辨析并修改病句之结构混乱

歧
——词义两可
义
例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬 礼。（04全国卷Ⅰ）
例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能 与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险， 贪污了10万元公款。
——修饰两可
例5、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的 人喝。（05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在
亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈
歧 义：词语多义 、词语多音
• 躺在床上没多久，他想起来了。
“想”可以是“回忆”，也可以是“打算、希望”； “起来”可以是“起床”，也可以表趋向，作“想” 的补语。
• 这个人好说话。
可读“hao\”，也可读“hao~”，指“易于”、“便 于”。
歧 义：层次结构划分不同造成歧义
• 翻译小说
应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。 这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去， 这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。（江 苏卷4B）
“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理 解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一 起去”。
1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 （天津卷4C） 2、祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两 人亲切地交谈起来。（全国卷Ⅱ4C）
歧 妈不爱她家里人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ） ——停顿两可
义
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
指
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。
代 不
例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
• 对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。
“我认为是对的”既可指“对这种做法”，也可指 “有人提出批评”，可改为“——我认为这种批评 是对的。”
[课堂巩固训练]下列病句错在 • 1、不准在车站、哪码里头？、机场、公园和商业区
以外的地方设立广告牌。 • 2、如何迅速提高学生的语言表达能力，这是
混
乱
——分句句式杂乱
●分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。
例4、中国人民自从接受了马列主义思想之后，
中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大改了
结 样子。 是
构 混
例5、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、 风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目
乱 加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。
（02全国卷）
【答案】A 【解析】B项，“自己”是代指“我”还是“老师”，表意 不明。C项，“很高兴”的主语不明，是“祁爱群”还是 “援藏干部”？D项 “患病住院”的人是“黄昆”还是“黄 昆和姚明”？
• 5．关键在于……是十分重要的 • 关键在于……； ……是十分重要的 • 6．围绕以……为中心 • 围绕……中心； 以……为中心 • 7．成分是……配制而成的 • 成分是……； 由……配制而成的 • 8．是为了……为目的的 • 是为了……； 以……为目的的
• 9．原因是……造成的 • 原因是……； 是由……造成的 • 10．是因为……的原因 • 是因为……； ……是原因 • 11．是由于……的结果 • 是由于……； 是……的结果
例1 、（05江苏B）这次外出比赛，我一定
考 说服老师和你一起去，这样你就不会太紧 张了，可以发挥得更好。
题
——表意不明
剖
析
表意不明
“表意不明”是指句子表达的内容、 意思等使人不易理解或不止一种解释。 它包括歧义和指代不明。
例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球 赛。（03全国卷）
例2、我看我们单位保管就很好。

“晚上－来”与“晚－上来”结构不同，意义不
“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是 “援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来 的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈 起来”。
他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯 与健康的文章，批评的人很多。（全国卷Ⅰ4C）
“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人 很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明 确。 因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明 没能到场领奖。（全国卷Ⅱ4D）
• 8、一个产业的知识创新和技术进步刚开始发展的 时候，这个产业就会处在快速上升的阶段，成为一 个朝阳产业；反之，则成为一个夕阳产业。
• 9、搜集史料比较容易，鉴定和应用史料更不容易， 中国过去的大部分文学家主要力量就用在这方面。
语义不 明
1、三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区， 因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又 哭泣起自己的遭遇来。（湖北卷5D） 2、今天老师又在班会上表扬了自己，但是我 觉得还需要继续努力。（全国卷Ⅱ4B）
• 4、鸟类的迁徙，往往受到外界各种环境的 变化而引起的。
句式杂糅
几种常见杂糅句式
• 1．本着……为原则 • 本着……原则； 以……为原则 • 2．是出于……决定的 • 是出于……； 是由……决定的 • 3．有……组成 • 有……； 由……组成 • 4．靠的是……取得的 • 靠的是……； 是……取得的
了
——中途易辙
●头一句话还未说完就去说第二句话。
结构混乱：主动被动混合
病因：主动句式和被动句式混合，造成结构 混乱。
• 他们把我们带到家里，受到热情款待。
前一句是主动句（把字句），后一句是被动句， 前后叙述不一致，可改为“我们被——受到——”， 也可改为“他们把——，热情——”。
[高考经典试题分析] （结构混 乱） • 1、如何才能让大家都富起来呢?关关键键的的问问题题是是知知识识
考 题
例1、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房 因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚 的地方都没有，妻子只在这时才写信向他 发一两句牢骚。（06四川卷）
要么是“阴雨连绵”“平房……漏雨”，要 么是“连绵的阴雨”“造成……平房……漏雨” 。
剖 例2、这些事故给人民生命财产造成重大损 析 失，究其原因，主要是一些主管领导和管
在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏， 财富的充足往往是以知识的充实为前提的。（01` 春季）
• 2、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判 决，其其根根本本原原因因是是党党风风不不正正在在作作怪怪。（01`）
• 3、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎， 因为它强化了人们的自我表现保护意识，使消费者 的权益得到最大限度的保护。（99`）
明
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。
歧
表
义
意
不
明
指 代
不
明
词义两可 修饰两可 停顿两可
代词指代的 对象不明确
表意不明
• 指代不明 • 语意未尽
• 歧义——
词语多义造成歧义 词语多音造成歧义 结构层次划分不同 词语管辖范围不确定 连接界限不清 苟简（苟且简略） 语意不明标点不当
什么 毛病？
句式杂糅
结构混乱
？ [课堂巩固训练]下列病句错在
• 1、他之所以取哪得这里样？大的成绩，是他刻苦
努力、顽强拼搏取得的。
• 2、当上级宣布把这个任务交给我们时，我 们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以 形容的。
• 3、当前，随着国际贸易和国际投资的迅速 增长，跨国经营十分引人注目，已经成Fra Baidu bibliotek新 的经济力量在国际舞台上展示它的巨大作用。
理部门对安全生产没有引起高度重视。 （06重庆卷）
——结构混乱
结构混乱
句子里各个成分之间的关系没有处理好， 不符合语法规则，这种语病叫结构混乱。
例1、这种办法又卫生又方便，深受群众所 喜爱。
应改为：“深受群众喜爱”或“深为群众所喜爱”
结 构
例2、当学校把参加决赛的任务交给我时， 我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形
混 容。
乱
，这种感觉
——句式杂糅
●表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能 把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。
●表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在 一起。
例3、干起事来，他比谁都说得动听，可是做
得比谁都差。
结
构
把前面一句改为“说得比谁都动听”，或把后面一句 改为“可是比谁都做得差” 。
“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住 院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领 奖”。
练习
1、（2005全国卷Ⅰ）下列各句中，语意不明确的一句是 A．隆重简短的欢送仪式之后，这架飞机开始了大陆民航56 年来的首次台湾之旅。 B．为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余 条红色旅游精品线路。 C．他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康 的文章，批评的人很多。 D．在美国家庭中，汉语已成为继英语和西班牙语之后又一 种得到广泛使用的语言。
【答案】C 【解析】C项中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章
所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。
练习
2、（2005全国卷Ⅱ）下列各句中，语意明确的一句是 A.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的 对外救援行动。 B.今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续 努力。 C.祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切 地交谈起来。 D.因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场 领奖。
可以是动宾结构，也可以是偏正结构。
• 你说不过他也得说。
可指两个人都得说，也可指一个人说。
歧 义：词语管辖范围不确定造成歧 • 巴勒斯坦游击队对以义色列的进攻早有准备。
是指对以色列的进攻，还是指对游击队的进攻， 并不明确。可改为：“对于以色列的进攻，巴勒 斯坦游击队——”
• 两个职业中学的老师来到这里。
歧 义：苟且简略造成歧义
• 我看见张远扶着一位老人走下车来，手里提着 一个黑色皮包。
后句主语省略造成歧义。
• 买车、船、飞机、饭票在服务台。
车、船、飞机后不能省略“票”。
歧 义：语意不明造成歧义
• 制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群 众会讨论。
是分别开会，还是一起讨论，表意不清。
“两个”修饰范围不明确，是“中学”，还是“教 师”。
歧 义：连接界限不清、标点不当
• 老师和学生中的一部分坐汽车去。
“和”连接界限不清，可指“老师和一部分学生”， 也可指“一部分老师和一部分学生”。
• 他真后悔自己没按老王的吩咐，把电门关上， 结果才引起了这场火灾。
“把电门关上”可以是“老王的吩咐”，也可不是。 应把“吩咐”后的逗号去掉。
一个中学语文教师特别关心的问题。 • 3、部门领导对他的批评是有充分的准备的。 • 4、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里
提着一个黑色皮包。 • 5、记者否认外星人光临W国N城是有根据的
存在歧义
• 6、随着经济的发展，传统道德还要不要？在义与 利面前如何选择？我们的答案是肯定的。
• 7、李秀成被清兵抓住砍头时是不是表现得很英勇 呢？从一些历史记载来看，并不是这样的。
表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还 是“葛姐”，还是另外的人？把第一个“她”改为“自 己”，第二个“她”去掉，哭泣改为哭诉。 “自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清 楚，应改为“我”。
她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间 指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部 对此十分重视。（湖北卷5A）