2.3《中国的河流》第二课时湘教版八年级上

八年级地理上册第二章第三节

《中国的河流》第二课时

教学目标：

知识与技能：

1、知道黄河的源流概况；

2、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；

3、了解黄河水能资源和著名的水利枢纽的分布；

4、理解黄河下游形成“地上河”的原因；

5、了解对黄河的治理和开发所取得的成就。

方法与过程

1、通过收集整理资料，提高分析问题的能力。

2、通过开展小组讨论，培提高探究问题的能力以及合作学习的能力。

3学习中尽可能发挥自己的参与意识，成功进行角色扮演培养敏捷的思维能力，语言表达能力，解决问题的能力。

情感态度与价值观：

1、对黄河的“利”与“害”有一个辨证的认识。

2、认识新中国成立以来治理黄河所取得的成就，培养热爱社会主义祖国的情感。

3、认识到保护生态环境的重要性，树立正确的人口观、辨证观。

教学重点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因。

2、对黄河的治理和开发所取得的成就。

教学难点：

1、黄河下游形成“地上河”的原因及黄河水害的由来。

2、黄河的治理措施。

教学准备：多媒体课件

教学方法：读图分析法、自学讨论法、多媒体辅助教学、开放式教学等。

教学安排：1课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

多媒体播放一段气势磅礴的黄河景观录像，配上对白和音乐，使学生感受到黄河博大的胸怀，增加对祖国壮丽河山的热爱。这就是创造中华民族灿烂文化的母亲河啊！，她究竟是什么样子的？今天我们来学习她。

二、自主学习，合作探究

（一）学习任务一：黄河的远流概况

1、自主学习

阅读电脑课件展示学生画的《黄河流域图》，并结合《中国的地形图》和教材内容，解决以下问题：

1 、黄河的源头在哪里？流经哪些省区？长多是多少？注入什么海？

2、黄河的主要支流有哪些？上、中、下在哪里的划分的？各段的特征是怎样的？

2、小组交流

四人一小组，交流以上问题并提出疑难

_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、合作探究：

探究问题:1、什么是凌汛？2、发生凌汛的原因是什么？3、黄河哪些河段产生凌汛？4、长江为什么没有凌汛现象？

教师点拨：

1、凌汛是冰凌阻塞河道，造成水位急剧上升的现象。

2、冬季气温在0摄氏度以下的地区，河水由低纬度流向高纬度，由于较高纬度河段秋冬季

节结冰早，冬春季节解冻迟，容易形成冰坝，阻塞河道。

3、黄河由低纬度流向高纬度的河段。

4、长江在亚热带，冬季河水不结冰。所以没有凌汛现象。

探究结论：黄河凌汛发生在由低纬度流向高纬度的河段，而长江冬季没有结冰期，不会发生凌汛现象。

（二）学习任务二：黄河的治理。

1、自主学习

阅读P61图文资料，解决以下问题：

1、黄河的各河段存在什么问题？

2、怎样治理？

2、小组交流

以小组为单位交流以上问题并提出疑难

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

3、合作探究

探究问题：

1、黄河下游的“地上河”是怎样形成的？

2、治理“地上河”的根本措施是什么？

教师点拨：

黄河上中游流经黄土高原，水土流失严重，泥沙进入黄河，黄河下游流经华北平原，河床平坦，水流缓慢，泥沙大量沉积形成“地上河”。治理的根本措施是加强黄土高原的水土保持工作。

探究结论：

自然原因：地形：黄土高原地区，地面坡度陡，坡面长，流速快，流量大，冲刷力强。气候：

7、8月份暴雨集中。

地质：黄土质地松软，易蚀。

人为原因：毁林毁草、陡坡开荒破坏了地面的植被；开矿、修路、破坏了地面植被和稳定的地形，同时废弃的土石入河，造成新的水土流失。

治理的根本措施：是加强黄土高原的水土保持工作。

（三）学习任务三：黄河的水能开发及利用

1、自主学习

阅读教材和黄河流域的地形图（多媒体出示）分析：

黄河的水能主要集中在哪些河段？黄河上已建成了哪些大型水利枢纽工程？

2、小组交流：四人一小组交流以上问题并提出疑难。

。

3、合作探究

探究问题：

黄河的水能主要集中在哪些河段？为什么？：

教师点拨：

结合中国的地势特征分析。

探究结论：

在阶梯交界处，落差大，水能丰富。

三、学以致用，拓展延伸

近些年来，黄河经常断流，断流的原因是什么？如何解决黄河的断流问题？

教师点拨：

从自然和人文原因分析

探究结论：

自然原因：流域内的气候干旱，降水少；水资源季节分布不均，冬春枯水期容易造成断流。人为原因：上中游城市生活及工农业用水量大，影响下游径流；浪费水严重，水的利用率低。解决措施：发展节水农业，提高灌溉效率；南水北调；节约用水；防治水污染；兴建水库；科学用水保护水资源。

四、总结梳理，归纳方法

本节课的学习充分运用黄河流域图和地形图相叠加的读图方法，综合分析和理论联系实际的学习方法。

五、巩固练习，达标检测

能力训练

1、基本巩固：1、

2、

3、

4、

5、9

2、综合运用：1、2、4、5、

附：板书设计

第三节滔滔黄河

一、黄河源流概况源地

流经省区

注入海洋

长度

主要支流

上中下游划分，各河段特征