_一个妈妈的女儿PPT课件2

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三年级语文上册第三单元《卖火柴的小女孩》PPT课件

愿望温暖食物快乐
关爱幸福
第二次插火柴
火柴燃起来，发出亮光来了。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
表达了小女孩渴望食物的愿望
第三次插火柴
课文学习她为什么赤着脚呢？
她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
从“一向”可以看出，小女孩的家里非常穷，她根本就没有自己的鞋子，多可怜的孩子呀
能引起读者的共鸣。
课文学习
你能读出小女孩的可怜吗？
可怜的小女孩！
从1-4自然段里选一个自然段读给同学听，读出小女孩的可怜，读出你对她的同情。
课文学习她为什么不回家呢？
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。
晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她送去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。
卖火柴的小女孩，我想对你说:
弟弟扔掉的蛋糕，我已小心地送进自己的嘴里; 昨天还嫌样式难看的棉衣，我已开心地穿在身上; 奶奶为我递上一杯热茶，我的心里就充满了感激…… 你知道这是为什么吗? 因为幸福的生活我已经懂得了珍惜。

初中主题班会理解父母的心课件(共16张PPT)

——孩子，还记得吗，上周日，我去学校看你，你嫌我来晚了，可是孩子，你知道吗？爸爸的单位是不得随便请假的，爸爸为了来看你，只好向单位领导请假，说你妈妈病了！
——回过头来看看，妈妈一直要求你这样，要求你那样，妈妈是不是太不近人情了。可是孩子，你面临的社会将ห้องสมุดไป่ตู้一个竞争非常强的环境，大鱼吃小鱼，成者王，败者寇，可以用冷酷无情来形容。如果没有好的人品，出众的能力，你凭什么去和别人竞争呢？你甘心做一个任人宰割、没有用的人吗？相信答案肯定是“不，坚决不”。
请听来自父母的声音
—— 学如逆水行舟，不进则退，以后更加艰苦的学习，更加难攀的高峰会不断地伴随着你的初中、高中乃至以后的求学之路，你应该有怎样的准备和打算呢？没有目标，就是没线的风筝，就是没头的苍蝇。我想，目标应该早在你跨入校门的时候就已铭刻在心了，将来就读于哪里的高中，跨入什么样的高等学府，我想我的女儿的理想一定会是鸿鹄之志，决不甘于做一只小小的燕雀！！！
这应该吗？
你知道父母为你做了些什么吗？
事实上，父母对子女的期望以及子女对父母的期望都有理想的成份，当期望与实际表现出现反差时，理解与沟通就必不可少了，要理解父母首先得知道父母究竟为我们做了哪些事，每次大周日，经常会看到这样的情形：家长把子女送到学校，学生走在前面，父母跟在后面，手里捧着被盖，拎着水果，挎着行李包，帮助子女整理好床铺，擦干汗水后，又接着忙这忙那！平日问寒问暖就不用说了，不少家长还提保温盒，里面装的当然是好吃的东西，走的时候手里还提着一大包，里面尽是脏衣服、被套甚至还有臭袜子。此情此景，我不得不发自内心地说：“可怜天下父母心！”为了给子女提供一个良好的学习环境，父母每天都在默默无闻的做后勤工作。你知道父母在一天之内为你所做的事吗?

《一个妈妈的女儿》教学设计

《一个妈妈的女儿》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材五年级下册第五单元第一篇课文《一个妈妈的女儿》。

课文主要讲述了一个关于母爱和亲情的故事，通过讲述一个妈妈和她的女儿之间的感人故事，让学生感受到母爱的伟大和亲情的深厚。

二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

2. 学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。

3. 理解课文中所表达的母爱和亲情的深厚，培养学生的情感态度和价值观。

三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。

难点：学会本课的生字词，理解课文中所表达的母爱和亲情的深厚。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。

2. 学具：课本、练习本、文具等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅母女情深的画面，引导学生谈论自己对母爱和亲情的理解和感受。

2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。

教师巡回指导，解答学生疑问。

3. 合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流自己对课文的理解和感悟，分享感人的亲情故事。

教师参与讨论，引导学生深入理解课文。

4. 重点讲解（10分钟）教师针对课文中的重点句子和生字词进行讲解，帮助学生理解和掌握。

5. 实践练习（5分钟）学生运用本课所学的生字词，结合自己的生活实际，编写一个关于亲情的短故事。

教师批改并给予评价。

6. 课堂小结（3分钟）六、板书设计板书设计如下：一个妈妈的女儿母爱亲情感人故事七、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 运用本课所学的生字词，结合自己的生活实际，编写一个关于亲情的短故事，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲述一个关于母爱和亲情的感人故事，让学生感受到母爱的伟大和亲情的深厚。

在教学过程中，学生能够积极参与，主动讨论，课堂氛围较好。

但在讲解课文中的重点句子和生字词时，部分学生仍然存在理解困难。

人教部编版三年级上册道德与法治第四单元家是最温暖的地方第3课《家庭记忆》教学课件

讨论： 1、与小组同学议一议这首诗的意思。你认为，哪些诗句表达了作者思念家人的心情？ 2、你还知道哪些表达对“家”、对亲人的思念之情的诗句？
通过这些成语和谚语，你发现中国人最重视什么呢？
教师寄语
家，是我们的根，是我们心底最深的牵挂。家里有父母、有兄弟姐妹……有我们最爱的人，我们要爱我们的“家”，爱我们的 “家人”。
我们今天的生活与爸爸妈妈的生活相比，物质条件更加优越了，这些都得益于父母为我们所付出的努力。我们长大以后，也要像父母养育我们一样，回报自己的父母。
课堂小结
家庭记忆第一课时
1、家庭称呼抢答赛 2、“家史”小调查
12、家庭记忆第2课时
人教部编版道德与法治三年级上册
我们的节日——春节
有话大家聊：
随着我们的成长，家庭也在发生变化。让我们做一个“家史”小调查吧！
家庭大事记 1、_________年，爸爸和妈妈结婚了！ 2、_________年，我在__________出生了！ 3、_________年，我家住进新房了！ 4、___________________________________ 5、___________________________________
四、我是小小调查员。
1.家庭大事记。
(1)
年，爷爷奶奶结婚啦！(2)
(3)
年，爸爸出生啦！ (4)
(5)
年，爸爸妈妈结婚啦！(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
年，外公外婆结婚啦！年，妈妈出生啦！
提示:符合题目要求，据实填写，语句通顺即可。
2.我和父母比童年。
(1)小时候常玩的游戏，父母:
，我:
。
视频：回家

《我的母亲》课件(共25张PPT)中职语文外研版基础模块下册

欣赏感悟
请你想一想：你知道母亲的生日吗？你了解母亲最大的心愿吗？你曾为母亲做了什么，你打算以后怎么做？
交流共享
（1）你还知道哪些有关亲情的名句？
（2）你还知道哪些感人的亲情故事？
作业
请以“心中有爱要表达 ”为题，畅谈你对母亲的爱。
第8段。 ①“兄不到十岁，三姐十二、三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。……在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。” ②“白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。”
母亲的性格形象
待人热情
勤劳认真
❖ 第8段。“晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。……父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。”
参考
❖ 3. 就是这样的一位母亲，对 “我”有什么样的影响呢？母亲对“我”进行的是什么样的“生命的教育”？从文中找出相应的语句。
分析
（1）第9段，“从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。”（良好的生活习惯）（2）第10段，“到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。”（好客的习性）（3）第12段，“她的泪会往心中落！这点软而硬的性格，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。”（软而硬的性格）（4）第17段，“生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格，习惯，是母亲传给的。”
语言品味
作者善于运用简朴精练的语言刻画人物形象，揣摩下面的句子，说说它们在塑造人物形象中的作用。

《感恩母亲》母亲节主题班会PPT课件

点击播放视频：北川妈妈
在反思中成长
这个世界上，所有的爱都是为了相聚，只有母爱是为了分离。我们和母亲的亲密关系，总是在随着年龄的增长而疏远，尽管我们互相心里都还爱着对方。从幼年时的形影不离，到年少时的庇佑依赖，叛逆时的愤怒迷茫，成熟时的相爱无言。从出生的那一刻起，我们就已经在经历着分离。因为对每一个明智的母亲来说，把孩子安安稳稳一直留在身边，并不是成功的，而是要让自己的孩子离开自己，一样可以生活的很好。这才是妈妈们希望的，因为她们终有一天要离开我们。我们的世界在逐渐的变大，母亲的世界却在越来越小。尽管母爱是为了分离，这之前还请多理解她们，因为，总有一天我们都会成为父亲、成为母亲。
2 疫情之下的母爱
前段时间，在山东省青岛市一位母亲给封闭在学校里面的孩子送吃的，因为有提前收到通知所以得知孩子将有漫长的时间无法离开校门，母亲只好提了一个大包裹通过高墙给孩子递了上去。
当男孩收到包裹之后打开一看被里面的东西所感动，原来大多数都是母亲给他亲自制作爱吃的东西。同时里面还包含着许多夏天的衣服，对此男孩感到十分欣慰并且给母亲写了一封感谢信。
树立个榜样，当国家有难时，要承担起责任……”杨亚君告诉记者，这也是她在信中告诉儿子“2020年努力做事，认真锻炼”的原因。
2 疫情之下的母爱
35岁的于伟伟，正是上有老下有小的年纪，2020 年1月17日，接到上级命令，发热门诊要启动，合肥市滨湖医院作为定点收治医院，立即开诊。隔日，于伟伟便将女儿送回了老家。5岁的女儿朵朵不明白什么是病毒，她只知道妈妈不能陪她了，为了让女儿理解自己，于伟伟便用女儿最喜欢的奥特曼打比方： “妈妈就像奥特曼，而病毒就是怪兽，等妈妈把‘怪兽’消灭了，就能回家陪你了。”“对于孩子，我其实感觉挺愧疚的，别的父母都能在家好好陪孩子，但是我不行，我是医护工作者，病人需要我。图为 2020年3月4日，母女二人隔着玻璃交流。

(2024)道德与法治七年级上册PPT课件2.4.2 让家更美好

①不要空言无事事，不要近视无远谋。 ②应知学问难，在乎点滴勤。 ③读书须用意，一字值千金。 ④泯躯而济国。
➢分析这些家规、家训的内容，说明它们体现了哪些中华民族传统家庭美德？
勤俭持家，树立远大理想，乐于奉献，着眼长远，勤于学习，热爱祖国，等等。
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
为什么要孝亲敬长
① “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长是中华民族的传统美德。
② 孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。
建设美好的家庭的做法
① 需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
1994年1月16日，孔繁森写给小女儿一封信。
自从收到你们给我的明信片后几乎天天都要看两遍，凡是看了明信片、贺年片后都感到，我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多的女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。
孔繁森去世多年后，小女儿又给爸爸写了一封信。
中国家规、家训、家风：
宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。
父母威严而有慈，则子女
——朱用纯《朱子家训》畏慎而生孝矣。
一粥一饭，当思来之不易。 ——朱用纯《朱子家训》
——颜之推《颜氏家训》
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
静以修身，俭以养德。
一言既出，驷马难追。
——诸葛亮《诫子书》
百善孝为先。
➢搜集中华文化中广为流传的家规、家训？
➢ 如果你和家人有类似的“碰撞”，你会怎么做？
体育课，穿厚外套不方便运动。”

部编版五年级上册第六单元习作：我想对您说课件(共18张PPT)

你是否还记得……
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二级
爱的留言条三级
：
四级五级
您的爱藏在
里，我您！
2024/6/17
8
单击此处编辑母版标题样式
我妈妈的爱就藏在她反复的嘱咐中。记得我上一年级的第一天
，妈妈给单我击穿此了最处漂编亮辑的衣母服版，文梳了本最样好式看的头发，在校门口，妈
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“ 孩子，我想对你说 ” 单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级
2024/6/17
1
女儿，记得刚上小学时，你做作业很慢，但是通过妈妈的陪伴和你自己的努力，现在的你会积极独立完成作业，喜欢看书。妈妈想对你说:“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义的、自己喜欢的工作，而不是被迫谋生。”
孩子我想对你说，每次你生病的时候，爸爸妈妈都很担心。你一次，你发烧，烧到了40多度，整个晚上爸爸寸步不离地陪伴着你，用湿毛巾给你敷额头，测量体温。我们希望你努力学习的同时也不要忘记锻炼身体哦，拥有一个健康的身体才能更好的学习。加油，你是最棒的！
儿子，倔强的性情在学习和生活中给你带去了很多成长的经历。爸爸想对你说，你要善于管理自己，主动克服困难。除了学习以外，既要懂生活，还要学会做人，做一个“众木尽摇落，始见竹色真”的有气节、正直、善良、勇于拼搏、善于创造自己人生的人。
2024/6/17
9
亲爱的妈妈: 您好！我想对您说:“感谢您的养育之恩，感谢您40年来无私的陪伴，默默地付出。” 记得那天我生病了，下班回到家就无精打采的歪倒在沙发上。您从厨房忙完了走出来，看到我这个

统编版五年级上册语文第六单元习作：我想对您说课件(共21张PPT).ppt

3
02
审题三部曲
范围——主题——重点
4
审题三部曲
01 定范围
我想对您说——您是指：爸爸或妈妈
02 定主题我想对您说什么呢？感恩、烦恼、建议或劝解等等 03 定重点哪件事情，哪部分是证据来说明论证主题的呢？
5
从我们呱呱坠地，到咿呀学语、蹒跚学步，直到今日意气风发的少年时代。
定主题
1 话感激
写给妈妈一封信
亲爱的妈妈：您好！
简单交代写这封信的目的。
今天我写这封信，是为了感谢您对我的爱。我以前不知道
母爱是什么，现在我觉得母爱是《劝孝歌》中的“儿睡正安稳，
母不敢伸缩”；母爱是《游子吟》中的“慈母手中线，游子身
上衣”；母爱是《三字经》中的“昔孟母，择邻处，子不学，
断机杼”。
妈妈，您的爱藏在每天早晨您亲手烹饪的早餐里。每天 01 清晨六点钟，我还在呼呼大睡，您就起床给我做早餐，
03 妈妈，您的爱还藏在我熟睡时您轻柔的动作里。每次我写完作业，就急忙洗完澡睡了。听爸爸说，每天您都在我睡着后，轻轻推开房门，蹑手蹑脚地走进来，将我头上的辫子轻轻解开，然后给我盖好被子，又蹑手蹑脚地走出去，生怕把我弄醒了。妈妈，我想对您说：“谢谢您对我的关怀！”
排比总分式结构
12
结尾——总结升华
OfficePLUS
第六单元我想对您说
说说心里话
Speaker name and title
01
回忆影像
开启记忆的阀门
2
开启记忆阀门——真心话 1.跟爸爸或妈妈做过得一件最开心的事情
2.跟爸爸或妈妈吵架最凶的一次
3.跟爸爸或妈妈做过的最让他们感动的事情 4.爸爸妈妈送给你最喜欢的礼物是什么？ 5.最想跟爸爸妈妈说什么呢？

部编版九年级道德与法治上册促进民族团结课件

8．某镇为创新民族团结宣传教育方式，开展了“合照小照片、编辑小故事、寻找小典型、搭建小舞台”等系列的民族团结 “微行动”。这一活动旨在(D)
A．促进各民族之间的经济繁荣 B．消除各民族之间的文化差异 C．保障少数民族人民当家作主 D．发展社会主义新型民族关系
9．我国少数民族人口占全国人口的 8.49%，在参加十三届全国人大一次会议的人大代表中，少数民族代表 438 名，占代表总数的 14.7%。全国 55 个少数民族都有本民族的代表。这说明(A)
答案：民族区域自治制度。 (3)我国为什么要重视民族团结？答案：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益；②我国各民族在数千年的交往中孕育了团结友爱的宝贵传统；③我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。
族同学的歧视 ③与少数民族同学友好相处 ④向少数民族同学
宣传汉族文化，使他们忘却本民族文化
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②③④
【全面小康一个民族都不能少】 14．2018 年 12 月 10 日，广西壮族自治区成立 60 周年庆祝大会举行。全国政协主席汪洋发表重要讲话，向广西壮族自治区表示热烈的祝贺，向 5 600 万广西各族干部群众致以节日的问候和良好的祝愿。让我们摘录几则讲话内容，共同探究。
材料二：我国高度重视民族团结和各民族共同繁荣。为了促进民族地区的发展，国家出台了许多“兴边富民”的举措，使人民的生活有了很大改善，幸福指数显著提高。
(1)材料一反映了我国各民族的人口分布有何特点？
答案：大散居，小聚居，交错杂居。
(2)自治机关的设置遵循了我国解决民族问题的哪一项基本政治制度？

三年级上册心理健康课件-第六课我能照顾妈妈-爱的回馈用心品味｜北师大版 37张PPT

情景剧表演（前篇）
第一小组：谭诺毅，齐伊阳，文俊泽，万宇婷，万佳，万家乐
说说我的心里话
诗朗诵表演：
《爸爸妈妈、我爱你们》
第二小组：万怡欣、万慧娟、万雨娟、文欣怡、万家强、文婧洁、文志高
情景剧表演（后篇）
第一小组：谭诺毅，齐伊阳，文俊泽，万宇婷，万佳，万家乐
尸体解剖的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血.这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。 “够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发皆白,皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
感恩父母
珍惜我们现在所拥有的一切！
谢谢大家！
孝敬父母：《三字经》
为人子，方少时，学传统，习礼仪。对长辈，需孝敬，早晨起，语言亲。被和褥，自己整，衣和袜，保持净。家务事，乐承担，洗碗筷，扫门庭。房自理，桌擦明，出家门，爱环境。父母教，儿恭听，做错事，即改正。家人病，多关心，家中事，当主人。
写出你心里的话
大合唱
《时间都去哪了》
1.你的妈妈的生日？ 2.你的爸爸的体重？
3.你的妈妈最爱吃的菜？ 4.你爸爸妈妈平时的爱好？
5.你的妈妈的口头禅？
6.你爸爸和妈妈的鞋码是多少？
7.你爸爸妈妈的结婚纪念日是哪天？
调查表
感恩父母
小故事
伟大的母爱
30年前的一天，唐山发生了惨绝人寰的大地震，一位正在织毛衣的母亲和她那在摇篮里甜甜睡着的孩子埋在了废墟之中。万幸的是,母子都没有受伤。母亲把孩子紧紧抱在怀里，等待着救援.两天过去了，孩子吃尽了母亲最后的两滴奶水，哭声渐渐衰弱。黑暗中绝望的母亲摸到一根织衣针，心中一阵狂喜：我的孩子有救了。一瞬间，这位平凡的母亲作出了人世间最伟大的抉择，她要用自己的血来哺育自己的孩子。她用织衣针刺破自己的手指，让孩子吸吮自己的鲜血活下去。在无水无物无光无法活动的艰难困境中，这位母亲的生命几尽枯竭，可她知道她不能死，一旦死去，血液就不再流动，她的孩子也将死去。一周过去了，当救援人员寻着孩子的哭声扒开废墟时，都被眼前的一幕惊呆了：生命枯竭的母亲看到自己的孩子获救后，才安详地闭上了眼睛，她脸色苍白，每个手指上都扎了一个血孔。当医护人员抱起孩子的时候，老天突然下起了大雨，人们说是这位伟大的母亲感动的老天都落下了泪。事后，医生们百思不得其解，一个人无吃无喝、鲜血流尽却活了七天，这正是伟大的母爱力量之所在。这位母亲创造了生命的奇迹，她更为人世间谱写了一曲动人的母爱乐章。正因为她把孩子的生命看得比自己的生命宝贵，把生的机会留给了孩子，才用自己的最后一滴血延续着孩子的生命。

【湖南部优】《回忆我的母亲》公开课课件

回忆我的母亲
朱德
八年级上
一、教学目标
1.了解作者及回忆录的语体特征。 2.有感情地朗读课文，理清文章思路。 3.分析文中的母亲形象，体会作者对母亲深沉而真挚的感情。
写作背景
本文选自《朱德选集》（人民出版社 1983年版）这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，是一篇感情真挚，文笔朴素的散文。
文体知识
回忆录属于记叙文体裁，具有以下特点：（1）用叙述或描写的方法，追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会活动；（2）篇幅有长有短，带有文献性质；（3）要求写真人真事，语言简明平实。
作者简介
朱德（1886-1976），字玉阶，四川仪陇人。马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家，中国解放军的主要缔造者，中华人民共和国的开国元勋。朱德同志是一位不可多得的军事领袖，他为中国人民取得抗日战争和解放战争的最终胜利做出了不可磨灭的贡献。其主要著作收入《朱德选集》。
作者是怎样把对母亲的爱和对劳动人民的爱、对革命事业的
忠诚有机地结合起来写的？（朗读14—17自然段，回答问题。）
朱德是革命家，他心里装着人民，还装着党和国家。他从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”；再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。最后通过一个设问句，使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情：“尽忠于我们的民族和人民的希望—中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”。这一段表现了作者宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起，大大地深化了文章的主题。
二、整体感知，初识母亲
朗读第一自然段，思考这段写了几句话？在全文起了什么作用？表达了作者怎样的感情？