高三审题立意训练学案(附答案)
高考作文审题立意及练习(含答案)
审题立意“千古文章意为先。
”审题立意,是考场作文写作第一关,是写作教学第一难。
审题不严谨周密,作文就会不符合题意,立意不深刻高远,文章就会平庸肤浅,难得考官青睐。
所以,在写作教学中,首先要指导学生学会仔细审题,精心立意。
一、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中,关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。
即时训练1(2016·全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展,社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。
对于我们中学生来说,语文素养的提升主要有三条途径:课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。
请根据材料,从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。
请找出这则材料的关键句:请确立文章的立意:【思路点拨】这一试题承袭了2015年全国卷Ⅱ的比较模式——对三个风采人物大李、老王、小刘的比较,平行罗列了“语文素养的提升主要有三条途径”,并要求“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。
这是所谓标准的任务驱动型作文命题。
这道作文试题的引导语由两句话构成。
前一句是说语文学习、语文素养的重要性。
后一句是说中学生语文素养提升的三条途径。
关键句在于后者。
题干要求考生“从自己语文学习的体会出发,比较上述三条途径,阐述你的看法和理由”。
考生应针对“课堂有效教学”“课外大量阅读”“社会生活实践”这三条途径进行比较分析,结合自己的学习经历、体会来谈。
题干标明“明确文体”,没有限定文体,考生在文体选择上有充分的自由度,但文体要鲜明。
题干中有“比较上述三条途径”和“阐述你的看法和理由”的写作任务指令,考生立意时不可忽视,要对上述三者在语文学习中的地位进行必要的权衡、比较,从而形成自己的看法。
高考材料作文审题立意方法教案(附答案)
高考材料作文审题立意方法教案【教学目标】1 .了解新材料作文的材料形式和特征。
2.学习新材料作文审题立意的方法，加强审题立意能力训练【考点解说】新材料作文与旧材料作文区别：①旧材料作文，是在材料中提炼观点，找到材料的中心，进行议论。
②新材料作文，则是提供一则材料或图画，并略作提示；但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题，进行作文。
新材料作文会提供多个可选择的角度。
【审清题意原则与方法：三性四清】（一）原则：三性1．整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
（二）审题方法：四清1．理清对象，多向立意法：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。
对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。
比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可以联系事物（对象）的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
【材料】醉心于古文化研究的英国历史学家汤固比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：“你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
高考语文材料作文审题立意专项训练带解析
高考语文材料作文审题立意专项训练(带解析）一．阅读下面的文字，根据要求作文。
人们总佩服“千里马”一日千里，勇往直前的气概；人们也崇尚“老黄牛”生命不息，犁耕不止的精神。
然而有的人总感到不如意，总想让“千里马”与“老黄牛”搞优势互补，从而派生出“千里马”式的“老黄牛”或“老黄牛”式的“千里马”要求：全面理解材料，构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于 800 字。
立意:二．阅读下面文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
据报道，有人不惜花费近十倍于乘公交车的钱坐出租车去与“拒载”自己的公交车司机“理论”，追问“拒载“缘由。
这样做，时间、精力与金钱的付出与得到的回报并不成正比，可当事人却认为值得！这种“较真“行动也引起许多市民的共鸣。
他们认为，世界上怕就怕认真两个字。
做人就要这样，该认真的就绝不儿戏，也不容许被别人儿戏！但也有市民表示，有更多的精力，干嘛不去做更有意义的事？除非真是合法权益受侵犯，否则无理较真等同野蛮！再说，一个成熟的公民社会，应当是一个法治化、人性化与宽容度并重的社会，宽容，才谈得上最真切最纯净的人道，才能最大限度地实现人际融洽。
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意:三．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
爱因斯坦曾说：“用一个大圆圈代表我所学的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知，而且圆圈越大，它的圆圈就越长，它与外界空白接触面也就越大。
由此可见，我感到不懂的地方还多得很呢。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
立意:四．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。
高三材料作文审题立意训练
这道题的材料是一个小故事，事情的结果变得 很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为 什么会这样？最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也 跟 他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信 自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀 疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意 方向。顺着这个立 意方向继续追问：为什么小男 孩会怀疑，而小女孩却充满信任？因为小男孩有私 心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的 童真，这又引出了另一个话题—— “心计与童 真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小 男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰 恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话 题 联系起来。
参考立意：
行动能使人实现目标；行动能使人去超越梦
想；行动能使人与人之间拉开距离；行动能 使人与人之间分出高低；行动能使人与人之 间产生差别；“想”到“做”的距离其实并 不遥远。
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于800字的文章。
有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边 的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。 卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一 样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价 值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无 关，就看你与谁在一起。但也有人觉得“稻草定律” 并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么 时候都是螃蟹，螃蟹的美味是稻草永远不会散发的， 稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价 值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃 蟹所不具备的。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标 题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。
【写作指导】 显然，希拉克已经把立意说得很明白了：“人民并不看 重我的虚名，而是要我给民以实惠。”不言而喻，考生大多 要在“虚名与实惠”的话题上大做文章。这当然没有错，但 我们不妨设想一下，考生趋之若鹜，一窝蜂地直奔雷同的主 题而去，写出来的文章大同小异，这样的作文有意思吗？得 高分的胜算大吗？机智的考生往往会避开“大众化”的立意， 另辟蹊径。其实，把这个立意抛开，可写的角度很多。 ①“想到就去做”，希拉克把悟出的道理立即付诸行动，这 是多么可贵的品质； ②在“虚荣心”上动动脑筋，希拉克误会了孩子的意思，弄 得自己很尴尬，这不是虚荣心作祟的缘故吗？ ③在国家总统希拉克面前，小男孩敢于坦率地说出自己的真 实想法，据此可写“童心可贵”；他在大个子后面的影子里 找阴凉，这是一种善于借助外物的做法，从“善假于物”这 个角度立意谋篇，也是个不错的选择，有出奇制胜之妙。
高考语文材料作文审题立意专项训练(带解析)
二、关于审题立意阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。
两个台湾观光团到伊豆半岛旅游。
路况很坏，到处都是坑洞。
一位导游连声说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”另一个导游却诗意盎然地对游客说：“我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道，请大家快乐地体验它的与众不同吧！”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
角度一：整体把握材料。
同样的情况，在不同人的心里，由于意念的不同，就产生了不同的态度。
同样的路，同样的旅客，不同的导游给出不同的诠释：令人厌恶的“麻子”，充满诗情画意的“迷人酒窝大道”。
当然，带给旅客的也是不一样的心境。
——同样的境遇，以不同的心态去看待，感受就截然不同。
——相同的问题不同的处理方法，会产生截然不同的效果。
——换一种角度欣赏风景、换一种心情体验人生。
角度二：导游一的角度切入。
当导游连声抱歉说：“路面简直像麻子一样，让大家受累了。
”旅客们的心情肯定受到影响，也就无法正常欣赏日本伊豆半岛的美景风光。
——人生路上的“误导”，会让心灵受累。
面对到处都是坑洞很坏的路况，“让大家受累了”，导游连声的抱歉不能改变现状，并不会让旅客快乐起来。
——面对不如意的现状，一味的抱歉于事无济。
其中一位导游连声说：“路面简直像麻子一样”，这是道出了客观实情。
——工作应尊重客观事实，不能欺骗。
角度三：导游二的角度切入。
——要做人生路上的“好导游”，面对人生路上的“坑洞”、坎坷，引导启发用乐观的心态、诗意的心灵去面对、悦纳。
———抱着积极乐观的态度，人生路上处处是风景。
角度四：游客的角度。
整个伊豆半岛的迤逦风光看到不看到，取决于游客是否走过伊豆到处都是坑洞的路，还有走时的心情。
——人生路上的迷人风景，不要因为其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整个旅程的欣赏。
——既然无法改变现状，就改变自己的心态。
总之，考生可从“乐观的人生”“积极的心态” “审美的意识”“独到的眼光”“工作的艺术”等诸多角度立意，但不能“脱离材料内容及含意”。
2025年高考一轮复习：9月作文审题立意训练(原卷版+解析版)
9月作文审题立意训练（原卷版）一、（2024届甘肃兰州一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ的“材料二”中，有这样的表述：中国之所以能维持长久存在、历经变化而不被解构，在于它有一种“通过自身的变化而把外部性转化为可以借力的力量”。
材料中所说的这一现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、（2024届安徽滁州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着社会生活各方面的变化，新词语不断涌现，为汉语增添了新鲜的生命力，体现了社会生活的变化，反映了丰富的文化现象。
国家语言资源监测与研究中心于2023年12月12日发布了2023年十大网络用语，分别为：爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个……、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。
这些网络热词是否也曾悄悄走入你的生活，并引发你的思考？请你选择其中的一两个词语，结合其所体现的社会生活与文化现象，写一篇文章，谈谈你的认识与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三、（2024届贵州贵阳一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生有三思，思过去，思现在，思未来。
有人认为，思过去才知道自己的得失，思现在才知道自己的责任，思未来才知道自己的决心。
也有人对“人生三思”的内在关系有不同的见解。
请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
四、（2024届广西壮族二模）阅读下面的材料，按要求作文。
人心里真的有一片海，一直在翻滚着，而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住——类似于压舱石的东西，例如信念、理想和爱，等等。
只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了。
高考作文写作训练：审题立意学案
高考作文写作训练：审题立意学案第一部分作文立意不准，则文不扣材，离题万里，满盘皆输。
因此，准确把握材料内涵，正确审题立意，乃是此种作文形式的关键一环。
一、读材料。
给材料作文的依据是材料，因此对所给材料必须认真研读，准确把握内涵、中心。
因为所给材料的类型不同，把握材料中心的根据、方法也就有所不同。
1.材料是单一型（一则材料）。
可以根据主要人物和中心事件来把握中心。
例1：“一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖，卖了三天，无人问津。
他找到伯乐，要伯乐围着他的马转三圈，然后离开。
离开时要三次回头看马。
如果伯乐这样做，他付给伯乐一天的工钱。
伯乐照着赵国人的话做了，马很快卖掉了，而且马价提高了十倍。
”【分析】文中的人物有卖马人、伯乐和买马人（未点明），但主要人物是卖马人。
中心事件是卖马人请伯乐帮忙，以好价钱卖掉了一匹劣马。
据此可以确定材料的中心是谴责那种不择手段欺骗别人，从而谋取私利的人。
2.材料属正反对比型。
应从正反两方面进行概括；但中心往往侧重表现在正面材料上，反面材料只起到对比、衬托的作用。
例2：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
”“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
”【分析】三个和尚没水吃是因为不团结、不齐心；三个皮匠能顶诸葛亮是因为齐心协力。
正反对比，中心明显：只有齐心协力，才能把事情办好。
如果只从正面材料入手，把中心理解为“群众是真正的英雄”，显然属于盲人摸象。
3.材料是正面列举型。
分析这类材料，应找到所列人、事、物的共同点，据此确定中心。
例3：“蚕吃桑叶，所吐者丝也，非桑也；蜜蜂采花，所酿者蜜也，非花也。
学习亦然。
”【分析】这里列举的两类事物，共同点都是吸收、消化、创新；再参考后一句提示，材料的中心应该是“在学习上，只有广泛地获取知识，并体会理解，才能学有所得，有所创新。
”4.材料是反面列举型。
例4：“千里之堤，溃于蚁穴。
”“失之毫厘，谬以千里。
”【分析】这两个成语的共同点都是从反面揭示“小”与“大”的辩证关系，材料的中心应是：如不注意纠正小毛病，就会铸成大错，造成重大损失。
新教材高三语文作文审题立意训练大全含解析
新高考总复习高三语文作文审题立意训练大全含解析一．【原题呈现】读下面的材料，按要求作文。
（60分）2019年3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。
航班滞留三亚16小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任。
”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。
该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：1.自选角度，自主立意，自拟标题，自定文体。
2.不少于800字。
3.不得套作，不得抄袭。
二．【原题呈现】：阅读材料，按要求作文。
（60分）一位00后说：“给我阳光，我就灿烂；给我空间，我就成长。
”空间，有大有小，各有特色。
成长需要空间，空间需要别人给予，更需要自己争取、创造。
请以“成长的空间”为题，立意自定，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。
三．【原题呈现】读下面的材料，按要求作文。
（60分）一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。
后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。
蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛中。
要求：自主立意，自拟标题，自定文体，不少于800字，不得套作，不得抄袭。
一．【题目分析】这是一道新材料（由材料引出作文范围）作文题，材料为社会新闻。
这类以新闻事实为材料的作文，作文立意的生发点在材料，因此，全面正确地解读材料是写好作文的前提。
那么，这则材料应该怎么解读呢？首先要明确事件的相关主体，东方航空公司、滞留乘客、网友等，从不同角度看都可以成为涉事主体；然后，围绕这些不同主体梳理事件，获取不同角度的信息：东方航空公司航班为救生病老人备降三亚，航班在三亚滞留16个小时引乘客不满；部分滞留乘客因耽误一天行程对航空公司心生不满，觉得航空公司的赔偿方案不合理拒绝登机；众多网友关注此事，纷纷表达自己的意见。
高三语文作文审题立意专项导学案
高三语文作文审题立意专项导学案作文审题立意专项高三语文作文审题立意专项导学案学习目标：1探寻材料作文审题的一些规律和方法2审题过程中的价值判断取向学习重点如何审读分析材料，联系实际，正确立意1武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。
山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时节，游人如织。
总见一些青年朋友穿着和服在樱花丛中摄影留念。
一次，一位在武汉留学的韩国青年见此大为不解，她对她的导师说：“他们为什么要穿着和服去照像呢？我们韩国也有樱花，但从没有人穿着和服去同樱花照像。
”她的导师苦笑了一下，无言以对。
2、一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。
突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。
每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。
这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。
3有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。
反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。
教授分别记下他们的名字。
10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。
作文审题立意专项4有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。
”第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。
晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
高考议论文审题立意训练 +答案
议论文的拟题和开头一、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）沙粒进入蚌体内，蚌觉得不舒服，但又无法把沙粒排出。
好在蚌不怨天尤人，而是逐步用体内营养把沙包围起来，后来这沙粒就变成了美丽的珍珠。
吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血，野马觉得不舒服，但又无法把它赶走，于是就暴跳狂奔，不少野马被活活折磨而死。
科学家研究发现，吸血蝙蝠吸的血量极少，根本不足以致野马死去，野马的死因就在于太过暴怒。
要求：全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。
文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。
二、审题立意这是一则材料作文，选取的两则材料均为寓言。
寓言是有它的比喻义的。
首先要分析两则寓言中共性的因素：蚌、野马——比喻人沙粒、吸血蝙蝠——比喻问题、麻烦、烦恼、挫折、困境等不如意事情。
蚌对沙粒的态度：不怨天尤人，包围。
野马对吸血蝙蝠的态度：暴跳狂奔，自己被折磨死。
这两种相反的态度提醒我们对待不如意事要包容、不抱怨、冷静理智、心态平和等。
立意参考：（1）要学会以平和（积极、客观、冷静、理性）的心态看待生活或生命中的问题、困难等等)（2）包容不如意事。
（3）学会隐忍（4）直面痛苦，不放大痛苦三、拟题指导文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。
俗话说“花香蝶自来，题好一半文。
”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。
优秀文题的特点：1准确、贴切：彰显中心，符合文体。
2简洁、醒目：凝练概括，用语生动3新颖、有味：善用修辞，文学韵味。
拟题技巧一、拟题原则：以文章观点入题。
范例：《坚忍是通往成功的修行》（郭博文）《隐忍是种大智慧》（王培培）《上善若水，有容乃大》（郭建军）《笑对苦难》（邳英杰）《正视磨难》（杨嘉仪）《海纳百川，有容乃大》（卢君正）《以柔克刚，璀璨珠成》（邢雨菡）《拥抱困境，悦纳生命》（陈思妍）《于隐忍处见珠光》（陈怡霏）《艰难困苦，玉汝于成？》二、拟题技巧给上述题目按如下要求分类：1、运用判断句式的拟题：2、运用修辞手法的拟题：（1）对偶（2）比喻（3）比拟（4）引用（5）反问三、拟题训练1.阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]
![高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/314c5e457ed5360cba1aa8114431b90d6d858973.png)
高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]第一篇：高考材料作文审题立意训练教学案高考材料作文审题立意训练一．典题导入阅读下面两则材料，思考下面问题：【材料】（一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【材料】（二）海龟和老鹰南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
问题：（1）材料中都提到了“鹰”，从立意角度，是否都是最佳选取侧面？问题（2）两则材料审题立意可以从哪些几个角度考虑？问题（３）选取一个角度立意：二．归纳审题立意原则材料作文审题原则（一）整体性原则【材料】根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
(完整版)高三新材料作文审题立意训练及答案
高三新材料作文审题立意训练及答案把握材料全局，理解材料的整体立意。
不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，这样，很容易跑题。
1、有一则小故事是这样的：有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句：“自己的窗子擦亮了吗?”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【角度提示】阅读材料，我们会找到一个关键的句子：“一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
”擦亮你心灵的窗子，你会发现更真实更精彩的东西在闪闪发光，生活中很多东西都不是可以直视的，要用心去发现。
眼睛是心灵的窗户，擦亮窗户就是擦亮眼睛、擦亮心灵。
擦亮心灵的窗户，你会发现原来很多东西都是你没看过的。
擦亮你的窗子。
这是一个比喻型作文，我们应善于从喻体中发现本体，然后通过联想类比，这样才能打开思路。
这里的窗子并非只是实指的窗子，而有更深层面的意义，是非物质化的心灵、认识、修养类的窗子。
隔着物质的窗子看世界有时会很不分明，很不清楚；隔着心灵上的窗子更会让心迷失方向。
这个话题可以写在人与人交往过程中，我们很容易发现别人的错误或缺点，可对于自己的问题或错误往往看不到，因此别让灰尘挡住了自己的视线，擦亮窗子可以使我们看清这个世界；因此多找到自身的不足，检讨一下自己，而不要一味地怪罪别人。
新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题(含解释)
新高考语文新材料作文必练审题立意训练20题(含解释)材料：近年来，随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，越来越多的人开始关注健康问题。
有些人选择去健身房锻炼身体，有些人则选择去跑步或打球。
而还有一些人则选择了瑜伽这种相对温和的运动方式。
他们认为，瑜伽不仅可以锻炼身体，还可以调节心态，达到身心平衡的状态。
但也有人认为，瑜伽只是一种花架子，没有实际效果。
立意提示：1、瑜伽的好处和适合人群（着眼于瑜伽的好处）2、瑜伽是否真的有效（着眼于瑜伽的实际效果）3、瑜伽与其他运动方式的比较（着眼于瑜伽与其他运动方式的优劣）参考标题：1、瑜伽：健康的新选择（着眼于瑜伽的好处）2、瑜伽：真的有效吗？（着眼于瑜伽的实际效果）3、瑜伽与其他运动方式的比较（着眼于瑜伽与其他运动方式的优劣）4、选择瑜伽，你需要知道的事情（着眼于瑜伽的好处和适合人群）5、瑜伽：身体与心灵的完美结合（着眼于瑜伽的好处）6、瑜伽：一种不同于传统运动的选择（着眼于瑜伽的好处和适合人群）1.XXX是一位古希腊的数学家和力学家。
在他75岁的时候，他正在地上看他画的几何图形，突然有罗马士兵闯进来，拔出了利剑。
XXX平静地说：“等一下杀我的头，给我一点时间，让我证明这几条定理，不能留下不完整的定理。
”但是罗马士兵已经砍下了他的头，XXX大喊：“我还没有完成——”然后他离开了这个世界。
2.瑞典化学家XXX经过多次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。
在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。
他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，但他却高兴地大喊：“我成功了！”3.XXX在实验室里长期研究镭、钍、铀等放射性元素。
由于长期受到放射性物质的照射，XXX后来患上了恶性贫血而死。
她所发现的放射性元素镭曾用于治疗癌症，医治了许多病人，但她自己却死在镭的手中。
这三位科学家都具有执着忘我的可贵精神。
他们在所从事的科研事业上表现出了极大的热情和毅力，即使面对困难和危险也不退缩。
高三作文审题立意训练
018届高三作文审题立意训练附部分考场作文、下水作文1.河南河北省名校2017届高三第二次省际联合考试阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章;60分生活就像三类鱼;第一类：鱼缸中的鱼;被装在精致的鱼缸里,并受到无微不至的照顾,美丽动人;每天都有许多人来欣赏它;它特别高兴,后来没有人来欣赏它了,它几乎被人们淡忘;日子一天天地过去,生活在狭小的空间,忧郁而死;第二类：池塘中的鱼,被饲养在池中,初阳中钻出水草觅食；傍晚又钻进水草酣睡;突然有一天,一张大网撒向鱼池,所有鱼被一网打尽;第三类：海中的鱼;所有的海鱼组成一个大集体,无止境地漫游,没有任何约束,每天与大自然作着无止境的搏斗;有的死了,而其中一些则幸存下来;要求：结合材料的内容和含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;1．写作提示第一类鱼只有空虚的“美丽”,其实一无所有,过着没有价值的生活;第二类鱼拥有了自由,却只能在等待中死去;而第三类鱼既有拥有也有失去;它们拥有自由,拥有为生存而进行搏斗的意志；它们有的会失去生命,但那种死亡是值得的,因为它们真正体验过生活;由此,可以立意为：1要拥有自己的空间；2生于忧患,死于安乐；3没有远虑必有近忧；4在拼搏中获得生存；5自由与安逸；6生命在搏击中绽放异彩；7适者生存;等等;立意时要注意三类鱼之间对比的契合点;2.江西九江一中2017届高三第三次月考台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕;演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录;在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏;演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众;对以上这件事,你是怎么看请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法;要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务;不得泄露个人信息;2.解析这是一道材料作文;这道作文试题的材料由三件事构成的,彼此相联系,又可以彼此独立;第一件事,台湾爱乐乐团演出,禁止观众拍照摄影,但不少观众依旧摄影录像;引发第二件事,维持秩序的工作人员用激光笔提醒违规观众,观众反应不一,秩序时好时坏,影响演出;第三件事是后续事件,爱乐乐团表明态度,不欢迎不尊重艺术的观众;从事件的叙述来分析,材料至少提供三个主要争议点：一是怎么看待观众不文明现象；二是怎么看待工作人员处理这种不文明现象的方式；三是怎么看待乐团拒绝不文明观众入场的态度;这也意味着材料同时提供了诸多思考的角度：乐团、观众、工作人员等等;围绕这三个争议点以及不同的思考角度,可以延伸出不同的立场态度,为学生写作提供巨大的写作空间,让每个学生都有自己写作的选择与思考的方向;这样既体现了立意的多样性,又可落实评分的层级性;总之,学生可以按照作文要求的写作任务,选择上述角度的任何一个,只要不脱离材料内容及含意的范围,并在立足于材料的基础上恰当地联系当代社会生活,做到言之有据、言之成理,那么,都将能在立意上达成重要角度乃至核心角度;参考立意：从观众角度,“文明聆听,乐声更美妙”；“文明之花需要大家的栽培”；“文明,从我开始”；“文明,始于细节”等;3.哈尔滨市第六中学2017届高三12月月考过去我们熟悉的是信封信纸,现在熟悉的是微信微博；过去熟悉的是笔墨纸砚,现在熟悉的是鼠标键盘；过去熟悉的是书香墨宝,现在熟悉的是手机电脑;现在与过去对比,会引起我们许多联想和感慨;要求：①选准角度,自定立意；②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明;3. 写作提示信封信纸、笔墨纸砚、书香墨宝,代表的是传统文化；飞信微信、鼠标键盘、手机电脑是现代科技;这则材料实际上引导我们如何看待两者的关系;1.可以从“守住传统文化”的角度立意;传统文化是我们的根,是我们的立身之本,是我们的精神家园;看来,传统文化不能丢,应该坚守;2.可以从“没有发展便没有一切”的角度立意;如果一味抓住传统文化而不知变通,势必会造成畏步不前的情况;因此,要注重发展,发展才是硬道理;3.可将两者结合在一起来谈,既要注重传统文化,又要重视科技发展,两者并不是水火不容,矛盾对立的;4. 资阳市高中2014级第一次诊断性考试中秋节前夕,家住湖北某小区的黄斌老人收到一盒其女儿快递来的月饼;老人诧异之余,当即给女儿打了个电话：“不就隔一条江吗,还懒到要别人代劳中秋节不回来算了,寄什么月饼我和你妈又不缺一月饼;”没等女儿解释,老人就挂断了电话; 对于老人或女儿的行为,你怎么看要求综合材料内容及含意,选好角度,确立立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;4．立意时注意选好角度,可以从老人的角度立意,也可以从女儿的角度立意,还可以从老人和女儿相结合的角度立意;参考立意：孝道不能敷衍、走过场,要常回家看看,正确看待“同城送月饼”,亲情需要沟通谅解,孝文化如何继承与弘扬等等; 作文评分细则：一类卷：可在54分以上判分,酌情判以高分,甚至满分能综合材料内容及含意,联系现实生活,有自己的思考,有自己的分析,有自己的判断和辨别,有自己的认识和见解,观点明确,表达有特色,注重细节,引用贴切,语言精炼,书写美观整洁;二类卷：可在48分至53分区间进行判分能综合材料内容及含意,联系现实生活,有自己的思考,内容充实,富有特征,具有较好表达能力,对材料内容有自己的思考和思辨,见解明确,观点正确,语言简练,书写整洁规范;特殊问题处理意见：1．如若脱离材料内容及含意而仅就“孝道、孝文化、理解、宽容”等进行概念化写作的,如若格式化或者模块化乃至套路化进行文章构思的,如若过分注重言语的外在粉饰而在文章内容上显得漂浮的,即使内容充实、富有特征、具有较好表达能力等,也不能超过36分;5.揭阳、金中2017届高三上学期期中联考家境贫寒的山东临沂女孩徐玉玉,今年高考以568分考入了南京邮电大学;8月19日她接到一骗子打来的诈骗电话,声称有一笔2600元的助学金要发放给她;由于处世未深,女孩被骗走了一家人省吃俭用攒下的9900元学费;在和家人到派出所报案回来的路上,女孩心脏骤停,后经医院两天的全力抢救,最终还是离开人世;要求：结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,确定文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;5.参考立意：①从骗子的角度来看,可以批判骗子可恶、可恨,道德缺失,良心泯灭;②从女孩的信息是怎样被泄露的角度来看,由信息的安全问题说开,无论是个人信息安全问题、生活安全问题还是社会安全问题都值得重视,不能玩忽懈怠,更不能以生命为代价来敲响警钟;③从女孩的角度来看,抗挫能力差,缺乏防范意识;加强挫折教育,提高心理素质,是当今教育应该重视的问题6.河南省中原名校2016-2017学年上期高三第三次质量考评今年10月24日晚,冯小刚“喜剧的挑战”幽默研讨会在华中师范大学举行,在研讨会进行过程中,,范冰冰到现场,引起轰动,一些追星学生赶往会场;十分钟后范冰冰被华中师范大学劝离;消息一传出,众多网友认为华中师范大学做法不当;华中师范大学发表声明：主办方事前明确表示,范冰冰不参与此次活动；为防止局面失控,考虑到范冰冰本人、嘉宾和师生安全,要求主办方缩短范冰冰现场逗留时间;不少网友认可华中师范大学的做法,随后范冰冰工作室也发表声明：在3周前就接到剧组邀请,24日到华中师范大学做路演,演员接到工作应出色和敬业的完成;不少网友也为范冰冰委屈,认为主办方和剧组应出来说明情况并道歉;对于以上事件,你怎样看请给华中师范大学、范冰冰或其他相关方写一封信,表明你的态度,阐述你的看法;要求：综合材料内容和含义,选好角度,确定立意,完成写作任务,明确收信人,统一以“李明”为写信人,不得泄露个人信息,不要套作,不得抄袭;注意卷面整洁,书写工整,标点规范;6．立意简析本次作文是仿照2015 年全国新课标Ⅰ卷命题,属于热点评论型任务驱动型作文;热点评论型要求就事论事谈清楚问题,任务驱动型必须按照命题者要求去完成所给任务,这次的任务指向性和针对性都很强：一必须回答问题,就事论事谈看法；二必须明确收信人,选取写作的角度；三必须写成书信体,不用书信体降一类给分;收信人可以是华中师大、范冰冰,也可以是与之相关的主办方、剧组、网友、追星学生等,一旦确定写信对象,就要结合材料中对象的立场谈清楚自己的看法;7.河南省郑州市第一中学2017届高三上学期期中考试微信已成为现代人交往不可缺少的工具;有人逢“微”必加,好友一大群;但现实生活中,我们也经常收到这样的微信：“清清吧,不要让那些把你拉黑的人占着你的手机内存”要求：①选准角度,自定立意；②自拟题目；③除诗歌外,文体不限；④文体特征鲜明;7．材料论证的重点是好友应“多”还是应“少”,这涉及到现实生活中如何结交朋友的问题;可以从以下几个角度立意：1要广交朋友;2朋友在精而不在多;3既要多交朋友,更要注重朋友的质量;8.河北省衡水中学高三年级上学期期中考试沙粒进入蚌体内,蚌觉得不舒服,但又无法把沙粒排出;好在蚌不怨天尤人,而是逐步用体内营养把沙包围起来,后来这沙粒就变成了美丽的珍珠;吸血蝙蝠叮在野马脚上吸血,野马觉得不舒服,但又无法把它赶走,于是就暴跳狂奔,不少野马被活活折磨而死;科学家研究发现,吸血蝙蝠吸的血量极少,根本不足以致野马死去,野马的死因就在于太过暴怒;要求：全面理解材料,也可以从一个侧面、一个角度进行立意;文题自拟,文体自选,写作内容必须在材料涉及的范围之内,不少于800字,不得抄袭;8.审题立意1要学会以平和积极、客观、冷静、理性的心态看待生活或生命中的问题、困难等等2忍受 3包容 4直面痛苦,不怨天尤人5人生不如意事常八九;我们遇到不如意的事时,不妨多想想蚌和野马;我们何不像蚌那样,设法适应,利用自己无法改变的环境,以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇,使之为我所用;不要像野马那样一不如意就暴跳如雷;这样,只能自食苦果;包容的肚量,并不是轻易就能做到的;它来自对生活的磨砺和理解,源于一个良好的心态；一个永远摒弃以自我为中心的意识,不求索取的付出；对任何人能谦虚、平和,放低自己的位置;“海纳百川,有容乃大；壁立千仞,无欲则刚;”生活和社会自然会对我们有回报,这份回报也许会超乎“名”,超乎“利”,是我们精神境界的一种升华,是自我心灵的一种超脱;9.福建师大附中2016－2017学年第一学期高三期中测试2015年5月2日,中国裸捐第一人余彭年离世;他做过记者,曾被诬入狱,后靠做勤杂工等白手起家,成为亿万富豪;余彭年“对自己生活简朴,对他人出手大方”,2007年入选美国时代周刊“全球十四大慈善家”;“儿子强于我,留钱做什么儿子弱于我,留钱做什么与其将钱留给儿孙花天酒地,不如自己享受做好事的好;”——这是余彭年对于财富传承的理解;2010年,他宣布将其名下的80余亿资产放入“余彭年慈善基金会”,用于资助教育、医疗等公益事业;余彭年逝世后,其后人公开强调,将“百分之百地遵照余老的意愿”,去兑现他生前做出的“裸捐”承诺,并为有这样伟大的亲人感到自豪;余彭年的做法引发了你哪些思考请综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;9．〖写作提示〗这是一道新材料作文题;可从以下角度立意;从余彭年的角度：①对子女最好的教育是放手培养其独立自主的能力“父母之爱子,则为之计深远”；②正确对待财富财富如何实现价值的最大化；③不为物役；④慈善的力量；⑤富而有仁,善莫大焉；⑥比物质更高贵的是精神精神富有才是真正的富有;〖优秀例文〗“残忍”也是一种慈悲余彭年用“裸捐”释放了一大批贫穷者的悲苦,是一个高尚的慈善家；他不将任何财富传承给自己的儿子,是一个“残忍”的父亲;可这“残忍”的背后,隐藏着比金钱更有价值的父爱,这是作为父亲的余彭年给予孩子们最特别的教育;从父亲的解释中,可以看出他对儿子的深刻教诲以及无比信任;正如高飞的雄鹰,没有初生时被父母不断抛下山崖的痛苦与磨炼,是不会有如今强劲的双翅与矫健的身手在宽广的蓝天留下的壮美痕迹,曾经的种种残忍与决绝,是父母对孩子未来的美好期待,是真正的关爱与慈悲;父母对子女的爱,不能仅仅停留在金钱层面;把遗产留给后人,让他们过上衣来伸手、饭来张口、舒适安逸的日子,其实后患无穷;因为在传承物质财富的同时,已无形中给他们灌输了依赖与懒惰的陋习;一旦这种恶习根深蒂固,也便离散财败家不远;家教的目的,在于传承思想和精神,正如俗语云：“授人以鱼不如授人以渔;”授人以鱼,只会缓解一时的饥饿,但到下一次饥饿时,你又打算求助于谁呢我们都是在生命列车上上下下的乘客,父母是把我们带上车的人,但他们迟早要在我们的人生旅程中先行下车;倘若曾经的甜蜜在某一天突然消失,我们便难以适应今后的生活,很有可能在人生的后半程被残忍地淘汰;到那时,你一定会后悔、怨恨,曾经的依赖放纵竟是这般冷酷无情而真正的慈悲,有一种是来源于当初“残忍”对待你的人;他们让你在精神的煎熬中锻造出坚强的人格,让你在风雨里炼就生存的能力,他们的“残忍”,是为了造就一个更独立自在、更有能力、更加成功的你,这种“残忍”也是一种慈悲一个白手起家的父亲成为亿万富豪,他当然也希望自己的儿子继承自己的精神与斗志,成为一个对社会有用的人;不留分文给后人,那等残忍,出于父爱,更出于慈悲;我们要为余彭年的“裸捐”行为而鼓掌,因为他毫无私心地将一生的财富贡献给了社会,帮助更多需要的人；我们更要为余彭年的“残忍”教育方式高声赞扬,因为他的机智与独特的教育方式,俨然已成为天下父母的范本,使更多的后人沿着人类的正轨前行;10.七校联合体2017届高三第二次联考试卷近日,有网友发微博称“女孩蹲着等地铁没教养”引发热议;图片配文写道：“可能我老了,很多事情比较保守,但是我就是不明白,为何现在那么多女孩子不懂得教养等个地铁就可以随随便便蹲着,难看不难看谁教她们的这是什么生活习惯”并从这点认定他们是外地人,认为上海人是不会这样的;据了解,两个女孩的穿着没什么不雅之处,也没妨碍地铁的公共秩序;要求：选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭;10.参考立意：从网友的角度：1没调查就没发言权,网友没了解女孩为什么蹲着就乱发议论;2不要动不动就歧视别人;“认定他们是外地人,上海人是不会这样的;”,这是一种地域歧视;比如,在某些人眼里,东北人、河南人、广东人就一定怎样怎样;3乱贴标签,戴帽子;别人蹲着,就被认定没教养;从女孩的角度：1我的地盘我做主,年轻人有自己的生活,有自己的空间,在没影响到别人的情况下,别人不要横加指责他们;2年轻人更需要的是关怀;3个人行为和公共秩序的关系;从整件事情的角度：1“可能我老了,很多事情比较保守”,老年人怎样看待年轻人,要有一种包容的态度;2怎样看待教养;是不是蹲着就一定没教养;教养是拿来约束自己的,不是随便评判别人的;11. 河北省保定市2017届高三上学期摸底考试“陈志成”这个名字,以红色漆料涂鸦的方式,出现在北京市房山区怪石山景区的十余处景观石上,网友齐声谴责这种不文明行为;景区管理人员表示,已派人进行洗刷,但很难彻底清洗,目前正全力找寻该人;过了几天,陈志成终于自己出来了,他致电管理部门承认错误,表示会将这些字迹清理干净;陈志成连续清洗三天涂鸦,景区放弃经济索赔;记者从有关部门了解到,北京市正在制订旅游不文明行为管理暂行办法,未来此类游客不文明行为将被列入信用记录,并对外公示;要求：结合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;11．分析本则作文材料,可以从陈志成、景区、媒体、管理部门几个方面来看,从陈志成角度来看,其景区涂鸦的不文明行为,有关公德、国民素质、文明习惯；其道歉,有关知错能改；从景区放弃经济索赔角度来看,有关人生难免犯错、给犯错人一个改过的机会；从媒体角度来看,有关舆论导向、正能量；从管理部门来看,有关制定相关措施,以制度促文明建设等;立意参考：1．公德建设刻不容缓； 2．提高国民素质,培养文明习惯；3．知错能改,善莫大焉； 4．给犯错人一个机会,给失足者一点希望；5．重视舆论导向,激发正向能量； 6．加强制度建设,树立文明新风;12.安徽省安庆市2017届高三年级第一次联考近日,在北京延庆八达岭野生动物园内猛兽区,一辆自驾游轿车突然在老虎园区停下,一年轻女子擅自下车来开司机插门的瞬间,被躲藏在附近的老虎袭击,随后母亲为救女儿,不顾一切下车冲了过去,园区救险车及时赶到,但为时已晚,其中母亲被老虎咬死,女儿受重伤;该园规定,游客在游园前,必须先行跟园方签订自驾车入园游览车损责任协议书,内容包括“本园内散放的动物均属于野生动物,具有相当的野性”；“进入园区必须关好、锁好车门车窗,禁止投喂食物,严禁下车”;猛兽区内的警示语随处可见,广播时时告知相关事项;请结合材料的内容,做出你的选择和权衡,阐述你的看法和理由;不要脱离材料内容及含意的范围作文,要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭;写作例文敬畏规则,不可亵玩八达岭野生动物园老虎袭人事件,社会舆论不断发酵,引起轩然大波;或是认为游客不遵守景区规章制度,违规下车,自作自受；或是批评管理部门漏洞百出,难辞其咎；抑或双方都有疏忽和责任……猛兽伤人事件并非第一次,再次暴露出了怎样的问题该如何防止悲剧再次上演我认为制度与规矩,不可亵玩;纵观大部分野生动物伤人事件,都是游客不遵守园区规定,擅自行动造成的;老虎吃人,世人皆知,为何会出现“明知山有虎,偏向虎山行”的状况呢“任性”而为,充分暴露了公民素质问题;签订协议书,警示和广播,但在有些人眼中视同儿戏,不以为然;无视和蔑视规则,终酿恶果;平心而论,无论制定规则还是提供保护预防措施,动物园方面已经做得相对完善;对比之下,那位大摇大摆下车的女游客,则毫无疑问触犯规则;即使原意为此自负其责,那母亲的生命谁来负责不守规则的代价,残忍又惨痛,藐视规则猛于虎;现实是悲剧事件不仅仅是意外,从某种程度讲,更是对不守规矩之人的警告;随意横跨护栏,红灯前飞速通过的电动车,随意变道、动辄逆行的汽车……对规则的无视早已内化为一种坏习惯,一次次的侥幸让他们忘记了潜在危机;甚至抱着我是女性我怕谁的心理,但坏习惯展现在老虎面前,老虎比你还任性,吃肉是它的天性;以其母虎口丧命为代价,虽过于残忍,却反向昭示了规则的价值和意义,这是重冲动的惩罚;可是,当游客用生命、健康为其付出代价的同时,野生动物园可免责吗我看不可以;从事件本身讲,动物园允许私家车进入猛兽区,园区的一些列做法似乎到位了,实则却成了园方单方规避了自己安全责任的借口;但绝不能成为推卸责任的借口;即便园方作了保护,可能会误导工作人员,认为出现意外与园区没关系,从而疏于管理;作为管理方,动物园应对潜在的危险应充分考量并严防死守,因为伤不起,人命关天;除了履行各种义务外,还须做好设置防护隔离,保持安全距离等其它义务,单靠救险车也是杯水车薪;我不禁要问,允许私家车游园有无专业人员陪护能否借鉴非洲野生动物保护区的做法,专门的车辆,专门的保护,完全可以避免悲剧发生,岂能一纸协议了事频发猛兽伤人事故给人们敲响警钟,也折射出游客规则意识淡薄,行业规范与安全保障的欠缺等问题;加强公众安全教育,完善落实好安全管理措施;正视责任,敬畏规则,才是对生命的最大敬畏;点评：1. 题目敬畏规则,不可亵玩直击材料和文章的中心,表明了选择和权衡,画龙点睛;2.开篇引述材料,提出问题和中心;然后围绕事件,分别从园区管理部门、游客自身、规矩意识等几个方面展开论述,拓展延伸深化,最后再次回到事件本身论述,重申观点,强化中心,照应开头;3.全文围绕中心事件展得开,收得拢,思路清晰,层次分明,结构严谨,语言朴实又犀利;遇事三思莫冲动八达岭野生动物园内,一年轻女性在猛兽区擅自下车,导致其母惨死虎口,自己身受重伤的悲剧发生;这起意外发生的可怕性,以及背后问题的严重性提醒人们：遇事三思莫冲动,否则后果会惨重;反思,会让我们理智清醒;生活是各种各样片段的彩色交织,我们在享受其中愉悦人心的片段的同时,理应接受其中惹人心烦的片段的负面洗礼;“三思而后行”这句古话深入人心,它告诉我们做事要理性,谨言慎行;诚然,理性在冲动面前显得。
高中议论文审题立意训练学案
荣成二中语文作文审题立意训练荣成市第二中学作文审题立意训练优秀提纲示例：立意角度：坚守自我中心论点：坚守自我，拒绝诱惑分论点1：坚守自我，拒绝诱惑是一种高尚的精神。
（是成功人生的信念）是什么分论点2：坚守自我，拒绝诱惑使人生之花更加绚丽。
为什么分论点3：坚守自我，拒绝诱惑要从小事做起，培养良好的意志品质。
怎么样1、阅读下面的材料，按要求作文。
每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土著人。
土著人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，每走一段路就要唤一声自己的名字。
土著人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的躯体，他们得唤回自己。
有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。
要求：请根据上述材料，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
题目：论点：分论点1：分论点2：分论点3：2、阅读下列材料，根据要求写作。
每个人的身上都隐藏着原子能，但只有很少的人能够点燃它；每个人的大脑中都有一座金矿，只是很少有人开采它；每个人的身后都沉睡着一个神通广大的巨人，可是很少有人唤醒它。
耶稣、释迦牟尼和穆罕默德成为万民崇拜的圣明，这是精神能量的发挥；孔子思想成为中华民族数千年来的精神支柱，这是道德能量的发挥；比尔·盖茨用windows小小的窗口，获得了疆域远大于成吉思汗的帝国，这是智能的发挥；泰森用自己的一双铁拳打出了世界拳王，这是体能的发挥。
苏格拉底说得好:“每个人的身上都有太阳，只是要让它发光……” 其实，每个人身上都蕴含着巨大的潜能，只是要让它绽放。
读了这段文字，你有何感悟？请以“让潜能绽放”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①所写内容必须在规定的话题范围之内。
②题目自拟。
③除诗歌外文体不限。
④文体特征鲜明，不得抄袭。
⑤不得大量照搬上面提供的材料。
题目：论点：分论点1：分论点2：分论点3：语言运用：16．仿照下面的示例，在括号中另选一位人物（别里科夫、刘邦、文天祥、祥林嫂、苏轼、辛弃疾），为其作人生点评。
高中语文2023高考作文审题立意专项练习(共5篇,附参考答案)
班级考号姓名总分一、阅读下面的材料，根据要求写作。
“坐标中国”系列主题片发布以来，片中的一些坐标让人深深震撼：雪城天路坐标天山之上，贯通南北疆的幸福路；港珠澳大桥坐标伶仃洋里，将大湾区一体联结；中国石油双湖加油站坐标世界屋脊之上，成为雪域高原上的牧民“灯塔”；锦屏地下实验室坐标地下2400米处，将宇宙来信带回地球；世界最小铣刀坐标一粒米上，可刻出56个汉字……在奋楫扬帆的新时代新征程中，中国的每一次精准坐标，都凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴伟力。
国家有坐标，青年也要有自己的坐标，请结合上述材料并联系社会现实与自身实际写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分二、阅读下面的材料，根据要求写作。
你要信任你自己，依赖自己，从自身汲取力量。
你不能因为痛恨这个环境而痛恨自己，你不能因为别人否定你，你就一而再、再而三否定自己。
你也不能因为没有从别人那里得到更多吸纳和肯定，于是就自我排斥、自我贬低。
……你原来也是有力量的，你是你自己的起点，也是这个世界的有力起点之一。
——崔卫平《自己就是一个起点》鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。
人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。
——李嘉诚行有不得，反求诸已。
——孟子读了上述材料，你有什么感悟和认识？请写一篇文章，表达你的思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
班级考号姓名总分三、阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分）数学家张益唐关于著名难题“朗道一西格尔零点猜想”的新突破引起社会高度关注。
他在一次学术沙龙中，坦诚分享了自己做数论研究的心境，“我喜欢干的一个事情就是告诉自己，你要把这个证明弄懂，这是很重要的。
但有时候，更重要的是问你自己，你学的知识到底有什么意义？我说的意义是在数学上的，能够用在什么地方，或者说有哪些作用。
完整word版高三语文作文新材料作文审题立意训练导学案
新材料作文的审题立意训练(答案 )一、寓言故事类第一组1、有个人买了一件珍贵的瓷器，店员用破布将瓷器缠了起来，把它装在一个大纸箱里，并在大纸箱的空隙里塞满了废纸屑。
这个人觉得这些废纸破布没有用，而且是累赘，就将它们拿出来扔掉了。
结果，在路上箱子掉在地上，瓷器摔碎了。
寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节运送瓷器，扔掉废纸屑，瓷器摔碎。
感情倾向否认这个人的看法、做法。
主要角度买瓷器的人重点阅读关键词将废纸破布拿出来扔掉→因：觉得这些废纸句、因果破布没有用，而且是累赘关系联系现实有些人像废纸破布，没用累赘，但有时在有的地方很有用立意不要轻视任何一个人标题人有所长，人各有用2、一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。
突然一个声音在他耳边响起：“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。
〞商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。
天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。
寓言故事类审题立意拟题整体阅读故事情节一个巴格达商人夜行受劝拣宝石感情倾向肯定那个声音的看法主要角度巴格达商人重点阅读关键词匆匆赶路随意拣了几块发现→因：〔听从句、因果劝告〕别忙赶路，带走路边的石头关系联系现实人们总盯着目标忙碌，身边的珍贵的东西给忽略了立意别忙着追寻目标，过程中收获更有价值标题珍惜身边的“石头〞3、枭逢鸠。
鸠曰：“子将安之？〞枭曰：“我将东徙。
〞鸠曰：“何故？〞枭曰：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。
〞鸠曰：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。
〞 (译文：猫头鹰遇见了斑鸠，斑鸠问它：“你要到哪儿去呀？〞猫头鹰说：“我准备搬到东边去。
〞斑鸠问：“为什么呢？〞猫头鹰说：“村里人都讨厌我的叫声，因此我想搬到东边去。
〞斑鸠说：“你改变叫声，就可以了。
要是不能改变叫声，即使搬到东边去，东边村里人照样讨厌你。
〞)寓言故事类审题立意拟题故事情节整体阅读感情倾向主要角度重点阅读关键词句、因果关系联系现实立意标题第二组4、哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？〞弟子甲说：“用铲子铲。
兖州市第六中学高三语文复习：作文 学案1 含答案
《审题立意》学案【学习目标】1、了解材料作文的审题立意。
2、通过材料分析,了解并掌握审题立意的方法。
【重难点】了解并掌握审题立意的方法。
【学法指导】1、学生独立完成预学案;2、小组讨论、展示并相互评价;3、教师适当引导点拨。
【预学案】一、知识链接1、提炼中心法这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法.写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。
所以,写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
2、抓关键句法关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以,有些材料作文材料中的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。
在材料作文的材料中，关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句.3、由果溯因法事物都是互相联系的。
比如,有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。
写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往能找到最佳的立意。
4、由物及人法写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要学生采用“由物及人"的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点.5、分析关系法6、明确褒贬法有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时学生必须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意角度.7、多向辐射法有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心.对于这样的材料，审题时学生可以采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意.比如，既可以着眼于甲事物立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物（对象)的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。
8、舍次求主法有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事.因此，审题时学生要明确哪些是材料的主要人物或事件,哪些是材料的次要人物或事件,并舍弃次要人物或事件，从主要人物或事件的角度审题立意. 9、求异同法（异中求同、同中求异）10、寻互补法二、高效预学阅读下列材料，根据要求写作【材料】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
课上用 高三实验班审题立意训练1
高三实验班审题立意训练11.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。
可是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。
他的办法其实很简单，就是一节车厢一节车厢找过去。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
他说，这是因为像他这样找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【立意分析】本文可以从两个角度立意：（一）从能找到座位的那个人出发1.自信（希望）。
无论车上多挤，他总相信能找到座位。
2.执着（坚持不懈、耐心）。
他能成功就是一节车厢一节车厢找过去。
4.主动寻找。
他的办法其实很简单，就是一节车厢一节车厢找过去。
5.做好最坏的准备去行动。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备。
6.勇于实践。
7.不安于现状，敢于挑战，不怕失败。
（二）从其他旅客出发1.满足于现状，不肯主动寻找机会。
那些旅客满足于眼前一方小小的立足之地。
2.从众心理（随波逐流）。
一些旅客看他人都挤在一起，也跟随，造成人满为患的场景。
3.不能被表象迷惑。
一些旅客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇。
走出来的美丽当你面对“山重水复疑无路”的境况时，你会如何选择？有的人跺足抱怨：“无路！无路！行路难，难于上青天！”于是便席地而坐，躲在阴影里畏寒；有的人却不放弃，在“迷宫”中穿梭不止，终酿得“柳暗花明又一村”的美丽诗篇，在明媚阳光下取暖。
走，只有走，永不放弃，永不止步，才能铸就美丽！人生的成功，就如火车上的座位，只有耐心地寻找，才可能获得。
沿历史的河流上溯，我们看见一个个巨人的身影，他们都选择了用双脚开拓荒原，并且永不止步。
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高三写作专题训练（学案）（二）整编：孙春玲说明：1、该《训练》分审题立意、论证结构、论证技巧三大板块。
2、根据河南高考实际，重点训练材料作文的审题，话题作文和命题作文略有涉及，从体裁上则以议论文为主。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————2、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）孟子曰：“人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非所以交于孺子父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
”是啊，当人们读到风雪中步履蹒跚的祥林嫂、身穿单衣却愿天寒的卖炭翁、寒风中蜷缩街角的卖火柴的小女孩，看到小悦悦被车碾压的惨状、印尼经地震大海啸后的惨象、一群小狗小猫被遗弃荒郊野岭的无助无望时……人们的心常常被深深地触动着。
你有过这样的触动吗？你有过类似的经历吗？你又有什么感想呢？请你写一篇文章，可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作；⑤不少于800字。
我来审题立意：1．阅读下列材料，按要求完成作文。
我设计的房子好就好在将来比较容易拆。
——建筑大师贝聿铭用未来思考现在。
——SOHO中国有限公司董事长兼联席总裁潘石屹这两则名言引发了你怎样的思考？据此写一篇不少于800字的文章。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————2、阅读下面的文字，根据要求立意。
材料一：古马其顿亚历山大大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗的消息，就忧心忡忡，生怕天下都被父亲征服了，自己将来再无用武之地。
材料二：唐诗是中国文学史上的一座丰碑。
对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚的遗产，也是巨大的挑战。
所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人的大幸，也是宋人的大不幸。
读了上述文字，你有何感想？在全面理解材料的基础上，提炼立意。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————3、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）百度老总说，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，请卷铺盖儿走人。
只有具备狼那种奋不顾身的进攻精神的，才可以跟随我上战场。
一个教授告诉学生，我们可以做“狼”，也可以做“羊”，还可以……上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
【注意】①选好角度，确定立意，自拟题目；②不得脱离材料内容及含义的范围作文；③明确文体，但不得写成诗歌；④不得抄袭、套作；⑤不少于800字。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————4、阅读下面的两段文字，根据要求作文。
材料一：我跟谁都不争，跟谁争我都不屑。
我最爱大自然，其次是艺术。
——[英]蓝德材料二：人生的每一天都在胜负中度过，一切都以竞争形式出现。
每天都是为在竞争中取胜，或者至少不败给对方而进行奋斗。
因此若有一天懈怠，便要落后，要失败。
人生就是这样严峻。
—— [日]大松博文请围绕上述两段材料的内容，结合自己的感悟，写一篇文章。
要求：（1）写议论文。
（2）题目自拟。
（3）不少于800字。
（4）不得抄袭，不得套作。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————1、阅读下面的文字，按要求作文。
“松竹梅”被古人称为“岁寒三友”。
请仔细观察下列漫画《都市三友图》，联系现实，展开联想，自拟标题，自定立意，自定文体(诗歌除外)，写一篇不少于800字的文章。
我来审题立意：第二部分命题作文命题作文(难度指数）1、以“山高不碍白云飞”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：(1)自定立意；(2)除诗歌外，文体不限；(3)文体特征鲜明。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————1、阅读下列材料，按要求完成作文。
有两位年轻人，在村边的山脚下凿石为生，其中的一个像村里人一样把石块砸成石子卖给建房人，另一个则将奇形怪状的石头当造型，运到码头，卖给花鸟商人。
几年后，卖怪石的青年人成了村里第一个建起瓦房的人。
后来，村里不许开山，只许种树。
这儿的田野成了果园，每到秋天，漫山遍野的鸭梨招来八方商客，村里人都把堆积如山的梨子成筐成筐地运往北京、上海，还有的出口到韩国、日本。
那个卖怪石的年轻人种起了柳树。
五年后，他成为村里第一个在城里买房的人……我们敬服卖怪石青年的智慧，也为村里人的盲从奉上稍许的遗憾，相信每个人都能从中得到有益的启迪。
请以“变通与盲从”为话题写一篇不少于800字的议论文，题目自拟，立意自定。
我来审题立意：我拟写的标题———————————————————————（1）人要有前瞻意识.要用发展的眼光审视今天的脚步、今天的作为。
（2）人的“现在”的有无意义，今天难以定论。
只有经历未来的检验，才能做出准确的评价。
2、这是一道组合式材料作文，审题时要找到两则材料的共同点。
从“父王——亚历山大”“唐诗——宋代诗人”这两组关系来看，材料的共同点是“如何对待优秀前辈或前辈取得的成就”，对这个共同点的回答即文章的立意。
[立意参考] (1)学会站在巨人的肩膀上舞蹈；(2)别把前人的成就当包袱；(3)既要继承前人的优秀成果，又要敢于超越。
3、【写作指导】本题材料有两段话。
审题时要搞清这两段话表现的基本意思。
第一段提倡拼搏、奋不顾身为工作的精神。
第二段提示了可以进行多种选择。
而立意的实质是回答“做一个什么样的人（如何做人）？”因此，以下三种立意方向都可看作合乎题意的：做一个具有“狼性”品格的人（拼搏、积极进取、执着奋斗……）；做一个具有“羊性”品格的人（善良、谦让、淡泊……）；做一个既具有“狼性”又具有“羊性”品格的人（拼搏事业，享受生活；对人温柔，对己严厉……）4这是一道多则材料的材料作文，逐一分析材料之间的关系，材料的类型基本为统一型和对立型，统一性注意分析共同的特征，对立型注意分析二者之间的辩证关系，此题是对立的关系，注意分析“竞争”和“不屑”之间的关系，实际二者之间有一定的关联，竞争是必须的，“不屑”只是在竞争中看的“豁达”，是竞争中的一种特殊方式而已，“不屑”不是不去竞争，是对竞争的一种更深层次的理解。
由此可以立意为：“争”是为了“不争”或“不争”是“争”的最高境界。
漫画作文1、《都市三友图》这幅漫画，画的是被古人称为“岁寒三友”的松竹梅，不过漫画里的松竹梅已不在大自然中笑傲风雪，而是以盆景的形式被摆放在钢筋混凝土建筑的阳台之上，且“三友”已不在一处，为都市建筑所隔离，只有摇摇相对，似乎诉说着什么。
古人常以“岁寒三友”，来象征忠贞的友谊和高风亮节的品格，而漫画题之为“都市三友”，显然蕴含着强烈的现实意义。
这里的“都市”，暗示的是现代人尤其是城市化进程中的人的生活环境和生存状态；“都市三友”，可理解为在城市化进程中人应该追求的一种精神，一种生存状态。
因此可有以下立意：1．在现代都市里，人应当追求一种诗意的生活。
2．在现代社会里，人与人之间应少些冷漠，多些关爱和交流。
3．亲近大自然，身处自然之中方显人生的美丽。
4．提供适宜的生长环境，才能更好地成长。
5．在恶劣的环境中更应坚守高洁的品格。
6．当今时代，友情更加珍贵。
7. 时至今日，还是远亲不如近邻。
……总之，就这个漫画作文题审题立意时，要把“都市”的背景义和“松竹梅”的象征义联系起来，不要单抓住一个方面来立意。
有的同学得出像“逆境成才”，或“团结就是力量”这样的立意，多是因没有把“都市”的背景义和“松竹梅”的象征义联系起来，对漫画材料的理解缺乏整体性和现实感。
命题作文1、【写作导引】这是一句禅语，出自《景德传灯录》：“竹密岂妨流水过，山高哪碍野云飞。
”意思是流水穿竹不论竹子有多密，白云度山不论山峰有多高，超脱一切窒碍之后的精神生命是何等的自由洒脱。
如果对各种窒碍生命的外部环境能有超脱的理解，那么什么风浪也阻止不了你的扬帆远航！我们要做弯弯细流，能绕过繁密的竹林；要做飘逸的白云，能翻越至高的山脉！但对学生来讲，在审题时要明确“山高”与“白云”的内涵。
宜化实为虚，点明“山高”指什么，“白云”指什么。
写作时，重点指出，为什么“不碍”，写出过程。
整体看，立意可定为“不管前面有多么的险阻，也不能改变自己的意志”。
具体说，在困难、挫折面前，一个人如何面对，最终取得成功。
就文体而言，可写成记叙文，如“山沟沟里飞出金凤凰”“在高三的拼搏冲刺中，尽管遇到很多困难，发生很多意想不到的事情，但都不能阻止我前进的步伐，我必能一飞冲天，展翅飞翔”等。
也可写成议论文，论述“在挫折、困难面前，如何去克服，最后取得成功”这一论点，这方面的例子很多。
如“刘伟、林书豪”等人，就很有说服力。
特别是林书豪，在NBA能有自己的一席之地，就很好地印证了“山高不碍白云飞”。
话题作文：1、作文的话题是“变通与盲从”，可以从二者的关系的角度去立意，但也可以紧紧围绕其中的一个方面大做文章：如“变通，是一种智慧”“变通，是一种与时俱进的创新”“变通，是立足现实的相时而动”“变通，是变换角度看事物”或“莫为盲从遮望眼”“盲从失去自我”“盲从是一种墨守成规”“抛弃盲从，走出固步自封的误区”等。