会考复习必修PPT课件
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湘教版高中地理必修1会考考点复习课件(共164张PPT)
【名师解读】A、D 项，地球呈顺时针旋转，推断出为南 极上空俯视图。B、C 项地球呈逆时针旋转，推断出为北极上空 俯视图。A 项图示南极圈以内出现极昼现象应为北半球冬至日。 B 项图示北极圈以内出现极昼现象应为北半球夏至日。C 项图 示昼夜平分，应为春分日或秋分日。D 项图示南极圈以内出现 极夜现象应为北半球夏至日。
之间。第(3)题，考查的是区时和时区的计算。经度每相差一个
时区，区时就相差 1 个小时，计算方法：东加西减，同减异加。 故纽约时间(西五区)比北京时间(东八区)晚 13 小时。 【答案】(1)C (2)C (3)B
假设黄赤交角变为 0°，则不可能出现的是( A．太阳终年直射地球赤道 B．地球上无大气环流现象
莫霍界面 和古登堡界面为界，可以将地 3．分层：以______________ 地壳 、________ 地幔 和________ 地核 三个圈层。 球内部划分为________
2．地球公转： 太阳 中心： 方向： 自西向东 恒星年 周期： 365 日 6 时 9 分 10 秒 速度：近日点1月初速度最 快 ，远日点7月初 慢 速度最____
二、太阳直射点的移动 赤道 1．黄赤交角：过地心并与地轴垂直的平面称为________ 黄道 平面，两个平面之间存 平面，地球公转轨道平面称为________ 23°26′ 。 在一个交角，叫做黄赤交角，目前的角度为________
共面性 (2)行星绕日公转的轨道面具有______________ 。
近圆性 (3)行星绕日公转的轨道形状具有______________ 。 三、存在生命的行星 适合生物 1．特殊性：地球是太阳系八大行星中唯一一颗__________ 生存和繁衍 __________的行星。
会考复习必修PPT课件
特 点
在多基因病中，致病的若干对基因具有微小的 累加效应，这种微效基因越多，性状表现的强 度就越大
.
44
3、染色体异常遗传病：
常染色体异常： 指由常染色体变异而引起的遗传病 如：21三体综合症（先天性愚型），猫叫综合症
性染色体异常： 指由性染色体变异而引起的
遗传病。
如：XO型Turner综合症（性腺发育不良）
XbY
表现型
正常 正 常 （携带者)
色盲 患者
正常
.
色盲 患者
17
基因、蛋白质与性状的关系是
基因
结构蛋白 酶
直接作用 细胞结构 生物性状
细胞代谢 生物性状
间接作用
总之：a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以：生物的性状是由基因控制的
.
18
基因突变
1956年，英国科学家英格拉姆发现 镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上， 有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。
第一次分裂间期)
② 由于DNA碱基对的改变，是否一定会引起 蛋白质的改变？
不一定，密码子具有简并性( 一种氨基 酸可能对应多种密码子)
③ 基因突变都会遗传给后代吗？
1 突变发生在配子中,可传给后代.
2 突变发生在体细胞中.,一般不能遗传.
21
基因突变的原因
• 外因(自然或人为的诱发突变) 1.物理因素:紫外线,X射线及其他辐射 例如:太空椒,皮肤癌等 2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养成良好的饮食,卫生习惯.
精巢精巢卵巢卵巢雄配子雄配子精子精子雌配子雌配子卵子卵子模拟生殖过程中模拟生殖过程中雌雄配子随机结合雌雄配子随机结合11提出问题观察和分析提出问题观察和分析22提出假说推理和想象提出假说推理和想象33演绎推理演绎推理44检验结论实验检验结论实验55实验结果与预期相符实验结果与预期相符假说正确假说正确实验结果与预期不符实验结果与预期不符假说错误假说错误在生物的体细胞中控制同一性状的在生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在成对存在不相融合
在多基因病中，致病的若干对基因具有微小的 累加效应，这种微效基因越多，性状表现的强 度就越大
.
44
3、染色体异常遗传病：
常染色体异常： 指由常染色体变异而引起的遗传病 如：21三体综合症（先天性愚型），猫叫综合症
性染色体异常： 指由性染色体变异而引起的
遗传病。
如：XO型Turner综合症（性腺发育不良）
XbY
表现型
正常 正 常 （携带者)
色盲 患者
正常
.
色盲 患者
17
基因、蛋白质与性状的关系是
基因
结构蛋白 酶
直接作用 细胞结构 生物性状
细胞代谢 生物性状
间接作用
总之：a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以：生物的性状是由基因控制的
.
18
基因突变
1956年，英国科学家英格拉姆发现 镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上， 有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。
第一次分裂间期)
② 由于DNA碱基对的改变，是否一定会引起 蛋白质的改变？
不一定，密码子具有简并性( 一种氨基 酸可能对应多种密码子)
③ 基因突变都会遗传给后代吗？
1 突变发生在配子中,可传给后代.
2 突变发生在体细胞中.,一般不能遗传.
21
基因突变的原因
• 外因(自然或人为的诱发突变) 1.物理因素:紫外线,X射线及其他辐射 例如:太空椒,皮肤癌等 2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养成良好的饮食,卫生习惯.
精巢精巢卵巢卵巢雄配子雄配子精子精子雌配子雌配子卵子卵子模拟生殖过程中模拟生殖过程中雌雄配子随机结合雌雄配子随机结合11提出问题观察和分析提出问题观察和分析22提出假说推理和想象提出假说推理和想象33演绎推理演绎推理44检验结论实验检验结论实验55实验结果与预期相符实验结果与预期相符假说正确假说正确实验结果与预期不符实验结果与预期不符假说错误假说错误在生物的体细胞中控制同一性状的在生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子遗传因子成对存在成对存在不相融合
湘教版高中地理必修2会考考点复习课件(共116张PPT)
知识体系
LOREM IPSUM DOLOR LOREM
考点1 不同人口增长模式的主要特点及地区分布
考点必背
一、三种世界人口增长模式 高 、死亡率______ 高 、自然增长率 1．原始型：出生率______ 低 。 ______ 低 、自然增长率 高 、死亡率______ 2．传统型：出生率______
低。
【答案】AD
考点2 人口迁移的主要原因
考点必背
一、人口的迁移 1．人口迁移： 居住地 在国际或本国范 (1)概念：指一段时间内人的____________ 围内发生改变。 (2)分类：
国界 并改变 住所 国际人口迁移：人口跨越 达到一定时间通常为 1 年 的迁移活动 国内人口迁移：指在 一国 范围内，人口从一个
移居 的现象 地区向另一个地区________
2．我国人口迁移的特点：
(1)从新中国成立到 20 世纪 80 年代中期：由于国家实行计
户籍管理 制度，国内人口迁移主要是 划经济体制和严格的____________
有计划 、__________ 有组织 地进行。 __________ 改革开放 政策的影响， (2)20 世纪 80 年代中期以来：受____________ 增大 人口迁移的流量__________ ，流向也发生了明显的变化。
高 。 ______
低 、自然增长率 低 、死亡率______ 3．现代型：出生率______ 低 。 ______
二、不同人口增长模式的地区分布 现代 型，以________ 欧洲 和________ 北美洲 1．发达地区：已进入_______ 为代表。
传统 型，还未完成向现代 2．大多数发展中国家：属于________
高二会考地理复习(必修一)课件
夏至冬至
春分秋分
主要知识点
变化 变化 四季 五带
主要知识点
春秋二分，太阳直射赤道，晨昏线等分所有纬线 ，全球昼夜平分
主要知识点
北极圈及其以北 南北两侧
最长
最短
长
短
北回归线
夏至日，太阳直射北回归线，北半球各地昼最长， 夜最短；北极圈及其以北为极昼。南半球情形相反
主要知识点
北极圈及其以北 南北两侧
数相减，东加西减。
• 例如：东八区为8点，东九区为 9 点，东二 区为 2 点。
• （2）分别在东时区和西时区的两地，时区 号数相加，东加西减。
• 例如：东八区为20点，西五区为 7点。 • 14、我国统一采用“北京 时间”，即东八
主要知识点
• 15、赤道平面指过赤道 并与地轴垂直的平面。黄道平面指地球公转轨道平 面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角，叫做黄赤交角，目前为 23°26′ 。 请在下图中注出地轴、赤道平面、黄道平面、黄赤交角并注出南北极点、 黄赤交角的度数。
主要知识点
• 8、地球自转的地理意义 • （1）产生 昼夜交替 现象； • （2）产生地方 时； • （3）水平运动物体产生偏移 ，北半球右偏，南
半球左偏。 • 9、昼夜现象产生的原因：地球是一个不发光、
不透明的球体。 • 10、昼夜交替产生的原因：（1）地球是一个不
发光、不透明的球体；
主要知识点
④利亚
④ 西
寒澳
流大
増温增湿 降温减湿
北太平洋 秘鲁
墨西哥湾
北大西洋 拉布拉多
秘鲁
日本 北冰洋
快
慢
千岛 海雾
扩散
净化
扩大
夏秋
效益 不同的
必修会考知识点幻灯片PPT课件
• 2.6Hale Waihona Puke 倍显微镜的使用：先在低倍镜下找到观
察的目标并移至视野中央后，再换高倍镜观。察。
• 3.组成细胞的元素及化合物
• 3.1.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、
• K、C a、Mg 等，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、
Mo等。最基本的元素是 C 。
• 3.2．组成人体细胞的主要元素依次是 O、C 、H、
N、P、S等。
• 3.3．组成细胞的化合物中占鲜重最多的是 水 ，占 干重最多的是 蛋白质 。
• 3.4．还原糖与 斐林 试剂在水浴加热条件下生成
• 砖红色 沉淀。 • 3Ⅳ.5染．液脂染肪成可被红苏色丹)Ⅲ。染液染成 橘黄 色(或被苏丹 • 3.6．蛋白质可与 双缩脲 试剂发生紫色反应。淀粉
遇碘变 蓝 色。
9.7 液泡：与植物细胞 渗透 吸水有关； 9.8 中心体：与动物细胞 有丝 分裂中纺锤体 的形成有关。
9.9 生物膜系统：包括 细胞膜 、 核膜 及 细胞器膜 。
9.10 生物膜系统的功能：将细胞与外界环境 分隔开；把各种 细胞器 分隔开；为 酶 提 供附着位点。
9.11 分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞 外起作用的蛋白质，如 消化酶 、 抗体 等。 9.12 与分泌蛋白形成有关的细胞结构：核糖体、 内质网 、高尔基体、线粒体和 细胞膜 等。
• 4.蛋白质的结构与功能 • 4.1.蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者。 • 4.2．氨基酸 是组成蛋白质的基本单位。不同
氨基酸的 R基 不同 • 4.3．每种氨基酸分子至少含有一个氨 基和一
个 羧 基，且都有一个氨基和一个羧基连在 同一个 碳 原子上。 • 4.4．蛋白质中主要含有C、H、O、N 等元素。 • 4.5．蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的 氨基酸的 种类 、数目 、排列顺序 不同，及 肽链形成的 空间 结构不同。
察的目标并移至视野中央后，再换高倍镜观。察。
• 3.组成细胞的元素及化合物
• 3.1.组成细胞的大量元素有C、H、O、N、P、S、
• K、C a、Mg 等，微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、
Mo等。最基本的元素是 C 。
• 3.2．组成人体细胞的主要元素依次是 O、C 、H、
N、P、S等。
• 3.3．组成细胞的化合物中占鲜重最多的是 水 ，占 干重最多的是 蛋白质 。
• 3.4．还原糖与 斐林 试剂在水浴加热条件下生成
• 砖红色 沉淀。 • 3Ⅳ.5染．液脂染肪成可被红苏色丹)Ⅲ。染液染成 橘黄 色(或被苏丹 • 3.6．蛋白质可与 双缩脲 试剂发生紫色反应。淀粉
遇碘变 蓝 色。
9.7 液泡：与植物细胞 渗透 吸水有关； 9.8 中心体：与动物细胞 有丝 分裂中纺锤体 的形成有关。
9.9 生物膜系统：包括 细胞膜 、 核膜 及 细胞器膜 。
9.10 生物膜系统的功能：将细胞与外界环境 分隔开；把各种 细胞器 分隔开；为 酶 提 供附着位点。
9.11 分泌蛋白：在细胞内合成，分泌到细胞 外起作用的蛋白质，如 消化酶 、 抗体 等。 9.12 与分泌蛋白形成有关的细胞结构：核糖体、 内质网 、高尔基体、线粒体和 细胞膜 等。
• 4.蛋白质的结构与功能 • 4.1.蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者。 • 4.2．氨基酸 是组成蛋白质的基本单位。不同
氨基酸的 R基 不同 • 4.3．每种氨基酸分子至少含有一个氨 基和一
个 羧 基，且都有一个氨基和一个羧基连在 同一个 碳 原子上。 • 4.4．蛋白质中主要含有C、H、O、N 等元素。 • 4.5．蛋白质多样性的原因是：组成蛋白质的 氨基酸的 种类 、数目 、排列顺序 不同，及 肽链形成的 空间 结构不同。
高中地理会考必修3复习课件1
适应性练习
1．图3-1-中①②③反映区域问相互关系，正确的是 C
A．南方地区－北方地区－青藏地区 B．中国-山西省－太原市 C．准噶尔盆地－塔里木盆地－塔克拉玛干沙漠 D．中温带－干旱地区－青藏高原
读图3—1—2，回答2～3题。
2．图中能正确反映长江三角洲和松嫩平原农业生 产状况的分别是( C )。 A．①② B．③农作物品种不 同的主要原因是( A )。 A．水热条件差异 B．地形差异 C．土壤差异 D．生产习惯差异
第一节 地理环境对区域发展的影响
1.区域的概念
区域是地球表面的空间单位，它是人们在 地理差异 的基础上，按一定的 指标和方法 ________划分出来的。区域既是 上一级区域的组成部分，又可进一步划分 为 下一级区域。 可变性（开放性） 整体性 ；_____________. 层次性 ；__________ 差异性 ；_________ 区域的特征：________
4.地理信息系统 GIS，专门处理 地理空间数据 的计算机系统，用于所有用到地图或需要处理地理空 间数据的领域。在区域地理环境研究和城市管理中得到应用。 优点：① 信息量大，使用方便 ； ② 功能强大 ； ③ 动态监测（GIS与RS相结合） 。 5.地理信息技术与数字地球 数字地球是指数字化的地球，即把整个地球信息进行 数字化 后，由 计算机网络 来 管理的技术系统。
必修3复习
第一章 地理环境与区域发展
第一节 地理环境对区域发展的影响
从概念和特征两方面说明区域的含义。 (1)了解各种区域类型的划分。 (2)了解区域的层次性、差异性、整体性、可变性特点。 比较两个区域在地理环境、区域发展的差异。 (1)了解两个不同区域的选择方法。 (2)分析、归纳出区域的自然环境特征、区域发展特征。 (3)对比不同区域自然环境、区域发展的差异。 分析不同区域地理环境差异对该区域发展的影响。 (1)以两个不同区域为例，分析比较地理环境差异对农业生产的影响。 (2)以两个不同区域为例，分析比较地理环境差异对商业、交通、]二业、城市等人 类活动等的影响。 (3)设计模拟热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区的旅行方案。 分析比较相同的自然条件在区域不同发展阶段，对人类生产和生活方式不同的影响 (1)以某区域为例，分析区域自然条件在一个开发时期对人类生产和生活方式影响 有利、不利的方面。 (2)以某区域为例，分析相同的自然条件在不同开发时期，对区域人类生产和生活 方式不同的影响。
必修会考复习资料课件
对学生的模拟考试成绩进行统计分析， 帮助学生了解自己在各知识点的掌握 情况。
根据成绩分析结果，为学生提供针对 性的指导和建议，帮助学生制定下一 步复习计划。
错题原因分析
针对学生答题过程中出现的错误，进 行深入分析，找出错误原因并加以纠 正。
复习策略调整
复习重点调整
根据模拟考试成绩和学生掌握情 况，调整复习的重点和方向，提
多做练习
建议学生多做练习题，通过练习巩固所学知 识，提高解题能力。
注重基础
强调基础知识的重要性，要求学生务必掌握 基础知识，为后续学习打下坚实基础。
反思与总结
鼓励学生定期反思学习过程，总结经验教训， 不断改进学习方法。学科的最新动态和发展 趋势，保持学习的敏感性和前瞻性。
重视解题思路
在答题过程中，重视解题思路和逻辑推理，培养自己的思维能力。
心理调适与准备
保持积极心态
相信自己能够通过考试，遇到困难时保持乐观和自信，积极应对挑 战。
调整作息和饮食
合理安排作息时间和饮食，保证充足的睡眠和营养，保持良好的身 体状态。
模拟考试与放松训练
进行模拟考试，了解自己的考试水平和薄弱环节，进行有针对性的复 习。同时进行放松训练，缓解考试压力和紧张情绪。
高复习效率。
学习方法优化
针对不同学生实际情况，提供适合 的学习方法建议，帮助学生找到适 合自己的高效学习方法。
心理辅导与支持
关注学生备考过程中的心理状态， 提供必要的心理辅导和支持，帮助 学生保持积极心态。
04
技巧与略
时间管理技巧
制定详细复习计划
根据考试时间安排，制定详细的 复习计划，合理分配时间，确保 每个知识点都能得到充分复习。
模拟考试试卷
高一必修一会考复习课件第一单元
•
N
N
N
季节的更替
从天文现象来看，地球上的季节变化，是昼夜长短和太阳 高度角的季节变化。 赤道附近的低纬度地区，一年中昼夜长短和太阳高度角的 终年变化不大，全年正午太阳高度角都较大，故全年皆夏。 极地附近的高纬度地区，昼夜长短变化最大，南北极圈内 有极昼极夜现象，且全年正午太阳高度角都很小，故全年皆冬。 中纬度地区，一年中昼夜长短和太阳高度角变化都很大， 四季更替明显。 天文四季：夏季就是一年内白昼最长、太阳最高的季节； 冬季就是一年内白昼最短、太阳最低的季节；春、秋季就是冬 夏两季的过渡季节。 我国传统四季：是以立春（2月4日或5日）、立夏（5月5日 或6日）、立秋（8月7日或8日）、立冬（11月7日或8日）为起 点来划分四季。 气候统计四季：3、4、5月为春季；6、7、8月为夏季；9、 10、11月为秋季；12、1、2月为冬季。
12.22— 次年3.21
昼夜长短变化的规律： 北半球 3.21 昼＝夜 昼＞夜，昼渐长 昼最长，夜最短 昼＞夜，昼渐短 昼＝夜 昼＜夜，昼渐短 夜 等 昼 赤道 南半球 昼＝夜 昼＜夜，昼渐短 昼最短，夜最长 昼＜夜，昼渐长 昼＝夜 昼＞夜，昼渐长
↓
6.22
↓
9.23
↓ ↓
12.22 昼最短，夜最长 昼＜夜，昼渐长
地球与其他行星结构特征比较
适宜生命形成和发展的宇宙环境 适宜生命形成和发展的自身条件
说明地球在天体系统中的位置
其他行 星系统
地月系 地 月 系 太阳系 太 阳 系 银 河 系 总星系
其他恒 星系统
河外星系
银河系
① 总星系
天体系统之间的关系
③ ② ④ 其他行星系
总星系
其他恒星系
地球是一颗既普通又特殊的行星：
高中地理必修一会考复习PPT课件
中心岩体上升（地垒） 中心岩体下降（地堑）
常形成块状山地或高地 如华山、庐山、泰山
常形成谷地或低地 如渭河平原、汾河谷地
.
32
例. 1）填入背斜、向斜、地垒、地堑：
A._地__垒__ B._地__堑__ C._向__斜__ D._背__斜__
夏季炎热干燥， 冬季温和多雨
受副热带 高气压带 与盛行西 风带交替 控制
终年受赤道低 气压带控制
.
13
我国水资源的分布
• 特点：总量多、人均少，时空分布不均
空间分布 时间分布
东多西少，南多北少
夏秋多，冬春少； 年际变化大
原因：降水量的时空分布不均 空间：降水量从东南沿海向西北内陆递减
时间：我国大部分地区是季风气候，降水 集中在夏秋季节
天体系统的层次
太阳系
总
银河系
星
其他恒星系
系
河外星系
地月系
其他行星系
.
1
太阳系八大行星
水金 地 火
木
由内到外的第三颗行星
土 天王 海王
.
2
*地球上存在生命的原因
1、安全的宇宙环境
Байду номын сангаас
太阳的稳定
光照稳定
大小行星各行其道
2、自身的原因
比较安全
距日远近适中
适宜的温度
体积质量适中
适宜呼吸的大气
原始海洋形成
液态水
重视改进农业灌溉技术，提高工业用水的
重复利用率
.
15
密度流 补偿流
.
16
60° N
30° N 0 °
30°S
60°S
极地东风
60°
相关主题
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1、内容:基因在染色体上
（基因是由染色体携带着从亲代传递给下 一代的）
2、原因: 基因和染色体行为存在着明显的
平行关系
那么基因和染色体行为主要有哪些平行 关系呢？
.
14
果蝇体细胞染色体图解
3对常染色体+ XX
3对常染色体+XY
雌雄果蝇体细胞中染色体组成有何异同？
染 色 体 常染色体：与性别决定无关的染色体 的类型
.
10
自由组合定律内容
控制不同性状的遗传因子的分离和组合 是_互__不__干__扰___的；在形成配子时，决定 同一性状的成对的遗传因子彼此______， 决分定离不同性状的遗传因子__________。 自由组合
回答：遗传因子组成为AaBb的个体能 产生的配子有：
.
11
孟德尔实验方法的启示
①选材准确 ②从简单到复杂 ③把数学统计分析用于实验 ④假说-演绎 实验证实 逻辑上环环相
动脑:基因重组能否产生新的基因？
.
25
基因突变和基因重组的区别?
1．基因突变： 基因__结__构___改变，它_能____产生新的基因 发生时期：_细__胞__分__裂__间__期__（__D_N_A_复__制__时__） 特点：①普遍性 ②随机性、不定向性 ③突变率低
2．基因重组： 控制不同性状的基因_重__新__组__合__，_不___产生新基因，
.
6
根据基因的分离定律回答：
1.写出杂合子高茎与高茎自交的遗传图解
2.写出杂合子高茎与隐性纯合子测交的遗传 图解
3.判断显性性状或隐性性状的杂交组合有：
4.判断一个个体是杂合子还是纯合子的方法 有：
考纲48页，37题38题
.
7
练习
2）一个杂交组合的后代(F1)，
呈3:1的性状分离，这个杂交组合是（ C ） 呈1:1的性状分离，这个杂交组合是（ B ）
.
3
性状分离比的模拟实验
实验原理：
精巢
卵巢
雄配子 (精子)
雌配子 (卵子)
模拟生殖过程中，
雌雄配子随机结合
.
4
假说——演绎法
1）提出问题（观察和分析） 2）提出假说（推理和想象） 3）演绎推理 4）检验结论（实验） 5）实验结果与预期相符→假说正确
实验结果与预期不符→假说错误
.
5
分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状的 遗传因子成对存在，不相融合；在形成配 子时，成对的遗传因子发生分离，分离后 的遗传因子分别进入不同的配子中，随配 子遗传给后代。
正常 …－脯氨酸－谷氨酸－谷氨酸—…
异常 …－脯氨酸－缬氨酸－谷氨酸 —…
为什么血红蛋白会出现谷氨酸 被缬氨酸取代这样的异常呢？
.
19
病因分析
蛋白质
氨基酸
正常 谷氨酸
考纲38页 异常 第5题
缬氨酸
RNA
GAA
GUA
CTT
突变 CAT
DNA
GAA
GTA
DNA的碱基对发生了替换
.
20
思考与讨论：
① 基因突变主要发生在什么时候？ DNA复制时(有丝分裂的间期和减数
• 内因(自发突变)
DNA复制时偶尔发生错误
.
22
基因突变的特点
① 普遍性: 自然界的物种中广泛存在 ② 随机性: 可发生在任何时期 ③ 不定向性：A＝a1或A＝a2 ④ 突变率低: 自然界突变率：10－5- 10-8 ⑤ 有害性：(打破对环境的适应性)多数有害,少数有利
等位基因是如何产生的？
.
23
第一次分裂间期)
② 由于DNA碱基对的改变，是否一定会引起 蛋白质的改变？
不一定，密码子具有简并性( 一种氨基 酸可能对应多种密码子)
③ 基因突变都会遗传给后代吗？
1 突变发生在配子中,可传给后代.
2 突变发生在体细胞中.,一般不能遗传.
21
基因突变的原因
• 外因(自然或人为的诱发突变) 1.物理因素:紫外线,X射线及其他辐射 例如:太空椒,皮肤癌等 2.化学因素:亚硝酸,碱基类似物等 3.生物因素:某些病毒 特别提醒: 我们应该保护环境,远离这些因 素, 养成良好的饮食,卫生习惯.
A、DD×dd
B、Dd×dd
C、Dd×Dd
D、dd×dd
.
8
练习
5）下列哺乳动物细胞中，一般不存在成对
遗传因子的细胞
（A）
A、精子细胞
B、合子
C、受精卵
D、神经元
.
9
练习
7）一对杂合的黑色豚鼠交配，生出四只豚
鼠，它们的性状可能是
（ D）
A、全部白色或全部黑色
B、三黑一白或一黑三白
C、二黑二白
D、以上任何一种
扣十分严谨
考纲33页第1题
.
12
孟德尔遗传规律的再发现
看黑板
1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”改名为
“基因”；并提出了表现型和基因型的概念。
基因 表现型
孟德尔的“遗传因子” 是指生物个体所表现出来的性状
基因型
是指与表现型有关的基因组成
等位基因
控制相对性状的基因，如A与a
等
.
13
一、萨顿的假说
考纲43页 29题
性染色体：与性别决定. 有关的染色体，如X、Y染色1体5
正常男性的染色体分组图
正常女性的染色体分组图
相同染色体，不同染色体
.
16
伴X隐性遗传病——红绿色盲：
考纲33页例3 红绿色盲症有关个体的基因型和表现型 34页6，9题
性别
女
男
BB
Bb
bb
B
基因型
XBXB
XBXb
XbXb
b
XBY
一对相对性状的杂交实验
母本
异花传粉 去雄
父本
.
1
性状 如：茎的高度、花的颜色及种子性状等。
相对性状
一种生物的同一种性状的不同表现类型。
.
2
显性性状
在杂种子一代(F1)中显现出来的性状。(高茎)
隐性性状
在杂种子一代(F1)中未显现出的性状。(矮茎)
性状分离
在杂种子二代(F2)中，同时出现显性性状和 隐性性状的现象。
XbY
表现型
正常 正 常 （携带者)
色盲 患者
正常.色盲 患者源自17基因、蛋白质与性状的关系是
基因
结构蛋白 酶
直接作用 细胞结构 生物性状
细胞代谢 生物性状
间接作用
总之：a.生物性状主要是由蛋白质体现 b.蛋白质的合成又受基因的控制
所以：生物的性状是由基因控制的
.
18
基因突变
1956年，英国科学家英格拉姆发现 镰刀型细胞贫血症患者血红蛋白的肽链上， 有一处的谷氨酸被缬氨酸取代。
基因突变的意义
• 产生新基因
• 生物变异的根本来源
• 生物进化的原始材料
考纲35页例1，2，36页 1-4题
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24
（一）概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制 不同性状的基因的重新组合.
（二）类型:
① 基因的自由组合: 非同源染色体上的 非等位基因的 自由组合
② 基因的互换:
四分体时期，同源染色体上 的非姐妹染色体之间发生局 部互换.
可形成新的__基__因__型__。 发生时期：有_性__生__殖__过__程__中__(_减__数__分_ 裂)