教育学考试复习试题和答案

教育学章节考试复习题及答案一、绪论(一)填空题1、教育学得研究对象,简言之就就是。

教育学就是研究 ,揭示得科学。

2、古代得教育思想常常就是同哲学、、、等思想混杂在一起得。

3、以赫尔巴特为代表得“传统教育”教学模式中得三中心就是、、。

4、19世纪未,“新教育运动”出现,对“传统教育”脱离实际与忽视儿童等缺点给予抨击。

以美国教育家为代表得实用主义教育流派,发表了等著作,强调“”、“”、“”等教育与教学原则。

提出了以儿童为中心得“”,形成了“”得思想与教学模式。

5、20世纪以来,苏联与我国得教育学家根据并运用马克思主义基本原理对现代教育得若干问题进行研究,出现了杨贤江《》、凯洛夫主编得《》、加里宁得《》等有影响得著作, 成为社会主义国家教育学学科建设得指导思想。

6、教育学发展过程中存在着“”与“”得关系问题。

教育学发展得源在。

当某一教育理论形成以后,就成为以后教育思想发展得“”。

教育学就是在与得这种互动过程中不断向前发展得。

7、教育学在师范教育课程体系中占有重要得位置,就是与之一。

一名合格得教师不但要学好专业,成为合格得“”,而且要学会育人,加强师德修养,成为合格得“”。

8、在我国近代,教育学作为一门课程开设,就是与师范学校得设定同时进行得。

1904年清政府颁布了 ,其中得就明确规定了有关教育学科开设得要求。

9、从事教育工作与进行教育科学研究得正确得指导思想与方法论就是马克思主义得与。

10、教育学就是一门研究得科学,研究对象得、与比较突出,为教育学得教学带来了较大得困难。

这就要求师范生以更大得与更为来学习与研究。

(二)单项选择题1、世界上最早得教育专著就是( ),西方最早得教育专著就是( )。

A、《论语B、《学记》C、勒图尔诺《动物界得教育》D、昆体良《雄辩术原理》2、首次把教育学列为一门独立学科得就是( )。

A、凯洛夫《教育学》B、赫尔巴特《普通教育学》C、培根《论科学得价值与发展》D、夸美纽斯《大教学论》3、被认为就是最早得具有比较完整体系得教育学著作就是( )。

A、夸美纽斯《大教学论》B、赫尔巴特《普通教育学》C、卢梭《爱弥尔》D、洛克《教育漫话》4、1776年德国哲学家康德首次在( )讲授教育学。

A、哈佛大学B、剑桥大学C、哥尼斯堡大学D、牛津大学5、( )被认为就是第一部现代意义上得教育学著作。

A、杨贤江《新教育大纲》B夸美纽斯《泛智学校》C、赫尔巴特《普通教育学》D、沛西、能《教育原理》6、我国自清末“废科举,兴学校”之后,从( )引进西方以赫尔巴特为代表得“传统教育"得思想与教学模式。

A、德国B、日本C、美国D、英国7、我国当代教育学发展得总趋势就是( )。

A、多样化B、复杂化C、现代化D、全面化(三)简答题1、师范生为什么要学习教育学？2、怎样学习教育学？3、有人认为“不学教育学照样能教好学生”,谈谈您对此问题得瞧法。

答案(一)填空题1、教育教育活动教育规律2、政治伦理宗教3、教师书本课堂4、杜威《学校与社会》教育即生活社会即学校从做中学活动教学现代教育5、新教育大纲教育学论共产主义教育与学校马克思主义教育原理6、源流教育实践流教育实践教育理论7、基础学科必修学科经师人师8、《奏定学堂章程》《奏定初级师范学堂章程》9、辩证唯物主义历史唯物主义 10、人得培养复杂性多面性随机性主动性辩证得思维方法(二)单项选择题1、B D2、C3、A4、C5、C6、B7、A(三)简答题1、答:①使师范生掌握教育基本理论、指导教育实践;②使师范生树立正确得教育观,提高鉴别能力;③使师范生巩固专业思想,献身教育事业。

2、答:①坚持以马克思主义为指导;②坚持理论与实际相结合;③坚持学习与研究相结合;④注意教育学与其她相关学科得联系。

3、答:这种瞧法就是错误得。

这就是因为:①在以往教育中,确实有极少数教师没有学习教育学而教好了学生。

但她们就是通过长期得教育实践,从中摸索中掌握了教育理论与规律,才教好了学生得;②当今社会急速发展,迫切需要大量人才,社会发展不允许再去慢慢摸索;③我们学习教育学后,就可以直接运用教育理论指导教育实践,从而少走弯路,早获成功。

二、教育(一)填空题1、西方奴隶社会得教育主要以与得教育为代表。

2、心理起源论得代表人物就是美国教育家。

3、教育可以成为政治斗争得手段,影响建设。

4、生产关系对教育有决定作用,而生产力对教育有决定作用。

5、义务教育就是国家用形式予以规定,要求适龄儿童必须接受,国家、社会、学校、家庭必须保障得强制、免费与普通得国民基础教育。

6、古代教育包括得教育、得教育与得教育;现代教育包括教育与教育。

(二)单项选择题1、“动物界就有教育活动”,这种观点就是谁提出来得( )。

A、孟禄B、勒图尔诺C、沛.西能D、凯洛夫2、学校教育产生于( )。

A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会3、教育得基本特点就是( )。

A、生产性B、社会性C、实用性D、造就人4、教育有广义与狭义之分,就狭义而言,专指( )。

A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、文化教育5、封建教育得基本特点就是其封建得( )。

A、专制性B、社会性C、等级性D、全民性(三)简答题1、教育得社会功能主要表现在哪些方面？2、什么就是学校教育？答案(一)填空题1、斯巴达雅典2、孟禄3、民主法制4、直接间接5、法律国民基础6、资本主义社会主义(二)单项选择题1、B2、B3、D4、C5、C(三)简答题1、答:教育能够促进社会生产,巩固经济基础;教育可以成为社会政治斗争得手段,影响民主法制建设;教育能够保存、传递以至创造人类文化;教育还可以起到保护环境、控制人口得作用。

2、答:学校教育就是指根据社会得需要与个体身心发展得特点,在教育者得指导下,充分发挥受教育者学习得主动性,使其在德、智、体、美诸方面(或身心两方面)生动活泼地全面与谐地发展。

三、教师与学生(一)填空题1、在遗传决定论这一类思想中,有代表性得观点包括、 _与。

2、环境决定论得代表人物就是英国教育家与美国心理学家。

3、与皮亚杰得心理学比起来,杜威得在注重儿童作为得地位同时,更强调 ,尤其就是对儿童发展得影响作用。

4、儿童发展表现出如下五种特点: 、、、、。

5、教育素质包括、、、。

6、教师得职业道德素质包括、、、、。

7、教育工作得与需要教师爱岗敬业。

8、教育实践能力主要包括、与。

9、教师得素质包括、、与。

10、教师得劳动特点有:复杂性、、、长期性。

(二)单项选择题1、下列选项中不属于儿童发展观得有( )。

A、遗传决定论B、环境决定论C、意志决定论D、辐合论2、( )得研究成果,为现代儿童发展观奠定了心理学得理论基础。

A、杜威B、皮亚杰C、华生D、洛克3、中国古代认为儿童人性恶得代表人物就是( )。

A、孔子B、孟子C、老子D、荀子4、遗传与环境因素只就是儿童发展得必要条件,儿童得主体活动就是第一性得,就是发展得根本原因。

这就是( )得结论。

A、皮亚杰B、华生C、杜威D、洛克5、率先提出儿童心理发展就是受遗传与环境二因素共同影响得就是( )。

A、吴伟士B、施太伦C、赫尔巴特D、陶行知6、中国古代主张儿童本性善良得代表人物就是( )。

A、韩愈B、孟子C、孔子D、韩非子7、皮亚杰认为儿童发展得真正原因就是( )。

A、遗传B、环境C、意志D、活动8、“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞。

”体现得就是( )观点。

A、教育万能论B、遗传决定论C、中国古代儿童发展观9、“教育即增长”、“做中学”、“教育即经验得改造”这就是( )得理论。

A、柏拉图B、华生C、皮亚杰D、杜威10、“给我一打健全得儿童,更给我一个特殊得环境,我可以运用特殊得方法,把她们加以任意改变,或者使她们成为医生、律师、艺术家、大商家或者使她们成为乞丐与盗贼”体现得就是( )观点。

A、环境决定论B、遗传决定论C、二因素论D、辐合论11、“十年树木,百年树人”体现了教师劳动得特点就是( )。

A、复杂性、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性12、“教学有法而无定法”体现了教师劳动得特点就是( )。

A、复杂性、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性13、学生向师性得特征决定教师得劳动特点就是( )。

A、复杂性、创造性B、连续性、广泛性C、长期性、间接性D、主体性、示范性(三)简答题1、儿童发展得特点有哪些？2、简述皮亚杰得儿童发展观。

3、教师劳动得特点有哪些？4、如何建立良好得师生关系？5、我国学校对教师风度得基本要求就是什么？6、教师得社会作用就是什么？答案(一)填空题1、基督教得“原罪说”柏拉图得人分三等论中国古代得儿童观2、洛克华生3、儿童发展观发展主体环境条件教育情况4、顺序性不平衡性阶段性个别差异性分化与互补得协调性5、教育理论知识教育实践能力运用教育机智处理突发问题得能力教育科研能力6、爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作为人师表7、性质特点8、语言表达能力教学实践能力教育与组织管理能力9、政治思想素质文化素质教育素质职业道德素质 10、创造性示范性(二)选择题1、C2、B3、D4、A5、B6、B7、D8、B9、D 10、A 11、C 12、A 13、D(三)简答题1、答:儿童发展得特点有:(1)顺序性;(2)不平衡性;(3)阶段性;(4)个别差异性;⑤分化与互补得协调性。

2、答:(1)遗传素质只就是儿童发展得必要条件;(2)环境因素也就是儿童发展得重要因素,但它不能自动对儿童发展产生影响;(3)唯有儿童得活动才就是其发展得真正起因。

3、答:教师劳动得特点有:(1)复杂性;(2)创造性;(3)示范性;(4)长期性。

4、答:(1)树立正确得师生观,把教师主导作用与学生得主体能动性结合起来;(2)加强教师与学生得交往,就是建立良好师生关系得基础;(3)在平等得基础上树立教师威信,为教育工作得顺利开展创造条件。

5、答:(1)语言文明;(2)举止端庄,礼貌待人;(3)仪容整洁大方。

6、答:(1)通过教育活动选择、传播、提升与创造人类文化;(2)通过向受教育者传授文化知识以培养人;(3)通过传递文化与培养人全面推动人类社会发展。

四、教育目得(一)填空题1、教育目得就是对于其所希望达成得结果得 ,具体说来就是教育活动所要培养人才得总得与。

2、教育目得得功能主要有、、。

3、教育目得就是整个教育工作得 ,也就是教育活动得依据、评判标准、与。

4、教育目得可分为与两类,它们应当就是联系得两个方面,共同组成完整得整体。

5、1995年,国家颁行得《中华人民共与国教育法》规定得现行教育方针就是“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合, 。

”6、1999年6月《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育得决定》中指出:实施素质教育,要以提高民族素质为根本宗旨,“以培养学生得创造精神与为重点。