人美版四年级下册美术 植物写生教学设计
人美版四年级美术下册植物写生教案
人美版四年级美术下册植物写生教案课题1、植物写生学情分析生活中各式各样的植物布满了丰富的线条，便于同学对细部的观看和刻画。
通过对植物的同学，应道同学学习精细地观看物象的方法，培育同学的观看习惯，进一步提高同学的观看力量和线造型力量。
教材分析本课属于“造型·表现”领域，是本套教材中线条系列的内容之一。
教学过程中，通过观看身边的植物，让同学感受植物的种类繁多、体态各异、虽然才丰富，体验诸位带给人的美感，感受自然地美。
同时，通过查询有关资料，了解植物的名称、特点、作用等，自然地渗透科学学问，提高同学综合学习的力量。
教学目标1.应知：观看与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2.在观看、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的亲密关系，培育同学喜爱大自然的情感，以及良好的观看力量课时支配一课时课题1、植物写生授课时间2.21-2.23教学目标观看与写生的关系。
了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
在观看、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的亲密关系，培育同学喜爱大自然的情感，以及良好的观看力量教学重点教学难点培育同学的观看力量，写生造型的表现力量。
细致的观看，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
教学预备勾线笔，水彩笔，教学过程老师活动同学活动组织教学稳定心情讲授新课体验、表现、创新展现、沟通、评价1检查用具预备状况。
稳定心情，做好上课预备。
2课件出示自然界中各种各样的植物，让同学认真观看让同学认真观看各种植物的特征、姿势。
板书课题：植物写生解题指导同学观赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。
同时介绍画的简洁学问，强调深化反复观看在绘画中的重要作用。
观赏同学优秀作品着重讲他们的不同处理手法。
进一步分析观看各种植物的结构与花纹。
同学争论。
3完成作业同学认真观看，并用铅笔起小稿，老师巡察辅导。
4请同学谈：通过观看各种植物，你发觉了他们有哪些特征？5（1）、说一说，所画植物的生长特点？（2）、不同角度的花和叶各有什么不同？（3）、植物的前后关系如何表现？同学作画，老师巡察辅导，要强调用线时，留意线条的疏密、繁简、长短等变化。
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计(1)
人美版小学四年级美术下册《第1课植物写生》教学设计 (1)一. 教材分析《第1课植物写生》是小学四年级美术下册的一课。
本课的主要内容是通过观察和描绘植物，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片，供学生参考和描绘。
此外，教材还介绍了植物写生的基本方法和技巧，如构图、线条、色彩等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表现能力，他们对于植物有一定的认知和了解。
但是，他们在植物写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现不够准确等。
因此，在教学过程中，需要引导学生细致观察植物，培养他们的表现能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描绘出植物的主要特征，掌握植物写生的基本方法和技巧。
2.过程与方法目标：学生通过观察、描绘和实践，培养自己的观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过植物写生，增强对大自然的热爱和尊重，培养审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够细致观察植物，并准确地描绘出来。
2.教学难点：学生能够运用基本的艺术手法，表现植物的特征和美感。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和描绘植物，帮助他们发现和解决问题。
2.实践法：学生通过实际操作，培养观察和表现能力。
3.讲评法：教师对学生的作品进行讲评，鼓励他们的优点，指出需要改进的地方。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要准备教材、植物图片、画纸、画笔等教学用品。
2.学生准备：学生需要准备好画纸、画笔等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，让学生观察并说出植物的名字。
引导学生思考：植物有什么特征？如何描绘植物？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的植物图片，让学生仔细观察。
引导学生关注植物的形状、线条、色彩等特征。
3.操练（10分钟）学生开始动手描绘植物。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册
教案标题：植物写生课程名称：美术年级：四年级学期：下册学年：2023-2024教学目标：1. 让学生了解植物的基本结构和特点，能够观察和描绘植物的形态特征。
2. 培养学生的观察力和绘画技巧，提高他们的审美能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护环境的意识。
教学重点：1. 植物的基本结构和特点2. 观察和描绘植物的技巧教学难点：1. 如何引导学生观察植物并描绘出其形态特征2. 如何培养学生的审美能力和创造力教学准备：1. 准备一些植物的图片或实物，如花草、树木等2. 准备绘画工具，如画纸、铅笔、颜料等教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的植物，让他们描述植物的特征和美丽之处。
2. 向学生介绍植物写生的概念和意义，激发他们对植物写生的兴趣。
二、观察植物（10分钟）1. 分发植物图片或实物，让学生仔细观察植物的结构和特点。
2. 引导学生注意植物的形状、颜色、纹理等细节，并用自己的语言进行描述。
三、讲解植物写生的技巧（10分钟）1. 介绍植物写生的基本步骤，如构图、线条勾勒、色彩填充等。
2. 示范如何观察植物并描绘出其形态特征，如如何画出植物的轮廓、如何表现植物的纹理等。
四、实践植物写生（20分钟）1. 学生根据所学的技巧，选择一种植物进行写生。
2. 引导学生注意观察植物的细节，并用自己的绘画技巧进行表现。
3. 在学生绘画过程中，教师进行巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的植物写生作品，并进行自我评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，指出其中的优点和不足之处。
3. 学生之间互相欣赏和评价作品，交流学习经验。
六、总结和反思（5分钟）1. 教师对本次课程进行总结，强调植物写生的重要性和技巧。
2. 学生进行自我反思，总结自己在植物写生中的收获和不足之处。
3. 提醒学生保护环境，爱护植物。
教学延伸：1. 组织学生进行户外植物写生活动，让他们亲身体验大自然的美丽和植物的奇妙。
植物写生 人美版(2012)美术四年级下册
《植物写生》教学设计1、出示教师实景小视频。
用视频带领学生观察茶山，茶树实际生长情况。
2、出示动画。
茶叶基地有位小朋友，想认识同学们，我们来看看呢！“大家好，我是茶小叶，我是茶山的小主人，刚刚刘老师带你们看到的是我的家，那你们有睁大眼睛观察过我吗？你们能把我画下来吗？通过动画视频提出问题，让学生思考。
3、通过问题，引出写生概念写生：是直接面对对象，进行描绘的一种方法。
观察——是写生的第一步咱们今天就用写生的方法来解决茶小叶提出的问题吧。
1、学生观看视频，领略家乡茶山之美。
对茶树的生长状态有一个初步的了解。
2、观看动画，提起学习兴趣。
思考如何解决动画中的问题。
3、解决的方法多种多样，明确本节课是学习用写生的概念，来解决问题。
设计意图：通过对现场视频的观看，对茶山、茶树有一定了解，奠定“茶”在学生心中的感情基础。
设置动画，引出对“写生概念”，激起学生学习兴趣，推动学生接下来的学习活动，让学生明白今天要学习的重点。
教师活动：活动二：那么想写生首先得学会观察，我们应该如何观察呢。
1、出示实物和图片，观察和讲解枝干。
（茶树树茎向上生长，由主枝向外生长出多根小枝，分枝角度不同，呈半开展状，枝干高低错落，前后穿插）。
教师演示对枝干的描绘。
3、出示实物和图片，观察和讲解叶片。
每一片叶子形态各异，刻画时需要根据叶片生长形态进行描绘。
（1）正面观察叶片，形状像什么形呢？形状大致呈椭圆形或长椭圆形，两头尖尖的也像鱼儿的身体。
（2）侧面观察叶片，你们看，像什么呢？形状大致呈月牙形，有的可看见重叠起来的月牙。
1、学生观看图片进行分析，明白枝干的生长状态后，最后观看教师演示——枝干的描绘。
1、学生观察叶片，明白每一片叶子形状都不相同。
再观看图片，明白正面叶片和侧面叶片的大致形态。
明白描绘叶片时，要根据叶片的生长形态来刻画。
最后观看教师演示——叶片的描绘。
人美版美术四年级下册(2014年新编)《第1课 植物写生》(教学设计)
人美版美术四年级下册（2014年新编）《第1课植物写生》（教学设计）一. 教材分析《人美版美术四年级下册》是我国义务教育课程标准实验教科书，教材内容丰富，结构合理，有利于学生的全面发展。
本课《第1课植物写生》是四年级下册的第一课，主要是让学生了解植物写生的基本方法和技巧，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多种植物的图片和文字介绍，让学生在写生实践中能够有所参考和启发。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和表达能力，对于植物也有了一定的认识。
但是，学生在写生方面可能还存在一些问题，如观察不细致、表现手法单一等。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察植物，发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
三. 教学目标1.让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
2.培养学生的观察能力和表现能力。
3.引导学生发现植物的美，培养学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2.教学难点：如何发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
五. 教学方法1.观察法：引导学生细致观察植物，发现植物的美。
2.示范法：教师进行植物写生示范，让学生直观地了解写生的方法和技巧。
3.实践法：学生进行植物写生实践，提高观察和表达能力。
4.讨论法：学生之间相互交流写生心得，分享表现手法，促进共同进步。
六. 教学准备1.教师准备植物写生的图片和文字资料。
2.学生准备绘画工具，如画笔、水彩颜料等。
3.准备植物标本或实物，供学生观察和写生。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些植物的图片，引导学生观察植物的美。
提问：“你们觉得这些植物有什么特点？它们美在哪里？”2.呈现（10分钟）教师呈现植物写生的图片和文字资料，让学生了解植物写生的基本方法和技巧。
同时，教师进行示范，展示如何进行植物写生。
3.操练（10分钟）学生分组进行植物写生实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生发现植物的美，并运用恰当的表现手法进行表现。
人美版美术四年级下册《植物写生》教学设计
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和作品展示，给予及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性和自信心。
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《植物写生》知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《植物写生》问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的《植物写生》错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与《植物写生》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合《植物写生》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习《植物写生》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《植物写生》内容，强调《植物写生》重点和难点。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《植物写生》新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解《植物写生》知识点，结合实例帮助学生理解。
突出《植物写生》重点，强调《植物写生》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕《植物写生》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
（3）在线工具：教师可以引导学生使用在线绘画工具进行植物写生，方便学生进行实践和展示。
教学流程
1、植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册人美版
植物写生（教学设计）20232024学年美术四年级下册人美版教学目标：知识与技能：让学生了解植物写生的基本概念和方法，学会观察和表现植物的生长形态、结构和色彩，提高绘画技巧。
过程与方法：通过观察、实践、讨论和展示等方式，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱和敬畏之心，增强环保意识，提高审美素养。
教学内容：1. 植物写生的基本概念和方法2. 观察和表现植物的生长形态、结构和色彩3. 绘画技巧的训练4. 植物写生的创作实践教学重点与难点：重点：植物写生的基本概念和方法，观察和表现植物的生长形态、结构和色彩。
难点：绘画技巧的运用，创作出具有个性和独特视角的植物写生作品。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、画纸、画笔、水彩颜料、植物标本、植物图片等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、植物标本、植物图片等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示植物图片和标本，引导学生观察植物的生长形态、结构和色彩，激发学生对植物写生的兴趣。
Step 2：基本概念和方法讲解（10分钟）教师讲解植物写生的基本概念和方法，强调观察和表现植物的生长形态、结构和色彩的重要性。
Step 3：绘画技巧训练（10分钟）教师示范绘画技巧，引导学生动手实践，注意观察植物的生长形态、结构和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
Step 4：创作实践（10分钟）学生根据观察和练习，开始创作自己的植物写生作品，教师巡回指导，解答学生疑问。
Step 5：作品展示与讨论（5分钟）板书设计：植物写生基本概念：观察植物的生长形态、结构和色彩，用绘画方式表现出来。
方法：1. 观察植物，了解其生长形态、结构和色彩。
2. 培养观察能力和动手能力，掌握绘画技巧。
3. 创作具有个性和独特视角的植物写生作品。
作业设计：学生回家后，选择一种自己喜欢的植物进行观察和写生，完成一幅植物写生作品，下周上课时进行展示和评价。
课后反思：本次教学设计旨在让学生了解植物写生的基本概念和方法，学会观察和表现植物的生长形态、结构和色彩，提高绘画技巧。
人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案
人美版小学四年级下册《植物写生》美术教案教材分析：本课旨在通过植物写生，引导学生研究观察物象的方法，培养他们的观察能力和线造型能力。
通过观察植物，让学生感受植物的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验植物带给人的美感，感受自然之美。
同时，通过查询资料，了解植物的名称、特点和作用，自然地渗透科学知识，提高学生的综合研究能力。
教学目标：通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的能力。
教学重点：深入观察植物的前后关系进行表现，培养学生的观察能力和写生造型的表现能力。
教学难点：线条的繁简、疏密变化，细致的观察和精细的表现，构图大方以及画面的整体感。
教学方法：欣赏观察法、比较法、小组研究法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。
教学准备：课件、盆栽植物、勾线笔。
教学过程：第一节：1.组织教学，稳定情绪，检查用具准备情况。
2.讲授新课，出示各种植物的图片，让学生仔细观察它们的特征和姿态。
板书课题：“植物写生”，引导学生欣赏中国画（君子兰）并研究其线条的粗细变化。
同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。
欣赏学生优秀作品，着重讲解他们的不同处理手法。
进一步分析观察各种植物的结构和花纹。
3.完成作业，学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。
4.继续完成作业，结合上次作业完成情况，让学生谈论通过观察各种植物发现的特征和所画植物的生长特点。
让学生画不同角度的花和叶，强调用线时注意线条的疏密、繁简、长短等变化。
以小组进行研究、讨论。
5.教师总结本节课内容，引导学生认识到观察植物的重要性，培养他们的观察能力和写生造型的表现能力。
第二节：1.复上节课内容，检查学生作业完成情况。
2.出示新的植物图片，让学生感受它们的形态和色彩，引导他们通过比较发现不同植物之间的相似和差异。
3.让学生尝试用线条表现植物的特征，强调线条的疏密、繁简、长短等变化。
教师巡视辅导，引导学生发现和改正错误。
人美小学美术四下《第1课植物写生》word教案
人美版四年级美术下册教案植物写生教材分析本课属于造型•表现学习领域。
通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。
教学内容与目标1．显性内容与目标：应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力。
教学重点与难点重点：培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
难点：细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
学习材料植物、图片、勾线笔、放大镜……教学过程一、看看植物：看看我们面前的植物。
它给我们带来了什么样的感受？植物对人类的作用：美化环境、净化空气、食用、药用……我们面前植物的结构。
（茎叶花……）教学意图：植物与人类有着密切的关系，大自然中的植物能够给我们带来生机和活力，带给我们生机盎然，给我们生活增添了美的情趣。
通过看看面前的植物，了解植物的结构，为下一步的观察写生作好准备。
二、观察植物：1．出示课题：植物写生2．如何写生？观察是前提。
3．怎样观察？细致观察、用心观察……观察你面前的植物，你都看到了什么？比比看谁观察的多？4．用放大镜看看，又观察到了什么？教学意图：观察是写生的前提，通过教师的引导，让学生学会细致、用心的观察；通过比赛的形式，调动学生积极的进行观察；通过运用放大镜进行观察，更能增加学生的观察兴趣，并且会发现的更多……三、欣赏植物：1．欣赏大师的作品：2.欣赏学生的作品。
教学意图：欣赏大画家的作品，可以开阔学生的视野。
通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界，了解到写生画的各种表现形式；另一点还可以消除学生为难的心理，激发学生的创作兴趣。
四、画画植物：1．提出作业要求：2．运用线造型的方法写生一组植物，注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。
《植物写生》(教学设计)人美版(2012)美术四年级下册
植物写生教学设计教学目标本课程旨在让美术四年级下册学生学习植物的基本形态和结构，了解植物的生长过程，培养观察、思考和描绘的能力。
具体目标如下：•了解植物的基本形态和结构；•学习绘制植物的线描和色彩；•掌握植物写生的方法和技巧；•增强对自然和美的感受能力。
教学内容本课程的主要内容包括植物的基本形态和结构、植物的色彩和光影、植物的生长过程及其特点、植物的写生方法和技巧等。
教学重点和难点教学重点：•掌握植物的基本形态和结构；•学习植物的线描和色彩。
教学难点：•熟练掌握植物写生的技巧；•理解植物的生长过程及其特点。
教学方法边指导边实践的交互式教学方法。
第一步：导入介绍植物的生长过程及其与环境的关系。
第二步：讲解1.植物的基本形态和结构–介绍植物的根、茎、叶、花、果实等部位的特点和形态；–指导学生如何描绘不同部位的形态和结构。
2.植物的色彩和光影–介绍植物在不同光线下的色彩和光影变化；–指导学生如何运用色彩和光影表现植物。
3.植物的生长过程及其特点–介绍植物从种子生长到成熟的过程；–引导学生体会植物生长的神奇和美妙。
4.植物的写生方法和技巧–介绍植物写生的基本方法和技巧；–指导学生如何在实践中掌握写生技艺。
第三步：实践边指导边进行植物写生实践，让学生掌握写生技巧，并注意观察和记录植物的形态和结构变化。
第四步：总结回顾让学生展示自己的作品，共同讨论植物写生的经验和感受。
通过观察学生实践的写生作品，评估学生对于植物形态、色彩、光影、生长过程的理解，以及写生技巧的掌握程度。
教学资源植物画册、植物干样、铅笔、颜料、画纸等。
教学参考•《植物写生教程》•《植物描绘辞典》教学后记通过本次植物写生课的实践，学生们掌握了基本的植物形态、色彩和光影表现能力，增加了对自然和美的感受能力，并提高了绘画的技能水平。
植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册
植物写生（教学设计）20232024学年美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解植物的基本结构和生长特点，掌握植物写生的基本技巧和方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致入微的观察能力和独立创作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和欣赏，提高审美情趣。
教学内容1. 植物的基本结构：介绍植物的根、茎、叶、花等基本组成部分。
2. 植物写生技巧：教授观察植物的方法，以及如何运用线条、光影等表现植物的特征。
3. 实践操作：学生进行现场植物写生练习，教师进行指导。
教学重点与难点重点：植物的基本结构和写生技巧的掌握。
难点：如何运用线条和光影准确地表现植物的特征。
教具与学具准备教具：植物样本、多媒体设备、教学课件。
学具：素描本、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示不同种类的植物图片，引发学生对植物的兴趣。
2. 基本知识讲解：介绍植物的基本结构和写生技巧。
3. 示范与指导：教师进行植物写生示范，并指导学生进行实践。
4. 实践操作：学生进行植物写生练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计植物写生副结构与技巧内容：植物的基本结构、写生技巧、实践步骤。
作业设计课后练习：选择家中或校园内的植物进行写生练习。
拓展任务：收集不同种类的植物图片，分析其结构和特点。
课后反思教学效果：评估学生对植物结构和写生技巧的掌握程度。
改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容。
教学过程详细说明1. 导入活动：通过多媒体展示各种植物的图片和视频，包括常见的家庭植物、校园内的树木和花卉。
目的：激发学生对植物的兴趣，让他们意识到植物在我们生活中的普遍性和多样性。
2. 基本知识讲解内容：植物的基本结构：详细讲解植物的根、茎、叶、花等组成部分，以及它们的功能。
写生技巧：介绍如何观察植物，包括形状、纹理、颜色和光影变化，以及如何运用线条和阴影来表现这些特征。
四年级下册美术教案-第1课 植物写生 ▏人美版
四年级下册美术教案-第1课植物写生 | 人美版一、教学目标1.了解植物写生的基本概念及步骤，能够运用简单的素描技巧进行植物写生；2.能够认识并表达自己对植物的喜爱和感悟，培养对大自然的敬畏和爱护之心。
二、教学准备·图书：《初学素描》·生活中的植物实物或图片·美术工具：铅笔、橡皮、素描铅笔、绘图纸、清香型橡皮三、教学过程1.导入环节针对学生平时生活中所看到的植物花卉，让学生自由发挥，表达对植物的喜爱，可以提供一些启示：“喜欢春天的花，嫩绿的叶子沐浴着笑意，亮晶晶的花瓣像一排排小鸟，轻盈地欢唱着。
”2.知识讲解1.植物写生的概念及意义·植物写生是指在画面上将植物的外形、颜色、形态等生动而自然地表现出来。
·植物写生可以加强我们对大自然的认识和欣赏，帮助我们更好地保护和爱护环境。
2.植物写生的步骤·观察：首先应该仔细观察所画植物的形态、轮廓、纹理、动态等特点，仔细体察植物的各种细节。
·构图：观察后应该将所画植物的整体形体构思出来，刻画出其大致轮廓和主要的几何形状。
·细部描绘：在构思出大体轮廓后，要逐步描绘出植物的各个细节，精心刻画植物的每个部位。
3.植物写生的技巧·用手指比较大小，观察画面比例；·运用眼睛、心灵准确地通过股骨感受轮廓。
·善于观察，注意用眼神儿去探究植物之间的差异，学会寻找差异之美。
3.实践操作1.画素描在选择好生活中的植物实物或图片后，用持握铅笔在素描铅笔上调节适当浓淡来确定每个植物的轮廓。
2.填充颜色做完线画，再在中间的平滑色板上按要求调色，把所画植物填满颜色即可。
4.课堂展示让学生将自己的画作展出，大家可以互相欣赏、评价并提出不足之处。
四、教学总结通过学习《初学素描》和参观植物实物，讲解植物写生的意义及步骤，还未写选择就展现了自己迷人的风采！最后，让学生将自己的作品展出，是展示学生的艺术创造和自信心。
第1课植物写生(教学设计)人美版(2023)美术四年级下册
举例：教授线条的流畅性、形状的准确性以及色彩的搭配，让学生在实践中学会如何表现植物的线条美、形态美和色彩美。
（3）培养观察力、表现力和审美能力，激发学生对大自然的热爱。
举例：通过观察植物、创作写生作品和欣赏优秀作品，引导学生感受大自然的魅力，培养审美情趣。
总之，今天的课程让我看到了学生的进步，也让我认识到了教学中需要改进的地方。在今后的教学过程中，我会根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高他们的观察力、表现力和审美能力，使他们在植物写生方面取得更好的成绩。
二、核心素养目标
《第1课植物写生》核心素养目标如下：
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析植物的生长特点，提高对自然美的感知和表现能力。
2.强化学生的美术表现技巧，运用线条、形状和色彩进行植物写生，提升绘画表现力和创造力。
3.增强学生的审美判断力，通过欣赏和分析优秀植物写生作品，培养高雅的审美情趣。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《植物写生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有仔细观察过身边的植物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物写生的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物写生的基础知识。植物写生是指用绘画的方式记录植物的生长状态和形态特征。它是美术创作中的重要组成部分，有助于提高我们的观察力和表现力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个体的植物写生案例。这个案例展示了如何通过线条、形状和色彩表现植物的形态美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调植物形态描绘和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过实例演示和比较来帮助大家理解。
1、植物写生(教学设计)2023-2024学年美术四年级下册-人美版
植物写生一、教学目标1. 让学生了解和掌握植物写生的基本方法，提高学生的观察力和表现力。
2. 通过植物写生，培养学生对自然美的感受，提高学生的审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 植物写生的基本方法：观察、概括、表现。
2. 植物写生的技巧：线条、色彩、构图。
3. 植物写生的实践：选择植物进行写生练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：植物写生的基本方法和技巧。
2. 教学难点：如何将观察到的植物生动地表现出来，以及如何处理植物与画面的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：植物、画纸、画笔、水彩、颜料、画架等。
2. 学具：学生自带画具。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
2. 讲解：教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
3. 示范：教师选择一棵植物进行示范，展示如何观察、概括和表现植物。
4. 练习：学生选择自己喜欢的植物进行写生练习，教师巡回指导。
5. 展评：学生展示自己的作品，教师进行评价，学生互相交流学习。
六、板书设计1. 板书主题：植物写生2. 板书内容：观察：仔细观察植物的形态、结构、色彩等。
概括：用简洁的线条和形状概括植物的主要特征。
表现：用色彩和线条表现植物的质感和空间感。
七、作业设计1. 学生回家后，选择一种植物进行写生，要求画面饱满、表现生动。
2. 学生将作品带到学校，进行展示和交流。
八、课后反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了植物写生的基本方法和技巧。
2. 教师根据学生的表现，进行教学调整，以提高教学效果。
一、导入（5分钟）1. 教师展示一些植物写生的作品，引导学生对植物写生产生兴趣。
可以展示一些自然、生动、具有美感的植物写生作品，让学生感受到植物写生的魅力。
2. 教师简要介绍植物写生的意义和价值，激发学生的学习热情。
1. 教师讲解植物写生的基本方法和技巧，让学生了解植物写生的步骤和要点。
1.《植物写生》(教案)2023-2024学年美术四年级下册人美版
《植物写生》（教案）2023-2024学年美术四年级下册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察植物，了解植物的生长特点，掌握植物写生的基本方法，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察、分析、表现的能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美术的热爱和追求。
二、教学内容1. 植物的生长特点：引导学生观察植物的生长过程，了解植物的生长特点，如植物的根、茎、叶、花等。
2. 植物写生的基本方法：介绍植物写生的基本方法，如观察、构图、线条、色彩等，并引导学生进行实践。
3. 植物写生的创作：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用所学的植物写生方法进行创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察植物的生长特点，掌握植物写生的基本方法，培养学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生观察植物的生长特点，如何运用植物写生的基本方法进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：植物图片、植物实物、绘画工具等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室内的植物，引发学生对植物的兴趣。
2. 新课导入：介绍植物的生长特点，引导学生观察植物的生长过程。
3. 植物写生的基本方法：介绍植物写生的基本方法，如观察、构图、线条、色彩等。
4. 实践环节：引导学生运用所学的植物写生方法进行实践，教师进行指导。
5. 创作环节：鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，运用所学的植物写生方法进行创作。
6. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自评、互评，教师进行总结评价。
六、板书设计1. 《植物写生》2. 内容：植物的生长特点、植物写生的基本方法、植物写生的创作七、作业设计1. 作业内容：运用所学的植物写生方法，创作一幅植物写生作品。
2. 作业要求：构图合理、线条流畅、色彩丰富，能表现出植物的生长特点。
四年级下册美术教学设计-第1课 植物写生 ▏人美版
四年级下册美术教学设计-第1课植物写生人美版一、教学目标1.了解植物的形态、色彩和构造。
2.提升学生的观察能力和手绘能力。
3.培养学生的绘画兴趣和创造力。
二、教学准备1.教师准备：–植物样本–水彩笔、颜色笔、铅笔、橡皮等绘画工具–菜单卡片、名片或其他硬纸板2.学生准备：–每位学生需准备一张白纸、一支铅笔和一支笔。
三、教学步骤步骤一：感性认识1.引导学生观察植物，并询问学生在观察中发现了什么。
2.引导学生聆听植物的形态、色彩和构造，感受植物带给人们的美感和生命力。
3.让学生自由绘画，表达他们对植物的感受。
然后，引导学生分享自己的作品和感受。
步骤二：理性认识1.通过展示植物的剖面图、卡通图或拼图等方式，让学生了解植物的构造和组成部分。
2.通过学生的协助或教师的讲解，让学生了解植物的生长过程和生命周期。
3.通过植物文化和生态环境故事，让学生感受植物在人类社会和自然界中的重要作用。
步骤三：技能训练1.让学生选取一种植物，并观察植物的外观和构造。
2.引导学生用铅笔在菜单卡片或硬纸板上，用正面、反面或侧面的不同角度画出植物的形态和特点。
注意描绘细节和质感。
3.学生用彩笔或水彩笔为植物涂色，着重表现植物的色彩和光影效果。
4.学生根据自己对植物的理解和想象，为植物添加背景和元素，以充实画面和表达情感。
步骤四：作品展示1.让学生将自己的作品展示给其他同学观赏，分享绘画的思想和技巧。
2.鼓励学生从自己的作品中发现优点和不足，为改进和提升自己的绘画能力做准备。
3.教师可以在课堂上组织植物写生展览，展示学生的作品，丰富课堂活动，增加学生的自信和成就感。
四、教学评估1.通过对学生的观察和作品的评估，了解学生是否掌握了植物的形态、色彩和构造等基本知识。
2.通过展示和分享，了解学生绘画的创造力和表现力，给予肯定和提醒。
3.通过学生自我评价和他人的评价，了解学生对自己绘画技能的认识和未来的发展方向。
五、教学延伸1.学生可以在课后进行写生练习，进一步提高观察能力和绘画技巧。
1、植物写生(教案)2023-2024学年美术四年级下册 人美版
教案：植物写生2023-2024学年美术四年级下册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察真实的植物，学会用线条和色彩表现植物的形态特征，提高学生的写生能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生细致观察和表现物象的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 写生的概念及植物写生的意义。
2. 植物的基本结构及其表现方法。
3. 线条和色彩的运用技巧。
4. 植物写生的步骤及注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：观察植物的特征，运用线条和色彩表现植物。
2. 难点：如何运用线条和色彩表现植物的立体感和质感。
四、教具与学具准备1. 教具：实物植物、PPT、示范作品等。
2. 学具：铅笔、橡皮、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注大自然，激发学生对植物写生的兴趣。
2. 新课内容：讲解写生的概念、植物的基本结构及其表现方法、线条和色彩的运用技巧等。
3. 示范：教师现场示范植物写生，展示绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生根据所学内容，进行植物写生的实践操作。
5. 评价与总结：学生展示作品，师生共同评价，总结本次课程的收获。
六、板书设计1. 植物写生2. 内容：写生概念、植物结构、线条与色彩、绘画步骤等。
七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅植物写生作品。
2. 课后作业：观察身边的植物，尝试用线条和色彩表现其特征。
八、课后反思1. 教师总结本次课程的优点和不足，为下次课程做好准备。
2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
3. 师生共同探讨如何提高植物写生的技巧，激发学生的创作潜能。
本教案旨在通过植物写生的教学，让学生学会观察和表现大自然的美，提高学生的绘画技能和审美情趣。
在教学过程中，注重培养学生的实践操作能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中掌握绘画技巧，增强对美术学科的兴趣。
重点关注的细节是“教学过程”部分，因为这是整个教案中实施教学的核心环节，直接关系到学生能否有效地学习并掌握植物写生的技巧。
植物写生(教案)人美版(2012)美术四年级下册
植物写生（教案）人美版（2012）美术四年级下册教学目标1. 知识与技能：使学生了解植物的基本结构，掌握植物写生的基本技巧，如线条、阴影和比例。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生细致观察和表现植物特征的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的欣赏和热爱，增强环保意识。
教学内容1. 植物基本结构：介绍植物的根、茎、叶、花等基本部分。
2. 写生技巧：教授如何运用线条、阴影和比例来表现植物的立体感和质感。
3. 实践操作：组织学生进行户外植物写生实践。
教学重点与难点重点：植物基本结构的认识和写生技巧的应用。
难点：如何准确把握植物的比例和立体感。
教具与学具准备教具：植物图片、实物模型、多媒体课件。
学具：素描本、铅笔、橡皮、彩色铅笔。
教学过程1. 导入：通过展示植物图片，引导学生观察和讨论植物的特征。
2. 新授：讲解植物的基本结构和写生技巧，通过示例演示。
3. 实践：学生进行户外植物写生，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计中心：植物写生技巧左侧：植物基本结构右侧：写生步骤及注意事项作业设计完成一幅植物写生作品，注意线条、阴影和比例的运用。
写一篇短文，描述写生过程中的观察和感受。
课后反思反思教学内容的难易程度和学生的接受情况。
思考如何更好地指导学生观察和表现植物的特征。
考虑如何将环保意识融入教学中。
此教案旨在通过观察和实践活动，使学生掌握植物写生的基本技巧，同时培养他们对自然美的欣赏和环保意识。
通过本节课的学习，学生不仅能够提高美术技能，还能增强对自然环境的认识和尊重。
教学重点与难点详解教学重点植物基本结构的认识：这是植物写生的基础。
学生需要了解植物的根、茎、叶、花等基本部分，以及它们之间的关系。
例如，根的稳定性、茎的支撑和输送功能、叶的光合作用和花的繁殖作用。
通过这些知识，学生能够更好地理解植物的生长和形态，从而在写生时能够更准确地表现植物的形态和结构。
小学美术人美四年级下册植物写生植物写生教案
1 ,植物写生教学目标：1、知识与技能：了解植物生长特点，通过用线条表现植物，培养学生的观察能力和用线条造型的能力。
2、过程与方法：学生在欣赏、观看示范、动手实践的过程中，通过认真观察。
用线描写生的方法创作一幅表现植物的作品。
3、情感、态度和价值观：通过观察、表现植物，感受植物的美，了解植物与人类之间的密切关系，培养学生热爱大自然的情感和可持续发展的意识。
教学重点；学习正确的观察方法和直接用线条表现植物的方法。
教学难点：如何正确使用线条，表示植物之间的遮挡、疏密关系，以及植物叶片的不同姿态。
教学过程导入：公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。
它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的色彩。
二、新课1、提问：你认识这些植物吗？它们叫什么名字？它们有什么特征，有什么样的姿态？你喜欢哪种植物？你知道一些植物的寓意吗？2、(1)欣赏美术作品：中国画《君子兰》并介绍作者，欣赏画家笔下的植物，感受画家如何用丰富的线条表现植物的形态与特征，了解笔下的植物和真实植物的区别。
细致观察植物叶子的朝向，叶脉的生长方向。
(2)小朋友的线描画，组织学生分析讨论，3、选择几种植物请学生进行分析特征、姿态，培养正确的观察方法。
引导学生先观察它们的全貌，说出它们的特征。
纠正那种上来只看植物细节的错误方法。
(1)、说一说，所观察的植物的生长特点。
(2)、不同角度的花和叶各有什么不同？(3)、植物的前后关系如何表现？4、演示植物写生画步骤：(1)带领学生细致的观察(2)演示如何用线条的变化表现正面、侧面和其他角度的植物叶子(3)重点讲解如何表现植物叶子之间的穿插、遮挡和叶子正面翻卷的姿态。
五、学生作画、教师辅导作业提示：认真观察植物的特征、姿态，用线描的方法写生一种植物。
注意线条的繁简、疏密、长短、曲直、穿插等变化。
六、小结、展示：展示机莠作业，并简评。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版四年级美术下册教案
植物写生
教材分析
本课属于造型•表现学习领域。
通过写生植物，目的是培养学生的观察和写生能力，以及学生的线造型表现能力。
教材中展示了学生作业的各种表现方法，可以增加学生的写生兴趣。
教学内容与目标
1．显性内容与目标：
应知：观察与写生的关系。
应会：了解植物的种类和生长特点，学习用线表现植物特征及其前后关系。
2．隐性内容与目标：
在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系，培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力。
教学重点与难点
重点：培养学生的观察能力，写生造型的表现能力。
难点：细致的观察，精细的表现；构图大方、以及画面的整体感。
学习材料
植物、图片、勾线笔、放大镜……
教学过程
一、看看植物：
看看我们面前的植物。
它给我们带来了什么样的感受？
植物对人类的作用：美化环境、净化空气、食用、药用……
我们面前植物的结构。
（茎叶花……）
教学意图：植物与人类有着密切的关系，大自然中的植物能够给我们带来生机和活力，带给我们生机盎然，给我们生活增添了美的情趣。
通过看看面前的植物，了解植
物的结构，为下一步的观察写生作好准备。
二、观察植物：
1．出示课题：植物写生
2．如何写生？
观察是前提。
3．怎样观察？
细致观察、用心观察……
观察你面前的植物，你都看到了什么？
比比看谁观察的多？
4．用放大镜看看，又观察到了什么？
教学意图：观察是写生的前提，通过教师的引导，让学生学会细致、用心的观察；通过比赛的形式，调动学生积极的进行观察；通过运用放大镜进行观察，更能增加学
生的观察兴趣，并且会发现的更多……
三、欣赏植物：
1．欣赏大师的作品：
2.欣赏学生的作品。
教学意图：欣赏大画家的作品，可以开阔学生的视野。
通过欣赏同龄人的作品，可以开阔学生的眼界，了解到写生画的各种表现形式；另一点还可以消除学生为难的心
理，激发学生的创作兴趣。
四、画画植物：
1．提出作业要求：
2．运用线造型的方法写生一组植物，注意线条的疏密、粗细、长短、曲直等变化。
构图大方，观察仔细。
3．学生写生，教师辅导。
教学意图：教师的指导，重在引导学生细致的观察，大胆地表现，随时发现，随时鼓励，激发学生的写生兴趣。
五、展示植物：
展示作品。
谈谈写生植物的感受。
教学意图：通过展示作品，欣赏到他人的优点，提升自己的绘画能力。
谈谈感受，与大家一起进行分享。