大班安全教案：保护自己的安全
幼儿园大班保护自己教案5篇
幼儿园大班保护自己教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我会保护自己大班安全活动教案
我会保护自己大班安全活动教案我会保护自己大班安全活动教案（精选6篇）我会保护自己大班安全活动教案篇1设计背景由于本班幼儿年龄大多都在4岁左右，对于社会安全意识还比较淡薄，还需加强幼儿的自我保护意识。
让幼儿知道外出时不能和陌生人说话。
并且记住一些重要的电话号码。
现在社会上有一些人把发财的心思放在了孩子们的身上。
而孩子们的天性都是天真可爱的，没有一点防人之心，很容易上当受骗。
为了提高幼儿对自我保护的意识，所以我设计了《我会保护自己》这堂课程。
活动目标1、了解一些自我保护的方法。
2、能大概的理解画面的内容。
3、能运用保护方法来保护自己。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点1、能运用保护方法来保护自己的安全。
活动准备1、《我会保护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开始环节：1、律动《手指游戏》。
调动孩子的积极性。
二、基本环节1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观察挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思考，如果是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组讨论）4、请幼儿说出自己的办法。
三、结束环节1、情景表演：（1）教师扮演陌生人敲门。
让幼儿思考应该怎么做？（2）教师扮演陌生人给幼儿吃糖，让幼儿思考该怎么办？2、教师小结：在没有爸爸妈妈的情况下，陌生人给的东西我们不能接受，也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。
在外面迷路了我们也不要着急，我们可以给爸爸妈妈大电话，如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
四、延伸环节回家问爸爸妈妈的电话号码，记住号码的小朋友明天来到幼儿园要告诉老师哦教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
保护自己大班安全教案
保护自己大班安全教案【篇一：大班安全教案：自我保护】幼儿园教案大全幼儿园大班安全教案：自我保护设计意图：清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。
小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。
抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
4．红色水笔人手1支。
5．实物投影仪1台。
幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。
但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料……](这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。
大班安全自我保护教案5篇
大班安全自我保护教案5篇教案写的好可以帮助教师提高教学的个性化和差异化，满足学生的不同需求，优秀的教案能够帮助教师更好地激发学生的学习动力，下面是作者为您分享的大班安全自我保护教案5篇，感谢您的参阅。
大班安全自我保护教案篇1活动目标：1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3、提高自我保护的意识与能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2、画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3、通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的.防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"大班安全自我保护教案篇2活动目标1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、培养幼儿自我保护能力。
活动准备1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》
幼儿大班安全教育教案《学会保护自己》教学目标1.让幼儿了解安全意识的重要性。
2.教育幼儿认识一些常见的安全隐患并学会预防措施。
3.培养幼儿的自我保护意识和能力，让幼儿学会保护自己。
教学内容一、安全意识的教育教学目标：了解安全意识的重要性。
教学步骤：1.以幼儿喜欢的方式引起幼儿的注意，例如：用小兔子的故事教育幼儿饮食卫生等方面的安全。
2.讲解生活中常见的安全隐患，例如：走火入魔，穿红衣服等等，让幼儿有一个初步的认识。
3.与幼儿一起话题讨论，如与他人交往，掌握一些自我保护的技能等。
二、认识常见安全隐患及预防措施教学目标：教育幼儿认识一些常见的安全隐患并学会预防措施。
教学步骤：1.教育幼儿不要随意接受陌生人赠送的东西，也不要跟陌生人走。
2.告诉幼儿火灾的危害以及如何避免火灾。
同时，引导幼儿认识灭火器的使用方法，并进行演示。
3.认识急救箱以及使用方法，教育幼儿遇到紧急情况时的应对措施。
三、订单化教育教学目标：培养幼儿的自我保护意识和能力，让他们学会保护自己。
教学步骤：1.引导幼儿制定安全战略计划。
例如，在校车上如何保护自己，在自己的房间里，如何保持安全等等。
2.制定安全预案。
例如，在幼儿园发生火灾时，幼儿应该在哪里集合，应该如何呼救等等。
3.教育幼儿学会联系亲人，并告诉他们自己在哪里。
同时，告诉幼儿如何处理与陌生人相遇的情况，不要接受陌生人的各种邀请。
教学效果评价通过对每个环节的教育，了解了安全意识的重要性，让幼儿学会自我保护意识和能力。
同时让幼儿知道在自己的生活中如何避免一些安全隐患，提高了他们的安全防范意识。
评价幼儿的知识掌握情况，教师可以要求幼儿进行一些安全情况的模拟演练，以观察她们是否掌握了应对措施。
2024年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》
2024年幼儿园大班安全优质课教案《自我保护》一、课程背景1.1 教学目的本课程旨在帮助幼儿园大班孩子了解自我保护的重要性，学会相应的自我保护技能，提高他们面对危险时的自我保护意识。
1.2 教学对象幼儿园大班学生1.3 教学时间1课时（约40分钟）1.4 教学地点幼儿园教室二、教学内容2.1 自我保护意识的培养•通过图画、故事等形式向幼儿传达什么是自我保护，为什么需要自我保护。
•培养幼儿对自己的安全和保护负责的态度。
2.2 自我保护技能的学习•教授简单实用的自我保护技能，如遇到陌生人时如何拒绝和寻求帮助。
•演练在家庭和学校中可能遇到的安全问题，让幼儿学会适时保护自己。
2.3 制定自我保护规则•引导幼儿制定适合自己的自我保护规则，帮助他们养成良好的自我保护习惯。
三、教学方法3.1 故事讲解运用生动有趣的故事情节或案例，引导幼儿了解自我保护的重要性，激发他们学习的兴趣。
3.2 角色扮演让幼儿在模拟情境中体验自我保护技能的运用，培养其应对危险情况的能力。
3.3 游戏互动通过游戏的方式巩固和提升幼儿学习到的知识和技能，使学习过程更加生动有趣。
四、教学步骤4.1 情境导入通过展示相关图片或简短视频，引出本节课要学习的内容，激发幼儿的学习兴趣。
4.2 教学主体1.讲解自我保护意识的培养2.指导幼儿学习自我保护技能3.引导幼儿制定自我保护规则4.3 总结反思回顾本节课所学内容，让幼儿对自我保护意识和技能有所收获，强化学习效果。
五、教学评估5.1 观察评价教师通过观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、学习态度等，评估其对自我保护知识的理解和掌握情况。
5.2 口头回答设计简单的问题，要求幼儿口头回答，检验其对自我保护内容的熟练程度。
六、教学反思本节课围绕“自我保护”这一主题展开，通过讲解、角色扮演和游戏互动等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学会自我保护的相关知识和技能。
在后续的教学中，可以结合实际情境，进一步帮助幼儿巩固和应用所学的自我保护技能，提高其应对危险场景的能力。
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班安全保护自己教案1活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。
如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。
随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。
为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。
活动目标：1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种活动过程：(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素(1)问题：1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。
安全教案大班自我保护
安全教案大班自我保护引言：随着社会的发展和进步，幼儿园的安全教育日益受到重视。
作为幼儿园教师，我们有责任教导幼儿掌握正确的自我保护意识和方法，以提高其在紧急情况下的安全自救能力。
本教案旨在为大班幼儿提供一套系统的安全教育方法和步骤。
一、目标：1. 培养幼儿的安全意识，认识危险和安全的区别。
2. 学会传递求救信号和求助，提高自我保护的能力。
3. 培养幼儿面对危险时的冷静应对能力。
二、教学内容和方法：1. 理论教学：a. 使用孩子易懂的语言向幼儿介绍危险的类型和常见的安全问题，如火灾、电器安全、交通安全等。
b. 谈论幼儿在面对危险时应该如何保护自己，例如避开危险区域、密切注意身边的情况等。
c. 通过故事、绘本或视频的形式，向幼儿展示安全意识和应对危险的正确做法。
2. 角色扮演和实际操作：a. 利用幼儿园的场地和设施，模拟一些常见的危险情景，如火灾、地震等，让幼儿亲身体验并学会应对危险的正确姿势和动作。
b. 在角色扮演活动中，鼓励幼儿模拟求救的场景，学会喊叫、求助或寻找安全地点等。
三、教学步骤：1. 引入：通过图片、视频等多媒体展示幼儿生活中存在的危险情景，激发幼儿的兴趣和探索欲望，引导幼儿希望学习如何保护自己。
2. 理论教学：a. 分析和讨论不同危险情景，让幼儿理解危险和安全的区别。
b. 告诉幼儿求救的方式和渠道，如大声喊叫、寻找成年人等。
3. 角色扮演和实际操作：a. 利用教具和模型，模拟危险情况进行角色扮演，让幼儿亲身体验并学会正确的自我保护姿势。
b. 在户外活动中，安排适当的活动让幼儿练习紧急情况下的自我保护方法，如指导幼儿找到逃生路线、组织疏散等。
4. 整理和总结：通过小组讨论和班级展示，总结安全教育的重点并提醒幼儿信息传递的重要性。
同时，鼓励幼儿将所学的安全知识带到家中与家长分享。
四、教学评估：通过观察幼儿在角色扮演和实际操作中的表现，以及小组讨论和班级展示中的回答问题的能力，进行教学评估。
大班保护自己教案7篇
大班保护自己教案7篇大班爱护自己教案篇1大班教案《爱护自己》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能也许的理解画面的内容，了解一些自我爱护的方法，能运用爱护方法来爱护自己，快来看看幼儿园大班教案《爱护自己》含反思教案吧。
活动目标1、了解一些自我爱护的方法。
2、能也许的理解画面的内容。
3、能运用爱护方法来爱护自己。
4、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。
重点难点1、能运用爱护方法来爱护自己的安全。
活动预备1、《我会爱护自己》挂图。
2、糖果。
活动过程一、开头环节：1、律动《手指嬉戏》。
调动孩子的积极性。
二、根本环节1、请幼儿认真观看挂图《我会爱护自己》。
选择其中一个让儿说一说：——你们看到了什么？2、让幼儿观看挂图上其余的画面，让幼儿说一说你看到了什么？3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
三、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
在外面迷路了我们也不要焦急，我们可以给爸爸妈妈大电话，假如记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。
教学反思：3、教师依次完整的说出画面上发生的事情。
——让幼儿思索，假如是你遇到了这样的事情你会怎么办？（幼儿分组争论）4、请幼儿说己的方法。
四、完毕环节1、情景表演：（1）教师扮演生疏人敲门。
让幼儿思索应当怎么做？（2）教师扮演生疏人给幼儿吃糖，让幼儿思索该怎么办？2、教师：在没有爸爸妈妈的状况下，生疏人给的东西我们不能承受，也不能和生疏人说话、更不能跟着生疏人走。
保护自己安全教育教案（精选9篇）
保护自己安全教育教案保护自己安全教育教案（精选9篇）在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的保护自己安全教育教案，欢迎阅读与收藏。
保护自己安全教育教案篇1【设计意图】近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。
所以保护孩子不受伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。
小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护，自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。
小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃生等）。
因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。
【活动目标】1、认识并会拨打119、120、110等急救电话，知道在什么危险时拨打什么号码。
2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
【活动重难点】重点：幼儿认识并牢记119、120、110等急救电话。
知道并学会在危险面前保护自己，学会逃生。
难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
【活动准备】1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。
2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片【活动过程】第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。
1、出示警车警笛声。
师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。
（出示警笛声）2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。
3、依次出示消防车、救护车的声音。
提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不同并进行讨论。
幼儿园大班安全教案《保护自己》含反思
幼儿园大班安全教案《保护自己》一、教学目标1.能够认识到保护自己的重要性；2.能够识别一些基本的危险因素；3.能够掌握一些基本的自我保护技能；4.能够积极参与模拟演练，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 什么是安全？•活动时不会受伤；•不会受到威胁；•在大家照顾下感到快乐。
2. 安全意识•了解自己的身体和感觉；•认识和尊重身边的人；•了解健康生活方式。
3. 危险因素•遇到危险时应该怎么做；•考虑如何避免危险；•了解有哪些危险因素。
4. 自我保护技能•了解一些基本的自我保护技能；•养成习惯，保护自己的安全；•学会如何报警。
5. 模拟演练•进行一些场景模拟演练；•让孩子们亲身体验应对危险事件的方法；•提高孩子们的应变能力。
三、教学方法1.幻灯片展示法：通过使用生动、形象、多媒体的方式来引导幼儿认识安全意识、危险因素和自我保护技能。
2.小组讨论法：以小组为单位，组织幼儿进行安全教育相关主题的讨论，在互相学习和交流的过程中，加深对安全教育知识的理解和认知。
3.情景模拟法：通过实际操作和模拟演练，让孩子们亲身体验应对危险事件的方法，提高孩子们的应变能力。
四、教学过程1. 导入环节•教师通过引问、介绍、生动的案例等方式，让学生明白自己的安全受到了多么重视。
2. 讲解部分•什么是安全？–通过自己的身体感受来了解，活动时不会受伤，感到快乐；–通过具体案例来深化幼儿的认识，如：“小明正在走路，他看到前面的街道很窄，而且大人们路过时都会要绕一下，但小明认为他够小了还可以通过。
你们觉得小明做得好吗？”•安全意识–认识自己的身体和感觉；–认识身边的人；–了解健康生活方式。
•危险因素–遇到危险时应该怎么做；–考虑如何避免危险；–认识有哪些危险因素。
•自我保护技能–学会如何报警；–养成习惯，保护自己的安全；–了解一些基本的自我保护技能。
3. 情景模拟教育•针对危险因素防范情况进行情境模拟教育。
•让幼儿在模拟环境下应用安全知识，提升应对危险事件的能力和思索问题的能力。
幼儿园大班安全教案：保护我自己
幼儿园大班安全教案：保护我自己班级：大班主题：保护我自己时长：2周目标：1. 培养幼儿掌握基本的自我保护意识和能力。
2. 增强幼儿的安全意识，学会正确应对危险情况。
3. 提高幼儿的自我保护能力，预防潜在的危险。
教学内容：第一周：1. 导入活动：a. 观看关于自我保护的卡通视频。
b. 情景模拟：教师扮演陌生人，幼儿学习如何正确应对和回避陌生人。
2. 安全路线：a. 教师带领幼儿学习周围环境中的安全路线，如学校的安全出口、急救箱位置等。
b. 分组实地考察，让幼儿了解身边的安全设施和环境。
3. 危险物品认知：a. 带领幼儿认识家庭环境中的危险物品，如插座、火源等。
b. 通过图片、故事以及模型展示的方式，让幼儿根据外形、颜色等认知危险物品。
4. 应急演练：a. 带领幼儿学习基本的应急自救知识，如火灾逃生、地震避险等。
b. 进行消防器材、急救箱的使用示范，并让幼儿亲自实践。
第二周：1. 安全行为：a. 带领幼儿探讨交通安全，如过马路时要注意红绿灯、斑马线等。
b. 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、饭前便后洗手等。
2. 情景模拟：a. 组织幼儿参与角色扮演，模拟日常生活中可能遇到的危险情况，并学习正确应对的方法。
b. 鼓励幼儿讲述自己曾经遇到的危险情况，并分享自己的反应和解决办法。
3. 保护自己的身体：a. 讲解基本的身体保护常识，如避免打闹、不接触他人的敏感部位等。
b. 学习拒绝不良行为，如拒绝他人的不合适要求。
评估方法：1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和表现，包括对安全知识的理解和应用能力。
2. 通过情景模拟和角色扮演的演示，评估幼儿正确应对危险情况的能力。
3. 设计安全小测验，检测幼儿对所学内容的掌握情况。
教学过程的组织：第一周：1. 导入活动：观看关于自我保护的卡通视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 实地考察：带领幼儿分组进行实地考察，学习了解周围环境的安全设施和设备。
3. 危险物品认知：通过展示图片、故事和模型等形式，让幼儿认知家庭环境中的危险物品。
安全自我保护教案适用于幼儿园大班
安全自我保护教案适用于幼儿园大班随着社会的不断发展，安全已经成为人们关注的重点，儿童的安全更加需要我们的关注。
在幼儿园里，安全是学前教育中最基本的内容之一，需要家长和老师的共同合作来确保孩子的安全。
而安全自我保护教案对幼儿园大班的孩子来说，更加有意义和必要。
一、教案内容1、火灾安全幼儿园里面有很多电器和物品，这些物品都有可能会触发火灾。
我们需要让孩子学会如何防止火灾以及如何正确处理火灾。
2、交通安全幼儿园大班的孩子已经具备了一定的认知能力，他们也能够理解一些基本的交通规则。
我们可以借助一些卡通图案，让孩子了解如何过马路以及如何安全乘坐公共交通。
3、溺水安全夏季来临，许多家长会选择让孩子去游泳、玩水。
在这里，我们需要让孩子知道什么样的水域是安全的以及需要注意什么来保证孩子的溺水安全。
4、避险安全自然灾害是我们无法控制的，但是我们可以教导孩子如何在灾害中保护自己。
例如：地震、台风、雷电等均需要让孩子知道如何及时避险。
二、教案注意事项1、教案需要简单易懂，语言生动易懂幼儿园大班的孩子年龄相对比较小，语言认知也不够成熟，我们需要在思路上进行简化，语言使用也需要简明易懂。
同时，为了便于孩子接受，我们可以将学习内容制作成卡通图案。
2、多媒体辅助教学多媒体教学可以让孩子更加直观地学习内容，增加他们的记忆深度。
但是，掌握教学时机也很重要。
多媒体教学只能辅助教学，更要注意正确的引导，避免影响孩子的思考。
3、在练习中进行教学孩子通过练习，可以帮助他们更好地消化理解教学内容。
在教学过程中要多安排一些有趣好玩的练习，这样可以增加孩子接受的兴趣。
三、教案实施效果通过上述的安全自我保护教案，可以应用于幼儿园大班的课程中。
我们可以从教步讲解、游戏练习以及家庭作业三个方面来进行实施。
其实施效果如下：1、了解安全基础知识和实践操作技巧，提升安全自我保护防范意识；2、逐步树立起安全意识和正确处理遇到问题的能力，进一步提高孩子的安全自我保护意识；3、通过游戏、练习等形式，培养孩子的自主性和创造性，让孩子学习更加有趣。
2024年幼儿园大班安全教案教案《我会保护自己》
2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》一、教学目标•帮助孩子了解自我保护的重要性。
•培养孩子们学会用正确的方式保护自己。
•提高孩子们的危险意识和自我保护意识。
二、教学准备•教具：图片、玩具模型等。
•材料：幼儿园大班的教科书。
•资源：老师的经验和知识。
三、教学内容1. 什么是自我保护•通过图片和故事引导孩子们认识自我保护的概念。
•强调保护自己是每个人的责任，要学会保护自己。
2. 如何保护自己•向孩子们传授一些简单的自我保护技巧，比如：–在外面不随便跟陌生人说话。
–出现危险情况时要大声呼救。
–学会保护自己的身体部位。
–不随便跟陌生人去陌生的地方。
3. 认识危险•通过游戏和互动让孩子们认识一些日常生活中潜在的危险，比如火灾、交通事故等。
•培养孩子们观察周围环境的能力，提高危险意识。
4. 实践训练•安排孩子们在安全环境下进行自我保护实践训练，比如模拟火灾逃生、模拟求助等。
•让孩子们亲身体验学到的自我保护技巧。
四、教学方法•故事讲解法：通过故事引导孩子们认识自我保护的重要性。
•游戏互动法：通过游戏培养孩子们的危险意识和自我保护意识。
•演练实践法：安排实践训练，让孩子们亲身实践学到的技巧。
五、教学评估•观察孩子们在实践训练中的表现，看他们是否能够正确有效地运用自我保护技巧。
•通过问答等方式考察孩子们对自我保护的理解。
六、教学反思•总结本次教学的不足之处，为下一次教学做准备。
•回顾教学效果，看孩子们学到了什么，哪些方面还需要加强。
以上是2024年幼儿园大班安全教案《我会保护自己》的教学内容，希望通过本次教学，孩子们能够正确掌握自我保护的基本技巧，提高自身安全意识，保护自己不受伤害。
幼儿园大班安全教案：教孩子如何自我保护
幼儿园大班安全教案：教孩子如何自我保护随着社会的发展，安全教育越来越成为幼儿园教育中不可忽视的一部分。
在幼儿园大班，孩子们已经具备了一定的自理能力和自我保护意识，安全教育在这个阶段不仅要教育孩子如何保护自己，还要着重培养孩子识别和避免危险的能力。
一、火灾安全教育在幼儿园中，火灾是一个常见的安全隐患。
我们可以通过以下措施帮助孩子们掌握火灾的基本知识和防范火灾的方法：1.教孩子如何拨打火警电话：在单位或家庭中，学会拨打火警电话是非常重要的。
在教育孩子如何拨打火警电话时，我们要让孩子知道火警电话是“119”，并让孩子尝试练习拨打火警电话。
2.掌握火灾的基本常识：我们可以通过游戏的方式教孩子掌握火灾的基本知识，例如火灾的症状、火源的类型、火势的特点等等。
3.演练逃生方法：在孩子们掌握了火灾的基本知识之后，我们可以通过实际演练和模拟火灾状况的方式教孩子如何正确逃生，例如如何走路、如何低头、如何使用湿布等方法。
二、交通安全教育交通安全教育也是幼儿园大班必须进行的安全教育之一。
在幼儿园中，我们可以通过以下措施帮助孩子们掌握交通安全知识：1.行人路权知识：通过教育孩子学习交通标志和行人路权知识，让孩子们明白行人的路权和应如何避开车辆。
2.远离马路边：在幼儿园内部，我们可以布置玩具、教具等提醒孩子不要靠近马路边。
3.手拉手过马路：在幼儿园内部演练如何手拉手过马路，并要求孩子用手模拟连接红绿灯，以便于理解如何安全地通过交通信号灯。
三、预防溺水教育在夏季，水上活动和游泳成为了孩子们最喜欢的活动之一，但是水上活动和游泳也带来了较高的安全隐患。
我们可以通过以下措施帮助孩子们掌握预防溺水的知识：1.宣传防溺水重要性：让孩子们认识到溺水是非常危险的，并帮助孩子们树立正确的安全观念。
2.游泳安全教育：通过游泳安全教育，让孩子们掌握正确的游泳姿势和呼吸方式，并教孩子们如何在危险情况下正确逃生。
3.安全监护：在孩子参加游泳课程或水上活动时，要求严格的安全监护，确保孩子们的安全。
大班安全活动保护自己方法多教案
大班安全活动保护自己方法多教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解和掌握一些自我保护的方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到危险时能够运用所学方法进行自我保护。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高他们面对危险的勇气和信心。
二、活动准备1. 教学材料：安全知识卡片、图片、故事书等。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的活动室。
三、活动过程1. 导入：通过一个简短的故事，引出保护自己的重要性。
2. 基本技能学习：介绍一些基本的自我保护方法和技巧，如遇到陌生人时的应对方式，火灾时的逃生方法等。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习所学的自我保护方法。
4. 总结与反思：让幼儿分享在情景模拟中的感受和体验，总结保护自己的重要性。
四、活动延伸1. 家园联系：向家长宣传保护自己的重要性，鼓励他们在日常生活中关注幼儿的安全。
2. 社区参与：邀请社区相关专业人士进行安全知识讲座，增强幼儿的安全意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价他们掌握自我保护方法的熟练程度。
2. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中应用自我保护方法的实际情况。
3. 通过定期安全教育课程，持续关注幼儿的安全意识和自我保护能力的提升。
六、活动内容1. 学习保护个人信息的安全，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
2. 学习在公共场所如何寻求帮助，例如找到警察、保安或工作人员。
3. 学习在遇到自然灾害时的自我保护方法，如火警、地震等。
七、教学方法1. 讲授法：讲解保护个人信息的重要性以及如何保护。
2. 示范法：演示如何在公共场所寻求帮助。
3. 情境模拟法：模拟自然灾害情境，让幼儿学会相应的自我保护方法。
八、活动过程1. 导入：通过一个关于保护个人信息的故事，引出主题。
2. 基本技能学习：讲解如何保护个人信息，如不随意告诉陌生人自己的名字、地址和电话号码。
3. 情景模拟：设置一些模拟情境，让幼儿实际操作，练习在公共场所寻求帮助的方法。
幼儿园大班安全优质课《保护自己》教案
幼儿园大班安全优质课《保护自己》教案一、教学目标1.让幼儿了解一些基本的安全知识，提高自我保护意识。
2.培养幼儿在面对危险时，能迅速做出反应的能力。
3.培养幼儿团结协作，互相帮助的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。
2.教学难点：培养幼儿在紧急情况下迅速做出反应的能力。
三、教学准备1.教具：图片、视频、道具等。
2.环境布置：安全知识宣传栏、安全标识等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？这里有什么危险？”2.邀请幼儿分享自己在生活中遇到的安全问题及解决方法。
（二）基本环节1.安全知识讲解（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解一些基本的安全知识，如：不跟陌生人走、不摸电源插座、不玩火等。
（2）教师邀请幼儿上台示范，巩固所学安全知识。
2.自我保护方法学习（1）教师通过故事、游戏等形式，让幼儿了解在不同情况下如何保护自己，如：遇到火灾如何逃生、遇到地震如何避险等。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的自我保护方法。
3.实践演练（1）教师设置一些模拟场景，让幼儿在情景中运用所学安全知识和自我保护方法。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
（2）教师邀请幼儿分享自己在实践演练中的感受，引导幼儿认识到自我保护的重要性。
（三）拓展环节1.教师组织幼儿进行安全知识竞赛，检验幼儿对所学知识的掌握程度。
2.教师邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的安全教育。
五、教学反思本次课程通过讲解、实践、竞赛等形式，让幼儿掌握了基本的安全知识和自我保护方法。
在课程实施过程中，幼儿积极参与，互动性强，教学效果较好。
但在实践演练环节，部分幼儿在紧急情况下仍显得有些慌乱，需要进一步加强训练。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对安全知识的掌握情况。
2.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学安全知识和自我保护方法的情况。
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大班安全课程计划：保护自己的安全
失去怎么办？
现在，请孩子们做“小设计师”并为幼儿园设计一些引人注目的标记，提醒孩子，老师，阿姨和父亲要注意安全，好吗？
骑车时要注意什么
活动目标
1.让孩子们在骑行过程中了解一些基本规则和基本常识。
2.让孩子们知道如何在骑行期间保护自己。
活动准备
食物投影仪，图片，汽车音乐
活动程序
首先，了解骑车的基本规则，出示车票：这是什么？它是干什么用的？
你知道骑车时要注意什么吗？
其次，观看图片，了解车内的安全常识。
1.看看图片上的孩子是否做得对吗？为什么？
2.孩子回答后，老师总结了安全常识。
第三，讨论如何保护机舱环境。
我们该如何保护汽车内饰？
四是组织儿童“汽车”，巩固骑行的基本规律和常识。
第五，活动结束。
活动反映：“各种汽车”主题活动已经结束，孩子们不愿意将他们的玩具带回家。
不同的是，通过这几周的了解，孩子们知道他们带什么样的车是车，什么样的车是伴侣.孩子们对车型，用途，车发明，施工有一定的了解和发展的道路，然后谈论汽车，他们的话题开放。
通过汽车，孩子喜欢的载体，艺术活动，游戏等，让孩子充分体验快乐，也获得有益的体验，也培养了审美情趣。
活动的延伸：
我得到了父母和朋友的大力支持。
我们的调查和材料非常丰富，因此活动组织非常顺利。
这使我们再次感受到父资源的开发和利用的重要性。
在父母的配合下，许多事情可以用更少的钱做更多的事情。
在第二项活动中，我也看到了我应该努力做老师的方向。
我一直认为这个话题不仅仅是这些孩子。
在这30个孩子面前，我与他们的关系只有半桶水。
与一杯水的关系表明，教师的知识储备非常重要。