37心理测验技能模拟试题
心理答题测试题及答案
心理答题测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪项不是心理健康的表现？A. 情绪稳定B. 人际关系和谐C. 过度焦虑D. 自我认知清晰2. 心理防御机制中的“否认”是指：A. 拒绝接受现实B. 将不愉快的情感投射到他人身上C. 通过幻想来满足自己的愿望D. 将自我与他人的行为等同起来3. 弗洛伊德的精神分析理论中，意识分为哪三个层次？A. 意识、潜意识、无意识B. 显意识、潜意识、无意识C. 意识、前意识、潜意识D. 显意识、前意识、潜意识4. 在心理咨询中，咨询师通常使用以下哪种技术来帮助来访者？A. 认知重塑B. 行为矫正C. 催眠疗法D. 所有选项都是5. 哪种心理治疗方法主要关注个体的过去经历？A. 认知行为疗法B. 系统脱敏疗法C. 精神分析疗法D. 人本主义疗法二、判断题（每题1分，共5分）6. 心理问题都是由生理因素引起的。
（）7. 心理咨询只能由医生进行。
（）8. 心理防御机制总是有益的。
（）9. 心理治疗的目的是帮助个体恢复正常生活功能。
（）10. 心理健康与身体健康是相互独立的。
（）三、简答题（每题5分，共10分）11. 简述心理应激的三个阶段。
12. 描述什么是心理适应，并给出一个例子。
四、论述题（每题15分，共30分）13. 论述心理障碍的常见类型及其影响。
14. 讨论心理咨询与心理治疗的区别和联系。
五、案例分析题（15分）15. 某高中生因为考试成绩不理想而感到极度焦虑，无法集中注意力学习。
请分析可能的原因，并提出相应的心理干预措施。
答案：一、选择题1. C2. A3. C4. D5. C二、判断题6. ×7. ×8. ×9. √ 10. ×三、简答题11. 心理应激的三个阶段包括：警觉期、抵抗期和耗竭期。
12. 心理适应是指个体在面对环境变化时，通过心理和行为上的调整，以保持心理平衡和功能正常的过程。
例如，一个人搬家到一个新城市，开始时可能会感到不适应，但通过学习当地的文化、建立新的社交关系等方式，逐渐适应新环境。
心理能力测试题及答案
心理能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共10题）1. 一个人在面对困难时，能够冷静思考并采取有效措施解决问题的能力，我们称之为：A. 情绪智力B. 心理韧性C. 社交能力D. 创造力答案：B2. 下列哪项不是自我效能感的体现？A. 相信自己能够成功B. 面对挑战时感到焦虑C. 努力提高自己的技能D. 对自己的能力有信心答案：B3. 根据弗洛伊德的理论，人类行为的主要驱动力是：A. 潜意识B. 意识C. 社会规范D. 道德观念答案：A4. 一个人在团队中能够很好地协调和沟通，这表明他具有较高的：A. 领导力B. 团队协作能力C. 个人魅力D. 创造力答案：B5. 下列哪项不是认知失调理论中提到的？A. 认知一致性B. 认知冲突C. 认知平衡D. 认知灵活性答案：D6. 根据马斯洛的需求层次理论，人类最基本的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D7. 一个人在面对压力时，能够迅速调整心态并恢复正常状态，这表明他具有较高的：A. 抗压能力B. 情绪智力C. 社交能力D. 创造力答案：A8. 下列哪项不是情绪智力的组成部分？A. 情绪识别B. 情绪表达C. 情绪调节D. 逻辑思维答案：D9. 一个人在面对挑战时，能够积极寻找解决问题的方法，这表明他具有较高的：A. 问题解决能力B. 创造力C. 社交能力D. 领导力答案：A10. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是：A. 建立信任感B. 获得自主性C. 建立亲密关系D. 形成自我认同答案：D二、简答题（每题5分，共2题）1. 请简述什么是心理韧性，并给出提升心理韧性的方法。
答案：心理韧性是指个体在面对逆境、创伤、悲剧、威胁或其他重大压力源时能够良好适应的能力。
提升心理韧性的方法包括：建立积极的人际关系、培养乐观的态度、学会有效应对压力、发展解决问题的技能、保持身体健康等。
2. 描述一下自我效能感，并说明它对个人行为的影响。
心理测验技能含答案
第二部分心理咨询师〔三级〕技能第十章心理测验技能一、单项选择题〔请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内〕1.英国心理学家斯皮尔曼提出智力构造的二因素论，即G因素和S因素。
G因素不包括〔〕B2. WAIS-RC适用于〔〕BA. 15岁以上B. 16岁以上C. 17岁以上D. 18岁以上3. WAIS-RC是由谁主持修订的〔〕C耀先D.吴天敏4. WAIS-R中的言语测验包括〔〕分测验。
BA. 5项B 6项C. 7项D. 8项5. WISC-R的适用年龄〔〕CA. 4~16岁B. 4~18岁C. 6~16岁D. 6~18岁6.韦氏成人智力测验言语测验中不包括〔〕CA.领悟 B7.韦氏成人智力测验操作测验中不包括〔〕BA.木块圈B数字广度C.图形拼凑D.数字符号8.韦氏智力测验中的题目都是〔〕B9.韦氏智力测验有〔〕DA. 1个常模B. 2个常模C. 3个常模D.多个常模10.韦氏智力测验可以得出〔〕CA. 1个智商分数B. 2个智商分数C. 3个智商分教D. 4个智商分数11.韦氏智力测验的分测验的原始分是该分测验各工程得分相加，假设缺其中一项测验，那么〔〕DA无法得出该分测验的分数B整个测验无效C可以忽略此项测验分数D要加权分12．某一60岁的城市居民做韦氏智力测验，其数字广度的粗分为11分，查得量表分为9 分，年龄量表分为11分。
该被试在这一测试上的成绩〔〕CA高于被试总体平均成绩，高于被试同龄组平均成绩B高于被试总体平均成绩，低于被试同龄组平均成绩C低于被试总体平均成绩，高于被试同龄组平均成绩D低于被试总体平均成绩，底于被试同龄组平均成绩13.智商的上下，可作为临床诊断的根据。
智商56为〔〕B缺陷缺陷14.W AIS-RC有城市和农村两个版本，其〔〕AA.工程一样，记分标准也一样B.工程不同，记分标准也不同C.工程一样，记分标准不同D.工程不同，记分标准一样15.韦氏智力量表的临床应用，不包括〔〕CA. MR智力B.研究人格C研究情绪和行为D.神经心理学研究16.W AIS-RC数字广度分测验包括〔〕CA顺背数字B.倒背数字17.在W AIS-RC中，合适于量表分及智商结果换算的标准差为〔〕DA. 1. 5B. 3C. 10D. 1518.结合型瑞文测验〔CRT〕，合适于〔〕DA. 4~74岁B 4~75岁C. 5~74岁D. 5~75岁19.结合型瑞文测验〔CRT〕，要求在〔〕内完成。
2023年心理咨询师考试心理测量学知识心理测验技能
心理测量学知识+心理测验技能1.参照点就是拟定事物的量时, 计算的()。
选项: A.起.B.中.C.终.D.重点对的答案: A答案解析.2.0℃并不意味着没有温度, 这种说法()。
选项: A..B.不拟.C..D.不存在对的答案: C答案解析.3.一般来说, 心理测量是在()变量上进行的。
选项: A.命.B.顺.C.等.D.等比对的答案: B答案解析.4.全国性常模, 样本量一般要在()之间。
选项: A.1000～202.B.2023～300.C.3000～400.D.4000～5000对的答案: B答案解析.5.在()量表中, 个人的分数指出了他的行为在按正常途径发展方面处在什么样的发展水平。
选项: A.年.B.态.C.智.D.人格对的答案: A答案解析.6.在吴天敏修订的比内一西蒙量表中, 某儿童通过了4岁组的所有题目, 5岁组通过3题, 6岁组通过2题, 7岁组通过1题, 其智龄为()。
选项：A.4岁3个.B.4岁6个.C.5.D.5岁2个月对的答案：C答案解析.7.四分位数是将量表提成四等份，相称于百分等级的()、()和()相应的三个百分数提成的四段。
选项：A.25%、50%、75.B.5%、65%、95.C.15%、55%、85.D.35%、65%、95%对的答案：A答案解析:8.标准九分是一种标准分数系统, 其量表是个9级的分数量表。
它是以()为平均数, 以()为标准差的一个量表。
选项: A.5；.B.6；.C.8；.D.10；7对的答案: A答案解析.9.若儿童的心理年龄高于其生理年龄, 则智力较一般儿童高, 若心理年龄低于其生理年龄, 则智力较一般儿童低。
但在实践中发现, 单纯专心理年龄来表达智力高低的方法缺少不同()儿童间的可比性。
选项: A.性.B.来.C.出.D.年龄对的答案: D答案解析.10.由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程, 即心理年龄与实足年龄()增长, 所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者。
心理测量练习题及答案
心理测量练习题及答案心理测量学是一门研究心理特征和行为的测量方法的科学。
它广泛应用于心理学研究、教育评估、职业指导、临床诊断等领域。
以下是一些心理测量练习题及答案，供学习者参考和练习。
练习题1：理解心理测量的基本概念1. 心理测量学的主要目的是什么？A. 预测个体的行为B. 评估个体的心理特征C. 诊断心理疾病D. 以上都是答案：D. 心理测量学的主要目的是预测个体的行为、评估个体的心理特征以及诊断心理疾病。
2. 信度和效度是心理测量学中两个重要的概念。
请问以下哪个不是效度的类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 标准效度D. 信度答案：D. 信度是指测量工具的一致性和稳定性，而效度则是指测量工具测量出所要测量的心理特征的准确性。
内容效度、构念效度和标准效度都是效度的类型。
练习题2：理解心理测量的信度和效度1. 以下哪个因素可能会影响心理测量工具的信度？A. 测量工具的复杂性B. 测量时的干扰因素C. 被测者的疲劳状态D. 以上都是答案：D. 测量工具的复杂性、测量时的干扰因素以及被测者的疲劳状态都可能影响心理测量工具的信度。
2. 一个心理测量工具的效度可以通过以下哪种方式来验证？A. 通过与其他测量工具的结果进行比较B. 通过专家评审C. 通过理论分析D. 以上都是答案：D. 效度的验证可以通过与其他测量工具的结果进行比较、通过专家评审以及通过理论分析等多种方式。
练习题3：心理测量的类型1. 以下哪种心理测量属于客观测量？A. 智力测验B. 性格问卷C. 心理投射测试D. 行为观察答案：A. 智力测验通常采用客观的评分标准，因此属于客观测量。
2. 心理测量中，哪种类型的测试通常需要专业的评估者来解释结果？A. 客观测试B. 投射测试C. 自我报告问卷D. 行为评估答案：B. 投射测试的结果通常需要专业的评估者来解释，因为它们依赖于对被测者反应的主观解释。
练习题4：心理测量的应用1. 心理测量在教育领域中通常用于：A. 选拔学生B. 评估学生的学业成就C. 诊断学习障碍D. 以上都是答案：D. 心理测量在教育领域中可以用于选拔学生、评估学生的学业成就以及诊断学习障碍。
心理咨询师考试题库心理咨询师二级考试心理测验技能模拟试题及答案
心理咨询师考试题库心理咨询师二级考试心理测验技能模拟试题及答案一、选择题1. 下列哪项是心理咨询师在咨询过程中需要具备的基本素质？A. 多年的临床经验B. 技术手段的丰富程度C. 与他人建立信任的能力D. 具备良好的口头表达能力答案：C2. 在心理咨询中，以下哪种测验最适用于评估个体的人格特征？A. MMPI（明尼苏达多项人格问卷）B. WAIS（韦氏智商量表）C. BDI（贝克抑郁自评量表）D. STAI（状态—特质焦虑问卷）答案：A3. 在心理咨询中，以下哪种测验最适合评估个体的情绪状态？A. MMPI（明尼苏达多项人格问卷）B. WAIS（韦氏智商量表）C. BDI（贝克抑郁自评量表）D. STAI（状态—特质焦虑问卷）答案：C4. 在心理咨询中，以下哪种测验最适合评估个体的焦虑水平？A. MMPI（明尼苏达多项人格问卷）B. WAIS（韦氏智商量表）C. BDI（贝克抑郁自评量表）D. STAI（状态—特质焦虑问卷）答案：D5. 心理咨询师在进行心理测验时，应注意以下哪个原则？A. 尽可能使用多种测验工具B. 遵循标准化测试的步骤和程序C. 根据个体情况选用最适合的测验D. 所有题目的答案都应有明确的评分标准答案：C6. 在心理测验中，以下哪个术语指的是根据个体的得分，与相应标准或参照组进行比较，以便获取信息并做出评估？A. 采点B. 标准化C. 验证性测验D. 个体化测验答案：B7. 在进行心理测验时，以下哪个原则是最基本的？A. 测试者必须熟悉测验的使用方法B. 必须保证测试环境的安静和私密C. 测验的目标和用途必须明确D. 测试结果必须经过科学分析和解读答案：C8. 在心理测验中，以下哪个原则是最为重要的？A. 合理使用和解读测验结果B. 充分尊重个体隐私和权益C. 保持测试环境的安静和私密D. 准备充足的测试材料和设备答案：B9. 心理咨询师在开展工作时，应符合以下哪个职业准则？A. 尊重个体权益和隐私B. 按照客户意愿操作测试工具C. 必须完全掌握所有心理测验的原理和操作方法D. 对测试结果的解读和评估应严格按照标准化程序进行答案：A10. 以下哪项是心理咨询师在进行心理测验时的职业道德要求？A. 绝对保密客户信息B. 仅根据测试结果作出决策C. 针对个体情况调整测试材料D. 拒绝对未成年人进行心理测验答案：A二、简答题1. 请简要描述心理咨询师在进行心理测验时应遵循的原则。
心理测量试题及答案
心理测量试题及答案一、选择题1. 下列哪个是人格特质理论中的五大因素之一？A. 学习理论B. 情绪理论C. 外向性D. 前额叶活动2. 心理测量常用的量表类型包括以下哪些？A. 情绪评估量表B. 社交互动量表C. 性格测量量表D. 数学能力测量量表3. 颜色选择测试是用来评估哪个方面的心理特征？A. 兴趣爱好B. 学习能力C. 焦虑水平D. 情绪状态4. 以下哪个是国际上常用的心理测量量表？A. 马赛克测验B. 16PF人格问卷C. 格式塔普测验D. 心理压力测量量表5. 在心理测量中，Cronbach's α主要用来评估什么？A. 贝叶斯定理的准确性B. 量表项的相关性C. 信度（Reliability）D. 效度（Validity）二、填空题1. 心理测量的主要目的是__________个体的心理特征和行为表现。
2. __________是一种获取被测者内在想法和感受的心理测量方法。
3. 在量表设计中，__________是指被测者能否真实、准确地回答问题。
4. __________是进行心理测量的基本要求之一，确保所得数据的可靠性和稳定性。
5. __________是指量表是否能够恰当地测量出其既定目标的特征或者潜在因素。
三、解答题1. 请简要描述心理测量的基本原则，并说明其在实际应用中的重要性。
心理测量的基本原则包括以下几个方面：客观性、标准化、内外在效度、信度和实用性。
客观性是指心理测量结果应该与被测者的主观意识无关，量表应该能够客观地测量出心理特征。
标准化是指心理测量应该具备统一的评分标准，确保不同被测者之间的比较具有可靠性和有效性。
内外在效度指的是量表是否能够准确地反映出被测者的心理状态和特征，并与其他相关测量结果相符合。
信度是指心理测量的结果应该是稳定和可靠的，同样的测量要素在不同时间和环境下应该得出相似的结果。
实用性是指心理测量工具应该是简便易行和经济高效的，方便在实际应用中被广泛采用。
【心理咨询师考试题库】,心理咨询师（二级）考试心理测验技能模拟试题及答案
【心理咨询师考试题库】,心理咨询师（二级）考试心理测验技能模拟试题及答案心理咨询师考试临近，考生们最好每天都要做一套心理咨询师及试题，提高做题速度，还要保证准确率才行。
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一、单项选择题1、下列有关心理测验性质的描述哪项是正确的（）(A) 心理测验可以直接反映心理品质的量(B) 心理测验分数是心理品质的相对估计(C) 心理测验分数是绝对客观的，没有主观因素参与(D) 如果两个人的测验分数相等，那么他们的心理品质也完全相同2、下列对待测验的态度哪项是正确的（）(A) 测验使用者主要看他的能力，不一定要接受专业训练(B) 选择测验时主要注重信度，效度只作为参考(C) 解释测验结果不仅要看测验分数，还要参考其它相关资料(D) 测验结果保密是有限的，某些领导或机构可以查看3、根据比率智商的定义，计算出某儿童的比率智商为110，说明他的智力水平（）(A) 发展迅速(B) 发育迟缓的美女编辑们(C) 平常智力(D) 不能说明4、标准九分（standard nine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。
(A) 平均数为50，标准差为10(B) 平均数为10，标准差为5(C) 平均数为5，标准差为2(D) 平均数为10，标准差为155、平均数为50，标准差为10的标准分数是（）(A) z分数(B) Z分数(C) T分数(D) 离差智商6、如果某测验的信度系数为0.80，下列说法正确的是（）(A) 对个人和团体均不能做出评价或预测(B) 对个人和团体均能做出评价或预测(C) 可以用于团体比较，但不能鉴别或预测个体的成绩(D) 可用于鉴别或预测个人的成绩或作为，但不能用于团体比较7、MMPI中的Pd量表是表示（）(A) 精神衰弱(B) 偏执(C) 病态人格(D) 疑病8、在MMPI的人格因子量表中，F因子表示（）(A) 男子气-女子气(B) 精神质(C) 神经质(D) 装好-装坏9、某人进行MMPI测查，结果显示因子I得分高，下列描述不正确的是（）(A) 常有一定程度的情绪忧郁和强迫倾向(B) 心理不适感较少(C) 性格趋于内向(D) 同时伴有因子N高分则提示神经质倾向明显10、表示常模资料最简单、最基本的方法是（）(A) 转换表(B) 剖析图(C) 手册(D) 标准分11、首先使用智力年龄概念的量表是（）(A) 韦氏智力量表(B) 比内-西蒙量表(C) AAMD适应行为量表(D) Bayle婴幼儿发展量表12、焦虑自评量表（SAS）总粗分的正常上限为40分，标准分为（）。
心理诊断技能习题（1）
心理诊断技能习题（1）心理诊断技能习题单项选择题：1、初诊接待时，工作人员应有的仪态是：坐姿端正、服饰整洁、表情平和、保持正常的社交距离。
2、心理咨询室的面积一般以（10平方米）左右为宜。
3、合理配合心理咨询的场所，需要注意的是（咨询室内要有足够的面积）。
4、初诊接待时，正确的询问方式是：你希望我能帮助您解决什么问题。
5、初诊接待中，向求助者介绍心理咨询时正确的描述是：心理咨询不能够解决他的全部问题。
6、求助者的权利与义务不包括：应按时地完成作业并协商解决收费问题。
7、心理咨询中，对于保密原则的把握正确的是：求助者对于泄密有诉诸法律的权利。
8、以下不属于保密例外的项目：求助者与咨询无关的个人隐私内容。
9、初诊接待时，应该注意的事项是：可以适当的使用专业术语。
10、对心理测量的功能的理解正确的是：心理测验应限制在咨询范围内。
11、摄入性谈话时，确定谈话的内容和范围时，正确的做法是：对求助者的许多内容分别进行谈话。
12、摄入性会谈的主要目的是：收集材料。
13、在摄入性谈话中，对倾听的理解正确的是：全神贯注地倾听，不要随便地打断。
14、控制谈话的方向应把握的要点是：设计问题时要有计划性和目的性。
15、对会谈法的理解正确的是：只要持非评判性的态度，才能使对方无所顾忌。
16、对中立性态度的理解正确的是：对求助者的情绪和行为的后果采取保留态度。
17、对会谈法的种类描述正确的是：内容涉及健康人某些问题的谈话是咨询性谈话。
18、谈话时，咨询师提问过多的原因可能是：咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解。
19、针对心理问题和行为问题的干预所进行的会谈叫：治疗性会谈。
20、心理咨询师在会谈中出现提问过多的错误，基本原因不包括：咨询师青睐于使用言语来进行交流。
21、谈话中不恰当提问的表现形式是：解释性问题。
22、修饰性反问引起的后果是：对求助者毫无益处。
23、对会谈法的临床价值的评价是：不能够用来预测学习成绩。
24、使用摄入性谈话时，正确的做法是：避免提问失误，不随意扭转对方谈话的内容。
心理咨询师三级试卷,心理咨询师考试心理诊断技能模拟题及答案
心理咨询师三级试卷,心理咨询师考试心理诊断技能模拟题及答案为您整理“心理咨询师考试心理诊断技能模拟题及答案”，希望考生们都能认真备考，好好复习2016年银行心理咨询师三级，早日通过考试。
一、单选题1、对心理测量功能的理解正确的是()。
(5分)A．心理测量的作用是极其有限的B．为使对方信任可适当夸大测量的功能C．在咨询范围以外可适当向求助者做出帮助D．在咨询范围以内可适当向求助者做出承诺正确答案是：D2、不恰当提问的消极作用()。
(5分)A．可造成互相依赖和责任转移B．容易使咨询师产生防卫心理C．可减少时方自我探索的主动性D．可产生不准确信息而延误确诊正确答案是：C3、摄人性谈话时确定谈话内容和范围时，正确的做法是()。
(5分)A．根据临床诊断的结果分析进行谈话B．对求助者的许多内容分别进行谈话C．依上级咨询师诊断的结果进行谈话D．依咨询师主动提出的内容进行谈话正确答案是：B4、在摄人性谈话中对倾听的理解正确的是()。
(5分) A．自然随意地倾听，不要随便打断B．全神贯注地倾听，给予恰当评论C．自然随意地倾听，给予恰当评论D．全神贯注地倾听，不要随便打断正确答案是：D5、对求医行为的说法不正确的是()。
(5分)A．神经症者常常有强烈的求治愿望B．由家属陪同者求治的愿望不强烈C．神经症儿童反复向家长诉说痛苦D．重性精神病的患者很少主动求医正确答案是：B6、谈话中不正确的操作是()。
(5分)A．交谈中一般不做笔录和录音B．即使对方同意也不可做录像C．谈话信息依靠临场记忆整理D．征得求助者同意后可做笔录正确答案是：B7、对谈话法的理解正确的是()。
(5分)A．恰当的给予评价可以增加求助者的信任感B．只有在取得信息时才可中断求助者的谈话C．即使听不懂谈话内容也要表现出很感兴起D．只有持非评判性态度才能使对方无所顾忌正确答案是：D8、对初诊接待的理解不正确的是()。
(5分)A．心理咨询有其局限性B．应禁止使用专业术语C．尽可能避免使用方言D．积极练习以避免紧张正确答案是：B9、心理咨询中对于保密原则的把握正确的是()。
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能模拟考试试卷提供答案解析
2022-2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能模拟考试试卷提供答案解析单选题（共20题）1. 一般资料：某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。
A.情绪低落B.内心冲突C.悔恨痛苦D.愤怒不平【答案】 B2. 在中国比内测验中，智商的平均数为100，标准差为（）。
A.15B.16C.17D.18【答案】 B3. 该求助者负性情绪泛化程度是（）。
A.充分泛化B.中度泛化C.尚未泛化D.轻度泛化【答案】 C4. 根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】 B5. 一般资料：求助者，男性，22岁，大学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。
心理咨询师：你好！请问我能为你提供什么帮助？A.情绪型B.思考型C.茫然型D.内向型【答案】 B6. 求助者关于父亲是否进行化疗问题所面临的冲突是()。
单选A.双趋冲突B.趋避冲突C.双避冲突D.双重趋避冲突【答案】 C7. 本案例求助者的症状属于（）单选题。
A.神经症B.严重神经症C.一般心理问题D.抑郁性神经症【答案】 A8. 幼儿的主导活动是（）。
A.学习B.游戏C.运动D.模仿【答案】 B9. 求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。
A.不再上网B.不与父母吵嘴C.解决工作中的趋避冲突D.是否继续在该企业工作【答案】 C10. 根据以下材料，回答题A.一般心理问题B.严重心理问题C.焦虑神经症D.神经症性心理问题【答案】 B11. 初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是（）。
A.心理咨询按照求助者的要求解决问题B.心理咨询不能够解决求助者的全部问题C.没有必要告知求助者什么是心理咨询D.求助者不必了解心理咨询过程如何进行【答案】 B12. 根据以下材料，回答题A.消退法B.阳性强化法C.惩罚法D.代币管制法【答案】 C13. 心理咨询的时问安排，一般是每次（）。
考研心理学统考心理学专业基础综合(教育心理学)模拟试卷37
考研心理学统考心理学专业基础综合（教育心理学）模拟试卷37(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：19，分数：38.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.看到父母在做饭，儿童递给父母一把勺子，并认为自己是在做一项重要的活动，发挥了重要作用，此时的儿童处在埃里克森提出的理论的哪个阶段?( )。
（分数：2.00）A.自主一羞怯B.主动感一内疚感√C.勤奋感一自卑感D.以上都不是解析：解析：在主动一内疚这一阶段，儿童活动范围逐渐超出家庭，开始追求自我利益和动机的活动，他们希望自己能扮演成年人的角色并胜任这些活动，体验愉快的情绪。
3.瑶瑶将《重难点手册》按一定格式排版，这种学习类型属于( )。
（分数：2.00）A.动作技能B.智力技能√C.言语信息D.态度解析：解析：按照加涅对学习结果的分类，智力技能指利用符号与环境相互作用的能力，即学习“怎么做”的一些知识，有人称其为过程知识，如应用一些原理、法则去解答问题。
题目中在电脑上对文章进行排版就是利用规则去解决问题的能力。
动作技能也叫运动技能，是由有组织的、协调而统一的肌肉动作构成的活动，如骑自行车、练习体操等。
排版利用的是排版的知识，而非肌肉的熟练协调。
4.教学内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
这条原则是( )。
（分数：2.00）A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.量力性原则√解析：解析：这是最近发展区问题，就是要跳一跳才能摘到桃子，关注点在学生而不是教师。
量力性原则，指教学应与建立在学生通过一定的努力可能达到的知识水平和智力发展水平上，并据此来确定教学知识的广度、难度和教学的进度。
心理测量考试试题
心理测量考试试题心理测量是心理学领域中一项重要的研究和应用工具，通过科学的方法和手段对个体的心理特质进行量化评估。
以下是为您精心准备的一套心理测量考试试题，旨在考察您对心理测量相关知识的理解和掌握程度。
一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、心理测量的首要任务是（）A 确定测量对象B 选择测量工具C 建立常模D 进行施测2、以下哪种测量属于能力测量？（）A 人格测量B 智力测量C 态度测量D 兴趣测量3、信度是指测量的（）A 准确性B 有效性C 稳定性和一致性D 难度4、一个测验能够测量到理论上构想的特质的程度，被称为（）A 信度B 效度C 区分度D 难度5、重测信度反映的是（）A 测量工具跨时间的稳定性B 测量工具的内部一致性C 测量工具的同质性D 测量工具的区分能力6、以下哪种效度是用于评估测验对特定情境下个体行为的预测能力？（）A 内容效度B 构想效度C 效标关联效度D 表面效度7、项目分析中，难度指数 P 的取值范围是（）A 0 1B －1 1C 0 100D 不确定8、区分度的取值范围通常在（）A －1 1B 0 1C 0 100D 1 109、标准化测验的特点不包括（）A 具有常模B 施测过程标准化C 分数解释标准化D 题目编制随意化10、在心理测量中，最常用的常模类型是（）A 发展常模B 百分位常模C 标准分常模D 离差智商常模二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、心理测量的误差主要来源于________、＿_______和________。
2、常见的智力测验有________、＿_______和________。
3、人格测验的方法包括________、＿_______和________。
4、信度的评估方法主要有________、＿_______、＿_______和________。
5、效度的类型包括________、＿_______和________。
三、简答题（每题 10 分，共 30 分）1、简述心理测量的基本特征。
心理学能力测试试题及答案
心理学能力测试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的核心问题是：A. 行为B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪部分构成？A. 意识B. 潜意识C. 无意识D. 前意识3. 下列哪项不是心理测量的主要功能？A. 评估B. 诊断C. 预测D. 治疗4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯5. 以下哪个选项是情绪智力的组成部分？A. 记忆力B. 注意力C. 情绪识别D. 反应速度二、判断题（每题1分，共10分）6. 心理测量的信度和效度是评价测量工具好坏的两个重要指标。
（）7. 行为主义心理学认为，心理学的研究对象应该是可观察的行为，而不是意识。
（）8. 认知心理学主要研究的是个体的内部认知过程，如知觉、记忆、思维等。
（）9. 弗洛伊德的自我防御机制包括压抑、投射、否认等。
（）10. 马斯洛的需求层次理论认为，人的需求是分层次的，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
（）三、简答题（每题5分，共30分）11. 简述卡尔·罗杰斯的自我理论。
12. 解释什么是社会学习理论。
13. 描述情绪智力的五个主要领域。
14. 阐述认知失调理论的基本观点。
四、案例分析题（每题15分，共30分）15. 假设你是一名心理咨询师，面对一个因为工作压力而感到焦虑的客户，请你分析可能的原因，并提出相应的咨询策略。
16. 根据认知行为疗法的原则，分析一个有社交恐惧症的个体可能存在的认知偏差，并提出改变这些偏差的方法。
五、论述题（10分）17. 论述情绪智力在个人职业发展中的重要性。
结束语：本次心理学能力测试试题涵盖了心理学的基本理论、心理测量、情绪智力以及心理咨询实践等多个方面，旨在全面考察考生的心理学知识和应用能力。
希望考生能够通过本测试，加深对心理学的理解，并在实际工作中更好地应用心理学知识。
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能模考模拟试题(全优)
2023年心理咨询师之心理咨询师三级技能模考模拟试题(全优)单选题（共50题）1、求助者：(沉默)…您说得对，好像是这种感觉。
现在每天一想起他，我就心情烦躁，头痛，吃不下饭也睡不好。
心理咨询师A没能决我的问题，我本想通过工作来缓解痛苦，但实际上工作效率很低，还总有失误;自己的情绪很难控制，经常因下属的一点点小问题就对他们发脾气;看电视剧生活里失恋的事情，就会止不住地流泪。
我总怀疑别人说我傻，会看不起我。
您说我的精神是不是出了问题？A.投射B.反向形成C.转移D.补偿【答案】 C2、案例七A.启发B.指导C.教育D.解释【答案】 A3、在进行领悟分量表施测时，如果其中（）项中任何一项失败，便回头做1、2项。
A.3、4或5B.3或4C.4D.4或5【答案】 A4、心理咨询师对求助者的热情，最主要的体现是()。
单选A.对求助者积极提问B.认真、耐心、不厌其烦C.初诊阶段嘘寒问暖D.咨询全过程都热情【答案】 B5、引发该求助者心理问题的认知因素是（）。
A.认知偏差B.认知调控C.认知风格D.认知水平【答案】 A6、求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
A.不合理信念B.情绪变化C.诱发事件D.行为结果【答案】 C7、心理咨询师提问过多的可能原因是（）。
A.没有掌握好必要的理论B.会谈类型选择错误C.没有理解求助者的问题D.会谈目标制定错误【答案】 C8、求助者一般资料：雯雯，女孩，15岁，初三学生。
A.社交恐惧症B.特殊恐惧症C.抑郁神经症D.焦虑神经症【答案】 A9、请依据以下案例，回答26-32题：A.24B.25C.29D.31【答案】 B10、根据以下材料，回答题A.青年男性B.领导认为其学历低C.个体的不良认知D.工作中与同事产生分歧【答案】 B11、老年期记忆障碍的主要表现是（）。
A.再认能力和回忆能力日渐衰退B.记忆广度迅速增加C.编码储存过程障碍和信息提取困难D.机械记忆明显衰退【答案】 C12、本案例中求助者表现的动机冲突属于（）。
心理测验技能测试题及答案
心理测验技能测试题答案一、单选题：1、完成SDS 评定后，首先得到总粗分，然后乘以（）以后，取整数部分就得到标准分。
（1.0 分）A、1.25B、1.5C、2.25D、1.752、关于SCL-90，下列说法中不正确的是（）。
（1.0分）A、包括10 个因子B、属于他评量表C、共有90 个项目D、采用5 级评分3、生活事件对人持续影响时间的划分并不包括（）。
（1.0 分）A、一年内B、一月内C、半年内D、三月内4、中国比内测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的。
（1.0分）A、每题的答案质量B、实足年龄C、总分和实足年龄D、总分5、在MMPI 的记分中，如果L 量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI 的结果。
（1.0 分）A、8B、10C、15D、56、对于SAS 的反向评分题，若求助者自评为“少部分时间”，则应给（）分。
（1.0分）A、3B、2C、1D、47、凡是平均数为5.5，标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为（）。
（1.0分）A、标准二十分B、标准十分C、标准九分D、T 分数8、瑞文认为，（）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。
（ 1.0 分）A、晶体智力B、推断性能力C、流体智力D、再生性能力9、按照韦氏智商分级标准，智商在20—34 之间属于（）智力缺陷。
（1.0 分）A、轻度B、重度C、极重度D、中度10、在16PF 测验中，乐群性因素的低分特征是（）。
（1.0 分）A、缄默、孤独、冷淡B、外向、热情、乐群C、严肃、审慎、冷静D、固执、独立、积极11、应对方式问卷各分量表因子分的记分为（）。
（1.0 分）A、加权后的分量表单项条目分之和除以条目数B、分量表单项条目分之和C、分量表单项条目分之和乘以条目数D、分量表单项条目分之和除以分量表条目数12、如果一个受测者在EPQ 的E 量表上的T 分为70 分，在N 量表上的T 分为35 分，则他具有（）的气质。
心理检测考试题及答案解析
心理检测考试题及答案解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理检测的主要目的是什么？A. 评估个体的智力水平B. 评估个体的心理健康状态C. 评估个体的学习能力D. 评估个体的社会适应能力答案：B2. 以下哪项不是心理检测的常用方法？A. 问卷调查B. 行为观察C. 心理测量D. 血液检测答案：D3. 心理检测的基本原则不包括以下哪项？A. 保密性原则B. 客观性原则C. 主观性原则D. 系统性原则答案：C4. 在进行心理检测时，以下哪项是正确的操作？A. 随意更改测试题目B. 根据个人偏好选择测试工具C. 严格按照测试指导手册操作D. 忽略测试结果的解释答案：C5. 心理检测结果的解释应该基于什么？A. 检测者的主观判断B. 被检测者的自我报告C. 检测工具的标准和常模D. 检测者的个人经验答案：C6. 心理检测中，重测信度指的是什么？A. 测试结果的稳定性B. 测试结果的一致性C. 测试结果的可靠性D. 测试结果的有效性答案：A7. 心理检测中，效度指的是什么？A. 测试结果的准确性B. 测试结果的一致性C. 测试结果的可靠性D. 测试结果的有效性答案：D8. 以下哪项不是心理检测中常见的误差来源？A. 测试者的主观性B. 测试环境的干扰C. 被测试者的疲劳D. 测试工具的不准确性答案：D9. 心理检测中，常模团体的建立需要考虑哪些因素？A. 年龄、性别、文化背景B. 地理位置、经济状况、教育水平C. 职业、兴趣爱好、生活习惯D. 以上都是答案：A10. 心理检测报告的撰写应该注意什么？A. 只包含测试结果B. 包含测试结果和解释C. 包含测试结果和个人建议D. 包含测试结果、解释和后续建议答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 心理检测可以用于以下哪些领域？A. 教育评估B. 职业规划C. 临床诊断D. 市场调研答案：ABCD2. 心理检测中，以下哪些因素可能影响测试结果？A. 测试环境B. 测试时间C. 测试者的指导D. 被测试者的情绪状态答案：ABCD3. 心理检测报告中应该包含哪些内容？A. 测试目的B. 测试过程C. 测试结果D. 结果解释和建议答案：ABCD4. 心理检测中，以下哪些是提高测试信度的方法？A. 增加测试题目的数量B. 采用标准化的测试程序C. 使用一致的评分标准D. 多次重复测试并取平均值答案：ABCD5. 心理检测中，以下哪些是提高测试效度的方法？A. 明确测试目的和内容B. 选择合适的测试工具C. 确保测试的实施条件D. 进行效度验证研究答案：ABCD三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述心理检测在临床诊断中的应用。
考研心理学专业基础-37_真题-无答案
考研心理学专业基础-37(总分300,考试时间90分钟)一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。
1. 构造主义的奠基人是( )A．冯特 B．铁钦纳 C．詹姆士 D．艾宾浩斯2. 下列不属于大脑皮层的初级感觉区的是( )A．视觉区 B．听觉区 C．嗅觉区 D．机体感觉区3. 快速动眼睡眠时脑电波的特征是( )A．高频率、低波幅 B．低频率、大波幅C．高频率、大波幅 D．低频率、低波幅4. 注意的基本功能是( )A．对信息进行选择B．对事物的个别特征进行初步加工C．对个别特征的信息进行精细加工D．使个体有效监控自己的动作与行为5. 下列属于身体外部感觉的是( )A．运动觉 B．皮肤觉 C．平衡觉 D．内脏感觉6. 下列属于感觉对比的例子是( )A．在100W的日光灯下看到的同一物体比60W的日光灯下看到的更亮B．红色T恤衫上的灰色图案看起来会略显绿色C．当人们注视窗棂子时，会觉得一边更亮，另一边更暗D．注视日光灯后看白色的墙壁，会先再现灯的亮的影像，再出现灯的暗的影像7. 下列对知觉的描述正确的是( )A．知觉以感觉为基础，是个别感觉信息的总和B．知觉包括互相联系的几个作用：觉察、分辨和确认C．人对事物的觉察、分辨和确认的阈限值是一样的D．知觉与感觉不同，不属于对现实的感性反映形式8. 下列不属于几何图形错觉的是( )A．大小错觉 B．形状错觉 C．形重错觉 D．方向错觉9. 莫瑞(Moray，1965)等人模仿斯伯林的局部报告法进行了研究，证明了( )A．感觉记忆的存在B．工作记忆组块的存在C．声像记忆的保持时间比图像记忆长D．听觉系统中也存在感觉记忆10. Baddeley和Hitch认为工作记忆系统包括三个组成部分，下列哪个不在其中?( )A．并行编码系统 B．中枢执行系统C．语音环 D．视空图像处理器11. 下列不属于信息存储的条件的是( )A．组织有效的复习 B．利用外部记忆手段C．注意脑的健康和用脑卫生 D．暗示回忆12. 下列哪项不是对概括的作用的描述?( )A．是人们形成概念的前提B．是思维活动能迅速进行的基础C．抓住事物的本质，使问题得以正确的解决D．扩大了人们认识的范围，加深了人们对事物的了解13. 以下选项不属于启发法的是( )A．手段一目的分析B．出声思考 C．逆向搜索 D．爬山法14. 下列哪一项不是表象的特征?( )A．直观性 B．概括性 C．独特性 D．可操作性15. 简略性是哪两种言语共同具有的特点?( )A．对话言语和独白言语 B．独白言语和书面言语C．书面言语和内部言语 D．内部言语和对话言语16. “音位恢复效应”说明人们对个别音位的感知是受下列哪一因素影响的?( )A．语音类似性 B．语音强度 C．噪音掩蔽 D．语境17. “玛丽听到卖冰淇淋的车声，她想起了生日零用钱，她急忙冲进屋里”。
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三级心理测验技能作业题一、单项选择题1．WAIS—RC适用于(B)岁以上的被试者。
A．15C．17B．16D．182．韦氏智力量表的分量表主要包括(B)。
A．城市量表和农村量表B．言语量表和操作量表C．成人量表和儿童量表D．个体量表和团体量表3．中国修订的韦氏成人智力量表共计包括(B)个分测验。
A．10B．11C．12D．134．韦氏成人智力量表的操作部分共计包括(B)个分测验。
A．4B．5C．6D．75．在下列分测验中，(C)测验并不是WAIS—RC的言语分测验。
A．相似性B．算术C．数字符号D．数字广度6．在下列分测验中，不属于WAIS—RC操作分测验的是(A)。
A．数字广度B．图形拼凑C．图片排列D．数字符号7．在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的记分方法是(C)。
A．标准九B．标准十C．标准二十D．T分数8．WAIS—RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为(C)。
A．1.5B．2C．3D．59．下列表示智力成绩的指标中，依据测验分数的常态分布来确定的是(D). A．智力年龄B．心理年龄C．比率智商D．离差智商10．“l00+15(X—M)／S”是(D)的计算公式。
A．智力年龄B．心理年龄C．比率智商D．离差智商11．按照韦氏智商分级标准，智商在20-34之间属于(B)智力低下。
A．轻度B．重度C．中度D．极重度12．在心理测验的发展史上首先使用离差智商的测验是(C)。
A．比内一西蒙量表B斯坦福一比内量表C．韦氏智力量表D．陆军甲种与已种测验13．我国修订的联合型瑞文测验是(A)的合并本。
A．标准型与彩色型B．标准型与高级型C．彩色型与高级型D．城市版与农村版14．CRT是瑞文测验(D)的英文缩写。
A．标准型B．彩色型C．高级型D．联合型15．CRT适用的年龄范围是(D)的被试者。
A．三年级以上至65岁以下B．5岁～75岁C．儿童D．成人16．CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成(C)而后得来的。
A．标准分B．百分位数C．百分等级D．z分数17．按照J．C．Raven对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是(B)。
A．再生性能力B．推断性能力C．流体智力D．晶体智力18．中国比内测验的智商的平均数为100，标准差为(B)。
A．15B．16C．17D．1819．中国比内测验的智商是根据(C)从测验指导书的智商表中查到的。
A．总分B．实足年龄C．总分和实足年龄D．每题答题质量230．1916年版“斯坦福一比内量表”首次使用了(C)的概念。
A．智力水平B．智力年龄C．比率智商D．离差智商21．在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说(C)。
A．对了B．错了C．你自己想一想D．我也不知道22．下列关于MMPl适用范围的描述，不正确的是(C)。
A．年满l6岁B．能读懂测验表上每个问题的l3岁～l6岁少年C．中学以上文化程度D．没有影响测验结果的生理缺陷23．关于MMPl的实施，最准确的描述应该是(C)。
‘A．卡片式可团体施测B．手册式只用于个别施测C．手册式既可团体施测，又可个别施测D．卡片式既可团体施测，又可个别施测24．下列描述中，不属于MMPl记分步骤的是(D)。
A．计算原始分B．检查Q量表得分C．将原始分转换成T分数D．解释各分量表的得分25．在下列MMPl的各分量表中，原始分不需加K值的量表为(B)。
A．HsB．SiC．PtD．Sc26．按照中国常模标准，可将MMP的I正常与异常的划界分确定为(A)分。
A．608．65C．70D．7527．按照美国常模标准，MMPl的T分数在(D)分以上便可视为有病理性异常表现。
A．558．60．C．65D．7028．凡是平均数为50、标准差为10的标准分数，一般我们都称为(A)。
A．T分数B．Z分数C．离差智商D．标准二十分29．在各类标准分数中，T分数指的是(C)的分数。
．A．平均数为10，标准差为3B．平均数为5，标准差为1．5C．平均数为50，标准差为10D．平均数为100，标准差为1530．在MMPl的10个临床量表中，英文缩写Pd指的是(C)量表。
A．精神衰弱B．疑病C．病态人格D．轻躁狂31．MMPl一共有566个条目，其中包括l0个临床量表和(B)个效度量表。
A．3B．4C．5D．632．在MMPl的记分中，如果L量表的原始分超过(C)分，就不能信任MMPI的结果。
A．5B．8C．10D．1533．MMPl是采用(B)编制的客观化测验。
A．因素分析法B．经验法C．总加评定法D．理论推演法34.在施测MMPl测验时，如被试者报告有些想法现在没有了，主试者应当告之他(B)。
A．以从前情况为准B．以现在情况准C．根据具体情况选择D．以从前或现在情况为准都可以35．卡特尔l6种人格因素测验是采用(B)编制的。
A．逻辑分析法B．因素分析法C．经验法D．综合法36．一般将l6PF测验结果得到的原始分数转化成(B)。
’A．标准九分B．标准十分C．标准二十分D．T分数37．凡是平均数为5、标准差为1.5的标准分数，一般我们都称为(C)。
A．标准九分B．T分数C．标准十分D．标准二十38．除聪慧性因素外，16PF的其他因素都是按(D)记分的。
A．0、1B．1、2、3C．1、2D．0、1、239．聪明、富有才识、善于抽象思维是l6PF测验中(B)因素的高分特征。
A．乐群性B．聪慧性C．稳定性D．有恒性40．艾森克人格问卷是采用(B)编制的。
A．逻辑分析法B．因素分析法C．经验法D．综合法41．在下列英文缩写中，不属于EPQ分量表的是(C)量表。
A．EB．PC．DD．N42．EPQ的记分步骤并不包括(A)。
A．数出Q量表的原始分数B．获得各量表的粗分C．按年龄和性别常模换算标准T分数D．作EPQ量表剖面图43．一位被试者在EPQ的E量表上的T得分为30分，则其个性倾向为(B)。
A．典型外向B．典型内向C．倾向外向D．倾向内向44．在EPQ测验的剖析图上，T分数的划界范围并不包括(C)。
A．典型型B．倾向型C．其他型D．中间型45．如果一个被试者在EPQ的E量表上的T得分为70分，在N量表上的T得分为35分，则他具有(A)气质。
A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质46．在EPQ的E和N关系图中，外向、情绪不稳定型性格对应的气质类型为(B)。
A．多血质B．胆汁质C．黏液质D．抑郁质47．SCL-90的统计指标主要有两项，即总分和(D)。
A．阳性项目数B．阴性项目数C．阳性项目均分D．因子分48．若某求助者在SCL一90上所得的分为l40分，阳性项目数为50项，则其阳性症状均分为(C)分。
A．2.5B．1.5C．2.0D．3.049．按照中国常模结果，SCL-90总分超过(D)分，或阳性项目数超过43项，或任何一因子超过2分，就可考虑筛选阳性。
A．100B．120C．140D．16050．在完成SDS评定时，要求被试者仔细阅读每一条，然后根据最近(A)的实际感觉，在适当的数字上划“／”表示.A．一周B．二周C．一个月D．一年51．完成SDS评定后首先得到总粗分，然后乘以(A)以后取整数部分就得到标准分。
A．1．25B．1．50C．1．75D．2．2552．按照中国常模结果，SDS标准分的分界值为(D)分。
A．42B．40C．50D．5353．SAS是(B)自评量表的英文缩写。
A．抑郁B．焦虑C．症状D．恐怖54．关于SAS，下列说法中不正确的是(C)。
A．由Zung编制B．用于反映病人的的主观感受C．属于他评量表D．可用于门诊病人的情绪状态评定55．关于SAS的计分方法，下列表述中正确的是(C)。
A．各项均采用正向记分法B．各项均采用反向记分法C．各项分数相加得到总粗分D．查常模表将总粗分转换成T分56．按照中国常模结果，SAS标准分的正常上限为(C)分。
A．30B．40C．50D．6057．使用LES时，通常根据调查者的要求将(B)内的事件记录下来。
A．半年B．一年C．二年D．十年58．IES共含有48条我国较常见的生活事件，其中并不包括(B)等方面的问题。
A．家庭生活B．应对方式C．工作学习D．社交59．LES记分时，对于长期性事件影响时间的记分如果在半年内应记(A)分。
A．1B．2C．3D．460．某事件刺激量等于该事件影响程度×该事件持续时间×(C)。
A．正性事件刺激量B．负性事件刺激量C．该事件发生次数D．生活事件总刺激量61．一般来说，99％的正常人一年内的LES总分不超过(D)分。
A．208．22C．2862．肖水源编制的社会支持量表共有三个维度，其中并不包括(C)。
A．客观支持B．主观支持C．心理支持D．对社会支持的利用度63．由肖计划等编制的应对方式问卷的适用范围并不包括(D)。
A．14岁以上的青少年B．成年和老年人C．神经症患者D．重性精神病患者64．应对方式问卷的记分主要采用(B)。
A．总分B．因子分C．积极应对分D．消极应对分65．应对方式问卷各分量表因子分的记分为(C)。
A．分量表单项条目分之和B．分量表单项条目分之和乘以条目数C．分量表单项条目分之和除以条目数D．加权后的分量表单项条目分之和除以条目数二、多项选择题1．关于WAIS-RC，下列描述中正确的是(ABD)。
A．适用于l6岁以上的被试者B．分农村和城市用两式C．凡较长期生活、学习或工作在县级市以上的人口采用城市式D．长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式2．在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的是(ABC)。
A．知识B．领悟C．数字广度D．数字符号3．WAIS—RC施测的基本步骤为(ACD)。
A．一般按先言语测验后操作测验的顺序进行B．各分测验必须从起始点开始C．测验通常都是一次做完D．如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先做一两个操作测验4．在WAIS—RC的实施中，按反应的质量给予不同的分数的分测验包括(ABD)。
A．知识C．算术D．词汇5．韦氏智力量表的缺点主要包括(ABCD)。
A．三个独立本的衔接欠佳B．测验的起点偏难C．测验程序复杂、费时D．分测验项目数量不均衡6．CRT既可个别施测也可团体施测，其中个别施测的适宜人群为(ABD)。
A．幼儿B．智力低下者C．有言语障碍的患者D．不能自行书写的老年人7．在施测CRT时，对测验指导语的正确描述是(AB)。
A．40分钟内交卷B．能做多少即做多少C．做得越快越好D．测验不计时8．在CRT的记分系统中，(AC)的结果表示法是正确的。
A．IQ分数B．T分数C．百分等级D．Z分数9．瑞文测验的分型主要包括(BCD)。
A．儿童型B．彩色型C．标准型D．高级型10．关于瑞文测验，下列说法中正确的是(ABD)。