考后心理调节ppt课件

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期中期末考试后主题班会:学习方法,考试后心态以及心理调适主题班会课件

期中期末考试后主题班会:学习方法,考试后心态以及心理调适主题班会课件

不同的卷子,会有不同的结果
每一次考试,都不能完全涵盖你所学的所有知识,也 就不可能考查你全部的知识和能力。对于一次考试的成功, 不能盲目乐观,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每 份试卷都会有不同的结果。
平常心对待每一次的分数
剖析自己的分数,不是要求同学们要“唯分数论”,不是 要大家患得患失,而是应该通过一次次的数字,来发现自 己的进步空间在哪里。
2.正视考试的意义
考试,仅仅是一场考试,不是对自己能力或者智力的评判,它 仅仅是对刚结束的这一阶段的学习的查缺补漏。是为了总结过去所 学,正视当下的调整,再走向更踏实的未来。
3.考试,更多考验的是情绪
良好的考试心态,从不是一蹴而就的,而是通过每一次的考试 锻炼出来的。以平常心面对每一次考试,也是成长的必经之路。
成绩是昨天的句号, 奋进是今天的永恒。
方法五:学会合理归因
• 不一味埋怨外部环境,要多从自己内部找原因,激发自我 责任感和信心;
• 要尽量找自己可以改变的原因,不要过多归因于不可改变 或太难改变的原因;
• 培养自己积极的思考模式,多从积极的角度来思考分析问 题,相信自己!
• 合理归因的目的不是为失败找借口,而是寻找努力的方向, 不是一味自责,而是相信自己可以完善。
学霸分享学习方法
同学们请拿起笔,认真思考为自己的这一次考试做一次复盘吧。
需要补充完整的句子 我本来希望的结果是...... 但是我得到的结果是...... 现在我感到...... 我原来的想法是...... 我能控制的部分是...... 我不能控制的部分是...... 我接下来的计划是......
方法四:整理错题,错题不过夜
做错了题。一定要搞明白,绝不放过。 对于错题,如果知道有什么错误,决不能把 它放到第二天再去解决。在及时改错的时候, 注意做到: 一是不饶过,二是不拖整,三是分新总结。

《学会调节策略从容应对考试焦虑》考试焦虑调节心理调适主题班会课件(共19张PPT)

《学会调节策略从容应对考试焦虑》考试焦虑调节心理调适主题班会课件(共19张PPT)
握减压小技巧
如何克服考试焦虑
(1) 学会调节,把握节奏
当处于过度焦虑状态时,我们可以: 通过调节呼吸可以帮助身体逐渐冷静下来; 通过脚踏实地,我们可以感受到来自地面
和椅子的支持,也能释放绷紧的身体; 通过各种感知,让我们冷静。人体有五种
感知,视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉, 当个体觉察到焦虑时调动感官去感受这个 世界,建立与世界的连接,那么身体也会 逐渐平静下来。
主题班会
学会调节策略 从容应对焦虑
(考试焦虑调节 考试心理调适)
导语
随着学习的进程,我们即将会迎来一场又 一场的考试。
同学们,临近考试,你会焦虑吗?如果焦 虑我们应该怎样进行调节呢?
现在将一些调节考试焦虑的策略与大家分 享!
PART 01
01
正确看待考试焦虑
互动分享
小 组 讨 论 分 享 , 面 对 期 中考试,你会有哪些焦 虑的表现?
PART 02
01
保持规律作息
健康、规律、稳定的生活有利于保持情绪 的稳定。考试周期间任务多压力大,但我 们仍然要合理安排时间,尽量保持良好的 作息、健康规律的饮食。
一方面让我们的身体感知到我们在过正常 的生活,减少情绪波动和应激反应;
另一方面也可以帮助我们保持饱满的精神 状态,更好的投入到复习备考中。
PART 03
01
减少与他人比较
考试焦虑产生的原因
焦虑情绪很多时候来自于与他人的比较, 因为复习时间比别人少而自责、因为他人 掌握了更多重点知识而慌张.....纠缠其中 只会让我们费心费神,每个人的复习方法 和节奏都不一样,
我们要专注于自身,只跟着自己的节奏走。 每次复习后理性地回顾一下自己的收获, 认可自己的复习成果,相信自己,不盲目 地与他人比较。

学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育

学会自我调节情绪 课件(共14张PPT)高中心理健康教育
❖ 2.不良情绪的分类 ❖ 不良情绪主要分为:过度情绪反应和持久性的消极情绪。
❖ 过度的情绪反应: ❖ 重大事件反应过分强烈(狂喜、暴怒、悲伤), ❖ 为一点小事有过分反应
❖ 持久性的消极情绪 : ❖ 情绪反应过于迟钝,无动于衷,冷漠无情
道出心声
❖ 同学们你们有被情绪困扰吗? ❖ 哪些事情容易让你产生不良情绪,相应的产
❖ A同学:(打电话)妈,我不要跟何克源坐,你帮我打电话给老 师,叫她帮我换同桌,不换我就不写作业,不听课。妈妈你跟老 师说嘛!什么?你也同意老师的处理方法?怎么可以这样!
❖ A同学在这几天里面,每天都闷闷不乐,作业不写,课不听。
情绪“有度”
❖ 1.情绪的“度” ❖ 情绪不好,坏,优劣——情绪的“度” ❖ “度”——指情绪的性是否恰当,反应是否适时、适度。
情绪管理
课前轻松小游戏
❖ 课前请大家跟老师一起放松一下 ❖ 小游戏规则: ❖ 1.老师说左,大家申左手 ❖ 老师说右,大家申右手 ❖ 老师说跺脚,大家跺脚
❖ 换一下 ❖ 2. 老师说跺脚大家就鼓掌, ❖ 其他不变 ❖ 。。。。。。。。。。。。。。。。
心理剧《ห้องสมุดไป่ตู้要换座位》
❖ 演员:阎子芸

谭朝滢

中学生中常见的情绪困扰
压抑 嫉妒
焦虑 困扰 易怒
抑郁 冷漠
情绪困扰产生的原因
❖ 当身边的事物不符合需要或态度或信念时会 产生不愉快的心情。如果我们的需要、信念 不合理,就容易把握不好“度”,从而过激、 或者持续低迷,会形成不良情绪。
不良情绪带来的危害
❖ 1.影响人际交往 ❖ 2.不良情绪导致心理障碍 ❖ 3.正常判断力减弱,理智自制力出现障碍,精神错
乱,行为失常。 ❖ 4.引发生理疾病

考试焦虑心理健康教育课件

考试焦虑心理健康教育课件
17
When billions of souls walk the globe Finding you was my only hope I thought I’d hold your hand forever But you let go and now I stand alone Memories fade as the four seasons change But I still remember how we felt on those days As we walked through the fields I close my eyes it’s real Take me back so one last time we’ll Dance in the moonlight lie beneath the stars Watch as the planes fly Through the twilight hours Take on this journey, footsteps on the ground This world has billions of people Yet I don’过关关过 前路漫漫前路灿
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请同学们说一说今天课程的收获 ?
20
都要学,结果纠结半天啥也没学 考前一夜会失眠,越想睡越睡不着,越睡
不着越着急,形成恶性循环 考试时满脑子都是“时间来不及了”、
“时间不够了”,字都开始写不好了 考试时感觉这题看过,那题也复习过,怎
么就脑袋一片空白,想不起来
7
在担心些什么
1
2
3
害怕父母失望, 害怕失去父母 的爱和肯定
4
害怕复习不充 分,总觉得自 己准备不够好
现在请把你感受到的焦虑和压力吹进气球, 让我们一起看看你的压力气球会有多大。

考试后主题班会PPT课件

考试后主题班会PPT课件
考试后主题班会ppt 课件
目录
• 考试总结 • 成绩反馈与反思 • 未来学习计划 • 班级建设与团结 • 心理健康与调适
01
考试总结
考试成绩分析
01 平均分
统计全班考试成绩的平均分,了解整体水平。
02 及格率
统计及格人数和总人数,计算及格率,评估班级 整体表现。
03 分数段分布
将分数划分为不同的段,统计各分数段的人数, 了解班级成绩分布情况。
同伴评价与互助
01
共同成长
02
03
04
同伴之间可以相互评价和交流 ,分享备考经验和技巧,共同
成长和提高。
同伴之间可以互相帮助和支持 ,共同解决学习中遇到的问题
和困难。
通过同伴评价和互助,可以培 养学生的团队协作精神和沟通
能力,增强班级凝聚力。
03
未来学习计划
针对薄弱环节的专项训练
01
02
03
总结薄弱科目
正向激励的实施
对表现优秀的班级成员给予及时的表扬与奖励,树立榜样作用,激 励其他成员向优秀看齐。
困难时期的关怀与帮助
在班级成员遇到困难时,提供关怀与帮助,如心理疏导、学习辅导 等,让成员感受到集体的温暖。
05
心理健康与调适
考试焦虑的缓解与应对
总结词:了解焦虑的来源, 掌握应对策略
详细描述
分析考试焦虑的根源,如 对成绩的过度关注、竞争 压力等。
自我评价与反思
• 学生需要对自己的学习态度和心态进行反思,找出影响自己成绩的原因,并积极调整。 • · 学生需要对自己的学习态度和心态进行反思,找出影响自己成绩的原因,并积极调整。
自我评价与反思
01 制定计划
02 根据自我评价和反思的结果,学生需要制定一个 详细的学习计划,包括学习目标、时间安排、学 习方法和策略等。

《心理辅导》PPT课件

《心理辅导》PPT课件
优化环境,改善氛围 以书为本,抓好“三基” 发挥优势,突击弱科 加强理解,联系实际
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4
第二集 高效复习全方略(下)
掌握方法,巧妙记忆 排除干扰,提高效率 把握重点,合理猜题
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5
第三集 心理调节有妙招(上)
考试焦虑,影响多多 学会放松,缓解紧张 系统脱敏,消除焦虑
高考心理辅导
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1
考生常见心理问题
心烦意乱学不下去 焦虑不安着急上火 头痛失眠心慌气短 成绩较差信心不足 复习方法不当 亲子关系紧张 填报志愿盲目 高考失败绝望
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2
高考成功必要条件
学得好 状态好 发挥好 报得好
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3
第一集 高效复习全方略(上)
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15
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6
第四集 心理调节有妙招(下)
积极暗示 增强自信 口号激励
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7
第五集 临阵磨枪快又光
最后一周 考前一天 入场前后
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8
第六集 应试原则知多少
填好考号 浏览试卷 先易后难 放弃难题 合理计时 又快又准 不早交卷 莫对答件ppt
13
第十一集 知己知彼胜券握
认识自己 收集信息 科学匹配
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14
第十二集 合理定位保成功
合理定位 第一志愿 第二志愿 平行志愿 学校与专业 冷门与热门 重点与一般 本科与高职 本地与外地 公办与民办 放弃与复读
9
第七集 客观试题巧应对
对准题号 合理猜测 宁缺毋滥 相信直觉 涂改干净 最后时刻
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10
第八集 主观试题妙作答
仔细审题 内容健康 不开天窗

2024缓解考试焦虑心理健康教育ppt课件

2024缓解考试焦虑心理健康教育ppt课件

•考试焦虑概述•心理健康教育在缓解考试焦虑中作用•有效缓解考试焦虑方法与技巧•家庭、学校和社会在缓解考试焦虑中角色与责任•评估与反馈机制建立•总结与展望考试焦虑概述考试焦虑定义及表现定义考试焦虑是指在考试前或考试过程中产生的紧张、不安、恐惧等负面情绪,影响考生的思维、记忆和注意力等心理过程。

表现考试焦虑的表现包括但不限于心跳加速、呼吸急促、出汗、手抖、肠胃不适等生理反应,以及担心、害怕、自我怀疑、注意力难以集中等心理反应。

ABDC对考试结果的过度关注考生往往对考试结果寄予过高期望,担心失败带来的后果,从而产生焦虑情绪。

对自我能力的低估考生对自己的能力缺乏信心,担心自己无法应对考试难度,进而产生焦虑。

以往失败经历的阴影考生在过去的考试中经历过失败,对再次面对考试产生恐惧和焦虑。

外部环境的压力来自家庭、学校、社会等方面的期望和压力,使考生感到无法承受,进而产生焦虑情绪。

考试焦虑产生原因分析影响思维与记忆力引发身心症状降低自信心导致回避行为考试焦虑对个体影响考试焦虑会干扰考生的思维和记忆过程,使考生难以发挥出自己的真实水平。

长期的考试焦虑会削弱考生的自信心,使考生对自己的能力产生怀疑。

考试焦虑可能引发一系列身心症状,如头痛、胃痛、失眠等,进一步影响考生的学习和生活。

为了避免焦虑情绪的困扰,部分考生可能选择回避考试或放弃努力,从而错失机会。

中作用心理健康教育概念及重要性心理健康教育定义心理健康教育是一种通过教学、咨询、辅导等方式,帮助学生了解心理知识,提高心理素质,增强心理适应能力的教育活动。

促进学生身心健康心理健康教育有助于学生认识自我,调节情绪,增强自信,提高应对挫折的能力,从而促进身心健康。

提高学习效率通过心理健康教育,学生可以掌握有效的学习方法和策略,提高学习效率,减轻学习压力。

培养良好品格心理健康教育有助于培养学生的自律、独立、合作等良好品格,为未来发展奠定基础。

0102 03认知重构通过引导学生重新认识考试和评价观念,帮助他们建立合理的认知模式,减轻对考试的过度担忧和恐惧。

《如何应对考试焦虑》缓解考试焦虑主题班会课件(共18张PPT).ppt

《如何应对考试焦虑》缓解考试焦虑主题班会课件(共18张PPT).ppt

考试时
又考砸了,好丢脸!
01 生理表现
考试带来的紧张情绪可能会刺激交感神经兴 奋,导致躯体及内脏的功能改变,具体表现 为肌肉紧张、手脚发抖、心率加速、呼吸急 促、手足出汗、食欲下降、肠胃不适、尿频 等。通常不良反应会随着考试的结束而消失, 属于正常的焦虑反应。
02 心理表现
过度焦虑会使大学生情绪低落,注意力无 法集中,把考试成绩不理想的结果灾难化, 面对复杂的知识产生无助感,当感觉竞争压 力过大时,甚至会对周围的同学产生敌意, 感觉孤立无援。
03 行为表现
比如在复习过程中坐立不安,对学习环境 过度敏感,常常感觉受到他人的影响无法专 注学习。考前可能会失眠多梦,考试过程中 可能出现思维混乱或者大脑空白,导致无法 发挥自己的真实水平。在下一次考试时,为 了摆脱焦虑带来的消极体验,可能会出现逃 避行为。
PART 02
01
为什么会考试焦虑
为什么会考试焦虑
老师寄语
考试不是成才的唯一途径。但这条路充满了未知数。 现今社会是竞争社会,有竞争就有失败。 将每一次考试作为人生的一次重要历练。 如果这次考试没有发挥好,并不意味着就是人生末路。 下一次,还有机会! 同学们,加油! 相信自己,拼搏进取,打败焦虑! 不做考试“蕉绿”人,交出人生满意的答卷!
PART 03
01
调整心态应对考试焦虑
01 调整认知
问一下你自己,你担心的是什么:怕考不好父母不 高兴?怕同学嘲笑、看不起?怕失败?证明我不行? 怕题目太难?………
再问一下你自己,你担心的事,是你能控制的吗? 比如父母或同学怎么看?题目难不难?控制我们能 控制的,放弃我们不能控制,否则只会让你更加内 耗。
1.未知事件的"不确定性" 2.可能的危险或威胁

考试后如何进行心理调试——主题班会PPT课件

考试后如何进行心理调试——主题班会PPT课件

5.“埋怨愤怒”者 :
请大家想一想这种心理现象的原因和表现?
考试后不检查自己平时学习上存在的问题。不是埋怨老 师试卷出得不好,就是埋怨老师没有复习到考题。不是 埋怨考试题目太难,就是埋怨老师改卷太严。甚至抱怨 没有作弊成功。
良药苦口:我们要好好反省,端正学习态度,明 确学习是为什么?为谁学?学习基础较差的同学, 要在学习方法加以改进。
2.重要的是寻根究底
很多同学只重视考前复习,而忽视考后总结,
不明白考试既是对前一阶段学习的总结,又是 对以后学习的指导。
是什么造成现在的问题呢?如果真的是很 努力了,那会不会是没有瞄准目标,或是 力气用的不是地方。所以,好好查查发生 事故的原因到底在什么地方。首先看看试 题都错在哪儿?分析一下出错的原因是粗 心?是没有记住公式?是不能融会贯通与 灵活应变,还是没有真正理解和掌握知识 点?然后和老师同学们沟通交流,看看是 不是自己学习方法有问题。
良药苦口:我们要从平时的每次作业开始克服 粗心大意的毛病,平时学习要认真、扎实、细 心和一丝不苟。
4.“伤心欲绝”者 :
请大家想一想这种心理现象的原因和表现? 归纳如下:对自己认识不够准确。考前往往盲目自信,准
备不足。所以考试的成绩和自己的预料往往相差很大,心 理上不能接受眼前的现实。
良药苦口:我们要认真分析试卷,对自己有一个较为客观 的认识。既要克服盲目自信的心理,又要正确认识自己的 能力,鼓起前进的勇气。
每天扪心自问:
●你每天花多少钱喝饮料、吃零 食?你知道那些饮料、零食要花 费父母的多少血汗钱?你可曾想 过他们为了你舍不得每一分钱, 在烈日下喝着很烫口的白开水。
●当你学习懈怠的时候,是否想 到父母正为你的学习费用、智力 投资以及你的前途 那一天我因病请假回家,父母 都不知道,当我打开冰箱的时 候,里面空空如也,我不禁流 下了热泪,原来只有在我放假 回家时,父母才舍得花钱,在 冰箱里装满我喜欢吃的东西。 可怜天下父母心!看到这里, 你的心会震颤吗?

考后心理调节ppt课件ppt

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CHAPTER 04
寻求专业帮助与建立支持系 统
何时寻求专业心理帮助
情绪持续低落
当考生感到情绪持续低落、沮丧或绝望,且持续时间较长,无法 自行缓解时,应考虑寻求专业心理帮助。
焦虑严重影响生活
当考试焦虑严重影响考生的日常生活和学习,导致无法正常进行社 交、学习等活动时,需要寻求专业帮助。
出现身体症状
重塑自我认知、寻求他人鼓励与支持、积极参与 团队活动等。
CHAPTER 02
考后心理自我评估
自我评估的方法
01
问卷调查法
通过填写标准化的问卷,对自己的心理状态进行评估。这种方法可以较
为客观地了解自己的心理状况。
02
自我观察法
通过观察自己的情绪、行为等,对自己的心理状态进行评估。这种方法
需要一定的主观能力,但能够较为直观地感受自己的心理状态。
抑郁情绪排解
抑郁情绪需要得到及
•·
时排解,防止进一步
恶化。
情绪宣泄:鼓励学生 通过写日记、绘画等 方式表达内心情感, 达到情绪宣泄的目的 。
社交互动:提醒学生 多与亲朋好友交流, 分享感受,减轻孤独 感和无助感。
规律作息:强调保持 规律的作息对于情绪 稳定的重要性,鼓励 学生建立健康的生活 习惯。
考后心理调节ppt课件
contents
目录
• 考后心理现象与调节的重要性 • 考后心理自我评估 • 考后心理调节方法 • 寻求专业帮助与建立支持系统 • 制定合理的考后计划与展望未来 • 实用心理调节技巧与练习
CHAPTER 01
考后心理现象与调节的重要 性
考后心理现象介绍
01
02
03
焦虑心理
治疗。
专业机构

6.4考后心态调节 心理健康PPT课件

6.4考后心态调节  心理健康PPT课件

相互尊重,认真倾听
分享时刻
第一组陈述2分钟 第二组补充1分钟
每个人都有了自己的答案!
四、《哈佛幸福课》的分享
God, grant me the serenity to accept the things I cannot change; the courage to change the things I can change; and the wisdom to know the difference.
考后心态
我们的约定
• 相互尊重,认真倾听。 • 主动参与,真实表达。 • 教师提示,迅速安静。
一、讨论组建设
组长
主持人
记录员
发言人
二、心理考(you)试(xi)
Байду номын сангаас
感受分享
高成抓功
低不失逃败
兴奋 无聊
紧张 平淡
逃高失败
低不成抓功
三、考后求助信
婷婷
1.过度紧张
• 考前想多看书复习,急躁,看不进去。 • 进入考场特别紧张,头脑空白,平时会的
最后的智慧——归因练习
• 下面哪些影响成绩的因素是你可以改变的?
• 身体不适 • 过分紧张 • 生活事件 • 仍需努力 • 粗心大意 • 智商不高 • 时间不够
• 发挥失常 • 老师不好 • 试题太难 • 考场环境 • 运气不好 • 同学太强 • 文理偏科
感谢倾听!
• 高中知道努力了,但没过两天又松懈下来。 • 认为自己只要努力一定能变得优秀!
小强
我该怎么样让自己变得勤奋起来?
4.成就感较低
• 基础不好,刻苦勤奋。 • 努力很久,感觉很累。 • 看到别人进步很快,自己却没有进步。

高考前中后心理辅导-周红五讲解PPT课件

高考前中后心理辅导-周红五讲解PPT课件

主要表现:
反复想上一场考试内容、
反复说“如果……就……”
到处打电话问同学老师
痛苦难受、吃不下睡不着、发脾气摔东西
蒙头睡觉不理不睬、失眠或睡不醒
想放弃高考 ……
2020年9月28日
9
主要应对方法:
心理辅导思想:
勇敢拼搏向前 ,坚定自信必胜
心理辅导策略:
激励拼搏斗志、鼓励“不放弃不抛弃”、坚信
“我难大家都难”、坚持考完一门丢一门、掌握呼
无法长时间集中注意力、烦恼焦虑、患得患失、 多梦失眠、容易发脾气……
2020年9月28日
2
高考前的主要问题与表现:
人际关系上:
纠结难缠、矛盾增多
主要表现:
与父母——
回家常向父母发火
与同学——
为小事争吵不愉快
与异性——
“剪不断、理还乱”
2020年9月28日
3
高考前的主要问题与表现:
身体状态上:
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
2020年9月28日13202 Nhomakorabea年9月28日
7
高考中的主要心理问题与表现
考场上:
心慌焦躁,无法控制自我
主要表现:
肢体颤抖、呼吸困难、冒冷汗
注意力无法集中、头脑一片空白
题目要反复看、读不懂找不到思路
计算错误增多、填涂顺序错误
……
2020年9月28日
8
高考中的主要心理问题与表现
考场外(考试间歇):
猜疑强迫、后悔自责
导生活细节安排……
心理辅导方法:
认知行为、自我宣泄、沟通分析、森田疗法、艺
术疗法……
心理辅导形式:
个别辅导、短信辅导、电话辅导、家庭心理辅导、 自杀危机干预 ……
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第一种可能:我们失去了很多的汗水, 但我们得到了失败的教训。这也是成功 的基础。
第二种可能:我们失去了许多的机会, 但我们赶上了人生中为数不多的机会。
只有在不断的努力中,我们才能赶 上机会甚至自己创造出成功的机会。
“机遇总是垂青于那些 有准备的头脑。”
著名心理学家魏特海默 认为,在 人的一生中,真正追求目标和结果 的活动还不到10%,在绝大多数 的时间里,我们都是在为提高自己 的能力而行动着。
成功的信念
永远对自己抱有信心 喜欢自己、悦纳自己 能力是可塑的、变化的、发展的 清醒地认识自己的优势和不足 压力是进步的动力 专注自己的事 不要总是与别人比较
本次道德早餐 到此结束
三、挫败型——因为考得不理想,或者没有达到 自己的目标,以致郁郁寡欢,觉得没脸出门见人, 吃不下睡不香,甚至认为这辈子就完了。考试容易出现 的疑惑疑惑一:
“为什么我平时那么努力,却 总是换不来满意的成绩呢?”
疑惑二:
“我没看到别的同学多么努力呀, 为什么他们却考得比我好呢?”
在我们的一生中,虽然90%的努力 可能是默默的努力,没有什么显著 的成绩,但我们可以仔细想一想, 在奋斗的过程中,我们失去了什么? 又得到了什么?
道德早餐
如何调整考试过后的
心情
当学生真的好难,考试前为 了考个好成绩而紧张复习;考完片 刻轻松后,随之而来的是紧张焦虑: 因为没有交出满意的试卷,不知道 如何去面对父母、面对老师、面对 同学,更不知道如何面对自己。所 以考试后要及时调整心情,以便能 够更好地去迎接下一次挑战。
一考、放试纵后型—容—易考试出结束现不三管结类果学如何生就:马放南
自我分析:
1、我对这次考试成绩
,尤其是

2、这次之所以考的好,是因为

3、这次之所以考的不好,是因为

4、这次考试暴露出我最薄弱的学科是

5、我下次考试的目标是

…… ……
认识考试
考试带给我们的,是不断挑战自 我超越自我的痛苦和快乐。
让我们重新认识考试:考试的成 功和失败,只是一种感觉,在更多的 时候,它无须旁人认可,更无须别人 裁判。关键是我们自己要学会调整, 永葆自信,这样我们才有克服困难的 勇气,对生活充满敬意和热爱。
人生没有失败,只有体验。人生 的路对每一个人来说都是漫长的, 一次考试并不是终点。
如果你真的因为一次考试失利而 导致自己的学习兴趣下降,学习 动力后退的话,那么你就是真的 失败了!
考试失利后该如何调整心态
1、正确认识挫折。
首先必须正视挫折,对心理挫折有一个 正确的认识。告诉自己这次考试失利并非是一 件坏事,如果没有这次考试的失败,自己是否 能因此而意识到自己还有很多不足之处?如果 这些不足一直到高考的时候才显现出来,那时 候可就来不及了。所以要庆幸这个挫折发生在 现在,为自己敲响了警钟。考试发挥不好并非 坏事,要让这次挫折变成奋起拼搏、争取成功 的动力和精神催化剂。
山,在身心突然松弛的同时也打乱了生活规律, 甚至玩起来没有节制。其实考试后心理压力的疏 导就像开闸放水,突然大开闸门就会一泻千里造 成灾害,放松压力需要有规律的慢慢来。
二、迷茫型——生活毫无目标,一切变得无聊, 兴趣爱好烟消云散,好像不考试人生就没有其他 意义了。这种情况应该去尝试其他的一些积极的 生活内容,比如运动、交朋友等等,逐渐从低落 的情绪中走出来。
考试失利后该如何调整心态
3、正确认识自身,树立正确目标。
要仔细分析这次挫折产生的原因。 比如仔细研究考试中产生的错误及不足, 找出出错的原因,并从中发现暴露出来 的问题。同时,也必须平心静气地给自 己定位。以前的辉煌只属于过去,没有 谁一直是最优秀的。要在自己现有的基 础上,树立恰当的学习目标和计划,切 勿好高骛远。
考试失利后该如何调整心态
4、考试失利后三种合理归因。
(1)不是因为我智力不行,而是复习方法 不科学,缺乏应试策略,因此自己有提高 的基础。
(2)不是努力没有成效,而是自 己正处在知识量的积累过程中,特别 是有一部分同学学习很刻苦,积累的 过程往往也比较长,因此相信自己最 后一定会质变。
学习中的高原现象
学习时间
(3)不是自己不行,而是产生了消 极期待,由于老是认为自己这门或那 门学科学不好,导致在复习和考这门 学科时,内心就会有一种消极的自我 暗示,心烦意乱,效率低下。所以要 调整心态,相信自己能学好,就一定 会有成绩的提高。
考试结束以后,我们是把试卷一放, 束之高阁,稀里糊涂地让它过去, 还是做了一些别的工作?
考试失利后该如何调整心态
2、改变不合理的看法。
心理学研究表明,引起强烈挫折感的, 与其说是挫折、冲突,不如说是受挫者对所受 挫折的看法以及所采取的态度。很多学生对挫 折都有着不合理的看法。比如,把考试失利看 作是不应该发生的,一旦出现就变得烦躁易怒、 束手无策、痛苦不堪,或者是片面夸大挫折的 影响。一两次的考试失利就对自己全盘否定而 彻底丧失信心,甚至马上联想到糟糕的后果。 结果是人越想越消沉,情绪越来越恶劣,最后 难以自拔。
辩证地看待考试成绩,树立信心
1、合理地认识考试的作用 2、关于失败:
所谓失败,其实就是自己的一种感觉, 是在通往目标的过程中,由于自己的行动多 次受阻而产生的绝望感,是自己在自己心中 滋养起来的“纸老虎”。
关键你怎样看自己:想想你对考试失利的反 应、感受、想法。除了害怕自己的父母、老 师对待自己的态度和方式外,有没有对自己 很消极的评价。其实,他人怎么看你对你并 不是很重要,关键是你会怎么看自己。如果 你能够在不幸的事情发生以后还对自己充满 信心的话,那你总会有一天会达到自己的期 望和要求的,而他们对你的看法也会随着你 的变化而变化。可如果你自己都看不起自己, 让自己失去信心而自暴自弃,那他人怎么看 你都是没有任何意义的,因为你已经彻底地 输给了自己了。
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