《(二年级)小学生课外阅读手册——书海拾贝》 WPS文字 文档 (17)
二年级语文上册《拾贝壳》课件1 沪教版
__
看，一个 ________ ,像 _______, 真 _____________ ！说不定是
______ ,像
瞧，一个
_________ ,真 _______ ！这一定
是_____________！
1
摆摸
我们把贝壳都（ ）在桌子 上，大家用手（ ）着五彩的 贝壳。
（
）啊！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
贝壳 五彩 漂亮 特意 细长 离开 银光闪闪 许许多多
海荷花
星螺
绿象牙贝
笋螺
（
像（ （
海荷花
看，一个
），
），真 ）！
（
像（ （
星螺
看，一个
），
），真 ）！
绿象牙贝
（
像（ （
看，一个
），
），真 ）！
（
像（ （
笋螺
看，一个
），
），真 ）！
选词填空
摸拣摆拾
1、我们弯下腰（
）起
美丽的贝壳。
2、大家用手（ ）着五彩的贝壳。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
二年级上册语文同步拓展拾贝壳说课稿 沪教版-教育文档
《拾贝壳》说课稿教学目标★认识14个生字培养学生自主识字的能力★理解课文内容有感情地朗读课文提高朗读水平★激发想象引导学生说话提高学生运用语言的能力过程与方法★依托电教媒体进行直观教学激发学生的学习兴趣。
情感、态度与价值观向学生渗透热爱生活、热爱大自然的情感教学重点★认识14个生字有感情地朗读课文。
教学难点激发想象引导学生说话。
教学准备课件教学过程一、出示图片提问导入1、用课件出示课文插图引导学生观察。
2、这些小朋友在做什么？3、你在哪里见过贝壳你想和他们一起去拾贝壳吗？4、板书课题齐读课题。
二、范读课文整体感知全文在海边拾贝壳是怎样的一个快乐场景啊这些小朋友都捡到了一些什么样的贝壳呢赶快打开书本听老师读一读吧。
三、自读课文自主识字1、学生边读边画出生字自己试着读一读。
2、用课件出示生字指名学生读一读。
3、学生介绍识字方法。
4、教师小结一些识字方法。
5、齐读生字宝宝。
四、理解课文内容有感情地朗读课文1、指导学生朗读13段。
2、抓住重点词语“笑着、跑着、喊着、跳着”重读引导学生体会孩子们的快乐心情。
3、采取多种形式朗读4—7段。
①指名学生读让学生进行评价。
②分组朗读男女生比赛读师生合作表演读进一步感受贝壳的美以及拾贝壳的乐趣。
4、学生自己品读课文边读边想象。
五、指导说话1、课件出示两个比喻句学生齐读。
①一个扇贝的壳像一把打开的骨扇真漂亮啊！②一个细长的螺蛳壳像一个张着嘴的小喇叭真逗人喜爱呀！2、课件出示其他形状的贝壳指导学生观察后说话。
3、如果当时你也在海边你会拾一个怎样的贝壳呢？六、总结全文渗透思想教育生活是美好的大自然是美丽的希望大家以后做一个热爱生活、热爱大自然的好孩子。
《拾贝壳》教学设计说明一、说教材《拾贝壳》是语文出版社第三册第四单元的一篇课文主要讲述了小作者来到海边看到了许多可爱的贝壳心里非常高兴捡了许多贝壳带回家的事表现了少年儿童天真可爱、热爱生活、热爱大自然的情感。
整篇文章语言优美、描写生动充满了童趣是对学生进行朗读训练培养语感的好教材。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7二年级小学生课外阅读手册书海拾贝随着学业压力的增加，越来越多的年轻孩子们往往会放弃阅读，转而专注于他们认为更重要的事情。
然而，大量的学术研究表明，阅读是帮助孩子们开发思维、语言和视觉技能的重要途径。
鼓励孩子们开展课外阅读，帮助他们了解更广阔的世界，不仅是一种健康的生活方式，也是促进整个社会进步的一种方式。
本手册旨在为二年级学生提供宝贵的书籍资源，以便他们可以在课外更好的阅读和学习。
阅读推荐列表在下面的推荐列表中，我们收集了一些适合二年级学生的书籍，兼具趣味性和知识性，旨在帮助孩子们拓宽视野，并增强他们的语言和想象力。
这些书籍以阅读水平为基准，从易到难，按照字母顺序排列。
1.《小王子》这是一本适合年轻读者的经典童话小说，它讲述了一个来自小行星的王子的故事，描绘了纯真和友情的概念，这些对于二年级学生来说是非常重要的。
2.《秘密花园》著名的儿童文学作家弗朗西斯·霍奇森·伯内特创作的经典小说。
这本书以一个野生的花园为背景，讲述了一个富有想象力和自信的小女孩Mary Lennox发现自信和勇气的故事。
3.《佩特人的故事》这是英国儿童文学界的经典作品之一，由克鲁尔跟随一个小人物佩特在他的惊险冒险中进行的生动描述。
4.《跳跳虎出游》这是一本易读而幽默的儿童读物，讲述了三只虎的惊险历险，充满了新鲜感和娱乐性。
5.《百变小橙子》这是一本富有创意的童话小说。
这本书的主人公是一个拥有许多魔法能力的小橙子，故事情节充满着趣味和惊喜。
轻松阅读重要的是要让孩子们感受到阅读是一件有趣的事情。
以下是我们为二年级学生准备的一些轻松阅读书籍，旨在让阅读成为一种愉悦的体验。
1.《小学生日记》这是一本富有趣味性和情感的日记匹配小说，用真实的故事和情况激发学生对阅读的热情。
2.《汤姆索亚历险记》这是一本极具冒险性的童话小说，讲述了汤姆.索亚在密西西比河中的惊险历险。
二年级上册语文课件《拾贝壳》｜语文A版 (共26张PPT)
语文A版二年上册
我会认
shí
bèi
ké tuì
cháo
拾 贝 壳退 潮
qún hu
wān
yāo
群 滑á 弯 腰
dài chéng shě
bǎi
袋 盛舍 摆
滑袋拾潮贝舍弯壳摆腰退群盛
贝壳 退潮 光滑 特意 银光闪闪 逗人喜爱 扇贝 盛满
shàn (扇贝) ( 一扇门) 扇
shān ( 扇风)
chéng (盛满) 盛
gù
故事 故乡 事故
故事 故乡 事故
退弯定
1
2
3
细吹 故
shàn (扇贝) ( 一扇门) 扇
shān ( 扇风)
chéng (盛满) 盛
shèng (盛开)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
小学二年级书海拾贝[7篇]
![小学二年级书海拾贝[7篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e22257d08ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eeac.png)
小学二年级书海拾贝[7篇]以下是网友分享的关于小学二年级书海拾贝的资料7篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
小学二年级书海拾贝第一篇[每日一词] 春暖花开春色满园春光明媚春意盎然春花怒放[每日一句]1.那小草的颜色丰富多彩，一片片连起来，赛过巧手编织的花毯，活生生，自然而又和谐。
2.茸茸的绿草，随着地形的连绵起伏，直达天际，像是给大地铺上一层厚厚的绒毯。
3.小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。
4.刚绽开的喇叭花，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹5.春草如有情，山中尚含绿。
（唐李白）[每周一诗] 春日朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
[每周一段] 春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖；大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了；河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
小学二年级书海拾贝第二篇诗海拾贝● 活动目的：1、充分感受古诗的意韵美、节奏美，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯。
2、培养学生的竞争意识和与同学团结协作的精神。
● 活动准备：1、分为五组，以小组为单位计分，同时每组定一位组长作为讨论答题时的组织者。
2、平时背诵古诗作为活动的积累。
3、将本次活动需出示的图片，答题规则，题目等用Authorware制成课件。
4、每一关统计一下得分，最终总分前三名分获一二三等奖。
● 活动过程：一、活动引入同学们，俗话说：―熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
‖ 中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这―一枝枝红杏‖让学生感受古文化的―满园春色‖。
龙老师近日来通过对一些诗句的收集,发现了一些有趣的学习古诗的方法,今天，通过这堂语文活动课，我要把这些方法送给你们,请你们把记忆中储存着的古诗提取出来，在激烈有趣的竞赛中，一起领略中华民族文化的精髓---古诗的绝妙。
语文A版二年级上册《拾贝壳》课件
蜘蛛 笔螺
鸡心贝
长鼻螺
雪花贝
菊花螺
望远镜螺
珍珠贝
火轮螺
bèi ké
贝壳
贝壳
生字新词
hào
吹号
tān
海滩
jiǎn
拣
lǎ bā
喇叭
dòu
逗人喜爱
pà
手帕
shě
舍不得
zhuō
桌子
带读字
luǎn
卵石
luó sī
螺蛳壳
多音字
shàn 扇贝 一扇门
扇
shān 扇风
chéng 盛满 盛
shèng 盛开
滩拣 喇
退潮了，
到
拾贝壳。
海滩上，贝壳又 又 。我们拾了
，
拾了
。
我们拾了很多贝壳，拿回家给
看。
退潮了，我们一大群孩子到金山卫 海边拾贝壳。
海滩上，贝壳又多又美。我们拾了 扇贝的壳，拾了螺蛳壳。
我们拾了很多贝壳，拿回家给没去 过海边的小朋友们看。
拾贝壳
喊
美
扇
螺
舍
讲
练
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到金山卫海边。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，
让没去过大海边的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上 美丽的故事。
讲海滩上美丽的故事
海滩上的贝壳真美啊！我们拾到 了……
布置作业（选一题做）
1.把这个美丽的故事说给爸爸妈妈听。 2.把这个美丽的故事写下来。 3.想一想，小朋友还会拾到哪些贝壳，模仿 第四节，写一写。
海滩上，银光闪闪。许许多多光滑 的卵石，五彩的贝壳，挤在一起晒太阳。 我们弯下腰，拾起美丽的贝壳。
《拾贝壳》沪教版二年级语文上册课件课件PPT文档
拓展想像，模仿说话：
一个（ ）壳，像（ ），真（ ）。
怎么样的
什么
怎么样
打开贝壳后面看看藏着什么？
贝壳
细长
手帕
喇叭 摸摸口袋 银光闪闪
舍不得
叫喊
我会读： 退潮了，孩子们来到沙滩
上拾贝壳。瞧，这只像小喇叭， 那只像小蜗牛，真是形态各异， 惹人喜爱！
孩子们捧着许许多多逗人 喜爱的贝壳，对着大海，高声 喊道：“海妈妈！您的礼物我 们收到了，收到了！”
看，一个扇贝的壳，像一把 打开的折扇，真漂亮！说不定是 海妈妈特意留下来，给我们扇风 用的呢！
瞧，一个细长的螺蛳壳，像 一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜 爱！这一定是海妈妈留给我们吹 号用的！
填空： 一个扇贝的壳，像一把
（ ）的折扇，真漂亮！似乎 可以用来（ ）。
一个（ ）的螺蛳壳，像 一个张着嘴的（ ），真逗人 喜爱！似乎可以用来（ ）。
bèi ké
贝壳
看，一个扇贝的壳， 像一把打开的折扇，真漂 亮！
瞧，一个细长的螺蛳壳， 像一个张着嘴的小喇叭，真 逗人喜爱！
退潮了！退潮了！
我们一大群孩子 喊着，笑着，跑着， 跳着，来到海边。
退潮了，一大群孩
子（
）在海滩
什么心情
边拾到了（
）贝
壳。
什么样子的
shàn
多音字：扇 贝
shān
扇风
沪教版二年级语文上册
shí
1.拾贝壳
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自学课文：
1.借助拼音朗读课文，读准字音，认清字 形。
2.根据标点，正确停顿。
3.选自己最喜欢的小节多读几遍，说说喜 欢这一节的理由。
二年级上语文课件(B)拾贝壳_沪教版
什么情况下
怎样
的孩子在（海边））拾拾贝贝壳壳。。
哪里
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 3:47:09 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
二年级上语文课件(C)拾贝壳_沪教版
•
看，一个扇（shàn）贝的壳， 像一把打开的折扇（shàn）,真漂亮！ 说不定是海妈妈特意留下来，给我们 扇（shān）风用的呢！
看，一个扇（shàn）贝的壳， 像一把﹋打﹋开﹋的折﹋扇﹋（﹋sh﹋àn）﹋,真﹋漂﹋亮！ 说﹋不﹋定﹋是海﹋妈﹋妈﹋特意﹋留﹋下﹋来﹋，给﹋我﹋们﹋ 扇（shān）风用的呢！
说一说:★★
一个 (
)的贝壳，像( )。
瞧，一个细长的螺蛳壳，像一个 张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一 定是海妈妈留给我们吹号用的呢！说一来自：★★★一个（（
）的（
）的贝壳，像 ）。
说一说：★★★★
一个（ ）的贝壳，像（ ） 的（ ），真（ ）！
我们拾啊，拣哪，口袋装 满了，手帕盛满了，还是舍不 得离开。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 4:40:54 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
二年级语文上册《》拾贝壳 课件
蜘蛛螺
鸡心贝
长鼻螺
笔螺
雪花贝
菊花螺
望远镜螺
珍珠贝
火轮螺
bè i
ké
贝 壳
chá o tú i qú n 潮 退 群 dà i shĕ bǎi 袋 舍 摆 chuī 吹
huá wān 滑 弯 yāo dì ng 腰 定 xì gù 细 故
退潮
扇贝 喜爱
海滩
特意 盛满
贝壳
喇叭 故事
银光闪闪
逗人喜爱
自由读第二自然段。想：你 是怎样来到海边的？
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到海边。
你们来到海边你 们发现了什么？ 读三---五自然段。
像
啊,一只扇贝的壳，像一把打开的骨扇，真 漂亮啊！说不定是海妈妈特意留下来，给我们 扇风用的哪！
扇
｛shān （扇风）
shà n
弯 （弯腰） 吹 （吹过） 变 （变化） 次 （一次） 贝 见 （贝壳） 盛 （盛开） （见面） 成 （成功）
故
姑
（故乡） 难 （难过）
（姑姑） 滩 （海滩）
退 弯 定
（退下） （弯腰） （ 一定）
（退潮） （转弯） （决定）
细 （细心） 吹 （吹过） 故 （故乡）
（粗细） （ 吹风） （故事）
(扇贝)
像
啊,一只细长的螺蛳壳，像一只
张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱啊！这 一定是海妈妈留给我们吹号用的！
像
海滩上有很多石头，贝壳，你 觉得怎么样？你能读出来吗？
我们拾啊，拣啊，ng (盛开) ché ng （盛满）
我回到家，把贝壳都 摆在桌子上，让没去过大 海边的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听 我讲海滩上美丽的故事。
人教部编版语文二年级试题课外阅读训练专项训练带答案解析
人教部编版语文二年级试题课外阅读训练专项训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，回答问题。
拎贝的小女孩辽阔的海滩上，潮水退了。
一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。
突热，她停住了脚步。
原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。
头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。
她愣住了，目光中充满了怜悯。
她弯下腰，小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。
小鱼在她手里她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。
小鱼被送回了大海。
我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……（1）根据解释选词语。
（只填序号）①怜悯②小心翼翼A.非常谨慎，不敢疏忽。
________B.对遭遇不幸的人表示同情。
________（2）根据短文填上合适的词语。
________的贝壳 ________的小鱼 ________的酒窝（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？说说你的想法。
解析：（1）②；①（2）彩色；银闪闪；圆圆（3）喜欢，有同情心。
【解析】2．读一读，做一做。
乌鸦反哺乌鸦不仅聪明，而且很孝顺父母。
乌鸦小时候，都是由他的爸爸妈妈飞出去找食，然后回来一口一口喂给他吃。
渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦的爸爸妈妈也老了，飞不动了，不能出去找食了。
这时，长大的乌鸦没有忘记爸爸妈妈的哺育之恩，也学着他们的样儿，天天飞出去给他们找吃的。
不管是“呼呼”地刮着大风，还是“哗哗”地下着大雨，小乌鸦一点也不怕。
他从东飞到西，又从南飞到北，找到了吃的，就叼回来，一口一口地喂他的爸爸和妈妈。
爸爸妈妈吃饱了，他自己才吃。
小乌鸦多爱他的爸爸和妈妈啊!他的行为值得大家学习。
（1）“值”用部首查字法先查________，再查________画，给“值”换一个偏旁，变成新字是________，组词是________。
（2）短文主要写了________。
①小乌鸦很勤劳②小乌鸦孝顺父母⑧小乌鸦聪明（3）在短文中用横线画出描写风大、雨大的句子。
二年级上册语文课件《拾贝壳》｜语文A版 (共14张PPT)
像
啊,一个细长的螺蛳壳，像一个张着 嘴的小喇叭，真逗人喜爱啊！这一定是海 妈妈留给我们吹号用的！
蜘蛛螺 笔螺
雪花贝 珍珠贝
长鼻螺 菊花螺
望远镜螺
啊,一个 妈妈留给
鸡心贝 ,像
。
火轮螺 ,这一定是海
啊,一个 细长的螺蛳壳, 像 一支长长的铅笔 这一定是海妈妈留给我们学习用的。
我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕 盛满了，还是舍不得离开。
语文A版二年上册
退潮
光滑
特意
dòu
逗人喜爱
读海拾贝 盛 满
银光闪闪 舍不得
小喇叭
带读字
luǎn
卵石
பைடு நூலகம்luó sī
螺蛳壳
我们一大群孩子喊着，笑着，跑着， 跳着，来到海边。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 1:43:06 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，
让没去过大海边的小朋友们看。大家 用手摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上 美丽的故事。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》WPS文字文档7在小学阶段，阅读对孩子的成长至关重要。
通过阅读，孩子们可以增加知识储备，提升语言表达能力，并培养自主学习的能力。
为了帮助二年级小学生进行课外阅读，推荐一本名为《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》的书籍。
本文将介绍该书的特点及价值，并结合实际案例来说明其对孩子们的影响。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》是一本为二年级小学生量身定制的阅读手册。
该书共收录了丰富多样的故事、寓言、童话和科普知识等内容。
每篇文章都经过编辑精心挑选，以适合孩子们的阅读能力和理解水平。
该书的特点之一是内容简洁明了。
每篇文章的篇幅都控制在适宜的长度，使孩子们可以轻松阅读和理解。
此外，文章的语言通俗易懂，注重培养孩子们的阅读兴趣和学习兴趣。
对于初学阅读的二年级小学生来说，这样的特点非常适合，既不会过于枯燥乏味，又不会过于复杂难懂。
除了内容的精选和简洁，该书还注重培养孩子们的阅读习惯和思考能力。
每篇文章的结尾都附有相关的问题和思考题，帮助孩子们检验理解程度，通过思考来加深对文章内容的理解。
这种提问方式既让孩子们积极参与，又让他们能够逐渐培养起批判性思维和自主学习的能力。
除了以上特点，该书还注重培养孩子们的综合素养。
除了故事和寓言外，还有一些科普知识和实用小技巧等内容。
通过这些文章的阅读，孩子们可以了解到丰富的知识和有趣的事实，提升自己的综合素养。
比如，一篇关于植物的科普知识，可以让孩子们了解植物的生长过程和作用；一篇关于如何写好作文的小技巧，可以帮助孩子们提高写作水平。
通过多样化的内容，该书旨在培养孩子们的广泛兴趣和综合能力。
《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》这本书的使用案例丰富多样，下面举几个例子。
小明是一名二年级的学生，平时对阅读不太感兴趣，总是觉得读书很枯燥。
在老师的推荐下，他拿到了《二年级小学生课外阅读手册书海拾贝》这本书。
发现这本书内容丰富有趣，小明开始对阅读产生了兴趣。
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（唐）白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。
第二周 （主题：春景）
[每日一词] 生机勃勃 春色满园 万紫千红 风和日丽 春满人间
[每日一句] 1、春天来了，大地上的每一个角落充满了春天的气息。 2、校园里，到处都是春光明媚的景象。 3、小草带着泥土的芳香钻了出来。 4、桃树、杏树、梨树，红的像火，粉的像霞，白的像雪。 5、春天来了,万物从沉睡中苏醒。
２细雨落在脸上是那么柔软、那么舒服。 ３窗外灰蒙蒙的，分不清哪里是天，哪里是地。 ４窗外一道寒光闪过，没过一会儿，便响起了闷闷的雷声。 ５雷声隆隆，电光闪闪，好像要把整个山城翻过来似的。
[每周一诗] 绝句
（唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。
第九周 （主题：奇妙的动物世界）
第十周 （主题：奇妙的动物世界）
[每日一词] 龙争虎斗 紫燕欢舞 金蝉弹琴 鹰击长空 狼吞虎咽
[每日一句] 1、公鸡一张尖尖的嘴巴你火箭头。 2、小乌龟整个身子套在坚硬的壳子里，活像一辆小装甲车。 3、熊猫是一种珍贵的动物，很惹人喜爱。 4、大公鸡那小小的脑袋上的大红冠子，就像一把熊熊熊燃烧的火炬。 5、大公鸡走起路来大摇大摆，像一位得胜归来的大将军。
[每周一诗] 古朗月行 （唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
第七周 （主题：风云雷雨）
[每日一词] 春风得意 风雨交加 春风送暖 云消雾散 雨过天晴
[每日一句] 1春风一到，漫山遍野开满了野花。 2秋风如同一支神奇的画笔给树叶涂上各种各样的色彩。 3春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。
[每周一诗] 宿新市徐公店 （宋）杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
第三周 [每日一词] 兴冲冲 甜丝丝 情真意切 信以为真 不动声色 [每日一句]（助人） 1、 路见不平，拔刀相助。 2、 助人为乐是一种美德。 3、 病人之病，忧人之忧。 4、 每有患急，先人后己。 5、 好事须相让，恶事莫相推。 [每周一诗]
4那云朵像一团团雪白的棉花。 5层层白云像海洋里翻滚着的银色浪花。
[每周一诗] 望庐山瀑布 （唐）李白 日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
第八周 （主题：风云雷雨）
[每日一词] 万里无云 电闪雷鸣 惊天动地 细雨如丝 和风细雨
[每日一句] １雨丝细如绵，像春天里满空飘拂的柳絮。
[每周一诗] 所见 袁枚
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
[每日一词]
毛茸茸 雪白雪白 惹人喜爱 欢蹦乱跳 追逐嬉闹
[每日一句] 1小蝌蚪全身乌黑，小巧玲珑。 2小蝌蚪那小小的身体像一粒粒黑色的小圆球。 3小白兔的眼睛好像两颗红宝石，闪闪发亮。 4小白兔长着一个小尾巴，像绒球似的。 5公鸡的头像一个鸭蛋，头上还有一个血红的鸡冠。
[பைடு நூலகம்周一诗] 鹅
唐（骆宾王） 鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌， 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
绝句 （唐）杜甫 迟日江山丽， 春风花草香。 泥融飞燕子， 沙暖睡鸳鸯。
第四周 [每日一词] 灰心丧气 心事重重 心平气和 灵机一动 若无其事 [每日一句]（助人） 1、助人是人格升华。 2、永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。 3、最好的满足就是给别人以满足。 4、众人拾柴火焰高。 5、助人要从日常小事做起。 [每周一诗]
《（二年级）小学生课外阅读手册——书海拾贝》 第一周
(主题：春景) [每日一词] 春花怒放 好雨知春 万象更新春意正浓 春暖花开
[每日一句] 1小草悄悄地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 2风轻悄悄的，草软绵绵的。 3春天来了！万紫千红的花开了。 4春天是江南美丽的季节。 5田野上，禾苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。
咏柳 （唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
第五周 （主题：夸家乡）
[每日一词] 日新月异 人间天堂 漫山遍野 风景如画 群山环绕
[每日一句] 1、家乡的一草一木都使我留恋。 2、那露珠在阳光下像一颗颗石。 3、台湾的日月潭，山清水秀，风景如画。 4、那一朵朵鲜艳的桃花，仿佛是姑娘羞红的脸。 5、一棵棵梨树像一团团雪白的棉花。
[每周一诗] 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川， 阴山下。
天似穹庐， 笼盖四野。
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
第六周 [每日一词] 黄里透红 千姿百态 成千上万 闪闪发光 华灯高照
[每日一句]（夸家乡） 1、我在这美丽的山村居住，是多么自豪、幸福啊！ 2、上有天堂，下有苏杭。 3、家乡的景色十分迷人。 4、夜晚的城关，多么明亮，多么辉煌！ 5、树上结满黄豆般大小的桃子。