文言文断句技巧课件 PPT
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用斜线（/）给下列短文断句。 刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小
小不可大也目小可大大不可小也举事亦然 为其不可复者也则事寡败矣。
刻削之道：鼻莫如大，目莫如小。 鼻大可小，小不可大也；目小可大，大 不可小也。举事亦然，为其后可复者也， 则事寡败矣。
★ 2. 寻找虚词定句读
（1）常置句首：如:夫、盖、惟、
【断句趣谈】
下雨天留客天留我不留
下雨天留客天留我不留 【主】下雨，天留客；天留,我不留！
【客】下雨天，留客天，留我不？留！
漆黑头发全无麻子脚不大周正
【夸】漆黑头发，全无麻子，脚不大， 周正 。
【贬】漆黑，头发全无，麻子，脚不 大周正 。
【诗】
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
【顶真】
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦 王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王， 秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼 万岁。
故知胜有五知可以战与不可以战 者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以 虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
凡、故、是故、然则、于是等虚词；如:顷
之、未几、已而、既而、俄而等时间词。
（2）常在句尾：也、矣、欤（与）、
邪（耶）、焉、哉、乎。
（3）叹词:如:嗟夫、呜呼等会构成独词
句，前后都可断。
用斜线（/）给下列短文断句。
南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢而 编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死 巢非不完也所系者然也
★ 3.寻找对话的起止点。 如“曰” “ 云” 。
用斜线（/）给下列短文断句。 太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好
弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加近 以 示 弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰 木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发 矢 不 直（《资治通鉴·唐纪八》）
上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将 能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不 过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上 笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵 而善将将此乃信之所以为陛下禽也
上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将 能不／各有差／上问曰／如我能将几何／ 信曰／陛下不过能将十万／上曰／于君何 如／曰／臣多多益善耳／上笑曰／多多益 善／何为为我禽／信曰／陛下不能将兵／ 而善将将／此乃信之所以为陛下禽也。
★ 4.借助修辞和对应句式定句读
文言文常用排比、对偶、顶真、 反复等修辞方法，且句式整齐。 前 后呼应，形式对应，内容关联（或 对比，或并列，或总分）。
1. 了解断句的重要性，掌握断句的基本 方法并学会灵活运用。
2.通过练习文言断句，进一步提高阅读 文言文的能力。
【考试说明】
对一段课外古文的全文或部分断句， 并回答有关问题。
目的是培养和提高学生文言文阅读 能力,综合考查学生文言基本功,使之 读懂文言语段,准确断句。
断句方法：
★ 1.寻找主干定句读（找名词、代词）
【2008年重庆卷】
昔吾先君桓公出游睹饥者与 之食睹疾者与之财
孙子曰凡用兵之法全国为上破国次之 全军为上破军次之全旅为上破旅次之全 卒为上破卒次之全伍为上破伍次之是故 百战百胜非善之善也不战而屈人之兵善 之善者也
《孙子兵法》
用斜线（/）给下列短文wk.baidu.com句。 虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至
道弗学不知其善也是故学然后知不足 教然后知困知不足然后能自反也知困 然后能自强也故曰教学相长也
【词】
清明时节雨， 纷纷路上行人， 欲断魂。 借问酒家何处？ 有牧童， 遥指杏花村 。
文言文断句
掌握规律，灵活运用，才能无往而不胜
文言文断句技巧
句读之不知，惑之不解。小学而 大遗，吾未见其明也。
【古人把“习六书，明句读”作为“小
学”】
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
教学目标
小不可大也目小可大大不可小也举事亦然 为其不可复者也则事寡败矣。
刻削之道：鼻莫如大，目莫如小。 鼻大可小，小不可大也；目小可大，大 不可小也。举事亦然，为其后可复者也， 则事寡败矣。
★ 2. 寻找虚词定句读
（1）常置句首：如:夫、盖、惟、
【断句趣谈】
下雨天留客天留我不留
下雨天留客天留我不留 【主】下雨，天留客；天留,我不留！
【客】下雨天，留客天，留我不？留！
漆黑头发全无麻子脚不大周正
【夸】漆黑头发，全无麻子，脚不大， 周正 。
【贬】漆黑，头发全无，麻子，脚不 大周正 。
【诗】
清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村
【顶真】
秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦 王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王， 秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼 万岁。
故知胜有五知可以战与不可以战 者胜识众寡之用者胜上下同欲者胜以 虞待不虞者胜将能而君不御者胜。
凡、故、是故、然则、于是等虚词；如:顷
之、未几、已而、既而、俄而等时间词。
（2）常在句尾：也、矣、欤（与）、
邪（耶）、焉、哉、乎。
（3）叹词:如:嗟夫、呜呼等会构成独词
句，前后都可断。
用斜线（/）给下列短文断句。
南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢而 编之以发系之苇苕风至苕折卵破子死 巢非不完也所系者然也
★ 3.寻找对话的起止点。 如“曰” “ 云” 。
用斜线（/）给下列短文断句。 太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好
弓 矢 得 良 弓 十 数 自 谓 无 以 加近 以 示 弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰 木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发 矢 不 直（《资治通鉴·唐纪八》）
上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将 能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不 过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上 笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵 而善将将此乃信之所以为陛下禽也
上（刘邦）尝从容与信（韩信）言诸将 能不／各有差／上问曰／如我能将几何／ 信曰／陛下不过能将十万／上曰／于君何 如／曰／臣多多益善耳／上笑曰／多多益 善／何为为我禽／信曰／陛下不能将兵／ 而善将将／此乃信之所以为陛下禽也。
★ 4.借助修辞和对应句式定句读
文言文常用排比、对偶、顶真、 反复等修辞方法，且句式整齐。 前 后呼应，形式对应，内容关联（或 对比，或并列，或总分）。
1. 了解断句的重要性，掌握断句的基本 方法并学会灵活运用。
2.通过练习文言断句，进一步提高阅读 文言文的能力。
【考试说明】
对一段课外古文的全文或部分断句， 并回答有关问题。
目的是培养和提高学生文言文阅读 能力,综合考查学生文言基本功,使之 读懂文言语段,准确断句。
断句方法：
★ 1.寻找主干定句读（找名词、代词）
【2008年重庆卷】
昔吾先君桓公出游睹饥者与 之食睹疾者与之财
孙子曰凡用兵之法全国为上破国次之 全军为上破军次之全旅为上破旅次之全 卒为上破卒次之全伍为上破伍次之是故 百战百胜非善之善也不战而屈人之兵善 之善者也
《孙子兵法》
用斜线（/）给下列短文wk.baidu.com句。 虽有嘉肴弗食不知其旨也虽有至
道弗学不知其善也是故学然后知不足 教然后知困知不足然后能自反也知困 然后能自强也故曰教学相长也
【词】
清明时节雨， 纷纷路上行人， 欲断魂。 借问酒家何处？ 有牧童， 遥指杏花村 。
文言文断句
掌握规律，灵活运用，才能无往而不胜
文言文断句技巧
句读之不知，惑之不解。小学而 大遗，吾未见其明也。
【古人把“习六书，明句读”作为“小
学”】
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
教学目标