江苏省大港中学叶忠明同志事迹材料

2009年镇江市中学生思想政治(品德)

年镇江市中学生思想政治（品德）
小论文竞赛获奖情况公示
各辖市（区）教研室，市属各中学（职高）：
为深入推进课程改革，促使课堂教学与社会生活实践紧密结合，培养学生的创新意识、实践能力和理论联系实际的能力，全面推进素质教育，我室于本学期开展了镇江市中学生思想政治（品德）小论文竞赛，经过专家组评选，产生了大市各奖次，现将获奖情况予以公示，公示时间为2009年5月27日——2009年6月6日。

对获奖情况如有异议，可通过来信、来电、来访等形式向我室反映。

（联系电话：、）
（一）初中组。

大港中学专题片解说词

大港中学专题片解说词江南古邑，生态丹徒，是吴文化的重要发祥地。

方圆百里的山川灵气和承接千年的人文光华相互交织、相互整合，凝聚成丹徒“崇文重教”的优良传统。

根植于丹徒悠悠千年的文化土壤，江苏省大港中学，撑过往云帆，浇万木春水，播洒人类文明的琼浆。

2010年，这座底蕴深厚、内涵丰富、人才辈出的育人殿堂将迎来她的60华诞。

60年栉风沐雨，60年育人为本，60年一路凯歌！筚路蓝缕——校史篇1950年，滔滔长江之滨，巍巍圌山之麓，一群有识之士开始白手起家，创办大港中学。

学校的创始者们利用财神庙、旧当铺、借用祠堂旧屋和闲散民房当教室，用老百姓捐献的条桌和屏门支架起来当课桌，学生自己带来了板凳。

从此，学校里朗朗的读书声，成了千年大港最动听的声音；师生们行走在大街小巷的身影，成了千年大港最美丽的风景。

学校坚持开门办学，教育与生产劳动相结合。

同学们在老师的带领下，垦荒种地，发展养殖业，还自力更生建起小发电站。

学校成立了多种学科课外活动小组，活动开展得红红火火。

华罗庚写信给数学小组，殷切鼓励。

齐白石寄语美术小组，语重心长。

1959年学校首届高中毕业生参加国家高校招生统一考试，成绩名列全省第十一名，居新办高中的榜首。

1960年学校教师代表赴北京出席全国文教群英会。

60年代初，学校创办耕读班，探索普通中学直接为乡村培养有文化的劳动者的途径。

学校的办学行为引起了《新华日报》的关注，省教育厅吴天石等三位厅领导现场视察，省委宣传部教育处、南京师范学院等单位联合调研。

1966年，江苏省教育厅确定大港中学为教学改革试点学校。

正当学校各项工作逐步走上正轨之时，“文革”风暴席卷中华大地，大港中学自然难以幸免，大批教师下放，师资力量遭到严重削弱。

在这种情况下，广大教职工出于对党和祖国的忠诚，在自己力所能及的范围内“复课闹革命”，举办了“红师班”，为“文革”后港中的迅速复苏和振兴奠定了坚实的基础。

文化大革命结束后，教育战线拨乱反正，学校恢复了生机，1979年大港中学被命名为“江苏省首批办好的重点中学”。

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江苏省教育科研先进个人名单高等院校吕林海南京大学张胤东南大学樊泽恒南京航空航天大学陈亚玲（女）南京理工大学吴洁（女）河海大学周萍（女）江南大学李峻南京邮电大学王强南京林业大学吴立保南京信息工程大学唐文（女）南京医科大学何培玲（女）南京工程学院张蕴琨（女）南京体育学院庄元南京艺术学院纪蔚蔚（女）江苏警官学院王基林金陵科技学院朱明南京森林警察学院程振响江苏教育学院吴洁（女）江苏科技大学陈琳徐州师范大学郑葵阳徐州医学院韦洪涛苏州科技学院乔晖（女）盐城师范学院洪林盐城工学院彭怀祖南通大学伍红林淮阴师范学院朱中华淮阴工学院杨守吉淮海工学院王明伦江苏技术师范学院龚方红常州大学屠锦红宿迁学院马能和江苏联合职业技术学院张旭翔南京信息职业技术学院张有根无锡科技职业学院李德才扬州环境资源职业技术学院丁钢镇江高等专科学校邰沛沛（女）江苏农林职业技术学院杨德山苏州市职业大学张建华苏州经贸职业技术学院孔晓明苏州工艺美术职业技术学院夏红（女）苏州农业职业技术学院徐兵苏州工业园区职业技术学院何涛南通航运职业技术学院郑兴国南通农业职业技术学院周大农常州轻工职业技术学院朱葛俊常州机电职业技术学院潘小明泰州师范高等专科学校严东强（女）江苏食品职业技术学院刘耀福九州职业技术学院李国志连云港职业技术学院朱凯连云港师范高等专科学校南京市郭其俊南京市宁海中学李洪祥南京市江宁实验小学范云良南京市力学小学石骏南京市燕子矶中学潘来强南京市板桥中心小学葛华钦溧水县特殊教育学校朱国美（女）南京市虹苑中学丁玉祥南京市白下区教师进修学校谢丽（女）南京师范大学附属小学白连顺南京市清水亭学校张金星高淳县漆桥中心小学田国生南京市金陵中学汤家合南京师范大学附属扬子中学胡文宇（女）南京市第十二中学张涓（女）江苏省六合高级中学李兆文南京市琅琊路小学明发滨江分校刘红（女）南京市夫子庙小学杨健南京市凤游寺小学李铭（女）南京市长江路小学幼儿园朱善萍（女）南京外国语学校汪丽（女）南京市太平巷幼儿园姜峻南京金陵中等专业学校蒋卫平南京江宁中等专业学校江新顺江苏省高淳中等专业学校孙兵南京市玄武中等专业学校任涛（女）南京市盲人学校陈建生南京市鼓楼中等专业学校镇江市邹建平江苏省镇江第一中学林莉（女）镇江市第三中学李强江苏省扬中高级中学蒋红（女）镇江市第四中学徐春英（女）镇江市桃园中心小学吴斌毅镇江市丹徒高级中学吴洪玉（女）镇江市京口区实验小学田素娥（女）扬中市级机关第二幼儿园马明辉（女）丹阳市正则小学邱向琴（女）丹阳市开发区中心幼儿园冯义平句容市实验高级中学孟纪军句容市华阳中心小学校陈大琴（女）句容市实验幼儿园左见明扬中市外国语学校任云桦丹阳市教师进修学校叶忠明江苏省大港中学陈正伟镇江市丁岗中心小学江苏（女）镇江市索普实验学校张裔（女）镇江市中山西路幼儿园蒋伟凤（女）江苏省丹阳中等专业学校陆坚江苏省丹徒中等专业学校潘俊镇江市旅游学校蒋金云镇江高等职业技术学校常州市朱小砂常州市武进区邹区中心小学汤国忠常州市武进区东青实验学校贲新文常州市武进区教育局教学研究室冯雅静（女）常州市武进区奔牛实验幼儿园吕水庚金坛市华罗庚实验学校杨国华金坛市金城镇中心小学曹少华金坛市教育研究与培训中心林忠溧阳市文化小学汤建国溧阳市外国语学校吕自新江苏省溧阳中学郭勤（女）常州市勤业新村幼儿园许向宏常州市钟楼实验中学于纯（女）常州市天宁区教研室居新芳（女）常州市天宁区雕庄中心幼儿园史柏良常州市朝阳新村第二小学校吴亚英（女）常州市新北区银河幼儿园芮建民常州市新北区吕墅中学吴忠（女）常州市戚墅堰区幼儿园曹介梁常州市田家炳实验中学分校欧群常州市花园中学房宏（女）常州市第一中学孙敏（女）常州市第二实验小学郭家海江苏省常州高级中学杨静娟（女）常州市实验小学汪明常州市田家炳实验中学彭才根常州旅游商贸高等职业技术学校梅建青常州市武进区特殊教育学校无锡市陈华江苏省江阴市第一中学单红霞（女）江阴市临港新城实验学校徐健湖江阴市实验小学陈晓萍（女）江阴市第二实验幼儿园姚建光宜兴外国语学校王俊宜兴市实验中学林宣龙宜兴市第二实验小学朱立群（女）无锡市爱尔艺术幼儿园张春华江苏省羊尖高级中学卜相桂无锡市锡山区教育局教研室曹红燕（女）江苏省锡山高级中学实验学校王菊芳（女）无锡市洛社中心幼儿园顾晓东无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民无锡市立人高级中学王备无锡新区实验小学王妤芳（女）无锡市善德幼儿园顾丽萍（女）无锡市崇安区辅读学校蔡新红（女）江苏省无锡市扬名中心小学周俐敏（女）无锡市梨庄实验小学张明霞（女）江苏省无锡师范学校附属小学王荐无锡市第一女子中学葛柏炎江苏省江阴中等专业学校刘炜杰江苏省宜兴丁蜀中等专业学校过小健无锡市锡山中等专业学校丁志康江苏省惠山中等专业学校瞿立新无锡城市职业技术学院王稼伟无锡机电高等职业技术学校苏州市柳袁照江苏省苏州第十中学校钱虹（女）苏州市景范中学校陶六一（女）江苏省新苏师范学校附属小学王开东张家港市外国语学校尤建中常熟外国语学校钱澜（女）太仓市实验小学张建国昆山市实验小学胡福林江苏省昆山中学严卫林吴江市铜罗中学娄小明吴江市盛泽实验小学赵强苏州市吴中区吴中实验小学李和明江苏省外国语学校陈肖敏苏州市相城区教育局教育科学研究室葛健慧（女）苏州工业园区新洲幼儿园曹伦华苏州外国语学校惠兰（女）苏州市东中市实验小学校凌秋虹（女）苏州市平江区教育信息中心张瑾（女）苏州市沧浪新城第一实验小学校黄琇（女）苏州市沧浪少年宫杨明媚（女）苏州市金阊区实验小学张玮（女）金阊区教学研究与教师培训中心卜福民苏州市旅游与财经高等职业技术学校马建松江苏省张家港职业教育中心校张忆雯（女）常熟市谢桥职业中学周新源江苏省太仓中等专业学校潘莉萍（女）江苏省吴江中等专业学校李友节苏州工业园区工业技术学校扬州市袁爱国翔宇教育集团宝应县实验初级中学郑春高邮市教育局教科室王小明高邮市车逻镇中心小学尤佳(女) 江都市教育局教育科学研究室王勇江都市国际学校俞万所仪征市教育局教育科学研究所张明凤(女) 仪征市育才中心小学陈文艳(女) 扬州市梅岭小学林俊扬州育才实验学校朱彤(女) 扬州市广陵区教育局教研室高鹏凌(女) 扬州市培智学校蒋燕(女) 扬州市邗江区蒋王镇中心小学姜晶扬州经济技术开发区实验中学蒋选荣扬州市新华中学宦一宁扬州市第一中学束玉良扬州市田家炳实验中学侯燕新扬州教育学院附属中学陈翔扬州市梅岭中学吴慧琳(女) 扬州市竹西中学李明刚扬州市翠岗中学陈永慧江苏省宝应工业学校赵杰扬州高等职业技术学校梅记萍(女) 江苏省扬州商务高等职业学校南通市张晓冰南通市启秀中学刘逢庆南通西藏民族中学严抒勤南通市教育科学研究中心陈铁梅（女）海门市东洲中学高迎九江苏省海门中学张建春启东市汇龙中学杨裕海启东市和合小学管宏斌江苏省通州高级中学陆云峰南通市通州区教育科学研究室李旭东如东县实验中学曹爱东如东县马塘小学鞠九兵如皋市第一中学彭兴奎江苏省白蒲高级中学徐金贵海安县实验小学梅广稳海安县立发中学刘昕（女）南通市城中小学校王坚南通市跃龙中学徐德均南通市北城中学朱艳峰（女）南通第一棉纺织厂第三工人子弟小学校严亚雄（女）南通市经济技术开发区实验小学耿建南通市天星湖中学李霞（女）南通市中等专业学校崔志钰江苏省海门市三厂职业教育中心校耿一波江苏省启东市职业教育中心校张松斌江苏省如东第一职业教育中心校徐忠江苏省海门中等专业学校姜汉荣江苏省通州中等专业学校泰州市高兴邦泰州市教育局教育科学研究所宋玉蓉（女）泰州市教育局教学研究室胡唐明泰州市教育局教育科学研究所陈岚（女）泰州市城东中心小学王灿龙靖江外语国学校李萍（女）姜堰市实验小学许兴林姜堰市第二中学附设初级中学潘双林江苏省姜堰中学黄翠萍（女）姜堰市第二实验幼儿园姜立东姜堰市第二中学钱秀华（女）泰州市高港实验小学李慧祥兴化市戴泽初级中学蔡葛明江苏省兴化中等专业学校徐德湖兴化市楚水实验学校秦培元泰兴市洋思中学周剑波泰州师专泰兴附属实验小学明学圣泰兴市第四高级中学徐州市王绍侠（女）丰县机关第二幼儿园刘治富徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学刘晓兵江苏省沛县中学刘琪徐州市铜山区张集实验小学衡锋邳州市明德实验小学王凤席睢宁县李集中学刘文琪（女）徐州市大马路小学校戴海明（女）徐州市湖滨中心小学王晨（女）徐州市光荣巷小学校牛树超徐州市开发区中学秦敬元徐州市贾汪区大吴中学陈红艳（女）徐州市解放路小学张艳（女）徐州市星源小学张尊浩徐州市第三十五中学谢凤艳（女）徐州市第一中学秦晓华徐州高级中学郭兆峰徐州市第八中学徐剑媚（女）徐州幼儿师范高等专科学校徐宗敏徐州市铜山区职业教育中心刘素梅（女）江苏省徐州医药高等职业学校尹红丽（女）徐州生物工程高等职业学校杨晓敏徐州经贸高等职业学校淮安市朱建飞淮安市清浦区教育局教学研究室万泽民洪泽县教师研修中心倪春玲（女）淮安市实验小学幼儿园张炎夏（女）淮安市外国语实验小学幼儿园张兵盱眙县实验小学葛吉文（女）淮安市市级机关幼儿园毛文波淮安市实验小学周武淮安小学唐敏（女）淮安市淮海路小学吴玉国淮阴师范学院第二附属小学张红（女）涟水县实验幼儿园罗梅英（女）金湖县实验初中马如飞淮安曙光双语学校孙立祥江苏省淮阴中学贝学问洪泽县第二中学陈文龙江苏省淮海中学胡鹤毅江苏省淮安中学张徐宁（女）淮阴卫生高等职业技术学校刘江淮安生物工程高等职业学校曹琼（女）江苏省淮阴商业学校刘晓雯（女）淮安市高级职业技术学校宿迁市赵加营江苏省宿迁中学王志娟（女）江苏省泗阳实验小学王云（女）宿迁市宿豫张家港实验小学徐大从沭阳县教育局教研室钱维泗洪县第四中学姜兴明宿迁市中小学教学研究室陈经山江苏省淮北中学高胜光宿迁市实验学校韩景宝宿迁青华中学杜建军沭阳县第二实验小学朱漫丽（女）江苏省沭阳高级中学王朝阳（女）宿迁市宿城区耿车镇中心小学周明江苏省泗洪中学朱灵利宿迁高等师范学校附属小学刘春花（女）泗阳县众兴实验小学刘秀珍（女）泗阳县实验初级中学仇传银宿迁市湖滨新城晓店初级中学钱为才宿豫区实验初级中学毕进宿迁市职业教育与社会教育教研室邵珍（女）江苏省宿豫中等专业学校朱弘琦江苏省宿迁中等专业学校盐城市吴向忠江苏省阜宁中学朱丽萍（女）盐城市盐阜中学孙艳峰（女）盐城市南洋中学刘克军盐城市高级职业学校周志高建湖县实验小学徐恒权射阳县小学陈慧君（女）大丰市第三小学储海燕（女）东台市实验小学王海文阜宁县实验小学校王万玲（女）盐城市解放路实验学校杨柳（女）盐城市幼儿园曹恒来盐城市教育科学研究院尹春艳（女）滨海县实验小学王立昌盐城市第二小学周洪兆江苏省建湖高级中学陈仕功江苏省响水中学郑步春盐城市教育科学研究院秦伯萍（女）江苏省滨海中学沈芝林盐城市龙冈中学虞静东江苏省东台中等专业学校俞文国江苏省射阳中等专业学校荀大勇建湖县职业技术教育中心连云港市马敏（女）连云港市连云区教育局教研室汪燕（女）连云港师范高等专科学校第一附属小学苏守杰连云港市新海实验中学王永祝江苏省板浦高级中学李卫连云港师范高等专科学校第二附属小学殷汉卿江苏省海州高级中学顾正理连云港市大村中心小学侍作兵灌云县伊山中心小学杨帆江苏省灌南高级中学罗锐灌南县实验小学房莉（女）连云港经济技术开发区教育管理与教学研究室赵继光东海县白塔高级中学王玮东海县平明中心小学葛其联东海县第二中学张长松江苏省新海高级中学王广余江苏省新海高级中学窦育国赣榆县第一中学苏西云（女）赣榆县实验小学韦唐余连云港金山中等专业学校盛世玲（女）连云港市旅游学校罗海霞（女）江苏省连云港中等专业学校周如俊江苏省灌南中等专业学校张红（女）连云港市解放路小学。

先进个人事迹材料怎么写,先进个人事迹材料范文10篇

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基于特定的写作对象——如先进党员、党组织，或劳动模范、劳动集体，为了不同目的——如准备申报或授予的不同荣誉，写作者的写作特点——如有的作者喜欢以情动人，有的作者则更愿意在理性的事迹列举中表达认识，等等，所呈现出来的先进事迹材料的面貌、风格会有所不同。

而如何写好先进事迹材料，也成为从事相关工作的我们需要了解的重要方面。

在进行先进事迹材料撰写准备时，我们首先要明了：1、先进事迹的写作具有明确的目的性，都是为了申报或授予某人、某集体以某项荣誉而准备;2、事迹必须是先进事迹，如果文本中所描写出来的某人、某集体的事迹无法表现非同一般性，那么就不能实现先进事迹写作的目的;3、先进事迹应该是客观存在的事实，所以不能在文本中进行虚构或矫饰;4、先进事迹材料是一种叙事文本，在具体写作中围绕某人或某集体的真实故事进行叙述时，应该遵循叙事文体的规律、特性。

由此，先进事迹材料的撰写有以下几方面的技巧可以采用：一、围绕目的组织事迹因为先进事迹材料是为了一定的荣誉目的去写作的文本，而社会中对于各种荣誉的授予，都是就某种情况、某种范围、某个角度、某个方面，有着确定的名目，所以，在进行先进事迹写作之前，必须先弄明白材料为什么荣誉而准备。

如爱岗敬业的先进事迹、发挥党员先进作用事迹、技术创新能手先进事迹，显然授予荣誉的着重点有着很大的区别，那么准备事迹材料时也必须予以明确的区分。

比如，在爱岗敬业的先进事迹材料中，我们需要突显先进人物或先进集体如何将单位、岗位视作自己的家一样地对待和爱护，如何在工作中兢兢业业、无怨无悔;发挥党员先进作用事迹则列举先进个人如何吃苦前头、享受在后，时刻将群众的利益放在自己的前面的事迹;而技术创新能手的事迹材料当然选取的是先进个人如何钻研技术，并在实际工作中创新出新的技术，为单位带来经济效益的事例。

名校长先进事迹材料例文(语文学科)

名校长先进事迹材料例文(语文学科)南京三中吕天纵校长是一位在教育战线奋斗了三十三年的优秀老同志。

三十多年来，他怀着对教育事业的满腔赤诚，默默耕耘在教育这块希望的田野上。

他先后被评为南京市先进教师南京市优秀班主任南京市职业教育先进个人南京市名校长（首届陶行知奖获得者）白下区优秀共产党员，当选为白下区第九届党代会常任代表。

历任教研组长教务主任副校长校长。

吕天纵同志担任校级十九年来以其谦逊勤勉的风格求真务实的作风追求卓越及积极进取的精神，引领着三中全体师生在教育现代化的道路上不断发展前进，并取得了显著成绩。

特别是在白下区教育布局调整的几年中，吕天纵同志带领全体教职工，抓住机遇，锐意改革，克服重重困难，学校办学规模得到扩大，三中建成一校三区管理模式，办学条件得到较大改善，办学特色更加鲜明。

学校文昌校区改建恢复公办初中，重树百年名校初中品牌形象;高中迈上了四星级高中新台阶。

教育教学质量逐年上升，学校连续五年高考质量获南京市最高奖（一等奖）;全面推进素质教育走在全市全省前列，三中的排球运动和学生业余电台与美国宇航员天地对话活动在全世界产生影响。

近五年，学校学校先后共荣获市省乃至全国的各项先进集体（单位）称号多个。

年，南京三中被白下区委区政府授予全区十家立功单位之一，他本人也深受师生和组织的一致好评。

一自觉提高理论修养，坚持正确办学方向吕天纵同志热爱党热爱社会主义，年加入中国共产党。

多年来，作为校党委委员校长，吕天纵同志勤于学习，重视不断提升和完善自己的全面素养。

他自觉坚持政治理论学习，积极参加继续教育培训。

年，吕天纵同志参加了北京中央党校的干部培训，系统学习了十六大精神和党的理论;年他又参加了中央教科所举办的首届全国校长发展学校的学习，努力提高自己的政治理论修养。

吕天纵同志还坚持认真组织领导班子的成员定期学习，定期给学校班子成员购买发放《邓小平文选》《教育法规》《细节决定一切》等政治教育理论书籍，不断提高班子成员的政治素养和分析解决教育实际问题的理论水平，端正办学方向，坚持正确的教育思想和办学理念。

本色语文的主张和实践

“ 色语文 ” ２１本是０１年４月生的一望而知中弄出问题来。３教学要让学生学会阅读，学会积．
在镇江举办的 “ 文报名师大讲文本解读有三层：一望而知的表累，高素养。五届 “ 文报杯 ” 语提第语
瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说
本色语文的现代文阅读教学出抑扬顿挫的话来，便使我忽又
浪费。２语文是难的。我们要从学是怎样的呢？本色语文中的阅读良心发现，且增加勇气了，是．而于
《本解读的层次和方法》表明并能围绕这一话题涉及的核心概去。的性格，我的眼里和心里文中他在
了这些观点：．语文教学改革面念的内涵作出解释；．再听一段是伟大的，虽然他的姓名并不为１３
建师范大学博士生导师、语文教采访对象的相关情况；．再听一国有新的医学；而言之，为学２大是
学研究专家孙绍振教授在报告段录音，求准确把握中心话题，术，就是希望新的医学传到中国要
读，声求气：．书读百遍，义（中组）等奖获得者，锡市处理。关于《听》节课的教师因１“ 其初一无倾这自见”，调朗读的重要。求：积余初级中学胡晓安老师执教的活动：第一次放录音关注谁在记强要读准字音，清句读，出语气。请是诗歌《骄傲，是一棵树》先笔记；二次听录音，注谁在以读读我我。第关

镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”的决定-镇政发[2013]40号

镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”的决定正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 镇江市人民政府关于表彰2013年镇江市“十佳教师”的决定（镇政发〔2013〕40号）各辖市、区人民政府，镇江新区管委会，市各有关部门、单位：为弘扬人民教师爱岗敬业、立德树人、无私奉献的精神，激励全市广大教师全身心投入教育教学事业，加快推进镇江教育现代化建设，市政府决定对在2013年全市中小学和幼儿园“十佳教师”公开推荐评选活动中涌现的优秀教师予以表彰，授予朱丽华等40名教师2013年镇江市“十佳教师”称号，授予朱晓云等40名教师2013年镇江市“十佳教师”提名奖。

希望受到表彰的教师再接再厉，不断进取，争取更大的成绩。

全市广大教师和教育工作者要以先进为榜样，开拓创新、奋发作为、教书育人，为镇江早日建设成为苏南教育现代化示范区作出新的贡献！附件：1．2013年镇江市“十佳教师”名单2．2013年镇江市“十佳教师”提名奖名单镇江市人民政府2013年9月6日附件12013年镇江市“十佳教师”名单学段序号单位姓名幼儿园1扬中市文化新村幼儿园朱丽华2扬中市新坝镇中心幼儿园王海英3句容市华阳镇第一小学幼儿园黄春燕4丹徒区三山中心幼儿园江琴5镇江市润州区实验幼儿园朱巧云6镇江市中山西路幼儿园张裔7镇江市实验幼儿园陶铵8丹阳市新区幼儿园王辉9镇江新区平昌幼儿园魏妍10丹阳市后巷中心幼儿园张丽华小学1句容市河滨路小学李陆林2扬中市实验小学陈荣芳3镇江市索普实验学校丁梅红4丹阳市正则小学徐梦吟5镇江市丹徒实验学校王艳红6镇江市金山小学严海燕7丹阳市实验小学傅赟8句容市边城中心小学戚宝荣9镇江市丹徒区石马中心小学龚建兰10镇江市实验小学王芳初中1镇江实验学校魅力之城分校钱欣2镇江市官塘中学汪素英3镇江市外国语学校王伟4扬中市八桥中学卜纪春5句容市春城中学朱兴杰6丹阳市华南实验学校丁彬7镇江市江南学校华俊萍8镇江市丹徒实验学校陈锁林9句容市黄梅中学王进10镇江市索普实验学校钱亮高中1江苏省句容高级中学高俊2江苏省镇江第一中学周林3江苏省丹阳高级中学XXX华4江苏省句容中等专业学校程林5丹阳市第六中学刘磊森6镇江市润州中等专业学校史旭7江苏省镇江中学丁爱琴8镇江市丹徒高级中学吴斌毅9扬中市第二高级中学王成杰10镇江市体育运动学校汪磊附件22013年镇江市“十佳教师”提名奖名单学段序号单位姓名幼儿园1镇江市解放路幼儿园朱晓云2丹阳市正则幼儿园许晓歆3镇江市润州区南徐新城幼儿园朱奉亭4丹阳市实验幼儿园张秋兰5镇江市丹徒区高资中心幼儿园熊开清6丹阳市云阳幼儿园韦云华7丹阳市横塘中心幼儿园胡丹娟8扬中市联合中心幼儿园施健9镇江新区实验小学附属幼儿园朱琴10镇江市丹徒区黄墟中心幼儿园徐文瀚小学1句容市崇明小学唐婉2镇江市京口区实验小学李双群3丹阳市丹凤实验小学周晓霞4扬中市新坝中心小学黄雪梅5镇江市官塘桥中心小学廖丽美6句容市华阳中心小学居婷7丹阳市新区实验小学陆惠萍8丹阳市运河中心小学孙惠芳9丹阳市界牌中心小学姚晓燕10镇江新区实验小学冷国荣初中1镇江市索普实验学校吴长顺2镇江市索普初级中学张雪琴3丹阳市云阳学校孔丽芳4扬中市外国语中学张佩玲5镇江市丹徒区荣炳中学曹霞6丹阳市实验学校蔡华芬7丹阳市吕城初级中学陈利昌8丹阳市行宫中学黄玉中9镇江市大路中学赵树明10镇江新区大港中学赵年华高中1镇江高等职业技术学校廖维俊2丹阳市第五中学孙建军3句容市实验高级中学陈敏4江苏省丹徒中等专业学校王静5江苏省扬中高级中学孙健6镇江市实验高级中学魏雷7江苏省大港中学吴学伍8丹阳市吕叔湘中学马红霞9江苏省扬中中等专业学校马燕华10江苏省丹阳中等专业学校贺玲花——结束——。

阅读教学中审美情境的创设

情感因素，又包括教师对文本的审美感受；其
充分地发挥想象。实际上，它是学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ生受教师
的教学语言和其他教学手段的启发，在想象
教育研究与评论－中学教育教学
２０１３年第３期
中建立的超越课堂客观环境的审美境界。审美情境还是一种规定性的情境。也就
说服力、感染力的美的享受中。二、通过作品中的文学情境建立审美
网络、教学参考书等）中找到。利用这些语境
因素，构想一个相对完整、具有生动性和感染性的审美情境，对于那些较直接地表达思想感情或以第一人称方式表达的课文的教学，有着十分重要的作用。
一
是作者直接面对读者“ 说话” 的课文。
情境文学作品往往是作者的思想感情寄之于文学形象的间接的表达，而文学情境就是作品中主客观生活的有机统一体。如何使作品中的文学情境成为教学情境呢？关键是抓住
教学时，应由教师或学生描述作者写作时的
接地或以第一人称方式表达思想感情的课文，应通过作者说话的语境建立审美情境；对于那些将思想感情间接地寄之于文学形象的课文，应通过作品中的文学情境建立审美情境。
关键词：审美情境
途径
语境
文学情境
在阅读教学中，根据语文美育的任务和教育对象的特点，精心构想和设置审美化的教学情境，对于组织教学有着重要的意义。

江苏省十佳师德标兵先进事迹材料

与孩子结缘，是我终身的幸福南通市第二中学闾蓟敏我，是一名普通中学的普通语文教师。

我们学校，位居小镇，紧靠乡村，淳朴的工农子弟成为了学校生源的主体。

而我，从走上教师工作岗位至今，已与他们打交道整整十四个年头了。

十四年来，我与他们朝夕相处，在教与学的天地里摸爬滚打，已建立了“剪不断，理还乱”的深厚情谊。

初中、高中，送走一届，迎来一批，身边一直充满着勃勃生机，萌动着生生不息的青春活力。

随着岁月的更替，这种感觉越来越强烈。

直觉告诉我，这是一种天意，一种缘分——我与这块土地有缘，我与这些纯朴的孩子有缘。

我的人生，我的命运，早已与他们紧紧联系在一起。

与孩子结缘，是我终身的幸福！清人张潮在《幽梦影》中这么说：“有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。

”十四年教海生涯，少不了风风雨雨；十四年人生经历，饱含着喜乐艰辛。

我说不出别的深刻感受，对照张潮所说的“五福”，我倒颇觉得自己是一个有福之人！我做了一个教师该做的，我做了一个母亲该做的，当然，我也享受到一个教师、一个母亲该看到、该享受到的回报的幸福。

这些年来，通过媒体，通过红十字会，有不少业内或业外的同志、朋友，认识的或不认识的，都已经知道，南通二中有个闾老师，她除去有个儿子叫“蹦蹦”外，还有个远在安徽的儿子叫“刘梦”。

算起来，小刘梦今年已有16岁了。

他，是一个不幸的孩子，他有个不幸的童年，2005年，刚上五年级的他患上了白血病。

这噩耗对一个贫困家庭来说，无异于雪上加霜。

但他无望的父母仍千方百计地为他寻找生的希望。

很巧的是，作为江苏省“无偿捐献骨髓志愿者”的我，当年与他的人体白细胞抗原配对竟幸运地获得成功！也就是说，我捐献骨髓已从志愿者变成立即实践者。

那年我32岁，是走上工作岗位时间不长的青年教师。

既有青年人的血气方刚，也有青年人考虑问题的简单与不周，在作出决定之前，我没有和家人、尤其是远在深圳的母亲从容地商量。

2020感动中国人物叶连平先进事迹心得体会范文大全5篇

2020感动中国人物叶连平先进事迹心得体会范文大全5篇大家应该向叶连平学习，他的一个有一个故事影响着大家。

今天小编在这给大家带来感动中国人物叶连平先进事迹，我们一起来看看吧!感动中国人物叶连平先进事迹(一)6年前，镇政府出钱把叶连平家对门的学校仓库改建成两间教室，一间供他上课，一间作为图书室，这里俨然成了孩子们的乐园。

为了让“小树”茁壮成长，叶连平不光教书，还要育人。

他经常带孩子们外出参观，开阔视野。

周边的省科技馆、名人馆、博物院、南京日军大屠杀纪念馆等处都留下了叶连平和孩子们的足迹。

为了把节省的钱用到孩子身上，叶老师异常节俭。

他的家还是三十多年的老房子，没有装潢、没有卫生间、没有一件值钱的东西;他至今仍穿着破旧的衬衣和带有补丁的裤子。

老伴不理解，抱怨说家里的煤炉漏气封不紧，买个新的20块钱不到都不给买。

他说，该花的钱绝不小气，不该花的，一分钱都不能花。

留守儿童每次外出，参观经费全由叶连平来出。

多年来，他义务办学购买桌椅文具，孩子们在他家吃、用、住，组织学生外出参观，省吃俭用资助困难学生，零零碎碎花了近30万元。

为了孩子们学习，他把从牙缝里挤出的钱，2012年成立了叶连平奖学金基金，奖励优秀学生，资助困难学生。

到目前为止，他已捐款7万元，不仅花完了退休金，也用光了家里所有积蓄。

在社会各方的支持下，已连续发放了7次，共发放10万多元，奖励资助了132个孩子。

感动中国人物叶连平先进事迹(二)农村学校英语教学条件差，叶连平看在眼里，记在心上。

于是，一个大胆的念头在他心头萦绕。

2000年，他自掏腰包在自己家里开设留守儿童之家，从此他30平方米的老屋成了孩子们幸福的家。

这些留守儿童来自周边村庄，父母大多在外做生意，都由爷爷奶奶在家看护，可他们没有文化，对功课帮不上一点忙。

于是这些孩子一放学总爱往他家跑，喜欢在叶连平家做作业，有些不懂的问题可以随时问他，他都耐心地一一解答。

很快，留守儿童之家的孩子从最初的几个发展到现在的三五十个。

江苏省教育科研先进个人名单

江苏省教育科研先进个人名单高等院校吕林海南京大学张胤东南大学樊泽恒南京航空航天大学陈亚玲（女）南京理工大学吴洁（女）河海大学周萍（女）江南大学李峻南京邮电大学王强南京林业大学吴立保南京信息工程大学唐文（女）南京医科大学何培玲（女）南京工程学院张蕴琨（女）南京体育学院庄元南京艺术学院纪蔚蔚（女）江苏警官学院王基林金陵科技学院朱明南京森林警察学院程振响江苏教育学院吴洁（女）江苏科技大学陈琳徐州师范大学郑葵阳徐州医学院韦洪涛苏州科技学院乔晖（女）盐城师范学院洪林盐城工学院彭怀祖南通大学伍红林淮阴师范学院朱中华淮阴工学院杨守吉淮海工学院王明伦江苏技术师范学院龚方红常州大学屠锦红宿迁学院马能和江苏联合职业技术学院张旭翔南京信息职业技术学院张有根无锡科技职业学院李德才扬州环境资源职业技术学院丁钢镇江高等专科学校邰沛沛（女）江苏农林职业技术学院杨德山苏州市职业大学张建华苏州经贸职业技术学院孔晓明苏州工艺美术职业技术学院夏红（女）苏州农业职业技术学院徐兵苏州工业园区职业技术学院何涛南通航运职业技术学院郑兴国南通农业职业技术学院周大农常州轻工职业技术学院朱葛俊常州机电职业技术学院潘小明泰州师范高等专科学校严东强（女）江苏食品职业技术学院刘耀福九州职业技术学院李国志连云港职业技术学院朱凯连云港师范高等专科学校南京市郭其俊南京市宁海中学李洪祥南京市江宁实验小学范云良南京市力学小学石骏南京市燕子矶中学潘来强南京市板桥中心小学葛华钦溧水县特殊教育学校朱国美（女）南京市虹苑中学丁玉祥南京市白下区教师进修学校谢丽（女）南京师范大学附属小学白连顺南京市清水亭学校张金星高淳县漆桥中心小学田国生南京市金陵中学汤家合南京师范大学附属扬子中学胡文宇（女）南京市第十二中学张涓（女）江苏省六合高级中学李兆文南京市琅琊路小学明发滨江分校刘红（女）南京市夫子庙小学杨健南京市凤游寺小学李铭（女）南京市长江路小学幼儿园朱善萍（女）南京外国语学校汪丽（女）南京市太平巷幼儿园姜峻南京金陵中等专业学校蒋卫平南京江宁中等专业学校江新顺江苏省高淳中等专业学校孙兵南京市玄武中等专业学校任涛（女）南京市盲人学校陈建生南京市鼓楼中等专业学校镇江市邹建平江苏省镇江第一中学林莉（女）镇江市第三中学李强江苏省扬中高级中学蒋红（女）镇江市第四中学徐春英（女）镇江市桃园中心小学吴斌毅镇江市丹徒高级中学吴洪玉（女）镇江市京口区实验小学田素娥（女）扬中市级机关第二幼儿园马明辉（女）丹阳市正则小学邱向琴（女）丹阳市开发区中心幼儿园冯义平句容市实验高级中学孟纪军句容市华阳中心小学校陈大琴（女）句容市实验幼儿园左见明扬中市外国语学校任云桦丹阳市教师进修学校叶忠明江苏省大港中学陈正伟镇江市丁岗中心小学江苏（女）镇江市索普实验学校张裔（女）镇江市中山西路幼儿园蒋伟凤（女）江苏省丹阳中等专业学校陆坚江苏省丹徒中等专业学校潘俊镇江市旅游学校蒋金云镇江高等职业技术学校常州市朱小砂常州市武进区邹区中心小学汤国忠常州市武进区东青实验学校贲新文常州市武进区教育局教学研究室冯雅静（女）常州市武进区奔牛实验幼儿园吕水庚金坛市华罗庚实验学校杨国华金坛市金城镇中心小学曹少华金坛市教育研究与培训中心林忠溧阳市文化小学汤建国溧阳市外国语学校吕自新江苏省溧阳中学郭勤（女）常州市勤业新村幼儿园许向宏常州市钟楼实验中学于纯（女）常州市天宁区教研室居新芳（女）常州市天宁区雕庄中心幼儿园史柏良常州市朝阳新村第二小学校吴亚英（女）常州市新北区银河幼儿园芮建民常州市新北区吕墅中学吴忠（女）常州市戚墅堰区幼儿园曹介梁常州市田家炳实验中学分校欧群常州市花园中学房宏（女）常州市第一中学孙敏（女）常州市第二实验小学郭家海江苏省常州高级中学杨静娟（女）常州市实验小学汪明常州市田家炳实验中学彭才根常州旅游商贸高等职业技术学校梅建青常州市武进区特殊教育学校无锡市陈华江苏省江阴市第一中学单红霞（女）江阴市临港新城实验学校徐健湖江阴市实验小学陈晓萍（女）江阴市第二实验幼儿园姚建光宜兴外国语学校王俊宜兴市实验中学林宣龙宜兴市第二实验小学朱立群（女）无锡市爱尔艺术幼儿园张春华江苏省羊尖高级中学卜相桂无锡市锡山区教育局教研室曹红燕（女）江苏省锡山高级中学实验学校王菊芳（女）无锡市洛社中心幼儿园顾晓东无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民无锡市立人高级中学王备无锡新区实验小学王妤芳（女）无锡市善德幼儿园顾丽萍（女）无锡市崇安区辅读学校蔡新红（女）江苏省无锡市扬名中心小学周俐敏（女）无锡市梨庄实验小学张明霞（女）江苏省无锡师范学校附属小学王荐无锡市第一女子中学葛柏炎江苏省江阴中等专业学校刘炜杰江苏省宜兴丁蜀中等专业学校过小健无锡市锡山中等专业学校丁志康江苏省惠山中等专业学校瞿立新无锡城市职业技术学院王稼伟无锡机电高等职业技术学校苏州市柳袁照江苏省苏州第十中学校钱虹（女）苏州市景范中学校陶六一（女）江苏省新苏师范学校附属小学王开东张家港市外国语学校尤建中常熟外国语学校钱澜（女）太仓市实验小学张建国昆山市实验小学胡福林江苏省昆山中学严卫林吴江市铜罗中学娄小明吴江市盛泽实验小学赵强苏州市吴中区吴中实验小学李和明江苏省外国语学校陈肖敏苏州市相城区教育局教育科学研究室葛健慧（女）苏州工业园区新洲幼儿园曹伦华苏州外国语学校惠兰（女）苏州市东中市实验小学校凌秋虹（女）苏州市平江区教育信息中心张瑾（女）苏州市沧浪新城第一实验小学校黄琇（女）苏州市沧浪少年宫杨明媚（女）苏州市金阊区实验小学张玮（女）金阊区教学研究与教师培训中心卜福民苏州市旅游与财经高等职业技术学校马建松江苏省张家港职业教育中心校张忆雯（女）常熟市谢桥职业中学周新源江苏省太仓中等专业学校潘莉萍（女）江苏省吴江中等专业学校李友节苏州工业园区工业技术学校扬州市袁爱国翔宇教育集团宝应县实验初级中学郑春高邮市教育局教科室王小明高邮市车逻镇中心小学尤佳(女) 江都市教育局教育科学研究室王勇江都市国际学校俞万所仪征市教育局教育科学研究所张明凤(女) 仪征市育才中心小学陈文艳(女) 扬州市梅岭小学林俊扬州育才实验学校朱彤(女) 扬州市广陵区教育局教研室高鹏凌(女) 扬州市培智学校蒋燕(女) 扬州市邗江区蒋王镇中心小学姜晶扬州经济技术开发区实验中学蒋选荣扬州市新华中学宦一宁扬州市第一中学束玉良扬州市田家炳实验中学侯燕新扬州教育学院附属中学陈翔扬州市梅岭中学吴慧琳(女) 扬州市竹西中学李明刚扬州市翠岗中学陈永慧江苏省宝应工业学校赵杰扬州高等职业技术学校梅记萍(女) 江苏省扬州商务高等职业学校南通市张晓冰南通市启秀中学刘逢庆南通西藏民族中学严抒勤南通市教育科学研究中心陈铁梅（女）海门市东洲中学高迎九江苏省海门中学张建春启东市汇龙中学杨裕海启东市和合小学管宏斌江苏省通州高级中学陆云峰南通市通州区教育科学研究室李旭东如东县实验中学曹爱东如东县马塘小学鞠九兵如皋市第一中学彭兴奎江苏省白蒲高级中学徐金贵海安县实验小学梅广稳海安县立发中学刘昕（女）南通市城中小学校王坚南通市跃龙中学徐德均南通市北城中学朱艳峰（女）南通第一棉纺织厂第三工人子弟小学校严亚雄（女）南通市经济技术开发区实验小学耿建南通市天星湖中学李霞（女）南通市中等专业学校崔志钰江苏省海门市三厂职业教育中心校耿一波江苏省启东市职业教育中心校张松斌江苏省如东第一职业教育中心校徐忠江苏省海门中等专业学校姜汉荣江苏省通州中等专业学校泰州市高兴邦泰州市教育局教育科学研究所宋玉蓉（女）泰州市教育局教学研究室胡唐明泰州市教育局教育科学研究所陈岚（女）泰州市城东中心小学王灿龙靖江外语国学校李萍（女）姜堰市实验小学许兴林姜堰市第二中学附设初级中学潘双林江苏省姜堰中学黄翠萍（女）姜堰市第二实验幼儿园姜立东姜堰市第二中学钱秀华（女）泰州市高港实验小学李慧祥兴化市戴泽初级中学蔡葛明江苏省兴化中等专业学校徐德湖兴化市楚水实验学校秦培元泰兴市洋思中学周剑波泰州师专泰兴附属实验小学明学圣泰兴市第四高级中学徐州市王绍侠（女）丰县机关第二幼儿园刘治富徐州市铜山区柳新镇新桥实验小学刘晓兵江苏省沛县中学刘琪徐州市铜山区张集实验小学衡锋邳州市明德实验小学王凤席睢宁县李集中学刘文琪（女）徐州市大马路小学校戴海明（女）徐州市湖滨中心小学王晨（女）徐州市光荣巷小学校牛树超徐州市开发区中学秦敬元徐州市贾汪区大吴中学陈红艳（女）徐州市解放路小学张艳（女）徐州市星源小学张尊浩徐州市第三十五中学谢凤艳（女）徐州市第一中学秦晓华徐州高级中学郭兆峰徐州市第八中学徐剑媚（女）徐州幼儿师范高等专科学校徐宗敏徐州市铜山区职业教育中心刘素梅（女）江苏省徐州医药高等职业学校尹红丽（女）徐州生物工程高等职业学校杨晓敏徐州经贸高等职业学校淮安市朱建飞淮安市清浦区教育局教学研究室万泽民洪泽县教师研修中心倪春玲（女）淮安市实验小学幼儿园张炎夏（女）淮安市外国语实验小学幼儿园张兵盱眙县实验小学葛吉文（女）淮安市市级机关幼儿园毛文波淮安市实验小学周武淮安小学唐敏（女）淮安市淮海路小学吴玉国淮阴师范学院第二附属小学张红（女）涟水县实验幼儿园罗梅英（女）金湖县实验初中马如飞淮安曙光双语学校孙立祥江苏省淮阴中学贝学问洪泽县第二中学陈文龙江苏省淮海中学胡鹤毅江苏省淮安中学张徐宁（女）淮阴卫生高等职业技术学校刘江淮安生物工程高等职业学校曹琼（女）江苏省淮阴商业学校刘晓雯（女）淮安市高级职业技术学校宿迁市赵加营江苏省宿迁中学王志娟（女）江苏省泗阳实验小学王云（女）宿迁市宿豫张家港实验小学徐大从沭阳县教育局教研室钱维泗洪县第四中学姜兴明宿迁市中小学教学研究室陈经山江苏省淮北中学高胜光宿迁市实验学校韩景宝宿迁青华中学杜建军沭阳县第二实验小学朱漫丽（女）江苏省沭阳高级中学王朝阳（女）宿迁市宿城区耿车镇中心小学周明江苏省泗洪中学朱灵利宿迁高等师范学校附属小学刘春花（女）泗阳县众兴实验小学刘秀珍（女）泗阳县实验初级中学仇传银宿迁市湖滨新城晓店初级中学钱为才宿豫区实验初级中学毕进宿迁市职业教育与社会教育教研室邵珍（女）江苏省宿豫中等专业学校朱弘琦江苏省宿迁中等专业学校盐城市吴向忠江苏省阜宁中学朱丽萍（女）盐城市盐阜中学孙艳峰（女）盐城市南洋中学刘克军盐城市高级职业学校周志高建湖县实验小学徐恒权射阳县小学陈慧君（女）大丰市第三小学储海燕（女）东台市实验小学王海文阜宁县实验小学校王万玲（女）盐城市解放路实验学校杨柳（女）盐城市幼儿园曹恒来盐城市教育科学研究院尹春艳（女）滨海县实验小学王立昌盐城市第二小学周洪兆江苏省建湖高级中学陈仕功江苏省响水中学郑步春盐城市教育科学研究院秦伯萍（女）江苏省滨海中学沈芝林盐城市龙冈中学虞静东江苏省东台中等专业学校俞文国江苏省射阳中等专业学校荀大勇建湖县职业技术教育中心连云港市马敏（女）连云港市连云区教育局教研室汪燕（女）连云港师范高等专科学校第一附属小学苏守杰连云港市新海实验中学王永祝江苏省板浦高级中学李卫连云港师范高等专科学校第二附属小学殷汉卿江苏省海州高级中学顾正理连云港市大村中心小学侍作兵灌云县伊山中心小学杨帆江苏省灌南高级中学罗锐灌南县实验小学房莉（女）连云港经济技术开发区教育管理与教学研究室赵继光东海县白塔高级中学王玮东海县平明中心小学葛其联东海县第二中学张长松江苏省新海高级中学王广余江苏省新海高级中学窦育国赣榆县第一中学苏西云（女）赣榆县实验小学韦唐余连云港金山中等专业学校盛世玲（女）连云港市旅游学校罗海霞（女）江苏省连云港中等专业学校周如俊江苏省灌南中等专业学校张红（女）连云港市解放路小学。

镇江市人民政府关于授予2016年镇江市“十佳教师”称号的通报

镇江市人民政府关于授予2016年镇江市“十佳教师”称号的通报文章属性•【制定机关】镇江市人民政府•【公布日期】2016.09.05•【字号】镇政发〔2016〕37号•【施行日期】2016.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文镇江市人民政府关于授予2016年镇江市“十佳教师”称号的通报镇政发〔2016〕37号各辖市、区人民政府，镇江新区、高新区管委会，市各有关部门和单位：为弘扬人民教师爱岗敬业、立德树人、无私奉献的精神，进一步推动全社会形成尊师重教的良好氛围，激励广大教师全身心投入教育教学事业，加快推进全市教育现代化示范区建设，经研究，决定对在2016年全市各学段“十佳教师”公开推荐评选活动中涌现出来的优秀教师予以通报，授予庄丽萍等50名教师2016年镇江市“十佳教师”称号（名单附后）。

镇江市人民政府2016年9月5日附件2016年镇江市“十佳教师”名单幼儿园丹阳市云阳幼儿园庄丽萍丹阳市界牌中心幼儿园杜慧敏句容市下蜀中心幼儿园王金花句容市建设路幼儿园郑琴扬中市三跃中心幼儿园钱海燕扬中市兴隆中心幼儿园朱华香丹徒区黄墟中心幼儿园徐文瀚镇江市实验幼儿园金微镇江市凤凰家园幼儿园秦红芳镇江新区实验幼儿园康培珍小学丹阳市实验小学任金辉丹阳市实验学校王初霞丹阳市窦庄中心小学胡亚栋句容市实验小学严兵句容市华阳实验小学周华红扬中市八桥中心小学王秀萍镇江市丹徒实验学校仇海蓉镇江市桃花坞小学赵霞镇江市朱方路小学凌荷仙镇江新区实验小学吴民益初中丹阳市华南实验学校史延芳丹阳市里庄初级中学洪良句容市后白中学秦勤扬中市八桥中学戴美蓉镇江市宜城中学徐慧镇江市京口中学董月讲镇江实验学校魅力之城分校石颖镇江市大路实验学校潘祥浪镇江市外国语学校程焱镇江市江南学校耿霞高中江苏省丹阳高级中学荆晓虹丹阳市吕叔湘中学袁晓鹤江苏省句容高级中学夏春来江苏省句容中等专业学校赵林江苏省扬中高级中学徐晓勇江苏省大港中学纪金忠江苏省镇江中学吴好江苏省镇江第一中学唐毅镇江崇实女子中学华甜甜镇江技师学院张旭高校江苏大学王匀江苏大学周德军江苏大学李君荣江苏科技大学朱永梅江苏科技大学王彪江苏科技大学景国良镇江市高等专科学校刘波镇江市高等专科学校卢兵江苏农林职业技术学院刘玉华金山职业技术学院孙亚。

江苏省大港中学2015年十八岁成人仪式活动案例

青春责任感恩奋进——江苏省大港中学2015年十八岁成人仪式活动案例执笔：纪金忠[概述] 2015年5月17日上午，江苏省大港中学在学校体育馆举行了“青春、责任、感恩、奋进”——十八岁成人仪式。

学校高三年级全体学生、教师、家长1700多人共同见证了这一难忘时刻。

第一部分主题背景仪式教育既是养成教育成效的体现，更是对学生成长的激励。

意识活动通过相对固定的严谨程序，设置相应的情景情境，引导独特的行为活动，给学生带来秩序感、安全感、归属感和神圣感，成为一个内外兼修的过程。

18岁是高三同学人生经历的一个重要转折点，意味着学生将跨入人生旅程的成人阶段，成为社会真正的“主人”，象征着人生的日历又掀开了崭新的一页，对于面临高考冲刺的高三同学，更是一种责任，对自己、对家庭、对社会的责任。

根据团中央《关于深入开展中学生18岁成人仪式教育活动的通知》精神，在这样一个阶段，江苏省大港中学举办十八岁成人仪式，既是让全体同学带着感恩、带着责任迎接成年时代的到来，也是为迎接高考，吹响号角，点燃激情，以奋进的姿态面对高考，成就希望。

把责任教育、感恩教育、理想教育等贯穿于仪式全过程，在师长的共同参与下，通过个体参与和集体参与相结合的仪式，引导学生从中感悟和领会“十八岁”的独特内涵，学会感恩、学会担当、勇于拼搏、成就梦想。

第二部分活动流程整个仪式分“青春”、“责任”、“感恩”、“奋进”四大篇章。

详细流程如下：一、青春——成长中的点点滴滴（一）成长记忆根据征集的学生成长照片和高中生活的点滴影像制作PPT，伴着背景音乐在大屏幕上播放，共同回顾一路成长历程的点滴，既是对成长的回顾，更是对青春的纪念。

（二）今天，我们十八岁配乐诗朗诵《今天，我们十八岁》。

主要内容体现对父母、对老师、对同学、对祖国的感恩之情，以及对美好未来的憧憬。

（四位朗诵同学带给我们温馨与感动，从今天开始，我们将和一段时光挥手告别，而另一段更加绚丽的人生，正从你我的脚下铺开。

谈黄厚江2-本色语文的主张和实践

本色语文的主张和实践袁健什么是本色语文？黄厚江老师在他作的报告《本色语文的实践和主张》中有清晰的阐述。

本色语文的内涵主要有三层：一是语文本原，立足母语教育的基本任务，明确语文课程的基本定位———以语言为核心，以语文学习活动为主要形式，以提高学生的语言素养为根本目的；二是语文本真，探寻母语教学的基本规律，实践体现母语基本特点的语文教育；三是语文本位，体现语文学科基本特点，实现语文课程的基本价值，即语文本位在于本身价值与特点的坚守。

本原，是目标和任务；本真，是规律和途径；本位，是方法和效果。

一句话概括，就是“把语文当语文教，用语文教语文”。

本色语文的根基是文本。

语文教学要重视文本。

因为文本，精神高贵，智慧卓越，情感丰盈。

福建师范大学博士生导师、语文教学研究专家孙绍振教授在报告《文本解读的层次和方法》中表明了这些观点：1. 语文教学改革面临历史的改革，因为课程标准修订稿审定完毕。

新的课程标准强调了“教师自觉主体论”，用此引导“学生自发主体论”，因为教师才是系统的、专业的。

一味地强调“自主、合作、探究”，很可能是“从无知到无知”，这是一种对生命的浪费。

2.语文是难的。

我们要从学生的一望而知中弄出问题来。

3.文本解读有三层：一望而知的表层（显性）、情意的脉络（隐性）、文体格式。

解读文本就是解密，是复杂的过程。

4.不能满足于以一个读者的身份来读作品，要突破自己的封闭的已有的知识或体验。

5.要学会以作者的身份与文本对话。

在讲座中，孙教授解读了很多名篇作为例子，如《背影》《再别康桥》等。

尤其讲到古诗词解读时，很多诗句孙教授都是信口吟来，凸显了扎实的文化功底。

本色语文的课堂是怎样的呢？本色语文的课堂是简单的朴素的课堂。

道不远人，真理往往都是朴素的。

我们来回顾一下著名语文教学研究专家、江苏省首批教授级高级教师、中学语文特级教师、“人民教师”奖章获得者、无锡锡山高中校长唐江澎老师亲自执教的《倾听·白发的期盼》一课课堂教学板块：1.听一段录音，然后要求学生从人物身份、家庭状况、日常生活三个方面简要概括采访对象的相关情况；2. 再听一段录音，要求准确把握中心话题，并能围绕这一话题涉及的核心概念的内涵作出解释；3. 再听一段录音，分析录音材料呈现的逻辑层次是什么；4. 阅读一个文字文本，对比声音文本。

盐都教育2011年度十大人物先进事迹

盐都教育2011年度十大人物先进事迹盐都教育2011年度十大人物分别是：盐都体育学校王葛林盐城市潘黄实验学校仓书芳盐城市楼王小学于海盐城市中兴实验学校王成功盐城市大冈小学邓云盐城市第一中学吴涵盐城市北龙港小学单立堂盐城市龙冈中学张海潮盐城市尚庄中学徐爱明盐城市毓龙路实验学校赴北龙港初中支教团队附：盐都教育2011年度十大人物先进事迹体坛默默耕耘人（王葛林）王葛林，男，1980年1月出生。

2000年8月被分配至盐城市楼王小学工作，虽然条件艰苦，但该同志认真踏实、积极上进，始终以较高的标准要求自己，2003年6月光荣地加入中国共产党。

该同志多次带队参加各级体育比赛，成绩显著。

2005年3月被调至盐城市盐都体育学校工作，担任举重队教练员。

2007年11月起担任学校团支部书记、少先队辅导员，2011年6月担任学校安保处主任。

一、艰难局面，初战告捷王葛林到体校工作之初，面对举重队队员人数稀少、训练工作难以开展的现况，没有任何怨言，而是全身心地投入到选材和训练工作。

首先解决队员问题。

从城里到乡下，跑断腿，说破了嘴，真是费尽了心思，才挑选了一批优秀苗子，终于完成了队伍的重新组建。

其次迅速开展有效的训练工作。

因为大量的付出，在当年的市级年度比赛中就取得了第三名的好成绩。

随着训练运动员数量的不断增加和队伍的不断壮大，训练质量不断提升，在2006特奥会上海国际邀请赛中，王葛林同志带训的7名运动员共获得9枚金牌、9枚银牌的喜人成绩。

二、扎实工作，再创辉煌思想是行动的先导。

无论是在平时的训练中，还是在比赛中，运动员的思想是否稳定、作风是否坚强，将会影响到他们的训练质量和比赛发挥。

在平时的工作中，王葛林同志一直注意观察、了解运动员的思想状况，及时帮助他们解除思想包袱，和他们共同寻找解决各种问题的办法，使他们能够始终以稳定的情绪、积极的态度投入到训练、学习和生活中。

制定并执行合理的训练计划，是促进训练质量提高的基本保证。

在平时的训练工作中，王葛林同志严格按照预定的计划教学，从不轻易地改变计划。

江苏省中小学正高级教师任职资历评审通过人员名单

附件2014年江苏省中小学正高级教师任职资格评审通过人员名单（共计226人）一、南京市（21人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南京航空航天大学附属高级中学鞠党生正高级教师2南京市金陵中学张松年正高级教师3南京市秦淮区教学研究室渠东剑正高级教师4南京市教学研究室曹荣苏正高级教师5江苏省六合高级中学蒋天林正高级教师6南京市金陵中学江敏正高级教师7南京市教学研究室刘江田正高级教师8南京师范大学附属中学姚玉琴正高级教师9江苏省六合高级中学蒋小润正高级教师10南京师范大学附属小学闫勤正高级教师11南京市第二十九中学侯正永正高级教师12南京市夫子庙小学冯爱东正高级教师13南京市江宁高级中学张发新正高级教师14南京市中华中学姜玉华正高级教师15南京市拉萨路小学分校宝船小学江和平正高级教师16南京市太平巷幼儿园汪丽正高级教师17南京市第十三中学高学林正高级教师18南京市雨花台中学周茜正高级教师19南京外国语学校李鸿彬正高级教师20南京师范大学附属中学张士民正高级教师21南京市百家湖中学王洪贵正高级教师二、无锡市（14人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省天一中学张春华正高级教师2无锡市锡山区教育局教研室储建明正高级教师3江苏省锡山高级中学夏雷震正高级教师4无锡市教育科学研究院赵宪宇正高级教师5江苏省宜兴中学戴顺良正高级教师6江苏省江阴高级中学俞静娟正高级教师7江苏省锡东高级中学陈平正高级教师8无锡市滨湖区教育研究发展中心王华民正高级教师9无锡市第一中学张祖寅正高级教师10江苏省天一中学许芹正高级教师11江苏省锡山高级中学实验学校许帮正正高级教师12江苏省江阴长泾中学陆敏刚正高级教师13无锡市教育科学研究院龚雷雨正高级教师14无锡市南湖小学武凤霞正高级教师三、徐州市（13人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省睢宁高级中学李本松正高级教师2徐州市中小学教学研究室李秋颖正高级教师3徐州市中小学教学研究室戴申卫正高级教师4徐州高级中学杜宪刚正高级教师5徐州市第一中学卞东华正高级教师6中国矿业大学附属中学王宗信正高级教师7徐州市铜山区夹河中学王刚正高级教师8徐州市第三十七中学张昌盛正高级教师9沛县教研室刘健正高级教师10江苏省沛县中学蔡梅正高级教师11徐州市铜山区清华中学王林喜正高级教师12徐州市铜山区教育科学研究所王勇正高级教师13丰县教育局教研室丁运超正高级教师四、常州市（11人）序号学校名称姓名拟评职务资格1常州市新北区教研室万荣庆正高级教师2常州市第二实验小学王冬娟正高级教师3常州市武进区奔牛实验幼儿园冯雅静正高级教师4金坛市华罗庚实验学校吕水庚正高级教师5金坛市华罗庚实验学校张五芳正高级教师6常州市实验小学杨文娟正高级教师7溧阳市教育局教学研究室陈建华正高级教师8常州市局前街小学姜明红正高级教师9金坛市教育研究与培训中心曹少华正高级教师10江苏省常州高级中学曹丽敏正高级教师11溧阳市教育局教学研究室蒋建华正高级教师五、苏州市（23人）序号学校名称姓名拟评职务资格1张家港市万红幼儿园许晓蓉正高级教师2张家港市沙洲中学瞿高海正高级教师3常熟市中学马宁正高级教师4常熟市中学邵俊峰正高级教师5常熟市教育局教学研究室韩建光正高级教师6常熟市实验中学钱建江正高级教师7常熟市教育局教学研究室徐建文正高级教师8江苏省太仓高级中学偶伟国正高级教师9太仓市实验中学吴志明正高级教师10江苏省震泽中学姚敬华正高级教师11吴江高级中学唐琴正高级教师12江苏省吴江实验小学幼儿园肖菊红正高级教师13苏州市吴中区苏苑实验小学高本大正高级教师14苏州市吴中区中小学生综合实践张洪鸣正高级教师15江苏省苏州实验中学章青正高级教师16吴县中学张华中正高级教师17苏州工业园区莲花学校叶鹏松正高级教师18苏州市平江实验学校潘娜正高级教师19江苏省苏州第十中学校柳袁照正高级教师20江苏省苏州第十中学校张惠钰正高级教师21苏州市第一中学校彭兆光正高级教师22苏州市第一中学校蔡玉书正高级教师23苏州市振华中学校周颖正高级教师六、南通市（24人）序号学校名称姓名拟评职务资格1南通如东县实验中学李旭东正高级教师2如东县马塘中学朱建武正高级教师3如东县实验中学吴丛铎正高级教师4如皋市第一中学鞠九兵正高级教师5江苏省海门中学石鑫正高级教师6江苏省海门中学王美华正高级教师7海门市东洲中学滕玉英正高级教师8江苏省启东中学王生正高级教师9江苏省启东中学卢卫忠正高级教师10南通市通州区育才中学姚卫新正高级教师11南通市天星湖中学戴继华正高级教师12南通市天星湖中学耿建正高级教师13江苏省南通第一中学张园园正高级教师14南通大学附属中学王锦飞正高级教师15南通大学附属中学张晓冰正高级教师16南通市小海中学曾荣正高级教师17南通市教育科学研究中心李凤正高级教师18南通市教育科学研究中心沈世红正高级教师19海安县城南实验小学许卫兵正高级教师20启东市中小学教师研修中心蔡宏圣正高级教师21海门市东洲小学祝禧正高级教师22南通市通州区实验小学王笑梅正高级教师23如皋市东皋幼儿园尤素敏正高级教师24南通市通州区实验幼儿园李莉正高级教师七、连云港市（17人）序号学校名称姓名拟评职务资格1赣榆县第一中学窦育国正高级教师2赣榆县外国语学校王常亮正高级教师3连云港外国语学校韦霞正高级教师4江苏省新海高级中学蒋捍正高级教师5江苏省新海高级中学张长松正高级教师6连云港市海州实验中学王锦起正高级教师7江苏省海州高级中学殷汉卿正高级教师8连云港市教育局教研室周中森正高级教师9江苏省新海高级中学孙运利正高级教师10连云港高级中学潘家永正高级教师11连云港市海州实验中学吴海宁正高级教师12连云港市教育局教研室王弟成正高级教师13连云港市教育科学研究所孙朝仁正高级教师14东海县教育局教研室杨贤栋正高级教师15东海县教育局教研室孙才周正高级教师16连云港市墟沟中心小学孙焱正高级教师17连云港师范高等专科学校第一附中陈红正高级教师八、淮安市（16人）序号学校名称姓名拟评职务资格1淮安市城南乡中心小学黄艳梅正高级教师2金湖县实验小学吴汝萍正高级教师3淮安外国语学校张宁生正高级教师4淮安市教学研究室肖红梅正高级教师5淮安市教学研究室陈浩正高级教师6淮安曙光双语学校张健正高级教师7盱眙县教育局教研室赵道夫正高级教师8江苏省清河中学李文军正高级教师9江苏省清江中学苗长平正高级教师10江苏省洪泽中学程如林正高级教师11淮安市楚州中学朱傲雪正高级教师12江苏省淮阴中学芮鹏程正高级教师13江苏省清河中学石敬珠正高级教师14江苏省淮阴中学孙立祥正高级教师15江苏省清江中学刘金龙正高级教师16江苏省清河中学李善中正高级教师九、盐城市（25人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省盐城中学薛和平正高级教师2盐城市盐都区教育局教学研究室柏品良正高级教师3盐城市毓龙路实验学校赵维坤正高级教师4江苏省盐城中学陈俊江正高级教师5盐城市教育科学研究院周荣正高级教师6盐城市明达中学徐卫东正高级教师7江苏省东台中学李克刚正高级教师8盐城市第一中学郭宗雨正高级教师9东台市教育局教研室程韶荣正高级教师10江苏省东台中学吴海霞正高级教师11江苏省大丰高级中学臧殿高正高级教师12射阳县教育局教研室王克亮正高级教师13盐城市第一中学林成国正高级教师14盐城市第一中学陈玉乔正高级教师15盐城市第一小学王咏梅正高级教师16江苏省盐城中学范红军正高级教师17大丰市实验初级中学奚志宏正高级教师18东台市安丰中学卢惠斌正高级教师19盐城市龙冈中学王良洪正高级教师20盐城市盐阜中学王军正高级教师21江苏省盐城中学洪波正高级教师22阜宁县第一高级中学姜有荣正高级教师23盐城市第一中学王乃宁正高级教师24江苏省滨海中学王中荣正高级教师25盐城市实验小学邰霞正高级教师十、扬州市（17人）序号学校名称姓名拟评职务资格1宝应县实验初级中学袁爱国正高级教师2江苏省宝应中学邰雨春正高级教师3江苏省江都中学孟华正高级教师4宝应县氾水镇中心小学张宏军正高级教师5扬州市教育局教学研究室张利琴正高级教师6宝应县教育局教研室王俊正高级教师7宝应县教育局教研室方长明正高级教师8扬州市江都区大桥高级中学周明龙正高级教师9江苏省邗江中学潘竹娟正高级教师10扬州市邗江区教育局教学研究室马骏正高级教师11扬州市田家炳实验中学张晓林正高级教师12江苏省邗江中学袁昌华正高级教师13扬州市新华中学薛义荣正高级教师14江苏省扬州中学鞠东胜正高级教师15江苏省高邮中学钟志健正高级教师16扬州市新华中学蒋选荣正高级教师17扬州大学附属中学胡曼玲正高级教师十一、镇江市（9人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省镇江第一中学王生正高级教师2江苏省大港中学叶忠明正高级教师3句容市实验高级中学冯义平正高级教师4丹阳市教师发展中心戎年中正高级教师5丹阳市第六中学朱万喜正高级教师6江苏省镇江第一中学李金国正高级教师7镇江市教育科学研究所徐明正高级教师8扬中市市级机关第一幼儿园田素娥正高级教师9丹阳市新区幼儿园邱向琴正高级教师十二、泰州市（12人）序号学校名称姓名拟评职务资格1靖江市第一高级中学刘震宏正高级教师2江苏省姜堰中学潘双林正高级教师3泰州市姜堰区教育局教研室王书月正高级教师4泰州市康和实验中学徐宏寿正高级教师5江苏省泰州中学陆正海正高级教师6兴化市教育局教研室陈德前正高级教师7泰州市九龙实验学校顾广林正高级教师8江苏省姜堰中学吉晨春正高级教师9江苏省姜堰第二中学钱五海正高级教师10江苏省口岸中学卞珍凤正高级教师11江苏省泰州中学夏淑萍正高级教师12泰州市教育局教研室宋玉蓉正高级教师十三、宿迁市（12人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省淮北中学陈经山正高级教师2江苏省宿迁中学袁东升正高级教师3泗洪县教育局教研室范晓红正高级教师4江苏省泗洪中学程振理正高级教师5泗洪县洪翔中学杨行胜正高级教师6宿迁市实验学校高胜光正高级教师7宿迁经济技术开发区黄河小学苗彩成正高级教师8江苏省宿迁中学赵加营正高级教师9宿迁市中小学教学研究室卓斌正高级教师10宿迁市中小学教学研究室姜兴明正高级教师11江苏省泗洪中学周明正高级教师12宿迁市中小学教学研究室王邦柱正高级教师十四、昆山市（4人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省昆山中学陈炳飞正高级教师2昆山开发区青阳港学校徐德湖正高级教师3昆山震川高级中学吴政正高级教师序号学校名称姓名拟评职务资格4江苏省昆山中学沈为慧正高级教师十五、沭阳市（3人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省沭阳高级中学朱漫丽正高级教师2沭阳如东中学张红宇正高级教师3沭阳县怀文中学赵鹤正高级教师十六、泰兴市（4人）序号学校名称姓名拟评职务资格1泰兴市教育教学研究室王建康正高级教师2泰兴市第四高级中学明学圣正高级教师3江苏省黄桥中学黄克恭正高级教师4泰兴市第三高级中学孔爱华正高级教师十七、省教科院（1人）序号学校名称姓名拟评职务资格1江苏省教育科学研究院何锋正高级教师11。

好人好事事迹材料江苏省大港中学叶忠明同志事迹材料

好人好事事迹材料江苏省大港中学叶忠明同志事迹材料一个教师上好一节课容易,但上好每一节课却不容易；做一辈子老师容易,但做一辈子让学生尊重的好老师却不容易.上世纪九十年代初的一天,在中学语文老师这个岗位工作了五六年后,他认认真真地把这句话写到了备课本的扉页上,也认认真真地把这句话记在了心上.这一写一记,就是二十多年；这一写一记,融入了一名员的忠诚和信念.今年52岁的叶忠明,上课受好评,市级、省级、国家级的公开课、示范课还有讲座,上了多少已然记不清；教学出成绩,任教高三语文,三届平均成绩均为镇江市第一、担任备课组长,当年学校高考语文均分镇江市第二,镇江市首届教育教学成果评比,他是一等奖；科研得表彰,连续四届镇江市学科带头人、省基础教育课程改革先进个人、省教育科研先进个人、市荣誉教科室主任……每年的教师节,厚厚来信,总是如雪片般来,那是刚离校的学子对老师的眷念；每年的岁末年初,各式贺卡,亦是如雪片般来,那是离校多年的学生对恩师的祝福和问候.叶忠明总是说：在学生面前,总有种担心,担心自己教不好,生怕自己有哪一句话,哪一个行为,刺伤了学生的内心,于是,叶忠明一直提醒自己,要努力做到——教师要有爱,还要会爱教师要有爱,还要会爱.叶忠明说,这是常识,是教师这个职业的基本要求.大爱之下微操作,却是叶老师的学生总结的.那位学生,姓虞,上自习的时候用手机看小说,被当场发现了.没有更多,只是瞬间的对视,目光中却饱含关注和期待,学生当时警醒,考取北大四年后,记忆如新.而另一位学生庄某,上课睡着了,叶老师走过去,轻轻拍了拍肩膀,学生醒来,很是惊恐和紧张,没有批评,没有斥责,更没有传说中的粉笔头,只见叶老师弯下身子,低下头轻轻地问他,身体不舒服吗？要不要去医务室一下？这位学生,高中毕业已九年,同样记忆如新.叶忠明说,时刻关注学生的一言一行,体现了教师对学生的爱.可是,从教师的角度,不是急风骤雨式的外力纠偏,而是一个眼神、一句话、一个小动作,提醒和警示,让学生把犯的错误自动改正过来,让他有一个反思自己、认识自己的空间.微操作之下,是一种耐心的等待.学生犯错,是正常的,也是常有的,这本就是学生成长的空间.再犯,再提醒吧.等待成长,一定要宽容,叶忠明说,近十年来,他没有向学生发过一次火.微操作之下,是一种平等的尊重.每次接新班,叶忠明总会在第一时间向学生宣布：老师跟你们,人格上是平等的,可以做朋友.在处理学生事情时,叶忠明总是牢记一个前提：平等的尊重.叶忠明说,你把学生当作什么样的人,他就会成为什么样的人.而学生们,在更加敬重师长之余,亦多了亲切,也把叶忠明当成了一个总能倾诉的垃圾桶——简单不起眼却极其重要的存在.微操作之下,是一种现代教学理念.叶忠明认为,教师与园丁并不一样.园丁花草造型,是掐和剪,最终,形成固化的模式化的产品.而人是复杂的,有思想的.对学生来说,接受甚至有时是默许他犯错误,让他自觉意识体会到错误,这样子,既可保证教育的主方向,也能保持学生的个性.教育,应当是塑造,应该要熏染.虽然,这要花去数倍的时间、数倍的精力.叶老师对学生的爱,总是毫不保留的.夜里12点送学生上医院,凌晨2点钟仍陪着挂水；学生上午未到校,一路寻访,直至找到学生暂住的家；连续5天挂水,拔下针头,依然每天站上三尺讲台；胆囊炎发作,医生说必须马上开刀手术,学生面临高考,怎能放得下来,他吃着药,保守治疗,撑到高考结束.叶忠明始终将教师要有爱,还要会爱落实在自己的行动上.叶忠明工作中特别在意：有爱,还学会爱.他的学生栾某,五十多分的物理测验成绩,却被他挖出闪光点,燃起一团火,不知怎么就有了信心,有了那样一股学习劲头.他的学生夏炎念兹在兹,说高中换了三个班主任,却只有叶老师能够叫得出他的名字.他的学生贺林平更坚定文化人的梦想,因为,书背后,有叶老师的一行小字：由于你们的优异成绩,今年文科班语文高考均分取得了镇江市第一名好成绩,祝贺你们,感谢你们!于是,担任班主任18年,叶忠明所带班级每年均是校或县市文明班级,1998年所带高二（5）班更被评为江苏省先进集体.于是,无数封学生来信,总在诉说一个情感：虽已远航,却总不能忘!叶忠明说,学生在成长,老师也在成长.学会爱,源于他与学生交流互通后的每一次反思.的确,对叶忠明来说,反思如常事,学生管理如是,课堂教学亦如是.从教学反思起步,实践教科研,他把叶澜教授一个教师写一辈子教案不可能成为名师,但一个教师写三年教学反思就有可能成为名师的话,常挂在嘴边,更付之行动——坚持写三年教学反思就有可能成名师如今的学校里,升学率的压力,同样把老师也压得喘不过气来.于是,教科研,也常处于一种边缘化、功利化的状态.有时,在某些老师眼里,常常将教科研与教育教学对立、割裂起来.叶忠明却认为,不难.拿起书上课,放下书布置作业,这只是一个简单的重复.只要有反思,一节课里面,哪些环节感觉不好,哪些环节认为不错,反思后下节课再改进,就能不断地螺旋式上升,这就是教科研的一种.如果再动动笔,把思考归纳,把做法整理,写成了文章,那就是看得见的成果了.一堂堂中学语文的阅读课教学后,对教学情境的构想反思和设置实践,催生出《阅读教学中审美情境的创设》,发表在《教育研究与评论》.一篇篇优秀课文的强大感染力,让叶忠明归纳总结后,再尝试以各种方式去训练学生的言语表达感染力,又有了《写作教学：训练学生言语表达的感染力》,发表在《语文月刊》.仅2017、2019两年,叶忠明即发表全国中文核心期刊论文8篇,省级刊物论文6篇,获市一等奖以上论文12篇.不只是让教学实践中的简单反思汇成深层次思考,课堂上的点滴问题汇成研究中的教研课题,叶忠明亦广泛阅读,学习提升,不断吸收先进理论理念,逐步运用到教学实践中验证.学界提出六步教学法的理念后,叶忠明即悉心研读.。