二年级上册美术教案第3课小老虎湘美版
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
二年级美术下册说课稿《3.小老虎》5-湘美版
二年级美术下册说课稿《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以可爱的小老虎为主题，让学生通过观察、分析和创作，掌握画小老虎的基本技巧。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画小老虎的步骤说明，旨在培养学生对美术的兴趣，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但学生在绘画小老虎时，可能会遇到造型、比例和表情等方面的困难。
因此，在教学过程中，我将会引导学生观察小老虎的特点，帮助他们克服绘画难题。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解小老虎的外形特征、比例和表情，学会画小老虎的基本技巧。
2.过程与方法：学生通过观察、分析、实践，提高审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，增强环保意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能掌握画小老虎的基本技巧，创作出富有创意的小老虎作品。
2.教学难点：学生在小老虎的比例、表情和细节处理方面有所突破。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：运用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，辅助学生更好地学习。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示可爱的小老虎图片，引起学生兴趣，引入新课。
2.观察分析：学生观察小老虎的特点，分析其外形、比例和表情。
3.示范讲解：教师演示画小老虎的步骤，讲解绘画技巧。
4.学生创作：学生动手画小老虎，教师巡回指导。
5.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6.总结拓展：教师总结本课所学，引导学生关注环保，激发创作热情。
七. 说板书设计板书设计如下：1.外形特征2.比例关系3.表情刻画4.细节处理八. 说教学评价1.学生绘画技巧的提升：观察学生在绘画小老虎时的表现，评价其技巧的掌握程度。
2.学生创作能力的发挥：评价学生在作品中的创意和独特性。
二年级下册美术教案-3《小老虎》 湘美版(2014秋)
课题
第三课《小老虎》
课时
1
撰写人
教学目标1、了解传统艺术—— Nhomakorabea艺老虎，知道老虎在民间艺术中所代表的寓意。
2、掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点
寻找老虎的外貌特点并装饰
教学用具
卡纸、示范作品、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
3、思考
（1）怎样装饰美化？重点在哪里？
学生观察思考
学习画老虎外形并自己尝试绘画观看视频并总结制作步骤
通过微课制作过程引领学生思考、总结、实践
四、学生制作
教师巡视指导
学生自己制作一只小老虎
实践制作
五、部分作品展示
展示评价
自评互评
通过评价提高欣赏能力
六、介绍甘肃特色的民间玩具荷包
介绍
学生欣赏
增加相关知识
学生学具
卡纸、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
教学过程
教师调控
学生活动
设计意图激发学生学习兴趣
了解布老虎的相关历史
一、认识
民间玩具布老虎
1、出示老虎图片
2、谈谈老虎带给你的印象
3、板书课题，小老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
通过对比使学生能更细致的了解布老虎的特征
能够合理利用现有材料进行创作
二年级美术下册教案-3. 小老虎1-湘美版
《小老虎》教学设计目标：1、欣赏布老虎的造型，材质，色彩特点，了解民间艺术与文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，动手制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
重点：掌握小老虎的制作过程。
难点：对小老虎五官的细节上的一些装饰。
制作出有个性的小老虎。
一、导入1、了解老虎特征。
师：老虎可以说是森林之王，那你都知道老虎有什么特征呢？（课件出示老虎图片）生：大眼睛、长胡须、大嘴巴、尖尖的牙齿、身上有斑纹、头上有个“王”字，长尾巴。
2、师小结：对。
正是老虎这样的特征，才让它看起来非常威武、勇猛。
所以古人就认为老虎是一种吉祥的动物，是人们的保护神，它可以镇宅辟邪。
所以在民间，我们会经常看见一些小孩头戴虎头帽，脚穿虎头鞋，有的家里还摆着布老虎的玩具。
这就是大人们希望小孩能像小老虎一样虎头虎脑的可爱，像小老虎一样健康、勇敢、强壮。
3、提示课题（板书）二、探究了解师：今天，老师就给大家带来了一只可爱的小布老虎。
（实物展示）请大家观察布老虎和真老虎外形一样么？生：不一样。
师边示范边总结布老虎的特点：1、头大身小，造型简单概括，突出五官。
2、色彩鲜艳，以红黄蓝黑为主色，再配以其它色彩装饰，色彩对比强烈。
三、示范师：今天我们就来做一只可爱的小老虎。
教师示范步骤：1、画外形（强调构图要大，偏小利于填充）。
2、沿线装订（留填充的口）。
3、剪（距线有一定距离）。
4、装饰。
5、填充封口。
四、作业要求动手完成一只小老虎的制作。
要求：造型可爱，色彩艳丽。
五、欣赏拓展欣赏有关老虎的一些民间工艺品。
六、评价总结。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。
但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。
2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。
3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。
2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。
2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。
3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。
8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。
小老虎美术课教案6篇
小老虎美术课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册美术教案 - 第三课 小老虎 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。
教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。
3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。
同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。
4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。
教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。
5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。
教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。
6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。
同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。
此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。
美术小老虎教案范文
美术小老虎教案范文一、教学目标：1.了解老虎的外貌特征，并通过绘画表达出来。
2.通过观察与描绘，培养学生的观察能力和绘画能力。
3.培养学生对自然界动物的保护意识。
二、教学重点：1.观察并描绘老虎的外貌特征。
2.运用绘画技巧表达老虎的形象。
三、教学准备：1.教师准备：老虎图片、绘画工具（颜料、画笔等）、纸张。
2.学生准备：饱满的兴趣和积极参与的态度。
四、教学过程：第一步：导入（10分钟）1.教师出示老虎图片，向学生介绍老虎的特征，并与学生一起讨论。
2.提问引导：老虎的身体颜色是什么？老虎有什么特殊的标志吗？3.提醒学生观察图片中老虎的各个部分，以便下一步的绘画。
第二步：绘画准备（10分钟）1.教师向学生演示如何使用绘画工具，并简单介绍不同颜色的搭配方法。
2.要求学生准备绘画工具，并告诉学生可以使用不同颜色的颜料。
3.提醒学生将绘画工具准备齐全，以便进行下一步的绘画创作。
第三步：绘制老虎的外貌特征（20分钟）1.教师要求学生在纸上用铅笔勾勒出老虎的轮廓，然后用不同颜色的颜料填充老虎的身体。
2.提醒学生注意到老虎的身体有斑纹，并用适当的颜色描绘出来。
3.让学生自由发挥，在老虎的脸上添加眼睛、鼻子和嘴巴等细节。
第四步：分享作品（10分钟）1.让学生展示自己的绘画作品，并向全班介绍自己绘制老虎的想法和方法。
2.鼓励学生相互间欣赏，提出建设性意见和肯定。
3.教师可以展示一些优秀的作品，向学生展示绘画技巧和创意的多样性。
第五步：总结（5分钟）1.教师引导学生回顾今天的学习内容，询问学生对老虎绘画有什么收获和体会。
2.鼓励学生表达自己对自然界动物的保护意识，并提出相应的建议。
3.帮助学生总结今天学习到的绘画技巧和方法。
五、板书设计：六、教学反思：通过本节课的教学，学生通过观察和描绘老虎，增加了对老虎外貌特征的了解，培养了学生的观察能力和绘画技巧。
同时，教师通过引导学生表达自己对自然界动物的保护意识，培养了学生的环保意识。
二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版 (6)
第3课小老虎一．教学目标：1．知识与技能：观察.认识和理解小老虎的基本外形.色彩，初步感知线条与色彩的变化，来表现白小老虎的特点。
2.过程与方法：通过观察，教师讲解，小组讨论的方法，运用绘画的方式，培养学生的创造力和造型能力。
3．情感态度与价值观：激发学生丰富的表现力，唤起创造的欲望，体验创作的乐趣和热爱小动物的情感及保护大自然的美好情操。
二．教学重点：能够运用简单的线条对小老虎的外形进行描绘。
三．教学难点：画出老虎的不同神态。
四．教学过程：1.导入：问题导入向学生提出问题，什么动物是森林之王？继而引起学生的好奇。
通过问题导入，调动学生的积极性，加深与学生的互动，让学生真正的走进这节课的内容，让学生深深的喜欢上这节课。
继而引出本课课题——《小老虎》二．欣赏云的照片师：同学们，你们去动物园的时候观察过小老虎吗？你们感觉老虎凶不凶呢？Ppt出示小老虎的图片看，小老虎真来了。
生：观察欣赏，议议说说小结：老虎是森林老大，王中之王。
二、画一画小老虎1、师：你会用怎样的线条画老虎呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，老虎外形完整。
3、教师示范画老虎，边讲解步骤。
1、师：老虎们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！不一样了呢，老虎们都穿上了漂亮的衣服呢。
2、师：想一想，在之前画的老虎身上上添一添，把老虎变一变吧。
3、教师示范。
五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师：看看这些小老虎在做什么呢3、师：下面我们也来画一画吧。
用弧线表现小老虎，把小老虎画的惟妙惟肖。
4、六、作业指导，师生互评1、小老虎的线条流畅，表现出森林之王的感觉吗？2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？七．课后反思上完这节课，让低年级段的孩子初步感知美术带给他们的乐趣，感受线条.色彩所带来的无穷的魅力，让低年龄段的孩子经过自己手绘的作品感受到小老虎的基本外形。
二年级美术下册教案-3. 小老虎3-湘美版
美术二年级下册《小老虎》教学设计教材分析：本课与《民间玩具》属于同一系列科目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。
把我国优秀的民间艺术拉入学生可以观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间艺术文化代代相传。
本科属于“造型·表现”学习领域的内容，也是双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，是艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
教学目标：1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化；2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具；3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。
教学重难点：1、重点：了解传统民间玩具布老虎，欣赏体会民间传统工艺文化，培养热爱之情；2、难点：掌握纸质老虎的制作方法。
教学准备：1.教师准备：音乐、课件、布老虎实物、纸老虎玩具等2.学生准备：彩色卡纸、勾线笔、剪刀、订书机等教学过程：（一）、谈话导入伴随着欢快的音乐，欢迎大家来到美术课堂。
（两只老虎）今天上课之前老师想对同学们做个小调查，同学们你们喜欢玩玩具吗，你们最喜欢的玩具是什么？听同学们说了这么多老师可真羡慕你们！老师小时候也有一件最喜欢的玩具，想把它介绍给大家，你们想认识它吗？（出示实物）看！这是一只布老虎，它是不是非常可爱？这节课老师就带大家认识一下可爱的布老虎，并且用我们常用的卡纸制作一件小老虎造型的玩具（展示做好的纸老虎），大家有信心完成吗？（出示课题：小老虎）（二）、活动激趣1.接下来请小组组长打开面前的小盒子，里面有个小惊喜哦！（盒子里放置布老虎）现在每组都有一个布老虎了，请你们互相传递。
摸一摸看一看，布老虎是用哪些材料做成的？（请每组学生分别回答）布老虎是我国古代就开始流传的民间工艺品，又是很好的儿童玩具，是传统民间玩具的代表。
它是用布和针线缝制而成，中间塞有棉花或木线等材料。
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版
二年级美术下册教学设计-3. 小老虎3-湘美版教学目标1.让学生用简单的线条和色彩表现小老虎，锻炼学生的画线、色彩感知和表现能力。
2.通过练习，让学生感受小老虎的形态特征和性格特点，培养学生对动物的爱和保护意识。
教学准备1.用品：白纸、彩色铅笔、橡皮擦、彩色卡纸、剪刀、胶水2.教学媒体：PPT、图片、视频资料教学过程1. 课前导入教师可以通过PPT或图片的形式，让学生观察小老虎的生活场景和习性。
教师可以通过引导提问的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生关注小老虎的形态特征和习性。
2. 教学内容•画线表现小老虎的形态特征：教师通过PPT或实物模型的介绍，让学生感受小老虎的形态特征，鼓励学生用简单的线条，慢慢地描绘小老虎的身体、四肢、脸部和尾巴等部位，提高学生的绘画技能。
•给小老虎上色：教师可以引导学生用彩色铅笔给小老虎上色，让学生感受色彩的变换和运用。
同时，教师可以讲解色彩理论，让学生了解基本的色彩搭配原理。
•制作小老虎的背景：教师可以引导学生用彩色卡纸、剪刀和胶水等材料制作小老虎的生活场景，比如小老虎的栖息地，让学生通过手工制作，体验综合性的美术创作。
3. 教学互动在教学过程中，可以引导学生进行互动交流，比如让学生展示自己画的小老虎，让其他同学表达对作品的看法和建议等。
教师也可以通过展示学生作品的形式，让同学们欣赏和学习优秀的小老虎作品，达到相互借鉴和提高的目的。
4. 课后作业1.教师可以要求学生用所学的知识，完成一幅自己所喜欢的小老虎作品，可以通过画线和上色两个步骤的组合来完成。
2.同时，也可以要求学生在回家之后通过收集相关的小老虎图片和资料，了解更多的小老虎相关的知识和故事，增加学生的美育知识和保护动物的意识。
教学反思1.教师应该把握好教学的节奏和形式，特别是在画线和上色的过程中，应该在丰富性和实践性之间加以平衡，正确引导学生掌握基本的绘画技能和审美思维。
2.教师应该引导学生在进行美术创作的过程中，更加注重对文化自信的培养和环保意识的提高。
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版
二年级美术下册教学设计《3. 小老虎》1-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》是二年级美术下册的一节课，本节课主要让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握老虎的基本画法，培养学生的动手能力和创新能力。
教材中提供了丰富的图片和文字信息，帮助学生更好地理解老虎的特点和画法。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对色彩和形状有一定的认识。
但他们对于老虎的了解可能有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析老虎的特点，帮助他们更好地掌握画法。
三. 教学目标1.让学生了解老虎的特点，掌握老虎的基本画法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生对美术的兴趣，培养他们的审美情趣。
四. 教学重难点1.教学重点：老虎的基本画法。
2.教学难点：老虎的神态表现和色彩搭配。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察老虎的图片，分析老虎的特点。
2.示范法：教师现场示范老虎的画法，引导学生动手实践。
3.讨论法：学生之间相互交流，分享绘画心得。
4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生进步。
六. 教学准备1.教材：《3. 小老虎》湘美版二年级美术下册。
2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。
3.老虎的图片和视频资料。
4.教学PPT。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示老虎的图片，引导学生观察老虎的特点，如外形、颜色、神态等。
2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示老虎的画法步骤，讲解每一步的注意事项。
3.操练（10分钟）教师现场示范老虎的画法，学生在旁边跟随教师动手实践。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅老虎的画作品，教师对作品进行评价，指出优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）学生之间相互交流，分享绘画心得。
教师引导学生发挥创新意识，尝试创作不同风格的老虎。
6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调老虎的画法要点。
7.家庭作业（2分钟）学生回家后，继续练习老虎的画法，下一节课分享进步。
湘美版美术二年级下册《3.小老虎》说课稿1
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》说课稿1一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版美术二年级下册的教学内容。
本节课通过学习小老虎的形象，让学生了解和掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对动物画有一定的了解。
但他们对于细节的处理和颜色的搭配等方面仍然需要进一步的指导。
此外，学生对于可爱的小动物普遍感兴趣，有利于激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能掌握小老虎的基本画法，能够独立完成一幅小老虎的作品。
2.过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，增强对动物的关爱意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握小老虎的基本画法，完成一幅生动的小老虎作品。
2.教学难点：学生对于小老虎细节的处理，如毛发的画法、颜色的搭配等。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、示范法、分组讨论法和实践法相结合的教学方法。
利用多媒体展示小老虎的图片，引导学生观察和分析，从而激发学生的创作灵感。
六. 说教学过程1.导入：通过展示小老虎的图片，引导学生观察小老虎的特征，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：讲解小老虎的基本画法，包括线条的运用、毛发的画法、颜色的搭配等。
3.示范：教师示范画小老虎的过程，让学生跟随教师一起动手实践。
4.创作：学生根据所学知识，独立完成一幅小老虎的作品。
5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七. 说板书设计板书设计包括小老虎的绘画步骤、技巧要点等，以便学生随时查阅和回顾。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
过程性评价关注学生在课堂上的参与度、动手能力和创新意识。
终结性评价主要评价学生作品的完成质量、颜色搭配、细节处理等方面。
九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教学内容、教学方法、学生反馈等方面进行分析，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。
六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。
如：小老虎的头部、身体、四肢等。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。
如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
美术课立体小老虎教案设计
美术课立体小老虎教案设计一、教学目标。
1. 认识小老虎的形态特征，培养学生对动物形象的观察和感知能力。
2. 学习使用基本的造型材料和工具，培养学生的手工制作能力。
3. 培养学生的创造力和想象力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点。
重点，学生能够根据老虎的形态特征进行立体造型制作。
难点，学生如何运用简单的造型材料和工具进行立体制作，如何处理老虎的细节特征。
三、教学准备。
1. 教师准备，老虎的图片、立体造型材料（如黏土、纸板、剪刀、胶水等）、制作示范模型。
2. 学生准备，学生自带一些造型材料，如黏土、纸板等。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师出示老虎的图片，让学生观察老虎的形态特征，引导学生谈谈自己对老虎的认识和想象。
2. 示范（15分钟）。
教师用简单的造型材料和工具进行立体小老虎的制作示范，重点讲解老虎的头部、身体和四肢的造型方法，引导学生观察细节特征。
3. 实践（40分钟）。
学生根据教师的示范和指导，使用自带的造型材料进行立体小老虎的制作，教师在一旁进行指导和帮助。
4. 展示与交流（15分钟）。
学生展示自己的作品，让其他同学进行欣赏和交流，学生可以谈谈自己的制作感受和体会，教师进行点评和总结。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够认识小老虎的形态特征，掌握了一些基本的造型方法和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，学生在制作过程中也锻炼了耐心和细致的品质。
但是在教学过程中也发现一些问题，比如学生在处理细节特征时存在一定的困难，需要在后续的教学中加强练习和指导。
希望通过美术课立体小老虎的教学，能够激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和创造力。
2年级美术教案《湖南美术出版社小学美术二年级下册 3. 小老虎》
湘教版美术教学设计《小老虎》学习目标：1知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
2过程与方法：通过尝试制作老虎，让学生注意掌握老虎的形态和大小比例。
3情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
学习重点：模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
学习难点：手工制作一只纸质小老虎玩具。
教学设想:本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会制作纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
制作过程中的缝合过程有一定难度，需要老师在旁指导。
缝合完成后学生可以发挥自己的想象力添加、装饰小老虎，比一比谁的小老虎更有特点。
学前准备:音乐、课件、卡纸、剪刀、小订书机、手工纸等。
教学过程:一、课前导入1用多媒体播放《两只老虎》，学生跟着一起唱。
2一起读儿歌：小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布纸老虎。
师：小老虎真可爱，今天我们一起来试着做一个小老虎吧。
板书：课题《小老虎》。
二、课内探究（一）观察小老虎基本形态和颜色特征。
1出示布老虎实物或图片，介绍布老虎。
师：布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具，在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
2欣赏布老虎的色彩和造型特征。
师：大家仔细看一下，老虎身上的颜色主要有哪些？老虎的身体形状有什么特点？色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配以白色、绿色、蓝色等等。
身形：头大、身壮、尾巴长。
3小训练：请学生在折叠好的卡纸上用黑色笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。
4教师点评小训练作业。
（二）学习小老虎的制作方法。
1图片欣赏。
2小组合作学习小老虎的制作过程。
3学生交流做法描画外形、剪制、装饰、订合（缝合）、填充、封口。
4再请学生说一说制作过程。
三、学生创作1学生自由创作小老虎，可同桌合作。
2老师巡视指导，帮助有困难的学生。
3对做好的小老虎进行装饰、美化：根据老虎的主体颜色，选择适当不同颜色的卡纸剪贴五官。
二年级美术小老虎教案二次备课
二年级美术小老虎教案二次备课教案标题：二年级美术小老虎教案二次备课一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解小老虎的形象特点，并能够运用简单的画笔技巧绘制小老虎。
2. 技能目标：培养学生的观察能力和动手能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重难点：1. 教学重点：了解小老虎的形象特点，掌握简单的画笔技巧。
2. 教学难点：培养学生的观察能力，让他们能够准确表现小老虎的形象特点。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色画笔、白纸、小老虎的图片、黑板、橡皮擦等。
2. 环境准备：教室保持整洁，桌椅摆放整齐，确保学生有足够的空间和舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引入小老虎的话题，让学生谈谈对小老虎的了解和印象。
- 展示小老虎的图片，让学生观察小老虎的形象特点。
2. 演示与讲解（10分钟）：- 在黑板上画出小老虎的轮廓，并简单介绍小老虎的形象特点，如大而圆的眼睛、尖尖的耳朵、短短的尾巴等。
- 通过画笔示范，向学生展示如何运用简单的画笔技巧绘制小老虎的轮廓和细节。
3. 实践操作（25分钟）：- 让学生用彩色画笔在白纸上绘制小老虎的轮廓，并根据演示的画笔技巧，添加小老虎的细节。
- 鼓励学生发挥想象力，自由发挥绘制小老虎的颜色和表情。
- 教师巡视指导，及时纠正学生的错误并给予肯定和鼓励。
4. 总结与展示（10分钟）：- 让学生展示他们绘制的小老虎作品，并互相欣赏和评价。
- 引导学生总结本节课所学的内容，回顾小老虎的形象特点和绘画技巧。
五、课堂延伸：1. 练习巩固：让学生在课后继续练习绘制小老虎，可以尝试画不同表情和动作的小老虎。
2. 拓展应用：引导学生观察其他动物的形象特点，并尝试绘制其他动物的画作。
六、板书设计：- 小老虎的形象特点：大而圆的眼睛、尖尖的耳朵、短短的尾巴等。
七、教学反思：通过本节课的教学，学生对小老虎的形象特点有了更深入的了解，并能够运用简单的画笔技巧进行绘制。
二年级上册美术教案第3课小老虎湘美版
二年级上册美术教案第3课小老虎湘美版【教学目标】1、知识与技能：把握老虎的差不多形象特点，正确地画出不同形状的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能把握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用差不多形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学预备】1.老师预备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
[来源:学*科*网][来源:学&科&网Z&X&X&K]2.学生预备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
[来源:ZXXK]【教学过程】1、猜谜语游戏导入课题。
依照二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜爱动物。
因此我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，显现歌曲《两只老虎》杰出的动画和音乐，让学生边观赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并相伴轻巧的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生观赏与判定。
为了把幸免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并依照显现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的制造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由悠闲地用画笔来描画艺术化的老虎，学生完全能够边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描画。
5、自主评判式的新颖展现。
依照歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的“老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评判。
然后再由师生共同观赏简评。
[来源:学.科.网Z.X.X.K][来源:ZXXK]6、表演唱。
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第3课小老虎教学设计
【教学目标】
1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
【教学重点】认识圆椭形并用基本形画老虎。
【教学难点】画出老虎的不同动态。
【教学准备】
1•老师准备：彩色粉笔、老虎动态变化分析图一幅、老虎在森林中活动画一幅。
来源学•科*网]来源学& 科&网Z&X&X&K]
2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。
…
【教学过程】
1、猜谜语游戏导入课题。
根据二年级学生的年龄特点，学生喜爱猜谜语，喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜，再引出老虎的谜语，便自然过渡到课题学习了。
2、创设情境让学生感受与想象。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏
片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
3、情境对话让学生欣赏与判断。
为了把避免绘画技能的简单枯燥传授，我设计将范画的出示用投影仪放出。
并根据出现的老虎范画，教师扮演老虎角色来配音，与学生进行情境对话。
学生在这种童话故事般的对话中，不知不觉地明白如何艺术表现老虎的形状，色彩，花纹等绘画技巧知识。
4、音乐情境中的创造表现。
学生在歌曲旋律《两只老虎》的轻声伴奏下，自由自在地用画笔来描绘艺术化的老虎，学生完全可以边哼唱边画，甚至在手舞足蹈中去描绘。
5、自主评价式的新颖展示。
根据歌曲的意境，我用彩色纸制作了三个漂亮的老虎”分别取名：《自我创新》、《模样好看》、《颜色鲜艳》。
让学生将自己的画放进自认为适当的小屋里，自己对自己的画作最初的自我评价。
然后再由师生共同欣赏简评。
［来源学科科…:ZXX”
6表演唱。
再次播放歌曲，师生一起大声学唱歌曲，并在有歌词真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手节奏练习。
然后，根据歌词意思自由想象加上各自的动作边舞蹈边演唱，结束课堂学习。