实验十一：制作DNA双螺旋结构模型
制作dna双螺旋结构模型实验报告
制作dna双螺旋结构模型实验报告实验目的：制作DNA双螺旋结构模型，理解DNA的结构特点和组成。
实验材料：1. 彩色纸或饼干纸片2. 彩色胶带3. 剪刀4. 硬纸板5. 铅笔或铁丝6. 已准备好的DNA结构模板实验步骤：1. 制作硬纸板底座。
将硬纸板剪成合适大小的底座，用铅笔或铁丝固定在底座上，作为DNA支架。
2. 准备彩色纸条。
将彩色纸剪成长度相同的纸条，数量要足够覆盖整个DNA模型的长度。
3. 制作DNA链。
将纸条沿纵向对折，用彩色胶带固定两端，使其保持对称。
4. 提取模板。
从已准备好的DNA结构模板上提取两个纸条，一个红色代表脱氧核糖核酸(DNA)的糖基，一个蓝色代表DNA的磷酸基。
5. 先将蓝色DNA磷酸基附在纸板支架上，然后将红色DNA糖基一对一地附着在磷酸基上，并用彩色胶带固定在DNA链上。
6. 重复第5步，直到模型完成为止。
注意将红色和蓝色的糖基和磷酸基按照既定的顺序配对。
实验结果：制作完成后，我们可以看到一个具有双螺旋结构的DNA模型。
通过模型的观察，可以清晰地观察到DNA的双螺旋结构，以及DNA 的糖基和磷酸基之间的配对关系。
实验分析：DNA是生物体内的遗传物质，它由两条互补的链组成，呈双螺旋结构。
这个实验中制作的DNA模型可以帮助我们更好地理解DNA的结构特点和组成。
红色和蓝色的纸条代表了DNA的糖基和磷酸基，它们通过氢键相互配对，稳定地形成一个双螺旋结构。
这个模型不仅可以帮助我们观察到DNA的结构，还可以帮助我们理解DNA复制和遗传信息传递的过程。
实验总结：通过制作DNA双螺旋结构模型，我们更加直观地了解了DNA的结构特点和组成。
这个模型可以用来教学，帮助学生理解DNA的结构和功能，深入了解生物遗传学知识。
这个实验还培养了学生的动手能力和创造力。
需要注意的是，在制作模型的过程中，要小心使用剪刀和尖锐工具，以免造成伤害。
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例教学设计：制作DNA分子双螺旋结构模型一、教学目标1.了解DNA的结构和构成。
2.掌握DNA分子双螺旋结构的制作方法。
3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学准备1. PowerPoint课件：介绍DNA的结构和构成。
2.透明塑料袋。
3.盐、面粉、水、搅拌器、塑料容器、食用色素、阳极铝线、阴极铜线、电池。
4.各类颜色的珠子或橡皮泥。
5.制作DNA模型所需的材料：扁平的纸杯、铅笔、细直尺、剪刀、胶带、丝线。
三、教学过程1.导入（10分钟）展示DNA的结构图片，引发学生的兴趣，让学生讨论DNA是什么，有什么作用。
2.知识讲述（15分钟）使用PowerPoint课件，简单介绍DNA的结构和构成，包括碱基对、双螺旋结构等，并解释DNA在遗传信息传递中的作用。
3.制作DNA分子双螺旋模型（40分钟）步骤一：制作阳极铝线和阴极铜线，用导线割开一段阳极铝线和一段阴极铜线。
在阳极铝线的一头插入一块铜片，在阴极铜线的一头插入一块铝片，用胶带固定。
步骤二：制作DNA模型主体，将纸杯从中间切开，保留底部。
用铅笔沿纸杯内壁打出一排小孔，每个小孔间隔约0.5cm，小孔数量为纸杯高度的2/3步骤三：安装DNA模型主体，将阳极铝线和阴极铜线固定在纸杯底部，使阳极铝线和阴极铜线透过纸杯的小孔伸出。
将阳极铝线和阴极铜线与纸杯壁贴合。
步骤四：制作DNA模型的基座，将塑料容器细细剪开一个洞口，使其可以支撑纸杯。
将纸杯插入塑料容器的洞口中，调整位置使纸杯能够稳固。
步骤五：制作DNA模型的链型结构，将丝线通过阳极铝线和阴极铜线的小孔，并将丝线两端绑在一起。
丝线应绕在阳极铝线和阴极铜线之间，形成类似双螺旋的结构。
4.小结（15分钟）学生将制作好的DNA分子双螺旋模型展示给同学们，并简单介绍模型的制作过程和原理。
老师对学生的制作过程和模型进行点评和总结，强调DNA结构和重要性。
5.展示和评价（10分钟）请学生将自己制作的DNA分子双螺旋模型放在课桌上展示，同学们互相观摩，并进行评价。
制作DNA双螺旋结构模型实验报告册
制作DNA双螺旋结构模型实验报告册实验名称：DNA双螺旋结构模型制作实验目的：1.了解DNA的结构和组成；2.学习并掌握制作DNA双螺旋结构模型的方法；3.加深对DNA分子结构的理解。
实验器材：1.发泡塑料球；2.草图纸；3.笔；4.学生剪刀；5.彩色笔；6.针线。
实验步骤：1.根据草图纸上的示意图，用笔画出DNA双螺旋结构的模型。
2.使用学生剪刀将发泡塑料球剪成适当大小的两段。
3.将彩色笔沾湿水，在发泡塑料球上涂抹彩色，使其呈现出DNA双螺旋结构上的不同碱基。
4.将两段发泡塑料球的一端利用针线缝在一起，形成一个螺旋结构。
5.将模型呈现给实验报告册中进行粘贴。
实验结果：通过制作出的DNA双螺旋结构模型，我们可以清楚地观察到DNA分子的双螺旋结构以及碱基的排列方式。
我们可以看到两条互补的DNA链以螺旋的方式缠绕在一起，并由碱基对连接。
这个模型形象地展示了DNA的结构，使我们更好地理解了DNA的组成和结构。
总结与分析：通过本次实验，我们深入了解了DNA分子的双螺旋结构，并通过制作DNA模型更加清晰地认识到DNA的结构和组成。
这样的实验活动有助于学生们更好地理解DNA的重要性和基本结构。
同时，通过动手制作模型，学生们能够更加深入地理解DNA双螺旋结构的复杂性和稳定性。
这样的实验活动能够培养学生的动手能力和科学思维能力。
然而，由于实验器材和步骤的简单性，这个实验不能完全再现真实的DNA分子的精细结构。
因此，学生们在进行实验时应该知道，这只是一个简化的模型，而不是真实的DNA分子。
因此，学生们仍然需要通过进一步学习和研究来深入了解和理解DNA分子的更多细节。
此外，学生们在制作DNA模型时应注意使用学生剪刀和针等尖锐器具时的安全问题，避免发生意外。
同时，教师也应该对学生进行安全教育和指导，确保实验过程中的安全。
1.《生物化学实验指导》，XXXX出版社，XXXX年。
2.《细胞与分子生物学教程》，XXXX出版社，XXXX年。
实验制作DNA双螺旋结构模型
实验制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）是生命体遗传信息的主要储存分子，其分子结构具有双螺旋结构。
为了更好地理解DNA的结构和功能，实验制作DNA双螺旋结构模型是一种常见的教学方法。
本实验将介绍一种简单的制作DNA 双螺旋结构模型的方法。
实验材料：1.不同颜色的纸片或塑料片2.彩色粘贴纸3.剪刀4.尺子5.胶水或双面胶6.铅笔实验步骤：1.准备工作在开始实验之前，准备所需的材料，并确保工作区域整洁。
2.制作DNA主链通过测量和剪切纸片来制作DNA的主链。
首先确定DNA主链的长度，根据需要量取相应长度的纸片。
然后，使用尺子和铅笔在纸片上标记出等间距的点，这些点将代表DNA的碱基对。
将纸片沿着标记的点剪成带有尖端的长条，尖端会用于连接其他纸条。
3.制作DNA碱基对使用不同颜色的纸片或塑料片来代表DNA的碱基对。
在每个纸片上用铅笔画出一个矩形，并且长度要与DNA主链上的间距相匹配。
然后，将矩形沿着其长边方向切割成两半，使两半之间仍然保持连接。
这样，每个矩形片段将代表一对碱基。
4.组装DNA模型将DNA主链放在平坦的表面上，将碱基对纸片的连接部分折叠成90度角，然后将连接部分粘贴在DNA主链的对应位置上。
重复这个步骤，直到将碱基对纸片全部粘贴在主链上。
确保连接部分是互相嵌套的，以模拟DNA双螺旋结构。
如果需要，可以使用胶水或双面胶来加强模型的结构稳定性。
5.补充功能元素为了更好地模拟DNA双螺旋结构，可以在DNA模型上添加一些功能元素。
例如，使用彩色粘贴纸制作和粘贴不同的功能元素，如磷酸基团和磷酸骨架。
等待胶水或双面胶干燥后，检查模型的稳定性和完整性。
确保DNA主链和碱基对纸片的连接部分紧密连接，并且模型整体稳定。
实验结果和讨论：通过以上步骤，我们成功地制作了DNA双螺旋结构模型。
这个模型可以帮助我们更好地理解DNA的结构和功能。
DNA的双螺旋结构由两条互相缠绕的链组成，每条链上都有四种不同的碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
制作DNA双螺旋结构模型
制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）双螺旋结构是生物学中一个重要的模型，描述了DNA分子的结构和功能。
制作DNA双螺旋结构模型可以帮助我们更好地理解DNA的形式和如何存储遗传信息。
下面我将介绍一个简单的制作DNA 双螺旋结构模型的方法。
材料准备：1.打火机或蜡烛（用于融化塑料棒）2.塑料棒（有色塑料棒更好，可以代表不同的核苷酸）3.一块木板或石膏板（作为基地）4.镊子或者剪刀（用于切割塑料棒）5.尺子和铅笔（用于测量和标记）制作步骤：第一步：准备基地1.在木板或石膏板上用尺子和铅笔画一个长方形，尺寸可以根据需要来确定。
2.将画好的长方形分为两根平行的长条，这两根长条将代表DNA的两股。
第二步：制作DNA股1.根据需要制作的DNA长度，使用剪刀将塑料棒切割成相应的长度。
每个塑料棒都代表一个核苷酸。
2.根据实际情况决定DNA股的顺序。
DNA由脱氧核糖和磷酸组成，还有四种不同的碱基，即腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。
3.为了更好地区分不同的碱基，可以选择不同颜色的塑料棒。
根据顺序将塑料棒串成一条链。
第三步：制作双螺旋结构1.从基地中间的位置开始，使用打火机或者蜡烛融化一点塑料棒。
2.将DNA股的一端放入融化的塑料，使其粘在基地上。
在接触处保持一小段空间，模拟两个股之间的氢键。
3.使用打火机或蜡烛将融化的塑料涂到DNA股的另一端，并将其粘在基地上。
确保DNA股整齐，并且两个股之间保持一定的距离。
第四步：制作螺旋1.使用打火机或蜡烛将塑料棒加热。
2.用镊子或者手指将塑料棒弯曲成螺旋状。
注意不要过度加热，以免塑料棒融化变形。
第五步：完善双螺旋结构1.重复前面的步骤，制作出足够长度的DNA双螺旋结构。
根据需要，可以制作出多段DNA，以更好地呈现双螺旋结构。
注意事项：1.使用打火机或蜡烛时要小心安全，避免发生火灾或烫伤。
2.在制作过程中要小心使用剪刀和尖头工具，避免划伤皮肤或弄伤眼睛。
（完整版）“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计
（完整版）“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计“制作DNA分子双螺旋结构模型”教学设计【活动目的与意义】1制作模型的过程是一个知识内化的过程，通过亲手制作，可以促进学生对DNA分子“双螺旋结构”和“反向平行”特点的理解和认识。
2通过讨论、交流与撰写活动报告，培养学生观察问题、分析和归纳问题的能力以及语言表达和书面表达能力。
3通过制作DNA分子双螺旋结构模型，培养学生互助合作的精神和严谨的科学态度，并使他们在具体的制作过程中体验到成功的喜悦。
4通过分析DNA分子结构模型，将抽象知识形象化，有利于学生准确把握DNA分子结构的知识，为后续学习遗传部分的知识奠定良好的基础。
【活动程序】1制定活动方案1.1课前进行相应的知识储备课前学生学习了DNA分子结构的基础知识，以及通过图书馆、网络等途径收集和掌握了一些有关DNA结构发现的科学史的材料，为课上进行相互讨论、交流与模型的顺利制作提供了必要的知识准备。
1.2活动材料用具的准备硬塑料方框、不同颜色的硬纸板、金属细丝、订书机、订书钉、剪刀、粗铁丝。
1.3提供模型制作的参考数据1.4设计活动方案流程2实施活动方案2.1分组并发放活动材料每班分若干个小组，每小组4人。
各组都配发硬塑料方框2个（5cm×10?M）、六种不同颜色的硬纸板各1张（20?M ×20?M）、细铁丝2根（长0.5m）、粗铁丝2根（长约10?M）订书机1个、订书钉若干、剪刀1把、活动报告（每人一份）。
2.2分组讨论制作模型的步骤和注意事项在学生讨论之前，教师先展示预设的问题和制作模型的参考数据，为学生讨论模型的制作提供帮助。
设计的问题如下：（1）分别用何材料表示磷酸基团、脱氧核糖、各种含氮碱基？这几种物质在什么部位相连接？（2）如何表示磷酸二酯键、氢键以及氢键的数目？（3）如何体现DNA分子两条链之间的反向平行关系？（4）怎样才能使DNA分子的平面模型改变成立体模型？以实验小组为单位，观察并分析教材上的DNA分子结构的立体图和平面图，然后根据实验桌上所提供的材料，以及教师提供的问题，组织本组成员展开讨论，设计出实验步骤，找出模型制作的过程中应注意的问题。
《制作DNA双螺旋结构模型》知识总结-完整版PPT课件
3．制作模型 (Biblioteka )使用各种材料分别“制作”若干个磷酸、脱氧核糖、 碱基；将各种配件整合在一起，并连接成脱氧核苷酸链；连 接两条脱氧核苷酸链，拼成DNA分子平面结构图；再“旋 转”成双螺旋结构。 (2)根据设计计划，对制作的DNA分子双螺结构模型进行 检查，对模型的不足加以修正。
需要注意的问题 (1)熟悉制作模型用的各种零件代表的物质，写出4种碱基 的字母名称。 (2)两条链的长度、碱基总数一致，碱基互补、方向相反。 (3)磷酸、脱氧核糖、碱基三者之间的连接部位要正确。 (4)制作中各零件连接应牢固，避免旋转中脱落。 (5)各组模型制作以不同数量和顺序的A－T、C－G、T－ A、G－C四种碱基对排列，领悟DNA分子的多样性。
知识点2 制作DNA双螺旋结构模 型
要点归纳
1.制作原理：DNA的脱氧核苷酸双链反向平行，磷酸与 脱氧核糖交替连接排列在外侧。碱基排列在内侧，碱基对通 过氢键连接，碱基互补配对。
2．设计模型：绘出DNA模型的设计图；确定制作的 DNA分子双螺旋结构模型的大小(如高度与直径的比例)、维 系立体结构的方法；选择代表磷酸、脱氧核糖、碱基的材料 等。
制作DNA双螺旋结构模型实验教案
制作DNA分子双螺旋结构模型教案2017. 10.20【实验教学目标】知识方面：概述DNA分子双螺旋结构的基本要点；说明DNA分子的结构层次；阐明DNA分子的稳定性、特异性和多样性。
能力方面：通过制作DNA分子双螺旋结构模型培养学生的动手能力。
情感态度价值观方面：培养学生之间的合作交流精神；体验“模型法”在生物学研究中的应用。
【教学重点】体验制作DNA分子双螺旋结构模型的过程，并掌握一定技术。
【教学难点】制作DNA分子双螺旋结构模型。
【实验原理】1、DNA分子由两条反向平行的脱氧核糖核苷酸长链盘旋而成。
2、DNA分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
3、DNA分子两条链上的碱基按照补配对原则两两配对，并且以氢键连接。
【实验材料用具】硬纸方块2个（长约10cm），卡纸片，剪刀，订书机，订书针，钳子，长0.5米细铁丝两根。
【教学过程】导入：（复习提问）1、组成DNA的基本单位是脱氧核苷酸，它是由脱氧核糖、磷酸、含氮碱基构成，这几种物质之间的连接方式可用图形表示2、DNA分子两条长链的方向是反向平行，它们之间的碱基按碱基互补配对原则即A（腺嘌呤）一定与T （胸腺嘧啶）配对； C （胞嘧啶）一定与G （鸟嘌呤）配对，并靠氢键相连接。
DNA具有独特的双螺旋结构，是1953年，美国科学家沃森(LD．Watson，1928～)和英国科学家克里克(F．Crick，1916～)共同提出的，这节课我们共同来制作DNA 的双螺旋结构模型。
方法与步骤：（1）用不同颜色的卡纸剪成长方形碱基，用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形，代表脱氧核糖。
（2）使用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连接，制作成一个个含有不同碱基的脱氧核糖核苷酸模型。
（3）用订书机把一个个脱氧核糖核苷酸模型连接起来，形成一条多核苷酸的长链；根据接碱基互补配对原则，制作一条与这条链完全互补的脱氧核糖核苷酸长链。
（4）将脱氧核糖核苷酸中的磷酸固定在细铁丝上，然后把两条链平放在桌子上，用订书机把配对的碱基两两连接在一起。
制作DNA双螺旋结构模型
制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）双螺旋结构是由两条DNA链以螺旋形式缠绕在一起的特殊结构。
通过制作DNA双螺旋结构模型，我们可以更直观地理解DNA的组成和结构。
下面我将介绍如何制作一个简单的DNA双螺旋结构模型。
首先，我们需要准备以下材料：1.棉线或者抽取式纸巾2.彩色珠子或小型糖果（两种颜色）3.构造纸或卡纸4.剪刀5.胶水或者胶带接下来，按照以下步骤制作DNA双螺旋结构模型：步骤一：制作DNA的双螺旋主干1.取一根棉线或抽取式纸巾，长度大约为30-40厘米。
2.将棉线或纸巾的两端都打结，固定好。
3.将螺旋主干平放在桌面上。
步骤二：制作DNA的碱基对1.取一颗彩色珠子或小型糖果，代表碱基。
2.使用一种颜色的珠子或糖果，代表腺嘌呤（A）碱基。
3.使用另一种颜色的珠子或糖果，代表胸腺嘧啶（T）碱基。
步骤三：将碱基对固定在螺旋主干上1.将珠子或糖果穿过棉线或纸巾，确保它们紧密连接在一起。
2.在螺旋主干上选择一个位置，将A碱基和T碱基交替固定在主干上。
例如：将一颗A碱基固定在第一个位置，即主干的左侧；将一颗T碱基固定在第二个位置，即主干的右侧；然后再将一颗A碱基固定在第三个位置，依次类推。
3.继续固定碱基对，直到整个螺旋主干都被覆盖。
步骤四：加入氢键1.使用彩色纸或卡纸，剪成小条状，长度约为1厘米。
2.将小条纸折叠成V形，代表DNA中的氢键。
3.将氢键略微弯曲，然后用胶水或者胶带固定在碱基对之间。
例如：在A和T碱基之间固定一个氢键，连接它们。
完成以上步骤后，一个简单的DNA双螺旋结构模型就制作完成了。
在这个模型中，我们可以看到两条DNA链以逆平行的方式相连，并且通过氢键交叉连接。
这种结构使得DNA具有很强的稳定性，并且便于DNA复制和遗传信息的传递。
总结：通过制作DNA双螺旋结构模型，我们可以更好地理解DNA的组成和结构。
制作模型的过程中，我们学习了DNA的两个重要组成部分，碱基对和螺旋结构，并且明白了氢键在DNA双螺旋中的作用。
《制作DNA双螺旋结构模型》教案
第二节DNA的分子结构和特点［活动］制作口附双螺旋结构模型一、教材分析DNA结构在高中生物遗传物质这一节中是最基础的内容，对学生以后学习DNA的复制及遗传规律有很大促学作用。
本活动是在学生学习了DNA分子的结构特点以后安排的活动，DNA模型的制作，有利于提高学生的动手能力，有利于学生由形象思维发展为抽象思维，可加深学生对DNA结构的感性认识和理解。
教材首先介绍了该实验的“实验原理”。
接着说明了制作的目的要求，要求通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的理解和认识。
教材第三部分清楚地列出了该实验所需要的材料用具。
特别应明白用什么代表磷酸、什么代表脱氧核糖、什么代表含氮碱基，以及用什么对它们进行连接。
教材第四部分更为详细地介绍了该实验的方法步骤。
二、学情分析学生在必修1已经学习了DNA的组成单位和组成元素，但这些基本单位即脱氧核苷酸如何构建成DNA分子的空间结构没有学习，在本章的前一节刚学习了DNA是遗传物质的证据，而DNA结构如何呢教材安排DNA分子结构特点的学习，但DNA分子结构特点较抽象，学生难以理解。
因此顺理成章安排了本活动，化抽象为形象，化微观为宏观，通过制作DNA模型，能使学生学得生动活泼，激发起学习的动机。
三、学习目标①使学生明确4种脱氧核糖的根本区别在于含氮碱基的不同。
②让学生理解DNA分子的结构特点。
③知识深化，使学生在DNA的碱基计算问题上不但知道有A=T、G=C,以及演化出的人+6=1+画并能具体运用在实际计算中。
四、重点、难点1.重点和难点，掌握制作DNA双螺旋结构模型的技术，学会并运用建构模型的科学方法2．解决方法：对每小组进行关键步骤指导，对连接方式进行讲解突出重点；板书说明制作的程序和重要环节。
诱导学生理解各步骤的连接及原理等方法来突破难点。
五、课前准备1.学生准备：预习，以及掌握DNA分子结构特点的知识准备。
2.教师准备:活动用的各种材料:硬塑方框2个（长约10cm）,细铁丝2根（长约），球形塑料片（代表磷酸）若干，双层五边形塑料片（代表脱氧核糖）若干，4种不同颜色的长方形塑料片（代表4种不同碱基）若干，粗铁丝2根（长约10cm）,订书钉六、教学过程。
研究性学习：制作DNA双螺旋结构模型 过程和心得
制作DNA双螺旋结构模型摘要介绍一种开发智力的儿童玩具.制作教学用DNA双螺旋结构模型过程。
该方法具有用材简单和制作方便的特点,便于在中学教学中推广。
学生在制作DNA双螺旋结构模型时,可体验动手制作的过程,深入理解DNA分子双螺旋结构的特点,并了解分工协作的重要性关键词DNA双螺旋结构结构模型简易材料制作1．制作原理依据沃森和克里克提出的DNA分子双螺旋结构。
其主要特点如下：（1）每个DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
脱氧核苷酸长链的两端是不同的，一端是脱氧核糖上羟基，另一端是磷酸基，而DNA分子两条长链的同一端，一个是磷酸基，另一个则是羟基，因而两条长链的方向是相反的。
(2)DNA分子的外侧是脱氧核糖和磷酸交替连结构成的基本骨架，内侧是碱基对。
(3)DNA分子两条链上的内侧碱基按照碱基互补配对原则(A配T，G配C)两两配对，通过氢键互相连结。
2．材料用具开发智力的儿童玩具3．制作过程制作DNA分子双螺旋结构模型，要用自己所选择的的材料拼接成一个平面结构，然后双手提起旋转一下示意双螺旋结构。
看似简单，做起来却挺复杂，正是“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”。
不过我们小组凭借自身的聪明才智，找到了一种简单方便的制作方法。
我们用的材料如图所示。
磷酸：磁性小球脱氧核糖:磁性小球（比磷酸大）碱基：四种不同颜色的小棍代表四种不同的碱基。
我们用的材料有磁性，只要将它们按照原本结构连接起来，然后双手提起旋转一下示意双螺旋结构，便基本完成了。
学习效果 1.锻炼了学生综合运用各学科知识的能力2.培养学生自己动手的能力3.加深了对DNA结构的理解致谢本次制作的完成是在贺老师的细心指导下进行的。
在每次设计遇到问题时老师不辞辛苦的讲解才使得我们的制作顺利的进行。
在此向导师表示衷心地感谢！导师严谨的治学态度，开拓进取的精神和高度的责任心都将使学生受益终生！在此还要感谢同一小组的几位同学，正是由于大家的团结与合作，才使这次研究性学习圆满结束。
制作DNA分子双螺旋结构模型
制作DNA分子双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）是生命体内一种重要的遗传物质，它以双螺旋结构存在于细胞核中。
制作一个DNA分子的双螺旋结构模型可以帮助我们更好地理解DNA的结构和功能。
下面是一个制作DNA模型的步骤：第一步：准备材料制作一个DNA分子双螺旋结构模型所需的材料包括双色纸、剪刀、胶水、酒棍和彩色笔等。
第二步：制作DNA链首先，我们需要将双色纸剪成磁带宽度的长条。
然后，在每个纸条上用彩色笔将两个碱基（腺嘌呤和胸腺嘧啶）的形状画出来。
将每个纸条剪成相等的长度，以便得到相同长度的碱基链。
碱基链的长度应根据实际需要进行调整。
第三步：制作双螺旋结构接下来，我们需要将两个碱基链连接起来形成DNA的双螺旋结构。
首先，将一个碱基链拉直，并用胶水在一端固定。
然后，将另一个碱基链围绕着第一个链的固定端旋转，并用胶水固定。
这样，两个碱基链就形成了一个DNA的双螺旋结构。
我们可以用酒棍将双螺旋结构固定在一个基座上，以便于展示。
第四步：添加碱基对在双螺旋结构的两条链上分别添加碱基对。
根据碱基配对规则，腺嘌呤配对胸腺嘧啶，胸腺嘧啶配对腺嘌呤。
用彩色笔在每个碱基对上标注对应的碱基名称，以便于观察。
第五步：增加分子细节为了使模型更加逼真，可以在模型的外观上添加一些分子细节。
比如，可以用彩色笔在每个碱基上标注磷酸基团和脱氧核糖的位置，用不同颜色的纸做出磷酸和脱氧核糖的形状。
这些细节可以更好地展示DNA分子的结构。
制作完毕后，我们可以用模型来讲解DNA的结构和功能。
我们可以解释DNA的碱基对配对规则及其在遗传信息传递中的重要性。
我们还可以讨论DNA的复制和转录过程，并利用模型来演示这些过程。
此外，我们还可以通过模型来介绍一些与DNA有关的研究领域，如基因工程和遗传学等。
总之，制作DNA分子的双螺旋结构模型可以帮助我们更直观地理解DNA的结构和功能，并为我们探索更多与DNA相关的科学问题提供一个有趣的工具。
(完整版)制作DNA双螺旋结构模型分析
制作 DNA双螺旋构造模型一、实验背景资料本实验的根源是人教版高中生物第二册中的实验十二——《制作 DNA双螺旋构造模型》，旧人教必修高中生物实验十《制作 DNA双螺旋构造模型》。
在上课以前同学们学习了 DNA的发现历程，认识到 DNA是生物的主要遗传物质，且它由四种脱氧核苷酸（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸）构成，它的摆列次序以及数目多少决定了其储藏遗传信息的多样性，同时明确构成 DNA的化学元素是 C、H、O、N、P，由它们构成磷酸、脱氧核糖和含氮碱基，再由 1 分子磷酸、 1 分子脱氧核糖和 1 分子的含氮碱基构成基本单位一—脱氧核苷酸；再经过必定的化学键（氢键、 3‘-5 ’磷酸二酯键）连结作用形成 DNA分子。
在本实验前中学生物学中与本实验有关的理论知识主要有“基因在染色体上”、“ DNA是生物的主要遗传物质”、“ DNA的分子构造内容”等内容。
即学生在本实验前已经对 DNA双螺旋构造模型的制作有了必定的理论基础。
高中生物课程标准对本实验有关内容的要求主要有： 1、经过制作 DNA分子双螺旋构造模型，深入理解 DNA双螺旋构造的特色； 2、经过本实验锻炼学生的着手操作能力； 3、培育学生对生物的兴趣喜好； 4、激发学生的研究能力； 5、培育学生的团队合作精神。
本实验现代生物教课中起着举足轻重的作用，在现代生物科学研究中，模型方法被宽泛运用，DNA分子双螺旋构造模型的成功就是一个典范。
DNA分子双螺旋构造模型是以形象化的详细模型，能使研究对象直观化，既能够促使研究，又能够简单地描绘研究成就，又便于理解和流传。
在中学生物学教材中，制作 DNA 分子双螺旋构造模型作为生物技术性设计和制作的第一事例，对学生的学习有很大的帮助。
常有的难题和疑问：1、如何选用更好的实验资料便于更好地制作DNA双螺旋构造模型；2、如何保证模型建立的成功，即建立的重点步骤有哪些；3 如何将模型和理论知识联合使学生更好、更全面的弄懂DNA的双螺旋构造；4、怎么经过平面构造使学生对DNA的空间立体构造有更深的认识；5、如何经过本实验开发学生的着手能力以及他们对生物学的兴趣。
制作DNA双螺旋结构模型
制作DNA双螺旋结构模型DNA（脱氧核糖核酸）是生物体内储存和传递遗传信息的一种重要分子。
DNA分子的结构呈现出双螺旋的形态，这种双螺旋结构由两股互相缠绕的链构成。
通过制作一个DNA双螺旋结构模型，我们可以更加直观地理解DNA分子的结构和功能。
首先，制作DNA双螺旋结构模型所需的材料有：1.4个瓶盖或饭盒盖（代表DNA碱基）2.1条红色、1条蓝色的绳子或线（代表DNA链）3.4个针（代表连接两个碱基的氢键）4.胶水或胶带5.剪刀6.尺子7.铅笔接下来，让我们按照以下步骤制作DNA双螺旋结构模型：步骤1：准备工作用铅笔在瓶盖的中央分别标记A、T、G、C，代表DNA的碱基：腺嘌呤（A）、胸腺嘧啶（T）、鸟嘌呤（G）和胞嘧啶（C）。
确保标记的字母清晰可见。
步骤2：制作碱基将每个瓶盖的边缘用剪刀修剪成相同的大小和形状，使它们看起来像是立方体。
确保修剪的边缘光滑，并且能在一起堆叠。
步骤3：制作DNA链取一条红色的绳子或线，用剪刀将其剪成两条相等的长度。
这两条线将代表DNA的两股链。
将其中一条线标记为线1，另一条线标记为线2步骤4：连接碱基将线1的一端绑在A瓶盖上，然后将线2的一端绑在T瓶盖上。
将线1的另一端绑在G瓶盖上，将线2的另一端绑在C瓶盖上。
这样，我们就连接了DNA双螺旋结构的四个碱基。
步骤5：连接两条链用胶水或胶带固定线1和线2相交的部分。
这个交叉点将模拟DNA双螺旋结构中的氢键。
步骤6：形成螺旋结构将线1沿着交叉点开始缠绕瓶盖，然后将线2沿着线1缠绕。
绕完一周后，继续缠绕，直到形成一个完整的双螺旋结构。
在制作过程中，确保每个碱基都与相应的氢键连在一起。
完成上述步骤后，我们就成功制作了一个DNA双螺旋结构模型。
在模型中，我们可以清楚地看到DNA的双螺旋结构，其中两股链由碱基连接，并通过氢键相互缠绕。
这种结构的稳定性使DNA能够在复制和传递遗传信息的过程中起到关键作用。
通过制作这个DNA双螺旋结构模型，我们可以更加深入地了解DNA分子的构成和功能，同时也更好地理解遗传信息的传递和维持。
制作DNA双螺旋结构模型实验教案
一、教案基本信息1. 教案名称：制作DNA双螺旋结构模型实验教案2. 学科领域：生物科学3. 适用年级：高中4. 教学目标：(1) 让学生了解DNA分子的结构特点和双螺旋模型的构建方法。
(2) 培养学生的动手能力和团队协作精神。
(3) 提高学生对生物学知识的理解和应用能力。
二、教学内容1. DNA分子的结构特点(1) 核酸的分类和功能(2) DNA分子的组成单位：脱氧核苷酸(3) DNA分子的双螺旋结构2. DNA双螺旋结构模型的构建方法(1) 模型材料的选择(2) 模型搭建步骤(3) 模型优化与调整三、教学过程1. 导入新课：通过展示DNA分子的结构图，引发学生对DNA结构的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解DNA分子的结构特点，示范构建DNA双螺旋结构模型的方法。
3. 学生分组实践：学生分组进行实验，搭建DNA双螺旋结构模型。
4. 成果展示与评价：学生展示自己的作品，教师对各组作品进行评价，给予肯定和建议。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对DNA分子的研究领域的了解。
四、教学资源1. 教材：高中生物教材《分子与细胞》2. 实验材料：牙签、彩条、胶水、尺子、剪刀等3. 辅助工具：投影仪、电脑、黑板等五、教学评价1. 学生动手能力的提升：观察学生在实验过程中的动手操作能力，评价学生对模型构建方法的掌握程度。
2. 学生对DNA分子结构的理解：通过课堂提问和学生作业，评估学生对DNA 分子结构特点的理解程度。
3. 团队协作精神：观察学生在实验过程中的合作情况，评价学生的团队协作能力。
六、教学准备1. 提前准备实验材料和工具，确保齐全且易于使用。
2.为学生准备实验指导书，详细列出实验步骤和注意事项。
3.为学生分组，每组成员明确各自职责和协作分工。
七、教学步骤1. 实验前期准备：介绍实验目的和意义，讲解实验原理。
2. 分组进行实验：每组根据实验指导书，开始搭建DNA双螺旋结构模型。
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例
《制作DNA分子双螺旋结构模型》教学设计与案例教学设计与案例：制作DNA分子双螺旋结构模型1.教学目标：-了解DNA分子双螺旋结构的形态特征；-学习构建DNA分子双螺旋结构模型的方法；-发展学生的动手能力和创造力。
2.教学准备：-PPT或黑板等教学用具；-摄像机或投影仪；-制作DNA分子双螺旋结构模型所需材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、麦片盒等。
3.教学过程：第一步：导入（5分钟）-向学生介绍DNA分子的双螺旋结构，并展示一张DNA分子的图像；-引导学生思考，DNA分子的双螺旋结构如何形成，有哪些特征。
第二步：知识讲解（15分钟）-通过PPT或黑板，向学生详细介绍DNA分子的双螺旋结构的形成及特征；-解释核苷酸、碱基配对等相关概念；-解释磷酸二脱氧核糖的作用和位置。
第三步：制作DNA分子双螺旋结构模型（40分钟）-要求学生组成2人小组，每个小组根据提供的材料制作DNA分子双螺旋结构模型；-教师向学生展示一个制作DNA分子双螺旋结构模型的示范；-学生们根据示范自行设计和制作，教师在一旁提供指导和帮助。
第四步：展示和讨论（20分钟）-让每个小组展示他们制作的DNA分子双螺旋结构模型；-学生们互相欣赏和评价其他小组的作品；-教师引导学生讨论，结合他们的模型和所学知识，分享制作过程中的经验和困难。
第五步：总结（10分钟）-教师总结DNA分子双螺旋结构的重要性和形成过程；-引导学生思考，将所学知识应用到生物学的其他领域。
4.教学案例：高中生物课程中，教师在探讨DNA分子的双螺旋结构时，采用了制作DNA分子双螺旋结构模型的教学方法。
教师首先向学生介绍DNA分子双螺旋结构的形态特征，并解释了核苷酸、碱基配对等相关概念。
接着，教师提供了制作DNA分子双螺旋结构模型所需的材料，并组织学生分成2人小组进行创作。
在制作过程中，学生们积极合作，互相讨论并尝试不同的方法。
有的小组选择了用纸板、剪刀和胶水制作双螺旋结构的骨架，然后用彩纸剪出碱基并粘贴上去；有的小组则选择了用麦片盒制作一个立体的双螺旋结构，并在表面涂上不同颜色的彩纸代表碱基。
组装dna双螺旋结构模型的制作方法
组装dna双螺旋结构模型的制作方法下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!组装DNA双螺旋结构模型的制作方法DNA双螺旋结构模型是生物学教学和科普展示中常用的模型之一，通过手工制作可以更直观地理解DNA的结构与功能。
11.制作DNA双螺旋结构模型
实验名称
操作考查要点
1.正确选择材料分别代表脱氧核糖、磷酸 基和四种碱基。
2.将代表脱氧核糖、磷酸基和四种碱基的 材料连接成四种不同的脱氧核苷酸。
制作 DNA 双螺旋结构模型
3.将不同的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸 单链。
4.将两条脱氧核苷酸单链连接成双链。
5.将脱氧核苷酸双链旋转形成规则的双螺 旋。
6.实验习惯。
四、实验结果及分析：
1．本实验用白色塑料小球代表
，黑色塑料小球代表
替连接，排列在外侧，构成基本骨架。
2．红、蓝、黄、绿四种颜色的塑料小圆柱体代表
3．两条链上的碱基通过
考号姓名成绩四川省二一五年普通高中学业水平考试生物学科实验操作考查试题十一制作dna双螺旋结构模型评分表考查要点考查要求分值考查记录1
考号
姓名
成绩
四川省二〇一五年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（十一）
制作 DNA 双螺旋结构模型
（考查时间：20 分钟） 一、实验目的：
通过制作 DNA 双螺旋结构模型，加深对 DNA 分子结构特点的认识和理解。 二、实验器材：
连接成碱基对。碱基配对的原则是
。
。两者交 。
考号
姓名
成绩
四川省二〇一五年普通高中学业水平考试 生物学科实验操作考查试题（十一）
考查要点
《制作 DNA 双螺旋结构模型》评分表
考查要求
分值 考查记录
1．正确选 （1）选择合适的材料分别代表脱氧核糖、磷酸基和
择材料
四种碱基。
1
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验十一：制作DNA双螺旋结构模型
一、实验理论：
1、本实验是一个模拟实验，模拟法的实质是建立一个模型，可以是实物模拟，也可以是数学模拟。
本实验是制作DNA的结构模型，属于。
2、本实验依据的是和提出的。
其主要特点是：⑴DNA分子是由反向平行的长链盘旋而成的规则的双螺旋结构。
⑵DNA分子的外侧是和交替连接成的，内侧是。
⑶DNA分子两条链上的内侧的碱基按照原则两两配对，通过互相连接。
3、建立该模型的证据有：①DNA分子是由的构成的；②通过推算出DNA分子呈螺旋结构，以及键距的计算数据；
③腺嘌呤的量总是等于的量，鸟嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量。
二、实验方法和步骤：
1、认识DNA分子结构
⑴DNA分子的基本组成单位是，画出它的结构简图。
⑵DNA分子中的脱氧核苷酸分子之间通过和连接形成长链，两条反向平行的链之间以内侧碱基之间的氢键相连，形成双螺旋结构，构成DNA分子的立体结构。
2、制作支架：硬朔方框的中央栓上一根细铁丝。
3、制作脱氧核苷酸分子模型。
（注意三部分之间的连接方式）
4、制作DNA平面结构模型。
（按照碱基互补配对原则）
5、制作DNA的空间结构模型。
（将平面图形向旋转一下）
练习：。