《世说新语》拓展阅读
【部编版七年级上册语文】《世说新语》二则 拓展阅读：魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人期猎
文侯与虞人①期猎。
是日与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。
文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会②期哉！”乃往，身自罢③之。
魏于是乎始强。
【注释】①文侯：指魏文侯，战国初年魏国国君。
虞人：管理山泽的小官。
②一：当初。
会：约定。
③罢：取消。
1.解释下面语句中加点字的含义。
(1)文侯与虞人期．猎()
(2)是．日与群臣饮酒()
(3)而天雨．()
(4)命驾将适．野()
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)今日饮酒乐，天又雨，公将焉之？
(2)乃往，身自罢之。
3.魏文侯是在什么情况下去跟虞人会面的(可用文中词语回答)？从中可以看出他是个怎样的人？
参考答案
1.(1)(约定)(2)(这)(3)(下雨)(4)(往)
2.(1)今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？(2)(魏文侯)于是前往，亲自取消打猎的约定。
3.饮酒乐，天又雨。
文侯是一个守信用的国君。
参考译文：
魏文侯和虞人约定日期打猎。
到了那天，文侯跟群臣喝酒，饮得正高兴的时候，天下起了大雨，文侯下令备车前往郊外。
文侯将要出行，身边的人说：“今天酒喝得高兴，天又下雨，您准备到哪里去呢？”文侯说：“我和虞人约定了打猎的日期，虽然高兴，怎能不如期相会呢！”就动身前往，亲自告诉他因雨停止打猎的事。
魏国于是逐渐强大起来。
《世说新语》拓展阅读
《世说新语》节选篇
班级： 姓名：
一、拓展资料《曹冲称象》
注释：
①智：智慧。
②若：相比。
③欲：想要。
④及：到。
⑤太祖：曹操，即曹冲之父。
⑥访：询问。
⑦群下：手下群臣。
⑧咸：全，都。
⑨理：办法。
⑩校：通“较”，比较。
⑾悦：高兴。
⑿施行焉：按这办法做了。
学习任务：小组合作学习
1.独学：借助注释想故事内容，用“ ”画出曹冲的语言
2.互说：曹冲的“智慧”具体表现在哪里？
学习任务：小组合作学习
1.
2.互说：司马光的“智慧”具体表现在哪里？
聪明点：
《曹冲称象》实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。
用许多石头代替大象，在船舷上刻记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，这样就称出大象的重量了。
等量替换法是一种常用到的科学思维方法。
《司马光砸缸》司马光砸缸所表现出的智慧不仅仅是随机应变、逆向思维，应该还有一份对于价值的权衡，敢于打碎缸，而不是想着在保全缸的情况下把孩子救出来。
《王戎不取道旁李》王戎小时候，观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断。
所以王戎机智过人。
《杨氏之子》杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。
初中趣味拓展阅读：世说新语
初中趣味拓展阅读：世说新语咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撤盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅是谁？胡儿是谁？谢无奕是谁？谢奕（301－358年）：字无奕，陈郡阳夏（今河南太康）人。
东晋大臣，太常卿谢裒之子、太傅谢安长兄、车骑将军谢玄之父。
曾为桓温幕府司马，官至安西将军、豫州刺史。
世说新语│谢无奕性粗强。
以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。
王正色面壁不敢动。
半日，谢去良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答云：“已去。
”然后复坐。
时人叹其性急而能有所容。
世说新语│谢奕作剡令，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉，而犹未已。
太傅时年七八岁，著青布裤，在兄膝边坐，谏曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴欲放去邪？”遂遣之。
《晋书》卷七十九〈谢安列传·（安兄）谢奕〉奕字无奕，少有名誉。
……与桓温善。
温辟为安西司马，犹推布衣好。
在温坐，岸帻笑咏，无异常日。
桓温曰：「我方外司马。
」奕每因酒，无复朝廷礼，尝逼温饮，温走入南康主门避之。
主曰：「君若无狂司马，我何由得相见！」奕遂携酒就听事，引温一兵帅共饮，曰：「失一老兵，得一老兵，亦何所怪。
」温不之责。
世说新语│王蓝田性急。
尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以履齿蹍之，又不得。
瞋甚，复于地取内口中，啮破，即吐之。
王右军闻而大笑，曰：“使安期有此性，犹当无一豪可论，况蓝田邪！”王凝之是谁？谢道韫是谁？谢道韫，字令姜，生卒年不详，东晋时女诗人，是宰相谢安的侄女，安西将军谢奕的女儿，也是著名书法家王羲之的儿子王凝之的妻子。
在孙恩之乱时，丈夫王凝之为会稽内史，但守备不力，逃出被抓被杀，谢道韫听闻敌至，举措自若，拿刀出门杀敌数人才被抓。
孙恩因感其节义，故赦免道韫及其族人。
王凝之死后，谢道韫在会稽独居，终生未改嫁。
【部编版七年级上册语文】《世说新语》二则 拓展阅读：华歆王朗
K12教育初中语文
K12教育初中语文华歆王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。
朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。
歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。
既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
选自《世说新语·德行门》
通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？
答：________________________________________________。
参考答案
华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。
而王朗正相反。
轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。
这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖。
七年级语文上册(语文社)拓展阅读《世说新语二则》
善待信用三年前，许久不见的高中同学阿斌来找我，他磨蹭了半天，最后才说出要向我借钱。
我心里“咯噔”了一下，有所顾忌，但想起曾经的友情，还是借了他两千块钱。
他道谢后，说两个月后还我，便告辞了。
之后的两个月里，我一直有所担心。
没想到期限一到，阿斌真的来了。
他说，他最近正在办一个加工厂，资金周转有一些困难。
不过他相信会好起来的，再紧张，朋友的信用不敢怠慢。
他如数还了我的两千块钱，还给我买了许多礼品。
他的诚恳和说话算数让我暗自惭愧，不该以小人之心度君子之腹。
这之后，阿斌又陆续向我借了几次钱，数目一次比一次大，但都能如期归还。
因此，我对他越加放心。
后来我无意中得知，阿斌不单向我借钱，还跟许多人借，包括银行。
都是有借有还，绝不拖欠。
许多人都说他守信用，也乐意和他做生意，他工厂的规模也逐渐扩大起来，订单越来越多。
前段时间，我再见到阿斌，他已经成为了我们当地小有名气的企业家。
我庆幸自己有阿斌这么一个有能力讲信用的朋友。
席间，我们聊着聊着聊到了他当年借钱的事。
可能是阿斌有些兴奋，且有点喝多了，他哈哈哈大笑着向我说出了实话。
原来他向我借钱时厂子只是在酝酿阶段，根本不急着用钱。
于是他把借来的钱都放在银行里，等期限一到，他马上如数还给人家。
他说，他这样做的目的是为了累积信用。
古话不是说：有借有还，再借不难吗？事实确实如此，由于他在银行和朋友们当中建立了良好的信用记录，等到真正用钱的时候，银行很爽快地给他贷了款，朋友们也一直持续地帮他，再加上他自己脑子好使，吃苦肯干，几年的光景，工厂的规模便上来了，前景一片光明。
阿斌的做法无疑有冒险的成分。
但他积累信用的想法颇让我佩服。
我认为，阿斌之所以能够成功，除了足够多地积累信用外，更在于他一直在心里敬畏信用，善待信用。
正因为如此，他和那些只顾吹气球贩卖信用的骗子们才有了本质的区别。
思考：阅读选文，说说阿斌的成功给你以什么启示。
《善待信用》参考答案信用在一个人的成长和发展中是不可或缺的，一个人要想获得更好的发展就要善待诚信。
《世说新语》二则1+x拓展阅读(解析版)
《世说新语》二则1+x 拓展阅读（解析版）（一）素养提升文言是古代的书面语体，时代久远、含义艰深，并且有很多生僻字、通假字与异读字等，初中生学习起来有一定的难度。
让朗读贯穿文言文学习中的始终，能够有效提高文言文的学习效率。
文言文朗读学习和现代文朗读学习有很多相似之处，如通过听读、认读，达到读准字音、读顺语句这些较为基本的要求。
再通过文本分析，理解文章内容，把握情感，读出感情。
朗读形式上也同样十分丰富，可以采用对比读，分角色读，分小组读，一人一句轮流读等。
但是，因为文言文的特殊属性，学习时还有一些特别需要注意的地方。
1.把握停顿，读准节奏。
文言文不同于古诗，朗读停顿有比较固定的格式；也不同于现代文，意思清晰明了，学生比较容易把握在何处停顿。
文言文句式长短不一，意思也相对不容易理解，因此为了正确把握停顿，读准节奏，我们在理解字词句的含义之外，还可以学习一些简单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，这样能更准确地掌握停顿。
2.揣摩虚词，读出韵味。
读出文言文的韵味，需要注意很多方面，其中比较容易忽视的是对虚词的把握。
了解虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气，能够帮助我们更好地理解文章所要表达的感情。
在朗读训练时，可揣摩虚词的用法，注意模仿语气、语调，从而领会作者的立场、观点和思想，读出文言文的韵味。
3.反复诵读，培养语感。
课文两篇文言文短小精悍，学习中开展朗读的次数可以适当增加。
反复多读，熟读成诵，才能慢慢消除对文言文的隔膜感，逐步培养文言语感。
《世说新语二则》1+x 拓展阅读素养提升 拓展阅读 文言文的朗读能力《陈元方候袁公》 《孔文举年十岁》《吴起守信》（二）拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
永外七年级语文《世说新语》拓展阅读2答案
客有问陈季方：" 足下家君太丘有何功德而荷天下重名？" 季方曰：" 吾家君譬如桂树生泰山之阿，上有万仞之高，下有不测之深；上为甘露所沾，下为渊泉所润。
当斯之时，桂树焉知泰山之高，渊泉之深，不知有功德与无也！"【注释】①足下：对人的敬称，多用于同辈之间。
②阿：山脚。
③沾：浸润。
1、请解释下列字词。
荷： 背负，担负 斯： 这，此 焉 ： 怎么2、给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断两次处）足 下 家 君 太 丘/ 有 何 功 德/ 而 荷 天 下 重 名3、请用自己的话说说陈太丘德行享誉天下的原因？对于名望并不刻意追求，正是这种自然的、随性的人生观和价值观为人们所敬佩七孔文举（孔融）年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者，皆隽才清曰："想君小时，必当了了！"韪大踧踖。
【注释】①踧(cù）踖（jí):恭敬不安，意谓恭敬而不自然的样子。
1、请解释下列词语。
乃通： 才通行 奇： 对……感到惊奇 昔： 从前2、请翻译下面句子。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之3、结合文章，谈一谈孔融的反驳技巧及孔融的性格特征。
懂得针锋相对，以牙还牙 聪明机智却又有点出言不逊的自大八谢仁祖年八岁，谢豫章将送客，尔时语已神悟，自参上流。
诸人咸共叹，曰：“年少，一坐之颜回。
”仁祖曰：“坐无尼父，焉别颜回？”温故而知新，可以为师矣。
——孔子【注】①尔时：那时别：区别，区分出1、请搜集，归纳有关于颜回的相关资料。
2、有人说谢仁祖说话很有技巧和艺术，在文章中如何体现出来？九汉武帝乳母尝于外犯事，帝欲申宪。
乳母求救于东方朔。
朔曰：“此非唇舌所争，尓必望济者，将去时，但当屡顾帝，慎勿言，此或可万一冀耳。
”乳母既至，朔亦侍侧，因谓曰：“汝痴耳！帝岂复忆汝乳哺时恩邪！”帝虽才雄心忍，亦深有情恋，乃凄然愍之，即敕免罪。
郗太傅在京口，遣门生与王丞相书，求女婿。
【部编版七年级上册语文】《世说新语》二则 拓展阅读：王冕僧寺夜读
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺而居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多为土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。
1．解释加粗字。
（1）窃入学舍：
（2）听已：
（3）冕因去：
（4）恬若不见：
2．翻译下列句子：
（1）王冕者，诸暨人。
（2）暮归，忘其牛，父怒挞之。
（3）儿痴如此，曷不听其所为？
3．划出本文层次，并写出各层大意。
参考答案
1．（1）私下
（2）毕，完
（3）离开
（4）安详的样子
2．（1）王冕是诸暨人。
（2）（王冕）傍晚回家，忘记了他放牧的牛，父亲非常生气地打了他一顿。
（3）这孩子想读书这样入神，何不由着他呢？
3．第一层（第1句）：交代故事主人公王冕的基本情况。
第二层（“七八岁时……父怒挞之”）：记叙王冕因为学习而丢了牛的趣事，表现王冕的聪颖和好学。
第三层（“母曰……恬若不见”）：记叙王冕在“恐怖”的寺庙中坚持读书，表现王冕的勤奋好学。
永外七年级语文《世说新语》拓展阅读答案
一荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去。
”巨伯曰：“远来相视子令吾去败义以求生岂荀巨伯所行邪”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。
”遂班军而还，一郡并获全。
1、请解释下列字词。
值：适逢语：对……说岂：难道既：已经委：舍弃班军：调回军队2、给文中划线的部分断句，停顿处用“/”划开。
（限断三处）远来相视 /子令吾去 /败义以求生/ 岂荀巨伯所行邪3、结合原文加以分析荀巨伯这一人物形象。
重情义，对朋友忠诚，舍生取义二管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也！”1、请解释下列字词。
尝：曾经如故：像以前一样与……不异：与……没有区别（一样）2、为什么管宁不把华歆当朋友？因为管宁是淡泊名利，不是权贵之人，而看出华歆是追名逐利之人三孔融被收，中外惶怖。
时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏，了无遽容。
融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵？”寻亦收至。
注释：孔融被收：这里指孔融被曹操逮捕一事。
琢钉戏：一种小孩玩的游戏。
温故而知新，可以为师矣。
——孔子1、请解释下列字词。
遽容：惶恐(恐惧)的神色冀：希望徐：慢慢地寻：不久2、成语覆巢无完卵出自于“大人岂见覆巢之下，复有完卵？”四钟毓、钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。
”于是敕见。
【注】①令誉：好的名声。
②钟繇：三国时魏国相国。
钟毓：魏国车骑将军。
钟会：魏国大将军，后平蜀。
③敕：皇帝召见。
④卿：古时帝王对臣子的称呼。
1、将“战战栗栗，汗不敢出”“战战惶惶，汗出如浆”句填入文中A、B两处。
A 战战惶惶，汗出如浆B 战战栗栗，汗不敢出2．阅读上文，试用自己的话说说主人公的聪明主要体现在____________________________兄弟二人在大殿上具有良好的应变能力，且语言风趣诙谐_____________________五南阳宗世林，魏武同时，而甚薄其为人，不与之交。
《世说新语》拓展阅读
精品word完整版-行业资料分享《世说新语》拓展阅读荀巨伯远看友人疾荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
一、将下列句子翻译成现代汉语。
1. 友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
2. 遂班军而还，一郡并获全。
二、通读全文，分析荀巨伯是怎样一个人？南阳宗世林南阳宗世林①，魏武②同时，而甚薄③其为人，不与之交。
及魏武作司空④，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。
”世林既以忤⑤旨见疏⑥，位不配德。
文帝兄弟⑦每造其门，皆独拜⑧床下，其见礼如此。
一、翻译句子。
1.松柏之志犹存。
2.其见礼如此。
二、宗世林拒绝与曹操结交的主要原因是什么？武昌郡孟嘉武昌孟嘉①作庾太尉②州从事，已知名。
褚太傅③有知人鉴，罢④豫章还，过武昌，问庾曰：“闻孟从事佳，今在此不？”庾云：“卿自求之。
”褚眄睐⑤良久，指嘉曰：“此君小异，得无是乎？”庾大笑曰：“然！”于时既叹褚之默识，又欣嘉之见赏。
一、解释下列加点词的意思。
1. 过．武昌_______________2. 闻．孟从事佳_______________3. 卿．自求之_______________4. 此君小．异_______________二、用现代汉语写出下列句子的意思。
1.褚太傅有知人鉴。
2.闻孟从事佳，今在此不？。
世说新语拓展阅读-补充管宁-华歆-王朗
世说新语·管宁－华歆－王朗管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：「子非吾友也！」华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。
朗曰：「幸尚宽，何为不可？」后贼追至，王欲舍所携人。
歆曰：「本所以疑，正为此耳。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？」遂携拯如初。
世以此定华、王之优劣。
王朗每以识度推华歆。
歆蜡日，尝集子侄燕饮，王亦学之。
有人向张华说此事，张曰：「王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。
」世说新语里，三人的比较。
世说新语·王戎“王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：「树在道边而多子，此必苦李。
」取之，信然。
”——这段关于路边的苦李子的故事，最早记载在《世说新语》上。
这个哲理味浓郁的小故事，让我们毫不犹豫地将王戎划在神童的圈子里。
如果说曹冲的天分在于解决问题，那么王戎的天分则在于观察总结。
世说新语里关于竹林七子的逸闻最多，其中王戎大概是最好玩的一个。
王戎自小卓卓，思考能力较强，胆色亦佳。
成年之后，也是性情中人，竹下七子聚会，放浪形骸！当真是世之高士。
然而王戎则越老越吝啬，书中说他侄子结婚，只给了一件单衣。
后来僻李自珍，想持续买高价，不分享好吃的李子。
也果然是聪明到家了。
历史上的王戎是个很难下定义的人物，简直具有典型的性格分裂症状。
《世说新语》里有关他的条款还有许多，摘列一二，就不难得出这个结论。
1，王戎俭吝，其从子婚，与一单衣，后更责之。
（王戎在其侄子结婚时送过一件单衣，后来数次讨还）2，司徒王戎既贵且富，区宅、僮牧，膏田水碓之属，洛下无比。
契书鞅掌，每与夫人烛下散筹算计。
（王戎作司徒的时候富了起来，一到天黑就和老婆关起门来数钱）3，王戎有好李，卖之，恐人得其种，恒钻其核。
（王戎家的李子树品种优良，卖的时候怕别人引进，先把核钻破）4，王戎女适裴頠，贷钱数万。
初中语文七年级：6《世说新语》拓展练习(原卷)
专题06 小升初无忧衔接之《世说新语》拓展练习【例题精练】一、文言文对比阅读（一）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然譬如人眼中有瞳子无此必不明。
”1．解释下列加点词的意思。
（1）俄而雪骤．骤：________（2）未若柳絮因．风起因：________（3）尝．月下戏尝：________（4）人语．之语：________2．请用“/”为【乙】文中划线部分断句。
（断两处）不然譬如人眼中有瞳子无此必不明3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）若令月中无物，当极明邪？4．请结合【甲】【乙】两文的内容，分别简析谢道韫和徐孺子回答的“妙”处。
（二）阅读下面文言文选段，完成下面小题。
【甲】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人战！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
【乙】晋文公攻原晋文公攻原①，襄十日粮，逐与大夫期十日。
至原十日而原不下②，击金而退，罢兵而去。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。
”公曰：“吾与士期十日不去是亡吾信也。
得原失信，吾不为也。
”逐罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫③人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
【注释】①原：原国。
②下：攻克。
③卫：卫国。
5．解释下列句中加点字的意思。
（1）尊君在不．( ) （2）下车引．之( )（3）罢兵而去．( ) （4）原人闻．曰( )6．下列各句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A．相委而．去至原十日而．原不下B．与．人期行遂与．大夫期十日C．下车引之．夫原之．食竭力尽矣D．去后乃．至乃．降公7．用“/”给下面的语句断句，断两处。
《世说新语》名篇拓展阅读 文言文短篇
小时了了，大未必佳孔融机智地反驳陈韪的刁难，再次表现出他聪明机智的特点。
陈韪显然是轻视孔融，认为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，意为:你这时年龄小，虽然聪明，也别得意太早了，长大后未必就有出息。
孔融巧妙地利用陈韪批评他的话来逆推，使陈韪陷入窘困的境地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。
正所谓"以其人之道，还治其人之身。
以子之矛，攻子之盾。
"至此，孔融年龄虽小但机智异常的性格已体现得淋漓尽致。
折叠王戎识李出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·雅量》。
本文体现了王戎的聪明才智，告诉我们凡事都要多动脑筋,善于观察事物的客观特征,做出正确的判断的道理。
如果要说谁是中国古代第一男子偶像天团，那肯定非竹林七贤莫属。
嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸。
中国魏晋时期的七大名士，隐居于竹林之中，每日饮酒、纵歌，不拘礼法，肆意欢畅，堪称“魏晋文艺圈”的一股清流，南京博物院有一个镇馆之宝，是《竹林七贤与荣启期》画像砖。
在这块画像砖上，刻画的就是竹林七贤的形象。
画像砖是墓室两边的砖头垒起来的装饰画，《竹林七贤与荣启期》是我国发现的最早，且保存最好的一幅砖画。
而且根据出土的随葬品分析，推测墓主可能是南朝的帝王。
关键是，类似的画像砖发现了不只一次。
后来考古人员在江苏丹阳还发现了三座古墓里也有竹林七贤的砖拼壁画，而且墓主人等级都非常高，不是帝王就是太子。
所以，我们几乎可以说，竹林七贤砖拼壁画这种高级的墓室装修，几乎等于是南朝帝王陵的“标配”。
这就奇怪了，为什么南朝帝王在自己的墓里，不画神仙，不画祖宗，画的居然是百年前的名士呢？有种观点认为，竹林七贤代表的是一种“高逸”的美学风格。
他们创造的魏晋风度，是后世最杰出的文人都向往的生活方式。
魏晋时期的这拨名士，开创了先秦诸子百家之后又一个思想的黄金时代。
当代美学家李泽厚先生认为，这是中国文化史上一次“人的觉醒”，人对自己生命、意义、命运的重新发现、思索、把握和追求。
《世说新语》二则1+x拓展阅读(原卷版)
《世说新语》二则1+x 拓展阅读（原卷版）（一）素养提升文言是古代的书面语体，时代久远、含义艰深，并且有很多生僻字、通假字与异读字等，初中生学习起来有一定的难度。
让朗读贯穿文言文学习中的始终，能够有效提高文言文的学习效率。
文言文朗读学习和现代文朗读学习有很多相似之处，如通过听读、认读，达到读准字音、读顺语句这些较为基本的要求。
再通过文本分析，理解文章内容，把握情感，读出感情。
朗读形式上也同样十分丰富，可以采用对比读，分角色读，分小组读，一人一句轮流读等。
但是，因为文言文的特殊属性，学习时还有一些特别需要注意的地方。
1.把握停顿，读准节奏。
文言文不同于古诗，朗读停顿有比较固定的格式；也不同于现代文，意思清晰明了，学生比较容易把握在何处停顿。
文言文句式长短不一，意思也相对不容易理解，因此为了正确把握停顿，读准节奏，我们在理解字词句的含义之外，还可以学习一些简单的语法知识，如辨别词性、划分句子成分等，这样能更准确地掌握停顿。
2.揣摩虚词，读出韵味。
读出文言文的韵味，需要注意很多方面，其中比较容易忽视的是对虚词的把握。
了解虚词所表达的感慨、哀叹、疑惑等语气，能够帮助我们更好地理解文章所要表达的感情。
在朗读训练时，可揣摩虚词的用法，注意模仿语气、语调，从而领会作者的立场、观点和思想，读出文言文的韵味。
3.反复诵读，培养语感。
课文两篇文言文短小精悍，学习中开展朗读的次数可以适当增加。
反复多读，熟读成诵，才能慢慢消除对文言文的隔膜感，逐步培养文言语感。
《世说新语二则》1+x 拓展阅读素养提升 拓展阅读 文言文的朗读能力《陈元方候袁公》 《孔文举年十岁》《吴起守信》（二）拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成下列小题。
陈元方候袁公陈元方年十一时，候①袁公。
袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行②？”元方曰：“老父在太丘，强者绥③之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。
”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。
《世说新语》拓展阅读
《世说新语》两则
孔文举年十岁，随父到洛。
时李元礼有盛名，为司隶校尉。
诣门者皆俊才清称及中表亲戚，乃通。
文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。
”既通，前坐。
元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。
”元礼及宾客莫不奇之。
太中大夫陈韪后至，人以其语语之。
韪曰：“小时了了，大未必佳。
”文举曰：“想君小时，必当了了。
”韪大踧踖。
——《世说新语·家语》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
——《世说新语·笺疏》。
《世说新语》二则-2023年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练(部编版)
2023年中考语文课内外文言文对比阅读能力拓展训练01：《世说新语》二则一、（2020·山东枣庄·一模）阅读下面两段文言文.完成下面小题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（选自《世说新语》）【乙】黄琬①幼而慧。
祖父琼，为魏郡②太守。
建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。
太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
（选自《后汉书·黄琬传》）【注释】①黄琬：东汉末大臣。
②魏郡：古郡名。
③建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
④食：同“蚀”，侵蚀。
⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
⑥诏：皇帝的命令。
⑦初：一开始，刚刚。
1．解释下列句中的加点词（1）俄而雪骤．__________（2）未若柳絮因．风起___________（3）为．魏郡太守________（4）即以其言应．诏_____________2．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）撒盐空中差可拟。
（2）何不言日食之余如月之初？3．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句：琼思其对而．未知所况A．俄而．雪骤B．黄琬幼而．慧C．学而．不思则罔D．而．深奇爱之4．下面的分析有误的一项是（）A．甲文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
B．甲文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。
C．乙文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。
D．乙文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。
【答案】1．急趁、乘担任回答 2．（1）（白雪纷纷的样子）跟把盐撒到空中大体可以相比。
（2）为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子呢？ 3．C 4．D【解析】1．本题考查文言实词。
世说新语两则拓展版本
• 谢家人才的成就 谢家人才的成就—— • 谢混：（谢安的孙子，谢灵运的叔叔） 谢混：（谢安的孙子，谢灵运的叔叔） ：（谢安的孙子 • “景（日光）昃（日光偏斜）鸣禽集，水木 景 日光） 日光偏斜）鸣禽集， 清华” 湛清华” 。 • 清华大学的名字就从这来的。 清华大学的名字就从这来的。 • 谢灵运 谢灵运——“池塘生春草，园柳变鸣禽”。 池塘生春草， 池塘生春草 园柳变鸣禽” • 谢眺—— “余霞散成绮，澄江静如练” 谢眺 余霞散成绮，澄江静如练”
• 这就是 “东床快婿”的来历。 • 另类、个性化的动作。
《世说新语》分德行、言语、 世说新语》分德行、言语、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、 政事、文学、方正、雅量、识鉴、 赏誉等36 36门 赏誉等36门，主要记录晋代士大夫 的言谈、行事， 的言谈、行事，较多地反映当时士 族的思想修养、生活和才能等。 族的思想修养、生活和才能等。 魏晋风度——特殊的文人风貌。 魏晋风度——特殊的文人风貌。 特殊的文人风貌 鲁迅称之为“名士底（ 鲁迅称之为“名士底（的）教科 书”。
王凝之谢夫人既往王氏。大薄凝之。 王凝之谢夫人既往王氏。大薄凝之。既还 谢家。意大不说（ ）。太傅慰释之曰 太傅慰释之曰： 谢家。意大不说（悦）。太傅慰释之曰：“王 郎，逸少（王羲之）之子，人身亦不恶。汝何 逸少（王羲之）之子，人身亦不恶。 以恨乃尔？ 大曰： 一门叔父， 以恨乃尔？”大曰：“一门叔父，则有阿大 谢尚）、中郎（谢据）；群从兄弟。 ）、中郎 ）；群从兄弟 （谢尚）、中郎（谢据）；群从兄弟。则有封 谢韶）、 ）、胡 谢朗）、 ）、遏 谢玄）， ），衷 （谢韶）、胡（谢朗）、遏（谢玄），衷（谢 渊）。不意天壤之中，乃有王郎！”——《世 ）。不意天壤之中，乃有王郎！ 《 不意天壤之中 贤媛》 说•贤媛》） 贤媛
《世说新语》文言文扩展阅读附答案
课内测试一、解释下列句子中加点的词1.谢太傅寒雪日内集．．_______________;2.撒盐空中差．可拟．____________;3.俄而．．雪骤．_______________________; 4.未若柳絮因．风起____________;5.期．日中_______________ ;6.尊君在不．_______________;7.去．后乃．至_______________; 8.公欣然．．曰_______________;9.太丘舍去．．_______________; 10远方入门不顾．_______________;11.下车引．之_______________; 12日中不至，则是无信．_______________;13.白雪纷纷何所似．_______________; 14相委．而去_______________; 15．友人惭．_______________;二、解释下列句子中加点的词，理解其多种含义。
1.（1）元方时．年七岁。
（2）故时．有物外之趣2.（1）寒雪日．内集（2）能张目对日．3.（1）谢太傅寒雪日内．集（2）见不贤者而内．自省也4.（1）日中不至，则是．无信（2）不知为不知，是．知也三、课文重点句翻译。
1.白雪纷纷何所似？_____________________________________________________2.撒盐空中差可逆。
_____________________________________________________3.即公大兄女无奕女，左将军王凝之妻也。
_____________________________________________________4.待君久不至，已去。
_____________________________________________________5.与人期行，相委而去。
_____________________________________________________6.友人惭，下车引之，元方入门不顾。
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《世说新语》拓展阅读
荀巨伯远看友人疾
荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。
一、将下列句子翻译成现代汉语。
1. 友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。
2. 遂班军而还，一郡并获全。
二、通读全文，分析荀巨伯是怎样一个人？
南阳宗世林
南阳宗世林①，魏武②同时，而甚薄③其为人，不与之交。
及魏武作司空④，总朝政，从容问宗曰：“可以交未？”答曰：“松柏之志犹存。
”世林既以忤⑤旨见疏⑥，位不配德。
文帝兄弟⑦每造其门，皆独拜⑧床下，其见礼如此。
一、翻译句子。
1.松柏之志犹存。
2.其见礼如此。
二、宗世林拒绝与曹操结交的主要原因是什么？
武昌郡孟嘉
武昌孟嘉①作庾太尉②州从事，已知名。
褚太傅③有知人鉴，罢④豫章还，过武昌，问庾曰：“闻孟从事佳，今在此不？”庾云：“卿自求之。
”褚眄睐⑤良久，指嘉曰：“此君小异，得无是乎？”庾大笑曰：“然！”于时既叹褚之默识，又欣嘉之见赏。
一、解释下列加点词的意思。
1. 过．武昌_______________
2. 闻．孟从事佳_______________
3. 卿．自求之_______________
4. 此君小．异_______________
二、用现代汉语写出下列句子的意思。
1.褚太傅有知人鉴。
2.闻孟从事佳，今在此不？。