中科院微电子所硕博连读培养方式
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读培养方案是一项非常特殊的教育培养计划。
这个计划主要是为了挑选优秀的本科生和研究生，进行超前培养，然后直接进入博士阶段。
这个培养方案的意义在于加快科研人才的培养，提高各领域的研究水平，帮助我们国家的发展。
中科院硕博连读培养方案是为一部分非常优秀的学生服务的。
这些学生在本科阶段就已经显示出了非常显著的优势，在研究生阶段更是表现出色。
这样的学生经过国家的严格筛选和考核后，才会被推荐进入这个培养方案。
这样的筛选机制可以保证，进入这个计划的学生具有非常出色的学术水平和科研潜力。
在这个培养方案中，学生可以在硕士和博士阶段加速完成培养。
其中硕士阶段通常会缩短至2年左右，而博士阶段通常会缩短到3年左右。
这种加速的培养方式，可以使得学生在更短的时间内获取更多的知识，提高自己的科研能力。
同时，由于这个培养方案是在中科院的环境下进行的，学生可以得到更优秀的教师资源和更多的研究机会。
这样的协作环境可以创造更加良好的学术氛围，帮助学生更好地发展自己的科研能力。
中科院硕博连读培养方案拥有非常显著的优点。
首先，这个方案可以更好地培养高层次的科研人才。
由于中科院拥有最先进的科学技术和最好的科研设备，学生可以更好地接触到更好的研究资源和掌握更多的优秀学术知识。
其次，这个方案可以大大提高学生的研究能力。
由于这个培养方案强调带有科研工作的硕士研究生课程，因此学生可以更加密切地接触研究生涯中的真实问题和挑战，并且了解底层科研工作。
最后，通过这个方案，可以创造更加优秀的学术环境。
众所周知，中科院是全国顶尖的科研机构之一，这个既有学术氛围，使学生可以在这样的环境下创新，扩展科研领域的学习。
当然，在这个培养方案中也存在一些不足点。
首先，由于培养速度较快，一些学生可能会感到压力和挑战，需要不断地提高其自身的学术水平。
其次，由于这个培养方案的准入要求非常高，许多优秀的学生可能因为竞争过于激烈而无法进入这个方案。
微电子所情况
“通讯与多媒体系统芯片研究室”主要有针对性地开展数字通信和多媒体等方面的高端芯片的研究和开发工作。包括高性能嵌入式DSP芯片、3G/B移动通信软件无线电芯片、UWB芯片、CMOS图像传感器、SOC设计方法学等方面的研究。
叶 青 男 1963年出生 研究员 博士生导师。
黑 勇 男 1974年出生 研究员 硕士生导师。
李力南 男 1969年出生 副研究员 硕士生导师。
罗家俊 男 1973年出生 副研究员 硕士生导师。
★ 通讯与多媒体系统芯片（五室）
陈 杰 男 1964年出生 研究员 博士生导师。
程亚奇 男 1958年出生 研究员 硕士生导师。
王守国 男 1963年出生 副研究员 博士生导师。
谢常青 男 1971年出生 副研究员 硕士生导师。
贾 锐 男 1974年出生 研究员 硕士生导师。
景玉鹏 男 1963年出生 副研究员 硕士生导师。
欧 毅 男 1975年出生 副研究员 硕士生导师。
◎微波电路与化合物半导体器件
该方向为四室的研究方向。主要从事化合物半导体(GaN、GaAs、InP 等)新型器件研究与开发、微波单片集成电路（MMIC）设计与开发、小型微波电路模块与系统设计开发。拥有一条配套的4英寸化合物半导体器件研发线、微波设计软件和测试系统以及先进的模块平台。其研究领域覆盖射频、微波和毫米波器件、电路、模块及系统的设计和制造。小型、高频和大功率是其研究的主攻方向。无线通信、卫星导航定位、无线传感器、光纤通信等系统是其主要应用领域。
中科院研究生院(本部)关于硕博连读研究生制度的暂行规定
中科院研究生院（本部）关于硕博连读研究生制度的暂行规定中国科学院研究生院院系直属硕博连读研究生管理办法为提高博士生的培养质量，规范中国科学院研究生院院系直属硕博连读研究生的管理，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合研究生院院系的实际情况，特制定本管理办法。
一、硕-博连读研究生资格确定（一）凡具有博士学位授予权的学科、专业可招收培养一定比例的硕士—博士学位连读研究生(简称硕博连读生)。
（二）导师须具备博士研究生指导教师资格。
（三）硕士研究生凭在学成绩在第三学期向所在院系提出硕博连读申请，经导师和所在院系同意后，由院系存档备案。
（四）硕博连读生的博士生资格须通过院系组织的硕转博综合考核确定。
二、培养方式（一）硕博连读研究生的学习年限一般为五年。
不能按期毕业，须填写《中国科学院研究生院（本部）延期毕业申请表》，报院系直属研究生管理办公室备案。
（二）硕博连读研究生的指导方式既可采取导师负责制，也可采取导师和博士生指导小组相结合的方式。
（三）硕博连读研究生的培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主。
第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主。
由第一阶段进入第二阶段必须经过硕转博综合考核，综合考核在第四学期进行。
凡通过考核者，经批准后，即取得博士生资格，享受博士生待遇，由学校作为新录取的博士生上报国家教育部备案。
未通过考核者，可以改做硕士学位论文。
不宜作硕士生培养者，应终止学习，发结业证书。
（四）硕博连读研究生的培养计划应由导师根据本学科专业的培养方案要求，结合研究生的特点和论文工作的需要制定，填写《中国科学院研究生院院系直属研究生培养计划书》。
培养计划分为课程学习计划和学位论文计划两部分。
在入学后的二个月内，制定出课程学习计划，通过综合考核后，制定学位论文计划。
培养计划须经学院（系）审核后，由各学院（系）备案执行。
三、课程学习硕博连读研究生课程学习的总学分不低于42学分，其中，课程学习不低于37学分，其他必修环节不低于5学分。
中国科学院微电子研究所硕士研究生培养方案(讨论稿)
中国科学院微电子研究所硕士研究生培养方案（讨论稿）为适应创新型国家建设和社会发展对高层次人才的新要求，保证研究生培养质量，遵照《中国科学院研究生院关于修订研究生培养方案的指导意见》，结合本所实际制定本方案。
一、培养目标微电子学与固体电子学学科是电子科学与技术一级学科下属的二级学科。
微电子研究所是一所专门从事微电子领域研究与开发的国立研究机构，面向国家在微电子领域的战略需求，加强关键技术创新与集成，承担重点科技攻关与产品开发；面向产业发展需求，建设开放平台，通过全方位合作积极推进成果的应用开发和产业化；拓展前沿技术与基础研究领域，发展交叉学科方向，成为我国IC技术和产业领域一个技术创新基地和高素质高层次人才培养基地，为促进国家微电子技术进步和自主创新，实现产业的可持续发展作出贡献。
具体要求如下：1．掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。
2．掌握坚实的“电子科学与技术”一级学科较宽厚的理论基础, 具有“微电子学与固体电子学”二级学科系统的专业知识, 能熟练运用计算机, 掌握相应的实验技术, 掌握一门外国语，具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。
3．硕士研究生能够熟练运用英语阅读本领域有关文献资料，并能撰写论文摘要，具有良好的英语听说能力。
4．具有健康的体质与良好的心理素质。
二、学科专业及研究方向本所在微电子学与固体电子学学科专业培养硕士研究生，该学科专业及研究方向设置如下：学科专业 研究方向1、硅器件及集成技术2、微细加工与新型纳米器件集成微电子学与固体电子学3、微波电路与化合物半导体器件4、集成电路设计与系统应用三、培养方式及学习年限硕士研究生培养采取“两段式”的培养模式，包括课程学习和科研实践两个阶段；实行导师或导师小组负责制。
导师或导师小组负责指导研究生科研工作，关心研究生政治思想品德，并在严谨治学、科研道德和团结协作等方面对研究生严格要求，配合、协助研究生教育管理部门做好研究生的各项管理工作。
中国科学技术大学试行硕博连读研究生制度的暂行办法
中国科学技术大学试行硕博连读研究生制度的暂行办法为更好地遵循研究生教育的自身规律，提高博士生的培养质量，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合我校的实际情况，决定在有条件的博士点中试行硕博连读的培养制度。
一、培养方式（1）硕博连读研究生的学习年限一般为五年。
（2）硕博连读研究生的培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主，时间为一年半。
第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主，时间为三年半。
由第一 阶段进入第二阶段必须经过一次资格综合考核，资格综合考核一般在第四学期末进行。
凡通过考核者，即取得博士生资格，享受博士生待遇，由学校作为新录取的博 士生上报国家教育部备案。
未通过考核者，可以改做硕士学位论文。
不宜作硕士生培养者，应终止学习，发结业证书并分配工作。
（3）硕博连读研究生的指导方式既可采取导师负责制，也可采取导师和博士生指导小组相结合的方式。
（4）硕博连读研究生应在导师指导下，根据本学科硕博连读研究生的培养方案，结合研究生本人的特点和科研、论文工作的需要，制订出个人培养计划。
培养 计划分为课程学习计划和学位论文计划两部分。
在入学后的三个月内，订出课程学习计划，通过综合考核后，订出学位论文计划。
培养计划经系审核后，报研究生院 培养处备案执行。
培养计划一式四份，研究生、导师、系和研究生院培养处各一份。
二、课程学习硕博连读研究生课程学习的总学分不低于42学分。
包括公共必修环节5学分，即教学实践2学分，开题报告1学分，听学术报告1学分，作学术报告1学分。
在课程学习阶段除了完成本专业硕士学位课程和博士学位课程外，根据各学科拓宽知识面的要求和研究生本人的特点，还应该选读一定学分的跨学科课程。
各类课程 学分分配如下：（1）政治理论课，72学时，记4学分；（2）英语6学分：第一学期（周学时5）为硕士生英语，4学分；第二学期（周学时7）为博士生英语，2学分；（3）硕士必修课程3-4门，10-12学分；（4）博士必修课程2门，4学分；（5）选修课3-4门，12-16学分；（6）公共必修环节5学分。
微电子学与固体电子学专业硕博连读研究生培养方案doc-光.doc
微电子学与固体电子学专业博士研究生培养方案一、培养目标及学习年限：（一）培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的微电子学与固体电子学方面的高级专门人才。
要求学生遵守中华人民共和国宪法和法律，具有为科学事业献身的精神、良好的品德和科学修养、健康的身体和良好的心理素质；在本学科掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，掌握一至两门外国语，具有独立从事科学研究、教学或独立负担专业技术工作的能力，在微电子学与固体电子学或相关科学领域的研究或应用上做出创造性成果，成为为社会主义建设服务的高层次专门人才。
（二）学习年限：1、三年制博士研究生：三年。
2、直读博士研究生：五年。
3、硕博连读研究生：五年。
二、研究方向1、微纳电子学；2、柔性显示与微显示技术；3、微纳光电子器件及集成；4、宽禁带半导体材料与器件；5、SOC设计与应用；6、集成电路设计与微电子技术；7、纳微电子器件与技术；8、微电子、光电子材料与集成器件；9、微纳能量转换器件；10、薄膜电子器件与技术；11、真空纳微电子学；12、新型平板显示技术；13、光电子器件及集成；15、电力电子中的微电子技术；16、电子材料与敏感元器件；17、集成电路设计与微电子应用。
三、课程设置四、培养必修环节要求按《中山大学学位与研究生教育工作手册》和《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
五、学位论文工作及发表论文要求按《物理科学与工程技术学院研究生培养管理条例》有关规定执行。
六、必读和选读书目1.半导体物理与器件——基本原理(Semiconductor Physics and Devices : Basic Principles), Donald A.Neamen, McGraw-Hill Companies, Inc, 清华大学出版社，2003。
（必读）2.纳米电子学，杜磊，庄弈琪编著，电子工业出版社，2004。
（必读）3.Micro-Nanofabrication Technologies and Applications, Zheng Cui, 高等教育出版社，2005。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读是一种快速高效的研究生培养模式，其培养时间一般为5年，可以对学习能力较强的学生进行选拔，也是中科院优秀研究生培养计划之一。
中科院硕博连读培养方案主要包含以下内容：一、报名条件1.本科阶段学习成绩优异，获得全国性或省级以上学科竞赛奖项等特殊荣誉。
2.有较强的科研能力和创新精神，具有比较独立的研究能力和思维能力。
3.推荐单位为拟报考人的母校或其他有资质的高校。
二、报考程序1.拟报考者需要先联系推荐单位，由推荐单位审核并提出建议，协助拟报考者填写《中科院硕博连读培养计划申请表》。
2.申请表需要填写详细的个人信息、教育背景、科研成果等情况，并附上推荐单位出具的推荐信和自己的研究计划书。
3.提交完整的申请材料后，由中科院进行初步审核，通过审核的申请者将进行面试。
4.面试主要考察申请者的综合素质和研究能力，中科院择优录取。
三、培养计划1.培养时间：5年，其中前2年为硕士研究生阶段，后3年为博士研究生阶段。
在硕士阶段，学生需修满一定学分，通过硕士论文答辩后方可进入博士阶段。
博士阶段要求学生完成一定的科研任务、发表论文，通过博士论文答辩后可获得博士学位。
2.培养模式：采用导师制，设立学术委员会，定期组织学术报告、论文报告等学术活动。
3.学科方向：中科院硕博连读涵盖了包括自然科学、技术工程、医学等在内的多个学科领域。
四、教育资助1.中科院硕博连读培养计划学费全部由国家资助，同时在学生学习过程中，还可获得国家奖学金、博士生科研创新基金、赴国外学习交流等多种资助。
2.中科院硕博连读培养计划学生入学后，即可享受国家“绿色通道”政策，即可直接进入国家公派出国留学、出席国际学术会议、开展学术合作等活动。
五、总结中科院硕博连读是一种针对高素质研究生的优秀培养计划，它通过加速研究生的学习和科研过程，为国家和社会培养卓越的科技人才，提升我国在科学技术和科技创新等方面的综合竞争力。
中科大硕博连读培养计划
中科大硕博连读培养计划
中科大硕博连读培养计划是一项旨在培养高水平科研人才的计划。
该计划旨在为有志于从事科学研究的学生提供一个更加高效、系统的学习和研究环境，以便他们能够更好地发挥自己的潜力，成为具有国际水平的科学家。
中科大硕博连读培养计划的主要特点是将硕士和博士阶段的学习和研究紧密结合起来，使学生在短时间内获得更多的学术成果和经验。
该计划的学制为5年，其中前两年为硕士阶段，后三年为博士阶段。
在硕士阶段，学生将接受系统的课程教育和科研训练，以便他们能够更好地适应博士阶段的学习和研究。
在博士阶段，学生将深入研究自己的专业领域，并在导师的指导下进行独立的科研工作，以便他们能够更好地掌握自己的研究方向和方法。
中科大硕博连读培养计划的另一个特点是注重学生的综合素质培养。
除了学术研究外，学生还将接受一系列的综合素质培养，包括科学道德、科学文献阅读、学术交流、团队合作等方面的培训。
这些培训将有助于学生更好地适应科研工作的要求，提高自己的综合素质和竞争力。
中科大硕博连读培养计划的实施，将有助于提高我国高等教育的质量和水平，培养更多的高水平科研人才，为我国的科技创新和经济发展做出更大的贡献。
同时，该计划也将为有志于从事科学研究的学生提供更好的学习和发展机会，帮助他们实现自己的科学梦想。
中科院研究生院(本部)关于硕博连读研究生制度的暂行规定
中科院研究生院（本部）关于硕博连读研究生制度的暂行规定中国科学院研究生院院系直属硕博连读研究生管理办法为提高博士生的培养质量，规范中国科学院研究生院院系直属硕博连读研究生的管理，根据国务院学位委员会和教育部有关文件精神，结合研究生院院系的实际情况，特制定本管理办法。
一、硕-博连读研究生资格确定（一）凡具有博士学位授予权的学科、专业可招收培养一定比例的硕士—博士学位连读研究生(简称硕博连读生)。
（二）导师须具备博士研究生指导教师资格。
（三）硕士研究生凭在学成绩在第三学期向所在院系提出硕博连读申请，经导师和所在院系同意后，由院系存档备案。
（四）硕博连读生的博士生资格须通过院系组织的硕转博综合考核确定。
二、培养方式（一）硕博连读研究生的学习年限一般为五年。
不能按期毕业，须填写《中国科学院研究生院（本部）延期毕业申请表》，报院系直属研究生管理办公室备案。
（二）硕博连读研究生的指导方式既可采取导师负责制，也可采取导师和博士生指导小组相结合的方式。
（三）硕博连读研究生的培养分为两个阶段：第一阶段以课程学习为主。
第二阶段以科学研究和撰写博士学位论文为主。
由第一阶段进入第二阶段必须经过硕转博综合考核，综合考核在第四学期进行。
凡通过考核者，经批准后，即取得博士生资格，享受博士生待遇，由学校作为新录取的博士生上报国家教育部备案。
未通过考核者，可以改做硕士学位论文。
不宜作硕士生培养者，应终止学习，发结业证书。
（四）硕博连读研究生的培养计划应由导师根据本学科专业的培养方案要求，结合研究生的特点和论文工作的需要制定，填写《中国科学院研究生院院系直属研究生培养计划书》。
培养计划分为课程学习计划和学位论文计划两部分。
在入学后的二个月内，制定出课程学习计划，通过综合考核后，制定学位论文计划。
培养计划须经学院（系）审核后，由各学院（系）备案执行。
三、课程学习硕博连读研究生课程学习的总学分不低于42学分，其中，课程学习不低于37学分，其他必修环节不低于5学分。
微电子学与固体电子学博士生培养方案
微电子学与固体电子学——电子科技大学博士生培养方案2006-1-15 15:31:50 电子科技大学考研共济网·[考研一站式]电子科技大学硕士招生相关文章索引·[考研一站式]电子科技大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录微电子学与固体电子学是电子科学与技术与信息科学技术的先导和基础，是我国二十一世纪重点发展的学科之一。
主要研究半导体物理与固体物理，电子材料与固体电子元器件，超大规模集成电路的设计与制造技术，系统芯片技术，电路组件与系统，微机电系统等。
它涉及到微电子学与固体电子学的理论，信息的获取、存储、处理与控制，并且和电路与系统、通信与信息系统、信号与信息处理、电子工程学、物理电子学、电磁场与微波技术、材料科学与工程、自动控制以及计算机科学与技术等多个学科有着密切的联系。
这一学科的发展非常迅速，目前已进入了以超大规模集成电路为主要标志的发展阶段。
其主要发展方向是超深亚微米技术，系统芯片集成技术，量子电子器件与纳米器件电子学以及微机电系统。
我校本学科是国家重点学科，有一支以科学院院士陈星弼教授为学科带头人，以长江学者特聘教授、博士生导师、教授、副教授以及一批青年博士、硕士组成的学术队伍，在新型半导体功率器件与新型智能集成电路方面研究独具特色，一些工作在国内外享有盛誉。
并与国内外相关的学校和研究所有着广泛的联系。
一、培养目标本学科博士学位获得者应具有微电子与固体电子学方面坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识（数学，固体物理，包括半导体、电介质与磁性材料等，超大规模集成电路，电子材料与固体电子元器件，电路与系统，微电子系统集成，集成固体电路组件与系统，计算机技术等）和较强的运用计算机和仪器设备的能力。
对本学科的某一方面有深入的研究，并有创新性的研究成果。
至少熟练掌握一门外语。
有严谨求实的科学态度和工作作风。
应能独立从事并能领导、组织科学研究或国民经济建设有意义的研究或开发课题，能胜任科研机构，产业部门和高等院校的研究开发，工程技术，教学或管理工作。
中国科学院电子学研究所硕士学位研究生培养方案
中国科学院电子学研究所硕士学位研究生培养方案为适应国家和我所研究生教育发展的形势要求，深化研究生教育改革，进一步规范和加强研究生培养工作，不断提高研究生培养质量，根据教育部和科学院的有关文件精神，结合我所具体情况，制定此方案。
一、培养目标（一）掌握马克思主义基本理论、树立科学的世界观，坚持党的基本路线，热爱祖国；遵纪守法，品行端正；诚实守信，学风严谨，团结协作，具有良好的科研道德和敬业精神。
（二）在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
熟练地掌握一门外国语（英语）。
（三）身心健康。
二、学科专业及研究方向目前，电子所经国务院学位委员会授权有电子科学与技术、信息与通信工程两个一级学科博士学位授予点。
“电子科学与技术”学科包含物理电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术、生物电子学等四个二级学科。
“信息与通信工程”学科包含通信与信息系统、信号与信息处理等两个二级学科。
覆盖了电子所在电子信息科学与技术领域的主要发展方向，开展利用现代电子技术手段（包括微波、毫米波、激光、微传感器等），获取、变换、存储、传输、处理、应用、对抗信息的先进理论、方法、技术以及系统的研究，由此形成七个主要研究方向：（一）微波成像与雷达技术研究：微波成像理论研究；微波成像技术；微波遥感系统技术；微波成像综合电子系统技术；电子系统仿真与设计技术；嵌入式软件技术；天线理论与工程技术；雷达信号处理；微波成像与数字信号处理技术；遥感卫星地面处理与应用系统；数据记录系统技术；双站、海洋SAR成像处理技术；高分辨率SAR数据定量化处理技术；遥感图像处理及信息提取；地理空间信息综合处理及应用；干涉合成孔径雷达原理、方法与应用；合成孔径雷达定标及定量遥感应用；极化/极化干涉合成孔径雷达数据处理及应用；三维微波成像新概念、新方法研究；弱信号检测及动目标成像；阵列信号处理；微波海洋遥感；毫米波成像技术等。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读是中国科学院为了培养高层次人才制定的一项培养方案。
该项目针对优秀的本科生和硕士研究生，提供无缝连接的培养计划，使其直接进入博士阶段，缩短博士学习时间，为其未来的学术和科研事业打下坚实基础。
本文将对中科院硕博连读培养方案进行介绍。
一、招生条件1.本科生：应届本科生或已获得本科学位并具有良好的英语听说读写能力和科学研究基础。
2.硕士研究生：应届硕士研究生或已获得硕士学位，且具有良好的英语听说读写能力和科学研究基础，以及在本科和研究生阶段取得优秀成绩和研究成果。
二、培养方案1.学科方向中科院硕博连读培养方案专门为优秀的本科生和硕士研究生打造，因此招生学科方向以科学研究为主。
涵盖自然科学、工程技术、农业科学、医学卫生、社会人文等领域。
主要包括数学、物理学、化学、生物学、计算机科学与技术、地球科学、环境科学与技术、材料科学与工程、电子与通信工程、控制科学与工程等。
2.培养时限中科院硕博连读培养方案主要是为了缩短博士学习时间，提高博士研究生的学术能力和科研水平。
因此，培养时限通常为5年左右。
在这个过程中，除了上课学习外，学生还要积极参与实验室、课题组等科研活动，注重学术创新和科研成果。
3.学习形式中科院硕博连读培养方案教学时采用导师制、课程制、研究生与科研团队共同探讨问题等教学方法。
学生在导师的指导下，独立完成研究课题，并在总结、发表论文等方面得到指导和帮助。
在学术交流、科学研究等方面培养学生的学术素养，遵循科学道德和诚信原则。
4.课程安排通过中科院硕博连读培养方案，学生通常需要修读一定的学分，其中包括学科专业课和跨学科学科综合课。
在学科专业课方面，学生可以根据自己的兴趣选择相关课程；而在跨学科学科综合课方面，学生需要通过跨学科的学术交流和课程学习，提高自己的跨学科综合能力。
5.论文要求学生在完成硕士、博士研究课题的基础上，需要撰写论文，该论文需要在校内或其他相关机构进行评审，在完成评审后方可毕业。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案
中科院是我国最高科学技术机构之一，其硕士博士连读培养方
案是非常重要的培养方案之一。
根据中科院的规定，硕博连读的培
养方案应该包括以下几个方面的内容：
1. 前期教育阶段
硕博连读的学生应该在本科阶段选择与其未来研究领域相关的
专业，掌握扎实的数理化基础知识和科研技能。
同时，他们应该积
极参与科研课题的研究工作，增强科研素养和实践能力。
2. 学科选定和选题阶段
硕博连读的学生应该在本硕期间确定研究方向和选题。
他们应
该积极寻找科研导师，确定研究方向和选题范围，制定相应的研究
计划和设计方案。
3. 研究生培养阶段
硕博连读的学生应该遵循中科院规定，进行一定的研究生教育。
在此期间，学生应该完成相应的课程学习、论文写作和科研实践。
此外，还应该积极参与各种学术会议、学术交流与讲座等活动，增
强自己的学术素养和交流能力。
4. 博士学位授予阶段
硕博连读的学生在完成博士基本学术要求和论文答辩后，应该
通过学校学位办公室的审核和中科院学位委员会的审查，最终获得
博士学位。
硕博连读的培养方案，相对于单纯的硕士和博士培养，具有更加紧密的科研和学术联系，使得学生能够从更早的时间点开始研究和探索自己感兴趣的领域，同时还能够更好地利用学校的科研资源和师资力量，加快研究进展和成果转化。
中科院微电子所联合培养协议书
中科院微电子所联合培养协议书中国科学院微电子研究所接受外单位联合培养研究生协议书甲方：中国科学院微电子研究所乙方：（学校）为进一步加强对联合培养研究生的管理，促进研究所与高校科研工作的开展，加强学术交流，经甲、乙双方协商，特就联合培养硕士/博士研究生达成如下协议：(一) 甲、乙双方同意联合培养学校/博士研究生，由甲方导师研究员和乙方导师教授共同培养指导。
（二）该联合培养研究生已在乙方完成学位课程的学习，成绩合格。
自年月至年月在甲方单位完成研究生学位论文工作。
（三）乙方提供该联合培养研究生的奖学金、生活补助、医疗保障、交通及住宿等费用。
甲方导师负责提供该生完成论文工作必要的研究条件，考虑到北京地方物价因素，可酌情给予部分生活补助（原则上硕士不超过1000元，博士不超过1500元）。
在有住房的情况下，甲方协助联合培养研究生解决住宿，但费用自理。
（四）该联合培养研究生的科研经费及学位论文题目，由甲、乙双方导师协商确定。
学位论文发表时，联合培养研究生为第一作者或并列第一作者；甲方导师为通讯作者，作者顺序由双方导师协商而定；在联合培养期间获得的.成果或专利所有权，均属甲方。
（五）该联合培养研究生的学籍属于乙方，必修环节、学位论文答辩、学位授予及毕业分配等事宜均由乙方负责。
（六）该联合培养研究生在甲方工作期间，必须遵守我所各项规章制度，如因违反操作规定而造成事故，须追究本人责任。
视事故情况，甲方有权终止协议并作出相应处罚。
（七）联合培养研究生在论文工作结束时，必须向甲方单位研究室（或导师）移交全部原始实验记录，并向甲方研究生部提供毕业论文一本。
（八）学生在实习期间自行购买保险，发生人身伤害等意外事件的赔偿事宜，按所购买保险的相关规定执行。
（九）本协议一式三份，微电子研究所研究生部（甲方）一份备案，学校（乙方）一份，联合培养研究生一份。
（本协议如有未尽事项，随时协商后另附）甲方（盖章）乙方（盖章）甲方导师（签字）：乙方导师（签字）：联合培养研究生（签字）： 20 年月日 20 年月日【中科院微电子所联合培养协议书】相关文章：1.联合培养博士后研究人员协议书2.联合投标协议书3.联合培养企业博士后研究人员协议书4.联合体协议书5.联合研究项目协议书6.联合设立总公司（集团）协议书7.联合投资协议书8.联合办学协议书内容仅供参考。
中科院微电子所博士培养方式
中国科学院微电子研究所攻读博士学位研究生培养方案2009-10-12 | 编辑： | 【大中小】【打印】【关闭】为加强我所攻读博士学位研究生的培养工作，进一步提高博士研究生的培养质量，根据国家和中国科学院的相关文件精神，并根据我所的具体情况，特制定攻读博士学位研究生培养方案如下：培养目标我所博士研究生的培养目标是：坚持四项基本原则，进一步掌握马克思主义基本原理，热爱祖国，遵纪守法，思想品德端正，科研道德良好，树立为人民、为科学事业、为中国特色的社会主义而艰苦奋斗的精神，积极为社会主义现代化建设服务。
具有本学科坚实宽广的理论基础和系统深入的专业知识，了解和掌握本学科及相关学科最新的理论动态和学科前沿的专业知识；精通英语；具有独立开展科学研究的能力，做出具有创造性的科研或专门技术成果。
具有健康的体格。
培养方式我所博士生采取课程学习与科研工作相结合，以科研工作为重点；专业学习研究与思想政治教育相结合，以专业学习研究为中心；导师负责制与研究生部管理、协调相结合，以导师负责为主的方式进行培养。
博士生的思想政治培养工作，由所党委一位领导分管，由研究生部党支部与博士生所在室党支部及其导师共同负责实行。
博士生所在室党支部要认真组织博士生参加室内和全所的思想政治活动，积极关心他们的思想进步。
研究生党支部要经常与他们联系，组织一些具有博士生特点、具有针对性的思想政治活动，并与博士生所在室党支部密切配合，主动关心，及时解决他们思想上、学业上、生活上的问题和困难。
博士生导师要在给予博士生学业指导的同时，经常给予博士生思想政治、道德品质的关心和指导。
对博士生的思想政治素质要提出适当的要求。
在博士生毕业前，研究生党支部会同博士生所在室党支部及其导师对博士生作出思想政治鉴定。
建立每学年年终评比奖励优秀研究生制度，对品学兼优的研究生进行表彰和奖励，以鼓励先进，在研究生中形成积极上进的气氛。
学习年限博士研究生学习年限一般为三年，硕博连读研究生学习年限一般为五年。
中国科学院大学博士研究生国际合作
中国科学院大学博士研究生国际合作培养计划管理办法（2015年3月16日校长办公会议通过）第一章总则第一条为了加强培养研究生的国际化视野，促进高等教育国际化建设，决定实施“博士研究生国际合作培养计划”（以下简称“国际合作培养计划”）。
第二条“国际合作培养计划”旨在支持与境外高水平科教机构开展联合培养博士生工作。
培养方式为主要派遣我校中国籍硕博连读和直博研究生到境外知名科教机构访问学习（以下简称“访学”）。
访学期结束后，学生回国继续进行研究工作和论文答辩，取得国内学位。
第二章资助对象和内容第三条选派对象选派对象为在读硕博连读和直博研究生。
选拔对象不包括曾获得国家、中科院或学校资助出国留学机会但有违约行为的人员以及已获得国外全额奖学金资助的人员。
第四条原“中国科学院研究生国际合作培养计划”中的中德、中法和中丹等各项目将继续按照每年发布的具体通知执行。
第五条访学期限一般为6—12个月。
经合作双方协商同意，可延长访学期限最多至18个月，但相关费用须自行解决。
有特殊情况的，由学生本人提出要求，经各方协商同意，可以提前终止访学。
第六条经费资助资助期限：不超过12个月。
资助项目：境外生活费和一年内往返国际旅费。
资助方式：一、访学期间境外生活费，按国家留学基金委公派留学人员资助标准执行，由中国科学院大学财务处按季度折合成人民币发放至访学人员本人建行卡账户。
二、一年内往返国际旅费由访学人员先行垫付，访学结束后按财务制度以补助的形式发放。
第三章申请与评选程序第七条申请条件一、学习成绩优秀、身心健康。
二、已基本完成课程学习。
三、外语能力符合境外接收院校（研究机构）的要求。
四、申请时应已获得接收单位的入学通知书或邀请信或书面接收意向（德意志学术交流中心（DAAD）项目和弗劳恩霍夫项目等另有规定的除外）。
第八条申报与评审程序采取“个人申请、培养单位许可、专家评审、择优录取”的方式选拔。
一、研究生提出申请，经导师和研究所/院系同意，由培养单位将相关申请材料汇总后送交至中国科学院大学国际合作处（以下简称“国际合作处”）。
微电子学与固体电子学博士生培养方案
微电子学与固体电子学博士生培养方案（专业代码：080903 授工学学位）一、培养目标1．培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新精神和良好的科研道德；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果；4．理论联系实际，具有独立从事科学研究工作的能力。
二．研究方向1．电子信息陶瓷、元件与无源集成2．微波材料与微波器件3．集成电路设计4. 微电子材料与器件5．光电子器件与光电集成6．传感器技术与嵌入式智能系统三、学习年限1．实行弹性学制已获得硕士学位的全日制博士生的学习年限一般为3－5年。
博士生毕业时间由博士生导师决定。
提前答辩的博士研究生必须向系提出书面申请，并经主管系主任批准。
对于在规定时间内未完成博士学位论文的博士研究生，则作肄业处理。
2．硕博连读和直攻博士生的学习年限一般为4－6年。
四、学分要求与分配一览表：已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
具体学分分配如下表：五、课程设置及学分要求一览表微电子学与固体电子学专业研究生课程设置六、培养过程的质量保证措施（一）培养方式和方法1．导师负责制。
博士研究生的培养实行导师全面负责制，根据研究方向特点，成立以博士生导师为首的博士生指导小组，进行定期指导。
指导小组成员要尽可能地吸收有博士学位的年轻教师参加。
由博士生导师和指导小组负责博士研究生的培养和考核工作；2．博士生导师应把博士生思想教育和业务培养统一起来，为博士生创造良好的学术和育人环境。
3．鼓励博士生参加科研实践，如项目申请、现场调试、总结、评审、鉴定等工作。
4．鼓励博士生参加教学实践，在主讲教师的指导下，博士生可以承担部分教学任务（讲课、指导毕业设计等），培养博士生的综合组织能力和表达能力，以拓宽博士生的知识面，促进综合素质提高。
5. 鼓励参加专业学术实践，专业学术实践是指到国内外重点大学或实验室或企业进行科研活动与专业实践，执行学校相关规定。
中科院硕博连读培养方案
中科院硕博连读培养方案中科院硕博连读培养方案随着社会不断发展和科技进步，研究生教育的需求越来越大。
为满足研究生教育的需求，中国科学院于20世纪80年代初开展了硕博连读培养方案，旨在培养能够在国际上具有竞争力的科学家和技术领袖。
中科院硕博连读培养方案是指：学生在完成硕士学位课程的同时，通过科学实验室和导师提供的充足支持和资金，开展原创性的研究工作，获得博士学位。
具体来说，该方案可以分为以下几个部分。
一、招生范围和条件中科院硕博连读培养方案的招生对象为考试和拟招生的符合条件的普通全日制硕士研究生。
招生条件包括：符合硕士研究生入学条件，且已有硕士研究生导师；取得硕士学位后，有进行博士学位研究计划的愿望和能力，以及导师考核通过。
二、培养时间和学科设置中科院硕博连读培养方案的培养时间一般为3至5年。
学科设置涵盖基础理论、应用基础和高技术领域，包括数学、物理、化学、生命科学、地球科学、信息科学与技术、材料科学与工程、环境科学与工程、资源科学与工程等。
三、培养制度和方案中科院硕博连读培养方案的培养制度主要包括：课程学习、实验室研究、学位论文撰写和学术活动。
具体来说，课程学习是为学生提供必需的理论知识，包括基础课程、专业课程和选修课程。
实验室研究是学生掌握实验技能和开展研究工作的重要途径，导师应为学生提供必要的实验条件和指导。
学位论文撰写是学生进行研究和创新的结果，是获得博士学位的必要条件。
学术活动是为学生提供交流经验和学习机会，包括研讨会、学术报告、学术交流等。
四、评定标准和要求中科院硕博连读培养方案要求学生在课程学习、实验室研究、学位论文撰写和学术活动等方面均具备出色表现，并需要达到一定的硕士学位和博士学位的评定标准。
具体来说，硕士学位评定标准包括：课程考试成绩和毕业论文答辩；博士学位评定标准包括：开展独立研究思考、创新和发展前沿科学和技术的能力，具有系统分析和解决重大科学和技术问题的能力，论文质量应该具有具有学术价值、创造性和贡献性。
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中国科学院微电子研究所硕-博连读研究生培养方案2009-10-12 | 编辑： | 【大中小】【打印】【关闭】为加强我所攻读硕士学位研究生的培养工作，进一步提高硕士生的培养质量，根据国家和中国科学院的相关文件的精神，并根据我所的具体情况，特制定攻读硕士学位研究生的培养方案如下：培养目标我所攻读硕士学位研究生的培养目标是：进一步学习、掌握马克思主义的基本原理，树立为社会主义现代化建设事业服务的理想。
在攻读学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识；掌握一门外国语（英语）；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
具有健康的体格。
学习年限硕士学位研究生的学习年限一般为三年，学位课程学习时间为一年，从事学位论文相关的科学研究和撰写论文为二年至三年。
正常情况下，如不能按时毕业者，若完成学习任务，论文答辩未通过，作结业处理。
确实由客观因素未能按时完成学习任务，必须由导师提出申请，经研究生部核准，可延长半年至一年，延长学习的时间不计算学制。
在职硕士学位研究生的学习年限3年半，论文工作必须结合本职工作。
硕士学位研究生一般不得提前毕业。
培养方式政治理论学习与经常性政治、思想、纪律和理想教育相结合。
对硕士生除开设必修的政治理论课外，还应加强形势、政策、理想、法纪、道德品质和爱国主义教育。
同时，在完成学习任务的前提下，积极开展社会主义公益和社会实践活动。
贯彻学位课程和论文工作并重的原则。
硕士生既要系统地学习理论，也要接受独立从事科学研究的实践锻炼。
贯彻指导教师负责带教和指导教师小组集体培养相结合的原则。
导师应该从政治思想和业务学习两方面关心和教育硕士生。
指导教师根据本专业培养方案规定的原则和要求，结合研究方向，制定硕士生的培养计划，对学位课程和论文作出具体安排。
硕士生应在导师指导下制定本人学习计划，选修课程必须征得导师或学科点学术秘书的同意；完成学位课程学习计划后，必须在一学期内完成调研工作并转入论文正式工作。
建立每学年年终评比奖励优秀研究生制度，对品学兼优的研究生进行表彰和奖励，以鼓励先进，在研究生中形成积极上进的气氛。
研究专业我所攻读硕士学位专业为：微电子学与固体电子学（工学）。
课程学习硕士学位研究生课程分为公共必修课、专业必修课和选修课三大类。
学位课程的设置应遵循以下原则：•公共必修课应按国家统一设置；•专业必修课六门，按一级学科范畴设置，体现本专业和知识面宽的特点；并设置本学科实验技能方面的课程；•必修课应相对稳定，课程内容比较成熟，覆盖面较宽，符合本学科发展要求；•避免与本学科课程中设置内容上的不必要重复；•为了适应科学技术的发展，在加强基本理论学习的同时，课程设置要有一个合理的知识结构，有助于拓宽知识面，并重视学科间的横向联系渗透和交叉；•选修课应着眼于反映学科前沿的水平。
硕士生学位课程中的必修课必须在中国科学院研究生院完成学习和考试，专业课可在指定高校选课（导师必须同意）。
特殊情况下，经过中国科学院研究生院教务处同意，本所指导教师可以单独开设专业课程。
硕士研究生的总学分应不低于35学分。
其中，课程学习不低于30学分，其他必修环节不低于5学分。
文献调研文献调研是硕士生培养工作的重要组成部分，对于广大硕士生的知识面、活跃学术思想、培养独立工作能力及掌握国内外本学科（及相关学科）的动态都有重要意义，也是学位论文选题过程中不可忽视的重要环节。
硕士生必须较广泛地阅读中文和外文文献，以外文文献为主。
指导教师必须重视硕士生的文献阅读工作，加强对文献阅读的指导和考核。
导师按规定督促并检查学生如期撰写文献阅读报告，做出实事求是的评价，并作为开题的重要组成部分。
开题报告我所从2001年正式试行硕-博连读制度，为了使这一工作进一步制度化、规范化，并能切实保证硕-博连读研究生的培养质量，根据国家与中国科学院有关文件的精神，以及我所的实际情况，特制定硕-博连读研究生培养方案如下：培养目标硕-博研究生连读制度是培养德智体全面发展、在攻读学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识、具有独立从事科学研究工作的能力、在科学或专门技术上做出创造性成果的具有博士学位的高级科学技术专门人才。
培养方式采取课程学习与科研工作相结合，以科研工作为重点；专业学习研究与思想政治教育相结合，以专业学习研究为中心；导师负责制与研究生部管理、协调相结合，以导师负责为主的方式进行培养。
硕-博连读生的思想政治培养工作，由所党委领导分管，由研究生部党支部与硕-博连读生所在室党支部及其导师共同负责实行。
硕-博连读生所在室党支部要认真组织硕-博连读生参加室内和全所的思想政治活动，积极关心他们的思想进步。
研究生党支部要经常与他们联系，组织一些具有硕-博连读生特点、具有针对性的思想政治活动，并与硕-博连读生所在室党支部密切配合，主动关心，及时解决他们思想上、学业上、生活上的问题和困难。
硕-博连读生导师要在给予硕-博连读生学业指导的同时，经常给予硕- 博连读生思想政治、道德品质的关心和指导。
对硕-博连读生的思想政治素质要提出适当的要求。
在硕-博连读生毕业前，研究生党支部会同硕-博连读生所在室党支部及其导师对硕-博连读生作出思想政治鉴定。
建立每学年年终评比奖励优秀研究生制度，对品学兼优的研究生进行表彰和奖励，以鼓励先进，在研究生中形成积极上进的气氛。
学制研究生硕-博连读学制一般为五年至六年。
因故不能按时答辩者，须视实际情况，必须由导师提出并经主管所长批准适当延长学习期限，在该期间内该研究生的所有培养费用由导师负责。
学位课程学习硕-博连读研究生学位课程在中国科学院研究生院完成。
第一学年课程学习除学习硕士学位课程外，有条件的还需学习博士学位英语、政治理论课和部分博士学位专业课。
第一学年学位课程学习实行学分制，要求至少完成31学分。
博士学位课程的某些基础理论课和专业课，如果第一学年因研究生院开设的课程不能覆盖或完全不能符合需要，则研究生应在回所后由导师安排在第二学年第一学期学完，不得延误。
博士生资格确认硕-博连读研究生在回所进入课题组工作半年后（此时，博士学位课程应全部结束，并通过考试），即在第二学期，由年学位评定委员会组成考核小组，或由三名专家（副教授以上）包含导师组成考试小组，对其进行博士生资格考试（口试）。
内容主要考察学生的专业知识、动手能力以及分析问题和解决问题的能力。
包括学生进入课题组后的调研工作、研究实验工作报告、对选题的考虑和准备情况等。
考试合格者，再对其政治思想、学风、身体状况等方面进行综合考查。
符合要求者，列入当年的博士生录取名单，在导师的指导下，直接攻读博士学位，享受博士生待遇。
不合格者，攻读硕士学位。
对于中途提出终止攻读博士学位、故意不参加资格确认的硕-博连读生，不得申请硕士学位，作自动退学处理，学习期限满三年有一定成绩的经研究生部认定只发给硕士毕业证书，但需赔偿博士学位课程的学费以及作为博士生所享受的待遇相关的费用。
开题报告硕-博连读生一旦进入博士阶段后，必须在半年内完成学位论文的开题工作。
论文开题工作应在导师指导下，围绕研究方向查阅文献、收集资料、实地考察、进行调查研究，独立选择研究课题。
课题的选择尽可能结合导师的科研课题和任务，要考虑到可能提供的条件和手段。
既要有先进性，也要有实施的切实可行性。
由硕-博连读生所在室组织有本学科和相关学科专家（副研究员、副教授以上职称的人员）参加的会议上作论文开题报告，广泛征求意见，确定论文题目，然后在导师指导下拟定论文工作计划。
中期检查为保证硕-博士连读生按时、良好地完成学业，建立硕-博连读生学习、工作中期检查制度。
硕-博连读生入学后每年检查一次。
每次检查，硕-博连读生要认真填写《博士生学业情况检查表》，进行学习或工作阶段汇报，导师签署意见。
而后由研究生部责成各室辅导员组织报告会，组织专家进行测评。
针对检查中发现的问题，协调有关方面，及时解决处理，以保证硕-博连读生培养工作的顺利进行。
中期检查，既是督促、帮助硕-博连读生按时完成学业的重要措施，也是培养、考查硕-博连读生的重要内容和依据。
学术活动硕博连读生论文工作开始以后，每半年要在所在研究室的学术会议上作一次论文阶段报告。
硕-博连读生导师和硕-博连读生所在研究室要积极为硕-博连读生参加国内外学术活动创造条件，每个硕-博连读生进入博士阶段后要参加各种国内外学术活动不少于十次。
学位论文博士学位论文是反映硕-博连读生学术水平的主要标志。
论文要反映出硕-博连读生掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；要表明硕-博连读生有独立从事科学研究的能力；要具有创造性的科学和技术成果；要对科学和技术的发展有一定的理论意义或对国民经济的发展有一定的实用价值。
硕-博连读生学位论文应在导师指导下，由硕-博连读生本人独立完成。
学位论文必须是一篇（或由一组论文组成）系统的、完整的学术论文。
论文应有文献调研的系统综述、实验过程叙述和数据处理、对研究结果的讨论和分析。
论文应着重对自己创造性的成果做出详细的阐述。
硕-博连读生学位论文要立论正确、数据可靠、层次分明、文字简练。
我所的硕-博连读生的博士学位论文答辩的条件是：申请博士学位论文答辩者应公开发表两篇以上与本专业有关的学术论文，其中应有一篇发表在国际检索（SCI或EI）刊物收录的期刊上，或以研究生本人为第一作者在国内外核心学术刊物上发表四篇以上高质量的学术论文或专利。
研究生发表在非本专业中文期刊上的论文不能作为申请论文答辩的依据。