抢凳子游戏教案4篇

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抢凳子游戏教案范文

抢凳子游戏教案一、教学目标1. 理解并掌握抢凳子游戏的规则、玩法和技巧；2. 增强团队精神，在游戏中发扬友谊、互相帮助和尊重；3. 培养孩子的反应力、协调能力和判断能力；4. 激发孩子运动兴趣，促进身体素质综合提高。

二、教学内容1. 游戏的规则和流程；2. 安排游戏的时间和场地；3. 介绍游戏的技巧和策略。

三、教学步骤1. 游戏的规则和流程抢凳子是一种传统的游戏，可以有多名参与者。

（1）把凳子排成一个长方形，让孩子们围绕凳子站成一个圆圈，每个人站在凳子的后面；（2）当教师喊“抢！”，孩子们在凳子周围跑步，向凳子尽可能地靠近，以尽快抢到座位；（3）在场上的参与者需要迅速地抢到凳子上坐下，然后其余的人就要站起来走位继续抢凳子；（4）减少凳子的数量，使得每一轮的获胜者都能够在凳子上坐到下一轮。

2. 安排游戏的时间和场地一般情况下，抢凳子可以在室内或者室外的空地上进行游戏。

可以选择一个空旷的空间，用石碑或扑克牌等物品来当作凳子。

游戏时间一般为15-30分钟。

3. 介绍游戏的技巧和策略（1）快速的反应速度；（2）判断短时间内其他人的位置、坐在哪个凳子上；（3）抢到凳子后，用力拉稳凳子，不要让其他人抢走；（4）在抢凳子的过程中要注意安全，避免发生摔倒。

四、教学效果评估通过观察孩子们的游戏情况和听取他们的反馈，可以对本次教育活动的效果进行评估。

另外，可以根据教学目标的完成情况、参与者的活跃程度、团队协作和运动能力的表现等方面来进行测评。

五、教学注意事项1. 确保场地和游戏准备充分；2. 规则和玩法要简单明了；3. 督促孩子们遵守游戏规则，避免发生意外；4. 鼓励孩子们互相帮助，增强家庭教育的作用。

（本文参考了百度百科和小学生小百科相关资料）。

大班游戏教案《抢凳子》

大班游戏教案《抢凳子》一、教学目标1.锻炼幼儿的反应能力和协调性。

2.培养幼儿团队合作精神和遵守游戏规则的意识。

3.提高幼儿的观察力，学会预测和判断。

二、教学准备1.准备数量为游戏人数少一个的凳子。

2.音乐播放设备。

3.安全提示标志。

三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。

2.介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。

二、游戏进行1.将凳子摆成圆形，凳子数量比游戏人数少一个。

2.游戏开始，幼儿随着音乐围着凳子走动。

3.音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。

4.没有找到凳子的幼儿被淘汰，退出游戏。

5.每轮游戏结束后，减少一个凳子，继续进行下一轮。

6.一名坐到凳子上的幼儿为胜者。

1.第一轮游戏（1）教师播放音乐，幼儿围着凳子走动。

（2）音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”，提醒其他幼儿注意。

2.第二轮游戏（1）教师减少一个凳子，继续播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

3.第三轮游戏（1）教师再次减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

4.第四轮游戏（1）教师继续减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。

5.第五轮游戏（1）教师减少一个凳子，播放音乐。

（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。

（3）教师宣布一名坐到凳子上的幼儿为胜者。

1.教师邀请幼儿分享游戏感受，引导幼儿说出自己在游戏中的观察和体验。

3.教师针对幼儿在游戏中的不足，给予建议和指导。

四、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行其他类似的游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，以锻炼幼儿的反应能力和协调性。

2.教师可以引导幼儿在游戏中学会预测和判断，提高观察力。

3.教师可以组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。

大班游戏教案《抢凳子》

大班游戏教案《抢凳子》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，明白游戏的目的是为了锻炼反应能力和协作能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的反应速度和团队协作能力，提高他们的动作协调性。

3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐，培养他们积极向上的心态，增强自信心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，并在游戏中积极参与。

难点：提高幼儿的反应速度和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：凳子若干（比幼儿人数多一个），音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，讲解游戏的目的和意义。

规则：幼儿围成一个圈，圈内放置若干凳子，音乐响起时，幼儿开始围着凳子走动，音乐停止时，幼儿立刻寻找凳子坐下。

一个没有找到凳子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一个幼儿为胜者。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿开始游戏。

在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）：游戏结束后，教师带领幼儿总结本次游戏的经验，让幼儿分享自己的感受，分析在游戏中遇到的问题，并提出解决办法。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们反应速度和团队协作能力的提升。

2. 关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，评价他们的心理素质和抗压能力。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断完善教学方案。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置抢凳子游戏的的家庭作业，让幼儿与家长一起进行游戏，增进亲子关系。

2. 主题活动：组织“家庭抢凳子比赛”，邀请家长参与，增进家长与学校的互动。

七、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学策略，以满足他们的需求。

中班抢凳子游戏教案

中班抢凳子游戏教学设计【篇一：中班体育：抢椅子】抢椅子活动目标：1．经过多种形式的听信号抢位子游戏，提升身体动作的敏捷性以及速度和力量。

2．想方法战胜人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。

活动准备：与少儿人数相等的椅子，在场所上画一条线。

活动过程：一、游戏：抢位子1．少儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，少儿快速奔跑至相距 4 米远的椅子上坐下，比一比谁的反响快。

当再次听到语言提示和看到互换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距 4 米远的线上，复原成一列横队。

2．教师频频使用语言提示和互换位子的手势这两种信号，少儿依据信号互换位子。

指导重点：逐渐加速信号的交替速度，使少儿对两种信号的反响时间更短，奔跑速度更快 (重复数次 )。

3．用听觉来分辨有效信号和无效信号。

指导重点：见告少儿拍掌三次为互换位子的有效信号。

(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来诱惑少儿，比如“123”预“备跑”“开始”等无效口令。

(2) 教师用不确立的击掌次数来诱惑少儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后忽然停止等方式来提升少儿的注意力和听辨力，增强游戏的兴趣性。

4．用视觉来分辨有效信号和无效信号。

指导重点：提示少儿以教师伸出三个手指为互换位子的有效信号。

(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来诱惑少儿，提升少儿的注意力。

(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为互换位子的有效信号。

5．用多种感官有效鉴别各样信号。

指导重点：鼓舞少儿用眼看、耳朵听，并快速反响。

(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号还是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿一定快速反响奔跑至另一处坐下或排队。

(2)教师综合运用其余各样互换位子信号。

比如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4等—算1式”，只需答案是 3，少儿一定立刻互换位子。

假如是“2+2”或“4- 3”等答案不为 3 的算式，则少儿不可以互换位子。

抢凳子游戏教案

抢凳子游戏教案抢凳子游戏教案一、活动目标：1.培养幼儿积极参与、勇于竞争的意识和勇敢探索的精神；2.锻炼幼儿的身体素质和协调能力；3.培养幼儿合作、交往、分享的习惯。

二、活动准备：1.场地：室内教室或室外空地；2.凳子：根据实际情况选择合适数量的凳子；3.音乐：准备一段欢快活泼的音乐。

三、活动流程：1.幼儿集体活动前，准备好凳子并排放在教室或空地上，参与活动的幼儿围成一圈站立在凳子边缘。

2.教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目标，即每次停止音乐时，幼儿要快速找到一张凳子坐下，没有凳子坐的幼儿将被淘汰出局。

3.教师播放音乐，幼儿围绕凳子边缘转动，一旦音乐停止，幼儿迅速找到一张凳子坐下。

4.淘汰出局的幼儿离开凳子，并帮助教师观察其他幼儿是否遵守游戏规则。

5.重复以上步骤，直到只剩下一位幼儿坐在凳子上为止，他/她将成为本轮游戏的获胜者。

6.根据需要和实际情况，可以进行多轮游戏，每一轮结束后，重新排列凳子，让幼儿再次参与游戏。

四、活动延伸：1.加大难度：在每一轮游戏中，逐渐减少凳子的数量，增加幼儿竞争的难度。

2.合作竞赛：将幼儿分成几个小组，让小组内的幼儿合作找到凳子坐下，以小组为单位进行比赛，增加游戏的多样性和合作性。

3.调整规则：根据实际情况和幼儿的需求，可以适当调整游戏规则，例如增加规则的复杂性或提供其他特殊规则。

五、活动总结：1.活动结束后，教师可以与幼儿一起讨论游戏过程中的体验和感受，鼓励幼儿分享自己的心得体会。

2.鼓励幼儿在游戏中经历失败和成功，培养他们的竞争意识和适应能力。

3.强调游戏的公平性和友好竞争，引导幼儿学会尊重他人、合作交流。

4.活动过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的积极性和主动性。

5.最后，教师可以与幼儿一起整理活动场地，收拾凳子，培养幼儿的团队合作和分工合作的能力。

小班游戏抢凳子教案

小班游戏抢凳子教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解抢凳子游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏活动的兴趣，增进同伴间的友谊。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则和玩法。

难点：培养幼儿的反应能力和速度意识。

三、教学准备：1. 教具：凳子若干个，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和玩法，引发幼儿的兴趣。

2. 基本玩法：教师示范抢凳子游戏的玩法，引导幼儿积极参与。

3. 游戏进行：幼儿分组进行抢凳子游戏，教师观察并指导。

4. 游戏结束：教师组织幼儿总结游戏过程中的心得体会，给予表扬和鼓励。

五、教学反思：1. 教师应根据幼儿的反应能力和速度意识，适当调整游戏难度。

2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 通过抢凳子游戏，培养幼儿的反应能力、速度意识和协调能力，提高他们参与游戏活动的兴趣。

六、教学内容：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏可以锻炼身体，提高反应能力。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察力、预判力和快速行动能力。

3. 情感目标：培养幼儿在游戏中积极合作，相互尊重，乐于分享。

七、教学步骤：1. 教师讲解游戏规则，确保幼儿明白游戏的方式和目标。

2. 进行热身活动，如简单的舞蹈或动作游戏，以提高幼儿的活跃度。

3. 开始抢凳子游戏，教师或家长可作为裁判，确保游戏公平进行。

4. 游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，大声数数，增加游戏的趣味性。

5. 游戏结束后，进行简单的总结，表扬积极参与和表现优秀的幼儿。

八、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，记录他们的反应速度和准确性。

2. 收集幼儿和家长的反馈，了解他们对游戏的喜好和意见。

3. 通过课后访谈，了解幼儿对游戏规则的理解和遵守情况。

九、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起玩抢凳子游戏，增进亲子关系。

大班游戏活动《抢凳子》教案

大班游戏活动《抢凳子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解游戏规则，能积极参与游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。

二、活动准备：1. 物质准备：足够数量的凳子、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，讲解如何在音乐播放时围绕凳子走动，音乐停止时尽快找到一张凳子坐下。

教师强调游戏中的安全注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿开始围绕凳子走动。

音乐停止时，幼儿尽快找到一张凳子坐下。

没有找到凳子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。

重复进行几次，直至所有幼儿都能熟练掌握游戏。

4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在游戏中展现出勇敢、自信的品质。

教师强调友谊的重要性，让幼儿在游戏中感受到团队合作的力量。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置一些凳子，鼓励幼儿在自由活动时间进行抢凳子游戏，培养幼儿的社交能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中进行游戏的情况。

3. 通过幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的快速反应能力和团队合作精神。

六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 凳子的高度要适中，以便幼儿能够舒适地坐下。

3. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿的行为，确保游戏顺利进行。

4. 调整音乐播放速度，以适应幼儿的走动速度。

5. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和支持。

大班游戏活动《抢凳子》教案

大班游戏活动《抢凳子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《抢凳子》游戏的规则，并能积极参与游戏。

2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度感和团队协作能力。

3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的竞争意识、自信心和合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《抢凳子》游戏的规则，并在游戏中积极参与。

难点：培养幼儿的反应能力和速度感，以及团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：若干数量的凳子，音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的教室或活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍《抢凳子》游戏的规则，讲解游戏的目的和注意事项。

3. 游戏进行（10分钟）：播放音乐，让幼儿围着凳子围成一个圈，当音乐停止时，幼儿迅速寻找一个凳子坐下。

没有找到凳子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。

4. 游戏总结（5分钟）：对游戏进行总结，让幼儿分享自己在游戏中的感受，鼓励他们积极参与、勇敢竞争。

五、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿在游戏中的表现，了解他们在反应能力、速度感和团队协作方面的进步。

针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高他们的综合素质。

注重培养幼儿的竞争意识和自信心，让他们在游戏中收获快乐和成长。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，了解他们对游戏规则的掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏中的反应速度和团队协作能力，评估他们在游戏中的表现。

3. 收集幼儿在游戏中的反馈意见，了解他们的兴趣和需求。

七、教学拓展：1. 为了让幼儿更好地掌握《抢凳子》游戏，可以组织类似的游戏活动，如《抢椅子》、《抢垫子》等，让幼儿在不同的游戏中提高反应能力和速度感。

2. 结合课程内容，开展相关的主题活动，如组织幼儿进行团队比赛，培养他们的团队协作能力。

八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。

联欢会小游戏抢凳子教案(5篇)

联欢会小游戏抢凳子教案（5篇）联欢会小游戏抢凳子教案篇一游戏名称：抢凳子游戏简介抢凳子是一个很经典的晚会互动游戏，简单、好玩、刺激，适合作为各类型的联欢会和企业年会游戏。

游戏人数5～10人游戏道具板凳（数量根据人数确定）游戏规则加入有10人参加游戏，则将9个板凳围城一圈，10个玩游戏的人围绕板凳转圈，不能插队，听到主持人说停后，迅速抢占一个板凳坐下，没有抢到板凳的人被淘汰，知道剩余最后1～2人为止。

游戏的时候，可以放一些背景音乐，最好是节奏感强的，并且主持人应该发挥一些幽默和调节节奏的作为，讲个笑话或者随便一个话题，吸引大家注意力，然后突然说停，这样就很有意思了。

游戏背景音乐抢凳子游戏的背景音乐一定要欢快且节奏感强的，推荐使用江南Style、兔子舞等，试听、下载请到ff0000;">抢凳子游戏背景音乐推荐。

抢凳子真有趣篇二抢凳子真有趣今天，我和小樊、小军、小高、小汤、小马六个人在老师家里做游戏，游戏的名字是：抢椅子。

游戏的规则是；六个人五把椅子，谁抢到椅子就过关，没抢到就淘汰出局，最后一个就是获胜者。

第一局开始了，老师拿着小高的尺在小樊的铅笔盒上敲，随着“嗒嗒嗒”的敲击声，我们围着椅子走起了圈，眼睛盯着椅子看。

我的心也阵阵地紧缩。

老师敲得一会儿快，一会儿慢，老师敲好了，我赶紧抢椅子坐。

这时，小汤想坐在我的椅子上，我抢先坐下，把他挤到了外面，第一句小汤淘汰。

第二局，机灵的小高不知怎么被淘汰了。

第三局开始了，老师不紧不慢地敲了起来，我们随这节奏也走了起来，突然，老师敲完了，我赶紧往身边的椅子坐下。

可是，我选好的椅子已经被小马抢了，我只能袖手旁观，只好被淘汰了。

第四局开始了，老师这次敲得很快，以至于小军他们跟不上节奏。

他们眼睛盯着椅子，耳朵认真地听，脸严肃起来，老师敲完了，小军因为坐得有点慢，所以被淘汰了。

最后一局开始了，是小樊和小马的颠风对决。

老师又开始敲了，他们俩个一边听着节奏声走，一边眼睛盯着椅子。

《抢椅子》体育教案7篇

《抢椅子》体育教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，为了适应不同学生的学习需求，个性化教案的编写非常重要，以下是本店铺精心为您推荐的《抢椅子》体育教案7篇，供大家参考。

《抢椅子》体育教案篇1游戏规则：1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。

大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊停，停字一出口，大家就争抢着坐椅子。

2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。

3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。

幼儿园大班体育游戏：好玩的椅子设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。

在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。

在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。

学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。

为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。

3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。

（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。

抢椅子幼儿园游戏教案8篇

抢椅子幼儿园游戏教案8篇抢椅子幼儿园游戏教案篇1活动目标1.认知目标：发展幼儿的反应能力和身体灵活性2.能力目标：探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳、跨等动作。

3.情感目标：培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4.发展身体协调性。

5.锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

教学重点、难点教学重点：发展幼儿的反应能力和身体灵活性教学难点：培养竞争意识，充分练习平衡、跳、跨等动作。

活动准备椅子；节奏欢快的音乐；小粘贴若干；抢椅子录象、课件。

活动过程开始环节：一、导入活动：随音乐做热身运动。

基本环节：二、小椅子的多种玩法1.和小椅子做游戏谈话：小朋友喜欢做游戏吗？你们都喜欢和谁做游戏啊？现在我们来和小椅子做游戏吧！小椅子是我们的好朋友，它不但每天陪着我们看书、写字、画画、唱歌，它还能和我们做游戏呢，让我们和小椅子一起来锻炼一下身体吧！2.讨论、观赏椅子的多种玩法①讨论：“小朋友，现在把我们的好朋友扶起来，摆摆好，让我们一起来休息一下，说一说我们的好朋友小椅子和我们还能做哪些游戏”？②观看课件：和小椅子做游戏教师小结：原来和椅子也能有这么多好玩的游戏，小朋友你们想玩儿吗？三、抢椅子游戏1.教师向幼儿共同总结游戏方法和规则游戏要分组进行，先准准备几把小椅子，椅背向里摆成圆形，再找几位幼儿，人数要比椅子数多一个，幼儿站在椅子旁边听声音边围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，游戏再进行时撤掉一把椅子，依次类推，最后未被淘汰者为胜，教师奖励一个小粘贴。

2.请几名幼儿示范游戏，教师适时指导教师提示幼儿要待音乐停止时再去抢椅子，不许先坐到椅子上等鼓声。

3.抢椅子比赛①教师讲述比赛的规则加深游戏难度，把原来椅子比人数少一个变成椅子比人数少两个，并根据音乐听声音的同时要做相应的动作并围椅子外圈转，音乐停止时幼儿抢占附近椅子坐好。

没抢到椅子的幼儿被淘汰出局，并搬一把椅子到休息区休息、为伙伴加油。

幼儿园教案抢凳子

幼儿园教案抢凳子一、教学目标1、培养幼儿的反应能力和身体协调性。

2、增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。

3、让幼儿在游戏中体验快乐，提高参与活动的积极性。

二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解游戏规则，并能按照规则进行游戏。

（2）培养幼儿在游戏中的快速反应能力。

2、难点（1）如何引导幼儿在竞争中保持良好的心态，不因为输赢而产生负面情绪。

（2）确保游戏过程中的安全，避免幼儿在抢凳子时发生碰撞或摔倒。

三、教学准备1、足够数量的凳子，凳子的数量比参与游戏的幼儿数量少一个。

2、欢快的音乐。

四、教学过程1、导入（1）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、肩部伸展、腰部扭动、膝盖弯曲等，以活动幼儿的身体各部位。

（2）通过提问引导幼儿回忆曾经玩过的有趣游戏，激发幼儿对新游戏的兴趣。

2、讲解游戏规则（1）教师将凳子围成一个圆圈，数量比幼儿数量少一个。

（2）幼儿们围绕凳子站成一个圆圈，听音乐开始沿着圆圈缓慢行走。

（3）音乐停止时，幼儿们要迅速坐到离自己最近的凳子上，没有抢到凳子的幼儿被淘汰。

（4）每次淘汰一名幼儿后，减少一个凳子，继续游戏，直到最后剩下一名幼儿为胜利者。

3、示范游戏过程（1）教师邀请几名幼儿一起进行示范，按照讲解的规则进行游戏，让其他幼儿更直观地了解游戏的玩法。

（2）在示范过程中，教师强调安全问题，提醒幼儿不要推搡、争抢，要有序地进行游戏。

4、组织幼儿进行游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组人数适中，确保每个幼儿都有参与的机会。

（2）每组游戏开始前，教师再次强调规则和安全事项。

（3）播放欢快的音乐，幼儿开始游戏，教师在旁边观察，及时提醒幼儿注意安全，确保游戏的顺利进行。

5、游戏结束（1）决出每组的胜利者，给予表扬和奖励，如小贴纸、小糖果等。

（2）引导幼儿一起为胜利者鼓掌，培养幼儿的团队意识和欣赏他人的品质。

6、回顾与总结（1）与幼儿一起回顾游戏过程，提问幼儿在游戏中的感受，如是否开心、紧张等。

（2）引导幼儿思考在游戏中如何才能更快地抢到凳子，培养幼儿的思考能力和总结经验的能力。

抢椅子游戏的教案【精选4篇】

抢椅子游戏的教案【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班级抢凳子游戏策划书3篇

班级抢凳子游戏策划书3篇篇一《班级抢凳子游戏策划书》一、活动主题“抢凳子”游戏二、活动目的1. 提高学生的反应能力和身体协调性。

2. 增强学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 丰富学生的课余生活，增进同学之间的友谊。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备足够数量的凳子，比参与人数少一个。

2. 将凳子围成一个圆圈，放在教室中间。

3. 准备一个音乐播放器或手机，用于播放音乐。

4. 安排一名主持人，负责讲解游戏规则和控制游戏进程。

七、活动规则1. 主持人将同学们分成若干组，每组人数相等。

2. 每组同学围绕凳子站成一个圆圈，面向圆心。

3. 主持人播放音乐，同学们开始围绕凳子缓慢行走。

4. 音乐停止时，同学们迅速找到一个凳子坐下，没有抢到凳子的同学淘汰。

5. 每次淘汰一名同学，减少一个凳子，继续进行下一轮游戏。

6. 剩下的一名同学为胜利者，获得奖励。

八、注意事项1. 活动过程中要注意安全，避免发生碰撞和摔倒。

2. 主持人要控制好游戏的节奏和时间，确保游戏的公平性和趣味性。

3. 同学们要遵守游戏规则，尊重他人，不得作弊或故意干扰他人。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还凳子。

九、活动奖励1. 胜利者获得一份小礼品，如文具、零食等。

2. 其他参与者获得一份参与奖，如贴纸、小卡片等。

十、活动预算1. 小礼品费用：[X]元2. 参与奖费用：[X]元3. 其他费用：[X]元通过本次抢凳子游戏活动，同学们在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了反应能力和团队合作精神。

同时，也增进了同学之间的友谊，丰富了课余生活。

希望今后能够举办更多这样的活动，让同学们在学习之余能够放松身心，享受快乐时光。

篇二《班级抢凳子游戏策划书》一、活动主题“抢凳子”游戏二、活动目的1. 提高学生的反应能力和身体灵活性。

2. 增强学生的竞争意识和团队合作精神。

3. 丰富班级课余生活，增进同学之间的友谊。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点班级教室五、参与人员全班同学六、活动准备1. 准备足够数量的凳子，比参与人数少一个。

游戏抢凳子教案

游戏抢凳子教案课题名称：游戏抢凳子教学目标：1. 学习游戏规则和技巧，培养判断和行动能力；2. 培养团队合作意识和竞争意识；3. 锻炼身体协调能力和反应能力。

教学准备：1. 足够数量的凳子；2. 音乐播放器和音乐。

教学内容和步骤：步骤一：引入游戏（10分钟）1. 教师简单介绍游戏规则和目标，告诉学生这是一个需要团队合作和竞争的游戏；2. 通过简单的问答、讲解等方式激发学生的兴趣，让他们期待游戏开始。

步骤二：分组和组织（5分钟）1. 将学生分组，每组4-6人，确保每个小组都有凳子；2. 指定一个队长，负责组织和指挥整个小组；3. 要求学生在队长的指挥下站成一排，准备开始游戏。

步骤三：设计游戏规则和流程（10分钟）1. 学生分组内自行商议并设计游戏规则，例如限定时间、抢凳子的方式等；2. 要求每个组员都参与讨论和规划，充分发挥团队合作意识；3. 指导学生制定清晰的游戏流程，确保游戏进行有条不紊。

步骤四：游戏实施（30分钟）1. 播放音乐，标志游戏的开始；2. 学生按照规则，尽可能快地抢到凳子；3. 队长在整个游戏过程中起到组织和指挥作用，确保游戏的顺利进行；4. 游戏时间结束后，停止音乐，每个小组留下最后一个成功抢到凳子的学生。

步骤五：游戏总结（5分钟）1. 教师和学生一起回顾游戏过程，讨论每个小组在游戏中的表现和策略；2. 引导学生总结游戏中所体现的团队合作和竞争意识；3. 鼓励学生分享自己的感受和观点。

步骤六：游戏扩展（10分钟）1. 鼓励学生设计新的游戏规则，增加游戏的难度和挑战性；2. 让学生集思广益，分享自己的设计思路；3. 选择一至两个学生的设计进行尝试，并评价游戏的效果和体验。

步骤七：游戏结束（5分钟）1. 教师总结游戏的目标和意义，强调团队合作和竞争意识的重要性；2. 鼓励学生在今后的学习和生活中继续发扬这种意识。

教学评价：1. 观察学生在游戏过程中的表现，包括合作、竞争、行动能力等；2. 与学生进行游戏总结的互动，了解他们的收获和体会；3. 针对学生的表现和游戏规则设计，给予积极的评价和建议。

抢椅子教案(推荐7篇)

抢椅子教案（推荐7篇）抢椅子教案第1篇【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

2、锻炼平衡能力及快速反应能力。

3、感受椅子游戏所带来的快乐。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。

【活动过程】一、热身运动。

师幼随音乐做热身运动。

二、游戏过程。

今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。

小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。

(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。

游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。

(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。

游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。

(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。

引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。

规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。

三、放松活动。

师幼做放松运动，结束游戏。

【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。

为了增强游戏的趣味性和持久性。

我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。

初中玩抢凳子游戏教案

初中玩抢凳子游戏教案一、教学目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣，培养学生的团队精神和竞争意识。

2. 锻炼学生的反应能力和动作协调性，提高学生的综合素质。

3. 通过游戏，培养学生积极向上、乐观进取的精神风貌。

二、教学内容：1. 游戏规则讲解：学生四人一组，围成一个圈，放三个凳子，音乐开始，学生围着凳子走动，音乐停止，学生立刻寻找凳子坐下，没有找到凳子的学生淘汰，继续游戏，直到剩下最后一个学生为止。

2. 游戏过程：学生在游戏中要迅速反应，找到凳子并坐下，锻炼学生的反应能力和动作协调性。

3. 游戏结束后，学生分享感受，培养学生的团队精神和竞争意识。

三、教学步骤：1. 热身活动：组织学生进行简单的体育活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高学生的兴奋度。

2. 游戏规则讲解：向学生讲解游戏规则，让学生明确游戏的目的和玩法。

3. 游戏过程：组织学生进行游戏，学生在游戏中要迅速反应，找到凳子并坐下，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

4. 游戏结束后，组织学生进行总结，让学生分享自己的感受，培养学生的团队精神和竞争意识。

5. 教学反思：教师对本次游戏进行总结，分析学生的表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。

四、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在游戏中的积极参与情况，评价学生的参与度。

2. 学生表现：评价学生在游戏中的表现，如反应速度、动作协调性等。

3. 学生感受：通过学生分享感受，了解学生对游戏的喜爱程度，以及对团队精神和竞争意识的认同程度。

五、教学建议：1. 注重学生的安全，游戏过程中教师要密切关注学生的身体状况，避免发生意外。

2. 针对不同学生的特点，适当调整游戏难度，让所有学生都能参与到游戏中来。

3. 游戏中，教师要给予学生充分的鼓励和表扬，提高学生的自信心。

4. 结合课堂教学内容，将游戏与教学相结合，达到教学目标。

5. 定期组织类似的游戏活动，让学生在游戏中成长，培养学生的综合素质。