小学生交往礼仪PPT课件
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三年级下册道德与法治课件:与人交往的礼仪
医生为我们看完病的时候
筑造美好家园的建筑工人
保护人民生命财产的消防员
我会说:
我想感谢
,
因为
。
1.有人对你说过谢谢吗? 2.当别人对你说谢谢时, 你有什么感受?
致谢方式 我知道
书面致谢礼仪
以书面的形 式向他人表达感 谢,可以使人感 受到你的郑重、 在意和真诚。
书面致谢有书 信致谢、感谢便 条、卡片致谢和
感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉 相报.
感恩,是一种美德,是一种境界. 感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片 刻,而是发自内心的无言的永恒回报. 有爱,所以感动;感动,所以懂得了感 恩. 落叶在空中盘旋,谱写了一曲感人的乐 章,那是大树对大地的感恩;白云在蔚蓝的 天空中飘荡,绘画着那一幅感人的画面,那 是白云对哺育它的蓝天的感恩.感恩,才有 了这个多彩的社会;感恩,才会有真挚的友 情;感恩,才让我们懂得了生命的真谛.
我和妈妈去舅舅的新居做 客,向一位阿姨问路,阿姨热 情地告诉了我们。
爸爸妈妈常年在外上 班,年迈的奶奶一直照顾 我,奶奶的生日快到了。
小组交流:生活中需要 我们说声“谢谢”和懂 得感恩的事还有哪些?
说声谢谢
快递员把快件送上门
说声谢谢
警察叔叔带我们过马路
说声谢谢
服务员为我们端上可口的饭菜
说声谢谢
你们听过乌鸦反哺的故事吗?乌 鸦在母亲的哺育下长大后,当母亲年 老体衰,不能觅食了,它就四处去寻 找可口的食物,衔回来嘴对嘴地喂到 母亲的口中,回报母亲的养育之恩, 并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临 终,再也吃不下东西为止。
我们要感谢父母,是他们给了 我们生命,养育我们成人.
我们要感谢父母一路走来的扶持, 我们要感谢朋友一路陪我们走来的风 风雨雨,我们要感谢老师的声声教诲. 我们要感谢的人太多太多,所以我们 应在心里默默的祝福他们.不管是失 还是拥有.
筑造美好家园的建筑工人
保护人民生命财产的消防员
我会说:
我想感谢
,
因为
。
1.有人对你说过谢谢吗? 2.当别人对你说谢谢时, 你有什么感受?
致谢方式 我知道
书面致谢礼仪
以书面的形 式向他人表达感 谢,可以使人感 受到你的郑重、 在意和真诚。
书面致谢有书 信致谢、感谢便 条、卡片致谢和
感恩,是结草衔环,是滴水之恩涌泉 相报.
感恩,是一种美德,是一种境界. 感恩,不是为求得心理平衡的喧闹的片 刻,而是发自内心的无言的永恒回报. 有爱,所以感动;感动,所以懂得了感 恩. 落叶在空中盘旋,谱写了一曲感人的乐 章,那是大树对大地的感恩;白云在蔚蓝的 天空中飘荡,绘画着那一幅感人的画面,那 是白云对哺育它的蓝天的感恩.感恩,才有 了这个多彩的社会;感恩,才会有真挚的友 情;感恩,才让我们懂得了生命的真谛.
我和妈妈去舅舅的新居做 客,向一位阿姨问路,阿姨热 情地告诉了我们。
爸爸妈妈常年在外上 班,年迈的奶奶一直照顾 我,奶奶的生日快到了。
小组交流:生活中需要 我们说声“谢谢”和懂 得感恩的事还有哪些?
说声谢谢
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说声谢谢
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说声谢谢
服务员为我们端上可口的饭菜
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你们听过乌鸦反哺的故事吗?乌 鸦在母亲的哺育下长大后,当母亲年 老体衰,不能觅食了,它就四处去寻 找可口的食物,衔回来嘴对嘴地喂到 母亲的口中,回报母亲的养育之恩, 并且从不感到厌烦,一直到老乌鸦临 终,再也吃不下东西为止。
我们要感谢父母,是他们给了 我们生命,养育我们成人.
我们要感谢父母一路走来的扶持, 我们要感谢朋友一路陪我们走来的风 风雨雨,我们要感谢老师的声声教诲. 我们要感谢的人太多太多,所以我们 应在心里默默的祝福他们.不管是失 还是拥有.
主题班会—学会交往ppt课件
多做人的道理,会使你一生受益无穷。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
赞赏语 道歉语 祝贺语
太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
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五.文明交往在线
问候语 早上好!您好!见到您真高兴!您近来好吗?…
致谢语 谢谢您的帮助!十分感谢…
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太好了! 真棒! 好极了… 对不起!实在抱歉!… 祝你愉快 祝你顺利 祝你健康 祝你幸福…
征询语 您有事吗? 需要我帮忙吗?…
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学会交往
天骄小学 四<7>班 主持人:贺 琦 王 昊
冯丹丹 李若轩
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一.什么是交往?
交往是人类特有的存在方式和活动方式,是人与人 之间发生社会关系的一种中介,是以物质交往为基
础的全部经济、政治、思想文化交往的总和。
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二.小学生的交往礼仪
1.进校门时,见了老师面带微笑,站定后行队礼或 鞠躬礼问候,老师回礼后再走开;见到同学互相问 好。
走出了林一飞的家,天已经黑了。小健对康康说:“还好今晚来林一 飞家,要不然我还真误会他了。”康康回答:“其实,一飞不能参加运动 会,心里也挺难受的。直到现在,我都替他可惜呢!”小健仿佛是自言自 语地应道:“是呀,开始我还以为他不愿意为班级争光呢!看来,以后我 要多站在别人的立场上,去想别人为什么会这样做。” 小健和康康一路交谈着,渐渐远去…… 。
2.懂得同学、伙伴之间有了矛盾,要以友好的 态度,选择适当的方法解决。
3.能尊重同学,平等待人,不讥笑人,不欺负 人。
4.主动关心同学,尽力帮助有困难的同学,提 高与同学交往的能力。
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四.与老师之间应该如何交往?
1. 尊重老师,尊重老师的劳动。
老师把几乎是所有知识无私地、毫无保留地教给学生,老师希望 看到学生成才、成熟,在知识的高峰上越攀越远。学生要尊敬老师 ,见到老师礼貌地打招呼。上课认真听讲,不破坏纪律,把老师留 的作业保质保量地完成。尊敬老师,尊重老师的劳动,是师生和谐 相处的基本前提。
小学生礼仪教育PPT课件
小学生礼仪教育PPT 课件
目录 引言 第一部分:什么是礼貌? 第二部分:为什么要学习礼仪? 第三部分:如何学习礼仪? 总结
引言
引言
学习目标: 了解小学生礼仪的重要 性,培养他们良好的行为习惯。 礼仪定义: 礼仪是一种社会交往的 规范和仪式,是展示个人素质和文 明程度的重要方式。
第一部分:什 么是礼貌?
可以让人与人之间更加和谐和 融洽。
- 培养自信心:学会礼仪可 以让孩子自信地与他人交流和 互动。
- 培养良好习惯:懂得礼仪 可以让孩子养成良好的行为习 惯,提升他们的素质。
第三部分:如 何学习礼仪?
第三部分:如何学习礼仪?
家庭教育:父母应成为孩子学习礼仪的 榜样,鼓励他们尊重他人和关心他人的 感受。 学校教育:学校可以组织培训班或举办 活动,教导学生基本的礼仪知识和技巧 。
第三部分:如何学习礼仪?
社会实践:参与一些社会活动,让 孩子亲身体验和实践礼仪,进一步 提升他们的礼仪素养。
总结
总结
礼仪的重要性:懂得礼仪有助于学生与 他人更好地交流和合作。
如何学习礼仪:家庭、学校和社会的教 育与实践结合,帮助孩子掌握礼仪知识 和技巧。
谢谢您的观赏聆听
第一部分:什么是礼貌?
礼貌的定义:礼貌是指对人对事的尊重 和关心,表现出积极友好的态度。 面对他人时的礼貌行为:
- 尊敬他人的空间和隐私。 - 说话时注意语气和音量。 - 学会问候和感谢他人的帮助。
第二部分:为 什么要学习礼
仪?
第二部分:为什么要学习礼仪?
礼仪的
目录 引言 第一部分:什么是礼貌? 第二部分:为什么要学习礼仪? 第三部分:如何学习礼仪? 总结
引言
引言
学习目标: 了解小学生礼仪的重要 性,培养他们良好的行为习惯。 礼仪定义: 礼仪是一种社会交往的 规范和仪式,是展示个人素质和文 明程度的重要方式。
第一部分:什 么是礼貌?
可以让人与人之间更加和谐和 融洽。
- 培养自信心:学会礼仪可 以让孩子自信地与他人交流和 互动。
- 培养良好习惯:懂得礼仪 可以让孩子养成良好的行为习 惯,提升他们的素质。
第三部分:如 何学习礼仪?
第三部分:如何学习礼仪?
家庭教育:父母应成为孩子学习礼仪的 榜样,鼓励他们尊重他人和关心他人的 感受。 学校教育:学校可以组织培训班或举办 活动,教导学生基本的礼仪知识和技巧 。
第三部分:如何学习礼仪?
社会实践:参与一些社会活动,让 孩子亲身体验和实践礼仪,进一步 提升他们的礼仪素养。
总结
总结
礼仪的重要性:懂得礼仪有助于学生与 他人更好地交流和合作。
如何学习礼仪:家庭、学校和社会的教 育与实践结合,帮助孩子掌握礼仪知识 和技巧。
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第一部分:什么是礼貌?
礼貌的定义:礼貌是指对人对事的尊重 和关心,表现出积极友好的态度。 面对他人时的礼貌行为:
- 尊敬他人的空间和隐私。 - 说话时注意语气和音量。 - 学会问候和感谢他人的帮助。
第二部分:为 什么要学习礼
仪?
第二部分:为什么要学习礼仪?
礼仪的
小学生交往礼仪完整ppt课件
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尊敬师长歌
晨风吹,阳光照。好学生,讲礼貌。 见老师,问声好。学知识,遵教导。 与师谈,要谦恭。见师忙,不打扰。 写作业,贵独立。老师见,心欢笑。 遇老师,要让路。要诚实,不说谎。 讲学习,讲礼貌。习惯好,更重要。
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河南大学出版社
尊师礼仪
洛阳市涧西区南昌路小学 王亚春
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1
一、感受师爱
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2
歌曲欣赏:我爱我老师的目光
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4
你还知道哪些尊敬老 师的小故事?
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6
v尊师长
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7
二、感知礼仪
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8
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情景表演:
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三、学习礼仪
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相处礼仪
1.见了老师要 与老师相处 主动打招呼
“老师早” “老师好!” “老师再见!”
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2、对老师的称呼要礼貌 “老师”
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10
在学校里,我们有哪些行为是不尊 敬老师的表现的呢?
譬如, 1、同学遇见老师不主动问好; 2、铃声响后不及时回教室; 3、课堂上小声说话; 4、课后不完成作业; ……
小学生礼仪规范主题班会PPT课件
小学生礼仪规范主题班 会PPT课件
目录 引言 第一部分:穿着整洁规范 第二部分:言谈举止得体 第三部分:尊重他人的空间和 隐私 第四部分:进退有度 第五部分:谈吐文雅 总结
引言
引言
为了让小学生养成良好的礼仪 习惯,提高他们的礼貌和社交 技能,我们组织了这次关于小 学生礼仪规范的主题班会。通 过这个课件,我们将向大家介 绍一些基本的礼仪规范和行为 准则。
和隐私
第三部分:尊重他人的空间和隐私
等待轮到自己才插话 尊重他人的意见和决定
第三部分:尊重他人的空间和隐私
不要随意触碰他人的物品
第四部分:进 退有度
第四部分:进退有度
学会道歉和感谢 遇到问题时,学会冷静应对
第四部分:进退有度
在公共场合保持安静
第五部分:谈 吐文雅
第五部分:谈吐文雅
学会礼貌用语,如请、谢谢、对不起等 学会正确地询问和回答问题
第一部分:穿 着整洁规范第一部分:穿着整洁规范穿着整洁干净 衣着得体、不过于暴露
第一部分:穿着整洁规范
鞋子干净,不打扮过于花哨
第二部分:言 谈举止得体
第二部分:言谈举止得体
站立时保持姿势端正 言语文明,避免使用粗鲁或伤人的语言
第二部分:言谈举止得体
注意面部表情和声音的控制
第三部分:尊 重他人的空间
第五部分:谈吐文雅
遵守对话的礼貌规范,不打断 他人的发言
总结
总结
在日常生活中,小学生要时刻注意自己 的举止和言谈,培养良好的礼仪习惯。 只有通过不断地实践和努力,才能真正 掌握礼仪规范,成为有素养的人。让我 们一起努力,成为礼貌的小学生!
谢谢您的观 赏聆听
目录 引言 第一部分:穿着整洁规范 第二部分:言谈举止得体 第三部分:尊重他人的空间和 隐私 第四部分:进退有度 第五部分:谈吐文雅 总结
引言
引言
为了让小学生养成良好的礼仪 习惯,提高他们的礼貌和社交 技能,我们组织了这次关于小 学生礼仪规范的主题班会。通 过这个课件,我们将向大家介 绍一些基本的礼仪规范和行为 准则。
和隐私
第三部分:尊重他人的空间和隐私
等待轮到自己才插话 尊重他人的意见和决定
第三部分:尊重他人的空间和隐私
不要随意触碰他人的物品
第四部分:进 退有度
第四部分:进退有度
学会道歉和感谢 遇到问题时,学会冷静应对
第四部分:进退有度
在公共场合保持安静
第五部分:谈 吐文雅
第五部分:谈吐文雅
学会礼貌用语,如请、谢谢、对不起等 学会正确地询问和回答问题
第一部分:穿 着整洁规范第一部分:穿着整洁规范穿着整洁干净 衣着得体、不过于暴露
第一部分:穿着整洁规范
鞋子干净,不打扮过于花哨
第二部分:言 谈举止得体
第二部分:言谈举止得体
站立时保持姿势端正 言语文明,避免使用粗鲁或伤人的语言
第二部分:言谈举止得体
注意面部表情和声音的控制
第三部分:尊 重他人的空间
第五部分:谈吐文雅
遵守对话的礼貌规范,不打断 他人的发言
总结
总结
在日常生活中,小学生要时刻注意自己 的举止和言谈,培养良好的礼仪习惯。 只有通过不断地实践和努力,才能真正 掌握礼仪规范,成为有素养的人。让我 们一起努力,成为礼貌的小学生!
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小学生礼仪课堂之待客之道ppt课件
敲门或者按门铃,要尽快应答,开 门。热情微笑地主动向客人问好。 2.如果父母不在家,要先问清来访人身份,要 是出于安全考虑或父母交待不能开门,应说明 原因并致歉。 3.客人进门后,如果 提着东西或者雨伞, 要主动帮助提接。
1. 以主人的身份主动亲切地请客人入座;准 备茶水或饮料,双手递送。在招待别人用茶 的时候,要一手抓着杯把,一手托着杯底送 上,注意不要用手碰到杯口。
(8)平时不是节假日,下列时间哪个时间做客合适?(D )
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
文 明 礼
(1)客人来到,主人应( 热情招)待 (2)大人谈话时,我应该(不打扰,做自)己的事情
仪 (3)邀请客人进餐时,我应( 请客人先吃,)我再吃
测 (4)到别人家做客时,敲门时( 声音要)轻
试 (5)在别人家做客时,我要坐的( 端正) 题 (6)主人给我吃水果,我会(说谢谢)
(7)主人家要开饭了,我该(告辞)
(8)平时不是节假日,下列时间哪个时间做客合适?(D )
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
(1)我到小明家去玩,看见小明家门开着,不知道 里面有没有人,怎么办? (2)来到小明家里,看到桌子上有自己最喜欢吃的 巧克力,可是小明的妈妈却没有拿巧克力给我,只给 了我一些牛奶糖,我该怎么办?
回忆1:当你到别人家做客时, 别人怎样接待你的? 你的心情怎样?
回忆2:你家里来客人了, 你是如何接待他们的?
谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么? (学生自由回答)
过春节,除了有贴春联、贴窗花、放爆竹、发 红包、穿新衣、吃饺子、守岁等活动和习俗,探亲 访友也是必不可少的。
小朋友们,请仔细想想: 1春节期间,家里来了客人,你们是怎么做的 呢?. 2你去给亲戚拜年,在亲戚家是怎么度过的?
1. 以主人的身份主动亲切地请客人入座;准 备茶水或饮料,双手递送。在招待别人用茶 的时候,要一手抓着杯把,一手托着杯底送 上,注意不要用手碰到杯口。
(8)平时不是节假日,下列时间哪个时间做客合适?(D )
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
文 明 礼
(1)客人来到,主人应( 热情招)待 (2)大人谈话时,我应该(不打扰,做自)己的事情
仪 (3)邀请客人进餐时,我应( 请客人先吃,)我再吃
测 (4)到别人家做客时,敲门时( 声音要)轻
试 (5)在别人家做客时,我要坐的( 端正) 题 (6)主人给我吃水果,我会(说谢谢)
(7)主人家要开饭了,我该(告辞)
(8)平时不是节假日,下列时间哪个时间做客合适?(D )
A 中午 B 吃饭时 C 晚上10点 D 晚上八点
(1)我到小明家去玩,看见小明家门开着,不知道 里面有没有人,怎么办? (2)来到小明家里,看到桌子上有自己最喜欢吃的 巧克力,可是小明的妈妈却没有拿巧克力给我,只给 了我一些牛奶糖,我该怎么办?
回忆1:当你到别人家做客时, 别人怎样接待你的? 你的心情怎样?
回忆2:你家里来客人了, 你是如何接待他们的?
谁能说说在待客做客礼仪方面应该注意什么? (学生自由回答)
过春节,除了有贴春联、贴窗花、放爆竹、发 红包、穿新衣、吃饺子、守岁等活动和习俗,探亲 访友也是必不可少的。
小朋友们,请仔细想想: 1春节期间,家里来了客人,你们是怎么做的 呢?. 2你去给亲戚拜年,在亲戚家是怎么度过的?
小学生社交礼仪的主题班会PPT
规章制度。
与他人交流的 礼仪
与他人交流的礼仪
目光交流:与他人交谈时,保 持良好的目光交流,表现出真 诚和尊重。 注意言辞:说话时不带侮辱性 的语言,避免对别人说伤人的 话。
与他人交流的礼仪
主动问候:主动向别人问候,向老师、 同学等说"早上好"或"你好"。 谢意表达:学会对别人的帮助表示感谢 ,如道谢或写一张感谢信。
小学生社交礼仪的 主题班会PPT
目录 引言 社交礼仪的基本原则 社交场合中的礼仪 与他人交流的礼仪 结语
引言
引言
主题:小学生社交礼仪 目的:教育学生正确的社交行为和 相互尊重
引言
欢迎语:欢迎各位同学参加今天的主题 班会,我们将共同学习小学生社交礼仪 。
社交礼仪的基 本原则
社交礼仪的基本原则
结语
结语
总结:小学生社交礼仪是培养学生 良好行为习惯的重要内容。 结束语:希望大家能够在日常生活 中相互尊重,友好相处,共同营造 一个和谐的社交环境。
谢谢您的观赏聆听
家庭礼仪: - 孝顺父母:尊敬父母,服从父
母的安排和要求。 - 分担家务:主动帮助家人做家
务,共同维护干净整洁的家环境。 - 尊重长辈:对待长辈要恭敬有
礼,不说不尊重的话。
社交场合中的礼仪
学校礼仪: - 尊师重道:尊敬老师,听从老师的
教导和规定。 - 团结友爱:与同学们友好相处,不
欺负和排挤别的同学。 - 守时守序:准时上学,遵守学校的
尊重他人:学会尊重他人的权 利和感受,不说伤人的话,不 欺负他人。 互助合作:学会与他人合作, 互相帮助,共同解决问题。
社交礼仪的基本原则
文明待人:学会用礼貌的方式与他人交 流,包括称呼、问候和道谢等。 公平分享:学会与他人分享资源和机会 ,不嫉妒别人的成功。
与他人交流的 礼仪
与他人交流的礼仪
目光交流:与他人交谈时,保 持良好的目光交流,表现出真 诚和尊重。 注意言辞:说话时不带侮辱性 的语言,避免对别人说伤人的 话。
与他人交流的礼仪
主动问候:主动向别人问候,向老师、 同学等说"早上好"或"你好"。 谢意表达:学会对别人的帮助表示感谢 ,如道谢或写一张感谢信。
小学生社交礼仪的 主题班会PPT
目录 引言 社交礼仪的基本原则 社交场合中的礼仪 与他人交流的礼仪 结语
引言
引言
主题:小学生社交礼仪 目的:教育学生正确的社交行为和 相互尊重
引言
欢迎语:欢迎各位同学参加今天的主题 班会,我们将共同学习小学生社交礼仪 。
社交礼仪的基 本原则
社交礼仪的基本原则
结语
结语
总结:小学生社交礼仪是培养学生 良好行为习惯的重要内容。 结束语:希望大家能够在日常生活 中相互尊重,友好相处,共同营造 一个和谐的社交环境。
谢谢您的观赏聆听
家庭礼仪: - 孝顺父母:尊敬父母,服从父
母的安排和要求。 - 分担家务:主动帮助家人做家
务,共同维护干净整洁的家环境。 - 尊重长辈:对待长辈要恭敬有
礼,不说不尊重的话。
社交场合中的礼仪
学校礼仪: - 尊师重道:尊敬老师,听从老师的
教导和规定。 - 团结友爱:与同学们友好相处,不
欺负和排挤别的同学。 - 守时守序:准时上学,遵守学校的
尊重他人:学会尊重他人的权 利和感受,不说伤人的话,不 欺负他人。 互助合作:学会与他人合作, 互相帮助,共同解决问题。
社交礼仪的基本原则
文明待人:学会用礼貌的方式与他人交 流,包括称呼、问候和道谢等。 公平分享:学会与他人分享资源和机会 ,不嫉妒别人的成功。
《同学间的交往礼仪》课件
《同学间的交往礼仪》ppt 课件
目录
• 同学间交往礼仪概述 • 课堂上的交往礼仪 • 课间的交往礼仪 • 活动中的交往礼仪 • 网络上的交往礼仪
01
同学间交往礼仪概述
什么是同学间交往礼仪
01
同学间交往礼仪是指在学校生活 中,同学之间相互尊重、友善相 处所应遵循的基本行为准则和规 范。
02
它包括言语、行为、态度等方面 的礼仪要求,旨在促进同学之间 的和谐关系,营造良好的学习和 生活环境。
它有助于培养同学们的团队协作精神和集体荣誉感,增强班级凝聚力和向心力。
正确的交往礼仪在未来的职业生涯和社会生活中也是必不可少的,能够展现个人的 教养和素质,赢得他人的尊重和信任。
02
课堂上的交往礼仪
尊重老师,认真听讲
总结词
表达对老师的尊重,保持专注,不打 断老师讲话。
详细描述
在课堂上,学生应尊重老师的劳动成 果,认真听讲,不打断老师的讲话。 这是对老师最基本的尊重,也有助于 提高自己的学习效果。
详细描述
课间休息时,应避免大声喧哗、 打闹、唱歌等行为,以免影响其 他同学的学习和休息。保持安静 ,营造一个良好的学习氛围。
爱护公物,不随意破坏
总结词
爱护公共财物是每个公民应尽的义务 ,也是个人素质的体现。
详细描述
在课间休息时,应爱护教室内的公共 设施和物品,如桌椅、门窗、投影仪 等。不随意涂鸦、刻画,不故意损坏 或浪费公共财物。珍惜公共资源,体 现个人素质和公德心。
为什么学习同学间交往礼仪
学习同学间交往礼仪有助于培养个人的文明 素养和道德品质,提升个人形象和魅力。
它能够促进同学之间的相互理解和尊重,减 少矛盾和冲突,建立和谐的人际关系。
学习同学间交往礼仪也是学校德育教育的重 要内容,有助于培养具有良好道德品质的公 民。
目录
• 同学间交往礼仪概述 • 课堂上的交往礼仪 • 课间的交往礼仪 • 活动中的交往礼仪 • 网络上的交往礼仪
01
同学间交往礼仪概述
什么是同学间交往礼仪
01
同学间交往礼仪是指在学校生活 中,同学之间相互尊重、友善相 处所应遵循的基本行为准则和规 范。
02
它包括言语、行为、态度等方面 的礼仪要求,旨在促进同学之间 的和谐关系,营造良好的学习和 生活环境。
它有助于培养同学们的团队协作精神和集体荣誉感,增强班级凝聚力和向心力。
正确的交往礼仪在未来的职业生涯和社会生活中也是必不可少的,能够展现个人的 教养和素质,赢得他人的尊重和信任。
02
课堂上的交往礼仪
尊重老师,认真听讲
总结词
表达对老师的尊重,保持专注,不打 断老师讲话。
详细描述
在课堂上,学生应尊重老师的劳动成 果,认真听讲,不打断老师的讲话。 这是对老师最基本的尊重,也有助于 提高自己的学习效果。
详细描述
课间休息时,应避免大声喧哗、 打闹、唱歌等行为,以免影响其 他同学的学习和休息。保持安静 ,营造一个良好的学习氛围。
爱护公物,不随意破坏
总结词
爱护公共财物是每个公民应尽的义务 ,也是个人素质的体现。
详细描述
在课间休息时,应爱护教室内的公共 设施和物品,如桌椅、门窗、投影仪 等。不随意涂鸦、刻画,不故意损坏 或浪费公共财物。珍惜公共资源,体 现个人素质和公德心。
为什么学习同学间交往礼仪
学习同学间交往礼仪有助于培养个人的文明 素养和道德品质,提升个人形象和魅力。
它能够促进同学之间的相互理解和尊重,减 少矛盾和冲突,建立和谐的人际关系。
学习同学间交往礼仪也是学校德育教育的重 要内容,有助于培养具有良好道德品质的公 民。
小学生主题班会 小学生礼仪教育 课件(共17张PPT)
礼仪教育可以促 进小学生的全面 发展和健康成长
礼仪教育有助于促进小学生建立良好的人际关系
礼仪教育可以帮助小学生学会尊重他人,理解他人感受,从而建立和谐的人际 关系。
礼仪教育可以帮助小学生学会正确表达自己,避免因不当言行而引发矛盾和冲 突。
礼仪教育可以帮助小学生学会遵守规则,维护公共秩序,从而更好地融入集体 和社会。
网络礼仪:文明用语、尊 重他人、不传播不良信息 等
03 如何开展小学生礼仪 教育主题班会
确定班会主题和目标
主题:小学生礼仪 教育
目标:提高小学生 的礼仪素养,培养 良好的行为习惯
内容:包括但不限 于礼仪常识、礼貌 用语、行为规范等 方面
方法:采用生动有 趣的形式,如游戏 、故事、情景模拟 等,激发学生的兴 趣和参与度
小学生礼仪教育主题班会
目录
CONTENT
礼仪教育的重要性 小学生礼仪教育的内容 如何开展小学生礼仪教育主题班会
01 礼仪教育的重要性
礼仪教育有助于提高小学生的道德品质
礼仪教育可以培 养小学生的礼貌 和尊重他人的意 识
礼仪教育可以帮 助小学生养成良 好的行为习惯和 道德品质
礼仪教育可以增 强小学生的社会 责任感和公民意 识
设计班会活动方案
确定主题:明确班会的目 的和意义,如培养小学生 的礼仪意识和行为习惯
制定计划:包括时间、地 点、参与人员、活动流程 等
准备材料:如PPT、视频、 音乐等,用于展示和讲解
活动环节:包括开场、主 题演讲、互动游戏、总结 等
总结反馈:活动结束后, 收集学生的反馈意见,以 便改进和优化班会方案
组织班会活动并进行礼仪教育
确定班会主题:明确礼仪教育的目标和内容 设计班会活动:包括游戏、讨论、演讲等环节,让学生积极参与 邀请嘉宾:邀请老师、家长或专家进行礼仪教育讲座 实践操作:让学生在实际生活中运用礼仪知识,提高礼仪素养 总结班会:让学生分享收获和感悟,巩固礼仪教育成果
小学生主题班会课件——传递友好(共12张PPT)
12
两人一对,首先 用不同国家的礼仪向 对方表示友好,然后 向班级其他同学表示 友好。
泰国:双手合十与胸前
稍稍低头互致问候。
பைடு நூலகம்
日本:深度鞠躬行礼互递名片。
10
美国拥抱礼:双方互以 自己的双手抱住对方的后臂。
11
和睦相处 风雨同舟 团结合作 同道志合 亲密无间
情同手足 患难与共 亲如兄弟 和睦相处 相安无事
传递友好
1
手指操
2
3
友好交往
大清早,上学校, 看见老师问声好, 遇见同学喊个早, 一路上,微微笑, 大家夸我真友好。 下课时,做游戏, 同学摔倒我扶起。 拍掉灰,洗掉泥, 开开心心上学去。
4
5
中国握手礼 6
泰国
7
日本 8
美国 9
中国握手礼:双腿立正
上身前倾伸出右手 四指并拢拇指张开与对方相握
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小学生人际交往礼仪
什么是“礼仪 ”
●孔子曰:不学礼,无以立。 ●礼仪是一种典章、制度,包括人的仪表、仪态、 礼节等,用以规范人的行为、举止,调整人与人 之间的关系。 ●中国古代有三部著名礼典《周礼 》、《仪礼》 及《礼记》,是记录各种礼节的百科全书。
小学生人际交往礼仪
所谓人际交往,指的是人与人之间的往来接触, 它是人与人之间的一种双向或多向行为。在人与人之 间的接触中,进行交际的双方或多方通过积极主动的 相互作用,达到沟通信息、交流感情、增进了解、发 展友谊、互利合作的目的。
对同学要这样哦
• 1、每天见到同学,互相问好。 • 2、出入教室不拥挤,楼内行走,慢步轻声靠
右行,不和同学玩不安全游戏。 • 3、对同学不起哄、不叫绰号,不取笑同学。 • 4、同学有困难要热情帮助,有缺点要互相帮
忙改正,有优点要互为榜样学习。 • 5、与同学发生误会要积极沟通、谦让宽容。
时时处处讲礼仪 社会和谐好风气
尊敬老师懂礼貌 团结同学真友好
对老师要这样哦
1.进校见老师,微笑问好,离校时主动与老师再见。 2.上下课起立,向老师行注目礼,问好(或向老师再 见);课堂提问要先举手。 3.进老师办公室,喊报告或敲门,听到“请进”或看 到示意方可进人,并主动与办公室内的老师打招呼。 4.和老师谈话时,适时适度的与老师交流,虚心接受 指教。 5.尊重老师,不在背后议论老师。与老师意见有分歧 时,以尊敬的态度,主动与老师交换意见。
对其他人要这样哦
•1.观看演出时,不乱喊、不起哄,适时鼓掌,尊重演员和 工作人员。 •2.遇外宾要有礼貌,热情大方,不围观尾随。与外宾交谈 时要落落大方、以礼相待。 •3.尊重别人的饮食习惯、尊重客人的民族习惯。 •4、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。 •5.在公共场合,要做到人多排队,不随地吐痰、不乱丢果 皮纸屑等。 •6.要善于网上与人文明交流,不浏览、不发送不良信息。
学会使用文明用语
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பைடு நூலகம்
小学生人际交往礼仪,是指 小学生在日常生活中与老师、家 长、同学、朋友及其他人员交往 中体现良好礼节、习惯等行为方 式。
我们为什么要学习人际交往礼仪?
营造和谐的生活学习环境, 提升个人素质, 塑造美好形象。
和父母 和同学
和老师 和其他人
在家敬老又勤快 体贴有礼人人爱
对父母长辈要这样哦
1、尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况, 主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导。 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动,尽可能地减轻 他们的负担。 3、对父母态度端正。不顶撞父母,不闹脾气,对父母的不正 确言行要宽容并适时适度地解释、说明。 4、离家或回家与父母打招呼,未经父母许可不得晚归、远出 及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门,经允许后进入。不得随意翻动父母 的私人用品。 6、学会料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放。 7、生活节俭,不浪费,不摆阔气,不虚荣攀比,不向父母提 超越家庭经济条件的过分要求。
什么是“礼仪 ”
●孔子曰:不学礼,无以立。 ●礼仪是一种典章、制度,包括人的仪表、仪态、 礼节等,用以规范人的行为、举止,调整人与人 之间的关系。 ●中国古代有三部著名礼典《周礼 》、《仪礼》 及《礼记》,是记录各种礼节的百科全书。
小学生人际交往礼仪
所谓人际交往,指的是人与人之间的往来接触, 它是人与人之间的一种双向或多向行为。在人与人之 间的接触中,进行交际的双方或多方通过积极主动的 相互作用,达到沟通信息、交流感情、增进了解、发 展友谊、互利合作的目的。
对同学要这样哦
• 1、每天见到同学,互相问好。 • 2、出入教室不拥挤,楼内行走,慢步轻声靠
右行,不和同学玩不安全游戏。 • 3、对同学不起哄、不叫绰号,不取笑同学。 • 4、同学有困难要热情帮助,有缺点要互相帮
忙改正,有优点要互为榜样学习。 • 5、与同学发生误会要积极沟通、谦让宽容。
时时处处讲礼仪 社会和谐好风气
尊敬老师懂礼貌 团结同学真友好
对老师要这样哦
1.进校见老师,微笑问好,离校时主动与老师再见。 2.上下课起立,向老师行注目礼,问好(或向老师再 见);课堂提问要先举手。 3.进老师办公室,喊报告或敲门,听到“请进”或看 到示意方可进人,并主动与办公室内的老师打招呼。 4.和老师谈话时,适时适度的与老师交流,虚心接受 指教。 5.尊重老师,不在背后议论老师。与老师意见有分歧 时,以尊敬的态度,主动与老师交换意见。
对其他人要这样哦
•1.观看演出时,不乱喊、不起哄,适时鼓掌,尊重演员和 工作人员。 •2.遇外宾要有礼貌,热情大方,不围观尾随。与外宾交谈 时要落落大方、以礼相待。 •3.尊重别人的饮食习惯、尊重客人的民族习惯。 •4、看见老幼病残孕和怀抱婴儿的乘客主动让座。 •5.在公共场合,要做到人多排队,不随地吐痰、不乱丢果 皮纸屑等。 •6.要善于网上与人文明交流,不浏览、不发送不良信息。
学会使用文明用语
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小学生人际交往礼仪,是指 小学生在日常生活中与老师、家 长、同学、朋友及其他人员交往 中体现良好礼节、习惯等行为方 式。
我们为什么要学习人际交往礼仪?
营造和谐的生活学习环境, 提升个人素质, 塑造美好形象。
和父母 和同学
和老师 和其他人
在家敬老又勤快 体贴有礼人人爱
对父母长辈要这样哦
1、尊重父母的意见和教导,经常和他们交流思想、学习情况, 主动求得长辈、父母的教育、帮助,听取他们的教导。 2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动,尽可能地减轻 他们的负担。 3、对父母态度端正。不顶撞父母,不闹脾气,对父母的不正 确言行要宽容并适时适度地解释、说明。 4、离家或回家与父母打招呼,未经父母许可不得晚归、远出 及无故在外过夜。长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。 5、进父母房间要先敲门,经允许后进入。不得随意翻动父母 的私人用品。 6、学会料理个人生活,自己的用品收放整齐,不乱摆放。 7、生活节俭,不浪费,不摆阔气,不虚荣攀比,不向父母提 超越家庭经济条件的过分要求。