小学美术二年级上册小蝌蚪讲课
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湘美版美术二年级(上册)小蝌蚪
第十课 源自蝌蚪湘美版二年级上册美术课件
01
目 02 录 03
04
新课导入 新课讲解 作品展示 作业要求
第一部分
新课导入
第二部分
新课讲解
1、小蝌蚪的外形是什么样子？ 2、小蝌蚪是什么颜色的？ 3、小蝌蚪生活在哪里？ 4、小蝌蚪生活的环境中都有哪些植物呢？ 5、我们看见小蝌蚪，我们应该怎么做呢？
比一比，哪一幅更像小蝌蚪？ 找一找，哪里又不像小蝌蚪呢？ 我们来把它们都变成小蝌蚪？
• 根据同学们刚刚思考所了解的，每个同 学在纸上画3只不同的小蝌蚪。
可以从不同的角度画，也可以画不同的 大小，不同的动作。
你知道吗？
用四小幅画面讲述一个 故事而组成的作品叫四 格绘画。
一群小蝌蚪在————， 另一群小蝌蚪在——— , 还有几只在————。
比一比哪幅更漂亮？
小蝌蚪喜欢成群结队的玩耍，喜欢和小朋友们在一起
第三部分
作品展示
第四部分
作业要求
评一评： 你最喜欢那件作品？ 它有哪些优点？
《蛙声十里出山泉》 是中国著名画家齐白 石老先生在1951年为 文学家老舍画的一张 水墨画。画面上没有 蛙，只有几只活泼的 小蝌蚪在湍急的水流 中欢快地游动着，真
是绝妙之至的构思。
第十课 小蝌蚪
湘美版二年级上册美术课件
01
目 02 录 03
04
新课导入 新课讲解 作品展示 作业要求
第一部分
新课导入
第二部分
新课讲解
1、小蝌蚪的外形是什么样子？ 2、小蝌蚪是什么颜色的？ 3、小蝌蚪生活在哪里？ 4、小蝌蚪生活的环境中都有哪些植物呢？ 5、我们看见小蝌蚪，我们应该怎么做呢？
比一比，哪一幅更像小蝌蚪？ 找一找，哪里又不像小蝌蚪呢？ 我们来把它们都变成小蝌蚪？
• 根据同学们刚刚思考所了解的，每个同 学在纸上画3只不同的小蝌蚪。
可以从不同的角度画，也可以画不同的 大小，不同的动作。
你知道吗？
用四小幅画面讲述一个 故事而组成的作品叫四 格绘画。
一群小蝌蚪在————， 另一群小蝌蚪在——— , 还有几只在————。
比一比哪幅更漂亮？
小蝌蚪喜欢成群结队的玩耍，喜欢和小朋友们在一起
第三部分
作品展示
第四部分
作业要求
评一评： 你最喜欢那件作品？ 它有哪些优点？
《蛙声十里出山泉》 是中国著名画家齐白 石老先生在1951年为 文学家老舍画的一张 水墨画。画面上没有 蛙，只有几只活泼的 小蝌蚪在湍急的水流 中欢快地游动着，真
是绝妙之至的构思。
第十课 小蝌蚪
湘美版二年级上册美术课件
二年级美术《小蝌蚪》ppt课件
注意画面构图和比例关系
引导学生了解画面构图的基本原则，如 主次分明、疏密有致等，并学会在绘画 中合理安排小蝌蚪和背景的位置关系。
指导学生掌握比例关系的基本知识，如 近大远小、近实远虚等，并学会在绘画 中准确表现小蝌蚪与周围物体的比例关
系。
鼓励学生运用构图和比例关系的原理， 创作出具有美感和视觉冲击力的作品。
设计独特的形象和场景，让小蝌蚪更 加生动有趣。
确定创作主题和情节，如“快乐的小 蝌蚪”、“勇敢的小蝌蚪”等。
考虑画面的整体效果和细节处理，使 作品更加完整和精美。
04
绘画技巧指导
线条运用和造型能力
指导学生掌握基本线条的画法， 如直线、曲线、波浪线等，并学 会运用不同线条表现小蝌蚪的形
态。
引导学生观察小蝌蚪的动态特征， 通过描绘轮廓线和内部结构线，
二年级美术《小蝌蚪》ppt 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 观察与发现：认识小蝌蚪 • 创意构思：如何表现小蝌蚪 • 绘画技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 拓展延伸：了解其他水生动物
01
课程介绍与目标
美术课程背景
美术教育是培养学生 审美能力和创造力的 重要途径。
本课程旨在通过绘画 实践，引导学生观察、 思考和表达。
乌龟
长寿的象征，背上有坚硬的甲 壳，行动缓慢。
螃蟹
横着行走，有两只大钳子，生 活在淡水或海水中。
海豚
聪明友善，身体呈流线型，擅 长跳跃和游泳。
欣赏相关艺术作品拓宽视野
1 2
齐白石的虾 以水墨画表现虾的灵动和透明感，展现了中国画 的魅力。
徐悲鸿的鱼 用浓墨重彩表现鱼的生动活泼，充满生活气息。
3
外国艺术家的海洋生物画作 如莫奈、雷诺阿等画家的海洋生物作品，展现不 同的艺术风格和表现技法。
二年级上册美术课件-第十课 小蝌蚪 ︳湘美版(2014秋) (共14张PPT)(1)
暴雨，这时候大家 都慌了，下雨了，该怎么办呢？
请小朋友分小组讨论，你们组的小蝌蚪想要去 干什么呢？是去冒险？还是去参加生日会？还 是别的有趣的活动呢？看一看哪一组的小朋友 最有想象力，想法最特别。
把你们讨论好的画下来，每人画一种活动中的 情况。等下老师要请小组上台讲一讲你们画的 小蝌蚪的故事
清晨，伴着鸡鸣声，沉睡了一个晚上的小蝌蚪们起床了！ 这天啊，阳光明媚，真是个秋游的好日子！小蝌蚪们早早 的就排着队出发了！
小蝌蚪们游啊游啊，突然，“砰”的一声，一节小树 枝掉进了水中
慢慢的太阳越升越高，到了中午了，小蝌蚪们经过长途 跋涉终于到达目的地了，接下来，小蝌蚪们将要在这里 享受一顿美美的午餐，可是小蝌蚪们应该在哪里吃饭呢？
请小朋友分小组讨论，你们组的小蝌蚪想要去 干什么呢？是去冒险？还是去参加生日会？还 是别的有趣的活动呢？看一看哪一组的小朋友 最有想象力，想法最特别。
把你们讨论好的画下来，每人画一种活动中的 情况。等下老师要请小组上台讲一讲你们画的 小蝌蚪的故事
清晨，伴着鸡鸣声，沉睡了一个晚上的小蝌蚪们起床了！ 这天啊，阳光明媚，真是个秋游的好日子！小蝌蚪们早早 的就排着队出发了！
小蝌蚪们游啊游啊，突然，“砰”的一声，一节小树 枝掉进了水中
慢慢的太阳越升越高，到了中午了，小蝌蚪们经过长途 跋涉终于到达目的地了，接下来，小蝌蚪们将要在这里 享受一顿美美的午餐，可是小蝌蚪们应该在哪里吃饭呢？
湘美版二年级上册美术第10课小蝌蚪(共12张PPT)
欢迎大家来到小蝌蚪呢 ？
小小蝌蚪水中游，细长尾巴圆圆的头。
●添加小蝌蚪尾巴时，应避免：
●（1）不能太长。 ●（2）不能太短。 ●（3）不能太粗。
二、了解小蝌蚪的不同动态。
（1）小蝌蚪在静止不动的时候尾巴通常是
直直的。
（2）小蝌蚪在游动的时候，尾巴通常呈波浪形
第一个遇到了谁？鱼儿 第二个遇到了谁？乌龟 第三个又是谁………? 可能是龙虾也可能是螃蟹…. 大胆的想象吧!
创作作业： ●孩子们大胆的表现出小蝌蚪在找妈 妈的路途中都遇到了什么情况或者 做了哪些有趣的事情呢？
●孩子们，尽情的畅游在绘画的世界 里吧！
六、作业点评:
●1、每组选代表上台说一说自己组作品 的创作思路。
左右扭动或者勾着尾巴游动等。
（孩子们平时在生活中要注意观察小蝌蚪的动态哟!）
三、了解小蝌蚪三五成群游动时，队 伍会发生疏、密变化。
四、学生们大胆想象阶段：
孩子们，小蝌蚪在找妈妈的路途中， 还会遇到什么情况或者会发生什么 有趣的事情呢？
“?”
有趣的事情：
五、学生们大胆创作阶段：
孩子们，我们在回顾一下刚开始听到的儿 歌内容，小蝌蚪们在找妈妈的路途中：
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝， 意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。
● 孩子们，世界上最伟大的就是母爱，就像我们今天所学的小蝌蚪找妈妈一样， 同样青蛙妈妈也在焦急的，找她的孩子们。我们在平时的点点滴滴生活中，要 学会体谅我们的妈妈，知道她的不容易。
● 所以我们面对：
● 1、学习时，要勤思考，回家按时完成作业，养成好的学习习惯。
● 2、生活时，要注意干净，回家多帮助妈妈干一点力所能及的家务，养成好的生 活习惯。给妈妈捶捶背，捏捏肩，因为她的肩膀为我们担负了太多的爱。
小小蝌蚪水中游，细长尾巴圆圆的头。
●添加小蝌蚪尾巴时，应避免：
●（1）不能太长。 ●（2）不能太短。 ●（3）不能太粗。
二、了解小蝌蚪的不同动态。
（1）小蝌蚪在静止不动的时候尾巴通常是
直直的。
（2）小蝌蚪在游动的时候，尾巴通常呈波浪形
第一个遇到了谁？鱼儿 第二个遇到了谁？乌龟 第三个又是谁………? 可能是龙虾也可能是螃蟹…. 大胆的想象吧!
创作作业： ●孩子们大胆的表现出小蝌蚪在找妈 妈的路途中都遇到了什么情况或者 做了哪些有趣的事情呢？
●孩子们，尽情的畅游在绘画的世界 里吧！
六、作业点评:
●1、每组选代表上台说一说自己组作品 的创作思路。
左右扭动或者勾着尾巴游动等。
（孩子们平时在生活中要注意观察小蝌蚪的动态哟!）
三、了解小蝌蚪三五成群游动时，队 伍会发生疏、密变化。
四、学生们大胆想象阶段：
孩子们，小蝌蚪在找妈妈的路途中， 还会遇到什么情况或者会发生什么 有趣的事情呢？
“?”
有趣的事情：
五、学生们大胆创作阶段：
孩子们，我们在回顾一下刚开始听到的儿 歌内容，小蝌蚪们在找妈妈的路途中：
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝， 意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。
● 孩子们，世界上最伟大的就是母爱，就像我们今天所学的小蝌蚪找妈妈一样， 同样青蛙妈妈也在焦急的，找她的孩子们。我们在平时的点点滴滴生活中，要 学会体谅我们的妈妈，知道她的不容易。
● 所以我们面对：
● 1、学习时，要勤思考，回家按时完成作业，养成好的学习习惯。
● 2、生活时，要注意干净，回家多帮助妈妈干一点力所能及的家务，养成好的生 活习惯。给妈妈捶捶背，捏捏肩，因为她的肩膀为我们担负了太多的爱。
(湘教版)二年级上册美术课件 小蝌蚪
欣赏
学生作业
创作要求
选择最富有表现力的工具 作画，设计一幅《小蝌蚪》 的画面。
可以从不同的角度画，也可以画不 同的大小，不同的动作。
继续思考
• 小蝌蚪的生活方式是单独进行活动 还是成群结伴？
• 接下来请同学们在各自的画面当中 画上一群小蝌蚪要体现出小蝌蚪正 在进行的活动。
观察
• 小蝌蚪生活在那里？周围的环境怎样？
想象
• 除了在动画片中遇到的那些事情，在小蝌 蚪的生活中还会出现一些什么情况呢？
小蝌蚪
教学目标
知识目标：认识、了解动物的外型特征，以 绘画形式想象表现。 能力目标：培养学生的联想思维，想象表现 有趣的结果。 情感目标：养妈妈”的小动 画回答问题。 1.小蝌蚪是什么颜色？ 2.小蝌蚪的外部形状是什么样 的呢？
动动手
• 根据同学们刚刚思考所了解的，每 个同学在纸上画3只不同的小蝌蚪。
湘美版 美术二年级上册小蝌蚪(课件)
食。
池塘
两栖
小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地 上生活。青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润 的皮肤从空气中吸取氧气。
素材参考
青蛙的卡通形象
素材参考 青蛙的卡通形象
素材参考
素材参考
素材参考
创作提示
创作提示
1、表现池塘的环境。表现青 蛙的外形和小蝌蚪的动态。 2、用彩泥做出小蝌蚪，加上 眼睛、添画出丰富的画面。
创作步骤
步骤1：将圆形镜片生宣纸的四个边角剪掉只留中 间白色圆形。深绿色和黄色水彩笔画出青蛙身体
步骤2：加水从中间晕染开
创作步骤
步骤2：画出青蛙四肢，后腿粗一些。
步骤4：画出脚蹼和脚趾
创作步骤
步骤5：深绿色水彩笔或者油性勾线笔画出背 上和四肢斑纹
步骤6：在剪下的边角料上画出圆圈进行晕染
创作步骤
课程引导
青蛙是伪装高手
青蛙也是伪装高手，肚皮是白色的以外，头部、背部都 是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹。
可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护 自己。它还是运动健将，猛的一跳足足有它体长的20倍。
课程引导 青 蛙 的 特 点
青蛙的眼睛
青蛙的眼睛鼓鼓的大大的，用眼睛机谨地观察周围，看似否 有可口的食物送上门来呢。它的眼睛可立即识别出它最喜欢 吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的东西和静止不动景物都 毫无反应。
步骤14：粉色折纸做出荷花，中间用白色彩泥 粘贴花瓣
创作步骤
步骤15：将荷花花瓣向中间包围，形成立体
步骤16：粘贴到画面当中合适位置
创作步骤
步骤17：荷花中心加上黄色彩泥做成的小莲蓬， 蓝色水彩笔添画小水珠，完成。
感谢观看
小蝌蚪
学 习 目 标
池塘
两栖
小时候只能生活在水中，长大后还可以到陆地 上生活。青蛙用肺来呼吸，但也可以通过湿润 的皮肤从空气中吸取氧气。
素材参考
青蛙的卡通形象
素材参考 青蛙的卡通形象
素材参考
素材参考
素材参考
创作提示
创作提示
1、表现池塘的环境。表现青 蛙的外形和小蝌蚪的动态。 2、用彩泥做出小蝌蚪，加上 眼睛、添画出丰富的画面。
创作步骤
步骤1：将圆形镜片生宣纸的四个边角剪掉只留中 间白色圆形。深绿色和黄色水彩笔画出青蛙身体
步骤2：加水从中间晕染开
创作步骤
步骤2：画出青蛙四肢，后腿粗一些。
步骤4：画出脚蹼和脚趾
创作步骤
步骤5：深绿色水彩笔或者油性勾线笔画出背 上和四肢斑纹
步骤6：在剪下的边角料上画出圆圈进行晕染
创作步骤
课程引导
青蛙是伪装高手
青蛙也是伪装高手，肚皮是白色的以外，头部、背部都 是黄绿色的，上面有些黑褐色的斑纹。
可以使它隐藏在草丛中，捉害虫就容易些，也可以保护 自己。它还是运动健将，猛的一跳足足有它体长的20倍。
课程引导 青 蛙 的 特 点
青蛙的眼睛
青蛙的眼睛鼓鼓的大大的，用眼睛机谨地观察周围，看似否 有可口的食物送上门来呢。它的眼睛可立即识别出它最喜欢 吃的苍蝇和飞蛾，而对其他飞动着的东西和静止不动景物都 毫无反应。
步骤14：粉色折纸做出荷花，中间用白色彩泥 粘贴花瓣
创作步骤
步骤15：将荷花花瓣向中间包围，形成立体
步骤16：粘贴到画面当中合适位置
创作步骤
步骤17：荷花中心加上黄色彩泥做成的小莲蓬， 蓝色水彩笔添画小水珠，完成。
感谢观看
小蝌蚪
学 习 目 标
2024版湘教版小学美术二年级上册《小蝌蚪》PPT课件
湘教版小学美术二年级上册《小蝌蚪》PPT课件CONTENTS•课程介绍与目标•观察与发现：认识小蝌蚪•创意表现：画出生动的小蝌蚪•手工制作：立体造型小蝌蚪•艺术欣赏：名家作品中的小蝌蚪•课堂总结与延伸活动课程介绍与目标01教材版本及内容概述教材版本湘教版小学美术二年级上册内容概述本课程以“小蝌蚪”为主题，通过绘画、手工等多种艺术形式，引导学生观察、感知和表现小蝌蚪的形态特征和生长过程，培养学生的审美能力和创造力。
知识与技能目标了解小蝌蚪的形态特征和生长过程；掌握绘画和手工的基本技巧和方法。
过程与方法目标通过观察、感知和表现等实践活动，培养学生的观察力和表现力；引导学生运用多种艺术形式表现小蝌蚪，培养学生的创造力和想象力。
情感态度与价值观目标激发学生对自然和生命的热爱和敬畏之情；培养学生的审美意识和审美情趣。
课程安排与时间课程安排本课程共分为两个课时，第一课时为绘画表现，第二课时为手工制作。
时间安排每个课时40分钟，课间休息10分钟。
观察与发现：认识小蝌蚪02观察真实的小蝌蚪或清晰的图片，注意其身体颜色、形状、大小等细节。
引导学生用放大镜仔细观察，发现小蝌蚪独特的特征。
鼓励学生描述所观察到的小蝌蚪，激发他们的好奇心和探究欲望。
观察实物或图片描述小蝌蚪外形特征身体呈纺锤形，头部大而扁平，尾部细长。
全身黑色或深褐色，有的品种在身体两侧有金色或银色的斑点。
眼睛位于头部两侧，小巧玲珑，非常可爱。
嘴巴位于头部下方，呈吸盘状，用于吸附在水草或其他物体上。
它们喜欢聚集在水草丰茂、水质干净的地方。
小蝌蚪对水温、水质等环境因素非常敏感，需要适宜的环境才能健康成长。
小蝌蚪生活在清澈的淡水环境中，如池塘、湖泊、河流等。
在自然环境中，小蝌蚪会遇到各种天敌和危险，如鱼类、昆虫等。
了解小蝌蚪生活环境创意表现：画出生动的小蝌蚪03使用流畅的曲线描绘小蝌蚪的身体，注意曲线的变化和动态感。
运用短促、有力的线条表现小蝌蚪的尾巴，使其看起来富有弹性。
二年级上册美术课件-第十课 小蝌蚪 ︳湘美版(2014秋)(共23张PPT)
魔法变变变
一路上风景真美
遇到了五颜六色的花朵、美丽的大花鸭、可爱的红鲤鱼、漂亮的大白鹅……
游啊游……
突然，“咚”的一声，一节小枯枝掉入水中……
创设情境 拓展思维
同桌交流： 旅行的队伍被打乱了， 你们去哪里了？ 遇到了什么情况？ 分享遭遇：
创设情境 拓展思维
抽信封 读情节 小组合作完成添画
创设情境 拓展思维 聚集在一起
遇到食物 开心的玩耍
创设情境 拓展思维
危险时 四面八方逃跑
湘教版 小学美术二年级上册第10课 执教者：渝北区大盛中心小学校 冯杨
今天，天气晴朗，小鸟在枝头快乐的唱着歌……
小蝌蚪们也早早的起床了
它们排好队准备出去游玩……
他们多可爱呀！
外形特征
去……
水中姿态
你看，它们在水里游得多开心呀……
(赛课课件) 二年级美术上《小蝌蚪》
谢谢大家2021/4/来自612一、了解小蝌蚪的外形特征：
●请问 ，谁能将黑豆变成小蝌蚪呢 ？
2021/4/16
1
小小蝌蚪水中游，细长尾巴圆圆的头。
●添加小蝌蚪尾巴时，应避免：
●（1）不能太长。 ●（2）不能太短。 ●（3）不能太粗。
2021/4/16
2
二、了解小蝌蚪的不同动态。
（1）小蝌蚪在静止不动的时候尾巴通常是
直直的。
●孩子们，尽情的畅游在绘画的世界 里吧！
2021/4/16
8
六、作业点评:
●1、每组选代表上台说一说自己组作品的 创作思路。
●2、老师针对每组作品需要注意的地方提 建议。
2021/4/16
9
七、课外拓展：
●首先老师带着大家回顾一下本节课所学重点知识：
●1、大家学会了画小蝌蚪的形状和动态。
●2、大家体会并认识了在绘画中多个点状相似形的疏密排 列，组合可构成美观有趣的画面。
● 所以我们面对：
● 1、学习时，要勤思考，回家按时完成作业，养成好的学习习惯。
● 2、生活时，要注意干净，回家多帮助妈妈干一点力所能及的家务，养成好的生活习 惯。给妈妈捶捶背，捏捏肩，因为她的肩膀为我们担负了太多的爱。
● 总之，我们要怀揣感恩之情，去报答我们的妈妈。
2021/4/16
11
●
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1021.5.10Monday, May 10, 2021
（2）小蝌蚪在游动的时候，尾巴通常呈波浪形
左右扭动或者勾着尾巴游动等。
（孩子们平时在生活中要注意观察小蝌蚪的动态哟!）
2021/4/16
3
三、了解小蝌蚪三五成群游动时，队 伍会发生疏、密变化。
相关主题