员候选人;3.各部负责推荐活动积极的会员,报人事会议同意给予提拔为干部的奖励;4.人事会议坚持职责分明、责任到人、实行科学合理的管理体制;5.人事会议监督协会各部工作,提高协会的工作效率和透明度。

1、战略咨询团定位:智囊性职能:提发展建议、大型活动反思总结人员:以干事为主,人事会议推荐,指导老师任命,有总人数限制会议周期:不定期,以人事扩大会议与老师建议为主在大部制完成之后即刻施行;2、(主会)就业指导办公室:办公部是协会的枢纽中心;处理日常事务、协调各部、统一财务、参与活动工作1. 组织召开协会会议,做好部门以上会议的准备工作及会议记录;2.负责日常文件的排版和打印与分发工作;3.负责协会所需办公用品的采购;4.负责会员证的办理和会员的注册。

5.主要负责,群,网页,微博的管理6.年度表彰总结大会的组织和召开7.成员福利发放8.协会成员生日祝福9. 办公室负责各项活动的通知10. 管理协会所有档案、资料以及相关物资11.审核公司的正规性12. 职业规划测评、飞信、社团邮箱管理13.与财务统协(会议进度,需要花费的费用)14.协调人员值班,接电话、记录会议内容、回答问题、端茶送水15.制定下一学年工作计划3、(主会)外联部:1.不断加强同校内社团及校外企业的联系与合作;2.外拉商家企业的赞助3.负责组织与学校各学院、社团、组织进行交流、学习、合作。

4.负责组织协会与周边学校开展交流学习。

5.企业关系维护。

6.企业校园招聘服务。

前期宣讲会申请、宣讲会前期校内宣传、宣讲会现场的支持、企业面试支持、招聘结束后企业回访调研。

7.及赴外招聘会的组织开展。

8.负责与企业对接,协助企业来学校开展招聘(协助企业开展宣讲会、招聘会、面试等)9.校企合作及开展相应活动(企业参观、走访、调研等)。

浙江越秀外国语学院2015-2016学年校历 (1)

浙江越秀外国语学院2015-2016学年校历 (1)

5 6 7 8 9 10 11 12 13
2015年12月 2015年11月
10月1日至7日国庆节放假 10月10日上班补10月7日 (周三)的课 10月19日至23日学校接受 本科教学工作合格评估
9 16 23 30 7 14 21 28 4
11月5-6日校运动会
14 15 16 17 18 19

25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21

26 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22

28 6 13
2月29日开始上课
3 4 5 6
2016年4月
20 27 3 10
4月4日清明节放假
7 8 9 10 11 12 13 14 15
2016年6月 2016年5月
11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4
2016年7月
17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10
7月4日学生暑假实践开始 6月9日端午节放假 6月25日至7月3日期末考试 5月1日劳动节放假
一 7
14 21 28 5 12 19 26 2
二 8
15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23
三 9
16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
校历
记事 2月27日学生报到

本科教学基本状态数据采集工作总结

本科教学基本状态数据采集工作总结

本科教学基本状态数据采集工作总结湖南工学院教学基本状态数据采集工作方案按照教育部《关于部分本科院校教学基本状态数据采集培训工作的通知》(教高评中心函[2011]21号)的要求,我院须于2011年7月15日前完成教学基本状态数据采集。

为了高质量地搞好此项工作,结合我院实际情况,特制定本工作方案。

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,以迎接教育部本科教学工作合格评估为契机,紧密结合学院实际,贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的基本思想,以“促进经费投入,促进教学建设,促进管理规范,促进质量提高”为重点,精心组织,严格自评,全力建设,认真整改,促进学院的办学条件、教学质量和管理水平上一个新的台阶。

二、工作目标通过教学基本状态数据采集工作,为加强教学基础建设、规范教学管理、全面提高教育教学质量服务,为我院的本科教学工作合格评估做好基础准备工作。

努力实现学院发展目标与社会需要、学生需要相符合,学院教学资源的配置与学院发展目标相符合,与学院的教学效果、人才培养的质量与人才培养目标相符合。

三、基本原则1、数据真实规范原则我院每年都需向教育部申报教学基本状态数据,此外在我院进行合格评估时,教育部将根据学院的状态数据形成“教学基本状态数据分析报告”提供给专家,评估专家将带着问题来院考察,目的性很强。

本次采集的数据,确保数据的原始、真实;按表格内容规范填写,电子稿按照统一格式要求命名。

2、第一责任人原则各部门的负责人为本次数据采集工作的第一责任人。

第一责任人应各负其责,确保本部门的数据采集工作到位,确保所负责的数据项目准确,按时间节点准时提交。

3、数据采集与评建结合原则将数据采集作为我院评建工作的一项内容,以《普通高等学校本科教学工作合格评估调研方案》为导向,在教学工作中突出一个“建”字,边建设边评估,边建设边提高。

既要重视“硬件”、“硬环境”的建设;更要重视“软件”、“软环境”的建设,将评建与日常教学工作紧密结合,使评建过程成为学院建设和发展的重要阶段。

以越秀外国语学院之创新浅论大学生思想政治工作

以越秀外国语学院之创新浅论大学生思想政治工作

[ 关键 词 ] 本 科 ; 学 生 思 想 政 治 教 育 ;P 大 ST
[ 图 分 类 号 ]G6 1 中 4

[ 献标识码]A 文
[ 文章 编 号 ] 10 — 22 (0 9 O 一o 8 一O 0 9 3 3 2 0 )5 O4 2
秀 外 国语 学 院 为 例 , 格 本 科 后 , 学 院办 学 规 模 的 扩 大 与 升 该 教 学 、 育 资 源相 对 紧 缺 也 形 成 了 一 对 矛 盾 0 由于 新 建 为 教 本科 院 校 , 院无 论 是 师 资 力 量 、 学 设 备 , 是 建 筑 面 积 、 学 教 还 活 动 场 地 以及 后 勤 服 务 , 与 学 生 和 学 生 家 长 的期 望 有 一 都 段 距 离 , 容 易 引 起 学 生 和 家 长 的 不 满 , 有 可 能诱 发 校 园 很 极 不 稳 定 事 件 的发 生 。 因此 , 何 在 这 一 矛 盾 下 , 如 化解 各 种 有 可 能 引 起 不 稳 定 的 因素 , 是 思 想 政 治 教 育 工 作 面 临 的 一 亦 大难题 。 3 现 有 思 政 工 作 队伍 有 待 紧贴 学 院 的 发展 要 求 。学 院 . 升 本 后 , 政 工作 队伍 中大 部 分 仍 是 来 自于 高 职 学 生 管 理 思 队伍 的人 员 , 些 管 理 人 员 虽 然 对 于 学 院 的 院 情 有 了相 当 这 的 了解 , 是 由于 几 年 来 受 高 职 学 生 管 理 模 式 的影 响 , 对 但 面 不 同 的群 体 对 象 时仍 习 惯 于 整 天 忙 于 繁 琐 的 事 务 , 有 充 没 足 的时 间 和精 力 做 学 生 深层 次 的 思 想 政 治 工 作 的 思 考 和 研 究 , 无 疑 也 直 接 影 响 了学 院 思 想 政 治 教 育 工 作 的 质 量 和 这 实效 。 4 传 统 校 园文 化 有 待 融 合 学 生 的 个 性 化 特 质 。随 着 社 . 会 物 质 文 化水 平 的 不 断 提 高 , 代 社 会 突 出表 现 为 价 值 观 现 的 日趋 多 元 化 , 学 生 又 是 充 满 个 性 , 求 时 尚 、 味 等 新 大 追 品 鲜 元 素 的群 体 , 以他 们 进 校 后 对 于 大 学 校 园 文 化 生 活 的 所 需 要 与 传 统 的 校 园 文 化 氛 围也 存 在 着 一 定 的矛 盾 。尤 其 对 于新 升 格 的 本 科 院 校 而 言 , 生 极 易将 其 与 其 他 本 科 院 校 学 进行 类 比 , 得 学 校 缺 乏 大 气 、 放 的 校 园文 化 , 乏 开 拓 觉 开 缺 创新 的 学 术 氛 围和 竞 争 意 识 , 对 于 我 们 开 展 学 生 思 想 政 这 治教育也是一大障碍 。 ( ) 升 本 科 院校 大 学 生 思 想政 治教 育 工 作 水 平 的 必 二 提

转专业告知书【模板】

转专业告知书【模板】

转专业告知书------------- 同学:根据《浙江越秀外国语学院学生学籍管理实施细则(修订)》(浙越外发【2017】124号文件)和《浙江越秀外国语学院本科生校内外学习课程认定及学分成绩转换管理暂行办法》浙越外发(【2014】207号文件),现对转专业事宜做如下告知:1.经批准转专业的学生应按时到转入学院报到注册,按照转入后专业的人才培养方案要求进行学习,须在规定的学习年限内,达到转入专业培养方案的要求,方能取得毕业资格。

转专业学生学费的收取按转入专业、年级专业注册学费标准进行退补。

2.对转入前该年级专业已开设而未学习的课程应按照要求进行补修。

各学院须依据专业培养方案在学生转入一周内为转专业学生确定应补修的课程。

3.学生转校、转入新专业,在原专业修读的所有课程的学分、成绩均记入学生本人的《浙江越秀外国语学院学生学业成绩表》4.学生转校、转入新专业其原来所修读课程的成绩和学分是否有效,由转入学院会同开课学院(部)研究决定。

原则上同一名称的课程其学时、学分、内容相似率达到70%及以上者,可确认有效,以实际成绩和转入专业课程的学分记入;不同名称的课程其学时、学分、内容相似率达到70%及以上者,可抵冲转入专业相近的课程,以实际成绩和转入专业相近的课程的学分计入。

5.学生在原专业修读的课程均可认定为学校通识教育任选课,以实际成绩和学分记入。

6.根据学生手册中《浙江越秀外国语学院学生转专业管理办法(修订)》第五条规定:以特殊招生形式录取的学生(包括专升本、单招单考、三位一体、高职扩招等学生)不得转专业。

7.根据教育部《关于做好2017年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》文件精神:高考艺术类学生入学后不得转入非艺术类。

8.转专业告知书随专业申请一起递。

浙江越秀外国语学院教务处年月日---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------学生承诺栏我已仔细阅读转专业告知书并理解了有关要求和规定。

浙江越秀外国语学院新生攻略

浙江越秀外国语学院新生攻略

浙江越秀外国语学院电子产品攻略1.手机新的生活新的开始,到大学会有许多丰富多彩的生活和瞬间需要记录的。

首先你需要买一部高颜值轻薄手机,价格在自身经济可承受范围,要有正确的消费观。

2.电脑游戏本:性价比高,通常主流游戏本不算昂贵,性能上又不吃亏,室友开黑无压力。

做工稍差,傻大黑粗。

考虑到压低成本,这个不难理解,因此推荐一线大厂如联想戴尔惠普华硕等家出的游戏本,售后有保障。

笔记本本身大,电源适配器也很大,续航堪忧,不适合带着泡图书馆。

3.轻薄本:价格与性能通常无关,更多的钱通常买到的是更好的做工、手感、续航,轻薄本的性能一般是够用的,但是游戏就不太可能了,本子不大,续航久,电源适配器小巧,图书馆神器。

4.MacBook:优秀的屏幕、扬声器、触控板,性能够用,续航优秀,图书馆神器,软件生态差。

有一些Mac独占的优秀应用,比如Final Cut Pro、MarginNote等,但是总的来说软件还是太少了,更不要说游戏。

PS:有一些专业对电脑性能有特殊要求的,可向学长学姐或者专业老师咨询以后再购买。

浙江越秀外国语学院入学必备清单一.重要物品1.身份证及正反两面复印件(在学校也会有地方复印,但开学报到时肯定人很多还要排队)2.团员证或党、团组织关系资料(一般都是在档案袋里,不要搞丢了,不然还得重新申请入团,这么多年团费就白交了)3.一寸照片(报到前最好照一次一寸照片,虽然有的学校是来学校报到后,学校给照一次,质量一般,最好提前打扮下自己。

)4.高考准考证5.户口本迁移证(学校一般本着自愿的原则,不想迁户口的可以不办理)6.个人档案(千万不要自行拆封)7.录取通知书1.1生活用品学校已备:床上用品:被子,蚊帐,枕头被单这些学校会发两套,费用包含在学费里。

需自备:如果不想要学校发的床上用品可以不领取和学校申请退物品,自己再重新准备就行。

1.脸盆:洗脸的,一般带两个或两个以上,另外一个可以用来洗脚或者洗衣服,如果洗衣服的话有人会带搓衣板或者水桶,不过东西过大携带不便,可考虑到学校超市购买。

浙江省教育厅关于公布浙江省高职(高专)专业带头人培养对象名单的通知

浙江省教育厅关于公布浙江省高职(高专)专业带头人培养对象名单的通知

浙江省教育厅关于公布浙江省高职(高专)专业带头人培养对象名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2007.12.26•【字号】浙教高科〔2007〕209号•【施行日期】2007.12.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅关于公布浙江省高职(高专)专业带头人培养对象名单的通知浙教高科〔2007〕209号各有关高职(高专)院校:根据我厅关于实施浙江省高职(高专)专业带头人培养计划的安排,经学校申报,我厅组织专家评审,同意将浙江水利水电专科学校谢少伟等200人列为省高职(高专)专业带头人培养对象,现将名单予以公布。

请各高职(高专)院校根据文件要求,切实加强管理,落实培养措施,保证配套经费及时到位,促进专业人才的成长。

浙江省教育厅二○○七年十二月二十六日附件浙江省高职(高专)专业带头人培养对象名单浙江水利水电专科学校(11人)谢少伟张海波梁曦方贵盛王培风孙咏梅张廉赵红何文学钟子建于淑娟衢州学院(筹)(11人)黄云龙周兆忠张剑慈胡云世饶和平吾国强郑启富王工一贵志浩徐昌和陈凌广浙江医药高等专科学校(4人)王明军胡英丁勇周双林浙江医学高等专科学校(4人)俞月萍李青朱佩琼孙爱华浙江艺术职业学院(5人)黄杭娟郭义江支涛张星沈恒浙江交通职业技术学院(8人)楼惠群金湖庭张琴友戴耀存马林才金加龙杨仲元徐忠阳浙江工商职业技术学院(7人)叶建波陶剑文柳桂国董彦徐永春徐盈群吕洪霞浙江工贸职业技术学院(5人)章丽芙张俊平王文深施凯成荣芬浙江机电职业技术学院(9人)屠立戴坚锋金文兵杜红文葛惠民范建蓓俞秀金王循明包发根浙江商业职业技术学院(8人)王文张萍谢国珍史晓江俞涔孙玮琳魏洁文叶国峰浙江警官职业学院(7人)付萍腰明亮闵敢周雨臣唐长国赵保胜马立骥浙江工业职业技术学院(4人)韩承江徐文琴钟振宇徐文杰浙江旅游职业学院(5人)徐云松周国忠胡敏何宏陈宝珠浙江金融职业学院(9人)陶再平何惠珍潘上永章安平王静孔德兰章金萍郭福春赵国忻浙江经济职业技术学院(7人)郭星明谈黎虹陈开考聂华胡玲敏范小青罗振华浙江建设职业技术学院(3人)项建国龚一红王军浙江经贸职业技术学院(4人)张红章剑林周文根边一民浙江育英职业技术学院(1人)姚钟华浙江纺织服装职业技术学院(4人)庞倩超张芝萍夏春玲杜群浙江广厦建设职业技术学院(1人)王建干杭州职业技术学院(6人)沈海娟罗晓晔吕伟德谢萍华郑健壮白志刚金华职业技术学院(9人)王成福陈海荣马广戴素江季兰芳李群力张树生张跃西邢秀凤义乌工商职业技术学院(5人)方锦明楼天良李继明盛湘君王诗群宁波职业技术学院(8人)刘彦国薄继康陈亚东孙向东李珍刘春朝周亚吴柏祥温州职业技术学院(8人)王志梅吴百中王双科刘淑婷鲁丹萍李洁祝宝江黄雪英绍兴越秀外国语职业学院(3人)陈建萍单胜江何建乐台州职业技术学院(5人)张德发徐锋张国庆牟惠康鲍文绍兴托普信息职业技术学院(1人)孔宝根宁波天一职业技术学院(2人)叶国英李海舟嘉兴职业技术学院(5人)王道宏李玉清张绪娥余允球顾金孚湖州职业技术学院(7人)崔立军谭锋高志宏刘晓勤嵇美华曾益坤丁国强浙江邮电职业技术学院(1人)张雷霆丽水职业技术学院(4人)李三波梁伟样王培才蔡敏华宁波大红鹰职业技术学院(3人)韩春光张舜德齐跃斗杭州万向职业技术学院(2人)朱仁学周英豪浙江体育职业技术学院(1人)厉丽玉浙江同济科技职业学院(1人)沈小平浙江电力职业技术学院(1人)余虹云浙江国际海运职业技术学院(3人)王捷杨永明王维平宁波城市职业技术学院(5人)任国灿陈际伸吴小蕾王明霞潘沁浙江横店影视职业学院(筹)(1人)陈锦阳杭州科技职业技术学院(筹)(1人)傅联云温州科技职业学院(筹)(1人)陈勇兵。

浙江省教育厅办公室关于成立2013―2017年高等学校本科教学指导委员会的通知

浙江省教育厅办公室关于成立2013―2017年高等学校本科教学指导委员会的通知

浙江省教育厅办公室关于成立2013―2017年高等学校本科教学指导委员会的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2014.01.27•【字号】浙教办高教[2014]9号•【施行日期】2014.01.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文浙江省教育厅办公室关于成立2013-2017年高等学校本科教学指导委员会的通知(浙教办高教〔2014〕9号)各高等学校,各设区市教育局:为全面贯彻落实国家、省教育规划纲要精神,充分发挥专家学者对高等教育教学改革的研究、咨询、指导作用,推动高等教育内涵式发展,大力提升本科人才培养质量,经研究,决定成立2013-2017年省高等学校本科教学指导委员会(以下简称教学指导委员会)。

根据《关于推荐新一届省高等学校本科教学指导委员会委员的通知》(浙教电传〔2012〕396号)和《关于推荐浙江省大学生创新创业教育和文化素质教育教学指导委员会成员的通知》(浙教电传〔2013〕347号)要求,在推荐并广泛征求意见的基础上,产生了新一届教学指导委员会委员。

现将成员名单予以公布,并就有关事项通知如下:一、教学指导委员会是省教育厅聘请建立并领导的专家组织,具有非常设学术机构性质,接受省教育厅的委托,开展高等学校本科教学的研究、咨询、指导、评估、服务等工作。

二、教学指导委员会主要任务是:(一)组织和开展本科教学领域的理论与实践研究。

(二)就高等学校的学科专业建设、教材建设、教学实验室建设和教学改革等工作向省教育厅提出咨询意见和建议。

(三)制订专业规范或教学质量标准。

(四)承担有关本科教学评估以及本科专业设置的咨询工作。

(五)组织教师培训、学术研讨和信息交流等工作。

(六)承担省教育厅委托的其他任务。

三、本届教学指导委员会委员是在各高校和上届教学指导委员会推荐基础上,经省教育厅认真遴选选聘的(名单详见附件)。

各教学指导委员会委员由省教育厅颁发聘书聘任,任期自2014年1月1日起至2017年12月31日止。

国际化人才培养途径的探索与实践

国际化人才培养途径的探索与实践

国际化人才培养途径的探索与实践作者:王景来源:《教育教学论坛》2020年第37期[摘要] 文章分析了学院在国际化工作过程中存在的问题,提出要处理好本土化和国际化之间的关系,立足于学校具体实际,从国际化师资队伍和管理队伍建设、管理体制改革、课程体系建设和人才培养模式创新等方面进行改革,才能培养适应经济社会发展需要的高素质国际化人才。

[关键词] 国际化人才;培养途径;探索与实践[基金项目] 浙江越秀外国语学院教育教学改革项目“国际化人才培养途径的探索与实践——以浙江越秀外国语学院为例”(JGY1605)[作者简介] 王景(1978—),女,湖南浏阳人,硕士,浙江越秀外国语学院副教授,研究方向为英语教育学。

[中图分类号] G642; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324(2020)37-0215-02; ; [收稿日期] 2020-01-01国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)明确提出“坚持以开放促改革、促发展。

开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。

借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。

适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。

”[1]这是难得的机遇也是严峻的挑战。

但民办高校自身发展时间较短、基础较薄弱、管理经验欠缺等,影响整体办学水平的提高。

因此向应用型转型已成发展趋势。

我校始终坚持应用型人才培养,从这点来看,国家引导地方普通本科高校把办学重点转向应用型人才培养的发展政策对学校而言比较有利,将坚定我校走应用型、国际化、高水平的发展之路。

一、现状分析学校国际化建设步伐不断加快,国际化办学排名位列省内同类高校前列,但合作交流的层次较低,影响力较小;师资队伍和管理队伍建设不合理;人才培养模式成效不明显等等。

教育的国际化,最终是要实现人才培养的国际化。

教育部关于同意在绍兴越秀外国语职业学院基础上设立浙江越秀外国语学院的通知

教育部关于同意在绍兴越秀外国语职业学院基础上设立浙江越秀外国语学院的通知

教育部关于同意在绍兴越秀外国语职业学院基础上设立浙江越秀外国语学院的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2008.04.08•【文号】教发函[2008]103号•【施行日期】2008.04.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于同意在绍兴越秀外国语职业学院基础上设立浙江越秀外国语学院的通知(教发函[2008]103号)浙江省人民政府:《浙江省人民政府关于要求将绍兴越秀外国语职业学院升格更名为浙江越秀外国语学院的函》(浙政函〔2006〕105号)收悉。

根据《高等教育法》、《民办教育促进法》及其实施条例和《普通本科学校设置暂行规定》等文件的有关规定以及全国高等学校设置评议委员会五届二次会议的评议结果,经研究,同意在绍兴越秀外国语职业学院基础上设立浙江越秀外国语学院,学校代码为:12792;同时撤消绍兴越秀外国语职业学院建制。

现将有关事项通知如下:一、浙江越秀外国语学院系本科层次的民办普通高等学校,由你省教育行政部门负责教育业务管理。

二、学校以实施本科教育为主,同时可举办专科层次高等职业教育。

学校近期本、专科教育并重,逐步扩大本科教育。

三、学校全日制在校生规模暂定为7000人。

四、学校本科专业的增设问题,按我部有关规定办理。

同意首批设置本科专业5个,即:日语、英语、朝鲜语、法语、对外汉语。

五、我部将适时对学校办学情况进行评估。

六、依据《民办教育促进法实施条例》有关规定,我部将向社会公告经我部核准的《浙江越秀外国语学院章程》(见附件)。

望你省本着改革的精神,加强对该校的指导和支持,使学校在科学规划的基础上,加强学科、专业建设和师资队伍建设,改善办学条件;积极探索民办高等学校的办学体制、管理体制和运行机制,为我国民办高等教育的发展提供有益的经验;不断提高教育质量和办学效益,办出特色,办出水平,培养更多更好的适应国家经济建设和社会发展需要的应用性人才,为浙江省经济建设和社会发展做出更大贡献。

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浙江越秀外国语学院文件浙越外发〔2017〕179号关于印发《浙江越秀外国语学院一般学术工作量计算办法(试行)》的通知各部、处、室,各学院:现将《浙江越秀外国语学院学生出国(境)交流学习资助管理办法(修订)》的通知印发给你们,请认真贯彻执行,把各项任务落到实处。

浙江越秀外国语学院2017年11月2日浙江越秀外国语学院校长(党委)办公室 2017年11月 2日印发浙江越秀外国语学院一般学术工作量计算办法为推动学校教学、科研工作,充分调动广大教职员工的教研、科研积极性,提高学校整体学术水平,根据学校实际,特制定本办法。

一、论文以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位、第一作者(或通讯作者)发表的教研、科研论文。

计分标准如表1:注:SCI(科学引文索引)、SSCI(社会科学引文索引)、A&HCI(艺术与人文科学索引)、EI(工程索引)、ISSHP(社会科学及人文科学会议论文)、ISTP (科学技术会议录索引)几点说明:1.SCI 期刊分区按当年度中国社会科学院文献情报中心的划分标准,一级期刊及人文社科权威期刊参照浙江大学认定。

2.论文均应发表在有正式出版刊号的印刷期刊上。

国内出版的英文期刊与同名(或实质同名)的中文期刊同等对待。

作者、篇名、内容基本相同的中、英文版论文只按就高原则计算一次。

同一论文被多种检索系统同时收录时,按就高原则计算一次。

期刊中论文简报、摘要、会议报道、科技、产品信息、译文、讲座、补白等均不作学术论文对待,在各类期刊的增刊、特刊、专刊、专辑、网络版上发表的学术论文均不计工作量分。

3.浙江越秀外国语学院为非第一单位,第一作者为本校人员的论文,按40%计分。

4.本校在读学生(含访问学者)或联合培养的研究生为第一作者,导师为第二作者的合作论文,如果本校为第一署名单位的,则以导师为第一作者按相应业绩分计算;如果本校为第二署名单位的,则按相应业绩分的40%计算。

5.3000字以下的论文(文摘、转载除外)和艺术类作品在期刊上发表一版面按同级论文的50%计算,其中艺术类作品在同一期刊物上发表至多计两个版面。

无法统计字数的,每个版面(B5-A4)折算1500字。

二、著作以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位、第一著者公开出版发行的学术著作(30万字内)、译著、学术性辞典、教材、艺术作品集和编著。

工作量计算标准如表2:几点说明:1.著作应注重学术价值,具有独到的、较大创新意义。

如已有前人相同或类似著作的情况下,学术观点或体例要有重大创新。

2.若多人合著,工作量分则由第一作者分配。

合著者须实际撰写1万字以上。

3.著作一般不少于15万字,超过30万字以30万字计算工作量分。

4.国内和国际一级出版社,见科研处网页。

5.在国(境)外出版社出版的有正式书号的学术著作,需经相关专家鉴定后计分,其中外文著作参照同类开本中文著作字数计工作量分。

6.立项教材工作量分按立项和结项各50%计分,逾期不结题一年以上的项目不予计算剩余工作量。

项目负责人系数一般不超过0.7。

三、研究报告和成果转化类成果以我校为第一完成单位的调研、咨询报告,被政府采纳后(需提供咨询研究报告、相应政府部门的采纳材料及证明原件)可计算工作量分:被中央部委、省政府采纳,计10分;被省级厅局、市政府采纳,计3分。

入选《国家哲学社会科学优秀成果文库》成果,工作量计100分;国家社科基金《成果要报》刊登报告计10分,教育部社科司《专家建议》上刊发的研究报告计5分。

四、科研、教研项目以“浙江越秀外国语学院”为项目第一主持单位的科研项目、教改,计分标准如表3:几点说明:1.工作量分计算:各级各类项目工作量按立项当年计50%,项目完成验收当年计算剩余50%工作量。

项目剩余的工作量在项目结题后计算。

逾期不结题一年以上的项目不予计算剩余工作量。

2.为鼓励本校教师与外单位联合申报国家级或省部级重大、重点项目,凡事先在科研处办理过申报手续的联合申报项目,给予计算工作量分,否则不予计算。

联合申报项目指在申报项目时经科研处审核同意、备案,以浙江越秀外国语学院名义与外单位联合申报的项目,项目级别工作量按以下情况计算:①以企业为申报单位,浙江越秀外国语学院为技术依托单位的联合申报的国家级或省部级重大、重点项目,项目负责人为本校教职工的立项项目工作量按以浙江越秀外国语学院分配所得,并打入学校财务的项目经费占项目总经费比例计算,立项工作量最高不超过同类项目的50%。

②以浙江越秀外国语学院为非第一承担单位的国家级或省部级重大、重点项目立项资助项目,本校教职工立项项目工作量按以浙江越秀外国语学院分配所得,并打入学校财务的项目经费占项目总经费比例再乘以70%进行计算,立项工作量最高不超过同类项目的30%。

3.新引进人员在原单位主持的省部级及以上科研项目,经项目审批单位核准同意转入浙江越秀外国语学院,其项目立项工作量按项目合同规定的研究期以年平均计算剩余工作量;在原单位参与的各类科研项目,均不计工作量分。

4.省部级以上重大科研项目子课题须与项目审批单位直接签订合同,其项目级别工作量按所对应的一般科研项目计算工作量计分。

5.各类人才工程项目(包括省151人才项目、省中青年学科带头人等)不计工作量分。

几点说明:1.分值分配:立项当年工作量计50%,项目完成验收当年计算剩余50%工作量。

逾期不结题一年以上的项目不予计算剩余工作量。

2.项目分值分配由负责人根据团队成员的实际贡献进行分配。

课程建设和教改项目负责人系数一般不超过0.7。

五、横向合作项目经费工作量横向合作项目经费工作量按4分/10万元计算。

经费数以本校计划财务处到款数为准,到款后转出到合作单位的款额数不计工作量分。

六、获奖以“浙江越秀外国语学院”为第一完成单位的各类科研、教研获奖,给予计算工作量分。

获奖人员必须向科研处、教务处提供获奖公布文件原件与获奖证书原件作为证明材料。

计分标准如表4:表4几点说明:1.全国著名民间奖的认定由学术委员会审核,若未设等级的按一等奖计分。

2.获奖成果以政府文件为准。

同一项成果若获得多项奖励,按获奖的最高级别予以计算。

3.各类评审委员会颁发的成果奖、学会和协会组织评审的单项论文奖均不计工作量分。

4.学科竞赛项目如果是团队指导,同一项目最多计算两位指导教师的工作量分,由团队负责人按照各指导教师实际贡献进行分配。

每位指导教师同类竞赛指导工作量计算最多不超过5个获奖项目。

5.本校为非第一单位的科研成果奖、教学成果奖的合作获奖的工作量:只计省部级及以上项目获奖,其中,省部级获奖个人与单位排名只计前三位,国家级获奖个人与单位排名只计前五位。

根据单位与个人排名位置,按表5进行工作量计分。

若单位排名分别为第三、四、五,分配系数应分别乘以表5相应值的50%、25%、10%。

表5七、知识产权以“浙江越秀外国语学院”为第一单位的我校教职工获准的专利权人、著作权人等。

计分标准如表6:几点说明:1.国际专利在上述基础上乘150%计算科研工作量分。

2.制定行业标准工作量,制定各级行业标准的科研工作量计分标准如表7。

制定行业标准的我校教职工须提供证明等支撑材料,须有“浙江越秀外国语学院”署名。

八、艺术(音、美、书法类)创作1. 以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位的本校教职员工在中宣部、文化部、中国文联、中国音协、中国书协、戏剧家协会等定期主办的全国性大赛,分别获得一、二、三等奖,可获工作量分,分别为60分、30分、15分。

2.参展和参演工作量:以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位的艺术类重要创作成果参展和参演工作量按表8计算,特殊情况请专家认定。

表83.举办个展工作量:以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位的我校教职工举办个展工作量的计分标准如表9。

个人独奏音乐会等其他艺术类参照此标准执行。

表94.馆藏作品工作量:以“浙江越秀外国语学院”为署名单位的我校教职工馆藏作品工作量的计分标准如表10(按每幅):表105.发表的艺术作品工作量:以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位的我校教职工正式出版且在20页以上的个人艺术作品集,按每页0.1分计工作量。

两点说明:①拍卖作品、商业广告或其他有偿性的艺术与设计作品,不计工作量。

②参加国外作品展出的艺术类作品,视具体情况参照国内展览计工作量。

6.艺术(音、美、书法类)创作只计个人成果,集体项目不计分。

九、科研成果技术转让工作量科研成果推广工作量以技术转让合同金额,且浙江越秀外国语学院是技术转让方(转让费进学校财务)为依据计算,以4分/10万元计算工作量,同时转让费以学校与个人各50%比例分配。

十、团队建设以“浙江越秀外国语学院”为第一署名单位的团队建设成效,计分标准如表11:几点说明:1.团队建设如果有明确建设周期的,从批准之年起按建设周期年限分年度计分。

如果没有明确建设周期的,则在批准之年一次性计分。

2.团队业绩由负责人根据参与建设的团队成员的实际贡献提出计分分配方案,其中,负责人的分值不超过30%。

3.教学建设项目,省级及以下工作量分配最多以5人为一个团队进行核算,国家级项目按实际申报人数核算。

学科建设项目,按实际参与建设人数核算。

4.如果是以课题立项作为资助形式的团队建设项目,则在团队或课题项目中只能计算其中之一的业绩,即:如果计算了课题项目业绩,就不再计算团队建设业绩。

5.我校与其他单位签订协议合作申报的、“浙江越秀外国语学院”为非第一单位的团队建设业绩,必须有相应经费进入我校或我校能享有相应学术资源,才能纳入本办法予以计分。

计分方法可按照下列两种:方法一:如果是以相应经费进入我校的,则按进入经费占项目总经费的比例计算相应业绩分。

方法二:如果是按协议内容我校能享有相应学术资源的,则排名在前三的省部级团队建设项目、排名在前五位的国家级团队建设可以计分,计分最高不超过总分的15%。

- 11 -十一、其他说明1.一般学术工作量按年度结算,由各学院、部门组织核算后,报科研处、教务处审核。

未按时申报的,超过两年作自动放弃处理。

2.新引进人员,在引进一年期内其发表论文的署名单位不作要求。

3.本校为第一署名单位、除团队建设外的成果涉及多人合作时,工作量按照下列两种方法分配:方法一:由负责人根据合作者实际工作情况提出工作量分配方案决定。

其中,科研类成果负责人的系数最高不超过0.8;教学类成果负责人的系数最高不超过0.7(教学成果奖负责人系数最高不超过0.5)。

工作量分配方案由项目负责人(或通讯作者)所在单位在规定期限内以书面形式送科研处、教务处备案,未能在规定期限内送交分配方案,则由科研处、教务处按方法二(表12)计算合作者工作量。

未经科研处、教务处审核同意、备案的项目,不计工作量分。

方法二:学校根据表12的系数分配合作者的工作量:表12十二、本办法由科研处、教务处负责解释。

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