硕士研究生参加学术报告摘要
(硕士)学术交流与学术报告心得体会
通过这次讲座,我不再对论文的写作和投稿感到无法入手，已经明白如何去做才能提高论文的质量和被期刊录用的概率，这是对我的极大帮助！陈老师对我和同学们的帮助是巨大的。学院举办这种讲座，也是很有意义的。
谢谢陈老师！谢谢学院领导!
研究生：xx
2011年9月21日
报告2
创新创业成果展
时间
2011。10。16
报告人
最后，要有坚韧不拔的精神.心理脆弱是大多大学生的通病，遇到一点挫折和困难就轻言放弃，是不会取得终极成功的。创业的道路没可能一帆风顺,以是，大学生在心理上的准备也是必不可少的。
研究生：xx
2011年10月16日
报告3
创新创业培训
时间
2011.11.02
报告人
杨芳
地点
机电大楼C502
心得体会：
杨芳，中南大学创新创业教育办公室主任，常年从事创新创业教育，具有丰富的创新创业教育的教学经验。
田晶晶觉得“不错”的产品，是她们曾经设计的几款残疾人辅具产品。“刚才我们的一款轮椅被一家公司带走了，它可以让残疾人借助轮椅站起来,这在国内是十分领先的."田晶晶说,我们的电动轮椅集电动行走、靠背任意调节、平移侧翻、振动按摩、定位导航等多功能于一体。
作为一名学生，无论是本科生还是研究生,都有一些创业的梦想.但是，如果真是决定了要创业，我们又该如何做？
李涵雄，时任IEEE Fellow（美国电子电气工程师协会会士)，中南大学特聘教授、长江学者,曾任香港城市大学制造工程及工程管理系教授,2004年获得国家海外杰出青年基金，2010年入选“千人计划.1982 年毕业于国防科技大学，1997 年获新西兰奥克兰大学博士学位。主要研究智能控制、工业过程建模和控制、复杂分布式参数系统以及半导体封装,在国际一流期刊上发表论文（SCI)100多篇。
研究生在学期间发表学术论文的规定
研究生在学期间发表学术论文的规定(2009年12月28日修订)∙文章来源:中国矿业大学研究生院∙作者:学位办∙发布时间:2010-3-15∙点击次数:16639【大】【中】【小】（2008年5月7日校学位评定委员会讨论通过）研究生在攻读学位期间发表学术论文的质量和数量以及取得的科研成果是检验研究生培养质量和学位授予质量的重要指标。
为切实提高我校研究生的科研创新能力，学校决定对我校研究生在学期间发表学术论文的要求做如下规定：博士研究生一、基本要求（一）理学、工学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.被SCI或EI收录1篇（EI收录须为外文论文）。
2.在SCI源期刊或EI源外文期刊上发表2篇论文。
3.在校学位评定委员会认定的高水平期刊上发表2篇论文（期刊目录见附件一）。
（二）管理学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.被SSCI、SCI、EI收录1篇（EI收录须为外文论文）。
2.在SSCI、SCI源期刊或EI源外文期刊上发表2篇论文。
3.在校学位评定委员会认定的高水平期刊上发表2篇论文。
（期刊目录见附件一）4.被CSSCI、ISTP收录3篇论文。
（三）法学门类的博士研究生在学期间本人为第一作者，在国内外公开发行的学术刊物上至少发表3篇论文，其中核心期刊1篇，且同时满足下列条件之一，方可申请学位：1.在SSCI、A&HCI源期刊、《中国社会科学》上发表1篇论文；或被《新华文摘》全文转载1篇论文；2.被CSSCI收录或被《人大复印资料》全文转载3篇论文。
二、发表的学术论文必须以中国矿业大学为第一署名单位，属于申请学位的学科领域且与博士学位论文相关。
三、若博士生的学术论文已被期刊录用但尚未正式发表，经导师在录用证明上签字认可并附版面费发票，可以进行论文送审、答辩。
中国人民大学研究生学位论文及其摘要的撰写和印制要求
附表1：中国人民大学研究生学位论文及其摘要的撰写和印制要求为了保证研究生学位论文的质量和学位论文文本的科学性和规范性，现对我校研究生学位论文的撰写和打印作如下规定：一、研究生学位论文及其摘要的撰写要求１、学位论文研究生学位论文应是研究生本人从事创造性的科学研究而取得的成果，或是具有新发现的调查研究而得出的结论，并以此为内容撰写成的学术论文或调查研究报告。
研究生学位论文应坚持理论与实际相结合，论文的论点、结论和建议应有一定的理论意义和实践价值。
研究生学位论文应有独立见解，观点和研究方法应有一定的创新性。
研究生学位论文应在指导教师的指导下由本人独立完成，不得抄袭他人的文字或剽窃他人的研究成果。
研究生学位论文应由封面、扉页（论文题目和作者）、版权页（独创性声明和论文使用授权说明）、目录、图表索引、正文、参考文献、致谢、封底等部分组成。
博士学位论文字数一般不少于十万字，硕士学位论文字数一般不少于两万字。
２、学位论文摘要研究生学位论文摘要是学位论文内容不加注释和评论的简短陈述，它应具有相对的独立性和完整性，即不阅读学位论文全文也可以获得全文的主要信息和结论，是一篇完整的短文，可独立使用。
研究生学位论文摘要应突出本文的新见解和创造性成果。
研究生学位论文摘要包括中、外文两部分，外文摘要应是中文摘要的全文翻译。
博士学位论文中文摘要一般不少于三千字，硕士学位论文中文摘要一般不少于二千字。
二、研究生学位论文及其摘要的印制要求（一）用纸规格及印制要求1、学位论文封面：A3纸大小，由研究生院统一印制。
2、学位论文内页：A4纸（210×297mm）。
博士学位论文双面印刷，硕士学位论文单面印刷。
（二）版式与字型标准1、学位论文封面与书脊式样（如下图所示）注：硕士学位论文可不打印书脊。
2、学位论文扉页：扉页中所有需打印字体均用三号仿宋体，论文主题词用“；”号间隔。
版心：145×212(不含篇眉、页码)左边距：35mm右边距：30mm上边距：45mm下边距：40mm页码位置：页面底端外侧正文每页38行，每行34字。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报作为一名硕士研究生，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展。
在学术研究方面，我始终秉持着严谨求实的态度，努力提高自己的学术水平，不断探索和突破。
接下来，我将就我在学术研究、学术交流和学术成果三个方面进行详细汇报。
首先，在学术研究方面，我在导师的指导下，深入研究了我所选择的课题，并通过大量的文献阅读和实地调研，对课题进行了全面深入的了解。
在此基础上，我结合自身的兴趣和特长，提出了独特的研究思路和方法，取得了一定的研究成果。
同时，我还积极参与实验室的科研项目，与同学们共同合作，开展了一系列的实验研究，为课题的深入探讨提供了坚实的实验数据支持。
其次，在学术交流方面，我积极参加学术讲座、学术报告和学术会议等活动，与国内外的学术界专家学者进行深入交流和探讨。
通过这些学术交流活动，我不仅拓宽了学术视野，还结识了许多同行业的学术伙伴，为今后的学术合作和交流奠定了良好的基础。
同时，我还在学术期刊上发表了若干学术论文，为学术界的研究和探讨做出了自己的贡献。
最后，在学术成果方面，我在过去一年中取得了一定的成果，不仅在学术论文的发表上有所突破，还在学术研究的实践中获得了一定的经验和成就。
同时，我还参与了学术项目的申报和承担了一定的学术任务，为学术研究的深入开展提供了有力的支持和保障。
总的来说，我在过去一年的学术情况汇报中取得了一定的成绩和进展，但我也清楚地意识到自己在学术研究中还存在着许多不足之处，需要不断地努力和提高。
因此，我将继续保持谦逊谨慎的态度，努力提高自身的学术水平，为未来的学术研究和探讨做出更大的贡献。
感谢各位领导和老师对我的关心和指导，也感谢实验室的同学们对我的支持和帮助。
在未来的学术道路上，我将继续努力，不断前行，为学术事业的繁荣和发展贡献自己的力量。
研究生读书报告
浙江大学软件工程硕士研究生（双证）读书报告的相关规定一、目的：读书报告是学院研究生的学术科研活动之一，旨在通过读书报告的形式提高研究生的学术水平，促进专业间的交流，活跃同学们的思维，增强口头表达能力，更多了解当前学术前沿的新问题、新情况，帮助学生尽快融入学术氛围。
二、规范：1．读书报告计2个学分。
2．内容要求：（1）基于学术交流的目的，报告内容应涉及软件相关领域，由专业导师或者学院布置题目给学生，由学生完成。
（2）要求每位研究生在2008-2009学年完成4次读书报告，原则上每学期完成一次。
（3）参加相关的seminar，其中至少公开在学科或学院的学术论坛做读书报告1次，可以以班级为单位进行。
3．读书报告流程：（1）由专业导师对研究生进行分组，原则上每8~10名研究生一组。
（2）每位研究生独立完成4次读书报告，由专业导师和研究生商定每次读书报告的题目。
读书报告的撰写步骤见第4部分，格式见附录。
（3）每个学生必须在专业导师规定的时间内递交书面报告，字数5000字以内，摘要限500字以内，经过专业导师的审阅后，然后学生凭本人的学号及密码进入研究生院网址/，点击“我的读书报告”，然后“增加读书报告”，填入信息“读书报告题目、导师姓名、报告时间、报告状态（选择个人3次、学院或学科1次），再把读书报告的摘要（限500字）填入，学院将组织人员进行审核。
（4）各小组独立在成员完成读书报告的基础上进行seminar，一共四次，每次4～5人主讲，以各自的读书报告为主讲内容。
要求组员全勤参加seminar,并欢迎其他组的同学参加讨论。
报告采用演示文稿的形式，每人演讲10～20分钟，提问和讨论5～10分钟。
（5）要求每人至少主讲2次。
（6）每个小组派专人负责记录好每次读书报告的时间、地点、参加人员名单、报告题目等，随同读书报告及PPT的打印版一起交给教务办E308严老师存档。
各小组做报告的时间和地点要事先和教务办联系。
硕士研究生参加学术活动总结报告
硕士研究生参加学术活动总结报告硕士研究生参加学术活动总结报告学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨，还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合。
学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象，各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
这些学术活动拓宽学术思路与领域，激发创新激情，提高研究生创新能力。
以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：《关于气候变化的哲学思考》学术讲座201*年3月17日，长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告。
李教授曾在水建学院任教，因此显得格外亲切和蔼。
而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多。
他强调，运动变化是绝对的，地球的气候一直在变。
地球气候一直在变化着，当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴。
矛盾决定一切事物的生命，推动一切事物的发展，气候变化有着众多因素的推动。
要历史的、全面的、辩证的看问题，不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致。
任何事物都是一分为二的，对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析。
因此，他认为应该具体矛盾具体解决，中国应该寻求自己的应对气候变化之策。
他的论题与新闻媒体一面倒的观点相比，充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度，这一点尤为值得我们大家学习。
2、学术活动之二：《河流研究的新挑战》学术讲座201*年10月11日，来自清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告。
会上，王教授针对汶川地震引发的河流研究7个方面新挑战：巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的4种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响，给我们作了一场精彩的报告。
南昌大学研究生参加学术活动记录表
南昌大学研究生学术活动记录册学院专业年级姓名学号指导教师学位类别□硕士（）年制博士（）年制南昌大学研究生院南昌大学研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与渗透，活跃校园学术氛围，特制定本规定。
第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告和参加国际、全国性和省内学术会议或校内外学术报告、讲座、专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（2学分）列入培养方案的总学分。
第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡学校、研究生院及各院、系（中心、所）、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、国家有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
研究生指导教师要鼓励研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第三条研究生在学期间必须至少参加十次学术活动（其中硕士生至少作1次报告、博士生至少作2次报告）。
各院、系（中心、所）及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性和交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。
报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查。
第五条研究生作学术报告由各院、系（中心、所）或学位点为基本单位组织，提前一周贴出告示，学位点负责人、指导教师及本专业和相关专业研究生必须参加。
每次由若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。
每次报告结束时，研究生指导教师或指导小组组长要进行点评，学位点负责人和指导教师根据报告的内容，同时结合研究生写出的报告摘要及报告准备工作、表达能力等进行综合考虑，然后评定分数并记载成绩。
第六条提倡研究生特别是博士生用英语作学术报告。
第七条研究生听取和作学术报告后要撰写不少于400字的小结，并记载在《南昌大学研究生参加学术活动记录册》上，经导师考查合格，给予学分，并存入研究生学习档案。
大学关于学术学位硕士研究生参加学术活动的暂行规定
大学关于学术学位硕士研究生参加学术活动的暂行规定为了进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，促进学科的交叉与浸入，活跃校园学术氛围，加强和规范我校研究生参加学术活动的管理工作，提高研究生培养质量，特制定本暂行规定。
第一条研究生参加学术活动（包括作学术报告、参加国际或国内学术会议或校内外学术报告、前沿讲座以及专题研讨会等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分（1学分）列入培养方案的总学分。
第二条研究生必须积极、主动地参加校内外本学科、专业或其它相关专业的各种学术活动。
凡学校、研究生工作部（处）及各学院、学位点组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加。
凡校外学术组织和省、部、有关部门、单位及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况，积极参加。
第三条各学院及学位点应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
硕士研究生在学期间必须至少听取学术报告10次，作学术报告2次（含学位论文开题报告）。
第四条研究生作学术报告的内容应体现前沿性、新颖性或交叉性，陈述要精练、层次要分明、思路要清晰、表达要清楚。
报告者应提前一周写出报告摘要（中英文对照）交指导教师审查同意后才能作报告。
第五条研究生的学术报告由各学院以年级或学科（研究小组）为基本单位组织开展，每次安排若干名研究生作报告，然后由与会者提问、报告者作答并研讨。
第六条研究生指导教师应在每次学术报告结束后，根据报告情况（包括准备工作、内容、表达能力等）进行点评，并时常注意关心和指导自己的研究生多参加各种学术讲座、学术报告会及专题研讨会。
第七条鼓励有能力的研究生用英语作学术报告。
不能用英语作报告者，其报告的题目、关键词、专业术语等应同时使用英语。
第八条研究生每次听取和作学术报告后，须认真填写《XX 大学研究生学术活动登记本》。
听取学术报告时，如为校内报告，应由报告主讲人或报告会主持人或报告会主办单位负责人签字证明；如为校外报告，应由研究生指导教师签字证明。
学术报告摘要
硕士研究生参加学术报告摘要研究生姓名：导师：学院：专业：年级：崔竹肖张南平教授计算机科学与技术学院计算机应用技术2008级学术报告一时间：2008年11月4日地点：武汉理工大学题目： Security of Signcryption报告人：挪威Gjovik大学Rune Hjelsovld教授，Faouzi Alaya Cheikh教授数字签名技术即进行身份认证的技术。
它是通过一个单向函数对要传送的报文进行处理得到的用以认证报文来源并核实报文是否发生变化的一个字母数字串。
在数字化文档上的数字签名类似于纸张上的手写签名，是不可伪造的。
接收者能够验证文档确实来自签名者，并且签名后文档没有被修改过，从而保证信息的真实性和完整性。
在指挥自动化系统中，数字签名技术可用于安全地传送作战指挥命令和文件。
事后发送者不能否认发送的报文签名、接收者能够核实发送者发送的报文签名、接收者不能伪造发送者的报文签名、接收者不能对发送者的报文进行部分篡改、网络中的某一用户不能冒充另一用户作为发送者或接收者。
完善的签名应满足以下三个条件：1.签名者事后不能抵赖自己的签名；2.任何其它人不能伪造签名；3.如果当事人双方关于签名的真伪发生争执，能够在公正的仲裁者面前通过验证签名来确认其真伪。
Internet的迅猛发展使电子商务成为商务活动的新模式，在这个开放的平台上，社会生活中传统的犯罪和不道德行为将变得更加隐蔽和难以控制，使得如何保证网上传输的数据的安全和交易对方的身份确认是电子商务是否得到推广的关键，可以说电子商务最关键的问题是安全性问题；而数字签名(Digital Signatures)技术是保证信息传输的保密性、数据交换的完整性、发送信息的不可否认性、交易者身份的确定性的一种有效的解决方案，是电子商务安全性的重要部分。
实现数字签名有很多方法，目前数字签名采用较多的是公钥加密技术，如基于RSA Date Security 公司的PKCS( Public Key Cryptography Standards )、Digital Signature Algorithm、x.509、PGP(Pretty Good Privacy). 1994年美国标准与技术协会公布了数字签名标准(DSS)而使公钥加密技术广泛应用。
硕士参加学术情况汇报
硕士参加学术情况汇报
作为一名硕士研究生，我在过去的一年里参加了多次学术情况汇报，今天我将
就我参加学术情况汇报的经历和收获进行汇报。
首先，我参加学术情况汇报的目的是为了向老师和同学展示我在学术研究方面
的成果和进展。
在每次汇报中，我都会准备充分，包括整理研究资料、撰写汇报稿、准备PPT等。
通过这些准备工作，我能够清晰地向听众介绍我的研究课题、研究
方法和初步成果，使他们对我的研究有一个全面的了解。
其次，参加学术情况汇报也是为了提高我的学术表达能力和逻辑思维能力。
在
每次汇报中，我都要面对不同的听众，包括老师、同学和其他专业领域的人士。
因此，我需要根据不同听众的水平和兴趣，调整我的表达方式和内容，这对我的学术表达能力是一个很好的锻炼。
同时，通过与听众的互动和答辩，我也能够及时发现自己研究中的不足之处，从而及时改进和完善我的研究思路和方法。
最后，参加学术情况汇报也是为了扩大我的学术交流和合作网络。
在每次汇报中，我都能够结识到一些对我研究领域感兴趣的人士，他们可能是同行的研究者、其他领域的专家或者是对我研究感兴趣的同学。
通过与他们的交流，我不仅能够了解到最新的研究动态和成果，还能够找到一些合作的机会，共同开展研究项目，这对于我未来的学术发展是非常有益的。
总的来说，参加学术情况汇报是我在硕士阶段非常重要的一部分，通过这些汇报，我不仅能够展示自己的研究成果，提高自己的学术表达能力和逻辑思维能力，还能够扩大我的学术交流和合作网络。
我相信，在未来的学术道路上，这些经历都会对我产生积极的影响。
【研究生学术报告总结】学术报告总结写
【研究生学术报告总结】学术报告总结写【研究生学术报告总结】研究生学术活动总结参加的学术活动胡象明从非典到甲型 h1n1 流感——中国应对的经验与启示 2.胡军少数民族政策研究 3.雷庆学术规范与学术道德 4.杨立华美国政府管理 5.李永新企业持续成长之道参加的国际国内会议应急管理与航空救援发展战略学术研讨会在研究生期间, 学院举办了许多丰富多彩的学术报告会和研讨会,这些报告会的主讲人既有我国学术领域的专家、学者,也有我国政界和商界举足轻重的人物.因此,每一场学术报告会学术水平都很高,通过参加这些学术活动,使我的专业素养得到了提高,受益不浅.我院副院长胡象明教授主讲的“从非典到甲型 h1n1 流感——中国应对的经验与启示”以其研究的课题为出发点,详细地介绍了在赴美交流抗击“非典”的过程和感受.通过回顾我国政府在应对非典和甲型 h1n1 流感中的应对经验,使我对我国突发公共卫生事件的管理现状和应急管理体系有了进一步的认识和了解.胡军教授主讲的“少数民族政策研究”是以我国少数民族聚集地云南为例, 从公共管理中民族事物管理的角度,分析了我国少数民族民族团结、和谐相处之下的物质基础、心理基础、社会纽带及现实动力四个方面的深刻原因.ppt 上漂亮的少数民族照片让我们更深刻的了解到了少数民族人民的生活.我院副院长雷庆教授主讲的“学术规范与学术道德”对我们研究生来说应该是十分具有现实意义的一场学术讲座.雷教授从学术研究的基本规范、学术研究的一般过程以及学术论文撰写三大方面向我们详细的讲解了一项严谨的学术研究过程.针对同学们研究生阶段即将面临的撰写学术论文的问题,雷教授向我们介绍了学术规范方面的相关内容及学术道德的五项原则, 为我们撰写学术论文做了很好的指导.我院留美归来的杨立华老师主讲了“美国政府管理”的学术报告.报告中阐述了美国政府管理的一些基本特点,使我们了解到美国政府管理的分权制衡体制、对个体人权和自由的尊重、法治社会、多元民主等思想,对我们认识美国公共管理体制有了更加深刻的体会.李永新是北京大学公共管理学院的毕业生, 毕业后没有选择一个相对比较安稳的工作而是选择自己创业的道路.在他主讲的“企业持续成长之道”的讲座中, 李永新根据自己创业的亲身经历论述了企业生存发展的关键环节以及企业持续发展的天敌.从创业的角度给了我们课本上不曾接触的知识.除此之外, 研究生阶段我还有幸参加了在我校举办的“应急管理与航空救援发展战略学术研讨会” .在这次学术研讨会上,国内知名大学的教授和该领域的专家围绕“应急管理与航空救援”中国的视角为主题进行了高水平的学术报c告, 为我国应急管理研究和实践探索注入了新的研究成果.通过与北航师生进行卓有成效的探讨和互动, 我们近距离的领略了知名专家和学者的风范,他们严谨的思维、广博的学识、谦和的态度给我很多启示.研究生阶段的这些学术活动不仅涉及到本专业领域和实践的各个层面, 也有项目管理、人力资源管理、应急管理等许多相关学科的前沿研究和理论.通过参加这些内容丰富的学术活动, 我个人的学术视野得到了拓展,专业知识得到了极大的丰富, 更重要的是让我领略到了专家学者的风采,做学问的同时也学会了做人,受益匪浅.c【研究生学术报告总结】学术活动总结报告院（系）专业姓名学号导师时间c学术活动总结报告随着科学技术的迅猛发展,传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化,研究范围不断拓展和深化.西北农林科技大学为了促进研究生自主开展学术交流活动,达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的,营造敢于探索、勇于创新的学术氛围,每年都邀请很多大师来我校进行学术交流.这些学术活动有跨区域、跨校、跨院系层次之间的交流与研讨,还有不同学术背景的知识观点、思想相互碰撞与融合.学校研究生学术活动逐渐形成了一派欣欣向荣的景象,各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景.这些学术活动拓宽学术思路与领域,激发创新激情,提高研究生创新能力.以下是我参加学术活动的一些笔记总结和心得体会.1、学术活动之一《关于气候变化的哲学思考》学术讲座xx 年 3 月 17 日,长安大学的李佩成教授为我们做了题为“关于气候变化的哲学思考”的学术报告.李教授曾在水建学院任教,因此显得格外亲切和蔼.而他对专业知识的深刻见解更是让我们获益颇多.他强调,运动变化是绝对的,地球的气候一直在变.地球气候一直在变化着,当代气候变化的态势并未超出历史气候变化的范畴.矛盾决定一切事物的生命,推动一切事物的发展,气候变化有着众多因素的推动.要 __、全面的、辩证的看问题,不能肯定当代的气候是完全变暖或是人类活动所致.任何事物都是一分为二的,对于全球气候变暖是好是坏还要做具体的分析.因此,他认为应该具体矛盾具体解决,中国应该寻求自己的应对气候变化之策.他的论题与新闻媒c体一面倒的观点相比, 充分体现了作为学术研究工作者的科学客观的态度,这一点尤为值得我们大家学习.2、学术活动之二《河流研究的新挑战》学术讲座xx 年 10 月 11 日, 清华大学的王兆印教授来到我们学院为我们做了题为“河流研究的新挑战”的学术报告.会上,王教授针对汶川地震引发的河流研究 7 个方面新挑战巨型滑坡体的稳定及开发利用、堰塞湖引起的河床演变及管理方略、颗粒侵蚀及治理、地震引发的 4 种次生灾害链、滑坡崩塌堆积体的植被修复、高容重两相慢速泥石流及青藏高原抬升对河流演变及生态的影响, 给我们作了一场精彩的报告.王老师大量利用他在实地考察得到的图片、数据、影像, 给大家作直观的介绍及深刻的分析, 让大家对该方面的研究现状与进展有了比较全面而深入的认识.我们在感叹王老师知识渊博的同时, 也为王老师对科研的认真态度以及学术热情叹服.王老师把河流的研究范围拓展到山区河流,同时研究中结合到地质生物学方面的知识, 研究成果在国际上引起不同反响.3、学术活动之三《硕士毕业论文写作》学术讲座xx 年 5 月 13 日,花保祯教授为我们做了题为“硕士毕业论文写作”的学术报告.花保祯教授从硕士学位论文的特点、结构、写作提纲、论文的修改等四个方面进行了详细讲解.他介绍了图标的使用和图片的处理,着重讲解了 __的使用和,并推荐了一个参考文献管理软件:endnotes x1.当删除或添加 __时,使用该软件可以避免 __管理混乱,达到事半功倍的效果.对我们硕士c研究生规范学位论文写作, 提高学位论文写作质量与水平起到了至关重要的作用.4、学术活动之三《硕士毕业论文写作》学术讲座xx 年 9 月 20 日,西安理工大学谢教授为我们做了题为“科技创新中的若干问题”的学术报告.谢教授首先从科技创新的意义谈起, 讲述了科技创新的准则、程序、灵魂、基础、归宿及条件等六个问题, 最后给研究生们提了六点建议, 帮助大家科学的确定研究生学习阶段的研究方向.谢教授的报告语言风趣、幽默,旁征博引,深入浅出, 在科技创新和研究生生涯等方面为我们提出了很多具有实际指导意义的建议,指明了努力和奋斗的方向,受到了大家的热烈欢迎.作为一名工科研究生,我深知参加各种学术活动的重要性,所以我在读研阶段已经参加了几十场学术活动, 其中大部分是农工科领域的学术大师所作的学术报告, 同时我还参加了一些文学艺术类的学术活动.这些学术报告开阔了我的视野,扩宽了我的知识,陶冶了我的情操,最重要的是直接告诉我如何开展学术研究,如何修身养性.此后只要有机会我还将继续参加这些有思想、有观点学术活动.c【研究生学术报告总结】xx 大学研究生《学术交流与学术报告》心得体会姓名学院学科专业导师意见糊涂哥学号 0303101x 攻读学位工学硕士机电工程学院机械工程签字:年月日系（所、室）意见:成绩:签字:年月日注:请将《研究生参加学术活动考勤卡》附最后,要求听取学术报告 10 次以上, 单位签字.c报告 1 报告人心得体会:如何写高质量的学术论文——科技论文的撰写与投稿陈灿华时间地点xx.09.21 机电院报告厅陈灿华,xx 大学学报自然科学版主编.为了使同学们能够对论文的撰写和投稿有所了解,不再是一窍不通,在写论文和投稿时错漏百出,机电院邀请陈灿华老师为我们讲解了有关于科技论文的撰写、投稿的一些常识和具体要求,对同学们大有裨益.首先,陈老师讲解了写作前的准备工作——必须先搞清楚四个问题:1、你为何要写作？2、你做了什么？3、你发现了什么？4、它的意义是什么？——即论文中的引言、材料与方法、结果、讨论和结论.其中,有大量的文献查找工作、实验工作、数据采集与分析工作和逻辑推理工作等需要完成,懈怠不得！而且, 在写作论文之前, 必须查阅拟投稿期刊规定采用的论文格式, 严格按照规定写作, 以防因为格式不符的原因而无法发表.然后,陈老师讲解了论文撰写的具体要求.比如题目,就要求简明、确切, 避免使用非公知公认的词,且能吸引读者和期刊的注意等；比如摘要,内容要详细、具体、独立、自明,不能出现自我评价的术语,不应含一般性的背景知识等；??陈老师还举了许多具体的例子加以说明,令我们有了深刻的印象.最后,陈老师讲述了投稿的一些注意事项.比如认真阅读期刊的征稿启事, 了解期刊的宗旨、方向和范围,以及投稿要求、录用周期、发表周期、是否收费、收费标准等.陈老师还特别强调,不要一稿多投！通过这次讲座, 我不再对论文的写作和投稿感到无法入手,已经明白如何去做才能提高论文的质量和被期刊录用的概率,这是对我的极大帮助！陈老师对我和同学们的帮助是巨大的.学院举办这种讲座,也是很有意义的.谢谢陈老师！谢谢学院领导！研究生:xx xx 年 9 月 21 日c报告 2 报告人心得体会:创新创业成果展田晶晶时间地点xx.10.16 机电院 c502大学生创业现在并不少见, 中南大学机电院的田晶晶和她的同学便是其中一分子.作为我们的学姐,田晶晶在本科毕业时,选择了和同学一起创业.在报告会上,“我们上学的时候经常参加一些发明创新类的大赛,而且我们的成绩都很不错.”田晶晶报告说,她和同学曾连续 4 次获得全国大学生机械创新设计大赛一等奖.“毕业时,我们觉得其中的几个设计还不错,应该会有市场,就成立了公司.”田晶晶觉得“不错”的产品,是她们曾经设计的几款残疾人辅具产品.“刚才我们的一款轮椅被一家公司带走了,它可以让残疾人借助轮椅站起来,这在国内是十分领先的.”田晶晶说,我们的电动轮椅集电动行走、靠背任意调节、平移侧翻、振动按摩、定位导航等多功能于一体.作为一名学生,无论是本科生还是研究生,都有一些创业的梦想.但是,如果真是决定了要创业,我们又该如何做？首先, 要提高自身的创业素质.一些大学生创业者对公司运作的认识过于简单,不清楚如何融资、如何做商业上的事务活动筹谋、如何塑造管理团队等,甚至连基本的财务、管理方面的常识都很短缺.因此,在创业前,应该有一个相对系统的理论培训.学校里边就有些创业社团,还有专门的指导中心,这个对在校学生的择业、创业是有很大帮助的.其次,要进行充分的市场调研.既然是在市场经济环境下进行创业,那创业就必须符合市场规律,不经过市场调研,盲目投资,成功的可能就很小.因此, 在创业之前,应该冷静地思考,选择啥子行业来做才气更接近成功.再次, 要多方面了解国家对大学生创业的一些相关政策.对大中专结业生毕业后选择自主创业的,通常是有不少相干的优惠政策的,大学生创业者应该充分了解这些政策,哪些用度是可以减免的,哪些优惠是可以申请的,都要做到胸中有数,这样才气在创业之初,节约资金更好发展.最后,要有坚韧不拔的精神.心理脆弱是大多大学生的通病,遇到一点挫折和困难就轻言放弃, 是不会取得终极成功的.创业的道路没可能一帆风顺, 以是, 大学生在心理上的准备也是必不可少的.研究生:xx xx 年 10 月 16 日c报告 3 报告人心得体会:创新创业培训杨芳时间地点xx.11.02 机电大楼 c502杨芳,中南大学创新创业教育办公室主任,常年从事创新创业教育,具有丰富的创新创业教育的教学经验.杨老师首先向我们解释创新和创业的内涵.创新——相对于个人而言,如果做出了新颖、独特、具有价值的精神的或物质的成果,则这种成果就是创新性成果；试图做出创新性成果的活动（过程） , 就是创新活动（过程）；从事创新活动、做出创新性成果的能力就是创新能力.创业——即创立基业.创业是一个创造、增长财富的动态过程,是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品或服务并实现其潜在价值的过程.而后, 又为我们分析了创造、创新和创业的关系和区别——创造是指提出新方法,建立新理论,做出新成绩,它表示的是一个从无到有的过程.创新则体现在对现有事物的更新和改造, 它是建立在创造的结果的基础上的,并以其开始再认识和再发现.而创业,则是在创新的基础上,把创新应用于技术、制度、管理等方面,产生出一定的经济效益.因此,创造、创新是创业的基础和前提,没有创造和创新,就不可能有真正意义上的创业.杨老师再说, 对大学生进行创新创业培训是深化素质教育的要求,是人才培养的核心内容.创新创业培训的核心不在于培养个别的精英,而在于培养全体大学生的创新创业能力,为其长远发展提供一种开拓性的价值取向和素质.我国政府对于大学生的创新创业是高度重视, 大力支持的.不仅仅是资金上, 还有大量的政策支持,帮助大学生和毕业大学生积极创业,以促进就业,并打造出自己的光明未来！我听讲了本讲座后,深受激励.知道了一些有关于创新创业的常识,并且对于同学们日后的创新创业事业的前景也充满了期待.研究生:xx xx 年 11 月 2 日c报告 4 报告人心得体会:研究的思考——问题、方法、挑战时间 researchperspective & challenge 李涵雄地点xx.04.12 机电院报告厅李涵雄,时任 ieee fellow（美国电子电气工程师协会会士） ,中南大学特聘教授、长江学者,曾任香港城市大学制造工程及工程管理系教授,xx 年获得国家海外杰出青年基金,xx 年入选“ __.1982 年毕业于国防科技大学,1997 年获新西兰奥克兰大学博士学位.主要研究智能控制、工业过程建模和控制、复杂分布式参数系统以及半导体封装, 在国际一流期刊上发表论文（sci） 100 多篇.李教授的报告从多方面揭示学术研究和工业研发的关键区别, 由此提出科学研究的另类思维.在此基础上,结合具体实例,分别从研究方法,人才培养,论文写作等方面逐步展开, 全方位探讨取得科研成功的一些基本要素——学术研究中两种不同的研究方法；培养研究人才必须经过的前后三个不同层次的研究训练；优秀人才所具备的基本素质（iq-eq-aq）；影响科研论文写作和发表的具体因素.最后,从全局的视野来说明在新世纪我们面临的挑战,生成的原因,以及在严峻的竞争环境下我们如何生存.同时,李教授将研究理论延的触须延伸到物理世界和生命世界,从全新的角度诠释了科研之于客观世界, 科研之于人生的作用.李教授的报告不仅具备学术的指导性,同时兼顾了艺术性,而且闪耀着哲学思想的智慧光芒.在交流环节中,李教授对于学生们的提问给予积极热情的回答.这次讲座是极具指导意义的.通过这次讲座,我知道了自己在学术研究方面所欠缺的基本素质；明白了应该以什么样的态度和方法去进行学术研究,解决与学术研究有关的各种难题, 并且不断地努力提高自己的学术研究能力,以应对新世纪我们必须面对的各种挑战,从而生存下去,夺取成功.研究生:xx xx 年 4 月 12 日c报告 5 报告人心得体会:人才强国战略与人才重大工程宋永华时间地点xx.06.01 机电工程学院高校教学科研基地是创新型人才培养体系中的主体构成部分,是培养创新型人才的重要保证,是教学科研良性互动的主要平台 ,对于提高创新型人才的培养发挥着重要作用.西方发达国家正借助其在知识创新和科技发展领域已经形成的优势 ,抢占制高点, 试图由他们来制订新的“游戏规则”,主导未来的知识经济时代.为了使我国在未来日益激烈的综合国力竞争中争取主动, 江泽民同志要求大学“应该成为科教兴国的强大生力军”,“培养和造就高素质的创造性人才”,为国家创新体系提供充沛的后备力量与不竭的发展动力.这是当代和未来知识经济时代我国教育肩负的最具挑战性的历史使命.之所以说这一使命“最具挑战性”,首先是因为“创新是一个民族进步的灵魂, 是国家兴旺发达的不竭动力”,能否培养和造就一批批高素质的创新人才, 事关民族的创新能力和国家发展后劲.其次, 是因为创新人才的培养决非轻而易举、一蹴而就.听完此报告, 个人觉得人才培养需要从 4 个方面去开展:首先培养学生的发散思维能力；其次培养辩证批判思维能力；再之培养隐喻联想思维能力；最后培养有助于创新思维的非智力因素.因而想要成为高科技、高智商人才,需要敏锐的洞察力,对事物永远抱有一种兴趣和疑问；积极的心理承受能力,在挫折面前能够很快的调整心态；自尊自信,在任何坏境下不动摇自己的信念；坚忍不拔的人生性格,不会因一时的得失而放弃个人的计划和理想.而对于人才的培养,关键在于,业精于勤,而荒于嬉；勤亦能补拙.研究生:xx xx 年 06 月 01 日c报告 6 报告人心得体会:科学研究与论文写作高成德时间地点xx.10.11 机电院选题包括:确定研究方向和选择研究课题选题的重要性:选题对于整个科研过程具有战略意义科研选题的战略意义, 就在于它不仅决定着科研工作的主攻方向和目标,而且在一定程度上规定了科学研究应采取的方法和途径.选题是科研成败和成果大小的决定性环节,这一步的意义就在于它要确定整个研究的对象、内容和目的,以及主要解决什么问题,怎样解决问题等事项.这一步关系到整个研究过程和结果,甚至关系到科研工作的成败.选题是促进科学人才成长的重要因素,科研选题确定后,研究者才能知道自己缺乏哪些知识和能力,才能有目标、有计划、有目的、有步骤地进行科研活动, 才能根据科研选题的需要重新学习和重新积累,来调整和完善自己的知识智力结构,从而才能出成果、出人才.选题原则必要性,在选题时,首先要以满足国家和地区的经济、社会、科学发展中迫切需要解决的理论问题和现实问题的需要为原则.这一原则既体现了科学研究的目的性,又体现了科研课题的社会作用和科学价值.什么样的课题具有学术价值？利用已有的理论解决了某一理论或实际问题,进行了一定的理论分析研究,得出了新的结果；利用其他学科领域的方法,解决了本学科的问题,具有理论或实际意义.要善于选择那些将要成为热门的冷门,当它们事实上成为热门的时候,我们已经就已经有了明显的优势.研究生:xx xx 年 10 月 11 日c报告 7 报告人心得体会:走进科学、制胜挑战钟掘时间地点xx.11.13 机电院 b214xx 年 11 月 13 日下午 3 点,机电楼 b214报告厅内人潮涌动、座无虚席, 掌声不断、赞叹不止,由机电院主办的“神斧论坛”开坛首讲之钟掘院士报告会在这里隆重举行.厅两侧的横幅标语“钟情湘水,走进科学,桃李天下；掘拓麓山,制胜挑战,春华秋实”蕴含着这位科学家一生的奋斗历程.在一阵热烈的掌声和众人的拥簇中,钟掘院士走上讲台,她以“走进科学制胜挑战”为题,带领大家走进科学的殿堂,享受知识、智慧、思辨和创造交织的美妙.机电院在院领导及机电院部分教师,与 700 余名学生一起聆听了讲座.钟院士从人类能否再活 100 年,国际共识与国家行为,基础研究与前沿技术的发展为主的三个方面来阐释人类该如何走进科学,迎战今天,引领明天.在互动交流环节,在场师生争先恐后地踊跃提问.一位教师问钟院士“在我的朋友、同事及学生中,立志于钻研科学的人越来越少,面对现实的诱惑容易产生困惑.怎样说服他们, 并保持自己的理想和节操呢？”钟院士意味深长地说“我们可以选择自己的方向,但不能忘了自己是中国人.当今社会,国家拥有什么,我们才能得到什么！我们将同时拥有在知识、智慧、思辩、创造的交织中, 享受那无尽美妙与自豪的人生.”钟院士精彩的回答让现场掌声如雷鸣般响起, 经久不息.她寄语师生“走进科学,发明技术,创建工程,回答世纪难题,制胜世纪挑战.”她说,人生就是学习,学习,再学习.只要遇到困难不恐慌,去克服它,我相信,你们都能通过实践变成知识的巨人.最后,钟院士对莘莘学子的拳拳期望是:年轻的朋友们,让好奇心驱动我们探索的一生；让使命感引导我们创造“鬼斧神工”；让我们走进科学, 发明技术, 创建工程,回答世纪难题,制胜世纪挑战.这场学术报告会赋予我们的决不仅仅是学术前沿动态, 它更是对我们年轻学子的精神感召和人生价值的升华.作为当代青年,我们所应当充分学习钟院士的精神,肩负国家和民族发展的使命,在科学和技术探索的道路上不断奋进.。
研究生读书报告摘要
研究生读书报告摘要前言作为一名研究生，我们所学习的内容已经远比本科时期更加专业和繁杂，阅读报告对于我们来说就显得尤为重要，它不仅给我们带来知识收获，同时也提高了我们的写作能力和文献阅读水平。
在经历研究生的苦恼和疲惫后，我逐渐意识到阅读报告的重要性，在此记录并分享我的学习心得。
内容本次摘要主要涵盖我所阅读的几篇报告。
其中，主要讲述了这些报告的内容、研究意义和创新点。
报告1：The Prospects of Face-to-Face Teaching in the Digital Age这篇报告主要探讨的是在数字时代，面对面的教学是否仍然适用。
在详细分析了传统教学中存在的不足之后，作者提出了面对面教学所具有的优势，例如促进学生与老师之间的互动，提高课程质量等等。
同时，在数码技术不断发展的今天，数字化教学比起面对面教学也有其自身的优点和不足。
作者指出数字化教学弊端主要集中于缺少互动和个性化教学问题，而对于面对面教学来说却无法彻底解决这个问题。
报告2：The Role of Artificial Intelligence in Modern Society人工智能是当前最热门的领域之一，这篇报告主要探讨了人工智能在现代社会的作用和意义。
作者指出，人工智能技术不仅可以推动社会科技的发展，同时也可以降低人类的工作负荷。
但是，许多人也对人工智能存有一定的疑虑，例如它可能会取代人类某些工作岗位。
因此，在推广人工智能的同时，加强相关技术的安全性控制至关重要。
报告3：A Study on Alzheimer’s Disease老年痴呆症是一种常见的老年疾病，本文主要从病因、患病率、病症表现等方面进行分析。
在现代医学技术得到不断发展的今天，老年痴呆症的治疗也有了长足的进展。
作者探讨了当前诊疗老年痴呆症的药物和非药物治疗方法，并且对神经影像学在老年痴呆症诊断和治疗中的应用进行了探讨。
结论在读完以上报告后，我体会到了学术报告的重要性。
学术报告会议摘要
学术报告会议摘要摘要：本文通过对学术报告会议摘要的分析和总结，探讨了摘要的定义、特点以及撰写要点。
摘要作为学术论文重要组成部分，其简明扼要的内容有助于读者了解论文研究内容和结论，是学术交流的重要媒介。
本文对摘要的写作方法、结构、语言风格等进行了详细探讨，旨在帮助学者提高摘要写作的能力。
一、摘要的定义摘要是学术论文的独立部分，是对论文主要内容和研究成果的简明概述。
通过对关键信息的提取和浓缩，使读者能够迅速了解论文的主旨和重要观点。
摘要通常包括论文的目的、方法、结果和结论等要点。
二、摘要的特点1. 简明扼要：摘要的长度应适中，言简意赅，切中要害，不赘述论文细节。
2. 独立性：摘要应能独立呈现论文的主旨和要点，无需参考主体部分的内容。
3. 客观性：摘要应准确反映论文内容，避免主观评价和夸大宣传。
4. 全面性：摘要要包括论文的目的、方法、结果和结论等主要方面，覆盖论文的重要内容。
5. 语言简练：摘要语言应精炼，避免使用冗长句子和专业术语。
三、摘要的撰写要点1. 论文主题与目的：简要介绍论文研究的背景和目标，突出研究的创新点和重要性。
2. 研究方法与数据：简述所采用的研究方法和数据来源，重点突出方法的合理性和数据的可靠性。
3. 研究结果与发现：介绍研究的主要结果和发现，提供数据和实验证据，展示研究成果的有效性。
4. 论文的结论与意义：总结研究结果并提出对未来研究或实践的启示，强调研究的贡献和学术价值。
四、摘要的结构摘要的结构通常分为四个部分：背景与目的、方法与数据、结果与发现、结论与意义。
每个部分限制在数句话，组成一个连贯的段落，不宜过长。
五、摘要的语言风格1. 采用第三人称：摘要应使用第三人称，避免使用个人代词，保持客观性。
2. 使用简练语言：摘要应使用简洁明了的语言，避免冗长句子和复杂的短语。
3. 避免符号和公式：摘要中不应出现符号和公式，以免增加读者的阅读难度。
4. 科学准确：摘要应科学准确地反映论文的内容，避免主观评价和夸大宣传。
专业学位硕士研究生年度总结汇报
专业学位硕士研究生年度总结汇报
年度总结汇报应根据自身实际情况书写，以下内容仅供参考，请根据自身实际情况撰写。
尊敬的导师、各位老师、同学们：
我是XX专业学位硕士研究生，很高兴有机会在这里向大家汇报我的年度总结。
一、学术研究
在过去的一年中，我积极参与学术研究，取得了显著的进展。
我参加了多次学术会议，与国内外专家进行了深入的交流和讨论，开拓了视野，增长了见识。
同时，我也积极参与课题研究，不断提高自己的科研能力。
二、课程学习
在课程学习方面，我认真听讲，积极思考，取得了良好的成绩。
我选修了多门与专业相关的课程，通过这些课程的学习，我加深了对专业知识的理解，提高了自己的综合素质。
三、实践经验
在实践经验方面，我积极参加各种实践活动，如社会调查、志愿服务等。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的实践能力，还增强了自己的社会责任感。
四、综合素质
在综合素质方面，我注重培养自己的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
我积极参与各种团队项目，与同学们一起协作完成项目任务，提高了自己的
团队协作能力。
同时，我也积极参加各种创新竞赛，不断尝试新的思维方式和方法，提高自己的创新能力。
五、未来展望
展望未来，我将继续努力提高自己的学术水平和实践能力，争取在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
同时，我也将积极探索新的研究方向和方法，为学科的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！。
大学研究生参加学术活动管理规定
大学研究生参加学术活动管理规定为规范我校研究生的学术活动管理，进一步调动研究生自觉参加学术活动的积极性，鼓励研究生追踪科学前沿，拓宽知识面，提高研究生的学术水平和口头表达能力，活跃研究生的学术气氛，根据《XX大学研究生教育创新工程实施办法》等文件的有关精神，特制定本暂规定。
一、研究生参加学术活动（包括作学术报告、参加学术报告会、前沿讲座、学术会议以及各种专题讨论班等）是我校研究生培养的一个必修环节，其学分列入培养方案的总学分。
二、研究生应积极、主动地参加校内外本学科专业或其他相关专业的各种学术活动。
凡在本校举行或学校、研究生管理部门及各学院组织举行的学术活动，相关专业的研究生均应参加；凡校外学术团体和省、国家有关部门及国际学术团体组织的各种学术活动，可根据实际情况积极参加。
三、各学院应加强对研究生参加学术活动的组织、指导与督促检查。
硕士生在学期间应至少听取10场学术报告会或前沿讲座，本人至少作1场学术报告，至少参加1次省内学术会议；博士生在学期间应至少听取20场学术报告或前沿讲座，本人至少作2场学术报告，至少参加2次国内外学术会议。
凡达到上述条件者，计2学分，作为能否进入学位论文送审与答辩阶段的必备条件之一。
四、研究生学术报告的内容应体现前沿性、新颖性或交叉性。
选题要有创新，陈述要精练、层次分明、思路清晰、表达清楚。
报告人应提前一周写好学术报告摘要，交指导教师审查，合格者才能作报告，并由报告人所在学科将报告时间、地点、参加人员及内容报所在学院办公室并贴出告示，学院同时将其转报研究生院（筹）备案。
五、学术报告由所在学院以学科（指导小组）为基本单位组织开展，应有本专科生、相关专业的研究生和指导教师参加；指导教师或指导小组组长在每次学术报告结束时要进行点评，与会者提问、报告者作答并进行研讨。
学术报告结束后，报告人应认真填写《XX大学研究生在学期间开设学术报告登记表》，指导教师要根据报告的主要内容和表达能力，进行综合评价后，给出具体鉴定意见，并由学院分管领导签署审核意见。
研究生参加学术活动总结报告
研究生参加学术活动总结报告研究生参加学术活动总结报告篇一：研究生参加学术活动总结报告参加学术活动总结报告0、前言随着科学技术的迅猛发展，传统的研究生教育在观念、内容和方法上都发生了深刻的变化，研究范围不断拓展和深化。
重庆师范大学为了促进研究生自主开展学术交流活动，达到开阔视野、启迪智慧、提高创新能力的目的，营造敢于探索、勇于创新的学术氛围，每年都邀请很多大师来我校进行学术交流。
与研讨，还有不同学术背景的知识观点、成了一派欣欣向荣的景象，动拓宽学术思路与领域，些笔记总结和心得体会。
1、学术活动之一：XX阳博士关于院教师，主要的研究方向是泛函微分方程，几何学的来，习如何开始自己的学术研究。
其中我对芬斯勒空间产生了极大的兴趣，系坐标xi(i=1义起来的重庆各种形式的学术活动成为校园里一道道亮丽的风景。
激发创新激情，年“广义仿射表面积”的年进一步用几幅从不同角度观察年分论坛在我校大学城校区宏德楼凯撒报告厅隆重召开，论坛我们计算机与信息科学学院承办，还有北京大学、中国人民大学、重庆大学、西南大学、重庆邮电大学、重庆中天国际信息技术有限公司、重庆旭鸣信息工程有限公司等高校和IT行业业界的专家、工程师和学生代表参加。
论坛的主题是企业VS高校，谁是卓越工程师的孵化摇篮。
论坛的特邀讲者有重庆中天国际信息技术有限公司总经理，重庆市软件及信息服务外包产业联盟秘书长熊东，还有重庆大学博士生导师，软件学院副院长钱鹰教授；论坛特邀嘉宾有重庆大学博士生导师文俊浩教授，还有重庆师范大学计算机与信息科学学院软件工程系主任李明教授。
论坛参与者就企业与高校谁才是培养卓越工程师的主力军展开激烈辩论。
此次论坛的召开是一次重庆高校与IT行业之间的一次精彩的盛会，学校培养人才不能两耳不闻窗外事，企业的发展的潜力也取决于人才的竞争，视野，理论联系实际，尽量将知识转化成生产力。
4、学术讲座之四：《云计算和海量数据管理技术》学术讲座XX 年12月12日下午，应重庆师范大学计算机与信息科学学院邀请，中国人民大学信息学院副教授陆嘉恒博士在弘德楼凯撒学术报告厅作了题为“云计算和海量数据管理技术”的学术报告。
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参加了这次讲座，通过罗老师的对于LBS服务的讲解，我知道了LBS的基本概念，对其定义及相关知识点都有了一定的接触和了解。在其领域的实际应用和技术也有了更深入的认识。现如今我们已经知道，LBS业余已具有了广阔的发展前景，商用的LBS业务竞争也达到了相当激烈的程度。LBS业务本身其实也有很多特点，它设计领域广泛，在某种程度上，它是需要移动通信领域与GIS领域相结合来共同实现的。总的来说，参加这次讲座对我来说受益匪浅，希望在以后的学习和工作中多接触这方面的知识。
学术报告二：
讲座主题:基于位置的服务(LBS)在行业中的应用及关键技术
主讲人：武汉光庭信息技术有限公司首席技术官罗跃军
讲座时间：2012年10月24日（周三）晚7：00-9：00
讲座地点：余家头校区主楼316
一、LBS简介
LBS又称基于位置的服务，英文全称为Location Based Services，是指通过电信移动运营商的无线电通讯网络或外部定位方式，获取移动终端用户的位置信息，在GIS平台的支持下，为用户提供相应服务的一种增值业务。
二、我国智能交通系统发展状况
学术界在启动期中起到了至关重要的推动作用，学者们发表了大量学术文章介绍了ITS的理念、关键技术以及国际ITS发展进展、趋势和中国发展ITS的时代背景及其必要性、发展思路及其框架等。
科技部启动国家“十五”科技攻关“智能交通系统关键技术开发和示范工程”重大项目为标志，推动中国ITS的发展进入发展期。
（3）行业应用
行业应用的范例很多，包括汽车调度(如出租车的调度)、物流管理等。
三、LBS关键技术
作为一个新兴产业，移动位置服务的概念一直被炒作得沸沸扬扬，但实际进展在头几年却不太大。问题出在定位技术上，因为要达到规定的定位精度必须采用切实可行的技术手段，从而需要大量的网络改造投资。
一般情况下，LBS系统由以下几个功能部分组成：(1)空间位置获取(定位平台)；(2) LBS管理；(3)信急传送；(4)地理信息系统(GIS)；(5)移动终端；(6)业务服务提供。
我国的RFID应用市场经过了导入期，进入初级应用阶段。在这一阶段的RFID应用以低频和高频为主，应用多种多样并且已经成熟。超高频应用虽然具有更高的商业价值，但是由于标准、技术和价格等多方面原因应用得非常少，并且几乎全部为小规模试点应用。国家一直将RFID技术应用作为产业化推进，虽然支助了一些项目，也取得了相关的应用效果。可以说，未来几年我国RFID技术在智能交通管理领域的应用将进入一个快速发展期。
指导教师评语:
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三、总结
讲座主要讲述的是关于图像处理方面的问题，这方面的知识点对于我们来讲，理解起来并不容易，听着也只是半知半解，但整场的讲述还是十分精彩的。讲座结束后，自己的在未知的地方也做了相应工作，通过查阅了相关资料后，再次回顾高俊斌教授在讲座时的知识介绍，顿时对此有了更深刻的理解。目前，随着网络的发展，多媒体的应用越来越多，对图像处理的需求也越来越多，那么，基于总变分规则就是一种非常好的尝试。
二、主要ห้องสมุดไป่ตู้容
在软件工程中，需求跟踪为其的活动过程提供有力的支持，它能帮助开发人员、管理人员确认系统的需求是否已经得到实现：确定需求变更导致的其他的软件制品变更之间的影响范围；掌握软件制品的发展过程；理解系统概要设计和详细设计的基本原理；对于建立和维护不同的模型之间、不同模型元素之间的一致性起着关键的作用；它是有效实现的软件项目管理、不断提高、改进软件系统质量的一个重要因素。需求跟踪被提出后，越来越多地得到重视。需求跟踪作为需求管理的一部分，CMMI和ISO9000都对需求管理和需求跟踪做了研究并指出了需求跟踪的重要性。CMM对需求管理做出了明确的定义，并提出了需求管理的指导性方法。随着企业对需求管理的重要性认识越来越清晰，越来越多的企业认可CMM模型，CMM提出的方法也被大部分公司所采用。
二、RFID技术在智能交通领域的广泛前景
由于RFID系统具有：车－路通信、自动识别、点定位、远距离检测及可视化等功能，因此在移动车辆的自动识别与管理系统方面有广阔应用市场，成为智能交通重要应用技术之一，其领域的应用包括：智能停车场管理、车辆智能交通管理、车辆调度管理、港口码头车辆管理、车辆智能称重管理、智能公交管理、非法车辆稽查管理、海关车辆通关管理、机动车尾气排放控制管理等。
二、LBS应用
（1）手持终端的LBS应用
手持终端的LBS应用范围很广，可以基于话音，短信，WAP，Java/BREW和多媒体短信/邮件向大众用户提供各种服务。
（2）个人汽车的LBS应用
导航是LBS应用在汽车中的主要方式，目前我国已经有汽车导航的实际应用，这种应用是GPS接收机+简化版的GIS引擎+地图数据的模式。
学术报告五：
讲座主题：基于本体的需求跟踪方法研究
主讲人：李勇华博士
讲座时间：2013年9月26日下午15:00
讲座地点：余区东配楼412
一、讲座背景
软件系统越来越复杂，实现软件需求到设计模型、代码、测试用例等软件产品的跟踪也变得越来越重要。需求跟踪是一种有效的控制手段,它能保持软件开发工作对需求的一致性。需求跟踪是实现软件需求管理，提高软件质量的关键手段。在现有的跟踪技术中，静态需求跟踪技术应用最广泛。偶尔也会有静态需求跟踪工具的出现，但是这些需求跟踪工具都不易于维护，而且当软件需求发生变更的时候，会损害需求跟踪的有效性。动态需求跟踪技术是一种自动化地建立需求跟踪关系的技术
三、总结
通过这次讲座，李勇华老师带我进入了一个以前从未接触的领域，刚开始的时候很多地方听不懂，随着李老师详细的讲解，我明白了基于本体的需求跟踪方法的作用，以及其要解决的问题，需求跟踪实际是就是建立“需求—设计—代码—测试”之间的关系。其中最主要的是建立需求—代码的跟踪关系。需求到代码的跟踪有助于帮助开发人员完成从需求到代码的一一映射关系，完成需求到代码的可溯性。这次的讲座使我对需求跟踪方法有了初步的认识，通过查阅了相关资料后，再次回顾李老师所讲的内容，顿时对此有了更深刻的理解。总的来说，通过这场讲座，我受益匪浅，希望在以后的学习和生活中多接触这方面的研究。
学术报告三：
讲座主题：物联网技术在智能交通领域的应用
主讲人：陈先桥教授
讲座时间：2012年12月13日
讲座地点：余家头校区主楼324
一、物联网技术概述
物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。目前，社会各界对物联网“理解”不一，专家对物联网解读各有侧重。一般认为，物联网指通过射频识别、传感器网络、全球定位系统等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。1999年由麻省理工学院Auto-ID研究中心提出物联网概念，它实质上等于RFID技术和互联网的结合应用。2005年，ITU在《The Internet of Things》报告中对物联网概念进行扩展，提出任何时刻，任何地点，任意物体之间的互联，无所不在的网络和无所不在计算的发展愿景，除RFID技术外，传感器技术、纳米技术、智能终端等技术将得到更加广泛的应用。
学术报告四：
讲座主题：人工智能与道路交通
主讲人：武汉理工大学智能交通中心马晓凤博士
讲座时间：2012年12月16日15：30
讲座地点：余区东配楼101
一、概述
智能交通系统（ITS）是将先进的信息技术、数据通讯传输技术、电子传感技术及计算机软件处理技术等有效地集成运用于整个地面交通管理系统而建立的一种在大范围内、全方位发挥作用的高效、便捷、安全、环保、舒适、实时、准确的综合交通运输管理系统，是一种提高交通系统的运行效率、减少交通事故、降低环境污染，信息化、智能化、社会化、人性化的新型交通运输系统。
四、总结
这次的讲座内容，主要是人工智能在道路交通领域的发展状况，以及在这方面的可能性预测。马晓凤博士精彩的讲解，让我们对智能交通系统有了直观的认识。在谈及智能交通系统时，在整体性要求方面，该系统的建设将要求更加严格。鉴于其涉及领域十分广泛，该系统的建设也显然成为了社会性的巨型系统工程。通过对智能交通系统更深刻的认识，我们可以展望，智能交通系统的发展前景是十分美好的。
目前，中国智能交通系统已从探索阶段进入实际开发和应用阶段。从公路智能交通系统看，主要应用在城市内部交通和高速公路两方面。在民航和铁路方面，智能化建设已经形成完善的体系。
三、行业发展存在的问题
国外成功经验表明，当智能交通发展到一定阶段，高层次的交通信息服务就应成为智能交通的主要部分。国内目前在利用现有信息资源进行高层次交通信息服务的开发方面，还比较落后，没有形成包括供应商、运营商、政府和消费者间的完善的智能交通产业链。高层次的交通信息服务相关的产业环节还非常不建全，运营商和交通信息消费者还没有融入智能交通体系之中。
三、总结
在听这场讲座之前，我还不了解什么叫做RFID，通过陈先桥教授的讲解，我了解了物联网技术RFID的重要性以及其应用的主要领域。RFID技术是物联网应用于交通领域的最主要的技术，但是就目前而言，我国RFID自主研发能力并不是很强，许多技术都是依赖国外引进，虽然已有些国内企业研制出了RFID电子标签和天线，但很多RFID的核心硬件（芯片和读写器）以及软件技术尚依赖于进口。RFID技术在智能交通领域有着广泛的应用前景，通过这场讲座我深刻体会到现今社会物联网技术的重要性。
硕士研究生参加学术报告摘要
研究生姓名张军
导师姓名伍新华职称教授
所属院（系）计算机科学与技术学院
专业计算机系统结构
年级2012级
武汉理工大学
攻读硕士学位研究生参与学术报告考核表
姓名
张军
院（系）
计算机学院
年级
2012
专业
计算机系统结构
指导教师
伍新华
参与学术活动起止时间