九年级政治我的角色我的责任PPT优秀课件
合集下载
人民版《道德与法治》九年级上册第二课《这是我的责任》课件(共49张PPT)
2、对他人和社会负责 （热心公益，服务社会）
思考：
1.公益达人身上体现了哪些精神品质？ 2.为什么我们要热心公益，服务社会 3.作为中学生我们可以参与哪些公益 活动？ 4.为社会公益活动设计两条宣传标语.
为什么我们要热心公益，服务社会？ ① 我们的社会是一个互帮互助的社会，更是一个 人人相互关爱的社会； ②参与社会公益活动，是责任意识强、道德水平 高的体现，是奉献精神的体现，能够在帮助他人 的同时让自己收获快乐，提升自身价值。 ③参加公益活动，能够影响带动更多的人参与其 中，有利于形成“我为人人,人人为我”的和谐 社会氛围。有利于弘扬中华民族扶危济困的传统 美德；有利于弘扬伟大的民族精神。
为什么要对自己负责?
对自己负责，是具有责任感的最起码 表现。只有对自己负责的人，也才有 资格、有信心、有能力承担对他人、 对社会的责任。如果不能自觉承担相 应的责任、对自己负责，你就会永远 无法长大成人。
对自己负责有哪些表现？
诚实守信，勇担过错； 自尊自信、自立自强; 热爱生命，使自己拥有健康的体魄; 认真学习，使自己得到全面发展，成为 社会的有用之才; 维护尊严，爱惜名誉，加强自身修养， 树立良好形象。
社会
自觉遵守交通规则 在公交车上给老人让座
2、角色和责任的关系 随着所处环境和场所的变化，我们会不断地 变换自己的角色，同时承担着不同的责任。
在家里是 子女 ， 孝敬父母 是我的责任
尊敬老师认真听讲 是我的责任 在学校是 学生 ， 在社会是 公民 , 热心公益，维护 是我的责任 祖国利益
2018年3月5日，第十三届全国人民代表大 会第一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理 李克强作政府工作报告。
小柯竞选班委成功了，他当上了学习委员。 这个周末，他有一大堆作业要写，老师还要求他 写一份协助老师提高班级学困生成绩的工作计划， 爸爸还要求他随父母一起去看望爷爷奶奶。 面对多重身份间的责任冲突，小柯应做怎样 的选择？ 在相互冲突的责任之间进行选择，需要确定 轻重缓急或寻求可选择的途径，凭借自己的经验 和智慧，对承担责任的代价和回报进行正确的评 估，作出最合理的选择。我们一旦作出了选择， 就应该承担相应的责任。
九年级政治课件：1.3我的角色 我的责任
学生：
遵守学校纪律、完成学习任务子女： 体贴、孝敬父母，承担一定的家务 朋友： 同桌：
互助、互谅、忠诚
……
社会成员：
遵守法规、维护正义、热爱和平、 保护环境
一 我的角色
我的责任
责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情
产生于社会关系之中对互相 2、责任的来源： 承诺，来自于对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则等 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任
1、这个少年应该赔钱给店主吗？
2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？
3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？
在家庭：体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的 态度对待父母，对父母提出过高的要求
在学校： 上课专心听讲，帮助遇到困难的同学/逃 避打扫教室卫生，抄袭作业 在社会： 自觉遵守交通规则，在公共汽车上给 老人让座/偷别人东西
第一课
阅读P3 父子之间的对话 ，思考：
责任与角色同在
1 、小方面临的问题是什么？ 当多种责任发生冲突时，可根
据事情的轻重缓急进行选择 2 、你认为应该由谁来解决这个问 题？为什么？
3、如果你是小方，你会怎样解决？
阅读提纲
●什么是责任？
●责任的产生？
●责任来源于哪些方面？
一 我的角色
我的责任
阅读P4少年踢足球的故事，思考：
一 我的角色
我的责任
责任的定义： 责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情。
情景P5，思考：
1、材料中出现了哪些人物？
2、这些人物分别承担了哪 些责任？
一 我的角色
我的责任
责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情 产生于社会关系之中对互相 承诺，来自于对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 2、责任的来源： 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则等
遵守学校纪律、完成学习任务子女： 体贴、孝敬父母，承担一定的家务 朋友： 同桌：
互助、互谅、忠诚
……
社会成员：
遵守法规、维护正义、热爱和平、 保护环境
一 我的角色
我的责任
责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情
产生于社会关系之中对互相 2、责任的来源： 承诺，来自于对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则等 3、人因不同的社会身份而负有不同的责任
1、这个少年应该赔钱给店主吗？
2、爸爸应该为孩子支付赔款吗？
3、你赞成爸爸的决定吗？为什么？
在家庭：体贴、孝敬父母，承担一定的家务/用粗鲁的 态度对待父母，对父母提出过高的要求
在学校： 上课专心听讲，帮助遇到困难的同学/逃 避打扫教室卫生，抄袭作业 在社会： 自觉遵守交通规则，在公共汽车上给 老人让座/偷别人东西
第一课
阅读P3 父子之间的对话 ，思考：
责任与角色同在
1 、小方面临的问题是什么？ 当多种责任发生冲突时，可根
据事情的轻重缓急进行选择 2 、你认为应该由谁来解决这个问 题？为什么？
3、如果你是小方，你会怎样解决？
阅读提纲
●什么是责任？
●责任的产生？
●责任来源于哪些方面？
一 我的角色
我的责任
阅读P4少年踢足球的故事，思考：
一 我的角色
我的责任
责任的定义： 责任是一个人应当做的事情； 责任是不应该做的某些事情。
情景P5，思考：
1、材料中出现了哪些人物？
2、这些人物分别承担了哪 些责任？
一 我的角色
我的责任
责任是一个人应当做的事情； 1、责任的定义： 责任是不应该做的某些事情 产生于社会关系之中对互相 承诺，来自于对他人的承诺、 分配的任务、上级的任命、 2、责任的来源： 职业的要求、法律规定、传 统习俗、公民身份、道德原 则等
初中九年级思想品德课精品PPT教学课件-责任与角色同在
凡以专家、患者形象作疗效证明的一律不得 播放；凡含有宣传治愈率、有效率及医生与患者 进行现场或热线沟通交流内容的一律不得播放； 凡由药品生产、经销企业或医疗机构制作的医疗、 健康类资讯服务节目一律不得播放。而且特别强 调，“严禁演员和社会名人主持医疗、健康类节 目”。要求明星对自己的代言行为负责。
作为子女，孝敬父母是我们的责任
作为学生，好好学习是我们的责任。
责任无处不在，无时不在。对于生命而言，责任 可以说是与生俱来，如影随形。对责任意义的不同理 解，左右了人生方向，决定了生命质量。责任是对生 命底蕴最深刻最确切的诠释。人或许可以逃避责任， 但在此之前，他首先得抛弃做人的良知和自己的灵魂。
责任与角色同在
◇我的角色 我的责任 什么是责任呢？
我 应 该 去
上 学
我应该遵守交通规则
我应该按时完成作业
我不应该考试作弊
责任有两层含义：
责任是一个人 应当做的事情
责任是一个人不 应该做某些事情
为什么会产生责任呢？
遵 守 对 他
人 的 承 诺
职业的需要
责任产生于社会关系之中的相互承诺。责 任来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任 命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民 身份、道德原则。
◇我承担 我无悔
案例 在湖南怀化学院的校园内，每天早上，一位
23岁的男生都会用自行车，把一个10多岁的小女 孩送到石门小学，晚上再接回到他们的住处—— 男生宿舍下的楼梯间。这位男生就是2003年从河 南省西华县考入怀化学院经济管理系的洪战辉。 而那位小女孩和洪战辉并没有血缘关系，是犯有 间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。
结论： 社会是一个整体，人们在社会生活中都
扮演着不同的角色，都承担着不同的责任。
九年级政治责任与角色同在1(PPT)3-3
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
注意：
责任与责任的来源有所区别,责任 不等于责任的来源。
责任对应角色；
责任来源对应责任
我对谁负责
我的角色 我的责任
什么是责任 P5 责任的产生 P6 责任与角色的关系 P7
责 谁对我负责
自己对自己负责及
任 与 角
谁在对我 负责
其意义 P9 他人也在对我负P14
同 在
什么代价 什么回报
承担责任的意义 P14 正确对待代价与回报 P14
不言代价 与回报
无悔地对待自己承担的责任 P15 我承担 不言代价与回报是最富有责
我无悔 任心的人共有的情感 P16
社会责任感的集中表现 P16
后，按一定比例加入磷肥、氨肥、石灰和水，进行发酵。发酵的熟料装袋可用于生产食用菌，如鸡腿菇、蘑菇等，生物转化率可达到%-%，废弃物可用作农 家肥。玉米秸秆新型饮料，色泽鲜明，有秸秆特殊的香气，酸甜可口的特点，并具有优良口感和均匀的组织状态。 [] 加工应用 玉米子粒由表皮、胚乳、胚 芽、根冠四部分组成。依据； GMAT：https:/// ； 其结构特性， 果实 果实(张) 其深加工分为干法和湿法两种。干法是指干磨玉米，产品 主要用于各类食品、饲料和发酵工业。湿加工是采用物理方法将玉米子粒分为玉米浆、玉米淀粉、玉米胚芽、玉米麸质蛋白及皮层纤维等五种产品，其中玉 米淀粉为主要产品，可以直接食用或再加工，所有这些产品广泛用于食品、纺织、造纸、化工、医、建材等行业。 [] 玉米淀粉 玉米淀粉的主要特点如下： 直链淀粉含量较高，可达8%；糊化温度高（-℃），具有较好的抗剪切能力；颗粒紧密；脂类化合物含量多，易形成直链淀粉-脂类化合物。淀粉约占玉米籽 粒干重的%左右，是玉米籽粒的重要组成部分。利用物理、化学等方法可以将淀粉转化为低分子化合物或高分子聚合物，可以作为良好的加工原料。玉米淀 粉的提取技术主要有干法和湿法种加工方法。与干法相比，湿法由于其加工出的产品更纯净，副产品更容易回收，可操作性强，更能满足市场需要，方便深 加工，因此湿法是目前玉米加工所采用的的主要加工方式。 [] 玉米蛋白粉 玉米蛋白的主要存在形式有玉米醇溶蛋白、玉米谷蛋白种，它们都是水不溶性蛋 白。玉米醇溶蛋白湿润性、黏结性、持水力、成膜性良好，可以作为片的包衣，隐藏片本身的气味，也能够使片的坚硬程度增强一倍之多，还有防潮、防静 电、保鲜、抗氧化和一定的抑菌作用，使其在食品、品和生物降解行业具有良好的发展潜力。 [] 玉米胚芽制油 玉米胚芽油亦称玉米油，是玉米油经脱酸、 脱胶、脱磷、脱色、脱蜡 和脱臭精炼制成的。每kg玉米含8-kg胚芽，每kg纯胚芽含-kg油脂，是大豆含油量的倍。通常玉米油颜色为金黄、呈透明状，有新 鲜玉米的香味。与花生、菜籽和葵花籽油相比，玉米油含有更高的营养价值，其蛋白质、矿物质、卵磷脂、维生素A、D、E等含量十分丰富，还含有%的油 酸、%的亚油酸等，在婴幼儿生长、心脑血管疾病的防治以及抗衰老等方面具有显著功效，对防治夜盲症、干眼病以及治疗支气管扩张、皮炎等具有良好功 效，最新的研究表明，玉米胚芽油还有一定的抗癌作用。 [] 玉米淀粉制糖 中国淀粉制备的糖类产品多达个，如销量很高的木糖醇、麦芽糊精、麦芽
《我的角色我的责任》课件
分析问题并寻求解决方案
在解决问题时，要深入分析问题的根源，寻找有效的解决方案，并 采取行动。
不断学习和提高自己
通过不断学习和提高自己的能力，增强解决问题的能力和信心。
05
个人成长与责任
个人成长与角色变化
个人成长
随着年龄的增长和生活环境的变化，每个人都会经历不同的角色和身份的转变， 如学生、员工、父母等。
角色转变与责任变化
角色转变
随着个人成长、职业发展或环境变化 ，角色也会发生转变，相应的责任也 会发生变化。
责任变化
随着角色转变，责任的范围、内容和 重要性也会发生变化，需要重新审视 和调整。
角色与责任的平衡
平衡的重要性
保持角色与责任的平衡有助于个人和组织的和谐发展，避免过载或不足。
平衡的实现
通过合理分配时间和资源，调整角色和责任，实现个人和组织的可持续发展。
持续改进
在完成任务的过程中不断寻求 改进和提升，是责任感的表现 。
保持诚信
在言行上保持一致，遵守承诺 和规则，是实践责任感的基石
。
03
角色与责任的匹配
角色与责任的关系
角色是责任的基础
每个人在社会、组织或家庭中担 任不同的角色，这些角色赋予了 相应的责任。
责任是角色的体现
承担责任是角色扮演的一部分， 通过履行责任来体现角色的价值 。
承担责任，实现个人价值
承担责任
承担责任是实现个人价值的重要途径 ，只有通过承担责任，才能展现个人 的价值和意义。
个人价值
个人价值是指个人对社会的贡献和影 响，通过承担责任，个人可以更好地 为社会做出贡献，实现个人价值。
THANKS
感谢观看
立良好的人际关系。
提高效率
在解决问题时，要深入分析问题的根源，寻找有效的解决方案，并 采取行动。
不断学习和提高自己
通过不断学习和提高自己的能力，增强解决问题的能力和信心。
05
个人成长与责任
个人成长与角色变化
个人成长
随着年龄的增长和生活环境的变化，每个人都会经历不同的角色和身份的转变， 如学生、员工、父母等。
角色转变与责任变化
角色转变
随着个人成长、职业发展或环境变化 ，角色也会发生转变，相应的责任也 会发生变化。
责任变化
随着角色转变，责任的范围、内容和 重要性也会发生变化，需要重新审视 和调整。
角色与责任的平衡
平衡的重要性
保持角色与责任的平衡有助于个人和组织的和谐发展，避免过载或不足。
平衡的实现
通过合理分配时间和资源，调整角色和责任，实现个人和组织的可持续发展。
持续改进
在完成任务的过程中不断寻求 改进和提升，是责任感的表现 。
保持诚信
在言行上保持一致，遵守承诺 和规则，是实践责任感的基石
。
03
角色与责任的匹配
角色与责任的关系
角色是责任的基础
每个人在社会、组织或家庭中担 任不同的角色，这些角色赋予了 相应的责任。
责任是角色的体现
承担责任是角色扮演的一部分， 通过履行责任来体现角色的价值 。
承担责任，实现个人价值
承担责任
承担责任是实现个人价值的重要途径 ，只有通过承担责任，才能展现个人 的价值和意义。
个人价值
个人价值是指个人对社会的贡献和影 响，通过承担责任，个人可以更好地 为社会做出贡献，实现个人价值。
THANKS
感谢观看
立良好的人际关系。
提高效率
九年级政治 《责任与角色同在》课件1(23张PPT) 人教新课标版
责任是一个人应当做的事情。 责任是不应该做某些事情。
责任是一个人应当做和不应当做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。 3、责任来源于
①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任务 ④职业的要求 ⑤法律规定 ⑥传统习惯 ⑦公民身分 ⑧道德原则 许多责任的来 源不只一个
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
承担关 爱集体 的责任
我是集体 的一员 关爱集体 人人有责
个体与集体的关系 P19
个人利益与集体利益的关系
P20
在 承 担 责 任 中 成 长
承担对 社会的 责任
国家兴亡 匹夫有责
关爱集体的意义 P21 关爱集体的表现 P21 公民要承担关爱社会的责任 P22 维护国家尊严是每个公民应尽的责任
P23 要为国分忧 P23 青少年要为民族复兴奋斗 P23
三、判断正误题
1、责任产生于社会关系中的相互利益关系中 （× ） 2、自己对自己负责，说到底与他人、社会无关 （× ） 3、对于人的成长来说，承担责任是走向成熟的 重要标志。 （√ ） 4、承担责任是不能要回报的。 （× ） 5、在责任面前，我们应该仔细衡量得与失，选 择对自己有益的责任承担。 （× ） 6、一个集体有没有凝聚力和战斗力，主要在于 成员数量的多少 。 （× ）
草稿：
材料(行为) 书本知识
不做值日生
危害班集体利益 不可选择责任 黑板报，班级荣 关爱集体 维护集体利益 誉 选择的责任
主动承担 被安排
ห้องสมุดไป่ตู้
角色 与责 任
①我们在社会生活中，扮演着不同角色，而每一种角 色往往都意味着一种责任。小玲既是宣传委，又是 值日生，这两种角色的责任，她都应当尽力承担好。 ②很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦 作出了选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的 责任。小玲选择了宣传委的工作，应当尽力出好黑 板报。 ③但是，有些该做的事情，即使不是自愿选择的，也 要为它们承担责任。小玲虽不喜欢做值日生，但这 是她必须承担的责任，她仍应当全身心投入，把值 日生做好。 ④同时，小玲努力出好黑板报，自觉维护班集体荣誉， 是关爱集体的表现；但不愿服从集体的安排，不做 值日生则是错误行为，危害了班集体利益。
责任是一个人应当做和不应当做的某些事情。
2、责任产生于社会关系之中的相互承诺。 3、责任来源于
①对他人的承诺 ②分配的任务 ③上级的任务 ④职业的要求 ⑤法律规定 ⑥传统习惯 ⑦公民身分 ⑧道德原则 许多责任的来 源不只一个
4、我们在社会中生活，扮演着不同的角色， 而每一种角色往往都意味着一种责任。
承担关 爱集体 的责任
我是集体 的一员 关爱集体 人人有责
个体与集体的关系 P19
个人利益与集体利益的关系
P20
在 承 担 责 任 中 成 长
承担对 社会的 责任
国家兴亡 匹夫有责
关爱集体的意义 P21 关爱集体的表现 P21 公民要承担关爱社会的责任 P22 维护国家尊严是每个公民应尽的责任
P23 要为国分忧 P23 青少年要为民族复兴奋斗 P23
三、判断正误题
1、责任产生于社会关系中的相互利益关系中 （× ） 2、自己对自己负责，说到底与他人、社会无关 （× ） 3、对于人的成长来说，承担责任是走向成熟的 重要标志。 （√ ） 4、承担责任是不能要回报的。 （× ） 5、在责任面前，我们应该仔细衡量得与失，选 择对自己有益的责任承担。 （× ） 6、一个集体有没有凝聚力和战斗力，主要在于 成员数量的多少 。 （× ）
草稿：
材料(行为) 书本知识
不做值日生
危害班集体利益 不可选择责任 黑板报，班级荣 关爱集体 维护集体利益 誉 选择的责任
主动承担 被安排
ห้องสมุดไป่ตู้
角色 与责 任
①我们在社会生活中，扮演着不同角色，而每一种角 色往往都意味着一种责任。小玲既是宣传委，又是 值日生，这两种角色的责任，她都应当尽力承担好。 ②很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，一旦 作出了选择，就应该义无反顾地担当起我们应负的 责任。小玲选择了宣传委的工作，应当尽力出好黑 板报。 ③但是，有些该做的事情，即使不是自愿选择的，也 要为它们承担责任。小玲虽不喜欢做值日生，但这 是她必须承担的责任，她仍应当全身心投入，把值 日生做好。 ④同时，小玲努力出好黑板报，自觉维护班集体荣誉， 是关爱集体的表现；但不愿服从集体的安排，不做 值日生则是错误行为，危害了班集体利益。
2017人教版九年级政治1.3《我的角色 我的责任》课件 (共20张PPT)
应该做的事情
体贴孝敬父母
不应该做的事情
不应该用粗鲁的态度对待父母 不应该对父母提出过分的要求 不应该逃避打扫教室卫生 不应该抄袭作业 不应该偷别人的东西
家庭
承担一定的家务
上课专心听讲
学校
帮助遇到困难的同学 自觉遵守交通规则
社会
在公交车上给老人让座 不应该随地吐痰
2008年5月12日,一场突如其来的地震，使四川汶川整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束，救援工作已迅速展开：上级领导亲临现场指挥，消防员正在灭火， 部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门 紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动… 许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想：我能做点什么？把零用钱捐出 去吧。
警察的责任是依法执行公 法律规定、 务。这个责任来自________
法律规定、 人。这个责任来自________ 职业要求、 道德原则 ________________________ 。
许多责任的 医生的主要责任是治病救 来源并不唯一。
分配的任务、职业要求 ________________________ ___________________。
2、生活中每个公民都要扮演多种角色并承 担多种责任。下列角色和责任相匹配的是 （ ）
D
①作为行人要遵守交通规则 ②作为朋友要讲究哥们义气 ③作为游客要保护好名胜古迹 ④作为学生应认真完成各科作业 A ②③④ B ①②③ C ①②④ D ①③④
3 、被评选为“感动中国”人物的赵久富，今年 60 岁，是 湖北团风镇黄湖移民新村党支部书记。2010年，南水北调 移民工作正式开始，湖北省十堰市郧县余嘴村被定为当地 首批搬迁的移民试点村，村支书赵久富以大局为重，主动 放弃留下来的名额，告别80岁的高堂，认真细致做好移民 工作，带领61户村民积极进取，自力更生，艰苦创业，涌 现出一大批带头致富、带头创业的先进典型。
九年级政治 我的角色 我的责任 ppt
分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。 例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责任。 例如：爸爸是一名记者，他要对新闻保持敏感性。 法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定不允许人们闯红灯。 传统习俗：习俗影响人们的行为方式，赋予人们 责任。 如：出门在外，经常给父母亲报平安。 公民身份：作为国家公民，意味着承担一定的责 任。 如：不做有损国格的事
陕教版思想品德九年级（上）
对自己的行为负责
gaoshanhongfeng
本节课教学目标： 知识目标：知道责任的含义；知道责任的来 源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的 责任；懂得每个人应该自己对自己负责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着 角色的变换，调节角色行为，承担不同的责 任；能够为自己负责，也为他人负责。 情感态度和价值观目标：对自己的责任有明 确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行 为负责。
两难情景：
小方兴冲冲地走进家门，对爸爸说： “明天放假，同学邀我下午参加生日聚会，您 看我买什么礼物好？”爸爸说：“爷爷生病， 明天我们得去看望他。”小方说：“我们明天 上午去爷爷家吧，上午我有空。”爸爸提醒他： “明天上午你要参加培训班，那不是上个星期 报的名吗？”小方为难了：“那怎么办？我已 经和同学说好了。”
一位年轻的护士为一位赫赫有名的外科专家做手 术的助手。 有一个复杂的外科手术，专家和护士们艰苦地干 了一天，那位年轻护士从清晨到黄昏，一刻也没有离 开手术台。在即将对伤口作最后缝合时，护士突然严 肃地盯着专家说：“大夫，我们用了12块纱布，可您 只取出了11块。” “不会的，我已经随时取出来 了。”专家断言道，“手术已经一整天了，大家都累 了，立刻开始缝合伤口！” “不行！我记得清清楚 楚，手术中我们用了12块纱布。”护士抗议。专家不 理睬，命令缝合伤口。护士毫不示弱，大声喊起来： “您是医生，您不能这样做！” 直到这时，专家才举起左手握着的第12块纱布 向在场的人宣布：“她是我的合格助手。”
人教版九年级全册1.1我对谁负责 谁对我负责课件(共16张PPT)
分析说明：
父母亲的责任是抚养教育子女。 这个责任来自__法__律__规__定__、_ __道__德__原__则__、_传__统__习__俗_______。
学生的主要责任是认真学 习。这个责任来自法__律__规__定、 分__配__的__任__务__、公__民__身__份_______ _____________________。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
第一课 责任与角色同在
第一框 “我对谁负责 谁对我负 责”
本课知识点
一、我的角色 我的责任 1. 责任的含义
2. 责任的来源
3. 责任与角色的关系
二、谁在对我负责 1. 自己对自己负责的意义、表现 2. 他人对自己负责 3. 相互负责
一、我的角色 我的责任
我们在社会中生活，扮演着 不同的角色，而每一种角色往往 都意味着一种责任。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
本课重点
1、什么是责任？ 2责任是怎样产生的？ 3、怎样认识角色与责
任？ 4、现在的你，有哪些
角色？其责任分别是 什么？
1、什么是责任？ 法律和道德内的， 应该做的和不应该做 的事
2、责任产生于社会关 系中的相互承诺。
如：对他人的承诺、 分配的任务、上级的 任命、
职业的要求、法律规 定、传统习俗、公民 身份、道德原则
3、普通公民应负的责任是： A位卑未敢忘国忧 B遵纪守法 C萍水相逢，扶危济贫 D不吸烟
4、材料见书第10页上ຫໍສະໝຸດ 反思自己承担的责任， 你明白了什么？
5、材料见书第10页下， 说说你对这种责任的认 识，你该如何做？
6、新学期，九年级同学准备 办一期板报，主题是“责任与 角色同在”。
3、怎样认识角色与责任？ A、社会角色不同，其责 任也不同。
B、每个人的有多种角 色，且角色是变化的。
C、每一种角色意味着 一种责任。
4、我的角色，我的责任 学生： 班干部： 儿女： 哥姐： 同学： 朋友： 消费者： 公民：
……
二、谁对我负责
1、谁对自己不负责， 将付出代价。
2、只有对自己负责， 才享有真正的自尊， 才有资格、有信心、 有能力承担对他人、 对社会的责任。
1、请设计三个小标题。
2、请完成“前言”中的内容。
3、结合实际，就承担责任提 三条合理化建议。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
3、当我为社会承担责任 时，他人也在为我承担 责任。
4、社会是一个整体，每 一个人应该具有责任感
我对他人负责，他人也 对我负责；我对自己负 责，说到底也是对他人、 对社会负责。
归纳
我对谁负责？ 谁对我负责？
考考你：
1、责任是： 2、我们中学生应承担的责任
有： A孝敬父母 B认真学习 C遵纪守法 D保护环境
1、什么是责任？ 2责任是怎样产生的？ 3、怎样认识角色与责
任？ 4、现在的你，有哪些
角色？其责任分别是 什么？
1、什么是责任？ 法律和道德内的， 应该做的和不应该做 的事
2、责任产生于社会关 系中的相互承诺。
如：对他人的承诺、 分配的任务、上级的 任命、
职业的要求、法律规 定、传统习俗、公民 身份、道德原则
3、普通公民应负的责任是： A位卑未敢忘国忧 B遵纪守法 C萍水相逢，扶危济贫 D不吸烟
4、材料见书第10页上ຫໍສະໝຸດ 反思自己承担的责任， 你明白了什么？
5、材料见书第10页下， 说说你对这种责任的认 识，你该如何做？
6、新学期，九年级同学准备 办一期板报，主题是“责任与 角色同在”。
3、怎样认识角色与责任？ A、社会角色不同，其责 任也不同。
B、每个人的有多种角 色，且角色是变化的。
C、每一种角色意味着 一种责任。
4、我的角色，我的责任 学生： 班干部： 儿女： 哥姐： 同学： 朋友： 消费者： 公民：
……
二、谁对我负责
1、谁对自己不负责， 将付出代价。
2、只有对自己负责， 才享有真正的自尊， 才有资格、有信心、 有能力承担对他人、 对社会的责任。
1、请设计三个小标题。
2、请完成“前言”中的内容。
3、结合实际，就承担责任提 三条合理化建议。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
3、当我为社会承担责任 时，他人也在为我承担 责任。
4、社会是一个整体，每 一个人应该具有责任感
我对他人负责，他人也 对我负责；我对自己负 责，说到底也是对他人、 对社会负责。
归纳
我对谁负责？ 谁对我负责？
考考你：
1、责任是： 2、我们中学生应承担的责任
有： A孝敬父母 B认真学习 C遵纪守法 D保护环境