古典诗歌鉴赏基本知识ppt课件
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中国古典诗歌鉴赏PPT课件
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《诗经·邶风·燕燕》
燕燕于飞,
燕子飞翔天上,
差池其羽。
参差舒展翅膀。
之子于归,
妹子今日远嫁,
远送于野。
相送郊野路旁。
瞻望弗及,
瞻望不见人影,
泣涕如雨。
李清照与赵明诚的爱 情既有婚姻来维系,更有 深厚的感情基础。虽然分 离,却互相惦念,一种离 愁,由两人分担,“离怀 别苦”也减轻了许多,更 何况时时尚有传情锦书的 慰藉。苦涩的离愁中含有 夫妻双方心心相印和彼此 眷恋的幸福感,是李清照 ,李清照
家破夫亡,受尽劫难和折
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汉代女子渴望爱情:“愿得一心人,白头不相 离”(《白头吟》)。她们缠绵柔媚,一往情深。 当丈夫或情人远行时,她们苦苦相思,梦寐难忘: “青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦 见之。梦见在我傍,忽觉在他乡。”(《饮马长城 窟行》)
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她们爱得炽热也恨得痛切。汉代女子发现对方 背叛爱情时,就毅然斩断情丝,毫不迟疑。《白头 吟》中的女子唱道:“闻君有两意,故来相决绝。” 《有所思》中的女子更加刚烈,她本来在思恋远方 的意中人,准备把自己最心爱的“玳瑁簪”送给他; 但当她听说对方“有他心’之后,就立即把这件象 征爱情的珍贵礼物砸毁烧掉,还要“当风扬其灰”, 并表示“从今以往,勿复相思。”
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《钗头凤》(陆游)
红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳;东风恶, 欢情薄,一怀愁绪,几年离索,错,错,错!
春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透;桃花落, 闲池阁,山盟虽在,锦书难托,莫,莫,莫!
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钗头凤 (唐婉)
世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落;晓风干, 泪痕残,欲笺心事,独语斜阑。难,难,难!
《古典诗词鉴赏》课件
03
古典诗词的主题与情感
山水田园
总结词:描绘自然风光、田园生活的主题,表达对自 然美的热爱和对宁静生活的向往。
输标02入题
详细描述
01
03
田园诗则以农村生活为题材,描写农事、农民和农村 的景致,表达对宁静生活的向往和对淳朴民风的赞美
,如陶渊明的《归园田居》。
04
山水诗以自然风光为对象,通过对山水景色的描绘, 表达对大自然的赞美和向往之情,如王之涣的《登鹳 雀楼》。
详细描述
根据不同的分类标准,古典诗词可以分为古诗、律诗、绝句 、词曲等类型。同时,不同流派如唐诗、宋词等也有各自独 特的艺术风格和表现手法,代表了不同时期和地域的文修辞手法
比喻
拟人
通过相似性将两种不同的事物进行比较, 使形象更生动、意义更深刻。例如,“不 知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”。
提升审美
通过鉴赏古典诗词,提升自己的审美能力和艺术 修养。
05
古典诗词的现代价值与影响
古典诗词的文化传承
古典诗词是中华文化的重要组成部分,是中华民族的文化瑰 宝。通过鉴赏古典诗词,可以深入了解中华文化的历史渊源 和思想内涵,增强文化自信心和民族自豪感。
古典诗词中蕴含着丰富的文化信息和历史背景,对于研究历 史文化、民族风俗等具有很高的学术价值。通过深入挖掘古 典诗词的文化内涵,可以推动中华文化的传承和发展。
古典诗词的教育意义
古典诗词中蕴含着丰富的思想道德观念和人文精神,对于培养人的品格、修养、 情操等方面具有积极的影响。通过学习古典诗词,可以陶冶情操、提高人文素养 ,培养良好的思想道德品质。
古典诗词中还蕴含着丰富的知识和智慧,对于拓宽知识面、启发思维等方面也具 有积极的作用。通过学习古典诗词,可以增长知识、启迪思维,提高综合素质和 能力。
古代诗歌鉴赏完整PPT课件
把握情感,理解主旨
把握诗歌情感
通过理解诗歌中的情感表 达,可以把握作品的主旨 和作者的创作意图。
分析诗歌主题
通过分析诗歌的主题和中 心思想,可以深入理解作 品所表达的情感和思想。
探究诗歌价值
在把握情感和理解主旨的 基础上,进一步探究诗歌 在文学史上的价值和对后 世的启示意义。
06
古代诗歌在现代社会中的影响与传承
在艺术领域中的影响与传承
古代诗歌的艺术魅力不仅在于其语言 美,更在于其意境美、情感美等方面, 对后世艺术产生了深远的影响。
古代诗歌中的美学思想和审美观念对 后世艺术理论和艺术创作产生了重要 的影响,推动了艺术的发展和进步。
许多艺术家从古代诗歌中汲取灵感, 创作出大量优秀的绘画、音乐、舞蹈 等艺术作品,进一步丰富了人类艺术 宝库。
在国际交流中的影响与传承
古代诗歌作为中华文化的代表之 一,在国际文化交流中发挥着重 要的作用,成为展示中华文化独
特魅力的重要窗口。
通过翻译和介绍古代诗歌,可以 让更多的人了解中华文化的博大 精深和独特魅力,增进不同文化
之间的交流和理解。
古代诗歌中的普世价值和人类共 同情感可以跨越国界和民族,成 为世界各国人民共同欣赏和传承
的文化遗产。
THANKS
感谢观看
《山居秋暝》、《鸟鸣涧》 等。
作品特点
王维的诗歌以清新自然、空 灵悠远为主要特点,善于运 用白描手法和画意构图展现 自然之美和田园之趣。
艺术成就
王维的诗歌和绘画相互融合, 形成了独特的艺术风格,对 后世的山水田园诗派产生了 重要影响。
白居易及其作品分析
白居易简介
代表作品
作品特点
艺术成就
白居易是唐代著名的现实主 义诗人之一,与元稹一起倡 导新乐府运动,世称“元 白”,与刘禹锡并称“刘 白”。他的诗歌通俗易懂, 反映人民疾苦和社会现实。
诗歌鉴赏复习课件(共30张ppt)
曲的笛声引起的(步骤二一、评价题型
例如:阅读下面诗歌,回答文后问题。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点 吗?请作简要说明。
【参考答案】这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”
仔细分析。
逻辑思维
借助身临其境的方法, 从作者的角度思考问题,
注意作者的“逻辑思 维”。
鉴赏角度
借助诗歌鉴赏试题,分 析鉴赏设题角度,直奔
鉴赏中心话题。
从诗歌的内容题材上分类
① 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按
照时间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而 体现作者的思想感情。
② 怀古诗的主题不外乎有两大类,一类是通过
➢ “形象意境类”题目答题步骤和答案构成
1. “形象类”答题步骤:
(1)找到诗人描绘的形象的有关诗句 (2)分析形象的基本含义 (3)结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这一形象 (4)指出描绘形象的作用或效果。
2. “形象类”答案由三部分构成:
①什么形象; ②分析形象的基本特征; ③形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例3、王维《山居秋暝》一诗,塑造了怎样的一种意境?表现了作者怎样的理想?
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
【参考答案】这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界,内净外静,烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。
静,是环境、景物的客观状态;净,是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静,性灵的超脱。 通过诗一般景物的描写,反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。
例如:阅读下面诗歌,回答文后问题。
赤壁 杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同意这种观点 吗?请作简要说明。
【参考答案】这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题,但诗人却通过“小物”“小事”
仔细分析。
逻辑思维
借助身临其境的方法, 从作者的角度思考问题,
注意作者的“逻辑思 维”。
鉴赏角度
借助诗歌鉴赏试题,分 析鉴赏设题角度,直奔
鉴赏中心话题。
从诗歌的内容题材上分类
① 送别诗是古诗词中的一个大类。它一般是按
照时间、地点来描写景物,表达离愁别绪,从而 体现作者的思想感情。
② 怀古诗的主题不外乎有两大类,一类是通过
➢ “形象意境类”题目答题步骤和答案构成
1. “形象类”答题步骤:
(1)找到诗人描绘的形象的有关诗句 (2)分析形象的基本含义 (3)结合诗歌主旨分析诗人为什么要写这一形象 (4)指出描绘形象的作用或效果。
2. “形象类”答案由三部分构成:
①什么形象; ②分析形象的基本特征; ③形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)
二、鉴赏诗歌中的景物形象
例3、王维《山居秋暝》一诗,塑造了怎样的一种意境?表现了作者怎样的理想?
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
【参考答案】这首诗塑造的是宁静、安谧、恬淡的境界,内净外静,烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。
静,是环境、景物的客观状态;净,是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静,性灵的超脱。 通过诗一般景物的描写,反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。
古代诗歌鉴赏总结详解ppt课件
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③表达思乡之情方式 触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;
日暮思归。 托物传情:月、雁、笛、柳。 因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明。 妙喻传情:乡愁(是一张小小的邮票)。
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例 旅次寄湖南张郎中 戎昱
寒江近户漫流声,竹影当窗乱月明。
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鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图; ②分析写法,领悟感情。
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汴河曲 李益 汴水东流无限春,隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望,风起杨花愁杀人。
汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不教多。
阅读上面两首诗,说说两诗在内容和表达技法上的异同。
意象特征:山水草木、鸟语花香、田园风光、 农村景物农家,以及安逸恬淡的隐居生活。
情感特征:或表达对现实的不满,或表达对
宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的 生活态度,以及热爱自然、向往自由、向往归 隐的情怀。
技巧特征:融情于景,白描,动静结合,远 近结合。
语言特征:清丽洗练,清新自然、质朴。
山水诗源于南朝(宋)谢灵运,田园诗源于
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欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
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鉴赏要点
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们 一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪, 从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠绵 凄切,充满感伤情调,如柳永的《雨霖铃》。 这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、 情景交融的抒情方式,也借助于想象、联想塑 造形象。
别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水 田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征 战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及 其他。
高考复习诗歌鉴赏全接触 PPT精品课件(共59张)
(07广东卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题。(6分)
溪亭 林景熙 清秋有馀思,日暮尚溪亭。 高树月初白,微风酒半醒。 独行穿落叶,闲坐数流萤。 何处渔歌起?孤灯隔远汀。 (1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情 感?(2分)
三.教纲解读 (05广东)阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)
春日登楼怀归①. 寇准 高楼聊引望,杳杳一川平。野水无人渡,孤舟尽日横。 荒村生断霭,古寺语流莺。旧业遥清渭②,沈思忽自惊。
注:①此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县 ②旧业, 举里指田园家业。清渭,指水。
(1) 请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。 (2)从首句的“聊”到末句的“惊”,反映了诗人怎 样的感 情变化?请联系全诗进行分析。 (3)北宋翰林图画院曾用“野水无人渡,孤舟尽日横” 作为考题,夺魁者画的是“一船夫睡舟尾,横—孤 笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明 你的理由。
4、按年代分 古体诗:(唐代以前): 四言诗—骚体诗—乐府诗—五言诗—七言诗 近体诗:(唐代——五四) 绝句: 第3句不押韵,2、4句必须押韵,第1 句可押可不押,韵脚(句末押韵的字)。 律诗 : 8句,偶句押韵,首、颔、颈、尾, 颔、颈对仗(出句、对句)、仄起平收 词 : 词牌 题目 上阙(片) 小令 中调 长调 豪放词 婉约词 曲: 宫调 曲牌 题目 散曲(小令、套 数) 杂剧
3.下列是高骈的绝句《山亭夏日》,排列顺序正确的 一项是 ①满架蔷薇一院香 ②绿树浓阴夏日长 ③楼台倒影入 池塘 ④水晶帘动微风起 A.②①④③ B.①②③④ C.②③④① D.①③②④ 4.填入下面五言律诗横线内的诗句是 蜀先主庙 刘禹锡 天地英雄气,千秋尚凛然! 势分三足鼎,业复五铢钱。 得相能开国, 。 凄凉蜀故妓,来舞魏宫前。 A.泣尽弓剑前 B.飞血溅林梢 C.卧埋淮海边 D.生儿不象贤
古典诗歌鉴赏PPT课件
范仲淹:浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计, 羌管悠悠霜满天……
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秘诀四:语言鉴赏题要答出特色与感情
答题分三步: ⑴用一两个词准确点明语言特色. ⑵用诗中的有关语句具体分析这种特色. ⑶指出表现了作者怎样的感情.
浓墨重彩、描写详尽、细腻、惟妙惟肖、体物入微、穷形尽态(相)、富有哲理 、 淋漓尽致、行云流水、形神兼备、简洁 、浅显、明快、明白、通畅、平淡、无奇 、 质朴清新 、口语化、淡雅、词藻华丽等
杜甫:风急天高猿啸哀
郦道元:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
李端:巴水天边路,啼猿 伤客情。 燕:春天的象征,表示喜庆.
杜甫: 自来自去梁上燕,相亲相近水中鸥。
羌笛、胡笳:古代西部的一种乐器,它所发出的是凄切之音,唐代边塞诗中经常提 到,往往表示戍边思归。
王之涣 : 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
传神,能真切透露出抒情主人公的形象.你同意
这种说法吗?为什么?
点拨:按三个步骤组织答案
答案:同意。看,在诗中指回望(步骤一)。离人孤独的走了, 还频频回望,每一次回望,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿 佛看到了抒情主人公泪眼朦胧,想看又不敢看的形象。(步骤 二)只一“看”字,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚(步骤 三)。
杜鹃啼叫声象是“不如归去,不如归去”,它的啼叫容易引起人们的“乡愁乡 思”。 乌鸦:按照迷信的说法,是一种不祥的鸟,它经常出现在坟头等荒凉之处,在 古诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起。
李商隐:于今腐草无萤火,终古垂柳有暮鸦
秦观:斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。
马致远:枯藤、老树、昏鸦…… 大雁、青鸟:在古代诗歌中是传书的信使。
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4、比兴象征
比喻本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法,
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为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
曲
“曲”即散曲,是宋金时期逐渐形成的一种新诗 体,并盛行于元代。曲与词的最大不同,是曲 可在词调规定的字数中增加衬字,从而增加语 言的生动性,更自由灵活地表达思想与情感。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
请判断下列诗歌的题材
《凉州词》王之涣 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨 杨柳,春风不度玉门关。
《过故人庄》 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭 外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日, 还来就菊花。
(杜甫《旅夜书怀》) 以孤鸟独飞写人的漂泊无定
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
舟船
山暝听猿愁,沧江急夜流。风鸣两岸叶,月照 一孤舟。(孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》)
细草微风岸,危樯独夜舟(杜甫《旅夜书 怀》)
一、古诗词的分类
(二)题材 体裁:从诗歌的格律(形式)上来分。 题材:从诗歌所写的生活领域(内容)来分。 常见的诗歌题材一般有哪几种?
1、写景(抒情)诗 2、即事(咏怀)诗(叙事咏怀诗)
(包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗) 3、咏物(言志)诗 4、怀古(咏史)诗 5、田园(山水)诗 6、边塞(征战)诗 7、哲理诗等。
水》) 象征故乡,栖息身心 是非成败转头空。江山依旧在,几度夕阳红。(《三国演
义·临江仙》) 英雄一去豪华尽,惟有青山似洛中。(许浑《金陵怀古》) 暗示虚无,显示苍凉 相看两不厌,只有敬亭山。(李白《独坐敬亭山》) 我见青山多妩媚,料青山、见我应如是。(辛弃疾《贺新
诗歌鉴赏指导 课件(共37张PPT)
•4、看选择题,看主观题
•翻译诗文——懂诗家语 •1)借鉴文言文翻译法:留、补、组 •2)调:注意语序调整 例:故国神游,多情应笑我,早生华发 • 神游故国,应笑我多情,早生华发
•
漫成一首
•
杜甫
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江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。
•
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
8. 对这首诗的赏析,不恰当的一项是(
题材——怀古咏史诗或借古讽今诗(特点: 古人名、古迹)
情感——吊古伤今、昔盛今衰、历史沧桑、 世事变迁、时光流逝、年事已高、功业无成、 人事飘零、壮志未酬、报国无门、追慕英雄、 同情古人等等)。
例6、 《咏蝉》《菊赋》《早梅》《孤雁》 《咏柳》《石灰吟》《题画》《骢马》
题材——托物言志诗
情感——高洁、坚韧、淡泊名利、不媚俗
语言上他们往往好用“空”、“自”二字来借景 抒情,如杜甫的“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空 好音”如姜夔的“寒水自碧”,陆游的“塞上长 城空自许”等,这类诗歌手法上多运用典故,借 古讽今、对比、直抒胸臆等;语言上多深沉、凝 重。
5.即事(景)感怀诗———闺怨、游子思
乡、羁旅客愁、好友分别、怀亲、赠人、人生感 悟、闲情逸趣 都属这一类诗,许多诗人都写, 尤以杜牧、李商隐、柳永、秦观、李清照为著
小结:读懂诗歌,把握情感
•1看题目 •2看作者来知人论世 •3看注释 •4看选择题 •翻译 •5看意象,感受感情基调
•友情提醒: •1、阅读理解诗歌时,不要孤立地用一 种方法,要综合多种方法,多角度去思 考,从而深入且准确理解诗歌。
•2、有意识的使用方法去训练,养成良 好的做题意识习惯。
再 见!
、饯、寄) 情感——不舍、惜别、担忧、勉励、自勉
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古典诗歌鉴赏基本知识
1.常见的语言风格 2.常用的表达技巧 3.常见的情感、主旨 4.常见的意象和意境
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相关基本知识
① 诗歌体裁
•
古体诗:四言、五言、六言、七言、杂言
诗
律诗:五言律诗、七言律诗
•
近体诗
古代诗歌
绝句:五言绝句、七言绝句
•
词: 小令、中调、长调
•
曲: 主要指元人散曲,包括套曲和小令
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②风格流派 两大传统:现实主义、浪漫主义 ③诗歌流派: 山水诗:以山川风物为诗歌内容,如谢灵运、王维的诗,
杜牧、李商隐写了许多,如李商隐的《隋宫》:“乘兴南游不
戒严,九重谁省谏书函?春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。”
咏物诗:借物抒怀言志的诗,如于谦的《石灰吟》:千锤万凿
出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
虞世南的《蝉》:垂緌饮清露, 流响出疏桐。居高声自远,
非是藉秋风。(古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托
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归类 具体表述 举例 3.思乡怀人 羁旅愁思 孟浩然《宿建德江》、
温庭筠《商山早行》 思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》、
苏轼《江城子 十年生死两茫茫》 边关思乡 范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》 闺中怀人 王昌龄《闺怨》、
欧阳修《踏莎行 候馆梅残》、 李白《乐府》(长安一片月)
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归类 具体表述
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1.常见的语言风格 ①.朴素与绮丽 ②.直白与含蓄 ③.沉郁与豪迈
用来答题的词还有:清新淡雅 平淡自然 简 洁洗练 辞藻华丽 华美绚丽 明快浅显 明白 如话 多用口语 委婉含蓄 朴实无华 明白晓 畅 笔调婉约 沉郁顿挫 浑厚雄壮 ……
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2.常用的表达技巧
表达方式 记叙、描写、抒情、议论 表现手法 虚实关系、动静关系、远近上下关系
托物言志/象征、抑扬、白描、对比 烘托、反衬、借古讽今、联想与想象 直抒胸臆、借景抒情、情景交融 乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系 修辞手法 比喻、比拟、对比、借代、夸张、 排比、双关、反复、衬托、用典、 设问、反问、反语等 篇章结构 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等 注意:鉴赏诗歌表达技巧的目标不仅仅要辨识诗歌运 用了哪些表达技巧,还要分析、评述使用这种技巧的 作用和效果。
5
④作家风格:由于作家的生活经历、感情气质艺术修养 等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、 气派和趣味,这就形成了作品的不同风格。下面是唐 宋一些主要作家的风格:
李白——清新飘逸;杜甫——沉郁顿挫;白居易——明 丽清纯;韩愈——雄博奇险;杜牧——峭健俊逸;李 商隐——绮丽缠绵;
陆游——豪岩丰腴;姜夔——清刚疏岩;温庭筠——细 实秀密;苏轼——雄奇清俊,豪放婉约;辛弃疾—— 雄浑雅健,激昂豪放;柳永——清丽遒劲,婉转细密; 周邦彦——浑厚圆润,和婉明密;秦观——清新倩丽, 柔情婉约;王安石——思深学博,爽健峭拔;李煜— —清新秀丽,深沉凄婉;李清照——新巧清丽,婉约 刻挚;黄庭坚——深沉奇岖,挺拔瑰丽;
《闻官军收河南河北》、
举例
4.生活 寄情山水田园的悠闲 王维《山居秋暝》、
杂感
孟浩然《过故人庄》
昔胜今衰的感慨 姜夔《扬州慢》、
刘禹锡《乌衣巷》
借古讽今的情怀 辛弃疾《京口北固亭怀古》
青春易逝的伤感 李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》
仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行》
苏轼《水调歌头·明月几时有》途命运的担忧 杜甫《登高》 揭露统治者穷兵黩武 杜甫《兵车行》
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归类 具体表述
举例
2.建功报国 建功立业的渴望 曹操《龟虽寿》、 陆游《书愤》
保家卫国的决心 王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤 辛弃疾《京口北固亭怀古》
《丑奴儿·少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦 陆游《示儿》、
文天祥《过零丁洋》 理想不为人知的愁苦心情 屈原《涉江》
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3.常见的情感、主旨 ①.在古典诗词中常常表达这样的情感: 忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、 闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等等。
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②常见术语归类
归类 具体表述
举例
1.忧国伤时 揭露统治者昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》 反映离乱的痛苦 杜甫《春望》 同情人民的疾苦 《茅屋为秋风所破歌》 《卖炭翁》
的手法,表达自己的情操。清施补华《岘佣说诗》云:“同一咏蝉,
虞世南‘居高声自远,非是藉秋风’,是清华人语;骆宾王‘露重
飞难进,风多响易沉’,是患难人语;李商隐‘本以高难饱,徒劳
恨费声’,是牢骚人语。比兴不同如此。”这三首诗都是唐代托咏
蝉以寄意的名作,由于作者地位、遭际、气质的不同,虽同样工于
比兴寄托,却呈现出殊异的面貌,构成富有个性特征的艺术形象,
王维的《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月 松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意 春芳歇,王孙自可留。”
田园诗:以田园生活为诗歌内容,如陶渊明、孟浩然、范 成大,
孟浩然的《过故人庄》:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿 树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待 到重阳日,还来就菊花。”
成为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝。)
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豪放派:词的思想内容不拘于传统的离愁别绪,反映较 广阔的社会生活;词的形式不为规定的腔调、声律所束 缚。苏轼、辛弃疾、岳飞都是豪放派词人,如 岳飞的《满江红》:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千 路云和月。莫等闲,白了少年头。 靖康耻,犹未雪。 臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡 虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。” 婉约派:词写得比较婉曲,比较含蓄,多以艳情为题材; 严格遵守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、温庭筠、 周邦彦等都是这一派作家,如 温庭筠的《菩萨蛮》:“小山重叠金明灭,鬓云欲度香 腮雪。懒起画蛾眉;弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花 面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。”
边塞诗:以边塞军旅生活为诗歌内容,如高适、岑参、王 昌龄的诗,
王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。 3 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
送别诗:以临行送别为诗歌内容,如高适的《别董大》:
“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人
不识君。”
咏史诗:以历史兴衰、前朝旧事、怀古讽今为诗歌内容,
1.常见的语言风格 2.常用的表达技巧 3.常见的情感、主旨 4.常见的意象和意境
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相关基本知识
① 诗歌体裁
•
古体诗:四言、五言、六言、七言、杂言
诗
律诗:五言律诗、七言律诗
•
近体诗
古代诗歌
绝句:五言绝句、七言绝句
•
词: 小令、中调、长调
•
曲: 主要指元人散曲,包括套曲和小令
2
②风格流派 两大传统:现实主义、浪漫主义 ③诗歌流派: 山水诗:以山川风物为诗歌内容,如谢灵运、王维的诗,
杜牧、李商隐写了许多,如李商隐的《隋宫》:“乘兴南游不
戒严,九重谁省谏书函?春风举国裁宫锦,半作障泥半作帆。”
咏物诗:借物抒怀言志的诗,如于谦的《石灰吟》:千锤万凿
出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
虞世南的《蝉》:垂緌饮清露, 流响出疏桐。居高声自远,
非是藉秋风。(古人以蝉居高饮露象征高洁,作者以比兴和寄托
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归类 具体表述 举例 3.思乡怀人 羁旅愁思 孟浩然《宿建德江》、
温庭筠《商山早行》 思亲念友 王维《九月九日忆山东兄弟》、
苏轼《江城子 十年生死两茫茫》 边关思乡 范仲淹《渔家傲塞下秋来风景异》 闺中怀人 王昌龄《闺怨》、
欧阳修《踏莎行 候馆梅残》、 李白《乐府》(长安一片月)
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归类 具体表述
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1.常见的语言风格 ①.朴素与绮丽 ②.直白与含蓄 ③.沉郁与豪迈
用来答题的词还有:清新淡雅 平淡自然 简 洁洗练 辞藻华丽 华美绚丽 明快浅显 明白 如话 多用口语 委婉含蓄 朴实无华 明白晓 畅 笔调婉约 沉郁顿挫 浑厚雄壮 ……
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2.常用的表达技巧
表达方式 记叙、描写、抒情、议论 表现手法 虚实关系、动静关系、远近上下关系
托物言志/象征、抑扬、白描、对比 烘托、反衬、借古讽今、联想与想象 直抒胸臆、借景抒情、情景交融 乐景、哀情、哀景、乐情之间的关系 修辞手法 比喻、比拟、对比、借代、夸张、 排比、双关、反复、衬托、用典、 设问、反问、反语等 篇章结构 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等 注意:鉴赏诗歌表达技巧的目标不仅仅要辨识诗歌运 用了哪些表达技巧,还要分析、评述使用这种技巧的 作用和效果。
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④作家风格:由于作家的生活经历、感情气质艺术修养 等各不相同,因而在创作中表现出各自独特的格调、 气派和趣味,这就形成了作品的不同风格。下面是唐 宋一些主要作家的风格:
李白——清新飘逸;杜甫——沉郁顿挫;白居易——明 丽清纯;韩愈——雄博奇险;杜牧——峭健俊逸;李 商隐——绮丽缠绵;
陆游——豪岩丰腴;姜夔——清刚疏岩;温庭筠——细 实秀密;苏轼——雄奇清俊,豪放婉约;辛弃疾—— 雄浑雅健,激昂豪放;柳永——清丽遒劲,婉转细密; 周邦彦——浑厚圆润,和婉明密;秦观——清新倩丽, 柔情婉约;王安石——思深学博,爽健峭拔;李煜— —清新秀丽,深沉凄婉;李清照——新巧清丽,婉约 刻挚;黄庭坚——深沉奇岖,挺拔瑰丽;
《闻官军收河南河北》、
举例
4.生活 寄情山水田园的悠闲 王维《山居秋暝》、
杂感
孟浩然《过故人庄》
昔胜今衰的感慨 姜夔《扬州慢》、
刘禹锡《乌衣巷》
借古讽今的情怀 辛弃疾《京口北固亭怀古》
青春易逝的伤感 李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》
仕途失意的苦闷 白居易《琵琶行》
苏轼《水调歌头·明月几时有》途命运的担忧 杜甫《登高》 揭露统治者穷兵黩武 杜甫《兵车行》
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归类 具体表述
举例
2.建功报国 建功立业的渴望 曹操《龟虽寿》、 陆游《书愤》
保家卫国的决心 王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤 辛弃疾《京口北固亭怀古》
《丑奴儿·少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦 陆游《示儿》、
文天祥《过零丁洋》 理想不为人知的愁苦心情 屈原《涉江》
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3.常见的情感、主旨 ①.在古典诗词中常常表达这样的情感: 忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、 闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚持节操等等。
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②常见术语归类
归类 具体表述
举例
1.忧国伤时 揭露统治者昏庸腐朽 杜牧《过华清宫》 反映离乱的痛苦 杜甫《春望》 同情人民的疾苦 《茅屋为秋风所破歌》 《卖炭翁》
的手法,表达自己的情操。清施补华《岘佣说诗》云:“同一咏蝉,
虞世南‘居高声自远,非是藉秋风’,是清华人语;骆宾王‘露重
飞难进,风多响易沉’,是患难人语;李商隐‘本以高难饱,徒劳
恨费声’,是牢骚人语。比兴不同如此。”这三首诗都是唐代托咏
蝉以寄意的名作,由于作者地位、遭际、气质的不同,虽同样工于
比兴寄托,却呈现出殊异的面貌,构成富有个性特征的艺术形象,
王维的《山居秋暝》:“空山新雨后,天气晚来秋。明月 松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意 春芳歇,王孙自可留。”
田园诗:以田园生活为诗歌内容,如陶渊明、孟浩然、范 成大,
孟浩然的《过故人庄》:“故人具鸡黍,邀我至田家。绿 树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待 到重阳日,还来就菊花。”
成为唐代文坛“咏蝉”诗的三绝。)
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豪放派:词的思想内容不拘于传统的离愁别绪,反映较 广阔的社会生活;词的形式不为规定的腔调、声律所束 缚。苏轼、辛弃疾、岳飞都是豪放派词人,如 岳飞的《满江红》:“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千 路云和月。莫等闲,白了少年头。 靖康耻,犹未雪。 臣子恨,何时灭!驾长车,踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡 虏肉,笑谈渴饮匈奴血。待从头收拾旧山河,朝天阙。” 婉约派:词写得比较婉曲,比较含蓄,多以艳情为题材; 严格遵守音律。柳永、李清照、姜夔、李煜、温庭筠、 周邦彦等都是这一派作家,如 温庭筠的《菩萨蛮》:“小山重叠金明灭,鬓云欲度香 腮雪。懒起画蛾眉;弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花 面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。”
边塞诗:以边塞军旅生活为诗歌内容,如高适、岑参、王 昌龄的诗,
王昌龄的《出塞》:“秦时明月汉时关,万里长征人未还。 3 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
送别诗:以临行送别为诗歌内容,如高适的《别董大》:
“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人
不识君。”
咏史诗:以历史兴衰、前朝旧事、怀古讽今为诗歌内容,