新生命的孕育
第1课时新生命的孕育和诞生-2024-2025学年初中生物八年级上册(北师版)上课课件
系
统 外生殖器
卵巢排卵入输卵管及卵细胞示意图
卵细胞：呈球形，直 径在0.1毫米以上，是 人体内最大的细胞。 卵细胞的细胞质里含 有丰富的卵黄，卵黄 中含有胚胎发育初期 所需要的营养物质。 一个卵细胞就是一个 雌性生殖细胞。
精子与卵细胞比较
图示
结构及 功能
大小
分为头部和尾部，头部含男性 含丰富的卵黄，为胚胎发育初
多数男性在12~14岁时睾 丸开始产生精子，一个 精子就是一个雄性生殖 细胞。
男性每次排出的精液内， 约有3亿~6亿个精子。
女性生殖系统
女性生殖系统各器官及其功能
卵巢——产生卵细胞，分泌雌激素
卵巢即性腺，是女性的主要生殖器官
女 内生殖器 输卵管——输送卵细胞
性
子宫——胎儿发育的场所
生 殖
阴道——精子进入和胎儿产出的通道
思考：卵子和精子在哪里相遇？受精卵最后停留在 哪里？
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胚胎的发育：
（1）输卵管内的发育：受精卵在由输卵管进入子宫的过程中， 不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎（早期胚胎）。
胚胎的发育：
（2）植入子宫内膜：多细胞的胚胎到达子宫后，植入子宫内 壁（或子宫内膜）。
胚胎的发育：
（3）胚胎在子宫内的 发育：
男性生殖系统
男性生殖系统各器官及其功能
睾丸——产生精子，分泌雄激素
睾丸即性腺，是男性的主要生殖器官
附睾——储存精子
男 内生殖器 输精管——输送精子
性 生
精囊腺——分泌黏液
殖
前列腺——分泌黏液
系
统
阴囊——保护睾丸和附睾 外生殖器
阴茎——内有尿道，能排出精液和尿液
睾丸和精子示意图
孕育新生命的奇迹
孕育新生命的奇迹生命，是世界上最奇妙的礼物。
无论是植物、动物还是人类，每一种生命都拥有着无尽的可能性和美丽的故事。
而孕育新生命，则是这个世界上最神奇的过程之一。
它不仅仅是一段时间，更是一种体验、一种感受，是一种难以言喻的奇迹。
当一个女性怀孕的那一刻，她的身体开始发生一系列的变化。
从内到外，她的身体逐渐适应着新生命的存在。
最明显的变化之一就是她的子宫开始扩张，为胎儿提供一个安全舒适的环境。
同时，她的荷尔蒙水平也发生了巨大的变化，以适应胎儿的需求。
这些变化，虽然可能带来一些不适，但对于一个即将成为母亲的女性来说，这些变化都是值得的。
随着孕期的进行，胎儿也在不断地成长和发育。
最初的几周，胎儿只是一个微小的细胞团，但在母体的呵护下，它迅速地成长为一个拥有器官和四肢的小生命。
通过胎儿的心跳声和胎动，母亲可以感受到胎儿的存在，这种感觉让她充满了喜悦和期待。
除了身体上的变化，孕育新生命还带给母亲一种心灵上的触动。
在怀孕期间，母亲与胎儿之间建立起了一种特殊的联系。
无论是通过母体的营养供给，还是通过母亲的情感交流，母亲都在默默地为胎儿的成长和健康付出着。
她会不断地与胎儿交流，与他分享自己的喜怒哀乐，与他建立起一种无声的默契。
这种默契，让母亲感受到了一种前所未有的幸福和满足。
然而，孕育新生命的过程并非一帆风顺。
有时，母亲可能会面临一些困难和挑战。
例如，孕吐、水肿、背痛等不适症状可能会给母亲带来一些困扰。
此外，孕期还可能伴随着一些风险和并发症，如妊娠糖尿病、妊娠高血压等。
这些问题需要母亲和医生的共同努力来解决，以保证胎儿的健康和安全。
尽管孕育新生命的过程可能会带来一些困难，但它也给予了母亲一种无与伦比的力量和勇气。
在面对困难和挑战时，母亲会毫不犹豫地为了孩子的健康和幸福而奋斗。
她会坚持健康的生活方式，定期接受产前检查，保证自己和胎儿的健康。
她会尽一切可能去保护自己和胎儿的安全，不论是避免危险的环境还是遵循医生的建议。
2022届初中生物生物圈中的人名师选题
(每日一练)2022届初中生物生物圈中的人名师选题单选题1、人类新生命的孕育和诞生主要通过生殖系统完成，下图为女性生殖系统模式图，相关叙述错误的是A．③是胚胎发育的主要场所B．②是输送卵细胞的通道C．⑤是精子和卵细胞结合的部位D．①能分泌雌性激素答案：C解析：图中：①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道、⑤子宫内膜。
A．由分析可知，③是子宫，子宫是胚胎发育的场所，A正确。
B．由分析可知，②是输卵管，输卵管是输送卵细胞的通道，B正确。
C．精子和卵细胞结合形成受精卵的部位是②输卵管，C错误。
D．由分析可知，①是卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素，D正确。
故选C。
2、图是人体下肢某处血管示意图，图中箭头方向为血液流动方向。
下列叙述正确的是（）A．图示①是把血液从心脏输送到身体各个部位的静脉B．图示①血管的特点是管壁较薄，管腔较大，弹性小C．图示③是把血液从身体各个部位送回心脏的静脉答案：C解析：（1）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫做动脉；静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管；毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
血液在血管内的流动方向一般是动脉→毛细血管→静脉。
（2）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快，故图中①为动脉；由分支汇集而成的血管是小静脉，故图中③为静脉；红细胞单行通过的是毛细血管，图中②为毛细血管。
A．图示①是把血液从心脏输送到身体各个部位的动脉而不是静脉，A错误。
B．图示①动脉血管的特点是管壁厚而不是较薄，管腔较小而不是较大，弹性大而不是小，B错误。
C．图示③是把血液从身体各个部位送回心脏的静脉，C正确。
故选C。
小提示：解题的关键是理解掌握血液在血管内的流动方向以及提高学生的识图、析图的能力。
3、下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A．酸雨B．竹子开花C．温室效应D．赤潮答案：B解析：人口增长速度过快容易造成资源短缺，粮食不足，环境恶化等。
八年级生物新北师大版上册课件：第19章 第1节 人的生殖和发育 第1课时新生命的孕育和诞生
生殖、生长、发育的概念
➢生殖：生物产生后代和繁育种族的过程。 ➢生长：生物体的体积增大，体重增加的变化。 ➢发育：生物体结构由简单到复杂，功能由不完
善到完善的变化。
人的生殖系统
1.男性生殖系统 2.女性生殖系统
新生命的孕育
精子
卵细胞
1.受精
概念： 精子与卵细胞相遇并融会的过程。
2.胚胎的发育
睾丸
附睾
一 男性生殖系统
、
输精管
人
阴茎
的
生 殖
卵巢
系 统
女性生殖系统
输卵管 子宫
阴道
产生精子，分泌雄性激素 储存精子
输送精子 排出精液的通道
产生卵细胞，分泌雌性激素 输送卵细胞、受精作用的场所
胚胎发育的场所 精子进入和胎儿诞生的通道
二、生殖过程
精子 卵细胞
受精
分裂
受精卵
胚胎
输卵管
进入子宫
分娩
胎儿
第1课时 新生命的孕育和产生
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
猜猜：哪个是男孩，哪个是女孩？
1.辨认男性和女性生殖系统的基本结构，说明各 部分结构的功能。 2.描述人的生殖过程，说出胚胎发育的营养供应 方式及诞生后发育的分期。 3.关注青春期的生理卫生和身心健康，认同生殖 和发育是普遍存在的生命现象。
婴儿
二氧化碳 等废物 胎盘
氧气、养料
母体
1.母亲是伟大的，母亲在怀孕期间，要为胎儿提供营养物
质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。母亲和胎儿之
间进行物质交换的器官是（ C ）
A．肝脏 B．肾脏 C．胎盘 D．输卵管
2.人体发育的大致过程是（ D ）
关于孕育新生命的演讲稿
关于孕育新生命的演讲稿
孕育新生命是一件神圣而伟大的事情，它代表着生命的延续和希望的延续。
在
这个过程中，母亲的身体承担着重大的责任，她需要付出很多，也需要得到更多的关爱和呵护。
今天，我想和大家分享一下关于孕育新生命的一些想法和感悟。
首先，孕育新生命是一种神奇的过程。
从受孕开始，一个新的生命就在母亲的
体内慢慢成长。
这个过程充满了奇迹，每一个细胞的分裂，每一次胎动，都让人感叹生命的伟大和奇妙。
作为准父母，我们应该珍惜这样的过程，给予孩子更多的关爱和呵护。
其次，孕育新生命需要全社会的关注和支持。
在这个过程中，母亲需要得到更
多的关心和照顾，她的身体和心理都需要得到极大的呵护。
同时，我们也需要关注孕育新生命的环境和条件，为孕妇提供良好的生活和工作环境，让她们能够安心地迎接新生命的到来。
再者，孕育新生命需要科学的指导和保健。
孕妇在怀孕期间需要特别注意饮食、运动、休息等方面的问题，这些都需要得到专业的指导和建议。
同时，孕妇的身体状况也需要得到及时的监测和保健，这样才能保证母婴的健康。
最后，孕育新生命是一种责任和承诺。
作为父母，我们需要为孩子的到来做好
充分的准备，不仅是物质上的准备，更重要的是精神上的准备。
我们需要给予孩子更多的爱和关怀，让他们在一个温暖和和谐的家庭环境中健康成长。
总之，孕育新生命是一件伟大而神圣的事情，它需要全社会的关注和支持，需
要科学的指导和保健，更需要父母的责任和承诺。
让我们一起努力，为新生命的到来创造一个更美好的世界。
谢谢大家！。
北师大版生物八上19.1.2新生命的孕育及出生后的发育
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第19章 第一节 人的生殖和发育 二课时 新生命的孕育及出生后的发育
仁和中学校 何仁伟
复习：
一．人的生殖系统： 1、男性生殖系统组成及功能
2、女性生殖系统组成及功能
学习新课：
一、新生命的孕育： 二、出生后的发育：
新生命孕育的过程
输卵管
受 精 卵 的 形 成
思考：卵细胞和精子在哪里相遇？
再见 ！
（输卵管）
着床
着床后胚胎细胞 继续分裂和分化，形 成各种组织，由组织 再形成各种器官、系
统。
胚胎的发育
胚胎发育到第二个月末,外貌已初具人
形,从这时起一直到出生前的胚胎叫胎儿.
妊 娠 8 周 时 的 胚 胎
胎儿的营养
脐带和胎盘
讨论：母体与 胎儿血型有时 不同却没有发 生凝集反应是 怎么回事呢？
分娩
（P68）
课堂检测：
1、胎儿在母体内发育时，所需的营养物质是通过 _______和ห้องสมุดไป่ตู้______从母体获得的。胎儿产生的废物 通过_______从母体排出。
2、胎儿和母体交换物质的结构是_______。 3、某胎儿的血型与母体的血型不一致，但并没有发生
血液凝聚反应，原因是 __________________________________________。 4、提倡母乳喂养，是因为 __________________________________________。
立春万物的复苏新生命的孕育
立春万物的复苏新生命的孕育立春，是农历二十四节气中的第一个节气。
在每年的2月3日或4日，太阳到达黄经315度时，标志着春天的开始。
立春之后，寒潮渐渐消退，气温逐渐回升，大地开始苏醒，万物开始复苏，新生命开始孕育。
春天是整个自然界开始复苏的时刻，也是万物焕发生机的季节。
在这个时候，大地被暖阳温暖，冰雪开始融化，土地逐渐回复了生机。
植物们开始发芽，花骨朵开始绽放，新的树叶迅速吐蕊，仿佛生命力无穷。
春天的复苏，不仅仅局限于植物王国，动物们也开始繁衍后代。
鸟儿开始筑巢、下蛋，等待着新的生命孕育。
春天也是很多动物交配的季节，它们为了繁衍后代，展开激烈的求偶行为，在大自然中上演着一幕幕的爱情故事。
而人类也不能例外，春天是繁衍后代最理想的季节。
立春后，人们开始着手春耕，准备丰收的季节。
农民们忙碌地在田地里播种，期待着新的一季的丰收。
过去的寒冷冬季一去不复返，人们从繁重的农活中体会到春暖花开的喜悦。
同时，人们在春天也会感受到身心的复苏。
寒冷的冬季使得人们的身体活动减少，而在春天，气温回升，人们也逐渐恢复了活力。
在阳光的照射下，人们的心情也变得更加开朗，带着希望和憧憬，迎接生活中的各种挑战。
春天的来临给人们带来了新的希望和机遇，让人们重新审视自己的目标和计划。
正如大地上的万物一样，人们也可以在这个时刻焕发新的活力，为自己的梦想而努力。
春天是孕育新生命的季节，也是我们重新出发的最佳时机。
总之，立春标志着春天的到来，大地开始苏醒，万物开始复苏，新生命开始孕育。
春天是一个充满希望和机遇的季节，在这个时刻，让我们一同迎接生活中的挑战，为我们的梦想而努力，让新的生命在这个美好的季节中绽放！。
第六单元生命的延续(第19—20章)知识点 2021-2022学年北师大版八年级生物上册
第19章生物的生殖和发育第1节人的生殖和发育一、男性和女性生殖系统的主要结构和功能生殖系统组成功能男性生殖系统睾丸产生精子，分泌雄性激素附睾储存精子精囊腺、前列腺分泌精液，有利于精子活动输精管输送精子阴囊保护睾丸和附睾女性生殖系统卵巢产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞的管道，受精的场所子宫胚胎发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道注意：睾丸和卵巢既属于主要的性器官，又属于内分泌腺，叫性腺。
二、新生命的孕育从受精卵开始（1）受精：成熟的卵细胞在__输卵管__上部与精子相遇，结合成受精卵的过程。
受精卵=精子+卵细胞（2）受精卵的形成是新生命的开始。
（3）怀孕：受精卵在输卵管不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，胚胎到达子宫后植入__子宫内壁__上，继续进行分裂和分化，发育到第二个月末的胚胎外貌已初具人形，称为__胎儿__，胚胎在子宫内发育的过程称为__妊娠__，即怀孕。
（4）分娩：胎儿从母体__阴道__产出的过程。
（5）营养供应：受精卵分裂和胚胎发育初期由__卵黄__提供营养；胚胎植入子宫内壁后，通过__脐带和胎盘__从母体获得营养。
四、人的发育1．出生后的发育发育：婴儿出生后到__性成熟__的发育阶段。
分期：婴儿期、幼儿期、童年期、__青春期__。
2．青春期的发育特点（1）身高和体重突增；（2）脑和内脏的功能趋于完善；（3）性发育和性成熟：是青春期发育最突出的特征。
男女__生殖器官__的差异，叫做第一性征；男女出现的__其他性别__差异，叫做第二性征（如男生长胡须、声音洪亮而低沉、喉结突出；女生盆骨宽大、乳腺发达、声调较高等）。
3．月经和遗精是性成熟的标志（1）月经：女孩进入青春期后，每月一次的子宫__出血__现象。
月经周期的出现标志着女性具有了__生殖__的能力。
（2）遗精：男孩进入青春期，有时睡梦中会出现__精液__排出的现象。
它的出现标志着男性具有了__生殖__的能力。
4、计划生育的目标：提高人口素质，控制人口数量。
19.1 第1课时 生殖系统及新生命的孕育-课件-2021-2022学年北师大版八年级生物上册
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16
(3)从图中可以看出,人的发育经历了胚泡期、胚胎期、胎儿期。其中胚胎期和胎儿期 发育所需要的营养物质和氧气是通过脐带、 胎盘 从母体获得的。从形成受精卵开 始到第 280 天左右,胎儿发育成熟。 (4)人工流产是通过手术或使用药物的方式将早期胚胎从母体内清除,这种方法会对母 体造成一系列伤害,甚至导致不孕或死亡,原因是人的胚胎发育在母体的 子宫 中进 行,在手术清除胚胎时,会对该部位造成生理损伤,并且影响心理健康。所以,青少年在 人生的道路上应自尊、自爱、自重,男女交往要保持清醒的头脑,注重发展友谊,珍惜青 春岁月。
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3
【常考典图识记】
输精管
前列腺 睾丸
输卵管 子宫
卵巢
男性生殖系统组成示意图
女性生殖系统组成示意图
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多次分裂 受精
卵巢
子宫内膜
子宫
胎盘 脐带
排卵、受精和怀孕示意图
胎儿、脐带和胎盘示意图
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5
知识点一 男女生殖系统的组成
知识分析
生殖器官的功能 男女生殖分内外,精子产生有睾丸。附睾储存送精子,运输要靠输精管。两腺精囊和前列, 分泌黏液来帮忙。卵巢产生卵细胞,运输队长输卵管。通道尿道和阴道,胎儿宫殿是子宫。
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7
知识点二 人的生殖过程
知识分析
4.*下列关于人类生长发育的叙述,错误的是( B ) A.受精卵形成的部位是在输卵管内 B.受精卵只有到达子宫后,才开始分裂和分化 C.胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官 D.男女生殖系统的主要生殖器官分别是睾丸和卵巢
孕育新生命的优美句子
孕育新生命的优美句子新生命是人类一直期盼的一件美妙的事情。
它不仅有让人们激动不已的价值，更伴随着希望的色彩，它象征着我们的未来，激发着对美好生活的向往。
它诠释着爱、努力和携手共赴美好未来的精神，无论在生物学家的研究室还是普通的家庭，它们都表达着我们对生活的眷恋。
孕育新生命也是一个美丽的过程，它让人们感受到双方爱与信任的深处，同时也诠释着父母对生命未来的坚定承诺。
即使在艰难的环境中，父辈们也会为了孩子们的未来而不懈努力。
让我们一起来回顾充满希望的孕育新生命的优美句子，当我们认识它一样，就一点一滴地拥有了更多的爱。
第一句：孩子是未来，我们将用最珍贵的心意孕育它。
新生命是让人充满期待和激动的，它诠释了我们用爱去关心未来，希望让孩子们拥有更好的生活，并用最珍贵的心意去孕育它们。
大多数家庭通过爱来激励孩子们，让他们在未来走得更远，立足未来。
第二句：孩子是希望，我们将以责任心去把握它。
当我们把孩子放在安全的怀抱中的时候，我们就会明白，孩子是多么的宝贵，我们有责任去守护它们，让他们圆满成长。
唯有给予孩子爱，把握他们成长的每一个瞬间，让他们得到足够的自由，避免给他们负担过多的责任，才能让他们有更多的机会成长。
第三句：孩子是实现梦想的起点，我们将与它们一起走向美好的未来。
孩子是实现梦想的起点，从一个宝宝到一个有梦想的青少年，他们在这个过程中吸取着无数的力量，品味着艰辛的滋味，一路走来，也给了他们更多的勇气。
孩子，就算未来充满艰辛，让我们一起勇敢追求美好的未来，孕育新生命，为了把未来保护好。
第四句：孩子是生活的惊喜，我们将以心智去探寻它们。
孩子们不断给我们带来各种各样的惊喜，他们炽热的心灵，奇思妙想，他们活跃的形象，都使得生活充满了活力。
如果我们用心去发现孩子们的世界，发掘出他们真实的一面，我们就会明白他们的心灵是什么样的，以及我们可以怎样去帮助他们。
第五句：孩子是希望的未来，我们将以努力去打造它们。
孩子们就像一把小小的钥匙，开启着未来的大门，他们承载着祖辈的希望，是家族的未来，我们去打造孩子们，也是在打造未来，看进他们的心灵，用心感受他们的世界，用努力给予他们最坚实的支持，让他们拥有幸福快乐的生活。
孕育新生命的优美句子
孕育新生命的优美句子孕育新生命是一件神圣而美好的事情，它是生命的延续，更是爱的传递。
在孕育的过程中，母亲需要承受种种不适和疲劳，但她所付出的一切都是值得的，因为她在为一个新生命的到来而努力着。
下面是一些关于孕育新生命的优美句子，让我们一起来感受孕育的美好。
1. 孕育新生命，是一种温柔的力量，是一个女人最美丽的时刻。
2. 母亲的怀抱，是最温暖的港湾，孕育新生命，是最伟大的责任。
3. 孕育新生命，是一种神圣的使命，是一份无私的付出，更是一份无尽的爱。
4. 孕育新生命，是一段漫长而美妙的旅程，是一份珍贵的礼物，更是一份无悔的投资。
5. 孕育新生命，是一种奇妙的体验，是一份无价的珍藏，更是一份对未来的期许。
6. 母亲的身体是孕育新生命的圣地，她的心灵是新生命的摇篮，她的爱是新生命的源泉。
7. 孕育新生命，是一份对生命的敬畏，是一份对未来的信仰，更是一份对爱的承诺。
8. 母亲的身体在孕育新生命的过程中承受着巨大的负担，但她的心灵却充满了喜悦和希望。
9. 孕育新生命，是一段充满期待和惊喜的旅程，是一份对生命的珍视，更是一份对未来的信心。
10. 母亲的爱是最伟大的力量，她的孕育是最美丽的奉献，她的新生命是最珍贵的礼物。
11. 孕育新生命，是一种对未来的投资，是一份对生命的珍爱，更是一份对爱的坚守。
12. 母亲的身体在孕育新生命的过程中发生了无数的变化，但她的爱却始终不变。
13. 孕育新生命，是一份对生命的敬畏和珍视，更是一份对未来的期待和信仰。
14. 母亲的孕育是一份无私的奉献，她的新生命是一份无尽的爱，她的爱是一份永恒的承诺。
15. 孕育新生命，是一份对生命的珍视和敬畏，更是一份对未来的信仰和期待。
在孕育新生命的过程中，母亲需要承受许多疲劳和不适，但她的爱却始终不变。
孕育新生命是一种无私的奉献和珍视，它让我们感受到生命的伟大和爱的力量。
让我们一起珍惜孕育新生命的过程，感受生命的美好和爱的温暖。
母亲孕育新生命的观后感
母亲孕育新生命的观后感看了关于母亲孕育新生命的内容，真的是感慨万千啊！以前总觉得生孩子嘛，不就是十个月后就有个小娃娃出来了。
但看了这个才知道，这十个月里妈妈简直就是超级英雄。
从一个小受精卵开始，就像种下一颗神奇的种子，在妈妈肚子这个专属“小花园”里生根发芽。
这过程可不像种花那么简单轻松，那是充满了各种挑战呢。
首先是妈妈身体上的变化，那可真是翻天覆地的。
肚子一点点变大，就像吹气球一样，而且这个“气球”还会时不时地踢一脚、动一动，感觉像是里面住着一个调皮的小怪兽。
妈妈的身体也变得很敏感，吃不好睡不好，还会各种难受，这时候的妈妈还得照常上班、做家务，我就想啊，这到底是啥强大的力量在支撑着她们呢？那肯定是母爱的力量啊。
孕育新生命的过程就像是一场漫长又奇妙的冒险之旅。
宝宝在肚子里的每一个小动作，都像是给妈妈发送的神秘信号。
而妈妈呢，要不断地去适应、去呵护这个小生命。
这期间还要做各种检查，每次检查就像是一场小考验，妈妈总是提心吊胆的，就盼着宝宝健健康康的。
看着那些画面，我突然觉得妈妈太伟大了。
男人可能永远无法真正体会这种感觉，就像我们永远不知道女生痛经到底有多痛一样。
妈妈为了迎接这个新生命，放弃了自己的美貌、舒适，甚至是自己的一些梦想，就为了能给宝宝一个来到这个世界的机会。
而且这还只是开始呢，等宝宝出生了，妈妈的任务更艰巨了。
要喂奶、换尿布、哄睡觉，还得操心孩子的成长、教育。
这真的是一辈子的责任啊。
我觉得我们每个人都应该好好对待自己的妈妈，因为我们每一个人都是妈妈用无数的辛苦和爱才孕育出来的小奇迹。
以后要是我有机会当爸爸，我一定要让我的老婆在孕期被照顾得妥妥当当的，因为这真的是一个女人最伟大也最艰难的时刻。
这也让我更加珍惜生命，毕竟我们都是这么不容易才来到这个世界上的呀。
七年级生物下册《精卵结合孕育新的生命》教案、教学设计
2.教学步骤：
-引入新课：通过提问方式，引发学生对生命起源的好奇心，为新课学习做好铺垫。
-知识讲解：结合课本内容，详细讲解精卵结合的过程，强调受精卵发育的关键环节。
-实践活动：组织学生观察生殖系统的模型和实物，分组讨论，加深对知识点的理解。
（二）过程与方法
1.通过观察图像、模型和实物，培养学生对生物现象的观察能力。
2.通过小组讨论、思考问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3.利用实验、视频等教学资源，激发学生的学习兴趣，培养其探究精神。
4.设计课堂提问、课后作业等环节，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
3. �搜索相关资料，了解一位著名生物学家的研究成果，特别是与精卵结合和胚胎发育相关的领域。下周课堂上，与同学们分享你所了解的生物学家的故事和贡献。
4.结合生活实际，思考精卵结合和胚胎发育过程在生活中的应用，例如：生育政策、优生优育等。以小组为单位，进行讨论和总结，下周课堂上进行汇报。
5.观看一部关于生命科学的纪录片，如《生命的奇迹》等，了解生物学领域的前沿动态，拓宽知识视野。观看后，写下自己的感想和收获，字数不少于200字。
1.教师提出讨论主题：“精卵结合过程中，哪些因素对受精卵的成功发育至关重要？”
2.学生分组讨论，结合所学知识，分析并归纳相关因素。
3.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
（四）课堂练习
1.教师设计具有针对性的练习题，涵盖本节课的重点和难点。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.教师针对学生普遍存在的问题，进行讲解和总结。
1.培养学生对生命的尊重和热爱，认识到生命的来之不易，激发关爱生命的情感。
新生命的孕育(教案)
– 4、课前布置学生回家询问家长在妊娠阶段的反应 （包括生理上和心理上）以及分娩过程，并在教师讲 授前由学生交流汇报其获取的信息。让学生更加深刻 地体会到生命孕育的艰难，从而教育学生孝敬父母、 珍爱生命。之后教师加以归纳总结。 – 5、关于“出生后的发育”，课前布置学生制作“我 的成长小相册”，并选一名较有感染力的学生上台以 表演的形式讲述其成长历程，既活跃了课堂气氛，又 充分发挥了学生的主体地位，展示了学生的个人魅力， 亦加深了对这部分知识的理解吸收。 – 6、巩固阶段，回到导课时的问题“我从哪里来”， 让学生归纳总结，并交流学习体会，培养了学生思考、 总结和表达能力。
2、活动“分析人出生后的发育资级达标学校，是省信息技术示 范校，在硬件设施上比较完善。有电子备课室和 阅览室，方便老师学生查找资料，有多媒体教室 方便学生上多媒体课，这为本节课的成功完成奠 定了一定的基础。 就生源来讲,学生学习基础好,思维活跃,学 习主动性高。又因为大部分学生来自城市，比较 开放，对青春期的知识已有初步的了解，因此本 节课在教学设计上力求从基础出发，进一步深化、 提高学生的认知水平，教师可开放地对学生进行 性知识的讲授，帮助学生健康地度过青春期。学 生多为独生子女，从小娇生惯养，通过本节课的 学习，能教育学生孝敬父母，珍爱生命。
胚胎 发育到第 二个月末， 外貌已初 具人形， 从这时起 一直到出 生前的胚 胎叫做胎 儿。
＜展示问题＞
（ 受精卵 分 裂） 胚胎 （分裂和分化 ）胎儿 （二氧化碳等废物 ） 母体 胚胎 （ 胎盘 ） 氧气、养料
从母体通过（ 胎盘 ）到胎儿的血液 中含（ 氧 气 ）和（ 养 料 ）较多，含 （ 二氧化碳 ）较少。
五、设计思路
本节课在教学设计上力求从基础出发，进一步深 化提高学生的认知水平，培养学生正确的情感态度 和价值观。 1、复习旧课：复习男女生殖系统结构，为本节新 课的传授奠定了良好的教学基础。 2、导入新课：提出“我从哪里来”，让学生交流 儿时对生命诞生的感性认识，并质疑这些认识的 正确性，留下悬念，引入新课。 3、排卵、受精、着床、胚胎发育等部分的知识主 要以教师讲授为主，结合图片、动画、录像等媒 介，使难点知识的讲授形象、具体、生动。并在 播放动画或录像前设计问题，让学生带着问题观 看，然后思考总结。
孕育新生命的优美句子
孕育新生命的优美句子
孕育新生命，是一种神圣的过程，是一段充满期待和希望的旅程。
在这个过程中，母亲不仅需要关注自己的身体健康，还需要给予宝宝温暖和爱心。
以下是一些关于孕育新生命的优美句子，希望能为准妈妈们带来一些帮助和启示。
一、孕育新生命是一种奇妙的体验，它让我们感受到生命的力量和神奇之处。
二、孕育新生命是一种美好的责任，它让我们更加珍惜生命，并为宝宝的未来努力奋斗。
三、孕育新生命是一种幸福的体验，它让我们感受到无尽的爱和关怀，让我们变得更加温柔和善良。
四、孕育新生命是一种挑战，它让我们面对各种困难和挑战，但也让我们变得更加坚强和勇敢。
五、孕育新生命是一种祝福，它让我们感受到上天的恩赐和爱护，让我们感到无尽的幸福和喜悦。
六、孕育新生命是一种启示，它让我们认识到生命的真谛和意义，让我们深刻理解生命的可贵和珍稀。
七、孕育新生命是一种经历，它让我们从孕育到生育，从哺育到成长，经历了一段充满感动和感悟的旅程。
八、孕育新生命是一种爱的表达，它让我们用无尽的爱和关怀来守护和呵护宝宝，让他们茁壮成长。
九、孕育新生命是一种成就，它让我们感到自己的价值和意义，
让我们成为一个更加完整和充实的人。
十、孕育新生命是一种感恩，它让我们感激生命的赐予和祝福，让我们珍惜每一分每一秒，过好自己的生活。
孕育新生命是一段充满期待和希望的旅程，无论是在孕期还是在育儿期，母亲都需要给自己和宝宝充分的关爱和呵护。
希望以上优美的句子能给准妈妈们带来一些启示和帮助，让你们在孕育新生命的过程中感受到更多的爱和幸福。
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婴儿前期 1--3岁 女：6--10岁 男：6--12岁 青春前期 女：10--12岁 男：12--14岁
青春中期 女：12--14岁 男：14--16岁 青春后期 女：14--18岁 男：16--20岁
出生后最大生长期；第二性征出现
生长降速或停止，肌肉增长；生殖器 官迅速发育，性成熟
活动：谈谈你的收获和感想。
精子
卵细胞
一个小人藏在精胞
子宫内膜
精子
受精:精子和卵细胞结合的现象叫受精. 妊娠:胚胎在子宫内的发育时间一般在280天左右, 这个过程称妊娠也叫怀孕.
胚胎及胎儿的营养供给
1、受精卵的分裂和胚胎发育初期由卵黄 提供营养。 ？
2、子宫里的胚胎（胎儿）通过脐带和 胎盘从母体内获得各种养料和氧气，并将代 谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液， 由母体的肾脏和呼吸系统排出。
1、新生命的孕育过程：卵细胞在输卵管内与精子相遇结 合成受精卵，受精卵不断进行细胞分裂形成多细胞的胚胎， 植入子宫内壁上。胚胎细胞继续分裂和分化，形成组织、 器官、系统，发育成胎儿。胎儿发育成熟后由母亲分娩而 出生。
2、胚胎在子宫内发育的时间一般为280天左右。
3、受精卵的分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养子宫里 的胚胎（胎儿）通过脐带和胎盘从母体内获得各种养料和 氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液， 由母体的肾脏和呼吸系统排出。 4、我们应该… 感谢妈妈
胎盘的特点:胎盘与脐带相连,通过脐带和胎盘,胎儿从母体 内获得各种养料和氧气,并将代谢产生的二氧化碳和废物 排入母体血液,由母体的肾脏和呼吸系统排出。*
出生后的发育
人出生后的发育:指从婴儿出生到性成熟的发育阶段。
分期 婴儿期 幼儿期 童年期 年龄 出生后--1岁 3--6岁 生长发育迅速 生长减缓；步行和随意运动发展 生长慢；神经调节发展，学习发展 以一定的速度生长；动作技能熟练； 智能发展 生长速度加快；体重增加快；内分泌 初期分化 主要特征
人的生殖和发育
之
新生命的孕育
复习导入
生殖系统 完成 1、新生命的孕育和诞生是由________ 的。 睾丸 其功能是 2、男性的主要的性器官是____, 精子 和分泌_________ 雄性激素 。 产生____ 卵巢 ，其功能是 3、女性的主要性器官是____ 卵细胞 和分泌_________ 产生______ 雌性激素 。 精子 和______ 卵细胞 。 4、人类的生殖细胞是_____