29章投影与视图课件
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投影与视图PPT课件
Z
V
W
O
侧立投影面 简称侧面。 Y
H
两投影面的交线称为投影轴 OX、OY、OZ,O为原点。
2、三投影面的展开
规定 : V面保持不动; H面向下向后绕OX轴旋转900; W面向右向后绕OZ轴旋转900。
俯视
Z
z
V x
O
0
y
y
展开后视图布置为: Y
俯视图在主视图的正下方; 左视图在主视图的正右方。
主视
积聚性
3.直线或平面倾斜于投影面时,其投影不反映实形而为类似形。 类似性
分析P、Q、R面的投影特性:
1、物体上与投影面平 行的平面的投影反映实 形;与投影面平行的线 段的投影反映其实长。 (真实性)
P
q
P
Q
真实性
积聚性
2、物体上与投影面 垂直的平面的投影成 为一直线;与投影面 垂直的直线的投影成 为一点。(积聚性)
H 投影面
H 投影面
斜投影 正投影 •投影大小与物体和投影面以及投射中心之间的距离 无关。 •正投影能真实表达物体形状和大小,度量性较好, 作图简便,工程图上应用最广泛。
三、正投影法的投影特点
1.直线或平面平行于投影面时,其投影反映实长或实形; 真实性 2.直线或平面垂直于投影面时,其投影积聚为一点或一直线;
三等关系
宽
长对正 高平齐 宽相等
投影方法 平行投影法
投射线相互平行的投 影法(投射中心位于 无限远处)
斜投影法:投射线与投影面相倾斜 正投影法:投射线与投影面相垂直
1、中心投影法
投射中心 物体 投射线
投影大小 随物体位 置改变
投影
P
投影面
P
投射中心、物体、投影面三者之间的相对 距离对投影的大小有影响。
29.1投影(第1课时)课件人教版数学九年级下册
人教版 · 数学· 九年级(下)
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
第29章 投影与视图 29.1 投影
第1课时 平行投影与中心投影
学习目标
1.了解投影、投影线、投影面、平行投影和中心投 影的概念。
2.了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与 联系。
3.能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际 问题。
回顾旧知
我们小学阶段已经学过观察物体,根据学习过的知识判 断下面这些图分别是谁看到的?
8.两个人的影子在两个相反的方向,这说明( C ) A.他们站在阳光下 B.他们站在路灯下 C.他们站在路灯的两侧 D.他们站在月光下 9.如图,夜晚路灯下有一排同样高的旗杆,离路灯越近,旗杆的影子( B )
A.越长 B.越短 C.一样长 D.随时间变化而变化
平行投影和1中0心投.影有如什么图区别是和联两系呢根? 标杆AC,BD及它们在灯光下的影子,请在图中画出光源的位置
F
求平行投影中相关线段的长的方法 解决与平行投影有关的作图与计算问题,往往根据 平行投影的性质画出投影线,得到相关的线段,从 而根据同一时刻,不同物体的物高与影长成正比, 求得线段的长.
4.如图,放映幻灯片时,通过光源,把幻灯片上的图形放大 到屏幕上,若光源到幻灯片的距离为 30 cm,幻灯片到屏幕 的距离为 1.5 m,且幻灯片中图形的高度为 10 cm,则屏幕上 图形的高度为 60 cm.
例如,物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就是中心投影.
解:连接A′C,B′D并延长,交点P即为光源的位置;
根据点光源、物体边缘上的点及它在影子上的对应点在同一条直线上,先找两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点,再分别过两个物体边缘上的点及其在影子上的对应点画直
线,两条直线的交点即为点光源.
人教版《投影与视图》_上课课件
解:如图所示
【获奖课件ppt】人教版《投影与视图 》_上 课课件3 -课件 分析下 载
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16.(10分)画出如图所示立体图的三视图. 解:如图所示:
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13.(2015·十堰)如图所示的几何体的俯视图是( )
D
14.(2015·南昌)如图是将正方体切去一个角后形成的几何体,则该几何体的左视图
为( )
C
()
B
2.(4分)(2015·台州)下列四个几何体中,左视图为圆的是( )
D
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3.(4分)(2015·武威)如图是由6个相同的小正方体搭成的几何体,那么这个几何体的俯
长对正
高平齐
左视图与俯视图的_________.
宽相等
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知识点1 三视图的有关概念
1.(4分)(2015·武汉)如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体,其主视图是
【综合运用】 17.(12分)中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目:《墙来了》选手需按墙上的空洞造 型摆出相同姿势,才能穿墙而过,否则会被墙推入水池.类似地,有一个几何体恰好无缝 隙地以三个不同形状的“姿势”穿过“墙”上的三个空洞,则该几何体为下列几何体中的 哪一个?选择并说明理由.
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16.(10分)画出如图所示立体图的三视图. 解:如图所示:
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13.(2015·十堰)如图所示的几何体的俯视图是( )
D
14.(2015·南昌)如图是将正方体切去一个角后形成的几何体,则该几何体的左视图
为( )
C
()
B
2.(4分)(2015·台州)下列四个几何体中,左视图为圆的是( )
D
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3.(4分)(2015·武威)如图是由6个相同的小正方体搭成的几何体,那么这个几何体的俯
长对正
高平齐
左视图与俯视图的_________.
宽相等
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知识点1 三视图的有关概念
1.(4分)(2015·武汉)如图,是由一个圆柱体和一个长方体组成的几何体,其主视图是
【综合运用】 17.(12分)中央电视台有一个非常受欢迎的娱乐节目:《墙来了》选手需按墙上的空洞造 型摆出相同姿势,才能穿墙而过,否则会被墙推入水池.类似地,有一个几何体恰好无缝 隙地以三个不同形状的“姿势”穿过“墙”上的三个空洞,则该几何体为下列几何体中的 哪一个?选择并说明理由.
《投影和视图》课件
人性化设计
未来的投影和视图技术将更加注重人性化设计,以满足不同用户的需求和习惯,提高产品的易用性和舒适性。
感谢观看
THANKS
混合现实(MR)
全息投影技术能够将三维图像在空中呈现,无需任何介质,为演出、展览等领域带来全新的视觉体验。
全息投影
跨界应用
投影和视图技术的应用领域将越来越广泛,不仅局限于娱乐、教育等领域,还将拓展到医疗、工业、建筑等领域。
融合创新
未来投影和视图技术将更加注重与其他技术的融合创新,如人工智能、物联网等,创造出更加智能化、个性化的产品和服务。
总结词
视图是指从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。视图主要用于工程制图、建筑设计等领域,用于表达物体的形状、尺寸和结构等信息。
要点一
要点二
详细描述
视图是工程制图和建筑设计等领域中常用的表现形式,它是从某一特定角度观察三维物体,并将物体投影到二维平面上形成的图像。通过视图,可以清晰地表达物体的形状、尺寸和结构等信息,方便人们进行设计和分析。在工程制图中,常用的视图包括正视图、侧视图、俯视图等;在建筑设计中,常用的视图还包括透视图、轴测图等。
定义
透视投影能够表现出物体的立体感、空间感和远近感,给人更加真实的感觉。
特点
在绘画、摄影等领域广泛应用,用于表现物体的立体感和空间感。
应用
三视图的形成和原理
平行投影
当物体相对于投影面平行移动时,物体的投影形状不会改变。这种投影方式用于绘制三视图。
三视图之间的关系
主视图、俯视图和左视图之间存在一定的对应关系。俯视图和主视图的高度一致,左视图和主视图的高度一致。俯视图和左视图的宽度视图的发展趋势和未来展望
随着显示技术的不断进步,投影仪的分辨率越来越高,能够呈现出更加清晰、逼真的画面。
《投影》投影与视图PPT课件
是比损失更大的损失,比错误更大的 错误, 所以不 要后悔 。
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
例 确定图中路灯灯的 对应点的 直线都过 光源.
解:过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线;
再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直 线,两线相交于点O.
点O就是路灯灯泡所在的位置.
4、生命对某些人来说是美丽的,这些 人的一 生都为 某个目 标而奋 斗。 5、生气是拿别人做错的事来惩罚自己 。
45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸 甜苦辣 ,相依 相随, 无须过 于在意 ,人生 如梦看 淡一切 ,看淡 曾经的 伤痛, 好好珍 惜自己 、善待 自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只 感千难 万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋 之。 48、不要等待机会,而要创造机会。
49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗 ,欣然 归家。 痴幻也 好,感 悟也罢 ,在这 青春的 飞扬的 年华, 亦是一 份收获 。犹思 “花开 不是为 了花落 ,而是 为了更 加灿烂 。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气 ;吸者 ,争一 口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来 嘲笑。
58、当你快乐时,你要想,这快乐不 是永恒 的。当 你痛苦 时,你 要想, 这痛苦 也不是 永恒的 。 59、抱最大的希望,为最大的努力, 做最坏 的打算 。 60、成功的关键在于相信自己有成功 的能力 。
61、你既然期望辉煌伟大的一生,那 么就应 该从今 天起, 以毫不 动摇的 决心和 坚定不 移的信 念,凭 自己的 智慧和 毅力, 去创造 你和人 类的快 乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过 难关的 人是不 多的。 ——雨 果一种 耗费精 神的情 绪,后 悔造物 之前, 必先造 人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致 富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才 是销售 的开始 。
例 确定图中路灯灯的 对应点的 直线都过 光源.
解:过一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直线;
再过另一根木杆的顶端及其影子的顶端作一条直 线,两线相交于点O.
点O就是路灯灯泡所在的位置.
《三视图》PPT教学课文课件
小练习
例 :指出下列立体图形的对应的俯视图,在括号里填上对应的字母
( C ) ( A ) ( D) ( B)
解析:A是以圆锥,其俯视图是中 间带有一点的圆;B是一圆柱,其 俯视图是圆;C是一三棱锥,其俯 视图是三角形加中心到三个顶点 的连线;D是一长方体,其俯视图 是长方形。故答案为C,A,D,B。
第29章 投影与视图
29.2 三视图
教学新知 下图分别是从哪个方向看的呢?
教学新知
当我们从某一方向观察一个物体时,所看到的平面图叫做 物体的视图。
主视图的概念:在正面内得到的由前向后观察物体的视图, 叫做主视图。
在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图。 在侧面内得到由左向右观察物体的视图,叫做左视图。
教学新知如ຫໍສະໝຸດ ,我们用三个互相垂直 的平面(例如墙角处的三面 墙壁)作为投影面。其中正 对着我们的叫做正面。正面 下方的叫做水平面,右边的 叫做侧面。
教学新知
三视图位置:主视图在左上 边,它的正下方是俯视图, 左视图在主视图的右边。
口诀: 长对正,高平齐,宽相等。
练习 例 1 :画出下图中基本几何体的三视图。
解析:
知识要点
1.概念:一个物体在三个投影面内进行正投影,在正面内得到 的由前向后观察物体的视图,叫做主视图;在水平面内得到 的由上向下观察物体的视图叫做俯视图;在侧面内得到的由 左向右观察物体的视图,叫做左视图。 2.特征:主视图可以反映物体的长和高;俯视图可以反映物体 的长和宽;左视图可以反映物体的高和宽。 3.画法:画三视图时要遵循主视图与俯视图的长对正,主视图 与左视图的高齐平,左视图与俯视图的宽相等的原则。
知识梳理
知识点2:三视图的特征 主视图可以反映物体的长和高;俯视图可以反映物体的长和 宽;左视图可以反映物体的高和宽。
人教版数学九年级上册第29节 投影与视图-课件
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个
11.(2017·安顺)如图是一个圆柱体和一个长方体组成的几何体,圆柱的下底 面紧贴在长方体的上底面上,那么这个几何体的俯视图为( )C
12.(2017·黔东南州)如图,所给的三视图表示的几何体是( )D A.圆锥 B.正三棱锥 C.正四棱锥 D.正三棱柱
13.(导学号 78324060)(2017·黔西南州模拟)如图是一个几何体的三视图,
A.的 B.中 C.国 D.梦 5.(2017·哈尔滨)五个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其左视 图是( )
C
6.(2017·贵阳)如图,水平的讲台放置的圆柱笔筒和正方形粉笔盒, 其俯视图是( )D
7.(2016·黔东南州)将一个棱长为 1 的正方体水平放于桌面 (始终保持正方体的一个面落在桌面上), 则该正方体主视图面积的最大值为( C ) A.2 B. 2+1 C. 2 D.1
则路灯的高为__3__m.
17.(导学号 78324062)(2017·宁夏)如图是由若干个棱长为1的小正方体组 合而成的一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积是____.
22
18.如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=5 m,某一时刻 AB在阳光下的投影BC=3 m.
(1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影; (2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在阳光下的投影长为6 m,请你计 算DE的长.
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期Leabharlann 子不是一菊样花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
11.(2017·安顺)如图是一个圆柱体和一个长方体组成的几何体,圆柱的下底 面紧贴在长方体的上底面上,那么这个几何体的俯视图为( )C
12.(2017·黔东南州)如图,所给的三视图表示的几何体是( )D A.圆锥 B.正三棱锥 C.正四棱锥 D.正三棱柱
13.(导学号 78324060)(2017·黔西南州模拟)如图是一个几何体的三视图,
A.的 B.中 C.国 D.梦 5.(2017·哈尔滨)五个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示,其左视 图是( )
C
6.(2017·贵阳)如图,水平的讲台放置的圆柱笔筒和正方形粉笔盒, 其俯视图是( )D
7.(2016·黔东南州)将一个棱长为 1 的正方体水平放于桌面 (始终保持正方体的一个面落在桌面上), 则该正方体主视图面积的最大值为( C ) A.2 B. 2+1 C. 2 D.1
则路灯的高为__3__m.
17.(导学号 78324062)(2017·宁夏)如图是由若干个棱长为1的小正方体组 合而成的一个几何体的三视图,则这个几何体的表面积是____.
22
18.如图,AB和DE是直立在地面上的两根立柱,AB=5 m,某一时刻 AB在阳光下的投影BC=3 m.
(1)请你在图中画出此时DE在阳光下的投影; (2)在测量AB的投影时,同时测量出DE在阳光下的投影长为6 m,请你计 算DE的长.
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期Leabharlann 子不是一菊样花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
第二十九章投影与视图复习课件
课堂练习
1、你能找出主视图和左视图 完全相同的几何体吗? 你能找出三种视图完全相同 的几何体吗?请各举两例。
课堂练习
2、如下图,是由一些相同的小正方 体构成的几何体的三视图,请问这几 A 何体小正方体中的个数是———。
主视图
左视图
俯视图
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7
课堂练习
3.下面的四组图形中,如图所示的圆 B 柱体的三视图的是————
3 、 探照灯、手电筒、路灯和台灯 的光线可以看成是从一点出发的, 像这样的光线所形成的投影称为 中 心 投 影 ( central projection).
知识点回顾
(4)已知两棵小树在同一时刻 的影子,你如何确定影子是在 太阳光线下还是在灯光的光线 下形成的。
两条光线是平行,因此 它们是太阳光下形成的.
11、 如图是一根电线杆在一天中不同时刻 的影长图,试按其一天中发生的先后顺序 排列,正确的是【 】 A. ①②③④ B. ④①③② C. ④②③① D. ④③②①
12.有一实物如图,那么它的 主视图 ( )
A
B
C
D
13、与一盏路灯相对,有一玻璃幕墙,幕 墙前面的地面上有一盆花和一棵树。 晚上,幕墙反射路灯灯光形成了那盆花的 影子(如图所示),树影 P是路灯灯光形成 的。你能确定此时路灯光源的位置吗?
14平地上立有三根等高等距的木杆,其俯视图如 图所示(图⑴⑵⑶表示三种不同的情况),图中画 出了其中一根木杆在路灯灯光下的影子,你能分 别在图中画出另外两根木杆在同一路灯灯光下的 影子的位置吗?能确定影子的长短吗?
15.为解决楼房之间的挡光问题,某地区规定:两幢楼房 间的距离至少为40米,中午12时不能挡光.如图,某旧楼的一 楼窗台高1米,要在此楼正南方40米处再建一幢新楼.已知该 地区冬天中午12时阳光从正南方照射,并且光线与水平线的 夹角最小为30°,在不违反规定的情况下,请问新建楼房最 高多少米?(结果精确到1米. 1.414 , 1.732 ) 2 3
《投影》(上课)课件PPT1
直于投影面,并且其对角线 AE 垂直于投影面.
A′ D′
F′ A′ D′
B′ C′ AD BC
G′ E
FA D
H
G B
C
B′ C′
巩固新知
1.如图,投影线的方向如箭头所示,画出圆柱体的正投 影.
2.画出如图摆放的物体(正六棱柱)的正投影: (1)投影线由物体前方照射到后方;
2.画出如图摆放的物体(正六棱柱)的正投影: (2)投影线由物体左方照射到右方;
7.如图,一纸板的形状为正方形ABCD,其边长为10 cm,边AD,BC与投影面 β平行,边AB,CD与投影面β不平行,正方形ABCD在投影面β上的正投影为四边形 A1B1C1D1,若∠ABB1=45°,求四边形A1B1C1D1的面积.
解:过点 A 作 AH⊥BB1 于点 H,图略.∵∠ABB1=45°,∴△ABH
(1)
(2)
(3)
中心投影
平行投影
图(2)(3)中投影线与投影面所成的夹角不同,图(3)中投 影线垂直于投影面.
合作探究
新知一 正投影的概念及性质
投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
投影线集 中于一点
投影线互相平行, 且斜着照射投影面
投影线垂直 于投影面
中心投影
斜投影
正投影
平行投影
投影
如图,把一根直的细铁丝 C.400 cm2 D.600 cm2
11.如图,正三棱柱的面EFDC∥平面R,且AE=EF=AF=2,AB=6,正三棱柱在平面R上的正投影是___________,正投影的面积为_________.
7.如图,一纸板的形状为正方形ABCD,其边长为10 cm,边AD,BC与投影面β平行,边AB,CD与投影面β不平行,正方形ABCD在投影面β上的正投影为四边形A1B1C1D1,若
人教版初中九年级下册数学课件 《投影》投影与视图授课课件
盆花的影子,树影是路灯灯光形成的.你能确P
定此时路灯光源的位置吗?
1.一个人离开灯光的过程中人的影长()C
A、不变B、变短C、变长D、不确定
2.同一灯光下两个物体的影子可以是()D
A、同一方向B、不同方向 C、相反方向D、以上都有可能 3.在同一时刻,两根长度不等的竿子置于阳光之下,但它们的
影长相等,那么这两根竿子的相对位置是()C
A、两根都垂直于地面B、两根平行斜插在地上 C、两根竿子不平行D、一根倒在地上
4.下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的影子.你能判 断出哪幅图是在灯光下形成的,哪幅图是在太阳光下形 成的吗?
【答案】左图是在太阳光下形成的,右图是在灯光下形成 的
5.如图是一根电线杆在一天中不同时刻的影长图,试按 其一天中发生的先后顺序排列:
第二十九章投影与视图 29.1投影
1、了解投影、投影面、平行投影和中心投影的 概念; 2、关注生活中有关投影的数学问题,提高数学 的应用意识.
晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影 子都是在光线下形成的.
欣 赏
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成 影子,影子与物体的形状有密切的关系.
都是物体在光线的照射下,在某个平 面内形成的影子.(即都是投影)
区别
光线
物体与投影面 平行时的投影
联系
平行 投影
平行的投射线
中心 从一点出发的投射 投影 线
全等
放大 (位似变换)
都是物体在光
线的照射下,
在某个平面内 形成的影子.(即 都是投影)
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子 叫做物体的投影(projection) 照射光线叫做投影线, 投影所在的平面叫做投影面.
定此时路灯光源的位置吗?
1.一个人离开灯光的过程中人的影长()C
A、不变B、变短C、变长D、不确定
2.同一灯光下两个物体的影子可以是()D
A、同一方向B、不同方向 C、相反方向D、以上都有可能 3.在同一时刻,两根长度不等的竿子置于阳光之下,但它们的
影长相等,那么这两根竿子的相对位置是()C
A、两根都垂直于地面B、两根平行斜插在地上 C、两根竿子不平行D、一根倒在地上
4.下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的影子.你能判 断出哪幅图是在灯光下形成的,哪幅图是在太阳光下形 成的吗?
【答案】左图是在太阳光下形成的,右图是在灯光下形成 的
5.如图是一根电线杆在一天中不同时刻的影长图,试按 其一天中发生的先后顺序排列:
第二十九章投影与视图 29.1投影
1、了解投影、投影面、平行投影和中心投影的 概念; 2、关注生活中有关投影的数学问题,提高数学 的应用意识.
晷针的影子、窗户的影子、遮阳伞的影 子都是在光线下形成的.
欣 赏
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光或灯光的照射下,会在地面、墙壁等处形成 影子,影子与物体的形状有密切的关系.
都是物体在光线的照射下,在某个平 面内形成的影子.(即都是投影)
区别
光线
物体与投影面 平行时的投影
联系
平行 投影
平行的投射线
中心 从一点出发的投射 投影 线
全等
放大 (位似变换)
都是物体在光
线的照射下,
在某个平面内 形成的影子.(即 都是投影)
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等)上得到的影子 叫做物体的投影(projection) 照射光线叫做投影线, 投影所在的平面叫做投影面.
人教版初中九年级下册数学课件 《投影》投影与视图教学课件
第 11 页
顺序为:3→2→1
觉题目之
殊 思考:在同一时刻,大树和小树的影子与它
们的高度之间有什么关系?与同伴交流。
第 12 页
在同一时刻,大树和小树的影子与它们的高度 成比例.
证数学新 理你可以用之前学过的知识证明
吗?
第 13 页
A
Aʹ
太阳光线
学生甲身
高B
学生乙身
高
C Bʹ
Aʹʹ
学生丙身
Cʹ 高Bʹʹ
(2) 当纸板P倾斜于投影面β时,P的正投影与P的 ____形__状__、__大__小__发__生__变_;化
(3) 当纸板P垂直于投影面β时,P的正投影成为 _____一__条__线__段____.
DC
AB DC ''
A' B '
第 22 页
D
A DBC C
A
B
D C D'(C
''
')
A' B A'(
人教版数学九年级下册
29.1投影
引数学之光
第2页
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在光的照射下,会在地面、墙壁等处形成影子, 影子与物体的形状有密切的关系.
物体和它的影子如此密切,在数学中影子是 物体的什么呢?
学习目
第3页
标
知识与技能
通过观察、探索、想象,了解投影、平行投影、中心投影、正投影 的概念并且能够确定物体在平行光线和点光源发出的光线在某一平 面上的投影
三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?
A B
A
BA
α A1
B1 A2
B B2 A3(B3)
人教版九年级数学下册第二十九章《29.2 三视图》优质课课件
图 图时,构成组合体的各
个部分的视图也要注意
“长对正 ,高平齐 ,宽相等 .”
三、研读课文
知 (3)请你画出它的三视图. 识 点 一
主视图
左视图
俯视图
三、研读课文
例3 右图是一根钢管的直观图,画出
它的三视图.
知 识 点 一
(1)钢管有内外壁,从一定角度看它 时,看不见内壁.为全面地反映立体图 形的形状,画图时我们需要怎样的处理?
三、研读课文
认真阅读课本本节的内容, 完成下面练习并体验知识点 的形成过程.
三、研读课文
例2 画出如图所示的支架(一种小零件)
的三视图,支架的两个台阶的高度和宽
知 度都是同一长度.
识 点 一
组 合 体 的 三
(1)这个小零件支 架是由几个什么基 本几何体构成的? 两个大小不等的长方体构成
视 (2)画研读课文
画出图中的几何体的三视图.
四、归纳小结
1、三视图位置有规定,主视图要在左上边,它
下方应是 俯视图 ,左视图坐落在 右上边 .
2、画三视图时,三个视图要放在正确的位置,并
且使主视图与俯视图的 长对正 ,主视图与左
视图的 高平齐 ,左视图与俯视图
从正面看 从左面看 从上面看
三
视
图
的
知位
识 点
置 关 系
二和
大
小
关
系
三、研读课文
3、如图, 三视图中各视图的大小也有 关系.主视图与俯视图表示 同一物体的 长 ,主视图与 左视图表示同一的 高 , 左视图与俯视图表示同一物 体的 宽 .因此三视图的大 小是互相联系的.画三视图 时,三个视图要放在正确的 位置,并且使主视图与俯视 图的长对正,主视图与左视 图的高平齐,左视图与俯视 图的宽相等 .
制图-投影与视图PPT课件
你是这样画的吗?
主 视 图
左 视 图
俯 视 图
随堂练习
1.画出图中每个物体的主视图、左视图和俯视图。
2.请观察下图并在四个选项中选出它的主视图, 并尝试画出俯视图。
A
B
C
D
3.根据下列主视图和俯视图找出对应的物体。
BA DC
总结一下
本堂课我们学到了什么?有哪些需要注意的地方?
课后作业
请在身边找一些几何体,把它们按一定的位置 摆放好,并画出三视图。
四、视图中图线和线框的含义
1.视图中每一条粗实线(或虚线)的含义:
(1)物体上垂直于投影面 的平面或曲面(积聚性面) 的投影。 (2)面面交线的投影。 (3)物体上曲面转向轮廓 线的投影。
回本节 回本讲
转向轮廓线(简称转向线)
转向轮廓线的特征: (1)在一投射方向上,它是物体曲面可见与不可见部分
主视图——由前向 后投影为,了在将正空面间上投 得影到体的系视画图在同一平 俯下上面持侧施视投得上不面旋图影到,动按转,的—规,箭90在视—定水头°,水图由正平方使平上面面向三面向保和实个
左视视图图处—于—同由一左平向面 右上投。影,在侧面上
得到的视图
物体的视图
物体的视图
由于投影面的边框大小是假设的,各视图的位置排 列已定,在实际图样上不必再画出投影框,也不必注出 视图的名称。
1、实形性
2、积聚性
3、类似性
回本节 回本讲
正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
正投影的投影特性
1. 正投影的投影特性
真实性 积聚性
类似性
物体的视图
议一议
(1)图中物体的形状分别可以看成什么样的几 何体?从正面、侧面、上面看这些几何体,它们 的形状各是什么样的?
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针”组成,当太阳光照在日晷上时,晷针的影子就会投向晷面,随着时间的
推移,晷针的影子在晷面上慢慢移动,聪明的古人利用的是平行投影知识。
日晷
物体在电灯光的照射下形成的 影子也是平行投影吗?
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影 叫做中心投影。
例如:物体在灯泡发出的光照射下形成影子就是中心投影.
灯 光
线段
例 : 画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影。 (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P; (2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面 ADEF垂直于投影面P.
A* D* F* A*
D*
B*
D
C* E
G* F A H P G B
B*
C*
A
B
D
P
C
C
从正面看
从正面看
物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关.
从早晨到傍晚,物体影子的指向是:
北 东
西→西北→北→东北→东 物体影子的长度变化是: 长→短→最短→短→长
你知道物体与影子有什么关系吗?
物体在日光的照射下,会在地面处形成影子。
物体在灯光照射下,会在墙壁(屏幕)处形成影 子。
一般地,用光线照射物体,在某个平面(地面、墙壁等) 上得到的影子叫做物体的投影。
当堂检测 • 1、在某时刻的阳光照耀下,身高160cm的 阿美的影长为80cm,• 她的身旁的旗杆影长 10m,则旗杆高为20 ____m. • 2、甲、乙两人在太阳光下行走,同一时刻 他们的身高与其影长的关系是 。 正比例关系 • 3、身高相同的甲、乙两人分别距同一路灯 2米、3米,路灯亮时,甲的影子比乙的影 子 (填“长”或“短”) 短
D A
D
A D* A* Q B
C
D A B C B
C
C* B*
D*
A* B*
C*
D*(C*)
A*(B*)
(3)
(1)
(2)
正方形
平行四边形
一条线段
归纳:
不同 位置
物体
物体平行于投 物体倾斜于投 物体垂直于 影面 影面 投影面
形状、大小不 变(全等)
线段
面
大小变化 形状、大小 均变化
点
形状、大小不 变(全等)
lianxi
练 习
投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
6. 下面图中是光线由上到下照射一个五棱柱时的正投影,你能分别指出五 棱柱的各个面的正投影是什么吗?
今天你学会了什么? 有什么值得与大家共享? 有什么要注意的?
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。 ——苏轼
的影子.根据它们的投影,判断是太阳 的光线还是灯光的光线?
它们是中心投影
由影子在物体的两侧可知,光源是发散光(灯光)!
议一议
(2)下图是两棵小树在同一时刻的影子.根据它 们的投影,判断是太阳的光线还是灯光的光线?
它们是平行投影
由影子在物体的同侧可知,光源是平行光(太阳光)!
辨别平行投影与中心投影
物 体
投 影
思考: 平行投影和中心投影有什么区别和联系呢?
1.平行投影:由平行光线形成的投影. 2.中心投影:由同一点(点光源)发出的光线形成的投影. S S
A A B D
D C
B
C
b d
d
a c
b a c
P
P
中心投影
平行投影
中心投影与平行投影的区别与联系
区别 光线
物体与投影面 平行时的投影
联系
B
A B A B A* B* A* B* A*(B*)
A
P
(1)铁丝平行于 (2)铁丝倾斜于 (3)铁丝垂直于 投影面。 投影面。 投影面。
等长线段
线段(长度变小)
点
探究2:如图,把一块正方形硬纸板P(例如正方形ABCD) 放在三个不同的位置: (1)纸板平行于投影面; (2)纸板倾斜于投影面; (3)纸板垂直于投影面。 三种情况的正投影各是什么形状?
小结
1.投影:物体在光线照射下,在某个平面(地面、墙壁 )上得到
的影子
中心投影
2.投影
平行投影
斜投影
(1)物体平行于投影面 正投影 (2)物体倾斜于投影面 (3)物体垂直于投影面
3.物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关.
例:确定图中路灯灯泡所在的位置. O 怎样确定一个点?
解:过一根木杆及其影子的顶端作一条直 线,再过另一根木杆及其影子的顶端作一 条直线,两直线交于一点O.点O就是路灯 灯泡所在的位置.
当堂检测
• 4、下列四幅图形中,表示两颗小树在同一 时刻阳光下的影子的图形可能是( D )
A
的影子比小强的影子长, 那么在同一路灯下(D) • A 小明的影子比小强的影子长 B 小明的影长比小强 的影子短 • C 小明的影子和小强的影子一样长 D 无法判断谁的影 子长 6、小华拿一个矩形木框在阳光下玩,•矩形木框在地面上形成 的投影不可能是( A).
(1)分别过每个物体的顶端及其影子 的顶端作一条直线,
(2)若两直线平行,则为平行投影;
若两直线相交,则为中心投影, 其交点就是光源的位置.
观察
S
中心投影
斜投影
正投影
平行投影 投影
投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
探究1:把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三 个不同的位置,三种情形下铁丝的正投影各是什 么形状?
都是物 平行的投射 光线与投影面 体在光线的 平行投影 线(太阳光) 垂直时:(全等) 照射下,在 某个平面内 从一点出发 形成的影子。 中心投影 的投射线 放大(位似变换) (都是投影) (灯泡光)
练
习
把下列物体与它们的投影用线连接起来:
结论:投影与物体的形状有密切的关系
(1)下图是两棵小树在同一时刻
5. 同一时刻,两根木棒的影 子如图,请画出图中另一根木棒 的影子。
当堂训练 议一议 6.下面两幅图分别是两棵小树在同一时刻的 影子.你能判断出哪幅图是灯光下形成的,哪幅 图是太阳光下形成的吗?
7.下图是两棵小树在同一时刻的 影子.请你在图中画出形成树影的光线. 它们是太阳的光线下形成的还是灯光 下形成的?画出同一时刻旗杆的影子, 并与同伴交流这样做的理由. 平行光线 太阳光线
练 习
投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
照射光线叫做投影线
投影所在的平面叫做投影面.
投影线
投影面 投影
平行投影:由平行光线形成的投影.
例如:太阳光或探照灯光的光线,物体在太阳光的照射 下形成的影子(简称日影)就是平行投影.日影的方向可以反 映时间,我国古代的计时器日晷,就是很好的例子。
我国古代就能利用日影来观测时间
日晷(gui)是我国古代利用日影测定时刻的仪器,它由“晷面”与“晷