小学三好学生评比制度

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小学“新三好学生”评价细则

小学“新三好学生”评价细则一、学习成绩方面：1. 在考试中表现出色，成绩持续稳定提高。

2. 对待学习积极认真，能按时完成老师布置的作业。

3. 在课堂上能专心听讲，积极参与讨论与互动。

4. 能够运用所学的知识解决实际问题。

5. 在班级或学校的考试中名列前茅，成为同学们学习的榜样。

二、行为表现方面：1. 遵守学校和班级的纪律，做到守时、守秩序。

2. 尊敬师长，乐于助人，关心他人。

3. 对同学友善、团结，乐于分享学习心得。

4. 在学校活动中积极参与，勇于担任班级职务。

5. 能够分辨是非，具有良好的道德品质。

三、品德表现方面：1. 诚实守信，对自己说过的话和做过的事负责。

2. 具有积极向上的生活态度和人生观。

3. 有责任心，能够独立完成个人任务。

4. 尊重他人，有礼貌，懂得感恩和分享。

5. 爱护环境，关心社会公益事业。

四、身心健康方面：1. 培养良好的饮食习惯，注意营养均衡。

2. 积极参加体育活动，保持良好的体魄。

3. 养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

4. 培养健康的娱乐休闲方式，远离电子产品的过度使用。

5. 热爱生活，时刻保持积极向上的精神状态。

五、创新能力方面：1. 有独立思考问题的能力，能提出创新的想法。

2. 善于发现问题并找出解决方法。

3. 勇于尝试新事物，敢于表达自己的观点和意见。

4. 积极参加科技、艺术等领域的竞赛和活动。

5. 拥有创造力和创新意识，灵活运用所学。

六、沟通能力方面：1. 善于倾听他人，能够理解和尊重他人的意见。

2. 在团队合作中表现出良好的沟通技巧。

3. 能够清晰、准确地表达自己的观点和想法。

4. 愿意帮助他人解决问题，与同伴友好相处。

5. 能够有效地与师长、家长和同学进行良好的沟通。

七、社会责任感方面：1. 积极参与公益活动，帮助社会弱势群体。

2. 珍惜资源，提倡节约环保的行为。

3. 建立正确的社会观念，理解社会的责任与义务。

4. 具备团队意识，能够领导和协作，解决现实问题。

小学校级“新三好学生”评选方案

小学校级“新三好学生”评选方案小学校级“新三好学生”评选方案一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力营造学校、家庭、社区密切配合的三位一体育人氛围，充分发挥评价的教育功能和激励功能，引导学生通过主动参与学校、家庭、社区各种形式的道德实践活动，积极争创“新三好学生”（在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民），培养健全的人格和良好的品行，促进自身全面健康发展。

二、评选办法：1．“学校好学生”的评价，先由学生自评，再结合同学互评和教师评价意见，最后得出每项得分。

2．“家庭好孩子”的评价，请家长根据孩子在家实际表现，如实填写，得出每项得分。

3．“社区好公民”的评价分为三部分，“爱国情感”项目由教师评价，“社会公德”由社区和家长共同评价，“社会实践”由社区和学校共同评价。

由于学生的社区服务工作还比较滞后，因此本学期“社会公德”、“社会实践”部分暂时由家长和教师根据实际作出评价。

4.“新三好学生”的评定，由班主任、中队委员会将三项分值合计，根据总分择优确定，原则上本学期每班评选新三好学生3名，好孩子、好公民各5名，如有特殊情况，可向大队部申请。

三、评价标准：“学校好学生”总分：50分。

遵守国旗法：1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行队礼。

2分文明礼仪：2．穿戴整洁，衣着大方，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

少先队员正确佩戴红领巾，队干部正确佩戴标志。

2分3．尊敬老师，见面主动问好，虚心接受正确教导，积极与老师交流。

2分4．见到同学相互问好,说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

2分5．遇到来访客人主动让路、问好,不尾随起哄。

2分6．不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

2分7．文明如厕，保持厕所清洁（随手冲厕）。

小学“新三好学生”评价细则(三篇)

小学“新三好学生”评价细则小学的“新三好学生”评价细则通常根据学校的具体情况会有所不同，但以下是一般情况下的一些评价细则：1. 学习成绩：学习成绩是评价学生综合素质的重要指标之一。

学生在各科目的考试成绩、平时作业完成情况以及学习态度等方面都会被综合考虑。

2. 行为表现：学生的行为表现包括课堂纪律、礼貌待人、遵守规则等。

学生在校园内外的行为都会被考虑在内，包括与同学相处融洽、尊重师长和身边同学等。

3. 社会实践：学生参与各种社会实践活动的情况也是评价学生素质的重要依据。

可以包括学生参加的社区服务、志愿者活动、参加的学校组织的课外活动等。

4. 体能素质：孩子们的体能素质也是评价标准之一，包括体育运动项目的成绩，身体素质测试等。

5. 品德表现：学生的品德表现是评价学生综合素质的重要内容。

学生的诚实、正直、团结互助等品质都会被综合考虑。

6. 个人素质：学生的个人素质包括创新能力、沟通能力、表达能力等方面。

学生在课堂上的表现、学科竞赛的成绩等都会被综合考虑。

以上只是一般的评价细则，具体学校可能会有更加具体的评价标准。

学校会根据学生的综合表现进行评价，最终评选出一定数量的“新三好学生”以激励和表彰他们的优秀表现。

小学“新三好学生”评价细则（二）通常包括以下几个方面：学习表现：1. 学习成绩优秀，各科成绩稳步提高。

2. 学习积极主动，认真完成作业。

3. 学业上有突出的表现，例如获得奖项、参加比赛等。

品德表现：1. 遵守校纪校规，有良好的操行和行为表现。

2. 尊重师长及同学，积极参与集体活动。

3. 热心助人，关心集体，乐于奉献。

4. 具有团结合作精神，与他人友好相处。

社会实践：1. 积极参与社会实践活动，如社区服务、环保行动等。

2. 具备一定的社会责任意识，对社会问题有所关注。

3. 在社会实践活动中表现出积极主动，能够发挥自己的才能。

综合素质：1. 身心健康，具备基本的生活习惯和自理能力。

2. 具备一定的艺术修养，如音乐、舞蹈、美术等方面的表现。

小学学生评优细则

XXXX小学学生评优细则一、校级三好学生1.评选条件(1)思想品德好：自觉遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。

期末品德等级评为优秀。

(2)学习好：学习态度端正，成绩优良(学期综合成绩应在班级前1/3行列且无不及格科目)。

对优秀学生干部或学有特长者，成绩可以放宽到无不及格科目。

(3)身体好：积极参加文体活动，有良好的卫生习惯。

除身体有残疾外，必须达到体育合格标准。

体育课成绩在良好(75分)以上。

(4)进步幅度大的同学，虽未完全达到上述条件，经各班推荐，学校批准，也可被评为三好学生。

但要从严掌握，每班不得突破2人。

2 .评选办法(1)三好学生于每学期末评比。

由各班同学根据条件民主推荐，班主任审定，填写三好学生登记表，报学校审批。

(2)三好学生人数应控制在全班学生数的25%到30%。

3 .表彰奖励颁发三好学生证书，并记入学生档案。

二、校级优秀学生干部4 .评选条件(I)表率作用好。

能以身作则，严格要求自己，在同学中享有较高威信。

(2)组织能力强。

善于组织带领同学主动地、较好地完成学校、老师布置的各项工作，能协助班主任做同学的思想管理工作。

(3)工作作风好。

能虚心听取别人的意见，善于团结同学，能主持正义，维护同学的正当利益。

(4)工作成效明显。

在带领全班同学加强班风、学风建设和开展各项活动中成绩突出。

5 .评选办法(1)优秀学生干部于每学期末评比。

由学生在班、少先队干部中择优推荐，经班主任批准，报学校审批。

(2)校级优秀学生干部每班评3人。

6 .表彰奖励颁发优秀学生干部证书，并记入学生档案。

三、校级优秀少先队员7 .评选条件(1)思想积极向上，有远大理想和正确的价值取向，诚实守信，乐于助人，在同学中威信高。

(2)学习刻苦努力，成绩优良。

(3)积极参加少先队活动，执行少先队的决议，为少先队组织的建设发展做出应有的贡献。

8 .评选办法(1)优秀少先队员评比于每学年第一学期末举行。

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法（4篇）

小学“三好学生”“优秀学生干部”评选办法小学“三好学生”和“优秀学生干部”是学校中的典范，他们是学习优秀、品德高尚、责任心强、积极向上的学生代表。

评选出这些优秀学生，不仅能够激励其他学生努力学习，更能够树立起正确的人生观和价值观。

为了确保评选的公平、公正，我们制定出了以下的评选办法。

一、评选对象：1. “三好学生”评选对象：全校小学生，包括一年级至六年级的学生。

2. “优秀学生干部”评选对象：学校各班级担任班干部，包括团支书、班长、副班长等岗位的学生。

二、评选标准：1. “三好学生”评选标准：（1）学习成绩优秀：要求在本班成绩名列前茅，积极参加各类科学活动和竞赛。

（2）品德高尚：要求遵守学校和班级的纪律，尊敬师长，关爱同学，乐于助人。

（3）身心健康：要求保持良好的身体素质，积极参加体育锻炼，不迟到早退，不缺席。

2. “优秀学生干部”评选标准：（1）组织能力：要求在班级活动和学校活动中表现出良好的组织协调能力，具备一定的领导才能。

（2）服务意识：要求积极参与各项班级和学校活动，关心同学，帮助老师，为集体贡献自己的力量。

（3）纪律遵守：要求严格遵守学校和班级的规章制度，起到模范带头作用。

三、评选程序：1. “三好学生”评选程序：（1）初选阶段：各班级班主任从本班学生中初选出3-5名候选学生，并逐个通知家长。

（2）评定阶段：学校组织评定小组对初选出的候选学生进行评定，综合考虑其学习成绩、品德表现和身心健康状况。

（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。

（4）表彰阶段：评选出的“三好学生”将被授予荣誉称号，并颁发奖状和奖品。

2. “优秀学生干部”评选程序：（1）班级推荐：各班级班主任根据学生在班级工作中的表现推荐1-2名候选学生。

（2）评定阶段：学校组织评定小组对班级推荐的候选学生进行评定，综合考虑其组织能力、服务意识和纪律表现。

（3）公示阶段：将评定结果向全校公示，接受家长和学生的监督。

小学三好学生评选条件

小学三好学生评选条件小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。

接下来由小编为大家整理出小学三好学生评选条件，希望能够帮助到大家！小学三好学生评选条件1、思想品德好。

即热爱社会主义祖国，热爱人民，拥护中国共产党，热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，自觉执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中能起模范作用。

2、学习好。

即为“四化”学习的目的明确，学习态度端正，勤奋学习，不断提高自学能力，学习成绩优秀（低年级90分以上，中年级85分以上，高年级80分以上）或有显著进步。

3、身体好。

即坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育综合成绩在75分以上（或达到国家体育锻炼标准）。

拓展：三好学生证书有什么用1、三好学生证书在小学、初中学校用来评优的证明，对于小学和初中的学生来说，三好学生证书可以用来证明该生的学习成绩，而且在学校评奖评优的时候如果具有三好学生证书比较多的`话会更有优势，因为只有学习成绩优秀或者某一方面特别突出的学生才会获得该证书。

2、不过这个证书在上高中、大学以及以后出来工作之后，便没有什么作用了。

因为高中、大学并没有这种证书，而工作以后更多的注重的是技能的证书（比如会计资格证书、计算机等级证书等）以及个人的工作经验，并不会有工作单位在意三好学生证书的多少。

三好学生座右铭一、学习改变命运，奋斗成就未来。

二、道路多歧，善择者少走弯路；人生多惑，善辨者少入迷途。

三、业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随。

四、如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

五、一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。

六、相信自己的目标，努力，努力，在努力！七、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

八、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

九、试试就能行，争争就能赢。

十、只要愿意学习，就一定能够学会。

十一、只有坚持才能获得最后的成功。

小学校“三好学生”评选标准和方法

XX小学校“三好学生”评选标准和方法（试行稿）一、指导思想：“三好学生”的评选，将积极围绕学校学生发展目标“健康向上，有较强的生命意识；自信开朗，有乐于合作的精神；策划探索，有自主发展的能力；勤于笃实，有浓厚学习兴趣和良好习惯；开放包容，有民族意识和国际视野的新一代儿童”，引导学生勤于学习、乐于助人、善于探究、勇于实践，争做全面发展的菉溪好少年。

一、评选标准自觉执行《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，在同学中起到模范带头作用。

（一）身心健康1．热爱生活，珍爱生命，能自觉遵守学校“控烟规章制度”，以积极向上的阳光心态努力学习、与人交往、关注社会。

2．能正确评价自己与他人，性格开朗，懂得感恩，懂得宽容。

3．乐于参与集体活动，善于与他人合作完成任务，理解尊重他人，愿意与人交流和分享。

保持良好的竞争心态。

4．积极参加体育锻炼，认真做好课间操，体育锻炼达标，体育总评成绩良好以上。

有健康的体魄，有阅读、观看健康有益的图书、报刊等健康的生活方式。

（二）品德高尚1．有强烈的社会责任感，并能将自己的爱国情感、责任感转化为实际的行动。

2．集体观念强,与同学友好相处,善于帮助同学，关心同学,乐于为他人服务。

3．积极参加学校、班级组织的各种活动,并认真完成各种任务。

4．尊敬长辈，体贴家长，理解老师，关心邻里。

善于和父母、师长交流。

听从师长的教导。

5．诚实正直，有爱心，不做法律禁止的事。

6．遵守社会公德，遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。

7．有正确的劳动观点的良好的劳动习惯，积极参加值日工作。

8．有集体荣誉感，自觉维护班级、学校的荣誉。

（三）习惯良好1．严格遵守学校学生常规管理要求，尊敬老师，友爱同学，仪表整洁，举止文明。

2．有良好的生活习惯，学习料理自己的生活，生活有规律，按时作息。

3．有良好的卫生习惯，学习用品摆放整齐，自觉维护校园内的环境卫生。

4．有良好的学习习惯，有求知欲，以认真的态度上好每一节课，完成好每一次作业。

三好学生评比制度

三好学生评比制度第一章总则第一条目的与依据为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，激励广大学生勤奋学习、全面发展，根据教育部关于中小学“三好学生”评定的相关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条适用范围本制度适用于全校在籍的普通中小学生。

第三条评选原则1. 公平、公正、公开；2. 德育为先，智育、体育、美育和社会实践全面发展；3. 学生自愿申请与民主评议相结合；4. 以班级为基础，逐级评选推荐。

第二章评选条件第四条基本条件1. 热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有良好的思想政治素质；2. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，诚实守信，道德品质优良；3. 学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀；4. 积极参加体育锻炼，身心健康，达到国家体育锻炼标准；5. 具有一定审美素养，参与艺术活动，发展个人特长；6. 热心社会实践和公益活动，具有团队协作精神和一定的社会责任感。

第五条附加条件在满足基本条件的基础上，以下情况可作为评比的加分项：1. 在校内外各类学科竞赛、文体活动中获得优异成绩；2. 在志愿服务、社区服务等方面表现突出；3. 在科技创新、社会实践研究等方面有显著成果；4. 积极参与学生会、社团等学生组织工作，并在其中发挥积极作用。

第三章评选程序第六条申报1. 学生自愿向班主任提交《三好学生申请表》，并附上相关证明材料；2. 班主任审核申报材料的真实性，并对学生的日常表现进行初步评估。

第七条评议1. 班主任组织全班同学对申请者进行民主评议，重点考察其在德、智、体、美、劳等方面的综合表现；2. 评议结果经班级公示无异议后，报送年级组审核。

第八条推荐1. 年级组对各班推荐的候选人进行综合评审，确定年级推荐名单；2. 年级推荐名单报学校德育处审核备案。

第九条审定与公示1. 学校德育处组织专家对年级推荐名单进行审定，确定校级三好学生名单；2. 校级三好学生名单在校内公示一周，接受师生监督；3. 公示期满无异议，学校正式发文公布三好学生名单，并颁发荣誉证书。

学校规章制度之小学三好生评选规定

学校规章制度之小学三好生评选规定为鼓励学生德智体美劳诸方面获得全面发展，学生于每学期末在各班开展一次三好学生评比。

一、三好学生评选条件（一）思想品德好1、热爱社会主义祖国、热爱人民，拥护中国共产党。

2、自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在同学中起模范带头作用。

3、积极参加集体活动，热心为集体服务。

4、努力完成学校、老师交给的各项工作任务、品德等第为优秀者。

（二）学习好1、学习目的明确，学习态度端正。

2、上课专心听讲，积极思考，踊跃发言。

3、认真按时独立完成各科作业，作业质量好。

4、各科成绩优良，无不及格科目。

（三）身体好1、认真做好两操，坚持体育锻炼，身体健康。

2、积极参加课外活动（包括文娱、体育活动）3、具有良好的卫生习惯。

4、体育课能尽力实践和完成老师的教学要求，体育成绩75分以上。

二、评选要求1、对照评选标准，既不苛求，又不盲目追求数量，实事求是，切实保证评选质量。

2、既要表彰先进的学生，又要注意把在原有基础上进步显著、表现突出者评为“三好学生”。

3、“三好学生”的评选数量占班级学生总数的百分之十五左右。

五、评选方法1、每学期末评选一次。

2、各班应将评选过程看作是学生自我教育和相互学习的过程，充分发扬民主，实行以班级为单位，学生、教师相结合的评选方法。

3、班主任填写“三好学生”评定表，由年级组评定并送教导处审定。

六、奖励1、凡获三好学生荣誉称号者。

一律颁发奖状或荣誉证书。

2、暑假学生夏令营活动，优先吸收获得以上荣誉称号的学生。

3、被推荐为县级及其以上三好学生的人选，必须是校级三好学生。

4、学生所获荣誉称号记入学籍档案。

小学“新三好学生”评价细则范文

小学“新三好学生”评价细则范文一、文明礼貌1. 尊敬师长，与同学友善相处。

评价学生在与师长和同学交往中是否能够表现出尊敬和友善的态度。

例如：- 尊敬师长：主动问好、尊称师长的职称、维护师长的权威。

- 与同学友善相处：乐于助人、注意他人感受、能接纳不同意见等。

2. 行为端正，文明礼仪。

评价学生在校园生活中是否能够遵守基本的行为规范和礼仪准则。

例如：- 行为端正：不打闹、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。

- 文明礼仪：注意排队、不争抢、有礼让心等。

二、学业优秀1. 学习成绩优秀。

评价学生在学业上是否取得优秀的成绩，包括学习的掌握程度和学习的态度。

例如：- 成绩优秀：考试成绩优异、能够在课堂上积极发言、思维敏捷等。

- 学习态度端正：完成作业的认真程度、学习时间的安排合理、协助他人学习等。

2. 科研创新成果。

评价学生在科研创新方面的表现，包括参与学术活动和具体创新成果的实现。

例如：- 参与学术活动：参加学校组织的科学实验、学科竞赛等。

- 科研创新成果：发表论文、制作实验装置、参与发明创造等。

三、社会实践1. 坚持公益活动。

评价学生在社会实践中是否能够积极参与公益活动，关心社会问题，为他人奉献自己的力量。

例如：- 参与公益活动：参加义卖、捐款捐物、参观抚养院等。

- 关心社会问题：关注环保、反对欺凌等。

2. 锻炼实践能力。

评价学生在实践活动中的表现，包括能力的提升和成果的实现。

例如：- 实践能力提升：参加集体活动的组织者、表现出较强的领导能力等。

- 实践成果实现：参加科技展览、组织社团活动等。

四、品德优良1. 诚实守信。

评价学生在日常生活中是否能够保持诚实守信的品质，言行一致，不做虚假宣传和欺骗行为。

例如：- 诚实守信：言行一致、不说谎、不抄袭等。

2. 爱心关怀。

评价学生对于他人和社会是否有爱心关怀，是否乐于助人，帮助他人解决困难。

例如：- 爱心关怀：关心他人的情况、主动帮助他人、乐于奉献等。

以上是小学“新三好学生”评价细则的一些范文，可以根据实际情况进行适当的修改和补充。

2023年小学三好学生评选方案

2023年小学三好学生评选方案为了激励和表彰小学生的优秀品德、学习风貌和奉献精神,我校于明年开展小学三好学生评选活动。

本文即为2023年小学三好学生评选方案的详细内容。

一、评选对象本次评选对象为小学三年级至六年级的学生，每个年级分别评选一名“三好学生”。

二、评选标准1.品德表现：评估学生在日常生活中的道德行为，如积极向上、诚实守信、乐于助人、团结合作等。

2.学习表现：评估学生在学术成绩方面的表现，如学习态度端正、课堂表现优秀、作业及时完成等。

3.社会实践：评估学生积极参与社会实践活动、关心他人、热爱劳动、有责任心等。

三、评选程序1.推荐阶段：主要依靠班主任推荐，每个班级推荐1-2名学生参与评选。

2.筛选阶段：由由年级组全体教师组成评奖小组，依据推荐理由、品德表现材料及其他评价材料进行审查筛选，每个年级确定三名候选学生。

3.公示阶段：将候选学生的名单公示在学校官方网站和公告栏上，征求学生和家长的意见。

4.最终评选：由评奖小组以投票方式选出每个年级最终的“三好学生”。

四、评选结果公布1.评选结果将在学校官方网站以及公示栏上公布，并通知相关学生和家长。

2.每位获奖学生将颁发荣誉奖状和奖品，并在颁奖典礼上典型代表发言。

五、奖励和激励措施1.获奖学生享有校方颁发的荣誉证书和奖品，并成为本校的荣誉代表。

2.评选结果将作为后续评优选拔的参考依据。

3.学校将组织获奖学生参加各类学术比赛和社会实践活动,为他们提供更多展现自己的机会。

4.学校还将在校园内设立“三好学生”宣传墙，展示获奖学生的事迹和成就，以鼓励更多学生向他们学习。

六、评选后续跟踪学校将对获奖学生进行后续跟踪，特别关注他们的成长和发展。

每学期将举办一次“三好学生成长分享会”，获奖学生将有机会分享他们的学习经验和成长心得，以激励其他学生努力向他们看齐。

通过本次小学三好学生评选活动，我们希望激励和引导学生全面发展，培养良好的品格和学习习惯，促进学校的和谐发展。

三好学生评比制度

三好学生评比制度一、总则为了全面贯彻党的教育方针，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人，鼓励学生全面发展，提高学生的综合素质，特制定本评比制度。

二、评选对象凡在校在籍的本科生、专科生、研究生，均可参加“三好学生”评选。

三、评选条件1. 思想政治素质好：热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度，具有良好的道德品质和行为习惯，积极参加学校组织的各项政治理论学习和社会实践活动。

2. 学习成绩优良：学习目的明确，态度端正，勤奋刻苦，成绩优秀，无不及格课程，学术研究能力强，积极参加各类学术竞赛和科技创新活动。

3. 身体健康，体育成绩合格：积极参加体育锻炼和体育竞赛活动，达到国家规定的体育锻炼标准，体育成绩合格。

4. 综合素质高：积极参加学校组织的各项文体活动和社会公益活动，具有较强的组织管理能力、团队协作精神和沟通协调能力。

四、评选程序1. 宣传发动：学校在每学年初公布“三好学生”评选通知，宣传评选条件和程序。

2. 个人申请：符合评选条件的学生可向所在班级提出申请，并提交相关证明材料。

3. 班级推荐：班级对申请学生的思想政治素质、学习成绩、体育成绩和综合素质进行综合评价，推荐符合条件的候选人。

4. 学院评审：学院对班级推荐的候选人进行评审，确定拟表彰的“三好学生”名单，并进行公示。

5. 学校审批：学校对学院上报的“三好学生”名单进行审批，确定最终表彰名单。

五、表彰与奖励1. 学校对被评为“三好学生”的学生进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。

2. “三好学生”在奖学金评定、推荐就业等方面给予优先考虑。

3. 学校对“三好学生”的先进事迹进行宣传报道，树立典型，发挥榜样引领作用。

六、附则1. 本评比制度由学校学生工作部门负责解释。

2. 本评比制度自发布之日起实施。

3. 各学院可根据实际情况，制定具体的实施细则。

小学三好学生、红花少年评选办法

小学三好学生、红花少年评选办法小学三好学生、红花少年评选，是对小学生在德、智、体三方面综合素质的综合评价，旨在激励小学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的学习态度和健康的生活习惯。

为了确保评选工作的公正、公平，我们将制定以下办法。

一、评选对象：1.小学三好学生评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。

2.红花少年评选对象为小学一年级至小学六年级的全体学生。

二、评选标准：1.小学三好学生评选标准：德：遵守校纪校规，礼貌待人，关心帮助他人，具有良好的集体荣誉感和责任感。

智：学习认真勤奋，积极参与课堂活动，成绩优秀，有创新精神和探索能力。

体：热爱运动，参加体育活动，身体健康，具有较强的体育技能。

2.红花少年评选标准：德：品行端正，乐于助人，懂得感恩，关心他人，遵守社会公德。

智：学业优秀，富有创新意识，有积极的学习态度，广泛拓展知识面。

体：热爱运动，具备良好的体育素养，身体健康。

三、评选程序：1.各年级、各班级的评选工作由班主任负责组织和推荐，学校设立评选工作组负责具体实施与监督。

2.评选由三个阶段组成：初选、复选和终选。

初选：班级评选，由班主任根据评选标准进行评选，每个班级选出不超过5名候选人。

复选：年级评选，由年级领导小组组织评选，每个年级选出不超过3名候选人。

终选：学校评选，学校评选委员会根据候选人综合素质进行终选。

根据评选标准，评选出小学三好学生和红花少年。

四、评选公示：1.初选结果在班级公示，公示时间为3天，接受家长和学生的监督和意见。

2.复选结果在年级公示，公示时间为5天，接受家长和学生的监督和意见。

3.终选结果在学校公示，公示时间为1周，接受家长和学生的监督和意见。

五、奖励措施：1.评选出的小学三好学生将获得奖状和奖品，被授予小学三好学生的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。

2.评选出的红花少年将获得奖状和奖品，被授予红花少年的荣誉称号，并在学校的相关宣传栏目中予以发布。

六、评选总结与改进：1.学校将对每年的评选工作进行总结，并根据评选过程中的问题和意见，进行适当的改进和完善，以提高评选工作的公正性和权威性。

兴隆中心小学三好学生评比标准

兴隆中心小学“三好学生”评比标准
一、评选对象：
全体学生
二、评选比例：
每班5—6人
三、评选条件
1、思想品德好。

认真遵守《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学校的一切规章制度，初步具有“五爱”情感，关心集体，团结同学，乐于助人，有良好的道德品质和文明习惯。

2、学习好。

具有主动学习、积极进取的精神，做到按时上学不旷课、缺课，自觉遵守课堂纪律，专心听讲，勤于思考，认真完成各科作业，能够掌握各学科基础知识和基本技能，成绩优秀。

3、身体好。

积极主动地参加文体活动，有良好卫生习惯，身心健康，发展全面。

4、各科成绩要求：操行：优
语文数学英语
一、二年级96分以上 94分以上（限30%）
三、四年级92分以上93分以上（限20%）三、四年级93分以上
五、六年级90分以上91分以上（限20%）五、六年级90分以上
其它学科良好以上
四、评选办法：
1.学生互评（平时表现，出勤情况，考试成绩）。

2.班主任结合评比条件，初步拟定三好生名单，交科任教师征求意见（至少3名教师）。

3.根据最后确定的人员，认真填写表格交学校德育处。

小学“新三好学生”评价细则范本

小学“新三好学生”评价细则范本一、学习方面评价细则1. 学习成绩优秀- 在各科目的考试中均能获得优秀成绩。

- 课堂上能积极参与，回答问题准确率高。

- 对学习内容有深刻理解，能独立完成作业。

2. 学习态度端正- 学习时能专心致志，不容易分神。

- 对老师的讲解和同学的提问能认真倾听并恰当回应。

- 能按时完成老师布置的学习任务，不随意拖延。

3. 学习方法科学- 能灵活运用各种学习方法，提高学习效果。

- 提出问题和找寻解决问题的方法，注重思维训练。

- 自主学习能力强，能独立进行学习计划的制定和实施。

二、思想品德方面评价细则1. 品德优良- 积极参加集体活动，团结同学，尊重师长。

- 关心集体荣誉，乐于助人，乐意与同学分享知识和经验。

- 爱护公共设施和集体财产，守时、守纪、守规矩。

2. 良好的道德素养- 讲究礼貌待人，懂得感恩，有一定的心理素质。

- 具备基本的道德常识，能遵守社会公德、职业道德、家庭道德。

- 具有正确的价值观念，能够正确评价事物的优劣，不盲从、不追求虚荣。

3. 爱国主义情感- 热爱祖国，对国家英雄和民族英雄有一定的了解。

- 爱护环境，关注社会问题，积极参与社会实践活动。

- 具备履行公民的责任和义务的意识，尊重国家法律。

三、组织协作能力评价细则1. 协作能力强- 能够与同学良好合作，解决问题，完成共同的任务。

- 在团队中能履行分工，积极参与讨论，发表自己的见解。

- 能够遵守组织规则，服从组织安排，以集体利益为重。

2. 课堂表现积极- 能够主动参与课堂活动，积极回答问题，与老师保持良好互动。

- 能够按时完成布置的小组作业，并与小组成员共同合作。

- 能够领会老师的教学意图，积极配合老师完成课堂任务。

3. 领导能力突出- 具备良好的组织能力，能够有效地组织同学参与各项活动。

- 能够发挥个人特长，带领同学取得优秀的成绩。

- 具备较强的沟通能力，善于与他人交流，能够协调分歧，化解矛盾。

四、文体活动方面评价细则1. 文体活动积极参与- 热爱体育运动，积极参加学校组织的各项体育活动。

小学市级“新概念三好学生”评选方案

小学市级“新概念三好学生”评选方案市级“新概念三好学生”评选方案如下：一、评选宗旨：以培养学生全面发展为宗旨，激发学生学习兴趣，提高学生综合素质，弘扬优良道德风尚，营造健康向上的校园环境，推动学生个性发展，促进学生身心健康成长。

二、参评对象：全市各中小学、幼儿园的学生。

三、评选标准：1.品德方面：品德端正、友善乐观、守纪守法、乐于助人；2.学习方面：学习态度端正、认真学习、乐于钻研、探索创新；3.身心素质方面：身心健康、积极参加体育锻炼、具有团队合作精神；4.社会实践方面：积极参与社会公益活动、热心公益事业、爱心义工精神。

四、评选程序：1.学校初评：学校举办“新概念三好学生”初选活动，选拔出学校的“新概念三好学生”候选人；2.区级评审：各学校推荐候选人参加区级评审，评选出各区的“新概念三好学生”候选人；3.市级决赛：各区推荐的“新概念三好学生”候选人参加市级决赛，并评选出“新概念三好学生”获奖者。

五、奖励措施：获奖学生将获得荣誉证书、奖杯等奖励，并获得市级“新概念三好学生”的荣誉称号，鼓励他们继续努力，树立更好的学习榜样。

六、后续活动：评选结束后，将举办颁奖典礼，宣传获奖学生的事迹，激励更多学生向他们学习。

七、宣传推广：通过各种媒体和途径广泛宣传“新概念三好学生”评选活动，提高广大学生的参与热情，营造浓厚的学习氛围。

八、总结：通过“新概念三好学生”评选活动，旨在引导学生养成良好的学习和生活习惯，培养学生全面发展，推动学生素质教育的深入开展。

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三好学生评选细则

三好学生评选细则小学“三好学生”等评选条件和评选细则一、奖项设置：1．奖项名称：三好学生、优秀学生干部、优秀学生、十佳少年、孝雅之星、学习之星、体艺之星2．各奖项说明：（一）期末奖项：①三好学生：奖励给德、智、体、美、劳等方面全面发展的学生。

②优秀学生干部：奖励给工作特别突出的小干部，如：大队委员、中队委员、小队长、值日生等③优秀学生：奖励给德、智、体、美、劳等2～3个方面突出的学生（二）期中奖项：①十佳少年：奖励给综合素质发展（孝雅、学习、体艺）等方面特别突出的学生。

②孝雅之星：奖励给孝行雅行方面特别突出的学生。

③学习之星：奖励给学习成绩特别突出的学生。

④体艺之星：奖励给体育、艺术方面特别突出的学生。

3．名额分配三好学生、优秀学生干部各年级按班级总人数的5%上报，优秀学按各班级人数的15%上报，对孝雅教育示范班如符合评比条件的学生特别多，可以适当增加名额各单项奖：“十佳少年”四～六年级每班可申报1人，“孝雅之星”三至六年级每班可报5名学生，学习之星、体艺之星各班可根据实际情况由教导处、教科室灵活调整人数。

二、评比程序1．班级学生初评。

2．班主任全面衡量，拟定人选。

3．评比过程必须征得任课老师的意见，再确定人选，填写申请表。

4．分管部门审批。

三、评选条件：“三好学生”评选标准（一）思想好1．热爱集体，积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，诚实正直，尊敬师长，团结同学，关心他人。

2．自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，保护环境，明辨是非，养成良好的行为习惯。

3．有良好的劳动习惯，积极参加劳动，爱惜劳动成果，勤俭节约。

4．《学生综合素质评价报告单》中，品行表现等第均为优秀。

5．在校内外有突出表现受到表彰。

（二）学习好1．学习勤奋努力，积极进取，学习方法正确，珍惜时间。

2．学习兴趣广泛，有较强的求知欲，乐于探索，初步养成良好的学习习惯。

3．学习成绩优良（语文、数学、英语三科学业成绩为A；其它学科学年综合评价成绩为B或者以上，不能出现C）。