幼儿园小班教案《小蚯蚓》
幼儿园小班《小蚯蚓》优质教案(优质教案
幼儿园小班《小蚯蚓》优质教案(优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲自然》第四章《有趣的昆虫》，详细内容为小蚯蚓的认识和了解。
通过学习，让幼儿认识小蚯蚓的外形特征、生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。
二、教学目标1. 了解小蚯蚓的外形特征、生活习性，知道小蚯蚓对大自然的贡献。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚯蚓的生活习性和对大自然的贡献。
教学重点：认识小蚯蚓的外形特征，培养幼儿关爱小动物的情感。
四、教具与学具准备教具：小蚯蚓图片、小蚯蚓观察箱、泥土、小铲子、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、泥土、小铲子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外寻找小蚯蚓，观察小蚯蚓的生活环境。
（2）请幼儿用小铲子挖泥土，观察小蚯蚓在泥土中的活动。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小蚯蚓图片，引导幼儿观察并说出小蚯蚓的外形特征。
（2）讲解小蚯蚓的生活习性和对大自然的贡献。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用放大镜观察小蚯蚓，画出小蚯蚓的外形特征。
（2）讨论小蚯蚓对大自然的贡献，引导幼儿关爱小动物、保护环境。
4. 互动环节（5分钟）（1）分组讨论：如何保护小蚯蚓？5. 情感教育（5分钟）（1）让幼儿了解小蚯蚓为我们的生活带来的好处，培养幼儿关爱小动物的情感。
（2）引导幼儿保护环境，从小事做起。
六、板书设计1. 小蚯蚓的外形特征2. 小蚯蚓的生活习性3. 小蚯蚓对大自然的贡献七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蚯蚓。
答案：幼儿作品。
2. 作业题目：说一说小蚯蚓对大自然的贡献。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在课堂中的表现。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观养殖场，了解更多关于小动物的知识。
鼓励幼儿在家中养小动物，培养责任心和关爱之心。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
幼儿园小班教案《小蚯蚓》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小蚯蚓，了解小蚯蚓的生活习性和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、动手操作的能力，能够自己画出小蚯蚓。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识小蚯蚓，了解小蚯蚓的生活习性和特点。
难点：培养幼儿观察、动手操作的能力，能够自己画出小蚯蚓。
三、教学准备：1. 教具准备：小蚯蚓图片、视频、绘画材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过播放小蚯蚓的视频，引起幼儿的兴趣，导入本次课程。
2. 认识小蚯蚓：展示小蚯蚓的图片，让幼儿观察小蚯蚓的外形特点，引导幼儿说出小蚯蚓的身体是长长的，有许多环节组成。
3. 了解小蚯蚓的生活习性：教师讲解小蚯蚓的生活习性，如生活在土壤中，以植物叶子为食，能分泌黏液等。
4. 动手操作：让幼儿自己动手画出小蚯蚓，并剪下来，粘贴在纸上。
五、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对小蚯蚓的兴趣和参与程度，对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
也要关注幼儿在动手操作过程中的表现，对他们的操作进行指导和鼓励。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次课程的内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注小蚯蚓。
2. 环境创设：让幼儿将自己画的小蚯蚓贴在教室的生态环境区，营造一个自然、和谐的教学环境。
七、教学评价：1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的表现，如观察、思考、操作等，评价幼儿对小蚯蚓的认识和理解。
2. 作品评价：对幼儿画的小蚯蚓进行评价，关注幼儿在绘画过程中的观察力和创造力。
八、教学内容拓展：1. 蚯蚓的生态作用：向幼儿讲解蚯蚓在土壤中的作用，如改良土壤、提高土壤肥力等。
2. 蚯蚓的益处：让幼儿了解蚯蚓对人类生活的益处，如蚯蚓可以处理有机垃圾，提高环境质量。
九、教学活动设计：1. 观察活动：带幼儿去户外观察小蚯蚓，让幼儿亲身体验小蚯蚓的生活环境。
幼儿园小班《小蚯蚓》精品教案
幼儿园小班《小蚯蚓》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《可爱的动物》章节中的《小蚯蚓》一课。
教学内容包括了解蚯蚓的外形特征、生活习性以及蚯蚓对土壤的作用，通过观察、实践、讨论等方式让幼儿认识并喜爱这种可爱的小动物。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓对土壤的好处。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然界的探索兴趣。
3. 情感目标：让幼儿喜爱蚯蚓这种小动物，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓对土壤的作用。
教学重点：认识蚯蚓的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：蚯蚓模型、图片、PPT、实物展示盒、土壤、小铲子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚯蚓模型、图片，引导幼儿观察并说出蚯蚓的外形特征。
2. 新课内容：（1）让幼儿观察蚯蚓的生活环境，了解蚯蚓的生活习性。
（2）通过实物展示，让幼儿观察蚯蚓在土壤中的活动，了解蚯蚓对土壤的好处。
3. 实践环节：（1）分组讨论：让幼儿分组讨论蚯蚓的特点、生活习性以及对土壤的作用。
（2）观察土壤：让幼儿用小铲子挖土，观察土壤中有无蚯蚓，并记录观察结果。
4. 例题讲解：通过PPT展示蚯蚓的相关问题，引导幼儿思考和回答。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上画出自己喜欢的蚯蚓，并分享给同伴。
六、板书设计1. 《小蚯蚓》2. 内容：（1）蚯蚓的外形特征：身体柔软、环节分明等。
（2）蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、以腐殖质为食等。
（3）蚯蚓对土壤的作用：改善土壤结构、增加土壤肥力等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的蚯蚓，并标注外形特征、生活习性和对土壤的作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚯蚓的认知程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境。
《小蚯蚓》小班教案
《小蚯蚓》小班教案《小蚯蚓》小班教案《小蚯蚓》小班教案1活动目标：1. 初步了解蚯蚓的形态、特征、生活习性及作用。
2. 能大胆地用动作表现蚯蚓的形态特征。
3．培养幼儿喜爱、爱护蚯蚓的情感。
活动准备：1. 故事《谁松的土》多媒体课件。
2. 有关蚯蚓的图片和视屏。
3. 神秘的盒子，若干条活的蚯蚓活动过程：一、准备活动。
手指游戏：叮叮噹噹。
二、欣赏故事《谁松的土》1.播放多媒体课件：故事《谁松的土》。
2.帮助幼儿理解故事内容，了解蚯蚓的作用。
教师提问：小桃树怎么了？（不知道是谁帮它松的土）小桃树都见过哪些小动物？（观看课件：蝴蝶、蜜蜂、啄木鸟、小灰兔、大象）它是怎么说的？（谢谢你，是你帮我松的土吗？）小动物是怎么回答的？（我不会松土，我只会……）到底是谁帮小桃树松的土？（蚯蚓）3. 教师：咦？小蚯蚓去哪了呢？（课件上没有小蚯蚓的图片）让我们一起来找找小蚯蚓吧！可是小蚯蚓长什么样子？你们见过小蚯蚓吗？教师个别提问。
4.教师在平板电脑上显示蛇、蚯蚓、毛毛虫的真实图片，请幼儿上来圈一圈，哪个是蚯蚓。
（幼与电脑互动）我们把小蚯蚓找出来就知道它长什么样子了。
三认识小蚯蚓1.教师：听！这个盒子里有声音，是不是蚯蚓藏在里面跟我们捉迷藏呢？让我们把它打开。
（请一个小朋友用拳头捶开）2.教师：原来小蚯蚓真的藏在里面，那小蚯蚓长什么样？它有什么特征？它是怎么松土的？请小朋友们一起来探索。
（教师出示活的蚯蚓，请孩子们带着问题去观察，教师适时引导。
）3.请幼儿说说蚯蚓的形态、特征。
（蚯蚓细细长长像蛇一样，头尖尾圆。
颜色是红色带点黑色、半透明的。
）4.蚯蚓是怎么走路的？（教师播放视频）请小朋友学一学。
5.蚯蚓它吃什么呢？是怎么松土的？（教师播放视频）请小朋友学一学。
6.蚯蚓的生活习性是怎么样的？（教师播放视频）四、引导幼儿大胆表现学蚯蚓爬，松土，吃东西。
教师：“你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。
泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？”“你们的位置上有好多好吃的树叶，让我们爬回位置上去吃吧！”五、教师小结1.蚯蚓它生活在土壤中，它能够帮助植物松土，让植物快快长大。
幼儿园小班动物教案：小蚯蚓
幼儿园小班动物教案：小蚯蚓【教学主题】小蚯蚓【教学目标】1.能够了解小蚯蚓的生活习性和特征2.培养幼儿的观察力和动手能力3.提高幼儿的环保意识和责任心【教学准备】1.小玻璃瓶或透明杯子2.红蚯蚓或黑蚯蚓若干3.泥土或饲料4.幼儿绘画用品5.教师PPT【教学过程】一、引入环节（10分钟）1.学生观察小蚯蚓图片并谈谈自己对小蚯蚓的认识2.教师通过PPT讲解小蚯蚓的基本特征和生活习性，如身体长条状、爱躲在潮湿的泥土中、可分解垃圾等二、实验探究（20分钟）1.教师将小蚯蚓放入小玻璃瓶内，加入泥土或饲料，并让幼儿观察小蚯蚓的活动轨迹和行为特征2.鼓励幼儿用手指轻轻抚摸小蚯蚓，感受它的身体形状和纹路三、绘画创作（15分钟）1.教师发放幼儿绘画用品，让幼儿自由画出自己对小蚯蚓的印象2.引导幼儿在绘画时注意小蚯蚓的身体特征和活动状态，追求自然真实的表现四、园外走访（20分钟）1.带领幼儿到园内或校园周围的草丛或花坛里，一起寻找小蚯蚓并观察它们的生活习性和行为状态2.借此机会呼吁幼儿积极参与保护环境、爱护小动物的活动，树立环保意识和责任感五、总结反思（5分钟）1.教师引导幼儿总结一天的学习收获，谈谈对小蚯蚓的认识和喜爱之情2.鼓励幼儿提出对环境保护和小动物保护的建议和想法，落实学习成果【教学评价】1.观察幼儿在实验探究过程中的观察能力、动手能力、合作意识等方面的表现2.评价幼儿在绘画创作中是否有创意和表现力3.听取幼儿的建议和想法，评价教学是否达到了预定目标【教学拓展】1.引导幼儿观察其他小动物让幼儿进一步了解和学习它们2.收集小动物图片或实物，让幼儿尝试区分它们的不同特征，提高分类认知水平。
小班语言教案《小蚯蚓》
小班语言教案《小蚯蚓》一、教学目标：1.让学生了解蚯蚓的生活特点和生态环境。
2.培养学生的动手能力和观察能力。
3.通过观察和实践，培养学生的科学探究精神。
二、教学内容：小蚯蚓三、教学准备：图片或实物蚯蚓、放大镜、土壤等。
四、教学过程：1.引入（5分钟）教师通过展示图片或实物蚯蚓来吸引学生的注意力，引导学生思考：这是什么动物？它生活在哪里？它有什么特点？2.探究（15分钟）教师引导学生观察蚯蚓的形态特征，并提问：蚯蚓的身体是什么形状的？它们有几对眼睛？它们有什么功能？学生可以使用放大镜进行观察，并回答问题。
3.讲解（10分钟）教师向学生介绍蚯蚓的生活环境和生活习性，如蚯蚓生活在土壤中，喜欢潮湿的环境，还可以帮助土壤通气、保持湿润等。
教师还可以通过展示图片或实物来加深学生的理解。
4.实践（20分钟）教师组织学生进行实验，每组给学生提供一小块土壤，让他们在土壤中放入几条蚯蚓，并观察蚯蚓在土壤中的活动。
5.总结（5分钟）教师引导学生对观察到的现象进行总结，与学生一起回答问题：蚯蚓为什么喜欢生活在土壤中？蚯蚓有什么作用？6.拓展（10分钟）教师可以给学生一些拓展问题，如蚯蚓的生长过程、蚯蚓的天敌等，让学生自行查找资料并向全班展示。
7.复习（5分钟）教师通过游戏或口头问答的形式对今天的学习内容进行复习，巩固学生的学习成果。
五、板书设计：六、教后反思：本节课通过引入、探究、讲解、实践等多种方式，使学生了解了蚯蚓的生活特点和生态环境，并培养了学生的观察能力和动手能力。
课堂氛围活跃，学生表现积极。
在布置拓展任务时，因时间有限，学生的表现参差不齐，下节课可以适当调整拓展部分的内容和形式。
小蚯蚓小班科学教案
小蚯蚓小班科学教案导言：小班科学教育是培养孩子探索和观察能力的重要一环。
通过引导孩子在日常生活中进行科学观察和实验，他们可以培养问题解决的能力和对世界的好奇心。
本科学教案以小蚯蚓为主题，旨在帮助幼儿了解蚯蚓的特点和功能，并通过实践参与，提高他们的观察能力和科学思维。
活动1：蚯蚓观察目标：观察并描述蚯蚓的特征和行为。
材料：放大镜、幼儿园花园或室内盆栽中的土壤、水。
步骤：1. 带领幼儿到幼儿园花园或室内盆栽中观察蚯蚓。
2. 分成小组，每个小组观察一个蚯蚓。
3. 让幼儿使用放大镜仔细观察蚯蚓的外貌，包括身体的颜色、形状和大小。
4. 引导幼儿观察蚯蚓的移动方式和行为。
5. 鼓励幼儿描述他们观察到的蚯蚓特征和行为，可以记录在白板上。
活动2：蚯蚓实验目标：通过实验了解蚯蚓对土壤的作用。
材料：透明容器、土壤、蚯蚓、树叶、纸屑、水。
步骤：1. 将透明容器分成两半，一边放置干燥的土壤，另一边放置潮湿的土壤。
2. 在容器的一侧放入蚯蚓，并加入一些树叶和纸屑作为蚯蚓的食物。
3. 观察蚯蚓在两种不同土壤中的行为，并记录下来。
4. 添加适量的水，观察水分对蚯蚓活动的影响。
5. 让幼儿观察并记录实验结果，观察蚯蚓对土壤的改变和作用。
活动3：蚯蚓的重要性目标：了解蚯蚓在土壤生态系统中的重要作用。
材料：图片或视频展示蚯蚓的地下活动。
步骤：1. 通过图片或视频展示蚯蚓在土壤中的生活和活动。
2. 讨论蚯蚓对土壤的重要性。
引导幼儿思考蚯蚓如何帮助改善土壤、为植物提供养分等。
3. 通过问题引导幼儿思考蚯蚓与植物之间的互动关系，例如蚯蚓吃掉树叶，树叶又变成土壤的一部分。
4. 鼓励幼儿描述他们学到的蚯蚓的重要性，并使用图片或绘画来表达他们的理解。
活动4：蚯蚓饲养箱目标：培养幼儿动手能力，通过亲自饲养蚯蚓加深对它们的了解。
材料：透明容器、土壤、蚯蚓。
步骤：1. 带领幼儿一起制作蚯蚓饲养箱。
将透明容器填满土壤，并加入一些蚯蚓。
2. 引导幼儿观察蚯蚓在饲养箱中的行为和生活情况。
幼儿园小班《小蚯蚓》教案
幼儿园小班《小蚯蚓》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲自然》第四章《土壤的好朋友——小蚯蚓》。
详细内容包括：了解蚯蚓的外形特征、生活习性及其在土壤中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识蚯蚓，了解蚯蚓的外形特征、生活习性以及在土壤中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓在土壤中的作用。
教学重点：让幼儿掌握蚯蚓的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：蚯蚓图片、实物、视频、土壤模型。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示蚯蚓图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么小动物吗？它们生活在哪里？”2. 新课导入（1）教师播放蚯蚓视频，让幼儿观察蚯蚓的外形特征、生活习性。
（2）教师结合教材内容，讲解蚯蚓在土壤中的作用。
3. 例题讲解（1）蚯蚓的身体有几个环节？（2）蚯蚓是如何运动的？（3）蚯蚓在土壤中有什么作用？4. 随堂练习5. 创作环节（1）教师分发画纸、画笔、彩泥，引导幼儿用彩泥制作蚯蚓。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固蚯蚓的外形特征、生活习性及其在土壤中的作用。
六、板书设计1. 板书《小蚯蚓》2. 板书内容：（1）蚯蚓的外形特征：身体细长，环节分明。
（2）蚯蚓的生活习性：生活在土壤中，以腐殖质为食。
（3）蚯蚓的作用：松土、提高土壤肥力。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蚯蚓。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心中的小蚯蚓。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他小动物的特点，培养关爱大自然的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解蚯蚓在土壤中的作用。
幼儿园小班《小蚯蚓》教案
幼儿园小班《小蚯蚓》教案一、教学目标：1. 了解小蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿互相合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 小蚯蚓的外形特征：身体长、呈圆形、有许多环节、背部没有脊柱。
2. 小蚯蚓的生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中，以植物根、叶、果等为食。
3. 小蚯蚓对土壤的作用：改良土壤、增加土壤肥力。
三、教学准备：1. 教具：小蚯蚓图片、实物模型、视频资料等。
2. 材料：画纸、彩笔、泥巴等。
3. 环境：干净、安全、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察实物模型或图片，提问：“你们看看这是什么？你们知道小蚯蚓有什么特点吗？”2. 讲解：教师详细讲解小蚯蚓的外形特征和生活习性，引导幼儿认真听讲、积极参与。
3. 观看视频：播放小蚯蚓在土壤中活动的视频，让幼儿更直观地了解小蚯蚓的生活习性。
4. 实践活动：让幼儿用画笔和泥巴制作小蚯蚓，培养幼儿的动手能力和创造力。
五、作业布置：1. 回家后，让家长协助幼儿观察家里的植物，看看是否有小蚯蚓在土壤中活动。
2. 家长鼓励幼儿讲述今天学到的关于小蚯蚓的知识，培养幼儿的表达能力。
3. 家长引导幼儿了解小蚯蚓对土壤的作用，培养幼儿关爱大自然的意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
2. 通过课堂问答，评价幼儿对小蚯蚓外形特征和生活习性的掌握程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中观察小蚯蚓的情况，以及家长对幼儿学习效果的评价。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，让他们亲自观察土壤中的小蚯蚓。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同探讨小蚯蚓的保护方法。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在家中观察到的小蚯蚓生活习性。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、卫生，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在讲解过程中，注意用简洁明了的语言，便于幼儿理解。
小班教案小蚯蚓
小班教案小蚯蚓小班教案：小蚯蚓导言：在小班教育中，培养幼儿对生物的认知和兴趣十分重要。
本教案以小蚯蚓为主题，通过多种教学活动，旨在激发幼儿的观察力、探索力和团队合作意识。
本教案适合3-4岁的小班幼儿。
活动一：观察小蚯蚓目标：培养幼儿的观察力和细节观察能力。
材料：小蚯蚓、透明玻璃容器、土壤、水、放大镜。
步骤：1. 教师在容器中放入适量的土壤和水，并将小蚯蚓放入其中。
2. 请幼儿围绕容器，用放大镜观察小蚯蚓的外形、颜色、身体特征等。
3. 引导幼儿用简单的语言描述他们观察到的现象。
活动二：模拟小蚯蚓的动作目标：培养幼儿的动手能力和模仿能力。
材料：小蚯蚓的图片、音乐。
步骤：1. 教师展示小蚯蚓的图片，并向幼儿详细介绍小蚯蚓的蠕动特点。
2. 播放轻松活泼的音乐，引导幼儿模仿小蚯蚓的蠕动动作，可以将幼儿分成小组进行，增加互动性。
活动三：制作小蚯蚓画目标：培养幼儿的创造力和动手能力。
材料：纸、颜料、画笔。
步骤：1. 教师向幼儿展示小蚯蚓的形象和颜色，鼓励幼儿观察并借鉴。
2. 让幼儿使用颜料和画笔，在纸上自由描绘小蚯蚓的形象。
3. 鼓励幼儿用丰富的想象力给小蚯蚓画上各种不同的表情和背景。
活动四：小蚯蚓的朋友目标：培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
材料：纸、颜料、画笔、吹泡泡液。
步骤：1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组一张纸和绘画材料。
2. 每个小组需要合作绘制一个大型小蚯蚓，可以根据幼儿的想象来进行创作。
3. 完成绘制后，教师给每个小组分发吹泡泡液，让幼儿通过吹泡泡液制作出小蚯蚓的朋友，例如小虫、小花等。
4. 鼓励幼儿向其他小组展示他们合作完成的作品，并分享他们对小蚯蚓和小蚯蚓朋友的想象。
结束语：通过本教案的实施，小班幼儿们对小蚯蚓有了更深入的了解，并通过观察、模仿和创造等多种活动，培养了他们的观察力、动手能力、合作意识和创造力。
这些都有助于幼儿对生物的认知和兴趣的培养，为他们的综合发展奠定了基础。
希望通过本节课的设计，幼儿们能够在愉快的学习中不断成长。
幼儿园小班《小蚯蚓》教案
一、教学目标1. 了解小蚯蚓的外形特征、生活习性以及与农田的关系。
2. 培养幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学重点与难点重点：认知小蚯蚓的外形特征、生活习性以及与农田的关系。
难点：观察小蚯蚓，了解其生活习性。
三、教学准备1. 教具：小蚯蚓图片、农田图片、观察小蚯蚓的容器等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小蚯蚓的图片，引导幼儿说出小蚯蚓的外形特征。
2. 讲解：讲解小蚯蚓的生活习性，如生活在农田里、喜欢潮湿的环境等。
3. 观察：让幼儿观察容器中的小蚯蚓，引导幼儿说出小蚯蚓在农田里的作用。
4. 实践活动：让幼儿用画纸和彩笔绘制小蚯蚓和农田，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的植物，了解植物的生长过程。
2. 家长协助幼儿拍摄观察小蚯蚓的照片，并附上简要的文字说明。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对小蚯蚓的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中对小蚯蚓的关注度和学习情况。
3. 作品评价：评价幼儿在实践活动中的绘画作品，了解幼儿对小蚯蚓和农田的认识。
七、教学延伸1. 开展“保护小蚯蚓”主题活动，让幼儿了解保护小蚯蚓的重要性。
2. 组织幼儿参观农田，实地了解小蚯蚓在农田里的作用。
3. 开展“小蚯蚓的朋友”绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制小蚯蚓与其他动植物的友谊。
八、教学反思1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，针对性地进行教学调整。
3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习和发展。
九、教学计划1. 下一节教学活动：认识小鸟，了解小鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
2. 教学活动安排：观察小鸟图片，讲解小鸟的外形特征和生活习性，实践活动：绘制小鸟和树木。
十、教学总结1. 总结本次教学活动，强调幼儿对小蚯蚓的认识和保护意识。
幼儿园小班科学教案小蚯蚓
幼儿园小班科学教案小蚯蚓一、教学目标1. 了解小蚯蚓的外貌特征。
2. 通过观察小蚯蚓的生活习性，培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 培养幼儿的爱护动物的意识，并倡导保护环境的观念。
4. 通过与小蚯蚓的接触，激发幼儿对大自然的兴趣。
二、教学准备1. 小蚯蚓若干。
2. 透明玻璃容器。
3. 土壤。
4. 水。
三、教学过程1. 导入（通过问题引导幼儿思考）老师拿出一只小蚯蚓，让幼儿观察，并问："大家看到的这是一种什么动物？它有什么特点？"2. 概念讲解老师使用简单明了的语言给幼儿讲解："这是一只小蚯蚓，它有一个圆圆的身体，像一条细长的绳子，有很多小腿。
它不属于昆虫，而是一种爬行动物，属于蚓科的动物。
小蚯蚓是一种非常有益的动物，它们能帮助植物生长，还可以清理土壤中的杂物。
"3. 实物观察老师将小蚯蚓放在透明玻璃容器中，让幼儿近距离观察。
"大家仔细观察，看看它的身体是什么样子的？"幼儿可以看到小蚯蚓身体上有环纹，并且可以看到它们的动作。
4. 生活习性观察"我们现在观察一下小蚯蚓的生活习性。
"老师在容器中加入适量的土壤和水，然后观察小蚯蚓的行为。
"大家看，小蚯蚓在土壤中蠕动，它们喜欢在土壤中生活。
还有，它们喜欢潮湿的环境，所以我们要给它们提供水和湿润的土壤。
"5. 感受小蚯蚓"现在，老师会把小蚯蚓放在你的手心上，让你感受一下它的触感。
"老师依次将小蚯蚓放在幼儿的手心上，让他们轻轻触摸。
"大家感受到了吗？小蚯蚓的身体很柔软，触感很特别吧！"6. 绘画活动让幼儿用纸和彩色笔绘制小蚯蚓。
"大家可以根据自己的观察，画出一只漂亮的小蚯蚓。
可以根据颜色和形状，自由发挥哦！"7. 总结"这节课，我们学习了小蚯蚓的一些特点和生活习性。
小蚯蚓是非常有用的动物，它们可以帮助植物生长，清理土壤中的杂物。
幼儿园小班《小蚯蚓》精品教案(精品教案
幼儿园小班《小蚯蚓》精品教案(精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《亲亲自然》第四章第一节，详细内容围绕“小蚯蚓”展开，通过观察、实践、游戏等形式，让幼儿了解小蚯蚓的外形特征、生活习性及其在自然界中的作用。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小蚯蚓的外形特征、生活习性，知道小蚯蚓在自然界中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述小动物的能力，发展幼儿的动手操作和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蚯蚓在自然界中的作用。
教学重点：观察、描述小蚯蚓的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：小蚯蚓模型、图片、视频、小铲子、放大镜等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入组织幼儿到户外寻找小蚯蚓，观察并记录小蚯蚓的生活环境。
2. 例题讲解（1）展示小蚯蚓模型和图片，引导幼儿观察、描述小蚯蚓的外形特征。
（2）观看小蚯蚓视频，让幼儿了解小蚯蚓的生活习性。
3. 随堂练习（1）分组讨论：小蚯蚓在自然界中的作用。
（2）动手操作：用彩泥制作小蚯蚓，巩固对小蚯蚓外形特征的认识。
六、板书设计1. 小蚯蚓的外形特征：身体细长、环节分明、有刚毛等。
2. 小蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、以腐烂植物为食、喜欢湿润的环境等。
3. 小蚯蚓在自然界中的作用：改善土壤结构、促进植物生长、分解有机物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你找到的小蚯蚓。
2. 答案要求：画出小蚯蚓的外形特征，标注生活环境。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小蚯蚓找家”的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解小蚯蚓的生活习性。
同时，鼓励家长参与，共同关爱小动物，保护大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解小蚯蚓在自然界中的作用。
2. 实践情景引入：组织幼儿到户外寻找小蚯蚓，观察并记录小蚯蚓的生活环境。
3. 例题讲解：展示小蚯蚓模型和图片，引导幼儿观察、描述小蚯蚓的外形特征。
2024年幼儿园小班《小蚯蚓》教案
2024年幼儿园小班《小蚯蚓》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小蚯蚓》。
教学内容主要包括：第一章《小蚯蚓的家》，详细讲解小蚯蚓的生活环境；第二章《小蚯蚓的本领》，介绍小蚯蚓的生理特征和它在生态系统中的作用；第三章《和小蚯蚓做朋友》，引导幼儿关爱小动物，保护生态环境。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小蚯蚓的生活环境、生理特征及其在生态系统中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：引导幼儿关爱小动物，培养幼儿保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小蚯蚓在生态系统中的作用。
教学重点：培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小蚯蚓玩具、图片、教学PPT、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示小蚯蚓玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
（2）播放小蚯蚓生活的视频，让幼儿了解小蚯蚓的生活环境。
2. 例题讲解（1）讲解小蚯蚓的生活环境、生理特征。
（2）介绍小蚯蚓在生态系统中的作用。
3. 随堂练习（1）教师提问，检验幼儿对知识点的掌握。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察小蚯蚓的发现。
4. 动手操作（1）分发画笔、画纸，引导幼儿画出自己心目中的小蚯蚓。
（2）用彩泥制作小蚯蚓，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 小蚯蚓的家2. 小蚯蚓的本领3. 和小蚯蚓做朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小蚯蚓，并简单描述它的特点。
2. 答案示例：小蚯蚓身体细长，有许多环节，可以帮助植物松土，有利于植物生长。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察小蚯蚓，了解它在自然生态环境中的作用，培养幼儿关爱小动物、保护生态环境的意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和趣味性4. 动手操作的指导与反馈5. 作业设计的针对性与拓展性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定在设定教学难点与重点时，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
幼儿园小班教案《小蚯蚓》
分析结果并提供反馈
根据收集到的数据，分析幼儿的学习情况，如哪些幼儿表现较好、哪些幼儿需要进 一步关注等。
将分析结果以图表形式呈现，以便更直观地了解幼儿的学习状况。
针对分析结果，向家长和幼儿提供反馈，肯定他们的进步和成绩，同时指出需要改 进的地方，并提供相应的建议和指导。
05
教学反思与改进
总结本次教学经验教训
互动交流
鼓励幼儿互相展示自己的作品，分享绘画 过程中的心得和感受。
教师指导
针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，教师 给予及时的指导和帮助。
归纳小结与拓展延伸
01
作品展示
将所有幼儿的作品展示出来，共同欣赏和评价。
02
知识回顾
简要回顾本节课所学的关于小蚯蚓的知识，加深幼儿对知识点的印象。
03
拓展延伸
引导幼儿思考小蚯蚓在自然界中的作用以及与人类的关系，培养幼儿的
03
教学过程与步骤
导入新课与激发兴趣
01
02
03
故事导入
讲述一个关于小蚯蚓的有 趣故事，引起幼儿的兴趣 和好奇心。
观察实物
展示真实的小蚯蚓或相关 图片，让幼儿直观感受小 蚯蚓的外形特征。
提问引导
提出与小蚯蚓相关的问题 ，如“你们知道小蚯蚓生 活在哪里吗？”等，激发 幼儿的思考。
讲解知识与示范操作
目的
培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿 的观察能力和语言表达能力，激 发幼儿对大自然的热爱和好奇心 。
教学目标与要求
知识目标
让幼儿了解蚯蚓的基本特 征和生活习性，如身体细 长、无腿、生活在土壤中
等。
能力目标
通过观察和描述蚯蚓，培 养幼儿的观察力和描述能 力；通过模仿蚯蚓的动作 ，锻炼幼儿的身体协调能
2024年幼儿园小班《小蚯蚓》教案
2024年幼儿园小班《小蚯蚓》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《小蚯蚓》，具体章节为第三章《可爱的蚯蚓》。
内容详细描述了蚯蚓的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的外形特征和生活习性，培养他们对自然生物的兴趣。
2. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
教学重点：蚯蚓的外形特征、生活习性以及如何关爱蚯蚓。
四、教具与学具准备教具：蚯蚓图片、实物蚯蚓、放大镜、小铲子、培养皿等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外寻找蚯蚓，让幼儿观察蚯蚓的生活环境，引导幼儿关注蚯蚓。
2. 教学内容讲解（10分钟）教师展示蚯蚓图片和实物，让幼儿观察蚯蚓的外形特征，讲解蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“你们知道蚯蚓为什么能在土壤里生活吗？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用画笔和彩泥制作蚯蚓，培养幼儿的动手操作能力。
六、板书设计1. 《可爱的蚯蚓》2. 内容：蚯蚓的外形特征：长条形、环节动物、身体柔软等。
蚯蚓的生活习性：生活在土壤里、以腐殖质为食、能疏松土壤等。
蚯蚓与人类的关系：对农业生产有益、能分解有机物、保护环境等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿需充分发挥想象力，画出蚯蚓的外形特征和生活环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实践活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿了解更多关于蚯蚓的知识，培养他们的观察力和关爱小动物的情感。
重点和难点解析：1. 教学内容的选择与组织。
2. 教学目标的制定。
3. 教学难点与重点的确定。
4. 教学过程中的实践情景引入。
5. 板书设计的信息准确性与简洁性。
幼儿园小班《小蚯蚓》教案
幼儿园小班《小蚯蚓》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《小蚯蚓》。
教学内容包括：第一章《小蚯蚓的家》，详细讲解小蚯蚓的生活环境；第二章《小蚯蚓的特征》，介绍小蚯蚓的外形、习性等；第三章《小蚯蚓的作用》，探讨小蚯蚓对大自然的贡献。
二、教学目标1. 了解小蚯蚓的生活环境、特征及作用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿关爱小动物、保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚯蚓的特征及其作用。
教学重点：掌握小蚯蚓的生活环境，培养幼儿关爱小动物、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备教具：小蚯蚓图片、小蚯蚓模型、大自然背景图、PPT课件等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然背景图，引导幼儿观察，引入小蚯蚓的生活环境。
2. 讲解：（1）展示小蚯蚓图片，引导幼儿观察小蚯蚓的外形特征。
（2）通过PPT课件，讲解小蚯蚓的生活环境、习性及作用。
3. 实践：（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的小蚯蚓。
（2）组织幼儿进行“小蚯蚓找家”的游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：出示例题：“小蚯蚓的家在哪里？它有什么特征？它对大自然有什么作用？”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述小蚯蚓的特征及作用。
（2）分组讨论，分享自己了解的小蚯蚓知识。
六、板书设计1. 《小蚯蚓》2. 内容：（1）小蚯蚓的生活环境（2）小蚯蚓的特征（3）小蚯蚓的作用七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小蚯蚓，并简单描述它的特征和作用。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去大自然观察小蚯蚓，深入了解其生活习性。
（2）开展“小蚯蚓运动会”，让幼儿在游戏中进一步了解小蚯蚓的特点。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的制定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应贴近幼儿的生活实际，以幼儿的兴趣为出发点。
幼儿园小班教案《小蚯蚓》
幼儿园小班教案《小蚯蚓》第一章：认识小蚯蚓教学目标：1. 让幼儿了解小蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
教学内容：1. 图片展示小蚯蚓的形态特征，如身体长、环节、湿润等。
2. 讲述小蚯蚓的生活习性，如生活在土壤中、白天不出来、晚上活动等。
3. 引导幼儿观察身边的环境，发现小蚯蚓的踪迹。
教学活动：1. 展示小蚯蚓的图片，引导幼儿观察并说出小蚯蚓的特点。
2. 讲述小蚯蚓的生活习性，让幼儿了解小蚯蚓的生活方式。
3. 组织幼儿去户外观察寻找小蚯蚓，培养幼儿的观察力。
第二章：小蚯蚓的作用教学目标：1. 让幼儿了解小蚯蚓在土壤中的作用。
2. 培养幼儿环保意识。
教学内容：1. 讲述小蚯蚓在土壤中分解有机物、改良土壤的作用。
2. 让幼儿知道小蚯蚓对农业生产的益处。
教学活动：1. 讲解小蚯蚓在土壤中的作用，让幼儿了解小蚯蚓的重要性。
2. 组织幼儿讨论小蚯蚓对农业生产的益处，培养幼儿的思维能力。
3. 引导幼儿动手制作小蚯蚓玩具，培养幼儿的动手能力。
第三章：关爱小蚯蚓教学目标：1. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
2. 让幼儿知道如何保护小蚯蚓。
教学内容：1. 讲述保护小蚯蚓的方法，如不踩踏、不捕杀等。
2. 让幼儿了解人类活动对小蚯蚓的影响。
教学活动：1. 讲解保护小蚯蚓的方法，让幼儿学会关爱小蚯蚓。
2. 组织幼儿进行保护小蚯蚓的实践活动，如制作保护小蚯蚓的标志、宣传保护小蚯蚓的知识等。
3. 引导幼儿进行角色扮演，模拟小蚯蚓的生活环境，培养幼儿的想象力。
第四章：小蚯蚓的故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解小蚯蚓的勇敢和坚持。
2. 培养幼儿勇敢、坚持的品质。
教学内容：1. 讲述小蚯蚓克服困难、坚持努力的故事。
2. 让幼儿从小蚯蚓的故事中汲取勇敢、坚持的力量。
教学活动：1. 讲述小蚯蚓的故事，让幼儿感受小蚯蚓的勇敢和坚持。
2. 组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿从小蚯蚓的故事中汲取力量。
3. 引导幼儿动手制作小蚯蚓故事画，培养幼儿的动手能力。
幼儿园小班教案《小蚯蚓》
幼儿园小班教案《小蚯蚓》第一章：认识小蚯蚓教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
教学内容：1. 图片展示小蚯蚓的形态特征，引导孩子们观察并描述。
2. 通过故事或动画形式介绍小蚯蚓的生活习性。
3. 进行简单的蚯蚓模仿游戏。
第二章：小蚯蚓的饮食教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓的饮食习惯。
2. 培养孩子们的饮食健康意识。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓喜欢吃什么。
2. 引导孩子们讨论人类应该怎样保护小蚯蚓的生存环境。
3. 进行简单的蚯蚓饮食游戏。
第三章：小蚯蚓的家园教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓的生存环境。
2. 培养孩子们的环保意识。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓的家园是什么样子的。
2. 引导孩子们讨论如何保护小蚯蚓的家园。
3. 进行简单的蚯蚓家园保护游戏。
第四章：小蚯蚓的伙伴教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓的伙伴。
2. 培养孩子们的友谊意识。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓的伙伴是谁。
2. 引导孩子们讨论如何与伙伴们和谐相处。
3. 进行简单的蚯蚓伙伴互动游戏。
第五章：爱护小蚯蚓教学目标：1. 让孩子们了解为什么要爱护小蚯蚓。
2. 培养孩子们的关爱意识。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓对生态环境的重要性。
2. 引导孩子们讨论如何爱护小蚯蚓。
3. 进行简单的蚯蚓保护实践活动。
第六章：小蚯蚓的生态作用教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓在自然界中的作用。
2. 培养孩子们的生态保护意识。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓在土壤改良、植物生长等方面的作用。
2. 引导孩子们讨论人类如何保护小蚯蚓的生存环境，以维持生态平衡。
3. 进行简单的蚯蚓生态作用模拟游戏。
第七章：小蚯蚓的伪装术教学目标：1. 让孩子们了解小蚯蚓如何伪装自己。
2. 培养孩子们的观察力和应变能力。
教学内容：1. 通过图片和故事让孩子们了解小蚯蚓如何通过颜色、形态等手段融入环境。
幼儿园小班科学教案《小蚯蚓》
幼儿园小班科学教案《小蚯蚓》幼儿园小班科学教案《小蚯蚓》「篇一」活动目标：1、欣赏故事，学说魔语，激发幼儿游戏的兴趣。
2、鼓励幼儿用肢体动作表现自己由小变大，由大变小，并体验游戏的乐趣。
3、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。
4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备：课件、音乐活动过程：1、出示课件1、激发幼儿的学习兴趣。
(教师以小猫的口吻自我介绍)咳，大家好!大,考吧.幼,师,网我是一只人见人爱、花见花开的聪明的小猫，我有一件神奇的宝贝。
师问：小朋友你们猜一猜，小猫会有什么神奇宝贝呢?(幼儿自由猜测)那你们猜的对不对呢?我们一起来问一问小猫。
师生一起问："小猫，小猫，我们猜得对不?"教师装作倾听小猫说话，然后告诉小朋友说：小猫说你们想知道答案的话，就请认真听一个故事。
2、观看课件，教师有表情地讲述故事。
师提问：(1)小猫有什么神奇宝贝呢?幼：有面魔镜。
幼儿说：小猫家有一面镜子;小猫有一面神奇的镜子。
师：为什么叫它魔镜?(或者。
为什么说这是一面神奇的镜子呢?(辅助提问：它能把大狮子变得怎么样?把小猫变得怎么样?)这面镜子真是神奇啊，我们就叫它魔镜吧。
(2)小猫是怎么把狮子吓跑的?幼儿：是用镜子把狮子吓跑的;是用魔镜把狮子吓跑的。
为什么魔镜能吓走狮子?引导幼儿说出魔镜能把大狮子变小，把小猫变大。
(3)学说魔语。
要让这面魔镜发挥魔力，还必须说一句魔语。
小猫说了什么魔语把大狮子变小的?幼儿说，如幼儿说不出的话，师可以提醒他当大狮子站在魔镜前面的时候，小猫在旁边说了什么?如果还不会说教师自己就说出那句魔语，(请个别小朋友说一说魔语，然后请全体小朋友学说魔语"魔镜啊魔镜，变小，变小，变小，小小小。
")小猫还有一句魔语，是什么呢?让幼儿来说一说，说不出的时候，可以用动作引导幼儿说出魔语"魔镜啊魔镜，变大，变大，变大，大大大。
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幼儿园小班教案《小蚯蚓》
小班教案《小蚯蚓》适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感，了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土，培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力，快来看看幼儿园小班《小蚯蚓》教案吧。
[活动目标]
1、了解泥土与动植物的关系，知道很多动物的生存和成长离不开泥土。
2、认识蚯蚓简单的外形特征、生活习性及本领（吃垃圾、给植物松土等），渗透情感教育及环保教育，培养孩子热爱小动物的情感，
3、培养孩子的观察、想象能力及语言表达能力。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、对蚯蚓有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
[活动准备]
1、活动前带孩子到周围环境中观察生活、生长在泥土中的动物、并在户外活动中带领孩子玩泥，并设置泥工角、种植角、饲养角，让孩子在操作中了解和自己发现泥土和动植物的关系。
2、泥土、蚯蚓、大挂图、动物图片、音乐磁带、装饰有花草的长布。
[活动过程]
（一）谈话导入：
今天呀，我给大伙带来了一大堆的宝贝，你想不想看一看是什么？带领孩子找一找，发现泥土。
（二）通过引导提问，让孩子根据已获得的经验建构新的知识
（1）是什么呀？
（2）你在哪里见过泥土？（通过观察泥土，引起孩子兴趣，发现许多东西都需要泥土）
（3）你见过的泥土里有什么？（引发泥土与动植物的关系，他们与泥土都是好朋友）
（三）实物观察，认识蚯蚓的外形特征及生活习性。
嘘！什么声音？教师故做神秘，充分引起幼儿兴趣哇！这里还藏着一堆泥土呢！它在跟谁玩呢？（引出蚯蚓）
1、这是谁？你知道它的名字吗？打个招呼吧！（Hello！蚯蚓）
2、你看蚯蚓长的什么样？（引导孩子发散思维）
3、（捏着一个孩子的小脸蛋）你看的皮肤滑滑的、白白的，小蚯蚓跟我们的一样吗？蚯蚓是什么颜色的？（）你用小手摸一摸它。
4、小蚯蚓的嘴巴在动呢！它在干嘛呢？（引出吃东西）小蚯蚓吃什么？（如果孩子答不出来）师：那我问问它，小蚯蚓吃什么呀？（如果孩子答不出来的话）：师：那我问问它，小蚯蚓你吃什么呀？（蹲下来非常神秘的听小蚯蚓回答，引起孩子的兴趣）小蚯蚓原来吃垃圾、还有树上掉下来的树叶。
你学一学小蚯蚓是怎样吃东西的？
（四）以生动形象的故事贯穿，让幼儿了解蚯蚓给植物松土的本领。
1、你们看这条小蚯蚓要爬到哪里去？我们走路用脚，小蚯蚓走路用什么？你学一学。
让孩子来表现，把孩子引到挂图前。
2、结合情景演示，教师讲故事。
3、提问：是谁帮小柳树松的土？（）原来是你们和小蚯蚓一块帮我松的土啊！谢谢你们！你们是怎么帮我松的土？（让孩子表现，引孩子离开故事场景）
（五）肢体表现：学做快乐的小蚯蚓，为花园里的动植物松土、清除垃圾。
你们看！在那边有一片花园，花园里的小花、小草都快长不动了。
泥土太硬了？我们一块去帮它们松松土好吗？引导孩子到装饰有花草的长布下面。
[活动延伸]
带幼儿饲养小蚯蚓。
小百科：蚯蚓俗称地龙，又名曲鳝，是环节动物门寡毛纲的代表性动物。
蚯蚓是营腐生生活动物，生活在潮湿的环境中，以腐败的有机物为食，生活环境内充满了大量的微生物却极少得病，这数蚯蚓体内独特的抗菌数免疫系统有关。