卫辉十中“减负万里行”自查报告和自查参考表
“减负”工作自查报告
“减负”工作自查报告
《减负》工作自查报告
引言概述：
近年来，减负成为了教育界和社会各界关注的热点话题。
为了更好地落实减负政策，我校进行了一次“减负”工作自查。
通过自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的解决措施，以期更好地推进减负工作。
一、教学负担
1.1 学科设置是否合理
1.2 教学内容是否过于繁琐
1.3 学生作业量是否过多
二、考试负担
2.1 考试频率是否过高
2.2 考试形式是否单一
2.3 考试内容是否符合教学大纲要求
三、课外活动负担
3.1 学生参加课外活动是否强制
3.2 课外活动是否过于繁琐
3.3 学生是否有足够的自由时间
四、家庭作业负担
4.1 家庭作业是否合理布置
4.2 家庭作业内容是否符合学生实际情况
4.3 家庭作业是否能够提高学生的学习兴趣和能力
五、管理机制
5.1 学校是否建立了减负工作机制
5.2 学校是否定期进行减负工作评估
5.3 学校是否及时调整减负工作措施
结语：
通过本次“减负”工作自查，我们发现了一些问题，并提出了相应的解决措施。
我们将继续关注减负工作，不断改进和完善，为学生营造更好的学习环境，促进其全面发展。
希望通过我们的努力，可以为减负工作提供一些有益的借鉴和参考。
“减负”工作自查报告
“减负”工作自查报告“减负”工作自查报告一、引言“减负”是当前教育领域中备受关注的话题。
随着教育竞争的激烈和教育资源的不平衡，学生的课外负担日益增加，不仅影响了学生的身心健康，也削弱了他们的学习热情和创造力。
面对这种情况，我们学校积极响应国家和社会的呼声，将减轻学生负担作为一项重要工作推进。
本文通过对我校的“减负”工作进行自查，分析工作中存在的问题和不足，并提出改进意见和建议，以便更好地推进“减负”工作。
二、“减负”工作自查情况1. 正面表现（1）政策宣传到位，管理制度健全宣传工作十分到位，学校将“减负”工作列为头等大事，制定了具体的管理制度，明确了各责任部门的职责和工作要求。
同时，学校也积极开展家长、学生和教师的培训，加强宣传和交流，让减负理念深入人心，得到了广泛支持和认同。
（2）拟定科学合理的教学计划，控制学生负担学校通过考核和评选，聘请了许多专家和教授，制定了一系列科学合理的教学计划，使授课内容更加精简、深入、实用，控制了学生的学业负担，加强了老师与学生之间的教学互动。
2. 负面表现（1）家庭作业过多，导致学生的精力过度消耗虽然学校已经在家庭作业上作出了一定程度的改进，但是在实际操作中发现，学生的家庭作业仍然存在一些问题。
有的班级作业量过多，时间安排不合理，导致学生有太多的学习负担，减少了他们的课余活动时间，影响了身心健康。
（2）班级考试成绩过分倚重在学生考试的过程中，有些班级会把考试当成了学习的唯一标准，忽略了其他因素的影响，给学生带来了极大的考试压力，削弱了他们的学习兴趣和动力。
（3）缺乏教育教学研究和实践经验的教师有些教师只会传授传统的知识和技能，缺乏创新的教育观念和教学方法，使得学生无法得到真正的启发和引导。
这种情况不仅让教学效果降低，也会让学生对学习失去信心和兴趣。
三、改进措施1. 确定减负目标和计划制定全面的减负工作计划，明确减负的目标和重点，同时加强对减负工作的考察和监督，确保计划的实施和效果。
“减负万里行”活动自查报告
“减负万里行”活动自查报告活动名称：减负万里行活动时间：2022年5月1日至2023年4月30日活动主办方：XX学校减负办公室自查报告一、活动目标：1. 通过开展减负万里行活动，加强对学生减负政策的宣传和理解，营造良好的减负氛围。
2. 促进学生积极参与体育锻炼，提升身体素质和健康水平。
二、活动内容：1. 组织学生进行户外长途徒步运动，每个学生参与的里程将被记录并统计。
2. 配备专业导游和医疗救援队，确保活动的安全性。
3. 举办减负政策宣讲会，向学生普及相关政策和措施。
4. 撰写减负经验文章，鼓励学生分享自己的减负心得。
三、活动效果评估：1. 参与人数：活动期间共有500名学生参与，涵盖全校所有年级和专业。
2. 里程统计：按照每位参与学生的每天徒步里程进行统计和累计，共计完成 100,000 公里的里程。
3. 宣传效果：通过校园广播、班会、校园宣传栏等渠道全面宣传活动内容和目的，提高了学生对减负政策的了解度。
4. 学生反馈：经过问卷调查，95%的学生表示他们对活动的举办非常满意，并认为参与活动对他们的身体健康和心理压力都有积极的影响。
四、问题和改进措施：1. 安全问题：在活动过程中出现了少数学生扭伤、摔倒等意外事故。
下一次活动应加强安全教育和事故应急处理的能力。
2. 参与率问题：虽然有较多的学生参与了活动，但仍有部分学生对于活动内容和目的不够理解或不感兴趣。
下一次活动应做好针对不同群体的宣传和策划，提高参与率。
五、结论：经自查发现，减负万里行活动在宣传减负政策、促进学生体育锻炼方面取得了一定的效果，但仍存在问题。
下一次活动应针对问题提出改进措施，并加强安全教育和事故应急处理的能力，以提高活动的质量和参与度。
减负工作自查报告
减负工作自查报告1. 背景介绍减负工作是为了缓解员工工作压力，提高工作效率而进行的一系列改进措施。
本报告旨在对自身工作情况进行自查，找出工作中存在的问题，寻求改进的方向，以减轻工作负担，提高工作效率。
2. 自查结果分析在自查过程中，我发现了以下几个问题存在于我的工作中：2.1 工作量过大我发现自己的工作量相对较大，经常要面临任务堆积、加班等情况。
导致工作效率低下，无法及时完成任务。
2.2 缺乏工作计划我没有建立合理的工作计划，经常被琐碎的事务所耽误，无法集中精力完成重要任务。
2.3 学习与工作平衡不当由于缺乏平衡，我在工作与学习之间很难取得良好的平衡，导致两者互相影响，影响了个人的工作效率和学习效果。
3. 改进方案根据上述发现的问题，我制定了以下改进方案：3.1 分解任务遇到工作量过大的情况，我将尽可能将任务分解为更小的可管理的子任务，以便更好地控制进度和完成情况。
3.2 制定合理的工作计划制定每日、每周和每月的工作计划，将重要任务和紧急任务列为优先完成的项目，合理安排时间和资源。
3.3 设置优先级在面对多个任务时，根据任务的重要性和紧急程度，设置任务的优先级，优先处理那些重要且紧急的任务。
3.4 学习与工作平衡合理规划学习时间和工作时间，确保两者兼顾。
在工作时间内专注于工作，保持高效率；在学习时间内专心学习，提高学习效果。
3.5 建立工作反馈机制建立工作反馈机制，及时向上级汇报工作进展和问题，以获得指导和支持，并及时调整工作计划和活动。
4. 实施计划为了将改进方案发挥最大的效果，我将按照以下计划逐步进行实施：•第一周：制定每日工作计划，并按照计划执行，分解任务。
•第二周：根据工作计划，按优先级处理任务，尽量避免加班情况。
•第三周：建立学习与工作平衡的时间表，将学习工作合理安排。
•第四周：与上级沟通建立工作反馈机制，并按照反馈调整工作计划。
5. 结论通过自查和分析，我认识到在工作中存在的问题，并制定了相应的改进方案。
减负万里行活动的自查报告
减负万里行活动的自查报告减负万里行活动自查报告一、活动背景为了贯彻国家教育减负政策，深化学校减负改革，提高学生的学习效果和身心健康水平，学校于XXXX年启动了“减负万里行”活动。
该活动通过制定减负措施、开展减负宣传等方式，帮助学生理解减负的重要性，减轻学生的课业负担，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高学生学习效果：减轻学生的课业负担，提高学生自主学习和创新能力，提高学生成绩。
2. 改善学生身心健康：减轻学生学习压力，关注学生心理健康，提高学生身心健康水平。
3. 增强学生多元发展：通过减负措施，加强学生的兴趣培养，提高学生的综合能力，培养学生的创造力和实践能力。
三、活动内容1. 制定减负措施：根据实际情况和教学特点，制定课程减负措施，合理分配学生学习任务。
2. 开展减负宣传：组织减负宣讲会、主题班会等活动，向学生、家长、教师传达减负理念，提供实用的减负方法。
3. 进行调查研究：了解学生的学习状况和学习压力，针对性地制定解决方案。
4. 实施减负任务：通过提高课堂教学质量、强化课后辅导和作业批改等方式，减轻学生的课业负担。
5. 加强心理健康教育：组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导服务。
四、活动效果1. 学习成绩提高：通过减负措施的实施，学生的学习兴趣提高，学习效果明显改善，考试成绩明显提高。
2. 学生身心健康水平提高：学生的学习压力得到有效缓解，学生的身心健康水平明显提高。
3. 学生全面发展：减负措施使学生得到更多时间和机会去参加兴趣培养和实践活动，提高学生的多元发展水平。
4. 教师专业能力提高：通过减负活动，教师的教学方法得到改善，教师专业能力得到提升。
五、主要问题与改进措施1. 减负措施的落实不到位。
在实施减负任务时，部分教师仍然存在课业安排不合理、作业过多的情况。
应加强相关培训，提高教师的减负意识和能力。
2. 减负宣传的深度和范围有限。
当前减负宣传主要以讲座和班会形式开展，对于家长和学生的减负理念及实践方法的宣传不够。
减负万里行自查报告
减负万里行自查报告“减负万里行第2季”自查报告我校深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，积极响应上级关于减轻中小学生课业负担的号召，严格执行上级文件要求。
在继续标本兼治减轻学生课业负担的同时，不断促进学生综合素质的全面发展，确保教学质量的稳步提升，得到了各界的一致好评。
我校对照“减负万里行第2季”活动中的《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》和《自查参考表》进行认真自查，现将自查情况作如下报告：一、统一思想，提高认识，加强领导。
我校组织全体教师认真学习上级有关“减负万里行第2季”文件，及时召开学校管理干部会议，传达文件精神，将“减负万里行第2季”活动作为第二批党的群众路线教育实践活动的重要举措予以落实，明确工作目标，落实相关责任，细化工作措施，确保活动的成效，结合学校实践成立“减负万里行第2季”自查工作领导小组，认真落实相关工作。
学习“减负万里行第2季”工作领导小组：副组长：成员：管理干部，各班班主任办公室主任：由___兼任。
通过学习，全体教师进一步明确了“减负万里行第2季”的具体要求，认识“减负万里行第2季”工作的意义和重要性，统一了思想，提高了认识。
二、健全制度，大力宣传，接受监督学校每学期按照上级文件要求和课程标准制定科学合理的课程安排、作息时间，并将各项安排分别张贴在教导处、各办公室、各班教室，以《告家长书》、1校讯通等形式告知家长，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的监督。
利用教师会、科组会、家长会等进行交流、学习、自查、总结，学习各地“减负”工作的先进经验，探究我校开展“减负”工作的情况和出现问题，积极开展总结和宣传推广工作，努力营造以利于“减负”的良好氛围和工作合力。
公布了校长室监督电话：，同时公布教育局工作举报电话：。
三、把握重点，综合整治，减负提质1、按照上级要求，落实招生秩序。
我校一直严格实行了小升初免试就近入学的规定，小学一年级新生入学后实行“零起点”教学，主动公开招生结果等重要信息，实行均衡编班，从不进行分班考试。
“减负”工作自查报告
“减负”工作自查报告尊敬的主管领导：在您的关怀和支持下，我们团队在过去的时间里取得了许多美好的成果。
在这个高速发展的时代里，我们不断进取，不断创新；这是我们的价值观和追求。
然而，随之带来的副作用也逐渐显现，员工的工作压力和负担逐渐增加，这让我们的精力和效率都受到了一定的影响。
针对这个问题，我们全体团队在近期进行了“减负”工作自查，并现就此问题向您汇报。
一、目标我们的减负工作自查主要目标是：减轻员工的工作负担，提高工作效率，促进团队稳定发展。
同时，我们更希望通过这一举措，为员工提供一个更加轻松、舒适的工作环境，激发创新能力，提升生产力水平。
二、工作内容我们的减负工作自查主要包括以下内容：1.压力调查我们采用问卷调查的方式，了解员工当前工作状态和工作压力情况，并针对结果制定相应的工作计划和措施。
调查结果显示，大多数员工在日常工作中感受到一定的压力和负担，其中晚上和周末加班以及缺乏团队协作是当前工作压力的主要来源。
基于这些问题，我们将制定更加合理的工作计划，提高团队合作的效率。
2.工作过程优化我们根据员工反馈，在工作过程中进行了以下优化措施：(1) 减少会议时间，增强会议的目的性和实效性。
(2) 简化工作程序，降低用时和复杂度。
(3) 提高工作流程的透明度和可操作性，加强团队沟通能力。
3.自我管理提升我们为员工提供自我管理的相关培训和指导，帮助员工规划工作时间和工作内容，提高自我管理和解决问题的能力。
此外，我们也鼓励员工通过对岗位技能和知识的不断学习和提高，提升自己的技能水平。
三、效果我们对减负工作自查的效果进行了评估，结果显示，通过相应的措施，员工的工作负载和压力得到了一定的缓解，工作效率和工作满意度也得到了显著提高。
更重要的是，我们的团队凝聚力也得到了增强，员工之间的密切合作和交流更加紧密。
四、未来计划作为一项长期性工作，我们将继续关注减负工作，并在适当的时候进行调整和优化措施。
我们将继续推行自我管理和技能提升计划，并进行绩效考核和评估，以确保我们的减负工作能够稳步和有效地推进。
减负自查报告范文
减负自查报告范文尊敬的[检查部门/领导]：您好！为积极响应减负政策，咱也好好地对自己的情况做了个自查，现在就像拉家常一样跟您唠唠我们这的情况。
一、基本情况。
咱这小团体/小单位（具体说明一下是什么性质的单位或者团体），平常也是忙忙碌碌的。
就像一群小蚂蚁，每天都在为了各种任务奔波。
以前呢，任务那是一个接一个，感觉大家都有点喘不过气来了。
不过呢，减负这阵风一吹，我们也开始寻思着得好好调整调整。
二、自查内容。
# （一）文件和会议。
1. 文件方面。
以前文件就像雪花一样，一封接一封地往咱这飘。
好多文件内容还重复，今天这个部门发个类似的通知，明天那个部门又来一个。
我们查了查，现在可算是把那些没必要的文件清理了一些。
比如说，关于[具体事务]的通知，以前有三个不同版本，其实说的都是一个事儿，现在就整合为一个简洁明了的文件了。
不过呢，还是有些文件不太好懂，全是些文绉绉的官话，就像天书一样，我们普通小员工看半天还得猜意思。
这方面还得继续改进改进。
2. 会议方面。
说起会议，以前那可真是开个没完没了。
大会套小会，就像俄罗斯套娃似的。
有时候为了一个小问题，也要把大家都召集起来开个长会。
现在呢，我们尽量做到能不开的会就不开。
比如说，之前关于[某件小事]的会议，以前会专门开个半小时的会讨论，现在直接在工作群里简单说几句就解决了。
但是呢，还是有些会议效率不高，大家在会上说来说去，也没个重点，就像一群没头的苍蝇乱转。
这也是我们要改进的地方。
# （二）工作流程。
1. 流程繁琐度。
以前的工作流程就像走迷宫一样，复杂得很。
要经过这个部门盖章，那个部门签字，一道一道关卡，就差过五关斩六将了。
我们查了一下，发现有些流程确实是多余的。
像[具体工作流程]，本来只需要三步就能完成，硬是被拆分成了七八步。
现在我们简化了不少，把那些不必要的环节都去掉了，就像给一个臃肿的人减肥一样，一下子轻松了不少。
不过呢，在简化流程的时候也遇到了一些小麻烦，有些老习惯一时半会儿还改不过来，有些部门之间的协调还不够顺畅，就像两个齿轮，还没完全磨合好。
“减负万里行”自查报告
“减负万里行”自查报告“减负万里行”自查报告1为了更好地贯彻落实教育部“减负万里行”活动的的文件精神，切实做好义务教育阶段学校开展“减负万里行”活动，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，我校首先召开行政会，认真学习文件，向全校师生传达文件精神，积极开展自查活动。
现将我校减负万里行活动情况自查如下：一、学校基本情况我校义务教育阶段公办学校，现有教职工77人，9个教学班，学生363人。
中老年教师偏少，年轻教师很多。
我校办学行为比较规范，学生课业负担不重，无乱收费现象。
二、成绩与做法（一）规范招生入学和分班行为我校坚持义务教育入学制度，确保辖区内适龄人员全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口________，性别等因素，采取搭配平行编班，班主任，科任教师合理搭配的办法进行分班。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范。
没有参与举办“占坑班”、以竞赛名义和组织考试形式招生，更不存在将“奥数”同招生入学挂钩现象。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
（二）规范教育教学活动我校严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
严格杜绝教师补课。
（三）规范学生作息时间和作业量安排我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间约6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
在校时间:上午8:10上课，中午11:45放学，下午3:00上课，6:10放学，不超过6小时。
确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
“减负万里行”活动自查报告
“减负万里行”活动自查报告各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢长征街学区“减负万里行·第二季”活动自查报告为了进一步贯彻落实教基一厅函13号文件精神，努力减轻义务教育阶段学生过重课业负担，端正办学思想，规范办学行为，促进长征街学区各中小学和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，严格按照《义务教育学校规范办学行为专项督查项目》积极开展自查活动。
现将我学区各校减负万里行活动情况自查如下：一、单位基本情况我学区共有一所中学，七所小学，现有教职工136人，46个教学班，学生1104人。
各校办学行为规范，严格遵照上级文件精神，学生课业负担不重，无乱收费现象。
二、对照督查项目自评规范招生入学和学籍管理我学区各校均坚持义务教育免试入学制度，确保本辖区内适龄儿童全部入学接受义务教育。
招生后，我们按照新生户口来源，采取搭配平行编班，班主任、科任教师合理搭配的办法进行分班。
各校不存在重点班和非重点班情况，不收取择校费，并妥善为外来务工人员随迁子女义务教育入学提供便利。
整个招生及编班过程做到公开、透明、规范，自觉接受社会监督。
在学生入学后，及时完成学籍电子注册，同时按要求做好学生变动及普及资料更新工作，目前学生学籍管理的制度健全。
规范教学管理各校均能严格执行课程方案，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，做到：按标准课时开课，不随意增减课时；按课程设置开课，不随意增减科目；按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学；按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。
各校与每位教师签订责 1任状，坚决杜绝教师有偿补课。
规范作息时间各校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为40分钟。
严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间，安排学生集体补课或上新课。
严格执行国家规定的作息时间。
确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
减负自查报告
减负自查报告减负自查报告在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告成为了一种新兴产业。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编整理的减负自查报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
减负自查报告1为了更好地贯彻落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行第2季”活动的通知》，端正办学思想，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续发展，办人民满意的教育，结合区教育局有关通知精神，成立了学校专项行动领导小组，制定了《“减负万里行”活动实施方案》，积极开展自查活动。
现将我校“减负万里行”活动情况自查如下：一、加强宣传教育，提高“减负”意识1、加强领导，务求实效。
为了进一步转变教师的教育思想和观念，积极采取有效措施，切实减轻学生过重的课业负担，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任和教研组长为成员的“减负万里行”领导小组。
精心组织，周密部署，细化措施，切实把“减负万里行”活动各项工作抓紧抓好。
2、提高认识，落实责任。
我校领导高度重视“减负”工作的重要性、必要性和紧迫性，学校及时召开了减负工作专题会议，制定了“减负万里行”方案，并召开全体教师会，传达“减负万里行”文件精神。
要求每一位教师务必认真学习，深刻领会文件精神，在工作中切实做到减负，并将此项工作纳入教师的评优评先考核中。
3、加强宣传，取得共识。
学校通过家长会、校讯通、宣传栏等形式，多渠道地向社会、家长宣传“减负”精神以及学校“减负”工作措施，营造氛围，让家长、社会树立正确的质量观和人才观，要求家长加强与学校、老师沟通，共同做好减轻学生课业负担工作，促进学生健康快乐成长。
二、细化工作措施，促进“减负”落实（一）执行课程计划学校严格按照《焦作市义务教育阶段中小学课程设置方案》，开足、开齐课程，尤其严格执行艺术、体育、综合实践活动课程、校本课程等方面的课时规定，严格制定学校学年课程实施计划、班级课表。
合理安排体育课、课间操、眼保健操，因地制宜组织全体学生开展各种形式多样的大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于1小时。
初级中学关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的自查报告
初级中学关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的自查报告自查报告：初级中学关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动一、活动背景和目的为贯彻落实党中央、国务院关于教育发展的决策部署，减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，我校积极响应，自愿参与了义务教育阶段学校“减负万里行”活动。
本次活动的目的是要求我们自查自纠，认真梳理学校教学内容和方式，减轻学生学习负担，提高学生的综合素质。
二、自查情况和反思1.教师素质和教学方式：（1）我校教师队伍素质整体较高，但仍需加强专业发展和教育教学理念的更新。
在教学过程中，我们往往给学生过多的知识灌输，缺乏培养学生主动探究和独立思考能力的方式。
（2）为了给学生提供更多学科的选择空间，我们在开设课程方面设置过多，导致学生负担过重。
（3）在考试评价方面，我们过分依赖笔试成绩，注重学生的背诵和记忆能力，忽视了学生实践操作和创新思维的培养。
2.课程设置和学习负担：（1）我校课程设置繁杂，学生在一天的学习时间内需要学习的科目过多，导致每个科目的学习时间不足，学生无法深入掌握知识。
（2）课外辅导班普遍存在，学生需要参加额外的补习班课程，使得学生的学习时间更紧张。
（3）在寒暑假期间，学校的作业量过多，没有考虑到学生的放松和休息的需求。
三、改进措施和计划1.教师素质和教学方式改进：（1）加强教师的业务培训和专业发展，提高教师的教学水平和课堂教学质量。
（2）注重培养学生的探究精神和独立思考能力，采用启发式教学法和案例分析法等教学方法，提高学生的实践操作能力和创新思维能力。
（3）多元评价方式，弱化笔试成绩的重要性，注重学生的素质评价和个性发展。
2.课程设置和学习负担改进：（1）精简课程设置，根据学生的兴趣和需求，减少不必要的科目和课程。
（2）鼓励学生参加学校组织的课外活动，提高学生的综合素质和社会实践能力。
（3）减少寒暑假期间的作业量，切实保障学生的休息和放松时间。
3.加强家校合作：（1）学校加强与家长的沟通和交流，定期召开家长会和家校联谊活动，了解家长对学校减负工作的期望和意见，形成合力。
减负万里行第二季自查自纠报告
“减负万里行第二季”活动自查报告
信庄小学
在学区统一领导下，我校认真学习了，沧州市教育局关于转发《河北省教育厅关于转发教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知。
首先5月9号我校召开了全校教师会议，认真学习了上级文件精神。
详细了解减负规定标准。
5月12日我校进行了自查，情况如下：我校现有学生124人，教师8人，每年都按国家规定招生没有提前招生现象，分班合理每班不超过45人，我校严格执行国家国家课程方案，开足开齐国家规定课程，每天只上六节课，保证学生每天锻炼一小时，没有教师参加有偿补课或校外兼课，不存在乱征订现象。
一，二年级不留家庭作业，三年级学生书面家庭作业总量每天不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过60分钟，小学生每天在校时间不超过6小时。
实行作业总量统筹化和作业难度梯度化，课堂做到减负增效并举大力推进邱学华“尝试教学法”推进高效课堂，做到了精讲多练，尽量把学生的问题解决在课堂，每学期只进行一次学区统一组织的考试。
以上是我校“减负”情况，我校对这项工作常抓不懈。
减负自查报告
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
减负自查报告
为了减轻学生的学习负担，我进行了自查，并整理了以下报告：
1. 课业负担：我检查了自己的课业安排，发现有些课程的作业量过大，导致我经常加班加点完成作业。
我决定主动与老师沟通，寻求减轻课业负担的方法，例如延长作业提交时间或减少作业量。
2. 考试压力：我发现自己在备考期间经常熬夜复习，导致身体疲惫和精神压力增加。
为了减轻考试压力，我决定合理安排学习时间，避免临时抱佛脚，提前复习，保持良好的学习状态。
3. 兴趣爱好：我发现自己在追求成绩的过程中忽略了兴趣爱好，导致生活单调乏味。
为了减轻学习压力，我决定每周安排一定时间进行自己喜欢的活动，如运动、阅读或绘画，保持身心健康。
4. 时间管理：我意识到自己在日常生活中存在时间管理不当的问题，导致学习、休息、娱乐等方面的安排混乱。
为了减轻学习压力，我决定制定合理的学习计划和生活计划，合理安排时间，提高效率。
通过以上自查报告，我将积极采取措施，减轻学习负担，保持身心健康，提高学习效率。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
卫辉十中“减负万里行”自查报告和自查参考表
义务教育学校规范办学行为专项督查自查参考表（学校）表三：（卫辉十中）学校 2013年4月24日序号督查项目督查情况记录1 学校基本情况（1）学段（②）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办（3）现有学生（638 ）人；教师（50 ）人2 招生情况（4）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（②）①是②否（5）是否参与举办“占坑班”（②）①是②否（注：公办学校填写）（6）是否与民办学校联合招生（②）①是②否（注：公办学校填写）（7）是否将“奥数”同招生入学挂钩（②）①是②否（8）是否提前招生（②）①是②否（9）就近入学和择校生的比例分别是（；）（10）分配到的优质高中招生名额2012年（34 ）人，2013年（）人3 分班情况（11）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否（12）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）（13）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否4 日常管理情况（14）是否严格执行国家课程方案（①）①是②否（15）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否（16）是否保证学生每天锻炼一小时（①）①是②否（17）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（注：公办学校填写）（18）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟/天，小学其他年级（）分钟/天，初中（90）分钟/天（19）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（6）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（9）小时（20）是否组织学生集体补课（②）①是②否5 考试评价情况（21）每学年组织考试（4 ）次（22）是否以考试成绩对学生排名（②）①是②否（23）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（①）①是②否卫辉市第十中学“减负万里行”自查报告我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。
在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德、智、体、美、劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。
减负自查报告范文
减负自查报告范文一、引言近年来，我国教育体制以及高考制度的不断调整，已经引起了广泛的关注和讨论。
减轻学生负担，打破传统评价标准，促进全面发展成为了当今教育的主要目标。
因此，为了检查和总结我在减负方面的工作，我进行了一次减负自查。
二、自查内容1.学习压力的调查我通过问卷调查的方式，询问了同学们在学习过程中所面临的压力和困扰。
调查数据显示，绝大多数同学认为学业压力较大，主要原因包括学科过多，课外辅导班较多，学习时间过长等。
另外，不少同学也提到了考试成绩对自尊心和自信心的影响，以及家长和社会对成绩的过高期望等。
2.课程设置的分析为了探索课程设置是否合理，我查阅了有关教育政策和课程大纲，分析了当前课程设置的情况。
发现虽然课程设置的变化确实减轻了学生负担，但仍然存在一些问题。
一方面，一些内容相对陈旧，缺乏与时俱进的教育理念。
另一方面，一些课程设置过多，难以适应学生的兴趣和特长。
3.教育公平的考察我进一步关注了教育资源的分配情况和教育公平的问题。
通过与同学们的交流，我意识到一些学生因为家庭条件等原因，无法获得良好的教育资源，这导致了教育不公平的现象。
同时，学校在招生和评价过程中，也存在一些问题，难以保证学生的公平竞争。
三、问题分析通过自查，我发现了以下问题：1.学习压力过大：学生在日常学习中承受过多的学科和课程负担，导致了学习压力的增加。
2.课程设置不够合理：课程内容过于繁杂，无法适应学生的兴趣和特长，缺乏与时俱进的教育理念。
3.教育公平存在问题：一些学生无法获得良好的教育资源，学校在招生和评价过程中存在不公平现象。
四、解决方案针对以上问题1.减负措施（1）优化课程设置：根据学生的兴趣和特长，调整课程设置，减少无意义的重负，增加创造性和实践性的内容。
（2）合理调整作业量：合理分配作业量，避免堆积过多的作业，保证学生有足够的休息和娱乐时间。
（3）推行多元化评价：引入多元化评价方式，不仅注重学科成绩，更注重学生的全面发展和个性特长。
减负自查报告
减负自查报告一、背景介绍在当前社会压力不断增加的背景下，减负成为了一个备受关注的话题。
为了更好地了解和解决减负问题，本报告对减负情况进行了自查和分析，并提出了相应的改进措施。
二、自查内容1. 学习负担通过调查问卷的形式，我们了解了学生在学习方面的负担情况。
调查结果显示，学生们普遍感到学习任务过重，作业量大，压力较大。
其中，语文、数学和英语是学生们感到最有压力的科目。
2. 考试压力我们还对学生们的考试压力进行了调查。
结果显示，学生们普遍感到考试压力较大，对高考和各类考试的重视程度较高。
同时，家长和老师的期望也是学生们感到压力的主要来源之一。
3. 课外活动为了了解学生们的课外活动情况，我们进行了一系列的访谈和观察。
调查结果显示，学生们的课外活动时间普遍较少，大部分时间都被学习占据。
这不仅限制了学生们的兴趣发展，也增加了学习压力。
4. 家庭环境我们还了解了学生们的家庭环境对减负的影响。
调查结果显示，家庭对学生们的学习压力有着重要的影响。
一些家长过分关注学习成绩，给予过多的压力，而忽视了学生的身心健康。
三、分析结果1. 学习负担过重学生们普遍感到学习负担过重，这主要是由于课程设置过多、作业量过大等原因造成的。
学校和教育部门应当合理调整课程设置，减少无效课程，同时合理安排作业量，确保学生能够有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。
2. 考试压力较大学生们普遍感到考试压力较大，这与高考制度和升学压力有关。
教育部门应当改革高考制度，减少对分数的过分追求，注重学生的全面发展。
同时，学校和家长也应当正确引导学生，给予他们更多的支持和鼓励。
3. 缺乏课外活动时间学生们的课外活动时间较少，这不利于他们的兴趣发展和身心健康。
学校和家长应当共同努力，为学生创造更多的课外活动机会，让他们能够参与到各种兴趣班、社团活动等中去，培养他们的综合素质。
4. 家庭环境对减负的影响家庭环境对学生的减负起着重要的作用。
家长应当正确引导孩子，不要过分关注学习成绩，而是关注他们的身心健康和兴趣发展。
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义务教育学校规范办学行为专项督查
自查参考表（学校）
表三：（卫辉十中）学校2013年4月24日
序号督查
项目
督查情况记录
1 学校
基本
情况
（1）学段（②）①小学②初中③九年一贯制④十二年一贯制⑤完全中学（2）性质（①）①公办②民办
（3）现有学生（638 ）人；教师（50 ）人
2 招生
情况
（4）是否组织招生考试或以竞赛名义招生（②）①是②否
（5）是否参与举办“占坑班”（②）①是②否（注：公办学校填写）
（6）是否与民办学校联合招生（②）①是②否（注：公办学校填写）
（7）是否将“奥数”同招生入学挂钩（②）①是②否
（8）是否提前招生（②）①是②否
（9）就近入学和择校生的比例分别是（；）
（10）分配到的优质高中招生名额2012年（34 ）人，2013年（）人
3 分班
情况
（11）是否组织分班考试，按考试成绩分班（②）①是②否
（12）实验班的数量（）个，批准文号（），批准部门（）
（13）是否违规举办“实验班”、“特优班”和其它变相重点班（②）①是②否
4 日常
管理
情况
（14）是否严格执行国家课程方案（①）①是②否
（15）是否开齐国家规定的课程（①）①是②否
（16）是否保证学生每天锻炼一小时（①）①是②否
（17）是否有教师参与有偿补课或校外兼职（②）①是②否（注：公办学校填写）（18）家庭作业布置情况：小学一、二年级（）分钟/天，小学其他年级（）分钟/天，初中（90）分钟/天
（19）小学生每天在校课堂学习时间（）小时，初中生每天在校课堂学习时间（6）小时；寄宿制学生睡眠时间：小学（）小时，初中（9）小时
（20）是否组织学生集体补课（②）①是②否
5 考试
评价
情况
（21）每学年组织考试（4 ）次
（22）是否以考试成绩对学生排名（②）①是②否
（23）教师绩效工资是否与学生考试成绩挂钩（①）①是②否
卫辉市第十中学“减负万里行”自查报告
我校积极响应上级关于减轻中小学学生学业负担的号召，严格执行市教育局部署的各项减负要求。
在切实减轻学生课业负担的同时，既促进了学生德、智、体、美、劳各方面素质的全面发展，又保证了学校教学质量的稳步提升，得到了老师、学生、家长、社会以及上级有关领导的认可。
我校结合“河南省减负万里行自查表”进行了自查，现将自查情况作如下汇报：
一、学习文件，提高思想认识，成立减负自查领导小组
我校接到河南省减负万里行文件后，及时召开学校领导班子会议，传达文件精神，成立以校长梁张所为组长的“卫辉市第十中学关于河南省减负万里行自查工作领导小组”，认真安排了学校“减负自查”工作。
我校成立了“减负自查”工作领导小组，小组成员如下：组长：梁张所
副组长：闫乃常张永新
成员：江国庆车合生桑梅朱永春郭尽海刘清河各教研组长各班主任
学校“减负自查”工作办公室设在教导处，由闫乃常担任办公室主任，具体负责减负自查工作。
通过会议和学习，全体教师进一步明确了“减负自查”的具体要求，认识“减负自查”工作的意义和重要性，从而统一了思想。
二、制度公开，自觉接受监督检查
1、教导处将学期的课程安排、作息时间等情况分别张贴在教导处室内墙上、各办公室，并且在教导处室内墙上挂有课程安排、作息时间表的大牌子，自觉接受老师、学生、家长以及上级有关部门的督促检查。
2、公布了校长室监督电话。
三、措施到位，将减负增效作为目标
1、严格执行了课程计划
教导处严格按课程计划开齐开足开好规定的课程，保障了开展团队活动和社会实践活动的时间。
切实做到了不擅自调整省定的课程计划。
严格要求科任教师不随意加深课程难度、不增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
2、严格控制了学生在校时间
严格控制学生在校活动总量，规定学生每天在校上课时间不得超
过7小时、没有要求学生到校集体参加在学校的早、晚自修。
确保了学生每天至少有1小时的体育活动时间。
没有削减、挤占体育课和体育活动时间，确保了学生正常的课间休息、午餐、午间休息、大课间和眼保健操时间。
3、严格禁止了乱办班乱补课
我校是农村中学，学校从未利用寒暑假、双休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，没有举办各类学科竞赛辅导班，没有组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
4、严格规范了招生秩序。
多年来，我校不仅严格实行了小升初免试就近入学的规定。
而且鉴于我校每年都有大量小升初优质新生择校外读的特殊的历史地理原因，每年暑假放假之前学校都要组织教师下到学生家里，千方百计动员这些学生不要外流，以巩固我校的新生学额。
5、严格控制了学生作业量。
学校规定，所有学科都要严格控制家庭作业总量，确保学生的睡眠时间。
学生书面家庭作业每天不得超过20分钟。
凡要求学生完成的书面家庭作业教师必须做到精选、先做、全批并及时反馈。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生。
6、严格规范考试竞赛管理。
我校每学期只实行期中、期末两次学科考试；严格禁止各班组织除上述考试以外的任何考试和变相考试。
没有以任何形式给教师下达升学指标，也从不公布学生的考试成绩和排名，没有单纯以考试成绩为标准对班级、教师和学生进行奖惩，从不炒作升学考试成绩。
从不擅自组织开展各类学科竞赛。
7、减负增效，促进老师提高教学效率
时间减少了，学业负担减少了，但教学质量不但不能降低，相反还要逐步提高。
今年以来，我校出台了各项规章制度，除了促进教师不断改进教学方法，向课堂45分钟要质量之外，教导处还在教师备课、作业批改、考试反馈等教学常规落实方面作出了具体要求，如：要求教师要精选作业、要求学生做的作业必须教师先做、作业力求做到全批全改；每次考试之后都要对学生成绩、考试试卷反馈进行仔细分析，发现问题，及时改进。
四、存在的不足
1、少数教师对于“减负提质”思想意识不到位。
2、少数教师教学思想落后，导学方面较差，存在满堂灌现象。
五、今后打算
1、加强教师的政治学习，进一步提高教师思想认识。
坚持以学生发展为本。
注重学生全面发展，注重发展全体学生。
2、让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。
积极开展高效课堂的研究：从“准、精、活”入手，（即：“准”——抓准学情、抓准定位；“精”——精选、精讲、精练、精批；“活”——教学策略活、教学活动形式活、学习方法活、练习作业活、用活学情、用活班班通辅助教学），奏响减负增效的协奏曲，追求教育效益。
教师课堂教学的有效性是减轻学生过重的课业负担的前提，更是提高教学质量的关键。
通过这种“准、精、活”方式，让老师们明确了方向，找准了着力点，把劲使在提高课堂教学的效益上。
实现“轻负但照样高质量”目标。
3、狠抓教师基本功，努力提高教师业务水平。
4、开展丰富多彩的兴趣小组活动，促进学生和谐发展。
课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。
在属于学生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。
总之，减负不是形式，提高教育教学质量才是真真目的，还教育的本质，让学生能够健康成长。
我们将进一步打造高效课堂，把“减负提质”工作落到实处，我们一定要让学生充满唯一希望的校园成为学生健康成长的乐园！
2013年4月24日
卫辉市第十中学
“减负万里行”自查报告
单位：卫辉市第十中学
时间：2013年4月24日。