单科成绩排名表.doc
中考排名规则
中考排名规则
中考排名的规则通常因地区和学校而异，但通常都会考虑到考生的成绩和综合素质。
一般来说，中考分数相同的情况下，名次排序规则如下：
1. 首先，按照语文、数学总成绩进行排序。
如果语文、数学总成绩相同，则按照语文或数学单科最高成绩进行排序。
2. 如果语文或数学单科成绩也相同，那么按照英语（含口语和听力）单科成绩进行排序。
3. 如果英语（含口语和听力）单科成绩也相同，那么按照综合素质评价进行排序。
综合素质评价是根据学生综合素质发展评价档案内容评定的，但不能以第一、二组合等级高低作为标准。
4. 如果仍然无法区分排名，则按照考生的年龄进行排序，年龄小的考生排名靠前。
此外，有些地方的中考排名还会考虑到考生的特长、获奖情况、社会实践经历等因素。
具体排名规则应以当地教育部门或学校发布的相关文件为准。
学生单科成绩等级与排名
成绩统计流程图
成绩统计流程图1.新建一张工作表，在表格中输入相应的数据，如学科、姓名、学号，学生成绩等，如下图;我们输入24个学生的成绩作为演示。
下面的数据是我们最原始收集到的数据，我们现在就对这些数据进行处理。
2.在每个学科后面插入一列，在表头中输入学科排名，如语文课后面这一列输入“语文排名”;在最后两列分别输入总分和总分排名;如下图所示;3.在表格后面输入统计指标，如平均分，最高分，最低分，及格率，优秀率;我们计算时就可以计算出相应科目的指标。
如下图所示;4.我们一般喜欢把总分第一名的学生排到第一，所示，我们先求出学科的总分来。
在O2单元格中输入公式=SUM(C2+E2+G2+I2+K2+M2)，如下图，通过自动填充功能完成其他学生的总分计算。
5.对总分进行排序，我们把光标移动到总分列，点击“数据”-“排序”，主要关键字我们选择总分，按降序的方式进行排序，如下图所示;设置好后点击确定;6.这一步我们就可以来求学生的总分排名了，大家注意这一步不要用自动填充功能给总分编序号，因为可能会出现分数相同的情况，我们用公式来编写，如果出现分数相同，那么排名也将相同，名次自动往后推。
我们在P2中输入公式=RANK(O2,$O$2:$O$25)，大家一定要用上"$"符号引用，不然排名将会出错;自动完成数据填充。
如下图7.学会了上面这一步，我们对学科单科排名也就简单了，我们分别在D2,F2,H2,J2,L2,N2,中输入公式=RANK(C2,$C$2:$C$25)，=RANK(E2,$E$2:$E$25),=RANK(G2,$G$2:$G$25),=RANK(I2,$I$2:$I$25),=RANK(K2,$K$2:$K$25),=RANK(M2,$M$2:$M$25),可以求出第一条记录在所有记录中的排名。
如下图;8.我们用自动填充功能，完成所有单科成绩的排名，如下图，可以看出，分数相同的学生的排名也是相同。
中南财经政法大学学生个人单项奖申报表
（ — 学年）
基本情况
姓名
性别
政治面貌
学院
学号专业班级学习源自况学年平均成绩: ；单科最低分:
成绩排名: / （名次/总人数）
申报奖项
申请理由
（除“民族团结进步奖”外, 其余单项奖均须填写奖项总分、具体加分事项及分值）
以上所填属实。 本人签名:
以上所填属实。 本人签名：
学院意见
经审核, 该同学具备申报奖项的评比条件, 同意推荐。
（公章）
年 月 日
学校意见
经审定, 授予该同学 荣誉称号, 获得 等人民奖学金。
（公章）
年 月 日
注：个人单项奖采取“一项一表”的办法填写, 申报多个单项奖需填写多项申报表。
成绩分析表的模板
2010—2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩。
我们班学习气氛总体来说还差强人意吧,但是部分同学挂科挂科也是相当严重的。
现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价，对两个学期作对比分析。
注：未能参加考试的同学（未录入成绩者）的成绩以不及格计入成绩分析；单科最低分以参加考试的同学的最低分为准.一、各门课成绩分析（一）、第一学期1、C程序设计2、HTML与网页设计3、计算机应用基础4、体育5、高职英语6、高等数学7、“两课”之基础8、游戏软件设计实训(C语言)9、军事理论与训练（二）、第二学期1、小型管理系统设计实训（C++）2、劳动实践3、C++面向对象程序设计4、数据结构(C描述）5、Linux系统管理与网络管理6、体育7、线性代数成绩分布图如下：8、职场交流与沟通9、高职英语（二)10、“两课”之职业观与职业道德11、“两课”之心理健康二、各门课成绩对比(一）、第一学期总成绩概况从上表可以看出,“高等数学”、“HTML与网页设计”、“计算机应用基础”、“军事理论与训练”在90～100分数段段较多，即这些科目高分较多；“军事理论与训练"、“体育"、“计算机应用基础”、“HTML与网页设计"在80～89分数段段较多；“体育"、“两课之基础”、“游戏软件设计实训（C语言）”在70～79分数段较多；“C程序设计”与“HTML与网页设计"在60～69分数段较多；“体育”、“游戏软件设计实训（C语言）"、“军事理论与训练"三科无挂科而“C程序设计"、“高职英语”、“高等数学”挂科率较高;“体育"、“军事理论与训练"平均分较高而“C程序设计”、“高职英语”平均分较低。
（二)、第二学期总成绩概况从上表可以看出，“劳动实践”、“线性代数”、“高职英语（二）”、““两课"之心理健康"在90～100分数段段较多，即这些科目高分较多；“职场交流与沟通”、“两课之职业观与职业道德”、“高职英语（二）"在80～89分数段段较多；“小型管理系统设计实训(C++）”、“C++面向对象程序设计”、“两课之职业观与职业道德”在70～79分数段较多；“小型管理系统设计实训（C++）"与“C++面向对象程序设计”“Linux系统管理与网络管理”在60～69分数段较多;“职场交流与沟通”无挂科而“体育”、“数据结构（C描述）”挂科率较高;“劳动实践”、“职场交流与沟通”平均分较高而“C++面向对象程序设计”、“Linux系统管理与网络管理"、“体育”、“数据结构（C描述）”平均分较低。
班级必修课加权成绩排名表
学院：
年级： 专业：本班共有 人
1、必修课含“学位”和“必修”两种。
课程类型及成绩以下发的成绩单为准。
5、“备注”栏请注明需要说明的情况，如所修所有课程未通过、必修课单科不足75分，发表两篇核心论文、获一项省级奖励等。
6、本年级本专业上一学年所修必修课程加权平均成绩排名百分比计算结果不足1的，以1计，大于等于1的，四舍五入，以整数倍记。
7、本年级本专业排名必须计算本班所有成员必修课加权平均成绩，并按从高到低排序。
填表日期：4、排名位列本班前百分比：请选择填写前30％(含30%)、前50％（含50％）。
填表人签名：班级必修课加权成绩排名表
2、必修课加权平均成绩＝∑（必修课程考核成绩×该必修课程学分）∕∑必修课程学分。
3、非统一考试的必修课成绩（如文献阅读、社会实践）不列入必修课加权平均成绩计算范畴。
国家线a类单科
国家线a类单科
随着高考日益临近，有不少同学陆续收到了自己的高考成绩。
其中，国家线a类单科是一个备受关注的指标。
那么，关于国家线a类单科具体是什么、如何计算以及如何评判，不妨一起来看看。
一、国家线a类单科是什么？
国家线a类单科，又称作“单科成绩线”，是指在高考的三个科目中，排名在全国前1%的考生所得分数。
由于国家线a类单科成绩的计算方式较为特殊，所以很多同学对其含义比较模糊。
二、国家线a类单科如何计算？
首先，需要知道的是，国家线a类单科只有在高考后，经过成绩的汇总和统计，才能得到。
具体来说，计算国家线a类单科的过程如下：
1、首先，对于每个考生的三个科目的成绩，高考录取院校会将其进行组合。
2、然后，根据各个科目的成绩组合方式不同，统计出各个科目里排名前1%的考生。
3、最后，将这些排名前1%的考生所得分数归为国家线a类单科。
三、如何评判国家线a类单科的重要性？
对于绝大多数考生来说，国家线a类单科是一项可圈可点的成绩。
一方面，它能够反映出一个考生在某个特定领域的学习能力和专业技能，有助于提升考生在这一领域的就业和发展前途。
另一方面，则能够降低考生在高考分排名上的不确定度，提升考生的录取率。
总而言之，国家线a类单科虽然只是高考成绩里的一个指标，但在许多考生眼中，它则是一项带有较高含义的“重器”。
因此，希望各位考生能够在备考中兼顾各个科目的进度和深度，争取在各个领域都获得不错的成绩，从而实现自己心中的期望和理想。
七八九年级单科、总分排名总表
17101 张勇强
17102 陈 磊 17112 尤修文 17220 张露露 17227 解 放
17307 朱玉红
27102 潘凤娟
47108 曹美雪
57208 杨心悦
17322 陈永苍
37108 37111 37115
47213
汪单宇 文小雨 刘清玲
徐晓霏
57212 晏 倩
17203 郭云舒
17231 叶 赞
17327 张春阳
17330 张春光 17336 刘小雪
17337 朱晓松
17338 王光杰
27204 张明扬 57202 王宗俊 17113 芮 倩 17208 杜明超 17210 朱道勇 17215 陈小枫
37118 李小双
57101 薛 浪 57102 奚亦桁
57201 吴梦琦
17105 解海峰 17107 芮倩倩 17206 陈明柱 17213 袁 青 17217 管厚健 27202 潘庆
113
90 57203 丁紫瑞
113
90 57205 江 航
113
90 57206 晏 燚
113
90 17103 李 钰
112
90 17237 殷芳兰
112
90 47105 董长春 112
47103 李丽
57107 苏 毅
57112 蔡昕露
17334 马玲玲
47111 徐巧巧
17321 殷盼盼
57205 江 航
17330 张春光
37106 孙鸿飞
47106 李长洋
17133 闵长坤
17204 强盼盼
17214 台小双
17338 王光杰
47102 刘豫婷
excel总分相同按单科排名 的方法
excel总分相同按单科排名的方法
要计算Excel总分相同的学生按单科排名，可以按照以下步骤
进行操作：
1. 首先，记录每个学生的总分和各科成绩。
假设总分在A列，语文成绩在B列，数学成绩在C列，英语成绩在D列。
2. 在E列添加一个公式，用于计算每个学生的排名。
在E2单
元格中输入以下公式：=RANK(A2, $A$2:$A$10, 0)，其中A2
表示该学生的总分，$A$2:$A$10表示总分的范围，0表示降
序排列。
然后将该公式拖动到E10单元格，以应用于所有学生。
3. 在F列至H列依次添加公式，分别计算语文、数学和英语
成绩的排名。
在F2单元格中输入以下公式：=RANK(B2,
$B$2:$B$10, 0)，然后将该公式拖动到F10单元格。
类似地，
再在G列和H列分别计算数学和英语成绩的排名。
4. 最后，根据每个学生的总分排名（E列）进行排序。
选择
A1到H10的范围，然后点击Excel菜单中的“数据”选项卡，
选择“排序”按钮。
在“排序”对话框中，选择E列作为排序依据，然后点击“确定”按钮。
完成上述步骤后，您将得到一个按照Excel总分相同的学生进
行单科排名的结果。
高考高中低分数段的划分标准
高考高中低分数段的划分标准
划分高考高中低分数段的标准因地区、学校、科目和年份的不同而有所不同，一般来说，以下是一些可能的划分标准：
1. 所有科目总分排名：将所有参加高考的考生按照总分进行排名，分为高、中、低三个分数段。
2. 单科成绩排名：将每个科目的考生按照单科成绩进行排名，分为高、中、低三个分数段。
3. 学校平均分：以学校所有参加高考的学生的平均分为参考，将学校内部的学生分为高、中、低三个分数段。
4. 地区平均分：以地区所有参加高考的学生的平均分为参考，将该地区的学生分为高、中、低三个分数段。
5. 分数线：设定一个科目或总分的分数线，成绩高于分数线的学生为高分数段，成绩低于分数线的学生为低分数段，成绩在分数线左右的学生为中等分数段。
需要说明的是，以上标准均是相对的，不同年份、地区、学校和科目的难易程度不同，可能导致不同的分数段划分结果。
成绩分析表的模板
2010-2011学年软件1021班成绩分析大一，我们班虽然在年级排名不怎么样，但是我们班同学也或多或少都取得了一些成绩.我们班学习气氛总体来说还差强人意吧，但是部分同学挂科挂科也是相当严重的.现针对每一门课程做一些分析，对我们班整体做一些评价,对两个学期作对比分析.注:未能参加考试的同学（未录入成绩者)的成绩以不及格计入成绩分析;单科最低分以参加考试的同学的最低分为准。
一、各门课成绩分析（一）、第一学期1、C程序设计总人数优秀90~100良好80～89中等70~79及格60~69不及格0~5943人数分布 4 9 6 17 7 百分比9 21 14 40 16 挂科率16.28％最高分98平均分67.53 最低分28成绩分布图如下:2、HTML与网页设计总人数优秀90~100良好80～89中等70～79及格60~69不及格0～5943人数分布 6 10 9 15 3 百分比14 23 21 35 7 挂科率 6.98% 最高分92平均分73。
40 最低分46成绩分布图如下：3、计算机应用基础总人数优秀90～100良好80~89中等70~79及格60～69不及格0～5943人数分布 5 13 9 12 4 百分比12 30 21 28 9 挂科率9.30％最高分91平均分74.51 最低分424、体育总人数优秀90~100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0~5943人数分布 3 17 23 0 0 百分比7 40 53 0 0 挂科率0 最高分96平均分80.16 最低分71成绩分布图如下：5、高职英语总人数优秀90～100良好80～89中等70～79及格60～69不及格0~5943人数分布 3 8 11 13 8 百分比7 19 25 30 19 挂科率18。
60％最高分93平均分67。
14 最低分34成绩分布图如下：6、高等数学总人数优秀90～100良好80~89中等70～79及格60~69不及格0~5943人数分布9 9 5 9 11 百分比21 21 12 21 25 挂科率25。