高考地理一轮复习课件：必修1第3章-地球上的水
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高考地理一轮复习 第三章 地球上的水 第1讲 自然界的水循环、水资源的合理利用课件(必修1)
核
课
心
时
考
跟
点
踪
突
训
破
练
第10页
必修1 第3章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·地理
不同区域间的水循环过程具有的特点及作用各不相同， 具体分析如下表所示：
类型 海陆间循环 海上内循环 陆地内循环
发生 海洋和陆地外流区
陆地上(内、
核 心
领域
之间
海洋上
外流区兼有)
课 时
考
跟
点 突
循环
踪 训
蒸发
主要在干旱、半干旱地区对地表径流影 响大
人类活动
沿岸取水会导致径流量减少
与名师对话·系列丛书
(5)影响下渗的因素
核 心 考 点 突 破
第16页
高考总复习·课标版·地理 课 时 跟 踪 训 练
必修1 第3章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·地理
(6)影响地下径流的因素
影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因
第8页
必修1 第3章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·地理
在外流区域，既有海陆间的循环，又有陆地内循环；在
核
课
心 考
内流区域，只发生陆地内循环。未登陆的台风雨只参与海上
时 跟
点
踪
突 破
内循环。
训 练
第9页
必修1 第3章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·地理
1．水循环的类型及意义图解
与名师对话·系列丛书
2．水循环的过程和意义 (1)三大类型及主要环节
核 心 考 点 突 破
届高考地理一轮复习(广东专用)配套精讲第3章《地球上的水》1PPT课件
类型
环节名称
海上内循环 A蒸发，B 降水 .
海陆间循环
A蒸发，C 水汽输送 ，D降水， E 地表径流 ，G 地下径流 ，H下渗 .
陆地内循环 D降水，I 蒸发 ，F 植物蒸腾 .
• (2)水循环的意义
• ①维持全球水动态的平衡
。
• ②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
• ③海陆间联系的主要纽带。
类型 主要环节及示意图
特点
例证
最重要的循 长江参与了
环，又称大 海陆间循环
海陆间
循环。使陆 的地表径流
循环
地水得到补 输送，夏季
充，水资源 风参与了水
得以再生 汽输送
陆上内 循环
海上内 循环
循环水量少，
续表
但对干旱地区 塔里木河
非常重要
循环水量最
大，对全球的 海洋上的狂
热量输送有着 风暴雨
重要意义
•(2)冰川融水补给的多少主要受气温高低的影响， 径流高峰出现在夏季；以冰川融水补给为主的 河流(河段)的径流量季节变化较大而年际变化较 小。
表径流减少；由于地面透水，土壤中水分含 量增加，因此d环节增加。选项B正确。
• 答案 B
• 1.结合以水循环示意图考查水循环的主要 环节及特点
• 2．以区域图为载体考查人类对水循环的影响
考点二 陆地水体的补给
• [知 识 整 合] • 1．陆地水体类型及补给关系 • 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊
区
湖泊水位与河
全年 流水位的高低
普遍
关系
地下水位与河
全年 流水位的高低 普遍
关系
•【学法指导】 河流补给类型的判断方法
•(1)大气降水为河流的最主要补给形式，根据不 同气候区降水的季节差异，河流的径流年变化 存在以下三种形式：①全年径流量较为稳定： 热带雨林和温带海洋性气候区；②夏季为汛期， 冬季为枯水期：(热带、亚热带和温带)季风和热 带草原气候区；③冬季为汛期，夏季为枯水期： 地中海气候区。
人教版高中地理必修一第三章地球上的水(阶段复习课件) (27张PPT)
C 延伸的原因主要是（ ）
A.受南赤道暖流的影响 B.受西风的影响 C.受秘鲁寒流的影响 D.受海洋的影响
读“某区域气温分布图”，回答问题。
(1)该区域位于 南 (南或北)半球，
理由是 气温由南向北递增
。
(2)该图为 7 月份的气温分布图，
判断理由是 陆地气温低于同纬度海洋 。
(3)此时，宿州市盛行 东南 季风，
A.北半球、暖流 B.北半球、寒流 C.南半球、暖流 D.南半球、寒流
8.该海域有一大范围渔场,下列洋流剖面示意图 来解释其成因,正确的是( )
下图中a、b为流经该海域的洋流。读图完成。 9.M地沿海海域因（ ）
A.上升流形成大渔场 B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场 C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场 D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
1、若ＡＢ线是30°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球 Ｂ、南半球
Ｃ、印度洋 Ｄ、西半球
2、若ＡＢ线是60°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球
Ｂ、南半球
丁
Ｃ、印度洋 Ｄ、南太平洋
A甲
丙B
乙
3、下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是( ) A.北半球热带、副热带海区 B.北半球中高纬度海区 C.南半球热带、副热带海区 D.冬季北印度洋海区
4、局部洋流模式示意图中,能正确表示南半球 中低纬环流的是( )
读“世界洋流分布模式图”，回答。
5.洋流C的形成，主要受到 的影响因素是( ) A.地转偏向力 B.沿岸地形 C.盛行风 D.气旋
6.下列四幅海水等温线示意图能表示①海区的是( )
读“某海域海水等温线分布图”,回答: 7.关于该海区所在半球和洋流性质的叙述,正确的是( )
A.受南赤道暖流的影响 B.受西风的影响 C.受秘鲁寒流的影响 D.受海洋的影响
读“某区域气温分布图”，回答问题。
(1)该区域位于 南 (南或北)半球，
理由是 气温由南向北递增
。
(2)该图为 7 月份的气温分布图，
判断理由是 陆地气温低于同纬度海洋 。
(3)此时，宿州市盛行 东南 季风，
A.北半球、暖流 B.北半球、寒流 C.南半球、暖流 D.南半球、寒流
8.该海域有一大范围渔场,下列洋流剖面示意图 来解释其成因,正确的是( )
下图中a、b为流经该海域的洋流。读图完成。 9.M地沿海海域因（ ）
A.上升流形成大渔场 B.千岛寒流与日本暖流交汇形成大渔场 C.拉布拉多寒流与北大西洋暖流交汇形成大渔场 D.加那利寒流与南赤道暖流交汇形成大渔场
1、若ＡＢ线是30°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球 Ｂ、南半球
Ｃ、印度洋 Ｄ、西半球
2、若ＡＢ线是60°纬线，则这个海域位于（ ）
Ａ、北半球
Ｂ、南半球
丁
Ｃ、印度洋 Ｄ、南太平洋
A甲
丙B
乙
3、下列海区中,大洋环流呈顺时针方向流动的是( ) A.北半球热带、副热带海区 B.北半球中高纬度海区 C.南半球热带、副热带海区 D.冬季北印度洋海区
4、局部洋流模式示意图中,能正确表示南半球 中低纬环流的是( )
读“世界洋流分布模式图”，回答。
5.洋流C的形成，主要受到 的影响因素是( ) A.地转偏向力 B.沿岸地形 C.盛行风 D.气旋
6.下列四幅海水等温线示意图能表示①海区的是( )
读“某海域海水等温线分布图”,回答: 7.关于该海区所在半球和洋流性质的叙述,正确的是( )
高考地理一轮 第三章 地球上的水 新人教版必修1
精品课件
水循环的过程、意义及人类对水循环的影响
读图文材料，回答问题。
材料一：墨累河位于澳大 利亚内陆，乘船可欣赏到拥有上 百万年历史的峡谷、悬崖、宝蓝 色礁湖和一望无垠的红树林，曾 一度成为世界重要游轮度假线路。 但近年来由于干旱持续发生，墨 累河水量不断减少，河流水位急 剧下降，其又成为“最受伤的大 河”之一。
精品课件
【解析】本题以澳大利亚墨累河水量减少为背景材料， 综合考查水圈和水循环的相应知识。第(1)题，墨累河日 渐枯萎是由于大旱天气，从根本原因上说，是海洋水汽 输送不够，读图可知②应为水汽输送，图中水循环为海 陆间循环。第(2)题，澳大利亚由于纬度低，又没有高山， 故没有冰川积雪，所以，墨累河缺少冰雪融水补给。第 (3)题，水循环各环节中，最易受人类影响的是地表径流。 ⑤是地下径流，破坏植被、城市化带来的地面硬化等都 会导致下渗减少，地下径流减少。 【答案】(1)② 海陆间循环 (2)冰雪融水 澳大利亚 纬度低，又无高山。(3)④ 破坏植被、城市化等。
精品课件
2. 此河流上游流域发生了某种地理事件，导致该河下游 流量过程发生变化(如下图)，此地理事件不可能是( )
A. 湖泊缩减 B. 城市化 C. 修建水库 破坏
D. 森林
2.C 【解析】从流量过程曲线可以看出：事件发生前的流
量过程曲线变化比较平稳，而事件发生后的流量过程曲线较
陡，变化较大。说明该事件发生后，对此河流流量的调节作
河流
补给稳定可靠， 且与河水互补
湖泊蓄 水量
地下水 位高低
普遍 普遍
精品课件
【规律方法】 河流的补给类型的分析
(1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以 雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有季 节性积雪融水和雨水补给。
水循环的过程、意义及人类对水循环的影响
读图文材料，回答问题。
材料一：墨累河位于澳大 利亚内陆，乘船可欣赏到拥有上 百万年历史的峡谷、悬崖、宝蓝 色礁湖和一望无垠的红树林，曾 一度成为世界重要游轮度假线路。 但近年来由于干旱持续发生，墨 累河水量不断减少，河流水位急 剧下降，其又成为“最受伤的大 河”之一。
精品课件
【解析】本题以澳大利亚墨累河水量减少为背景材料， 综合考查水圈和水循环的相应知识。第(1)题，墨累河日 渐枯萎是由于大旱天气，从根本原因上说，是海洋水汽 输送不够，读图可知②应为水汽输送，图中水循环为海 陆间循环。第(2)题，澳大利亚由于纬度低，又没有高山， 故没有冰川积雪，所以，墨累河缺少冰雪融水补给。第 (3)题，水循环各环节中，最易受人类影响的是地表径流。 ⑤是地下径流，破坏植被、城市化带来的地面硬化等都 会导致下渗减少，地下径流减少。 【答案】(1)② 海陆间循环 (2)冰雪融水 澳大利亚 纬度低，又无高山。(3)④ 破坏植被、城市化等。
精品课件
2. 此河流上游流域发生了某种地理事件，导致该河下游 流量过程发生变化(如下图)，此地理事件不可能是( )
A. 湖泊缩减 B. 城市化 C. 修建水库 破坏
D. 森林
2.C 【解析】从流量过程曲线可以看出：事件发生前的流
量过程曲线变化比较平稳，而事件发生后的流量过程曲线较
陡，变化较大。说明该事件发生后，对此河流流量的调节作
河流
补给稳定可靠， 且与河水互补
湖泊蓄 水量
地下水 位高低
普遍 普遍
精品课件
【规律方法】 河流的补给类型的分析
(1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以 雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给 为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有季 节性积雪融水和雨水补给。
高考地理(人教版)一轮复习课件-第三章 地球上的水 3.1.
②人类活动排放的废弃物不断增多，导致 水体污染 ，可用的水资源 减少 。 (2)水资源持续利用的措施
基础自主梳理
(2)水资源持续利用的措施 合理开发和提取 地下水 修筑水库，调节水资源的 时间分布
①开源措施
开渠引水，调节水资源的 空间分布 海水淡化，人工增雨
加强宣传教育，提高 公民节水意识
②节流措施 改进农业 灌溉技术 提高工业用水的 重复利用率
3.水资源与人类社会
(1)水资源的数量、质量与地区经济活动的关系 ①水资源的数量影响经济活动 规模的大小。 ②水资源的质量影响一个地区经济活动的 效益 。
基础自主梳理
(2)影响变化
①科技落后时代：世界文明发祥地多产生和发展于水资源丰富的大河流域。
②科技比较发达的近现代 一是大量开发利用 浅层地下水，陆续开采 深层 地下水，开发了 海水淡化 技术。 二是修建 跨流域调水工程和大型蓄水工程，缓解水资源时空 分布不均匀的矛盾。 三是拓展了人类生存和发展的空间。 4.合理利用水资源 (1)水资源短缺的原因 ①人类对水资源的需求量 越来越大 。
植物和各填充层可以净化雨水，实现对雨水的有效利用。 答案：(1)D (2) B (3)C
水循环包括自然循环和社会循环。读图，回答（1）~(2)题。
(1)图中①②③④分别为(
)
A.蒸发、地表径流、跨流域调水、降水 B.降水、地表径流、蒸发、跨流域调水 C.跨流域调水、下渗、地下径流、蒸发 D.降水、蒸发、地表径流、跨流域调水
基础自主梳理
2.水循环
(1)水循环的主要环节： A 蒸发 ， B 降水 ， C 水汽输送， D 降水 ，E 地表径流 ， F 植物蒸腾 ， G 地下径流 ，H 下渗 ， I 蒸发 。 (2)水循环类型：A→C→D→E属于 海陆间循环 ，D→F→I属于陆地内 循环，A→B属于 海上内 循环。
高三地理 一轮复习 第三章 地球上的水 1 自然界的水循环及水资源的合理利用课件 新人教版必修1
考点三
读图能力
知识梳理 能力突破 图解要点 典题试做 题组训练
-15-
(1)铺设树皮覆盖层的主要目的是( D )
A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度
C.吸附雨水污染物 D.保持土壤水分
(2)对下渗雨水净化起主要作用的填充层是( B )
A.树皮覆盖层和种植土层
B.种植土层和砂层
C.砂层和砾石层 D.树皮覆盖层和砾石层
-33-
知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
三、分析河流水系特征和水文特征的一般思路 1.河流的水系特征:水系特征要注意对照流域地形图进行分析;阐 述水系特征一般从河流的长度、流向、水系形状、河网密度等方 面入手。 (1)长度:可通过分析河流流经地区的经纬度位置、比例尺等判 定。 (2)流向:河流总是由高处流向低处,因而可通过分析地势来判定 河流流向;在等高线地形图上,河流流向与等高线凸出方向相反;河 流干流与海岸线的交点多为河口,河口所在的方向也是河流的流向。 (3)水系形状:河流干支流分布形状有树枝状、格子状、平行状、 辐合状、放射状、网状等,前四种水系形状的河流,因为各支流能 很快将水汇集到干流,所以易引起洪水泛滥,是重点治理的对象。 (4)河网密度:与气候、地形有关。一般地说,地形平坦、降水丰
-21-
知识梳理 能力突破 典题试做 题组训练
河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给类型和
特点亦存在差异,具体比较如下表所示。
补给类型补给季节 补给特点
雨水 补给
一般以 ①时间集中; 夏、秋两 ②不连续性; 季为主 ③水量变化大
湖泊水 补给
全年
①较稳定; ②对径流有调节 作用
地下水 补给
高考地理一轮复习课件必修1第3章地球上水
呈逆时针方向流动 ，大洋环流东部为 暖流，西部为寒流 。大陆东岸为寒流
，西岸为暖流
模式
海区 洋流分布规律
受季风影响形
成季风洋区
风影响，呈顺 时针方向流动 ，冬季受东北
季风影响，呈
逆时针方向流
动
40°S～ 60°S附
近
西风漂流
模式
4．北印度洋海区：形成季风洋流。夏季顺时针，冬季 逆时针。如下图所示：
(3)合理利用水资源 ①水资源短缺的原因 人类对水资源的需求量越来越大。 人类活动排放的废弃物不断增多，导致水体污染，可用的水 资源 减少 。
②水资源持续利用的措施 开源措施：合理开发和提取 地下水 ；修筑水库，调节水资源 的 时间分布；开渠引水，调节水资源的 空间分布 ；海水淡 化、人工增雨。 节流措施：加强教育，提高节水意识；改进农业 灌溉技术 ； 提高工业用水的 重复利用率 ；减少水资源污染。
考点4 世界洋流的分布、成因及影响
成因：盛行风是洋流形成的主要动力， 因此洋流的分布与气压带和风带的分布密切 相关。
受近地面风带、地转偏向力及海陆分布等的影响，洋流 的分布、流向及性质呈现出较明显的规律：（下图）
海区
中低纬度 海区(除北 印度洋海
区)
北半球中 高纬度海
区
洋流分布规律
以副热带为中心的 大洋环流，北半球 呈顺时针方向流动 ，南半球呈逆时针 方向流动，大洋东 部为寒流，西部为 暖流；大陆东岸为 暖流，西岸为寒流
必修Ⅰ
第三章 地球上的水
考点1 水循环的主要环节和意义
1、自然界的水循环
(1)相互联系的水体
气态水：数量最少，分布最广 ①存在形式 液态水 ：数量最大
固态水
②关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间 具有 水源相互补给 的关系。
第三章《地球上的水》ppt复习课件(人教版必修一)PPT课件
2020年10月2日
9
第三章 地球上的水
(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源 严重不足的主要原因。 (2)除建水坝外，请你为该国再提出一种解决 淡水资源短缺的办法，并说明理由。
2020年10月2日
10
第三章 地球上的水
【解析】 第(1)题，根据经纬网判断该岛国 为新加坡。为热带雨林气候。淡水不足的原 因可从淡水的收入——河川径流不易储存； 还需从工农业发达、人口多需求量大两方面 分析。第(2)题，从开源——海水淡化、进口 淡水和节流——节约用水两方面分析。
2020年10月2日
11
第三章 地球上的水
【答案】 (1)气候特征：终年高温多雨。主 要原因：国土面积小,地势低平，四周环海， 陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差 (河流短小)；人口密度大，经济发达，生活生 产对淡水需求量大。
2020年10月2日
12
第三章 地球上的水
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第三章 地球上的水
章末优化总结
第三章 地球上的水
知识网络构建
2020年10月2日
2
第三章 地球上的水
高考真题赏析
考向一 河流的补给 例1 (2011·高考北京文综卷)读图，回答下
列问题。
2020年10月2日
3
第三章 地球上的水
【新人教】高考地理大一轮复习课件：必修1 第3章 地球上的水
高考新课标大一轮总复习· 配人教版· 地理
(3)注意联系：各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此， 在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨 学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。 (4)准确表述：对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够 用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。不少同学 在平时复习时，对这个方面训练不够，往往出现“眼高手低”、“茶 壶里的饺子倒不出”的情况，因此，考生在复习迎考中，应该把语言 表述能力的训练放在重要的位置。 2．选择题的解题步骤 (1)认真审题，特别要看清题目中容易使人迷惑而导致答错的关键字 眼，如“东”、“西”、“南”、“北”、“大”、“小”、“高” 、“低”、“上”、“下”等。 (2)要注意选项中出现的绝对性字眼， 如“都”、 “一定”、“全 部”、“只有”、“完全”等，在多数情况下，这些选项是错误的。 例如：关于大气垂直分层的叙述正确的是：A.平流层下部冷，上部由 于臭氧吸收太阳紫外线，气温迅速上升；B.太阳辐射经过电离层时， 紫外线辐射被全部吸收； C.中间层气温随高度增加而增加，下冷上 热，气流平稳；D.电离层中的氧原子吸收了太阳紫外线辐射。答案为 A、 D 。
高考新课标大一轮总复习· 配人教版· 地理
材料一 中国新闻网2010年09月01日报道 8月31日，中国“和平方 舟”号医院船从浙江舟山起航，前往亚丁湾海域及吉布提、肯尼亚、 坦桑尼亚、塞舌尔、孟加拉国等亚非五国执行“和谐使命—2010”任 务。“和谐使命—2010”医疗服务任务是为5个非洲、亚洲国家人民提 供人道主义医疗服务，为正在亚丁湾护航的舰艇编队官兵巡诊。 材料二 下图为中国“和平方舟”号医院船前往亚非五国执行“和 谐使命—2010”任务所经海域。
会犯错误。
2025届高考地理总复习一轮复习配套PPT课件(人教版)第1篇自然地理第4章地球上的水第1讲水循环
目录索引
强基础必备知识
基础落实
一、水循环的类型、主要环节及特点
根本原因在于水的三态变化
类型
主要环节
特点
海上内循环 海陆间循环 环节最多
蒸发、 降水
循环水量最大,对全球热量输 送有重要意义
蒸发、 水汽输送 、降水、
地表径流、下渗、地下径流 最重要的循环,使陆地水得到
补充,水资源得以再生
受人类活动影响最大
说出修建梯田对流域地表径流的影响,并分析原因。
命题解读 以黄土高原修筑梯田对地表径流的影响命题,贴近生产实际,教 会学生因地制宜地利用自然环境,有利于学生地理实践力的养成
调用知识 修筑梯田增加下渗量,从而减少地表径流量
信息:东沟通过修建梯 解读:修建梯田后,使梯田所在区域坡度
信息解读 田等措施进行治理,西 变小 ,水流速度变慢,下渗量
第3题,降低植被覆盖率会导致气候失衡,生态恶化,A错误;为回补中下游地 区的缺水问题应设法增加水源补给,进行生态调水、补水,以缓解缺水问 题,B正确;人工降雨只能解决短时缺水问题,对中长期缺水问题影响很小,C 错误;降低流域两端高差工程量大,且会破坏地表生态环境,D错误。
考向二 水平衡 (2023·广东梅州二模)研究表明,河北白洋淀湿地地表水位的控制因素包括 河流补给、降雨补给、生态补水、蒸散发、渗漏、下游放水等,地下水位 动态变化则与降雨入渗、地表水补给、侧向径流和人工开采等因素有关。 下图为白洋淀地表水和地下水位动态示意图。据此完成4~5题。
(1)影响淮河流域蒸发皿蒸发量空间分布差异的主要因素是什么? 提示 空气湿度。
(2)图中M地年均陆面蒸发量比蒸发皿蒸发量大还是小?为什么? 提示 小。因为该地降水量小于蒸发皿蒸发量,所以陆面蒸发量比蒸发皿蒸 发量小。
高三地理第一轮复习公开课地球上的水PPT课件
自然界的 水循环
地 球 上 的 水
单元知识结构
相互联系 的水体
陆地中 的淡水
环节
类型
大循环 陆地内循环 海上内循环
动力
分布 人
类
水资源
社
会 合理利用
地理意义
大规模的 海水运动
第1页/共22页
洋流 成因、类型、分布规律
考纲导学
考试说明：水循坏的过程和主要环节，水循环的地理意义
命题规律：获取和解读信息、把握事物的本质和规律并且做出 正确的阐述为主
D．②④
第15页/共22页
【真题5】(2012·福建文综)图 4 为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸 发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发量的乘积）。读图完成(9)— (10) 题。
（9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
( C)
A.土层厚度和植被覆盖率 B.太阳辐射和土层厚度 C.植被覆盖率和水分条件 D.水分条件和太阳辐射
第20页/共22页
课后作业——综合题训练
为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理 实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→ 旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
野外考察 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间径流特点热带雨林气源自、 温带海洋性气候全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流季节变化大
地中海气候区
当地冬季(冬雨) 冬汛，径流季节变化大
地 球 上 的 水
单元知识结构
相互联系 的水体
陆地中 的淡水
环节
类型
大循环 陆地内循环 海上内循环
动力
分布 人
类
水资源
社
会 合理利用
地理意义
大规模的 海水运动
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洋流 成因、类型、分布规律
考纲导学
考试说明：水循坏的过程和主要环节，水循环的地理意义
命题规律：获取和解读信息、把握事物的本质和规律并且做出 正确的阐述为主
D．②④
第15页/共22页
【真题5】(2012·福建文综)图 4 为中国某河干流区不同土地利用类型的日蒸 发量和日蒸发总量（各类用地面积与其日蒸发量的乘积）。读图完成(9)— (10) 题。
（9)影响该河干流区日蒸发量差异
的主要因素是
( C)
A.土层厚度和植被覆盖率 B.太阳辐射和土层厚度 C.植被覆盖率和水分条件 D.水分条件和太阳辐射
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课后作业——综合题训练
为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理 实习小组在美国西部地区进行了野外考察。下图提供的是考察路线(R地→ 旧金山→盐湖城)及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
野外考察 运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间径流特点热带雨林气源自、 温带海洋性气候全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
热带草原气候区 当地夏季(湿季) 径流季节变化大
地中海气候区
当地冬季(冬雨) 冬汛，径流季节变化大
新高考地理一轮复习第1部分第3章地球上的水第1讲自然界的水循环与水资源的合理利用课件新人教版
(√ )
3．我国东北地区地表水下渗与季节变化无关。
( ×)
4．通过调水可以从根本上解决华北地区的缺水问题。 ( × )
二、地理实践力——读图填空 1．下图为水循环示意图，读图，回答下列问题。
(1)图中丁→甲→丙→丁的过程属于_海__陆_间__循环，该循环促进了 陆地上_淡_水__资__源__的不断更新。
展的意义
考纲 水循环的过程
考点 知识细化 水资源的分
和主要环节，水
布与短缺原
循环的地理意 水资源的 因
义；自然资源对 合理利用 水资源问题
人类生存与发 表现与对策
展的意义
能力要求 系统分析短 缺原因
分析水利工 程建设的意 义
应用实践
实例探究水 资源问题成 因及对策
基础梳理 自主通关
一、自然界的水循环 读水循环示意图，回答下列问题。
贝加尔湖湖水更新缓慢的主要原因是( )
A．湖面蒸发弱
B．湖泊面积大
C．湖水盐度低
D．湖水深度大
[思维流程] 信息 ❶贝加尔湖是世界上最深的湖泊，说明水量巨大 提取 ❷图中显示贝加尔湖大致南北狭长，属于外流湖
教材 水循环通过水的运动，使陆地水__体__不断更新；外流湖的湖水 寻因 更新主要与蒸__发__和降水的对比、及河__流__的出入有关
⑨蒸腾
循环水量少，但对干旱 地区非常重要
2.水循环的意义——四个关键词
(1)“维持”——全球水的_动__态_平__衡__。 (2)“缓解”——不同纬度热__量__收__支__不平衡的矛盾。 (3)“联系”——_海__陆__间_的主要纽带。 (4)“塑造”——_地__表__形__态_。
[特别提醒] (1)人类对水循环的影响主要体现在地表径流上。 (2)外流区域既存在海陆间循环，又存在陆地内循环，但以海陆 间循环为主；内流区域以陆地内循环为主。
新教材高考地理一轮复习第三章地球上的水第8讲海水的性质课件新人教版
拓展 盐场的形成条件 (1)气候干旱，降水少，晴天多，利于晒盐。 (2)地处低纬，气温高，蒸发旺盛。 (3)广阔、平坦的泥质海滩利于晒盐。 (4)盐度较高、水质较好的海区。
点拨 海洋中深度越大，海水密度不一定越大 影响海水密度的因素主要有温度、盐度和深度(压力)，在垂直方向上，海 水密度随着深度的增加而增大。但是有时候随着深度的增加，海水密度会 突然变小，称为“海中断崖”。 点拨 海水密度对海洋航行的影响 同一艘船在不同密度的海洋上航行，船的吃水深度不同，海水密度越大， 浮力越大，船的吃水深度越小。
一、海水的温度 1．影响因素 (1)主要因素：海洋热量的___收__支_____情况。 ①热量收入：主要来自_太_阳__辐__射__。 ②热量支出：主要是_海__水__蒸_发__消耗热量。 (2)其他因素：海陆分布、大气运动、海水运动等。
2．分布规律
垂直 分布
总趋势
水平 分布
同一海区 相同纬度海区 不同纬度海区
[提示] 1.D 纬度带位于副热带海区附近，炎热少雨，蒸发量大于降水量， 所以盐度高。C 纬度带位于赤道附近，附近海域虽然温度高，蒸发量大， 但降水丰沛，降水量大于蒸发量，所以盐度低。 2．A 纬度带位于北纬 60°附近，陆地面积大，四周有众多河流注入海洋， 因此该纬度带海洋表层盐度较低；E 纬度带位于南半球，大部分区域为海 洋，缺少河流注入，盐度较高。 3．我国北方地区降水少，晴天多，有利于海水蒸发；南方降水较多，不 利于海水蒸发。
海水的盐度
【命题情景】 材料一 下图是年降水量与海洋表层盐度纬度分布图。
材料二 这里可见一望无垠的银白色盐海，渠道纵横有序，盐田银光闪闪， 景象十分美丽。6－9 月是太阳光线最强、气温最高的时候，同样也是晒盐 的黄金季节。
高考地理一轮复习课件：必修1第3章-地球上的水
第十六页，共46页。
考点3 自然资源的合理利用
1、水资源的合理利用
(1)水资源及其分布
①水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河
衡量指标 特点
多年平均径流总量
具有明显的地区差异
大洲 表
现
A 亚洲 多年平均径流量最多，其次是E 南美洲，而F 大洋洲最少
②影响水汽输送的因素
风
风带：信风、西风、
极地东风、季风
距海远近 地形是否阻挡
③影响降水的因素
充足的水汽 强烈上升的大气运动 凝结核
第五页，共46页。
④影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
⑤影响下渗的因素
地面性质 坡度 植被 降水强度 降水持续时间
第六页，共46页。
②冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0℃以下 ，河流出现断流) ——河流流量小，流量季节变化大，年际变化小。
(3)河流流量稳定——地下水和湖泊水补给
①湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪
峰。
②地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互
补作用(雨季，河流水补给地下；旱季，地下水补给河流)。
2．北半球中高纬度环流 (1)形成以副极地为中心的气旋型大洋环流。
(2)逆时针方向运动。 (3)大洋东岸(大陆西岸)为暖流，大洋西岸(大陆东岸)为寒 流。
3．南极大陆外围: 40°S--60°S附近形成自西向东的西风漂 流,其成因为风海流,性质为寒流。
第二十四页，共46页。
4．北印度洋海区：形成季风洋流。夏季顺时针，冬季逆时针 。如以下图所示：
洋流分布规律，说明 ， 洋 流 对 地 理 环 境 量交换 23 洋流对地理环境的影 的影响
考点3 自然资源的合理利用
1、水资源的合理利用
(1)水资源及其分布
①水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是河
衡量指标 特点
多年平均径流总量
具有明显的地区差异
大洲 表
现
A 亚洲 多年平均径流量最多，其次是E 南美洲，而F 大洋洲最少
②影响水汽输送的因素
风
风带：信风、西风、
极地东风、季风
距海远近 地形是否阻挡
③影响降水的因素
充足的水汽 强烈上升的大气运动 凝结核
第五页，共46页。
④影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
⑤影响下渗的因素
地面性质 坡度 植被 降水强度 降水持续时间
第六页，共46页。
②冰川融水补给——夏季气温最高——夏汛(冬季气温在0℃以下 ，河流出现断流) ——河流流量小，流量季节变化大，年际变化小。
(3)河流流量稳定——地下水和湖泊水补给
①湖泊水补给——对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪
峰。
②地下水补给——河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互
补作用(雨季，河流水补给地下；旱季，地下水补给河流)。
2．北半球中高纬度环流 (1)形成以副极地为中心的气旋型大洋环流。
(2)逆时针方向运动。 (3)大洋东岸(大陆西岸)为暖流，大洋西岸(大陆东岸)为寒 流。
3．南极大陆外围: 40°S--60°S附近形成自西向东的西风漂 流,其成因为风海流,性质为寒流。
第二十四页，共46页。
4．北印度洋海区：形成季风洋流。夏季顺时针，冬季逆时针 。如以下图所示：
洋流分布规律，说明 ， 洋 流 对 地 理 环 境 量交换 23 洋流对地理环境的影 的影响
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必修Ⅰ
第三章 地球上的水
1
课程标准
考试说明
运用示意图，说出 水循环的过程和主
水循环的过程和主 要环节，说明水循 1． 22 要 环 节 ， 说 明 水 循 环的地理意义 自然环境
环的地理意义 中的物质
运用地图，归纳世 世界洋流分布规律 运动和能
界洋流分布规律， ，洋流对地理环境 量交换 23 说 明 洋 流 对 地 理 环 的影响
4
1.影响水循环的因素
①影响蒸发的因素
气温 风速 湿度 裸露的水域表面积
②影响水汽输送的因素
风
风带:信风、西风、 极地东风、季风
距海远近 地形是否阻挡
充足的水汽
③影响降水的因素 强烈上升的大气运动
凝结核
5
④影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
⑤影响下渗的因素
气温/℃
降水/mm
（3）运用水循 环的相关知识, 解释大盐湖由淡 水演变为咸水湖 的原因。(5分)
大盐湖流域气候 干旱降水少,冰 川消退，湖水补
30
400
20
300
10 200
0
ห้องสมุดไป่ตู้
-10
100
-20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
R地(40°N，122°W)
气温/℃
降水/mm
7
（2010年高校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试）
图4是非洲乍得胡流域图,读图，回答8、9题。
8．乍得湖流域 A．河流径流量的季节变化小 B．河水主要来源于冰雪融水
不同时期湖岸线
1963 年 1973 年 2001 年
C．地表径流参与海陆间水循环
乍得胡湖
D．水面蒸发参与陆地内循环
9．根据图中信息可以判断 A．流域面积减小
补给类型 雨水
补给时间
主要影响因素
由各地雨季时间决定
径流量随降水量的季节变化而变 化
季节性积雪融水
春季
每年春季气温升高，积雪融化
冰川融水 湖泊水 地下水
主要在夏季 全年 全年
冰川的消融量随气温的升高而增 加，在冬季出现断流，夏季最多
依湖泊水位而定，水量较稳定， 对河流有调节作用 依地下水水位高低而定，水量稳 定可靠，与河流有互补关系
断积累。（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答
正确者，均可给分）
9
考点2 陆地水的补给
1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等
类型,它们之间的补给关系如下所示:
10
2．河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给 类型和特点亦存在差异，列表比较如下:
简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。 答案:冰川、积雪融水补给,地下水补给，山地降水补给; 主要在夏季，其次在春季、秋季。
13
【真题6】（2012·新课标全国卷）图1示意流域水系分布 （a）和该流域内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河 流流量变化曲线（b），读图1完成(2)—(3)题。
11
补给类型 雨水
径流量的季节变化
典型分布地区
世界上绝大多数河流。我国季 风区
季节性积雪 融水
冰川融水
湖泊水 水地下水
温带、亚寒带地区。我国东北
高山永久积雪、冰川地区。我 国西北部高原山地
普遍。我国长白山天池和长江 中下游地区较典型 普遍。我国济南小清河上游、 西南喀斯特地区
12
【真题5】 (2011·北京)读下图,回答下列问题。
海
小资料：大盐湖是大盆地 地区最大的咸水湖。一万 多年前，它曾经是一个比 现今面积大20多倍、主要 接受冰川融水补给的淡水 湖，如今周边的冰川已消 退。
落
岸
内
R加
利华
山 福达
圣弗朗西斯科
尼山 亚
（旧金山） 脉
谷 地
脉
基
大 盐
山
大
湖
盆
地
盐湖城
脉
40°N
图例
河流、湖泊
考察路线及考察点
110°W 沙漠
盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不
地面性质 坡度 植被 降水强度 降水持续时间
6
⑥目前人类
能够影响的 水循环环节
地表径流(建水库，跨流域调水)； 降水(人工降水)； 下渗(破坏植被、硬化地面等)； 陆地水的蒸发(围湖造田等)。
2、水循环的意义
①联系四大圈层,并进行物质和能量交换。 ②维持全球水的动态平衡。 ③调节不同纬度热量收支的平衡。 ④使陆地上的水资源不断得到补充和更新。 ⑤不断塑造着地表形态。
(2) 此次局地暴雨可能
出现在图1a中的( D )
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
(3) 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲，乙水
文站之间
( C)
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小
14
规律总结
一条河流往往有多个补给形式,判断其最主要的补给形式 主要分析径流量的变化特点。
20
400
10
300
0
-10
200
-20
100
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
圣弗朗西斯科（旧金山）(38°N，122°W)
两地月平均气温 曲线和降水柱状图
给减少;蒸发旺
高度/m 3500 2500
内华达山脉（中部）地形剖面图
西
坡
B
东 坡
C
1500
500
A
0
50
100
150 距离/千米
境的影响
2
考点1 水循环的主要环节和意义
1、自然界的水循环
(1)相互联系的水体
气态水:数量最少,分布最广 ①存在形式 液态水 :数量最大
固态水
②关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具 有 水源相互补给的关系。
3
(2)水循环的过程
①水循环的主要环节:A蒸发,B降水，C 水汽输送 ，D降 水，E 地表径流 ，F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ，H下 渗，I蒸发。 ②水循环类型:A→C→D→E属于 海陆间 循环，F、D、I属 于陆地内循环，A、B属于 海上内 循环。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间
径流特点
热带雨林气候、 温带海洋性气候
全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
10º 15º
B．湖泊水位总体下降
10º
C．流域主体位于热带荒漠
湖泊 流域边界
1420m
D．1963年时湖底东南高，西北低
1388m 山峰及高程
河流
湿地
图4
20º
3088m 1388m
乍得湖流域
8
（2011年高考山东卷）26.为了解区域自然地理特征并认识自然 地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进 行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城） 及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。
第三章 地球上的水
1
课程标准
考试说明
运用示意图，说出 水循环的过程和主
水循环的过程和主 要环节，说明水循 1． 22 要 环 节 ， 说 明 水 循 环的地理意义 自然环境
环的地理意义 中的物质
运用地图，归纳世 世界洋流分布规律 运动和能
界洋流分布规律， ，洋流对地理环境 量交换 23 说 明 洋 流 对 地 理 环 的影响
4
1.影响水循环的因素
①影响蒸发的因素
气温 风速 湿度 裸露的水域表面积
②影响水汽输送的因素
风
风带:信风、西风、 极地东风、季风
距海远近 地形是否阻挡
充足的水汽
③影响降水的因素 强烈上升的大气运动
凝结核
5
④影响地表径流的因素
年降水量 流域面积 植被 地质条件（土壤质地） 蒸发 人类活动
⑤影响下渗的因素
气温/℃
降水/mm
（3）运用水循 环的相关知识, 解释大盐湖由淡 水演变为咸水湖 的原因。(5分)
大盐湖流域气候 干旱降水少,冰 川消退，湖水补
30
400
20
300
10 200
0
ห้องสมุดไป่ตู้
-10
100
-20
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
R地(40°N，122°W)
气温/℃
降水/mm
7
（2010年高校招生全国统一考试（北京卷）文科综合能力测试）
图4是非洲乍得胡流域图,读图，回答8、9题。
8．乍得湖流域 A．河流径流量的季节变化小 B．河水主要来源于冰雪融水
不同时期湖岸线
1963 年 1973 年 2001 年
C．地表径流参与海陆间水循环
乍得胡湖
D．水面蒸发参与陆地内循环
9．根据图中信息可以判断 A．流域面积减小
补给类型 雨水
补给时间
主要影响因素
由各地雨季时间决定
径流量随降水量的季节变化而变 化
季节性积雪融水
春季
每年春季气温升高，积雪融化
冰川融水 湖泊水 地下水
主要在夏季 全年 全年
冰川的消融量随气温的升高而增 加，在冬季出现断流，夏季最多
依湖泊水位而定，水量较稳定， 对河流有调节作用 依地下水水位高低而定，水量稳 定可靠，与河流有互补关系
断积累。（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答
正确者，均可给分）
9
考点2 陆地水的补给
1．陆地水体类型及补给关系 陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等
类型,它们之间的补给关系如下所示:
10
2．河流水的主要补给类型
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异,其补给 类型和特点亦存在差异，列表比较如下:
简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。 答案:冰川、积雪融水补给,地下水补给，山地降水补给; 主要在夏季，其次在春季、秋季。
13
【真题6】（2012·新课标全国卷）图1示意流域水系分布 （a）和该流域内一次局地暴雨前后甲,乙两水文站观测到的河 流流量变化曲线（b），读图1完成(2)—(3)题。
11
补给类型 雨水
径流量的季节变化
典型分布地区
世界上绝大多数河流。我国季 风区
季节性积雪 融水
冰川融水
湖泊水 水地下水
温带、亚寒带地区。我国东北
高山永久积雪、冰川地区。我 国西北部高原山地
普遍。我国长白山天池和长江 中下游地区较典型 普遍。我国济南小清河上游、 西南喀斯特地区
12
【真题5】 (2011·北京)读下图,回答下列问题。
海
小资料：大盐湖是大盆地 地区最大的咸水湖。一万 多年前，它曾经是一个比 现今面积大20多倍、主要 接受冰川融水补给的淡水 湖，如今周边的冰川已消 退。
落
岸
内
R加
利华
山 福达
圣弗朗西斯科
尼山 亚
（旧金山） 脉
谷 地
脉
基
大 盐
山
大
湖
盆
地
盐湖城
脉
40°N
图例
河流、湖泊
考察路线及考察点
110°W 沙漠
盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不
地面性质 坡度 植被 降水强度 降水持续时间
6
⑥目前人类
能够影响的 水循环环节
地表径流(建水库，跨流域调水)； 降水(人工降水)； 下渗(破坏植被、硬化地面等)； 陆地水的蒸发(围湖造田等)。
2、水循环的意义
①联系四大圈层,并进行物质和能量交换。 ②维持全球水的动态平衡。 ③调节不同纬度热量收支的平衡。 ④使陆地上的水资源不断得到补充和更新。 ⑤不断塑造着地表形态。
(2) 此次局地暴雨可能
出现在图1a中的( D )
A.①地
B.②地
C.③地
D.④地
(3) 乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲，乙水
文站之间
( C)
A 河道淤积
B 河谷变宽
C 湖泊分流
D 湖水补给量减小
14
规律总结
一条河流往往有多个补给形式,判断其最主要的补给形式 主要分析径流量的变化特点。
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
圣弗朗西斯科（旧金山）(38°N，122°W)
两地月平均气温 曲线和降水柱状图
给减少;蒸发旺
高度/m 3500 2500
内华达山脉（中部）地形剖面图
西
坡
B
东 坡
C
1500
500
A
0
50
100
150 距离/千米
境的影响
2
考点1 水循环的主要环节和意义
1、自然界的水循环
(1)相互联系的水体
气态水:数量最少,分布最广 ①存在形式 液态水 :数量最大
固态水
②关系:从运动更新的角度看,陆地上的各种水体之间具 有 水源相互补给的关系。
3
(2)水循环的过程
①水循环的主要环节:A蒸发,B降水，C 水汽输送 ，D降 水，E 地表径流 ，F 植物蒸腾 ，G 地下径流 ，H下 渗，I蒸发。 ②水循环类型:A→C→D→E属于 海陆间 循环，F、D、I属 于陆地内循环，A、B属于 海上内 循环。
(1)河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间
径流特点
热带雨林气候、 温带海洋性气候
全年(年雨)
流量大，径流量季节变 化小
季风气候区 当地夏季(夏雨) 夏汛，径流季节变化大
10º 15º
B．湖泊水位总体下降
10º
C．流域主体位于热带荒漠
湖泊 流域边界
1420m
D．1963年时湖底东南高，西北低
1388m 山峰及高程
河流
湿地
图4
20º
3088m 1388m
乍得湖流域
8
（2011年高考山东卷）26.为了解区域自然地理特征并认识自然 地理环境对人类活动的影响,某地理实习小组在美国西部地区进 行了野外考察。图8提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城） 及周边区域自然地理环境的相关信息。读图回答问题。