多一点鼓励

父母如何鼓励孩子念书

不可否认的，高中生已经逐渐长大、开始有自己的想法和见解，面对这些“大孩子”，只有“打”、“骂”和“逼迫”似乎不再有功效，反而容易造成亲子之间的冲突，影响感情。因此，如何表达父母对孩子的期望，让孩子感受到关心却又不至于成为太大的压力呢？

一、如何对待成绩单

1、成绩是让您了解孩子学习的能力和努力的程度，设法帮助他改善未学习好的地方。

2、谈论成绩时，不要拿孩子与同伴比较，以免孩子产生骄傲或自卑的心态。

3、孩子成绩不好时，不要唠叨、责骂、说泄气话；找出原因，尽力帮忙他。

4、多鼓励、称赞孩子，鼓励的重点在于过程而非结果，建立合理期望，孩子一定会表现得更好。

二、让孩子在鼓励中感受到关怀

学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。父母眼里只有成绩，孩子老是担心成绩差遭父母骂。父母要孩子把学习放在第一位，而孩子除了学习，还要玩乐。孩子如果每天回家都听到父母说：“好好学习去吧！”心里该是多么厌烦！他会觉得父母除了关心学习，根本不在乎他本人。这个时候，他对学习哪里会有好感呢？

每个大人都是从孩童时代过来的，应该能够理解孩子好玩的天性。

对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。

所以，鼓励孩子学习，首先要给予他足够的信任，认为他可以做得好，其次是要他量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己。孩子听了父母这么说，感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，这会让他心里觉得温暖。同时，学习带给他的压力也因此而化解了。

您不应该说：学习是第一位的，什么时候都不能放松！

您应这样说：要努力学习，但是也要注意身体。

您不应该说：题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。

您应这样说：用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。

三、父母不要以负面和期望的话提醒孩子，而要用鼓励和认可的方式表达。比如平时父母总说：“只有你考上大学，才能……否则就会……”或者“我为你操碎了心，如果你考不上大学，我就完了……”. 改为“我觉得你很聪明，你看你平时做某某事（或学某科）时多用心，而且比别人强很多，我很佩服你，所以我想，既然你能把这些学好，做好，那么其它科目应该也不成问题，

对吗？”和“我很爱你，不管你怎样，你都是我的孩子，我只不过希望你更优秀一些，但这只是我的希望，最重要的，还要看你的能力，无论结果怎样，只要你尽力了，我都会恭喜你。”

父母对孩子的认可，一定要正向，不要带着任何负面的信息，比如过于担心或强化自己的感受，因为过于担心就是怀疑孩子的能力，让孩子产生对自我的不确定性，进而导致缺乏自信心。那么过于强化自己的感受，比如“心疼”或“操碎了心”之类的话，就是在暗示孩子要为父母的感受负责，会让他有一种负债感无形中增加了他的心理压力。

四、不要强横的否定孩子的观点，家长与孩子要平等沟通。不去说“你这样想（或做）是不对的，我这样才是为你好，才是对的！”不要强调对与错，没有一个人喜欢接受否定的信息，如果孩子一再接到来自父母的否定，那么他只有等到长大后切断亲近关系，进而逃之夭夭。别说孩子不领情、不孝顺，如果你在任何场合下指责某人，而又真的是出于好意，有几个人会欣然接受呢？

那么如果这个孩子真的把你“提醒”听进去了，别以为他已经懂得忠言逆耳，他还没有到60岁，不可能学会“耳顺”，只不过他内化了“自己长不大，总不行”的暗示，那么，他很有可能把这种经验带到将来的人际关系里，形成自卑的性格。

最关键的是，不强调对错，让孩子选择，只要他选择了，就要让他为此负责。

教子十钥

◆多鼓励，少责备。◆多关怀，少说教。◆多尊重，少强迫。

◆多期许，少比较。◆多建议，少命令。◆多倾听，少唠叨。

◆多信守，少敷衍。◆多提醒，少限制。◆多管教，少溺爱。

◆多充实，少逸爱。