名词动词名词
名词和动名词动词有什么区别
名词和动名词动词有什么区别[ 英语 ] 名词和动名词有什么区别?名词是对事物的名称如：hands book等动名词也是名词,主要针对动作如：reading 单独看是读书这个动作在句子reading is a good habit.中,就表示阅读这件事了,不是动作另外这两个也不一样,前者更突出动词词性,只能在句中作状语,意为“为周末作了计划”,后者加了定冠词the,说明属于名词词1[ 英语 ] 英语当中名词和动名词啥区别?性质没有什么差别,都是名词性的.动名词就是把动词进行名词化充当非谓语成分.因为英语不像汉语,汉语里面动词直接可以做名词用1[ 英语 ] 请教eligible和applicable的区别：be eligible to后面只能加名词或动名词吗?1,区别(1) eligible 符合条件的,有资格的.常用于某人或物符合一定的、有明确规定的限制性条件,而不满足该条件,就不能被允许.例如：I am not eligible for a retirememt,because my age is only 40.我不能退休,因为我只有40岁（因为不符合某些退休条款）（1[ 英语 ] 名词与动名词的区别如communicating和communication动名词具有动词特征可以有自己的宾语状语和动作的逻辑主语而一般抽象名词不能你的例句可以是Thank you for your introducing it 介绍是及物动词一般应有宾语再如Thank you for your help .help 是抽象名词 Thank you for your help1[ 英语 ] 请教英语语法专家同根名词,动名词、名词化动名词的区别?动名词一般是在需要动词但位置要求是名词时变化动词为动名词Everyone enjoyed Jim's singing.每个人都很喜欢Jim的歌唱此处Jim歌唱是宾语的位置需要名词所以把sing变成singing的动名词形式不过sing没有名词化的动词如果某些动词既有动名词又有名词化动词会怎么样呢?如果两者意思1[ 英语 ] 英语语法问题,名词和动名词的用法区别n.职务；功能；函数；重大聚会；应变量,有相关关系者；取决于vi.运行；起作用动词和名词的中文含义有区别,且动名词能将动词派生成自己的名词形式以符合句子的含义.1[ 英语 ] 现在进行时的v-ing是动词,名词,还是动名词?大神解答!动词,助动词be加v-ing 学习愉快哦1[ 英语 ] 介词后跟什么词?介词后我知道,可以跟名词,代词,动名词介词后是动词的话,动词直接变成v+ing ,那要是,介词+人称代词介词后面加宾语宾语就是名词罢了.只不过有点形式不同.prep.(介词)+n.（一般的名词如CAR,DOG就顺便加）prep.+人称（代词改成宾语的格式,简称为传说中的宾格）即him his her us them it 等.prep.+动名词(顾名思义,此时动词已不再是原来那个动词了,而是以名词的形式出现) 就是常说的V1[ 英语 ] 所有的动词一定是动名词吗?动名词一定当主语吗?那些没有名词意思的动词,如需要它作主语,宾语时,它得用动名词形式.例如：Reading is very important.阅读很重要.（Reading 作主语）He enjoys writing poems.他喜欢写诗.（writing poems 作宾语）kicking 再问：我是想确定下，所有的动词是不是都可以1[ 英语 ] be动词和助动词之后是不是要跟名词或动名词形式?请详细讲解用法,多谢.先知道be是原形.（现在时am is are 过去时was\were 过去分词been）be动词的功能：1.描述事物状态,特征时,句子本身要用,表示是……；这种情况就是主系表 i am a girl..The shirt is blue..就这两个例句,一个是名词一个是形容词.the glass is broken.1[ 语文 ] 英语动名词小弟, 刚学英语, 其中有一个概念叫“动名词”, 这个动名词都有什么用? 我知道是动词加上ing 变. 英语楼上的说得太全面了.不过简单来说,动名词,顾名思义,就是动词变成了名词.加ing就起到了这个作用.对于它的用法,说多了怕你看着累,你只要记住一点,在一个句子中如果这个词语不再表示真正的运动动作的时候,就可以用动名词.比如:I like walking.我喜欢走路.这个句子中,喜欢才是动作,而走路只是我喜欢的一种活动,我1[ 英语 ] 英语中介词后面能跟名词或动名词,那么同一个单词既有名词形式,也有动词形式,在使用时怎么区分,例如:她擅长舞蹈,我们习惯上主要看说话的人想强调什么了,如果想说这个人很擅长跳舞,跳得很好,那强调的是动作,所以用动名词dancing.如果想说这个人很擅长舞蹈方面的知识,如很了解民族舞蹈,那就是强调folk dance这个事物,所以应该用名词dance.就跟数学好,说good at math一样.1[ 英语 ] 英语知识点请列举下像 {介词后加名词或动名词} 这些非常基础点 ,好让我语法填空不会失太多楼主,您好高中英语有十五个语法点一：名词和冠词,考点有名词的可数与不可数,名词的格,名词作定语,冠词的考点是,定冠词与不定冠词,零冠词.二：代词和it的用法,一般常考的是other,another,the other,others的区别,both,either,neither,all,every,each,none的区1[ 英语 ] 介词除了加名词和动名词之外还可以怎么用还有就是介词后面什么情况下加名词什么时候加动名词prep./ for/ to/ from,etc + (doing) sthShe's from Hunan,so she's used to spicy food.=...she's used to eating spicy food.不是非要用动名词不可的,就是说,如果意思表达需要用动词（词组）时,你就把动词改成-1[ 英语 ] improvement和improving,都是名词,他们的用法有什么不同?或者说-ment的名词,和动名词的用法有什么improvement是真正的名词,improving你可以看成是穿着名词外衣的动词,所谓动名词只是在某些场合下给它一个名词的身份以便它能合法地存在罢了.给你个例子,比如improve要做主语的时候,它就不能赤裸裸地出现,得把它变成名词先,例句：Improving the quality of our products1[ 英语 ] 有关名词与动名词的关系问题大部分的动词名词形式和动名词的意思不同.意思差不多的话是可以互换的.He has made great progress in his English studies.He has made great progress in his studying in English.形容词和所有格虽然都翻译成xx的,在中文里看1[ 英语 ] to后面加什么?是名词或动名词吗?那watch是词吗 he wouid like to _______(watch) alike to do 动词再问： to后面加什么？是名词或动名词吗再答：动词啊朋友，watch就是动词，to watch a football game 就是看一场足球赛哈~1[ 英语 ] with a view to后面是接名词还是动名词?with a wiew to love /loving,这里的love既可用作名词,也可作动词.with a view to中的to是介词,所以一定要接动名词形式.to 可以是介词标志,也可以是不定式符号标志,介词to后接v-ing,不定式to后接动词原形.1[ 综合 ] no smoke 后面加ing 是因为no后面要加名词或动名词对吗 smoke也可以是名词,搞不懂了smoke 名词形态指烟雾,不是指吸烟,吸烟是动词,要变动名词形式1。
名词、动词、形容词
动词
表示动作：说、跑、唱、跳、躺、睡;
表示心理活动：爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记； 表示发展变化：减少、增加、降低、提高、发生、消失;
表示可能、应该、意愿：能、能够、会、可以、 应当、肯、敢、要、愿意，一般放在动词的前面。 例如：我会背诵整个单元的课文了！
表示动作趋向：上、下、去、来、进、出、到、过、 过去、上来、回去、起来；一般放在动词的后面。 例如：我一下课就向操场跑去。 。
语 法 知 识 专题
名词 动词 形容词
名词
表示人：娃娃、姑娘、青年、农夫;
表示具体的事物：绿萍、水藻、铃铛、镰刀、蟋蟀； 表示抽象的事物：精神、传统、法律、爱情;
表示时间：秋天、昨天、过去、早晨。 （专用名词）
表示方位：上、下、左、右、东、西外、里；一 般放在名词的后面。
例如：小狗从屋子里跑出来了！ 雨点滴在屋檐下，发出美妙的声音。
形表示性质：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、清脆； 表示颜色：黑、白、碧绿、红彤彤、斑斓、绚丽; 表示形状：大、小、多、少、宽、窄、笔直、弯曲;
练习：用不同的符号标出下面这段文字中的名词、 动词、形容词。
老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人 过春节的。文章语言通俗直白，对除夕这一-天热闹场 景的描写井然有序，如一位长者侃侃而谈，清浅俗白之 中流露出对生活的热爱。
名词,动词,形容词,数词,量词,代词的定律
一、名词：（Noun,简称n.），是词类的一种，属于实词，名词表示人、事物、地点或抽象概念的名称，名词同时也分为专有名词和普通名词。
二、动词：（Verb）一般就是用来表示动作或状态的词汇。
在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。
三、形容词：（Adjective），很多语言中均有的主要词类中的一种。
形容词主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语、补语或状语。
四、数词：（Numeral），表示数量或顺序的词叫做数词。
英语的数词可以作句子的主语、宾语、表语和定语
五、量词：通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。
如头、匹、条等。
六、代词：是代替名词或一句话的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
七、副词：（Adverb 简称adv.）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。
名词动词形容词
可数名词（Countable Nouns） 不可数名词（Uncountable Nouns）
可数名词有单,复数之分,表示一个或多个。 a book 一本书 two books 两本书 不可数名词：不分单,复数；抽象名词, 物质名词和 专有名词一般是不可数名词。 health 健康 life 生活 friendship友情 patience耐力 air 空气 water 水 milk 牛奶 China 中国 Asia 亚洲 Beijing 北京 有少数名词即可作可数名词,也可作不可数名词,但 含义不同。 glass 玻璃 glasses 玻璃杯 paper 纸 papers 报纸,文 件
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。 例如：She can dance and sing. （sing在此用作不及物动 词。） She can sing many English songs.（sing用作及物动词。）
词性
名词，形容词，动词
词性
名词 形容词 动词
名词
名词是表示人,事物,地点或抽象概念的名 称。 例如： desk 桌子 time 时间 life 生活 book 书本 room 房间 worker 工人 pencil 铅笔 computer 计算机 city城市 homework家庭作 业
名词 - 动词
名词 - 动词本文旨在介绍名词和动词的基本概念和用法，帮助读者理解它们的作用和关系。
名词名词是指用来表示人、物、事物、地点、概念或想法的词语。
名词可以用来命名、标识和描述事物。
在句子中，名词通常担任主语、宾语、表语、定语或状语等各种语法角色。
名词的形式可以是单数或复数形式。
单数形式用于表示一个人或物体，而复数形式用于表示多个人或物体。
名词还可以根据性别、大小、形状等特征进行分类。
动词动词是指表示动作、状态或存在的词语。
动词可以用来描述人或物体所做的事情、发生的变化或存在的状态。
在句子中，动词通常担任谓语的角色，用来表达主语所做的动作或状态。
动词有不同的时态和语态形式。
时态可以用来表示动作或状态在不同时间段的发生情况，如过去、现在和将来。
语态可以用来表示动作的主动与被动关系。
名词和动词的关系名词和动词是语法中两个重要的词类，它们经常共同出现在句子中。
名词通常是动词的主语或宾语，用来指代或描述所要表达的人或物体。
动词则用来描述名词所进行的动作或状态。
名词和动词的正确搭配和使用对于准确表达意思和构建通顺的句子至关重要。
在使用名词和动词时，需要注意语法规则和语义逻辑，确保它们之间的关系和连贯性。
总结名词和动词是语言中重要的词类，它们分别用来表示人或物体的身份和行为。
名词用于标识和描述事物，而动词用于描述行动和状态。
在句子中，名词通常是动词的主语或宾语，它们共同构成了句子的基本结构和意义。
了解名词和动词的基本概念和用法，有助于提升语言表达的准确性和流畅性。
通过不断研究和练，我们可以更好地运用名词和动词，创造出丰富、生动的语言表达效果。
> 注意: 上述内容仅供参考，使用时请根据具体情况进行适当修改和扩充。
什么是名词动词形容词
什么是名词,动词,形容词,数词，量词一.名词:表示人和事物的名称的实词。
如:"黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。
1、表示专用名称的叫做"专用名词",如"云南、上海、李白、白居易"。
2、表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词",如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。
3、表示方位的叫做"方位名词",如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。
二.动词:动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。
1、有的动词表示一般的动作,来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。
2、有的动词表示心理活动,如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等,这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。
3、有的动词表示能够、愿意这些意思,叫做"能愿动词",它们是"能、要、应、肯、敢、得(dei)、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须",这些能愿动词常常用在一般的动词前面,如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
4、还有一些动词表示趋向,叫做"趋向动词",如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起;,它们往往用在一般动词后面表示趋向,如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。
英语里的名词,动词,形容词,代词
英语里的名词、动词、形容词、代词名词（Nouns）名词是英语语法中的重要部分。
名词是用来表示人、物、地点、想法、概念等的词语。
在句子中，名词通常充当主语、宾语、补语或定语。
在英语中，名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词可以分为单数和复数形式，而不可数名词只能用单数形式。
动词（Verbs）动词是句子中的核心成分，用于表示动作、状态、感觉、想法等。
动词通常用来说明主语在做什么。
英语中的动词可以分为及物动词和不及物动词。
及物动词需要带宾语，而不及物动词不需要带宾语。
动词还可以根据时态、语态、情态等进行变化。
时态表示动作发生的时间，如一般现在时、过去时、将来时等。
语态表示动作的执行者和受者的关系，如主动语态和被动语态。
情态则表示说话人对动作的推测、愿望、能力等态度，如可以、应该、必须等。
形容词（Adjectives）形容词用来描述和修饰名词或代词。
形容词通常用来回答“什么样的？”这样的问题。
形容词可以用来表示颜色、大小、形状、性质、特点等。
形容词在句子中一般位于名词之前，用来进一步描述该名词。
代词（Pronouns）代词是用来代替名词的词语。
代词可以帮助简化句子，避免重复使用名词。
代词可以分为人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、相互代词和不定代词等。
人称代词用来表示说话人、对话人或与之相关的人或事物。
物主代词用来表示所有关系，指示代词用于指示特定的人或物，疑问代词用于提问，相互代词用于表示共同参与的人或物，不定代词用于表示不确定的人或物。
总结英语中的名词、动词、形容词和代词是构成句子的重要组成部分。
名词用于表示人、事、物、地点等的名称；动词用于表示动作、状态、感受等；形容词用于描述名词或代词的特征；代词用于替代名词，以避免重复。
掌握这些词类的基本知识是学习英语语法的基础，对于构建准确和流畅的句子非常重要。
语法基础了解名词和动词的用法
语法基础了解名词和动词的用法在英语语法中，名词和动词是最基本的词类，它们在句子中承担着不同的语法功能。
本文将详细介绍名词和动词的基本用法以及在句子中的不同作用。
一、名词的基本用法名词是指用来表示人、事物、地点、抽象概念等具体或抽象事物的词类。
名词可以用来表示主语、宾语、表语、定语以及它所属关系等。
1. 主语：名词可以作为句子的主语，用来说明句子主要的行为对象或说话的对象。
例如：- Dogs are loyal animals.（狗是忠诚的动物。
）- My sister is a doctor.（我姐姐是一名医生。
）2. 宾语：名词可以作为动词的宾语，表示动作的承受者或所影响的对象。
例如：- I bought a new car.（我买了一辆新车。
）- He loves playing basketball.（他喜欢打篮球。
）3. 表语：名词可以作为系动词的表语，表示主语的身份、特征或状态。
例如：- She is a student.（她是一名学生。
）- The movie was a great success.（这部电影取得了巨大的成功。
）4. 定语：名词可以用来修饰其他名词，起到描述、限制和区分的作用。
例如：- I have a red car.（我有一辆红色的车。
）- The book on the table is mine.（桌子上的书是我的。
）5. 所属关系：名词可以用来表示所属关系，通过添加's或'后缀来表示名词的所有格形式。
例如：- Tom's hat（汤姆的帽子）- The dog's tail（狗的尾巴）二、动词的基本用法动词是指用来表示行为、状态或存在的词类，它是句子的核心和谓语成分。
1. 表示行为：动词可以用来表示人或事物进行的行为。
例如：- She runs every morning.（她每天早上跑步。
）- They are playing soccer in the park.（他们在公园踢足球。
什么是名词代词动词副词形容词介词数词
aux.v = 助动词 ，auxiliary的缩写
adj = 形容词，adjective的缩写
adv= 副词，adverb的缩写
art = 冠词，article的缩写
num = 数词，numeral的缩写
int = 感叹词，interjection的缩写
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如：
We make him our monitor.我们选他当班长。
定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
He is a new student.他是个新生。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
u = 不可数名词，uncountable noun的缩写
c = 可数名词，countable noun的缩写
pl = 复数，plural的缩写
英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。
主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当
如：He likes watching TV.他喜欢看电视
prep = 介词；前置词，preposition的缩写
pron = 代词，pronoun的缩写
n = 名词，noun的缩写
英语中常用的名词、动词、形容词
英语中常用的名词、动词、形容词 English Answer:Nouns.Person.Place.Thing.Idea.Event.Verbs.Action verbs (e.g., run, jump, talk)。
Linking verbs (e.g., be, seem, appear)。
Helping verbs (e.g., have, do, can)。
Modal verbs (e.g., can, could, may)。
Adjectives.Descriptive adjectives (e.g., beautiful, tall, funny)。
Possessive adjectives (e.g., my, your, his)。
Demonstrative adjectives (e.g., this, that, these)。
Interrogative adjectives (e.g., which, what, whose)。
Indefinite adjectives (e.g., some, any, many)。
Common Nouns.People: boy, girl, man, woman, teacher, doctor, student. Places: house, school, park, city, country, world.Things: car, book, computer, phone, pencil.Ideas: love, happiness, freedom, peace.Events: birthday, wedding, graduation, concert.Common Verbs.Action verbs: run, jump, talk, sing, dance, eat, sleep.Linking verbs: be, seem, appear, become.Helping verbs: have, do, can, may, must, might, should, would.Modal verbs: can, could, may, might, must, should, will, would.Common Adjectives.Descriptive adjectives: beautiful, ugly, tall, short,funny, sad, happy.Possessive adjectives: my, your, his, her, our, their.Demonstrative adjectives: this, that, these, those.Interrogative adjectives: which, what, whose.Indefinite adjectives: some, any, many, few, little, much.中文回答：名词。
动词名词的英语单词
动词名词的英语单词一、动词（v.）1. run.- 英音：[rʌn]；美音：[rʌn]- 词性：动词（v.），表示“跑；跑步；经营；运转”等意思。
例如：I run every morning.（我每天早上跑步。
）2. eat.- 英音：[i:t]；美音：[it]- 词性：动词（v.），意为“吃”。
例如：She eats an apple.（她吃一个苹果。
）3. drink.- 英音：[drɪŋk]；美音：[drɪŋk]- 词性：动词（v.），表示“喝；饮”。
例如：He drinks a glass of water.（他喝一杯水。
）4. sleep.- 英音：[sli:p]；美音：[slip]- 词性：动词（v.），意思是“睡觉”。
例如：The baby sleeps well.（这个婴儿睡得很好。
）5. write.- 英音：[raɪt]；美音：[raɪt]- 词性：动词（v.），表示“写；书写；写作”。
例如：I write a letter.（我写一封信。
）二、名词（n.）1. book.- 英音：[bʊk]；美音：[bʊk]- 词性：名词（n.），意为“书；本子”。
例如：This is a book.（这是一本书。
）2. pen.- 英音：[pen]；美音：[pen]- 词性：名词（n.），表示“钢笔”。
例如：I have a pen.（我有一支钢笔。
）3. desk.- 英音：[desk]；美音：[desk]- 词性：名词（n.），意思是“书桌；办公桌”。
例如：There is a book on the desk.（桌子上有一本书。
）4. chair.- 英音：[tʃeə(r)]；美音：[tʃer]- 词性：名词（n.），表示“椅子”。
例如：Sit on the chair.（坐在椅子上。
）5. dog.- 英音：[dɒg]；美音：[dɔ:g]- 词性：名词（n.），意为“狗”。
例如：I have a dog.（我有一只狗。
什么是名词和动词
什么是名词和动词名词和动词是语言中最基本的词类，是构建句子和表达意思所必需的。
名词用来表示人、事、物或概念，动词则用来描述动作、状态或事件。
下面将分别介绍名词和动词的定义、特点以及在句子中的使用。
名词：名词是一种用来表示人、事、物或概念的词类。
它可以用来具体指称实体，如人的姓名、地名、物体的名称等，也可以表示抽象的概念、状态或性质。
名词可以单独作为句子的主语、宾语或表语，也可以在句子中充当定语、状语等成分。
名词的特点有以下几点：1.名词有单数和复数形式，单数形式用来表示一个，复数形式用来表示多个。
例如：book（单数）→books（复数）；2.名词可以有所有格形式，表示所属关系或归属关系。
例如：theboy's book（男孩的书）；3.名词可以有不同的性别形式，表示生物的性别。
例如：actor（男演员）→actress（女演员）；4.名词可以根据所在句子的语境和语法角色进行转化，作为主语、宾语、表语等。
动词：动词是一种用来描述动作、状态或事件的词类。
它表示主语所做的动作、经历的状态或所发生的事件。
动词可以单独构成谓语，也可以在句子中充当其他成分，如宾语、定语、状语等。
动词的特点有以下几点：1.动词有时态和语态的变化，表示动作或状态发生的时间和态度。
常见的时态有过去式、现在式和将来式，如：worked（过去式）、works（现在式）、will work（将来式）；2.动词可以有不同的语态形式，包括主动语态和被动语态。
例如：The cat chased the mouse.（主动语态）→The mouse was chased by the cat.（被动语态）；3.动词可以根据人称和数的变化，与主语保持一致。
例如：I work.（我工作）→He works.（他工作）；4.动词可以进行时态的转化，如进行时态、完成时态等。
在句子中，名词和动词通常是句子的核心词汇，它们承担着句子主要的意义和功能。
汉语词性名词动词形容词
（四）小练习
• 1、找出下列句子中的形容词 • 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但 这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞 了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ • 答案：表示形状的如“小”（另外如 “大”“高”“圆”等）；表示性质的如 “镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的 如“朦胧”“橘红”“远”等。
3、 表示发展变化：生长、成长、发生、演变
• 4 表示存现消失：有、存在、失去、死亡、 消失
•5 表示可能、意愿：能够、会、要、能、 应、肯、敢、得（děi）、应该、可以、必 须、应当、愿意，这些能愿动词常常用在 一般的动词前面，如"得去、能够做、可以 考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。
• 6、 表示判断：是
虚词
助词、叹词、拟声词
四、关于名词：指人或事物的名称的词。
（二）名词的分类： • 1 表示人物名称：鲁迅、老师、父亲 • 2 表示事物名称：（1）桌子、电脑、汽车 （具体事物） • （2）思想、精神、道德（抽象事物） • 3 表示处所（地名）：北京、黄村 • 4 表示时间：早晨、春天、明年、现在 • 5 表示方位：中、上、下、前后、左右
2、把下列常用动词分别填入下表。
• 朗诵 扩大 调查 担心 起来 回去 喜欢 希望 保卫 能够 出现 消逝 应该 发生 认识 进去 反对
愿意
• • • • •Fra bibliotek表示动作、行为 朗诵 调查 保卫 认识 表示存在、变化 扩大 出现 发生 消逝 表示心理活动 喜欢 担心 反对 希望 表示可能、意愿 能够 应该 愿意 进去 起来 回去 表示趋向
• 2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用。 • （1）我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤。 • （2）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向 云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一 带，就有无限趣味。
名词、动词的各种形式与读音
名词的复数形式、动词的现在分词形式、动词的第三人称单数形式、动词过去式名词的复数形式（指可数名词复数形式）：名词分为可数名词和不可数名词。
不可数名词顾名思义无复数形式，如：water、milk、juice、tea、bread、air等等。
一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
11个清辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /s/ /θ/ /ʃ/ /tʃ/ /tr/ /ts/ /h/,带下划线的读[s]例：cup→cups cat→cats book→books roof→roofs math→mathsfriend→friends boy→boys二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化：统一加读[iz]。
例：bus→buses; quiz（课堂测验，恶作剧）→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash（闪现）→flashes brush→brushes三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
读音变化：加读[z]。
例：story→stories; factory→factories story→storiesfairy（精灵，仙女）→fairies; lady（女士）→ladies;四、以-o结尾的名词，“两人两物”加-es，其余加s（外来词或缩写）。
读音变化：加读[z]。
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; Negro→Negroes;hero→heroes;bingo（宾戈游戏）→bingoes反例：piano→pianos（外来词）; pho to→photos;radio→radios收音机五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。
读音变化：尾音[f]改读[vz]。
小学阶段的名词、动词、形容词、副词、介词分类
小学阶段的名词、动词、形容词、副词、介词分类一、名词：名词是表示人或事物的词；二、动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词；三、形容词：形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。
一、名词：名词是表示人或事物的词1、指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生……2、指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化……3、表中时间的：春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才……4、表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲……5、表中方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外、以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间……二、动词：动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词1、则表示动作犯罪行为：跑、挤、听到、看看、抨击、宣传、捍卫、自学、研究、展开、已经开始、暂停、严禁……2、表示存在变化消失：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭……3、则表示心理活动：快乐、怨、伯、怀念、急于、讨厌、期望、害伯、害怕、喜欢……4、表示判断：是5、则表示可能将意愿必要（助动词）：能够、能、可以、可以、愿意、愿、兹、敢于、必须、应、必须、分体式、应该……6、表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去、开去、过去……三、形容词：形容词就是则表示人和事物的形状、性质或则表示动作、犯罪行为的性质状态的词1、表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固……2、表中形状、颜色的：短、长、小、大、细、粗、白、蓝、平缓、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋……3、表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆……4、表中数量的：许多、好些、全部、全系列、T5800、多、太少……。
名词动词
Topic1 Nouns:一、专有名词1.人名：Present Clinton, Einstein, Hemingway, Diana, Mrs Green2.地名：Beijing, London, West Lake, the Yellow River, Broadway3.节日名：Christmas, Easter, Halloween, New Y ear’s Day, V alentine's Day4.月份名：January, February, May, July, December5.周日名: Monday, Wednesday, Thursday, Saturday, Sunday6.学科名：Archaeology, Astronomy, Biology, Economics, Physics7.对家人等的称呼：Grandpa, Dad, Mum, Uncle, Auntie例如：Einstein is a famous scientist.Beijing is the capital of China.V alentine’s Day is a festival very p opular among young people.She was born in January.I don’t go to school on Sunday.My brother got a degree in biology last year.二、普通名词1.个体名词：country, province, city, county, town, village2.集体名词：government, committee, army, community, staff, family3.物质名词：fluid, beer, milk, juice, wine, oil4.抽象名词：wealth, beauty, health, experience, happiness, youth例如：There are more than thirty provinces in our country.The government is planning new tax increases.The school’s teaching staff is exc ellent.The doctor told him to drink plenty of fluid.His wealth increased year by year.In my youth I used to play football.其中个体名词和集体名词可以用数来计算，称为可数名词，而物质名词和抽象名词一般都不能用数来计算，称为不可数名词。
50个动词加名词清单
以下是50个动词加名词的清单：1. 睡觉（shuì jiào）2. 跑步（pǎo bù）3. 唱歌（chàng gē）4. 跳舞（tiào wǔ）5. 游泳（yóu yǒng）6. 做饭（zuò fàn）7. 开车（kāi chē）8. 读书（dú shū）9. 写信（xiě xìn）10. 打电话（dǎ diàn huà）11. 钓鱼（diào yú）12. 打球（dǎ qiú）13. 打扫（dǎ sǎo）14. 看书（kàn shū）15. 洗衣服（xǐ yī fú）16. 做饭菜（zuò fàn cài）17. 玩游戏（wán yóu xì）18. 打电脑（dǎ diàn nǎo）19. 打篮球（dǎ lán qiú）20. 打羽毛球（dǎ yǔn qiú）21. 打乒乓球（dǎ pīng pāng qiú）22. 写作文（xiě zuò wén）23. 写日记（xiě rì jì）24. 洗车（xǐ chē）25. 跑步锻炼（pǎo bù duàn liàn）26. 钓鱼活动（diào yú huó dòng）27. 开车上班（kāi chē shàng bān）28. 看书学习（kàn shū xué xí）29. 打羽毛球比赛（dǎ yǔn qiú bǐ sài）30. 洗菜做饭（xǐ cài zuò fàn）31. 打电话问候（dǎ diàn huà wèn hòu）32. 玩游戏放松（wán yóu xì fàng sōng）33. 打篮球健身（dǎ lán qiú jiàn shēn）34. 洗衣服洗衣店（xǐ yī fú xǐ yī diàn）35. 钓鱼湖边（diào yú hú biān）36. 打扫卫生（dǎ sǎo wèi shēng）37. 打电脑游戏（dǎ diàn nǎo yóu xì）38. 看电影（kàn diàn yǐng）39. 做游戏（zuò yóu xì）40. 开电视（kāi diàn shì）41. 写报告（xiě bào gào）42. 做运动（zuò yùn dòng）43. 开门（kāi mén）44. 做菜（zuò cài）45. 关门（guān mén）46. 做作业（zuò zuò yè）47. 开车门（kāi chē mén）48. 看电视（kàn diàn shì）49. 打电话号码（dǎ diàn huà hà ma）50. 玩游戏机（wán yóu xì jī ）。
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英语句子的基本结构 主系表
3． 名词+BE+介词结构 13)如何惩罚孩子——回收特权 One effective way to punish children is to withdraw privileges. (不定式作表语) One effective way to punish children is the withdrawal of privileges.
英语句子的基本结构 There be
3)关于某个话题有争论--老年人六十岁时是否应 该强迫退休 There is a debate. There has been a debate about whether old people should be forced to retire from work at the age of sixty, regardless of their own wishes.
英语句子的基本结构 There be
一：一个事物的存在： THERE BE 汉英转换提示：在词序中THERE BE是前两 个字，第三个词选择一个名词，其他所有成 分作为这个名词的修饰成分。
英语句子的基本结构 There be
1）广告的本质——人们需要广告 There is a need. There has been a greater need for advertising than ever before. With the advent of mass-production and an improvement in living standards, there has been a greater need for advertising than ever before. 2)动物实验的合理性——应该监控动物实验 There should be some people to monitor such experiments. （动 作的出发者或者主体作为名词可以放在BE后） There should be a body to monitor such experiments. Ideally, there should be a body to monitor such experiments, paid for by the companies and organizations conducting them.
英语句子的基本结构 主系表
10)消费者越来越依赖广告 Consumers are dependent. Consumers are increasingly more dependent on advertising for obtaining information about consumer goods. 11）寄宿制学校的好处--对家长……很忙的家长 Boarding schools are suitable for parents who are very busy. Boarding schools are suitable for parents who work abroad. Boarding schools are suitable for parents whose work takes them abroad. 12)电视节目的问题--孩子们可以看到大量黄色信息——大量黄色信息 的属性…… Something is available. Hordes of pornographic entertainment materials are available for consumption by innocent minds.
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二：一个事物的属性：名词+连系动词+表语 汉英转换提示：这个事物占据了名词的位置，后面 是连系动词，表语表示的是属性。至 少有5种成 分可以充当表语表示属性——名词、形容词、介词 结构、不定式和表语从句。此外，连系动词除了 BE动词以外，还有3类—— 感官类-sound，look，taste，smell，feel… 变化／不变类-become，turn，stay, remain… 确定／不确定类-seem，prove… 下面的小类根据表语和连系动词的变化分类。例句建议 考生能够熟读乃至背诵，这是 写文章的基本功。
第二讲 英语句子的基本结构+雅 思写作思维流程
Vs
三个步骤
第一步，简单汉语； 胸有成竹=有信心 望子成龙=希望孩子早日成功 第二步，简单汉语到简单英语； 有信心=be confident about； 希望孩子早日成功=to hope my child to achieve an early success． 第三步，简单英语到复杂英语； to have a well-thought-out plan before doing sth long to see one’s son win success
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1． 名词+BE+名词 4)常日制学校——男女混校 Day schools are mixed gender. Day schools, unlike most boarding schools, are mixed gender.
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2． 名词+BE+形容词 8)这件事让很多人不安 This is upsetting to many people. This is understandably upsetting to many people. 9)这件事与犯罪率增长有关 This is related. This is closely related to the increase of violent crimes in society.