如何提高教师工作的积极性
义务教育如何提高教师的工作积极性
义务教育如何提高教师的工作积极性在义务教育阶段，教师是学生成长道路上的重要引路人，他们的工作积极性直接影响着教育教学质量和学生的发展。
然而，在现实中，一些教师可能会面临工作压力大、职业发展受限、待遇不尽人意等问题，导致工作积极性不高。
那么，如何提高义务教育教师的工作积极性呢？首先，合理的薪酬待遇是提高教师工作积极性的基础。
教师也是普通人，需要养家糊口，稳定且合理的收入能够让他们安心工作。
政府和学校应该确保教师的工资水平不低于当地公务员的平均水平，并且能够根据经济发展和物价水平适时调整。
除了基本工资外，还应该完善绩效工资制度，让教学成绩突出、工作努力的教师能够获得更多的经济回报。
此外，提供良好的福利待遇，如住房补贴、医疗保险、带薪休假等，也能增强教师的职业吸引力和归属感。
良好的工作环境对于提高教师工作积极性至关重要。
学校应该为教师提供充足的教学资源，包括现代化的教学设备、丰富的图书资料等，以便他们能够更好地开展教学工作。
同时，要优化学校的管理体制，减少繁琐的行政事务和不必要的会议，让教师有更多的时间和精力专注于教学和学生。
营造和谐、民主的校园氛围，尊重教师的意见和建议，鼓励教师参与学校的管理和决策，能够增强教师的责任感和主人翁意识。
职业发展机会是激发教师工作积极性的重要因素。
学校和教育部门应该为教师提供多样化的培训和进修机会，帮助他们不断更新教育理念和教学方法，提高教学水平。
建立健全教师职称评定制度，打破论资排辈的现象，让真正有能力、有业绩的教师能够顺利晋升职称。
此外，为教师提供参与教育科研项目、教学竞赛等活动的机会，能够激发他们的创新精神和进取意识。
给予教师充分的尊重和认可也是提高工作积极性的有效手段。
教育部门和学校要通过各种方式表彰优秀教师的工作成果和贡献，树立榜样，激励更多的教师积极进取。
在日常工作中，领导要善于发现教师的优点和长处，及时给予肯定和鼓励。
同时，要引导家长和社会尊重教师的劳动成果，理解教师的工作艰辛，为教师创造一个良好的社会环境。
如何提高教师积极性
如何提高教师积极性引言教师是教育事业中至关重要的一环，他们的积极性对于学生的学习效果和教育质量起着至关重要的作用。
然而，近年来教师积极性普遍较低的问题日益凸显，如何提高教师积极性成为了一个亟待解决的问题。
本文将探讨如何提高教师积极性，并提出具体措施以供参考。
一、建立良好的工作环境1. 提供必要的教学资源教师积极性的关键之一是拥有必要的教学资源。
学校和教育部门应该提供先进的教学设施、科技工具和教学材料，确保教师能够更好地开展教学工作。
2. 创造和谐的人际关系教师工作中的人际关系对于他们的积极性有着重要影响。
学校和管理层应该积极营造一个和谐、互帮互助的工作氛围，加强师生、师师之间的沟通和交流，促进良好的人际关系的形成。
二、提升教师专业发展1. 提供专业培训机会学校和教育部门应该定期安排专业培训，提供机会让教师不断学习和更新教育知识。
通过提供培训，教师能够提升自己的专业素养，增加自信心，从而提高积极性。
2. 激励教师参与学术研究学术研究是教师提升自己专业水平的重要途径之一。
学校和管理层应该鼓励教师积极参与学术研究，提供必要的支持和资源，如研究经费、研究场所等，以激励教师对教育研究的热情。
三、激励和奖励机制1. 设立绩效考核制度学校可以制定科学合理的绩效考核制度，通过对教师的教育教学质量、教学反馈和学生评价等方面进行评估，对教师进行绩效考核，激励教师积极开展教学工作。
2. 提供奖励和荣誉学校和管理层可以设立教师奖励和荣誉制度。
可以将表彰优秀教师作为一项重要的工作任务，并举行颁奖典礼和庆祝活动，以此激励教师在教育事业中取得更好的成绩。
四、关注教师的个人发展和福利1. 提供个人发展机会学校和管理层应该关注教师的个人发展需求，根据教师的专业兴趣和能力，为他们提供个人发展的机会，例如参与培训项目、担任学科带头人等。
2. 改善教师福利待遇适当提高教师的薪资待遇，提供良好的福利保障，如医疗保险、住房补贴等。
这样可以有效地增加教师的工作满意度，提高教师积极性。
如何提高教师工作的积极性
如何提高教师工作的积极性一、加强学校的凝聚力。
要想让每一位教师都保持高昂的工作热情，物质和精神的鼓励都起到很重要的作用，没有一定的物质基础，人呆不住；物质待遇只要不太差，就看精神了。
因此一个学校，精神氛围是很重要的。
一个学校如果也能自上而下的形成一种良好的性格和气质，都有认真负责的工作态度，这样老师工作的积极性何愁不调动起来呢。
即使是新来的老师也会慢慢被这样的精神氛围所潜移默化。
二、关心教师生活，激发工作热情。
关心教职工的生活，不仅是工作方法问题，更主要是领导和群众的感情深化问题。
也是检验学校领导是否把教师真正当做学校的主人、执行和完成各项工作的有力保证。
学校领导应把关心教师生活问题置于重要的工作日程之中，不可忽视。
如教师的住房问题、家庭问题、有病住院、节假日慰问、婚丧嫁娶、子女上学、就业问题，文化生活等都属于学校领导进行感情投入的一项重要工程，如解决不好，教师就不可能安心于教学工作，心理上出现偏异或障碍更难以激发教师的工作热情和积极向上的精神，如解决得好，一个既有组织纪律又有心情舒畅的人，他的奉献精神将是无可估量的。
三、要实行情感激励机制。
1、要以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难；2、要经常了解教师的思想，开展经常性的谈心活动；3、要创设条件，尽量满足教师的合理要求；4、对一些弱势者、受挫者要及时给予更多的关怀，让他感到学校有情，从而调整心态，激发热情。
四、要实行奖赏激励机制。
1、建立教师奖励制度，奖励在教育、教学、管理、服务等方面作出突出成绩的老师。
可设有先进班主任奖、教学进步奖、优秀课奖、先进教研组奖、最佳服务奖等，并在每年教师节进行颁奖；2、健全教师评优评先制度。
要坚持标准，依照程序，由下而上逐步推荐并公示，广泛听取意见；3、在学校经费紧缺情况下，奖励应以精神奖励为主、物质奖励为辅；4、要做到公平合理，不能意气用事。
总之，调动教师工作的积极性，涉及到方方面面的因素很多，只要学校管理者去关心、爱护教职工，就一定能有效地把他们的积极性调动起来。
如何调动教师工作积极性
如何调动教师工作积极性
胡享林
一、从教师的需要入手，调动教师的积极性。
利用教师的社会和个人的心理因素来激励他们的行为，全面分析教师的各种未满足的需要，采取有效的措施，正确的调节处理精神的需要，合理的满足精神的正确需要，激发他们产生更高层次的精神需要，从而焕发精神的积极性，并保证他们积极性的正确方向和持久性。
二、激发引导教师动机，提高教师积极性。
就要在教师工作中，通过生动的教育活动，教育教学工作的多样化、丰富化，并且具有一定的挑战性、，新颖性，使教师能为获得成就感、贡献感、责任感等内心满足而努力工作。
三、采用多种方式激励教师积极性，
激励是用诱因来诱发和激起有目标指向的行为。
在管理中激发和保持教师积极性都离不开激励。
我们可以采用以下几种方式：
1物质激励
2精神激励
3榜样激励
4竞争激励
四、给教师工作的自由度，最大限度的调动教师的积极性。
给教师工作的自由度，其主要的目的是让教师在工作中，有时间、空间、方法等方面的自由选择权力，让教师在具体目标的实施中，
能最大限度的发挥自己的主观能动性，展示各自的优势和才能，不断的从工作中获得实现创造性的满足，产生一种强烈的愉悦感，不断的增强工作能力，不断的提高业绩，从而产生工作的积极性。
综上所述，在学校管理工作中，调动教师工作的积极性的方式方法多种多样，作为学校管理者，要从本校的实际出发，潜心对教师积极性心理进行分析，创设良好的工作环境，激发和保持教师工作的积极性，从而提高工作效率，全面提高的教育教学质量。
如何提高教师工作的积极性
如何提升教师工作的积极性学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。
而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性；树立以教师为本的理念，从思想上调动教师的积极性；为教职工树立恰当的目标，在工作中激发教师的积极性。
在学校管理中，为调动教职工的工作积极性，有人曾沿用过去那种单纯的、说教式的思想教育的方法。
结果面对新的社会形势，显得力不从心；有人曾借鉴西方的管理经验，大搞物质刺激，滥发奖金，结果事与愿违，不但职工的积极性没有调动起来，反而引起了职工之间的攀比心理、人际矛盾。
学校工作的关键是管理，管理的关键是管人，管人的关键是调动人的积极性。
而要调动教师的积极性，重在激发教师内在的工作动机，这才是调动教师工作积极性的根本。
什么是积极性呢？心理学把积极性看成是人在心理能动状态下的一种行为的动力表现。
它包括人的认知、情感、意志等多种心理成分处于兴奋活跃状态，使人的智力、体力、水平发挥出最大的活力，成为人的行为的推动力。
那么人的积极性是怎样形成的呢？心理学家研究表明：人的积极性行为有其形成的规律，从其产生的心理机制来看，它由需要—→动机—→ 行为—→目标四个阶段构成。
从中我们能够看出，需要是人的积极性行为的基础和源泉。
因为需要的驱使，使人产生动机，从而引发人的行为。
同时，目标作为行动结果的超前反映，它能促使人的需要转化为动机，对人的行为起着导向、激励等作用。
需要、动机、目标是构成人的积极性行为的心理动力的主要因素。
人们追求的需要层次越高，目标越明确、动机越强烈，其行为的内在动力也就越大，因而其工作积极性也就越高涨、越持久。
所以，我们要善于在满足教师基本需要的基础上，去激发他们产生高层次的需要。
启发他们树立成就目标，从而实现“为工作而激励，用工作去激励”的构想。
一、满足教师的优势需要，从根本上发挥教师的积极性安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。
如何提高教师工作的积极性
如何提高教师工作的积极性建设一支高素质的教师队伍是学校工作的核心，是学校发展的动力之源。
教师队伍管理的核心是激发和调动广大教师的工作积极性，教师积极性发挥如何，是衡量教育管理的试金石。
下面结合多年的管理实践，就如何激发和调动教师的工作积极性谈几点做法和想法，供同仁们共同商讨。
一、强化教师职业道德一个教师能不能成为好教师、名教师，高学历不是主要的，关键是有没有职业道德。
在物欲横流的现代社会里，教师必须自觉地守住职业道德的底线，保持心态宁静平和，校园这方净土才不会玷污。
我们今天的教师，缺少的不是工作水平，而是责任和精神，因此激发和调动教师的工作积极性，首先从教师的职业道德抓起。
育人者必先律己，以《中小学职业道德规范》为依据，弘扬三种精神—专业精神、敬业精神、创业精神，树立五种意识—质量意识、服务意识、合作意识、创新意识和竞争意识。
开展“三心”、“三爱”教育，（三心：事业心，责任心，上进心；三爱：爱岗，爱校，爱生）。
大力营造敬业奉献的舆论氛围。
在广大教师中开展“我兴校兴，校荣我荣”师德演讲活动，结合文化建设，开展征集教师教育教学箴言活动，进一步激发教师的工作热情，唤醒教师的主人翁意识。
教育广大教师坦坦荡荡，为人师表，用智慧启迪智慧，用精神铸造精神，用人格塑造人格，做到政治上是学生的表率，思想是学生的导师，精神上是学生的支柱，学习上是学生的伙伴。
开展“社会评教”、“家长评教”、“学生评教”系列活动，激发教师以德修身、以德育人的积极性。
二、实行人文管理与制度管理并重现代管理理念认为，团队管理三分靠制度，七分靠感情，在落实制度管理的同时，我们做到关心人、尊重人，在管理上严格要求，在细节处体现关心，为教职工营造宽松和谐、团结协作、公平竞争的工作环境。
坚持以人为本的理念，首先要处理好领导与群众，责任与权力，素质与能力的关系。
学校领导要以身作则，率先垂范，“喊破嗓子，不如做出样子”，要求教师做到的，领导首先做到，在学校形成团结群众的凝聚力，率先垂范号的召力，能言善辩的说服力，坚毅强硬的震慑力的良好氛围。
教师工作积极性提升的有效方法有哪些
教师工作积极性提升的有效方法有哪些教师是教育事业的核心力量，他们的工作积极性直接影响着教育质量和学生的成长。
然而，在现实中，教师可能会面临各种压力和挑战，导致工作积极性有所下降。
那么，如何提升教师的工作积极性呢？以下是一些有效的方法。
一、提供良好的工作环境一个舒适、安全、整洁的工作环境能够让教师心情愉悦，从而更愿意投入工作。
学校应该为教师提供充足的教学资源，如现代化的教学设备、丰富的图书资料等。
此外，合理安排教师的办公空间，确保有足够的光线、通风和舒适的座椅，也能提高教师的工作效率和满意度。
二、建立公平合理的薪酬体系薪酬是教师关注的重要因素之一。
学校应该制定公平合理的薪酬制度，根据教师的工作表现、教学成果、教龄等因素进行综合评估，给予相应的薪酬待遇。
同时，还可以设立一些激励性的奖金，如教学质量奖、科研成果奖等，以鼓励教师在工作中不断进取。
三、给予教师充分的职业发展机会教师都希望在职业生涯中不断成长和进步。
学校应该为教师提供各种培训和进修的机会，帮助他们提升专业素养和教学能力。
例如，可以组织教师参加教育研讨会、学术讲座、教学观摩等活动，让他们接触到最新的教育理念和教学方法。
此外，学校还可以鼓励教师参与课题研究、发表学术论文等，为他们的职业发展提供更广阔的空间。
四、营造积极向上的校园文化校园文化对教师的工作积极性有着潜移默化的影响。
学校应该营造一种尊重教师、关爱学生、团结协作、积极进取的校园文化氛围。
例如，可以开展丰富多彩的校园活动，如文体比赛、教师社团等，增强教师之间的交流与合作，提高教师的归属感和团队凝聚力。
五、建立科学合理的评价机制科学合理的评价机制能够激发教师的工作积极性。
评价应该全面、客观、公正，不仅关注学生的考试成绩，还要考虑教师的教学过程、教学方法、学生的综合素质发展等方面。
评价结果应该及时反馈给教师，让他们了解自己的优点和不足，以便改进和提高。
六、给予教师充分的自主权在教学工作中，教师应该有一定的自主权，能够根据学生的特点和需求灵活调整教学内容和方法。
调动教师积极性的措施
调动教师积极性的措施1. 确定明确的目标和期望为了调动教师的积极性，首先需要明确教师的目标和期望。
这样可以帮助教师明确自己的工作方向，增加工作的意义和动力。
学校管理者可以与教师进行交流，了解他们的个人愿望和学校的期望，并确保目标和期望是合理的、可实现的。
2. 提供专业发展机会为了调动教师的积极性，学校应该为教师提供专业发展的机会。
这包括参加培训课程、研讨会和学习小组等。
通过不断提高教师的专业知识和技能，可以增强他们的自信心和工作满意度。
教师还可以通过专业发展机会扩大他们的教学方法和教学手段，提高教学效果。
3. 给予教师自主权和决策权教师是学校的核心资源，应该给予他们更多的自主权和决策权。
这可以通过让教师参与学校的决策过程和管理活动来实现。
例如，教师可以参与制定教学计划、选择教材和评估学生等。
给予教师更多的自主权和决策权可以增加他们的责任感和归属感，从而更加积极主动地参与到教学工作中。
4. 营造积极向上的工作氛围学校应该营造积极向上的工作氛围，让教师感受到工作的乐趣和成就感。
这可以通过各种方式实现，如赞扬和肯定教师的工作成绩，给予他们适当的奖励和激励措施，提供舒适的工作环境和设施。
此外，学校还可以组织各种活动，如教师交流会、庆祝活动和团建活动等，加强师生间的互动和交流，增加工作的乐趣和凝聚力。
5. 提供支持和帮助为了调动教师的积极性，学校应该提供支持和帮助。
这包括给予教师必要的资源和设备，提供教学上的辅导和指导，解决他们在工作中遇到的问题。
学校管理者可以与教师建立良好的沟通渠道，了解他们的需求和困难，并积极寻找解决方案。
通过给予教师支持和帮助，可以提高他们的工作效率和工作满意度。
6. 建立激励机制为了调动教师的积极性，学校可以建立激励机制。
这包括设置奖励和荣誉制度，为教师提供晋升和晋级的机会，设立教学优秀奖、教学创新奖等激励措施。
激励机制可以帮助教师保持对工作的热情和动力，激发他们的创造力和创新能力。
教师积极性调动的途径
教师积极性调动的途径教师是教育的重要组成部分，教师积极性的调动对于教育教学工作的开展至关重要。
然而，如何调动教师的积极性成为了很多教育工作者们关注的重点。
本文将从激发教师内在动机、加强团队建设、提供多元化的发展空间以及优化激励机制四个方面浅谈关于教师积极性调动的途径。
一、激发教师内在动机激发教师内在动机是调动教师积极性的重要途径。
首先，学校管理者要注意尊重教师，关注教师的成长和发展；其次，学校管理者要建立良好的工作氛围，让教师感到愉悦、舒适，从而提高教师的工作积极性；最后，学校管理者要为教师提供能够激发教师内在动机的工作内容和任务，如在学校推行一些具有挑战性、有意义的课题研究、课程创新等。
二、加强团队建设教师积极性的调动不能仅仅靠个体的努力，加强团队建设也是非常重要的。
在团队中，教师们可以相互学习、相互支持、相互协作，从而提高教师的工作积极性。
如建立教研组，让教师在共同研究中相互学习、相互交流，不断提高自身的职业素养和教学水平；或者在教学中建立学科合作、班级合作等等，让教师们感受到团队协作的力量，激发教师的工作热情。
三、提供多元化的发展空间教师积极性的调动还包括提供多元化的发展空间。
学校应该为教师提供具有发展前景和潜力的岗位和任务，让教师们从中选择自己感兴趣、能够发挥自己优势的岗位和任务，进而提升自己的教育教学水平。
如将学科骨干、年级组长、教研组长等岗位设立起来，让教师们有机会从事一些管理和教学设计工作，以提升教师的专业素养和工作积极性。
四、优化激励机制优化激励机制也是调动教师积极性的途径。
激励包括物质激励和精神激励，物质激励常常以奖励金或者福利待遇的方式来实现，但精神激励却是长期且有效的，如提供晋升晋级机会、举行教学比赛和评选优秀教师等。
学校管理者应该探索出一种适应教师特点、鼓励教师奋斗的激励机制，提高教师工作积极性。
综上所述，调动教师积极性需要学校管理者注意教师的内在需求和工作状态，加强团队协作和提供更加多元化的发展机会，优化激励机制，从而提高教师的工作积极性，为学生教育提供更好的保障。
提高教师工作积极性
提高教师工作积极性教师素质中最根本的是教师的工作积极性。
一、运用激励机制是提高教师工作积极性的必要途径物质激励。
在学校财力允许的情况下，合理地给教师增加报酬和奖金。
既要考虑到教师的家庭生活状况，又要结合学校工作成绩的大小尽量做到合理、公正。
精神激励。
教师职业的特点决定了教师更注重于精神上的满足和追求。
一是建立教师奖励制度，奖励在教育、教学、管理、服务等方面作出突出成绩的老师。
二是健全教师评优评先制度，做到公平合理。
三是以情感人，关心每一位教师的冷暖，帮助他们解决各种困难；要经常了解教师的思想，开展经常性的座谈心活动；创设条件，尽量满足教师的合理要求；四是满足教师对信息的需求。
另外，必须强调的是在运用激励机制时，这种“激”的效果是显而易见的。
因此，要调控教师过“激”的竞争意识、进取意识，还要构建控制系统，充分发挥制度他控和道德自控功能。
①对可能出现的违规现象要有具体的惩处条例。
如在竞争中有弄虚作假行为等；②要倡导和培育“宽松、和谐、务实、进取”的学校精神；③要推选教师行为准则。
（二）凝聚人心是提高教师积极性的有效保证1、选准领导，建构合理的科学的领导班子学校的领导及领导班子在很大程度上影响着教师的积极性。
因此，要想提高教师从教的积极性，首先要选准领导，建构科学合理的领导班子，领导的选拔，关键要看领导的道德素质和文化素质。
做为一校之长，他必须道德高尚，学识渊博，平易近人，机敏过人，有很强的科学决策的能力，有科学的前瞻性眼光，他不能独裁，以势压人，必须公正无私，善于做思想工作，能充分调动起教师的积极性。
这样的领导，“其身正，不令而行”，总是尽可能满足职工的需要，使其感到在其领导属下有奔头。
教师的积极性自然而然就被调动起来了。
调动教师的积极性,既是提高教育工作效率的关键,又是衡量学校领导管理水平高低的重要标志之一。
2、领导表率是凝聚人心的关键。
班子成员率先垂范，凡是要求教师做到的，领导都首先做到，凡是要求教师不做的，领导一定不做。
如何提高教师的工作积极性
如何提高教师的工作积极性教师这个职业，就像是一场永不停歇的马拉松，有时候跑着跑着，可能就会感到疲惫，积极性也会受到影响。
那到底怎么才能让老师们重新燃起那股热情的小火苗，跑得更带劲呢？先来说说工作环境吧。
咱就说有个干净整洁、设备齐全的办公室，那感觉能一样吗？就像我们学校，之前办公室的打印机老是出毛病，老师们打印个资料得跑好几趟文印室，麻烦得很。
后来学校领导发现了这个问题，马上换了新的打印机，还增加了几台电脑，老师们工作起来方便多了，心里也舒坦不少。
再讲讲学校的管理方式。
别总是搞那些死板的条条框框，得灵活点儿。
比如说，有的老师因为家里突发状况迟到了一次，别上来就一顿批评扣钱，先了解了解情况，多些人性化的关怀。
我们学校有位老师，孩子生病住院了，那段时间她经常请假，领导不仅没责怪她，还主动关心孩子的病情，并且在工作安排上给了她很多便利。
这让这位老师特别感动，等孩子病好了，她工作起来那叫一个卖力，比以前更积极了。
还有啊，奖励机制也很重要。
不能总是口头表扬，得有点实实在在的东西。
像评选优秀教师的时候，别光看教学成绩，也要考虑老师在学生品德教育、班级管理等方面的付出。
而且奖励不能总是荣誉证书，发点实用的小奖品也不错，比如保温杯、按摩仪啥的，让老师觉得自己的努力得到了认可和回报。
另外，给老师提供更多的发展机会也能提高积极性。
比如说，组织老师参加各种培训、学术交流活动。
我有个同事，之前对多媒体教学不太在行，学校派他去参加了一个相关的培训，回来之后他把学到的新技术用到课堂上，学生们的学习兴趣大大提高，他自己也特别有成就感，工作积极性那是蹭蹭往上涨。
当然啦，减轻老师的工作负担也不能忽视。
别把各种杂七杂八的任务都堆到老师身上，让他们能有更多的时间和精力专注于教学。
就拿我们学校来说，以前经常要填各种繁琐的表格，现在学校专门安排了行政人员来处理这些事务，老师们轻松多了，能把更多心思放在备课和辅导学生上。
还有一点也很关键，那就是学生和家长的尊重和配合。
如何提高教师积极性
如何提高教师积极性积极性是指对工作任务产生的一种能动的自觉的心理状态，它表现为个体或集体对组织目标明确，执行计划和实现目标过程中的克服障碍的意志努力和积极性的情感。
要想真正提高教师的积极性，除了坚持发扬传统，做好教师的思想工作外，可以从以下几个方面入手研究其有效途径。
一、满腔热情地关心教师1、了解和满足教师的合理需求自我实现指一种能使人最大限度地发挥自己的潜能并完成某项工作或事业的欲望。
人类的基本需要是低级到高级，以层次形式出现的。
事实证明，联系我乡学校组织的教师思想教育，只有掌握教师的需要，满腔热情地关心教师，才有可能摸到他们的思想脉搏。
只有满足教师的合理需求，才能激发教师的动机。
2、创造条件，鼓励教师成才教师的职责是教书育人，这注定了教师职业的性质不同于其他行业，教师的特点也不同于其他行业人员。
教师在培养各种各样规格的人才，输出自己的知识时，必须进行知识输入。
“学高为师”这就要求教师才能出众。
教师本身求知欲强，学习兴趣浓厚，渴望成才是广大教师的追求。
在年复一年，看似简单的循环中，如何保护教师的渴望成才之心，如何满足教师强烈的求知欲，使教师通过努力，不仅能够从学生身上看到自身的价值，也能够看到自身的明天，直接看到自身的发展。
用通俗的话讲，就是要让他看到除了奉献之外，还有成才的可能。
因此，要想充分调动广大教师的积极性，就要创造条件，鼓励教师成才。
对教师的进修在工作许可、条件可能的情况下，要大力支持，适当照顾。
3、改善教师的工作待遇在改革开放的新形势下，教师的工资水平是有了一定的提高，但相对其它行业，还是有一定的差距。
作为学校，应该创造条件，保证教师公费医疗、劳保福利落到实处，避免教师产生低人一等的感觉。
通过政府、社会和学校的共同努力，逐步把教育办成人人羡慕的职业。
二、设置恰当的目标，调动教师的积极性现在，越来越多的人认识到，明确学校的发展目标，对学校具有引发作用、导向作用与激励作用。
必须按照总目标，自上而下地设计一系列子目标，指导各方面的工作，目标的设置，要有恰当的适合本人的目标，使全体教师的工作有目标有奔头，学校对教师的考核有依据。
如何激发学校教职工的工作热情和积极性
如何激发学校教职工的工作热情和积极性1. 制度的引领。
科学、有效的管理制度和规范是实现学校管理高效化的重要保证，也是办好学校的有力手段，建立一套行之有效的科学管理制度，创设一个制度面前人人平等的良好工作氛围，才能充分地调动教职工的积极性和创造性，推动学校科学、和谐发展。
健全的规章制度能使教师工作有章可循，能使教师有明确的行为规范，能保证学校各项活动的正常秩序和组织纪律，提高工作效率，使工作走捷径，不走弯路，最大限度地减少教师受挫伤的机会，使教师不断地饱尝成功的喜悦，从而使教师的工作积极性呈现最佳状态。
2. 坚持“以人为本”的思想。
我校的《名师培养计划》都体现了“以人为本”管理理念，都是以发展人为目的，激发和调动了教职工的工作热情和积极性，为教职工、学生的成长铺设了阶梯。
“校长要先把教师的心焐热了，教师才可能用温暖焐热学生的心。
”在教师看来，学校领导的器重、学生及社会上人们的敬佩是自己最大的满足。
这种心理反映在工作上，就是不怕担子重，不怕工作多，不怕吃苦受累，产生“士为知己者用”的情感体验，进而转化为推动行动的力量。
3. 实行校务公开，开展民主监督。
校务公开是学校党风廉政建设和行风建设的一项重要内容，是学校依法行政、民主管理、民主监督的重要举措。
只有真正做到校务公开，才能增添教职工的信任感，调动教职工的积极性。
为此，学校必须成立校务公开领导小组，制定校务公开实施办法，保证校务公开工作顺利有序地开展。
凡涉及学校改革与发展的重要决策，涉及教职工切身利益的相关事项等情况，都予以公开。
具体包括：学校发展目标、中长期规划、年度计划、工作总结、管理制度、财务收支、基建、大宗物资购置、人事选拔任用、奖金分配以及其它应给予公开的事项。
4. 完善教职工代表大会制度，彰显教职工的主人翁地位。
教代会为教职工的参政议政提供了舞台，对于提高教职工的工作热情有着十分重要的意义。
教代会制度应与学校的发展同步，不断完善。
例如，教职工代表应由全校教职工投票选出，兼顾年龄、性别，有广泛的代表性。
如何提高教师工作的积极性
关于提高教师工作积极性的几点建议
作为一名人民教师我感到很骄傲，走在街上当人们听说你是教师时，时常会投来羡慕的目光，但作为教师，我也有时会感到无奈与困惑。
我觉得要提高教师工作积极性可从以下几点入手：
一、提高教师待遇，让教师无后顾之忧，教师的收入是各事业单位中最低的，然而教师的学历却普遍最高，俗话说高投入要高收入，而教师却是低收入，让教师如何安心。
我们面临的是买房、养家，微薄的工资如何养家，如何买房。
工作之余必然会有杂念，会有羡慕，他行他业的心思，进而影响了工作积极性。
二、提高社会尊师重教的观念，社会对教师职业的不信任及轻视最直接影响教师的积极性，人们往往会说“女孩子教书不错，若男的就没出息了。
”是的，男子担任着家里顶梁柱的重任，经济收入的低必然会影响人们对教师的尊重程度。
再者，教师已经成为社会中的弱势群体，对学生不能打骂，反而要承受学生的辱骂而不敢言。
家长一遇到自己孩子受屈，想到的就是威胁教师，这样的教师还有什么光荣之言。
三、学校的管理必然影响教师积极性，学校管理严谨、务实、公平、公正，会让教师觉得付出有价值，而相反，学校只是一味地批评、指责，用制度来压制老师，必然会引起教师内心的怨愤，工作必然受到影响。
四、社会相关部门的支持、尊重。
如住房公积金，学校和个人每月都要按时交纳，然而真正需要的时候，又有几个能享受得到，没有
过硬的关系，你的申请只会石沉海底，这让我们对住房公积金的福利是可望而不可即，因为学校本来就是“清水衙门”，身为教师的我们哪来那么强硬的后台与关系呢？因此，社会各个部门应对教师给予尊重，予以支持。
如何提高教师工作积极性
如何提高教师工作积极性教师是整个学校教育中最为关键的因素，学校教育目标的达成，教学活动的实施，教学质量的提高及学生的管理都离不开教师的努力。
没有教师的辛勤劳动，我们的教育就无法进行，只有调动了教师的工作积极性，教师才会积极投身教育教学工作，这才有利于学校的稳步发展。
而影响教师工作积极性的因素很多，也很复杂。
从系统论的角度来看，对其影响的因素不外乎两个方面：外部环境和内部环境。
内部环境就是教师自身因素，自我工作积极性的调动。
这些因素包括教师的成就动机、自我效能、自我激励等。
外部环境即工作氛围，包括领导、同事、工作激励、工作本身。
下面，笔者就从事学校行政工作几年来积累的一些能切实提高教师工作积极性的做法与大家分享。
一、推行绩效制度，提升学校质量绩效评价是学校对教师的德、能、勤、绩的客观描述，是检验教师完成教学目标的反映，是尊重教师劳动成果的具体表现。
从理论上讲，绩效评价的有效实施，有助于调动教师积极性，激励教师不断提高工作效率，实现学校整体质量的提升。
然而，现实往往并不尽如人意。
在实行绩效评价机制之前，教师之间的关系相对比较融洽，大家在工作上合作得也比较好，但实施绩效评价之后，教师为了维护自己的利益，在工作中不再从学校的整体利益出发，而是首先维护自己的利益，对于工作中同事遇到的困难也不像从前那样施以援手，而是坐观其乱。
“干得多、错得多、扣得多”，绩效评价是教师推诿扯皮，不想多干工作，导致教师积极性不升反降。
因为目前学校的绩效评价制度还不够科学，存在诸多问题，如，过于片面化，忽略了教育长效性的特点；过于量化，只注重学生的考试成绩和优秀率；缺乏人性化，不结合本校实际情况，完全抄用别的学校的评价制度。
这不仅不能调动教师的工作积极性，反而造成了负面影响。
显然，一份科学、全面的绩效评价制度可以是管理者更好地了解教师的劳动价值，科学地评价每位教师的水平能力和优缺点，为今后的用人及工作的安排奠定基础。
它也是作为奖惩教师的依据。
教师工作积极性提升的关键因素有哪些
教师工作积极性提升的关键因素有哪些教师是教育事业的中坚力量，他们的工作积极性直接影响着教育质量和学生的成长。
那么，究竟有哪些关键因素能够提升教师的工作积极性呢？首先，合理的薪酬待遇是激发教师工作积极性的基础。
教师也是普通人，需要有足够的经济收入来维持生活和保障家庭的基本需求。
当教师的薪酬能够体现他们的劳动价值，并且与他们的付出成正比时，他们会更有动力全身心地投入到工作中。
合理的薪酬不仅包括基本工资，还应涵盖绩效奖金、津贴补贴等。
比如，对于在教学工作中有突出表现的教师，给予相应的物质奖励；对于在艰苦地区任教的教师，提供特殊的津贴。
这样可以让教师感受到自己的努力得到了实实在在的回报，从而激发他们更加积极地工作。
良好的工作环境对于提升教师工作积极性也至关重要。
这里所说的工作环境，既包括硬件设施，也包括软件氛围。
在硬件方面，学校应为教师提供舒适的办公条件、先进的教学设备和充足的教学资源。
一个宽敞明亮的办公室、功能齐全的教学工具，能够让教师在工作时感到便利和舒适，从而提高工作效率和积极性。
而在软件方面，和谐的同事关系、积极向上的校园文化以及公正公平的管理机制，能够让教师在一个充满正能量的环境中工作。
没有复杂的人际关系困扰，教师能够将更多的精力集中在教学上。
同时，公平公正的管理机制可以让教师相信，只要自己努力工作，就能够得到应有的认可和晋升机会，这无疑会大大提升他们的工作积极性。
职业发展机会是教师保持工作积极性的重要动力。
教师都希望能够在职业生涯中不断成长和进步。
学校和教育部门应该为教师提供丰富的培训和进修机会，帮助他们更新教育理念、提升教学技能。
比如，组织教师参加国内外的学术研讨会、邀请教育专家来校举办讲座、开展校际之间的教学交流活动等。
此外，为教师提供明确的晋升渠道也是非常必要的。
让教师看到自己未来的发展方向和目标，知道通过努力可以晋升为骨干教师、学科带头人甚至是学校的管理层，这会极大地激发他们的工作积极性。
提高教师工作积极性和创新性的策略
提高教师工作积极性和创新性的策略如何提高教师的工作积极性和创新性教师是学校教育的关键因素，他们的工作积极性和创新性对于学生的学习和成长至关重要。
以下是一些提高教师工作积极性和创新性的方法：1.给予教师足够的自主权和发挥空间教师需要足够的自主权和发挥空间来激发他们的工作热情和创造力。
学校应该给予教师参与决策的机会，让他们能够自主地安排教学策略和活动，这将有助于提高教师的积极性和创造力。
此外，教师也需要有时间来思考和实施新的教学方法和策略，以满足学生的需求和提高教学质量。
2.营造积极向上的工作环境建立互相支持和信任的团队氛围有助于提高教师的工作积极性和创新性。
学校应该鼓励教师之间的合作和交流，并提供必要的技术和资源支持，以帮助教师更好地应对工作压力，同时增强他们的教学能力和团队合作意识。
3.提供专业培训和发展机会提供专业培训和发展机会是帮助教师不断提升教学水平和能力的关键。
学校应该为教师提供各种专业培训和发展机会，包括参加学术会议、研讨会、教育课程等，以帮助教师更新教育理念和教学方法，提高教学效果。
4.建立合理的激励机制建立合理的激励机制有助于提高教师的工作积极性和创新性。
学校应该对教师的优秀表现给予认可和奖励，包括给予奖学金、荣誉证书、晋升机会等，以激励教师更加努力地工作。
此外，学校也应该为教师提供公平的评估机制和透明的晋升渠道。
5.鼓励教师参与决策过程鼓励教师参与决策过程可以让教师感受到自身价值的被重视。
学校应该为教师提供参与决策的机会，如制定教育政策、课程计划等，让教师能够更加积极地参与学校的各项活动，表达自己的观点和建议，提升教师的归属感和责任感。
6.定期开展团队建设活动定期开展团队建设活动有助于增强教师间的交流与合作。
学校可以组织一些团队建设活动，如拓展训练、文化体验、教育交流等，以促进教师之间的互动和合作。
此外，学校还可以鼓励教师参与社区服务和其他公益活动，提高教师的社会责任感和团队合作意识。
如何调动教师工作的积极性
如何调动教师工作的积极性教师是学校工作的主体，在教育教学过程中起着主导作用，如何有效而广泛地调动教师的主观能动性和工作的积极性是学校兴衰和成败的关键所在。
那么，如何调动广大教师的工作积极性呢？我认为，应从以下三个方面入手来实施学校管理，会收到较好的效果。
一、加强民主管理，增强集体凝聚力，广泛调动教师的工作积极性在学校管理中，组织教师参与各项管理，使教师有主人翁感，对学校工作有责任感，从而自觉地承担职责，充分发挥其主观能动性和创造性。
管理心理学认为：教师参与民主管理，可以获得心理投入的体验，产生心理认同，进而把个人目标和学校目标有机结合起来；参与民主管理可以满足教师的自主需要，使之明确意识到自己在集体组织中的重要性，从而对工作产生较强的事业心和责任心，参与民主管理能促进集体中人与人之间的关系和谐，增强内部团结及向心力和凝聚力。
二、注重客观评价，强化质量意识，有效地调动教师的工作积极性为了调动教师的积极性，对教师进行科学的评价和实行奖惩制度是不可缺少的，实行科学评价和奖励，实际上是对教师辛勤劳动成果的认同以及工作成绩的认可，要树立“校荣我荣，校衰我耻”的集体主义观念，强化质量意识，全面提高教育教学质量。
对个别不能受到奖励甚至应受到惩罚的教师，在科学评价面前，要使他们能自觉调整内心冲突，必要时要放弃某些个人目标，这样的评价和奖惩就能达到了消除消极因素，调动积极因素的目的。
三、树立榜样、典型形象，提高自身素质，全面调动教师的工作积极性调动教师的积极性需要榜样的力量。
榜样的力量是以“倚同作用”为基础的，当一个人自认其倚同于某一群体，那么这一群体的目标和价值就已成为自己的目标和价值，因此他会朝这个目标和价值去努力，同时他自己也会因为这些目标和价值的实现而获得内心的满足，这就是倚同作用的结果，也是榜样的力量。
在教师队伍确实存在不少好的典型，领导要善于发现和确定典型，然后，召开全体教师会议，搞好专场事迹报告会并授予“优秀教师”的光荣称号，在广大教师中产生了良好的影响，宣讲先进典型事迹，从而产生朝这些目标和价值努力的积极性，这就是榜样的力量所在。
原创如何提高教师积极性
原创如何提高教师积极性引言教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们的积极性直接影响学生的学习效果和整个学校的教育质量。
然而，由于工作压力、职业疲劳等各种因素的存在，教师的积极性常常会受到影响。
因此，如何提高教师的积极性成为了一个值得探讨的问题。
本文将从多个方面探讨如何提高教师的积极性。
提供持续的专业发展机会教师在专业知识和教学技巧方面的不断提升，是提高他们积极性的关键因素之一。
学校应该设立专门的专业发展部门或委员会，为教师提供培训、研讨会和学术交流等机会。
这些机会可以帮助教师更新教学理念，学习先进的教育方法，并将其应用于实际教学中。
提供合理的激励机制激励机制是提高教师积极性的重要手段。
学校可以设立奖励机制，如优秀教师评选、教学成果奖励等，来表彰那些在教学工作中表现突出的教师。
此外，学校还可以为教师提供晋升机会和薪酬待遇上的提高，激励他们不断进取。
建立良好的工作氛围良好的工作氛围对于提高教师积极性起到至关重要的作用。
学校应该致力于营造一个和谐、包容的工作环境，让教师感到自己的工作受到重视和尊重。
此外，学校和教育管理部门还应该加强对教师的关怀，关注他们的职业心理和身体健康，并及时提供必要的支持和帮助。
提供适当的工作资源和支持教师的工作效果很大程度上依赖于他们所拥有的工作资源和支持。
学校应该提供充足的教学设备、教材和教辅资料等，以满足教师的日常教学需要。
此外，学校还应该加强与家长和学生之间的沟通，提供必要的家庭支持和学生管理指导，以减轻教师的工作负担。
实施定期反馈和评估机制定期反馈和评估机制是监督和指导教师工作的重要方式。
学校应该建立定期的评估机制，对教师的教学效果进行评估和反馈，并及时给予指导和支持。
通过这种机制，教师可以及时了解自己的教学情况，发现不足之处，并及时调整和改进教学方法。
结论教师的积极性对于教育事业的发展至关重要。
通过提供专业发展机会、建立激励机制、营造良好的工作氛围、提供适当的工作资源和支持，以及实施定期反馈和评估机制，可以有效提高教师的积极性，促进教育质量的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何提高教师工作的积极性
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”，学校工作的永恒重点之一是教师队伍建设。
教师是人类灵魂的工程师，他们默默耕耘，无私奉献，在三尺讲台前书写人生平凡而伟大的篇章。
虽然各级都重视教师队伍建设，但存在的问题仍然不少，尤其是部分教师的工作积极性不高，严重影响了教育的改革与发展。
一、部分教师工作积极性不高的主要表现：
1、不太愿意服从学校工作安排，爱讲价钱，特别是不想当班主任，人人都想到城区去、到好学校去，也没有多少人愿当学校一般管理人员。
2、主动学习不够，学习氛围不浓，培训学习走过场，完成任务式，教师业务素质提高不快。
3、部分教师工作热情不高、懒散，工作效果差。
4、部分教师集体荣誉感不强，对单位的事抱无所谓态度。
5、部分教师师德师风存在问题，热衷于搞第二职业和家教家养。
二、教师工作积极性不高的原因分析：
1、教师工作压力大，教师处于两难之间。
既要推进素质教育减轻学生负担又要高质量，既要教育管理学生又怕出任何的安全事故，既要进行教改创新又要应付各级频繁苛刻教条式的检查等。
特别是农村寄宿制学校，学校寄宿条件不好，但不得不允许学生寄宿，
2、教师待遇低下。
义务教育法、教师法等法律法规明确规定教师待遇不低于当地公务员待遇，但实际的收入差距大，因为教师没有其它收入来源，即使不同县市、不同乡镇、不同学校教师的福利待遇悬殊也较大。
除此之外，教师的住房、子女就业等方面也没有保障，特别是农村，学校无教师宿舍、教师无住房问题相当突出。
3、学校在人事、财经等方面难于有效调动教师工作积极性。
三、如何调动教师工作的积极性：
1、关键在落实法律法规和有关政策。
要按照义务教育法、教师法等有关法律法规切实落实有关教师政策，保障教师的政治和经济待遇，当前尤其要落实绩效工资制度，提高并均衡区域内教师福利待遇。
要切实减轻学校和教师负担，真正把尊师重教落到实处，在教育经费投入上要重点考虑如何提高教师待遇。
政府不能老认为教师人太多，不能认为教育和教师是负担，要知道，所有发达国家振兴发展都是从教育着手的。
2、努力构建和谐校园。
学校要千方百计构建和谐校园，发挥学校党组织、工会组织的作用，推进校务公开，加强民主管理，把教师作为学校的主人，多关心教师的身体和心理健康，切实维护教师的合法权利。
3、创新管理，有效调控。
刚性管理和人性化管理相结合，特别要加强师德师风建设、加强教职工思想政治工作。
同时要把握正确的导向，有效发挥绩效考核、年度考核、评先评优、职称评定等的作用，调动教师工作积极性。
4、不断改善办学条件，促进教育均衡发展。
要不断改善办学条件，要增加学校文体活动设施设备，让学校办学条件日趋均衡，让教师除工作外，在学校有休息、锻炼、学习的条件，安心于所在学校。
5、调整编制方案，及时补充新教师。
要调整现行不合理的编制方案，教学编应农村略松于城市，还要考虑农村寄宿制学校的后勤编、寄宿生管理编和留守少年儿童管理编，减轻教师工作负担。
还要不断引进新教师，清理不合格教师，以此来优化教师队伍。
教育是关系全民的民生之本、是实现科学发展的动力之源、是构建和谐社会的和谐之基。
只有关心教师、重视教育，充分调动教师的工作积极性，才能促进教育的持续健康发展。
如何提高教育行政工作的效率
学校行政管理部门是校党委直接领导下的综合职能部门，行政管理效率在学校管理中，占有极具重要的地位。
影响学校行政管理工作效率的因素有：机构设置因素、管理制度因素、领导者因素、行政人员个人因素、管理技术因素。
提高学校行政管理效率的措施有：要进行机构改革、精简机构；建立和健全科学管理工作制度；要提高学校领导者管理素质和领导艺术；加强在职培训工作，提高行政人员的素质；实行激励机制，调动行政队伍的积极性；实行管理技术和工具的现代化；测定行政管理效率，刺激效率提高；建立学校智囊团。