德艺双馨教师评选方案

2024年评选优秀教师细则（3篇）

2024年评选优秀教师细则一、方案说明：1、为了使优秀教师的评比有章可循，依据县局相关文件并结合我校工作实际，制定本方案。

2、本方案的宗旨。

构建以实施素质教育为目标、全面科学地评价教师的机制，以强化教师队伍管理，促进教师素质提高，调动广大教师的积极性、主动性和创造性，形成爱岗敬业、教书育人、改革创新，争作贡献的良好局面。

3、本方案由学校确定考评小组执行，实行先按教研组资格提名、再积分、后通过的办法产生优秀教师。

二、优秀教师的评比条件及积分办法1、学生评教：____分①德行修养：____分，注重形象，言行举止大方，穿戴朴素，文明有修养。

②关爱学生：____分，关心爱护学生，尊重学生人格，不挖苦、不体罚学生。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生，学生进步大。

④教学能力：____分，学生认为教师能优秀地上好每一节课，耐心辅导每一个学生，师生互动性好，能认真批改作业，学生认同率较高。

⑤课堂教学。

____分，坚持上好每节课，无空堂、迟到、早退、中途离堂、接听手机、中途会客等现象。

说明：此项由政教处提供得分2、师德师风____分。

①工作态度。

____分，服从分工，勇挑重担，工作踏实肯干，不搞花架子，完成各项师德师风学习笔记等工作。

②顾全大局。

____分，关心学校发展，维护学校声誉，能从大局出发，不说不利于学校发展的话，不做不利于学校发展的事。

③育人工作：____分，注重教书育人，用正确的思想教育学生。

④廉洁从教：____分，在工作中无乱收费行为，无收费补课行为。

说明：此项由学校领导成员打分，取平均分。

3、工作量(按课时计算得分)所有课时(含早晚自习、岗位)4、出勤：每签到一次计____分此项由分管教育教学领导提供得分5、常规教学____分①备课：____分，有有教学计划、总结，有分课时备课，目的和重点明确，各种类型备课齐全，内容详尽，格式规范，详略得当，思路清晰，有独到见解，按教学计划制作教案，积极参加____备课，执行____备课的意见。

师德标兵、先进个人评选实施方案

师德标兵、先进个人评选实施方案师德标兵、先进个人评选实施方案「篇一」一、指导思想为进一步做好“师德讲堂”建设工作，弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚，传播普通教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，建立一支德艺双馨、人民满意的教师队伍，我园特开展园级师德标兵评选活动，旨在树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，促进我园教师队伍素质的全面提高。

二、评选要求1、评选推荐办法根据我园的实际情况，结合“168”爱生活动，在全体教师中开展评选推荐活动，中班、大班年级组根据评选条件各推荐2名候选人，小班推荐3名候选人，然后在全园中作候选人事迹介绍（形式不限），全体教工投票，选出3名园师德标兵，最后经园评选领导小组讨论确定名单，进行公示。

2、评选范围自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的一线教师。

3、评选标准（1）为人师表好：同事之间真诚相待，互相尊重、互相理解、互相关心，做到言行一致，处处事事做学生的表率。

能文明善待家长。

（2）关爱幼儿好：对幼儿循循善诱，耐心教育，不讽刺，不歧视，不训斥，不体罚和变相体罚，公平对待身边的每一位幼儿。

（3）遵守纪律好：遵守纪律，服从领导，勇于接受并保质保量地完成学校交给的各项任务。

（4）团结协作好：老师之间互相关心，互相帮助，互相学习，互相支持，做到大事讲原则，小事讲风格，不犯自由主义。

（5）钻研业务好：刻苦钻研教学业务，积极进取，勇于创新，群众威信高，在工作中起模范带头作用。

（6）关心集体好：热爱学校，关心集体，积极参加各项公益劳动，尽力为集体做好事。

（7）满意度要好：家长、同行测评满意度达95%以上。

（8）家庭关系好：孝敬和赡养父母，夫妻和睦相处，子女管教好，邻里关系融洽。

（9）诚信待人好：园内外为人处事诚信，社会反响好。

凡有下列情况者，实行“一票否决”，取消参评资格。

1、传播有害学生身心健康的观点和思想者；2、讽刺、挖苦、歧视、体罚学生者；3、擅自停学生课者；4、有安全责任事故者；5、强制幼儿及家长购买教辅资料和各类商品者；6、向幼儿、家长索要礼品、钱物者；7、在工作时间炒股、网上聊天、玩游戏及观看电影等者；8、工作不务实，上课期间接听手机，有旷课、迟到等严重影响教学秩序者；9、从事有偿家教、或未经学校同意从事经商活动者；10、在考勤考绩中，出勤率低，全年累计病事假超过1个月者。

教师研修德艺双馨计划

教师研修德艺双馨计划一、计划目标本计划旨在通过系统的培训和实践，提高教师的职业道德水平，增强艺术修养，使教师在传授知识的同时，能够更好地肩负起培养学生品德的责任，以及通过艺术教育丰富学生的精神世界。

二、培训内容2.1 德育能力提升- 师德师风建设：通过讲座、研讨等形式，强化教师的职业责任感和使命感，树立正确的教育观念。

- 心理健康教育：组织心理学专家对教师进行心理健康教育，帮助教师掌握心理调适技巧，保持良好的心态。

- 班级管理与德育实践：分享先进的班级管理经验，指导教师如何在日常教学中融入德育元素。

2.2 艺术修养培养- 艺术欣赏与创作：安排艺术领域的专家进行艺术欣赏课程，引导教师学习艺术作品的创作背景和审美特点。

- 艺术教学方法：教授多样化的艺术教学策略，鼓励教师在课堂上运用创新的教学方法，激发学生的创造力。

- 跨学科艺术融合：探讨如何将艺术与其他学科相结合，设计跨学科的教学项目，提升学生的综合素养。

三、实施步骤3.1 初级阶段在初级阶段，重点是对教师进行基础的德育理念和艺术知识的普及教育，确保每位教师都能够理解德艺双馨的重要性，并掌握基本的教育方法。

3.2 中级阶段中级阶段将着重于深化教师的专业知识和技能，通过工作坊、案例分析等方式，让教师在实践中提升自身的德育和艺术教学能力。

3.3 高级阶段在高级阶段，教师将参与到更加复杂的教学设计和实践活动中，如策划校园文化活动、参与社区服务等，以此来检验和展示自己的德艺双馨教育成果。

四、评估与反馈为了保证研修效果，本计划将设立专门的评估小组，对教师的参与度、教学实践和学生反馈进行全面评估。

同时，鼓励教师之间相互交流心得，不断优化和调整教学策略。

五、结语。

德育魅力教师评选方案

德育魅力教师评选方案一、背景介绍德育教育的核心目标是培养学生的道德品质和价值观念，形成健康的心理和行为习惯。

在学校中，教师是德育教育中最重要的推动者和引导者。

为了激励和表彰在德育工作中做出卓越贡献的教师，本方案旨在制定德育魅力教师评选方案，以推动优秀德育教师的发展和树立良好的榜样。

二、评选目标本方案的评选目标是发现和表彰在德育教育方面表现优秀、具有魅力的教师。

通过评选，旨在鼓励更多教师积极投入德育工作，提升学校整体德育水平。

三、评选条件和指标1. 评选条件教师在评选时需要满足以下条件：•本校教师，拥有正式教师资格证书；•教学工作认真负责，无不良教育记录；•积极参与德育培训和研讨活动，持续提升自己德育教育能力。

2. 评选指标评选指标主要从德育教育的不同方面进行评估，包括但不限于以下几个方面：(1) 学生成长教育•能够积极引导学生形成正确的价值观念和道德观念；•在学生成长中发扬个性特长，激发学生的自信心；•注重学生的心理健康教育，关注学生成长的全面发展。

(2) 良好班级管理•具备良好的班级管理能力，能够有效组织学生的学习和生活；•积极引导学生遵守纪律，维护良好的班级风气；•关注学生的个别需求，注重班级凝聚力的培养。

(3) 德育活动开展•积极组织、参与学校的德育活动，如主题班会、德育讲座等；•注重德育资源的开发与利用，推动学校德育工作的创新；•具备良好的组织和协调能力，能够顺利开展各类德育活动。

(4) 学生家庭教育协调•积极与学生家长进行沟通和交流，了解学生家庭教育情况；•关注学生家庭教育问题，提供相关帮助和指导；•有良好的家长沟通能力和解决问题的经验。

四、评选程序本方案的评选程序如下：1. 提名学校教师提出教师候选人的提名，提名教师需要符合评选条件。

2. 评选材料提交候选教师需要提交以下材料：•个人简历，包括教育背景、工作履历等；•德育教育工作总结，主要包括近年来的教育成果、德育活动开展情况等；•学生及家长评价，体现学生和家长对候选教师的认可和评价。

教师评选活动策划书3篇

教师评选活动策划书3篇篇一教师评选活动策划书一、活动背景为了加强教师队伍建设，激励广大教师爱岗敬业，提高教育教学质量，特举办本次教师评选活动。

二、活动主题"立德树人，成就未来"三、活动目标1. 评选出一批优秀教师，树立榜样，激励广大教师积极投身教育事业。

2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学水平的提高。

3. 增强学校与家长之间的联系与沟通，共同关注学生的成长与发展。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全体师生及学生家长七、活动准备1. 成立评选活动组织委员会，负责活动的策划、组织和实施。

2. 制定评选标准和评选办法，确保评选公正、公平、公开。

3. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行活动宣传和推广。

4. 准备评选活动所需的场地、设备和物资。

5. 组织评选活动工作人员进行培训，明确工作职责和流程。

八、活动宣传1. 通过学校官方网站、公众号、班级群等渠道发布活动通知和评选标准，鼓励广大教师积极参与。

2. 在学校宣传栏张贴宣传海报，宣传活动的目的、意义和评选标准。

3. 邀请家长代表、社区代表等参加活动，扩大活动影响力。

九、活动流程1. 报名阶段（[开始时间]-[结束时间]）：发布评选活动通知，明确评选标准和报名方式。

教师自愿报名，填写报名表格并提交相关材料。

2. 初选阶段（[开始时间]-[结束时间]）：评选活动组织委员会对报名教师进行资格审查，确定符合条件的候选人。

组织专家评审团对候选人进行评审，根据评选标准评选出一定数量的入围教师。

3. 复选阶段（[开始时间]-[结束时间]）：入围教师进行现场展示，包括教学观摩、教学成果展示、教育理念演讲等。

组织学生、家长、教师代表对入围教师进行投票，根据投票结果评选出最终获奖教师。

4. 颁奖典礼（[开始时间]-[结束时间]）：举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励。

邀请学校领导、专家评审团、家长代表等参加颁奖典礼。

幼儿园教师德艺双馨评选标准

幼儿园教师德艺双馨评选标准幼儿园教师是培养儿童情感、认知、语言、体质、良好习惯和社交能力的重要人员。

在幼儿园中，教师们需要具备很高的素质和能力，而德艺双馨评选就是对教师综合素质的一次考核。

那么，幼儿园教师德艺双馨评选标准是什么呢？一、在道德方面：1、以身作则幼儿园教师必须具备良好的职业操守，不仅要求他们自律，规范自己的行为，还要求他们在工作中以身作则，不断地践行和传播正义、公正、任性、担当、团结友爱等核心价值观。

2、关心孩子教师必须有爱心、责任心、耐心和耐心，他们必须热爱孩子，无条件地关注孩子的自尊、尊重孩子的个性和多样性，理解过程、发展和特殊阶段。

3、维护校风教师不仅要尊重自己的专业知识，还要尊重幼儿园的发展，积极推广和维护校风，鼓励幼儿参与有益的活动，如志愿服务、环保等。

4、良好的沟通和处理能力教师作为幼儿的重要人员，需要良好的沟通和处理能力。

他们必须能够倾听孩子的诉求、理解孩子的情感，在处理与学生之间的矛盾时，要根据不同的情况和个性制定不同的策略，不影响幼儿的自尊和人格发展。

二、在技艺方面：1、知识水平幼儿园教师必须掌握儿童教育的知识，理解儿童发展的规律和特点，掌握国家教育法律法规、指导方针和政策，掌握与幼儿相关的学科知识、教育技术、游戏、美术、音乐、语言等多种技能。

2、艺术素养幼儿园教师需要有较高的艺术素养，不仅要懂得美术、音乐、舞蹈等艺术表现策略，还要掌握高超的表现力和演绎能力，满足幼儿多元化的审美需求，让幼儿开发他们的创造和想象力。

3、多项技能教师必须具备丰富的多项技能，如家和稀泥的沟通、水剩和水曲优质饮食的烹饪、多方面的体育运动等技能，以应对幼儿园中的各种任务和挑战。

4、丰富的课程教师必须能够创新课程，设计创意的教学方案和活动，如游戏、绘画竞赛和趣味拓展项目等，以使孩子们亲手体验、亲身探索，使知识更加生动和浓郁。

由此可以看出，在幼儿园教师德艺双馨评选中，教师的道德和技艺都需要非常高的素质。

教师评选活动策划书3篇

教师评选活动策划书3篇篇一《教师评选活动策划书》一、活动背景教师是教育事业的核心力量，他们的教学水平和教育质量直接影响着学生的成长和发展。

为了表彰优秀教师，提高教师的教学积极性和教学质量，我们决定举办一次教师评选活动。

二、活动目的1. 表彰优秀教师，激励他们继续为教育事业做出贡献。

2. 提高教师的教学积极性和教学质量，促进教育事业的发展。

三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]四、参与人员全体教师和学生五、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、教学创新等方面。

2. 教育质量：包括学生的学习成绩、学习态度、综合素质等方面。

3. 师德师风：包括教师的职业道德、敬业精神、关爱学生等方面。

六、评选流程1. 提名阶段：由学生和教师提名优秀教师候选人。

2. 初审阶段：对提名候选人进行初步审核，确定入围名单。

3. 投票阶段：组织全体师生对入围名单进行投票，评选出优秀教师。

4. 公示阶段：对评选结果进行公示，接受师生的监督和反馈。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和宣传视频，在学校内张贴和播放。

2. 利用学校官网、公众号等平台进行宣传。

3. 组织班级宣传，发动学生积极参与评选活动。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买优秀教师的奖品。

2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、宣传视频等。

3. 其他费用：[具体金额]用于活动的其他支出。

九、活动效果评估1. 组织师生对活动进行评价，收集反馈意见和建议。

十、注意事项1. 评选过程要公正、公平、公开，确保评选结果的真实性和可靠性。

2. 活动宣传要全面、及时，确保师生都能了解活动的相关信息。

3. 活动预算要合理、透明，确保活动的顺利进行。

篇二《教师评选活动策划书》一、活动背景教师是学长道路上的引路人，他们的教学水平和教育理念直接影响着学生的未来。

为了提高教师的教学质量和教育水平，激励教师不断进步，我们决定举办一场教师评选活动。

二、活动目的1. 提高教师的教学质量和教育水平。

艺术教育优秀教师评选方案

艺术教育优秀教师评选方案1. 背景艺术教育在培养学生的创造力、表达能力和审美素养方面起着重要的作用。

为了鼓励和肯定艺术教育领域的杰出教师，并提升艺术教育教师队伍的整体水平，制定了本评选方案。

2. 评选目标本评选方案旨在评选出在艺术教育领域具有杰出贡献和影响力的教师，并为他们提供一个展示和分享经验的平台。

通过评选优秀教师，向全体教师传达教育理念、教学方法和教育价值观的引领，促进教师间的交流和合作。

3. 评选标准本评选方案的评选标准如下：(1) 教学成果包括教学质量、学生研究成果、参与学生艺术展示、学生获奖等方面的表现。

(2) 教学创新包括教学方法创新、教学资源创新、教学内容创新等方面的表现。

(3) 学术研究包括在艺术教育领域的学术成果、发表论文、参与学术会议等方面的表现。

(4) 教学团队合作包括与同事的良好沟通合作、共同研究教学问题、推动团队共同发展等方面的表现。

4. 评选流程(1) 提名阶段由学校艺术教育管理部门推荐候选教师，教师也可以自荐参评。

(2) 评选委员会审议学校成立由相关专家、领导和教师代表组成的评选委员会，负责对提名教师进行评审。

评选委员会根据评选标准对教师进行综合评估和排名，并确定候选教师名单。

(3) 公示期公示候选教师名单，并接受公众对候选教师的意见和建议。

(4) 最终评选根据公示期收到的意见和建议，评选委员会对候选教师进行再次评估和排名，最终确定优秀艺术教育教师名单。

5. 奖励与荣誉被评选为优秀艺术教育教师的教师将获得以下奖励与荣誉：(1) 优秀教师荣誉称号授予优秀艺术教育教师荣誉称号，以表彰其在艺术教育领域的卓越贡献。

(2) 奖金与奖品颁发奖金和奖品作为对优秀教师的奖励和鼓励。

(3) 学术交流机会提供学术交流的机会，包括参加学术研讨会、教育论坛等。

6. 宣传和推广通过学校官方网站、校报、校刊等媒介，对评选结果进行宣传和推广，以激励更多的教师积极投身艺术教育事业。

7. 日常管理评选工作由学校艺术教育管理部门负责组织和管理，定期进行评估和改进，确保评选工作的公正性和有效性。

2024年优秀教师评选方案

2024年优秀教师评选方案
如下：
一、评选对象
本次评选面向全国范围内的中小学教师，包括幼儿园教师和中小学各学科教师。

评选标准
1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教学技能，能够有效地传授知识，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩；
2. 教育教学质量：关心学生全面发展，注重学生素质教育；积极采用创新的教学方法，促进学生的思维发展和综合能力的提升；
3. 师德师风：品德高尚，言行举止得体，尊重学生，关心学生，能够成为学生的良师益友；
4. 教育教学成果：在教育教学工作中取得突出成绩，获得各类教育教学奖项或论文发表等荣誉。

评选程序
1. 推荐阶段：学校向教育行政部门推荐候选教师；
2. 评审阶段：评审委员会对候选教师进行资料审查、实地考察和面试等评审环节；
3. 公示阶段：公示评选结果，接受社会和学校监督；
4. 颁奖阶段：颁发优秀教师证书和奖励；
评选奖励
被评选为优秀教师的教师将获得荣誉证书、奖金和其他相关奖励，作为表彰其在教育教学工作中的突出贡献。

总体目标
通过本次优秀教师评选活动，旨在树立榜样，激发全国中小学教师的工作积极性和创造性，促进教育教学质量的提升，推动我国教育事业的健康发展。

2024年优秀教师评选方案范文(二篇)

2024年优秀教师评选方案范文一、背景教师是一个国家教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育理念直接关系到学生的成长和未来。

为了促进教师队伍的建设和提高教师的专业素养，我校决定开展2024年优秀教师评选活动。

该活动旨在发现和表彰优秀教师，为教师提供展示自己能力和水平的机会，同时也为全校师生树立榜样和激励。

下面是2024年优秀教师评选方案的范文。

二、评选目标1.发现和表彰教学上出色、备课认真、对教育有热情，具备教育教学能力的优秀教师；2.推广优秀教师的教育理念和教学方法，促进教育教学改革；3.激励全校师生，培养教育教学的热情和积极性。

三、评选内容1.师德师风：评选教师应具备良好的师德师风，遵纪守法，尊重学生，关心学生的思想和心理健康，对学生进行正确的言传身教。

2.教学水平：评选教师应具备高水平的教学能力，包括教学设计、教学实施和教学效果等方面。

教学设计要符合学科教学大纲和任务，能够体现深入浅出、启发性和趣味性。

教学实施要以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和主动性，调动学生的积极参与和合作精神。

教学效果要能够体现学生成绩的提升和能力的提高。

3.教学科研：评选教师应具备良好的教学科研素养，能够积极参与学科建设和教育研究，不断提高自己的教育教学水平，推动教育教学改革和发展。

四、评选程序1.自愿报名：教师根据自己的实际情况和兴趣，自愿报名参加评选活动。

2.材料提交：教师须按照评选要求，撰写个人教育教学简历和教学设计、教案等相关材料，并于规定时间内提交给评选委员会。

3.审核评审：评选委员会对材料进行审核评审，按照评选要求和标准进行评分，选拔出初选教师。

4.教学观摩：初选教师进行教学观摩，评选委员会对教学过程进行评价和录像录音，综合评选。

5.公示评选：评选结果经过公示，征求学生和家长的意见，最终确定评选教师。

6.表彰奖励：评选教师将进行表彰和奖励，包括颁发荣誉证书和奖金。

五、评选标准1.师德师风得分占总分的30%；2.教学设计、教案等材料得分占总分的40%；3.教学观摩得分占总分的30%。

美德教师评选实施方案

美德教师评选实施方案一、背景介绍。

作为学校教育工作的重要组成部分，教师队伍的建设和培养一直是学校工作的重中之重。

为了充分肯定和表彰在教育教学工作中做出突出贡献的优秀教师，激励全体教师争做楷模，树立正确的教育导向，我校决定开展美德教师评选活动。

二、评选目的。

通过评选活动，旨在树立优秀教师的典范形象，弘扬社会正能量，为教师们营造良好的教育教学氛围，推动学校教育事业的不断发展。

三、评选对象。

全校教师均可作为评选对象，不限年龄、性别和教龄。

四、评选标准。

1. 教学能力，包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的表现；2. 教育教学成果，包括学生学业成绩、学科竞赛成绩等；3. 教育教学改革，包括教学模式创新、教学手段改进等；4. 师德师风，包括教书育人、言传身教等方面的表现。

五、评选程序。

1. 推荐阶段，学校教师自荐或由同事推荐，提交个人简历和教学成果材料；2. 初评阶段，学校成立评审委员会，对提交材料进行初步评审，确定候选人名单；3. 公示阶段，学校公示候选人名单，接受社会监督和公众评议；4. 终评阶段，评审委员会对候选人进行深入考察和面试，最终确定获奖名单；5. 颁奖典礼，在学校举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰。

六、奖励措施。

获奖教师将获得荣誉证书、奖金、教学成果展示等奖励，并被学校列为先进个人，享受相关政策倾斜。

七、宣传推广。

学校将通过校园网站、校报、校园电视台等多种途径进行评选活动的宣传推广，营造浓厚的评选氛围，引导全校师生积极参与。

八、总结。

美德教师评选活动的开展，将有力地促进学校教育教学工作的深入开展，激励全体教师不断提高教育教学水平，为学校的发展贡献力量。

希望全体教师积极参与评选活动，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。

德艺双馨教师评选办法

德艺双馨教师评选办法
一、德艺双馨教师评选条件
1、思想表现良好。

积极贯彻国家教育方针、政策，爱岗敬业、关心集体、团结同事、尊重家长、关爱学生。

2、师德修养高尚。

模范遵守教师职业道德规范和各项规章制度，为人师表，具有无私奉献精神。

3、教育教学成绩优秀。

期末检测须在本级部办事处前三名。

4、科研能力强。

积极参与教学研究与课题研究，本学期过出公开课的、发表论文的、辅导学生获奖的、教师参赛获奖的优先。

5、有以下情形之一者，将实行一票否决：
（1）违纪违法受到公开批评或处分的，违犯“十不准”的。

（2）履行岗位职责不落实，造成工作严重失误的。

（3）体罚或变相体罚学生造成严重影响的。

(4)有家长投诉的。

(5）学期旷工累计达2节或病事假累计达1个月及以上的。

二、评选程序
学校采用民主推荐、集体研究、张榜公示的办法确定人选。

师德师风评选方案（精选6篇）

师德师风评选⽅案（精选6篇）为了保障事情或⼯作顺利、圆满进⾏，就需要我们事先制定⽅案，⽅案属于计划类⽂书的⼀种。

那么你有了解过⽅案吗？以下是店铺为⼤家整理的师德师风评选⽅案（精选6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风评选⽅案1 加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨⾼素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师综合评估要组成部分，为进⼀⽴师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中⼩学教师职业道德规范》、《临沂市教育局关于进⼀步加强师德师风建设的意见》、《xx县教育局关于开展“弘扬⾼尚师德，争做美丽教师”师德建设主题教育活动的实施⽅案》制定本考核⽅案。

⼀、师德考核领导⼩组组长：郭xx 副组长：冯xx 成员：李xx 师德考核⼯作⼩组组长：⽶xx 副组长：倪xx 成员：路xx ⼆、考核原则 1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。

2、坚持全员考核和全⾯考核的原则。

3、坚持定量和定性相结合的原则。

4、坚持学⽣评议、教师互评和组织考核相结合的原则。

三、考核对象本单位在编在岗教师四、考核内容和评分细则（⼀）、⽇常⼯作表现（60%）（抽样问卷测评） 1、学⽣评教（20%）内容包括上课情况，作业、单检批改情况，关爱学⽣情况，有偿家教情况，有⽆体罚学⽣情况。

2、学校活动情况（40%）（1）、活动参与（20%）每次按时参加学校⼤型活动记1分，不参加不得分。

取最⾼分折算为满分。

（2）、完成⼯作（20%）按学校⼤型活动安排及时完成⼯作记1分，否则不得分。

取最⾼分折算为满分。

（⼆）、综合表现（40%）（德、能、勤、绩）（问卷赋分） 1、教师互评（20%）全体教师参与互评 2、学校师德考核⼩组评价（20%）五、组织考核 1、成⽴师德考核领导⼩组和⼯作⼩组我校成⽴师德师风考核领导⼩组，校长为考核领导⼩组组长。

考核领导⼩组下设考核⼯作⼩组，具体负责我校师德考核⼯作的组织实施。

优秀教师及明星教师评选方案

优秀教师及明星教师评选方案目的评选优秀教师及明星教师的目的是为了激励教师们的教学热情，提高教育教学质量，同时展现出学校对教职员工的肯定和重视。

评选标准1. 教学质量：教师在教学过程中的专业水平、教学方法、教学效果等方面的表现。

2. 学生评价：学生对教师的态度、满意度以及对教师教学质量的评价。

3. 教学改革与创新：教师在教学改革、课程设计等方面的贡献与创新。

4. 学术研究与教师发展：教师在学术研究、教师培训等方面的积极参与与贡献。

5. 教育影响力：教师在学生教育与社会贡献等方面的影响力与声誉。

评选程序1. 提名阶段：学校组织教职员工对教师进行提名，每位教师可被提名一次。

教师需提供个人简介和教学成果等相关材料。

2. 评审阶段：评审委员会根据提名材料对教师进行评审，综合考虑评选标准进行综合评分。

3. 筛选阶段：评审委员会根据评分结果筛选出候选教师。

4. 公示阶段：学校在校园网站及公共栏目公示候选教师名单，并公开征求学生和教职员工的意见和评价。

5. 决选阶段：评审委员会根据评审结果和公示反馈，综合考虑投票结果，最终决定优秀教师和明星教师的名单。

6. 颁奖仪式：学校举行庆祝活动，颁发奖项给优秀教师和明星教师，并对其进行表彰和嘉奖。

奖项设置1. 优秀教师奖：评选出在教学质量、学生评价和教学改革等方面表现优秀的教师。

2. 明星教师奖：评选出在教学质量、学术研究、教师发展和教育影响力等方面综合表现突出的教师。

3. 领导奖（可选）：由学校领导直接评选并颁发给在学校教学管理、学科建设和辅导工作等方面做出显著贡献的教师。

4. 其他特别奖项（可选）：如最佳师奖、最佳科研奖等，根据需要设立并通过评委会评选。

公平公正原则1. 教师评选需要遵循公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度和公正性。

2. 评审委员会成员需具备教育教学经验和专业知识，确保评选结果的客观性和专业性。

3. 在评选过程中保护教师的个人隐私和权益，评审委员会需按照相关法律法规要求保密评审结果。

教师评选活动策划书3篇

教师评选活动策划书3篇篇一教师评选活动策划书一、活动主题“评选优秀教师，树立榜样力量”二、活动目的1. 表彰优秀教师，激励他们继续为教育事业做出贡献。

2. 提高教师的教学水平和教育质量，促进教师之间的交流与学习。

3. 增强学校的凝聚力和向心力，营造尊师重教的良好氛围。

三、评选对象全校教师四、评选标准1. 教学水平：包括教学方法、教学效果、学生评价等。

2. 教育科研：包括课题研究、论文发表、教学成果等。

3. 工作态度：包括敬业精神、责任心、团队合作等。

4. 师德师风：包括关爱学生、尊重家长、廉洁从教等。

五、评选时间[具体评选时间]六、评选流程1. 宣传发动：通过学校官网、宣传栏、群等渠道发布评选活动通知，向全校教师宣传评选活动的目的、意义、标准和流程。

2. 推荐报名：教师根据评选标准，填写《教师评选活动报名表》，并提交相关证明材料。

3. 资格审查：由学校评选工作领导小组对报名教师的资格进行审查，确定符合条件的候选人名单。

4. 初评阶段：成立由学校领导、教师代表组成的评审委员会，对候选人进行初评，确定入围名单。

5. 终评阶段：通过现场展示、答辩等方式，对入围教师进行终评，最终确定获奖名单。

七、活动宣传1. 制作宣传海报，在学校宣传栏张贴。

2. 编写活动新闻稿，在学校官网、公众号发布。

3. 邀请媒体对活动进行报道。

八、活动预算1. 荣誉证书和奖金：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 评选活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果的真实性和权威性。

2. 各部门要积极配合评选工作，做好宣传发动、推荐报名、资格审查等工作。

3. 参评教师要认真准备相关材料，如实反映自己的工作业绩和师德师风情况。

4. 活动组织人员要精心策划，认真组织实施，确保评选活动顺利进行。

篇二教师评选活动策划书一、活动主题“评选优秀教师，树立榜样力量”二、活动目的1. 表彰优秀教师，激励他们继续为教育事业做出贡献。

2024年优秀教师评选方案范本

2024年优秀教师评选方案范本2024年优秀教师评选方案：教师是教育事业的中坚力量，他们的付出和辛勤工作对学生的成长和发展起着至关重要的作用。

为了表彰和激励优秀的教师，我校决定开展2024年优秀教师评选活动。

本次评选旨在发现和表彰具有杰出教学能力、师德高尚、教育教学成果显著等方面表现突出的教师，以激励全校教师不断提高教学水平，促进教育教学质量的提升。

一、评选对象本次评选对象为全校各年级各学科的教师，包括班主任和任课教师。

评选对象应符合以下条件：1. 本学年在教学工作中表现出色，教学质量稳步提升；2. 具有较高的教学水平和创新能力；3. 积极参与学校教育教学改革和科研活动；4. 师德高尚，受到学生和家长的好评。

二、评选程序1. 推荐阶段：学校各部门、各年级班级可推荐候选教师，并提交推荐材料；2. 评审阶段：专家评审组对被推荐的教师进行评审，初选出符合评选条件的候选教师；3. 公示阶段：公示初选结果，接受学校师生和家长的评议；4. 投票选举阶段：学校全体师生和家长可对候选教师进行投票选举；5. 颁奖表彰阶段：最终评选出的优秀教师将在庆祝教师节活动中进行表彰。

三、评选标准1. 教学成绩：考试成绩、学生综合素质评价等；2. 教学方法：教学设计、课堂管理、教学资源等；3. 师德师风：教育教学态度、职业操守、师生关系等；4. 教学成果：教学改革成果、科研成果等。

四、奖励措施1. 最佳教师奖：1名，奖金10000元；2. 优秀教师奖：若干名，奖金5000元；3. 入围奖：若干名，奖金2000元；4. 其他奖励：荣誉证书、奖杯等奖励。

五、活动效果评估通过本次评选活动，旨在激励全校教师积极参与教育教学改革，不断提高教学水平，促进学校办学目标的实现。

同时，活动将在全校师生和家长中产生积极影响，推动形成全员参与、全员发展的教育教学氛围，为学校的进一步发展提供有力支持。

六、结语本次优秀教师评选活动有助于激励教师积极参与教育教学活动，增强师生之间的互动与交流，促进学校教育教学事业的不断发展。

2024年优秀教师评选方案范本(二篇)

2024年优秀教师评选方案范本教师是社会发展的重要基础，他们的素质和水平直接关系到学生的教育质量和发展。

为了激励和表彰优秀教师的辛勤付出和卓越成绩，制定2024年优秀教师评选方案如下：一、评选目标本次评选旨在发现和表彰在教学实践中具备较高教育理念、教学技能和教育教学实践能力的优秀教师，以促进教师队伍建设和提高教育质量。

二、评选标准评选标准以教学业绩为核心，包括以下几个方面：1. 教育理念：具备积极向上、终身学习的教育理念，关注学生个体发展和全面素质培养，重视学生思维能力和创新精神的培养。

2. 教学技能：拥有扎实的学科知识和教学技能，善于运用现代教育技术手段和教学资源，能够有效引导学生学习和实践，提高学生学习动力和能力。

3. 教育教学实践能力：在教学过程中注重教学方法的创新，能灵活运用不同的教学策略和评价方式，促进学生的思维能力、合作能力和创造性思维的发展。

4. 学科研究和课题研究能力：具备一定的学科研究和课题研究能力，能够不断提升自身的学术水平和教学研究能力，推动学科的发展和教学改革。

5. 学生评价和社会认可：学生对教师的评价和社会的认可是评定教师优秀的重要依据，要重视学生评价的真实性和科学性，注重教师在学生身心健康、品德养成和思维素质方面的培养。

三、评选程序本次评选分为初评、复评和终评三个环节。

1. 初评：由学校组织评委对申报教师的资料进行初步审核，并进行教育教学实践能力及学育德育表现的现场考察，筛选出符合评选要求的教师。

2. 复评：对初评通过的教师进行面试，由专家组组成的复评委员会对教师的教育教学实践能力、学科研究和课题研究能力等方面进行深入评价。

3. 终评：复评通过教师名单公示一周后，评委会根据综合评价结果，进行公平、公正、公开的评选，确定优秀教师名单，并进行公示。

四、奖励措施1. 颁发优秀教师证书和奖金，给予经费支持和学术交流机会。

2. 优先参加学校组织的各类培训和进修课程。

3. 担任学校教育教学改革项目的骨干教师，并提供相应的条件和支持。

幼儿园教师德贤之星评选活动

幼儿园教师德贤之星评选活动幼儿园教师德贤之星评选活动随着人们对教育行业的关注度提高，幼儿园教师的专业水准和教育质量也受到了更高的要求。

为了鼓励教师们发扬德、修己、明礼、格物四维品质，在幼儿教育领域树立良好的示范作用，促进幼儿教育事业的发展，很多幼儿园都会举办“教师德贤之星评选活动”，以表彰那些在教育中尽职尽责、言传身教、德高望重、备受学生和家长喜爱的优秀教师。

一、评选标准1、德行高尚：教师要品德高尚、为人师表，严守职业道德和个人行为规范，充分表现了语言、品行的优良传统和良好文化风尚，具有行为端正、涵养德行、敬业爱生的道德风范。

2、养成习惯：教师要以身作则、言传身教，在日常教育活动中率先养成良好的个人风格和习惯，以自己的行动影响和感召更多的幼儿及家长，使其养成卫生、文明、勤奋、节俭等好习惯。

3、教育成果：教师要以真诚和爱心去面对每一个孩子，富有耐心和恒心地做好每一个孩子的启蒙工作，深入研究儿童的心理和行为表现，掌握儿童教育的科学性和实际操作技能，创新教学方法和手段，提高教育质量，培养出优秀的幼儿。

4、群众的认可：获得幼儿家长的赞扬和支持，为幼儿教育培养了更多的拥护者和支持者。

二、评选程序1、属地选优：各幼儿园开展评选活动前，要先进行属地选优，共享平台，宣传推广，挑选优秀范例。

2、自荐或推荐：幼儿园的各位教师可以根据自己的实际情况申报参评，或者由家长和教研组长等推荐参选。

3、初步审核：管理评选工作的领导班子和专家组成员对参评教师进行初步审核，在符合评选条件的情况下，才进入评估环节。

4、评估打分：由评估专家组成员，家长代表和学生代表等进行评估打分的工作，在对每位教师综合素质进行考量后，最终确定优秀教师的候选名单。

5、表彰激励：在评选结果公示后，幼儿园在主席台上为获奖者颁发证书、奖杯、奖状等荣誉证件，同时在幼儿园内部、社会各种媒体宣传表彰活动，营造良好的表彰氛围。

三、意义与影响1、促进教育进步：评选活动能够促进教师的良好品德和教育水平的持续提高，推动幼儿教育事业的发展。

幼儿园教师德贤之星评选方案

幼儿园教师德贤之星评选方案一、背景介绍幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，教师的素质和能力对幼儿的成长发展起着至关重要的作用。

为了进一步提高教师的教育教学水平，激励和表彰优秀教师，我园决定开展“幼儿园教师德贤之星”评选活动。

二、活动目的通过评选活动，旨在树立良好的教育教学风尚，激发教师的工作热情和积极性，优化幼儿园教育教学环境，提高幼儿园整体教育教学质量。

同时，让更多的教师参与其中，共同进步，共同成长。

三、评选原则1.公平公正原则：评选过程中，要公正、公平、公开，遵循“公平决策，公正处置，公开透明”的原则。

2.照顾多元性原则：评选活动应充分尊重和体现教师个体差异，注重德育、智育、体育、美育全面发展。

3.动态评估原则：评选活动应基于日常工作表现，体现教师全年度的工作和表现情况。

4.综合评价原则：评选标准不仅要体现教师的业务水平和敬业精神，还要兼顾师德、工作态度、教师形象等方面。

四、评选内容1. 评选对象•幼儿园全体教师（包括幼儿园教师、教育辅助人员等）2. 评选时间•评选活动按照学年进行，每年举行一次。

评选时间定于每年的6月份。

3. 评选标准评选标准按照以下方面进行考量： * 师德表现：包括对幼儿的爱心、耐心、关心以及对家长的沟通和合作情况等。

* 教育教学质量：包括教学水平、教学方法、评估和记录等方面的表现。

* 创新能力：包括教案设计、课程创新、教学研究等方面的能力。

* 团队合作：包括协作能力、团队精神、与同事之间的关系等方面的表现。

* 自身发展：包括学习能力、自我提升、专业素养等方面的发展情况。

4. 评选流程（1）报名阶段•教师收到评选通知后，填写报名表，并提交给评选组织者。

（2）初评阶段•评选组织者根据报名表情况，初步筛选出符合评选标准的教师。

•初评结果将通过公告的形式进行通知，公示期为3天。

（3）终评阶段•终评委员会由幼儿园领导和专家组成，对初评进入终评的教师进行面试和实地观察。

•面试内容包括教育教学理念、教学案例等，实地观察内容包括教学活动、班级管理等指标。

“德艺双馨”教师评选方案

“德艺双馨”教师评选方案一、指导思想为加强教师队伍建设，打造师德群体，推崇一批优秀教师，办社会、家长、学生满意的教育，经学校研究决定，本学年继续开展“德艺双馨”教师的评选工作。

二、参评对象2019学年以来在校科任教师，已获得校“德艺双馨”称号的教师不参加评选。

三、领导小组四、工作小组五、评选细则（一）基本条件申报教师首先应具备以下基本条件方可参评：1、恪守教师职业道德以及学校各项规章制度，有以下行为者将一票否决：①违背《南京市中小学教师职业行为“三要八不准”》；②违背溧水县教育局关于“师德建设”的有关规定；③违背学校关于教师教风及工作纪律的要求。

2、家长信赖，学生爱戴，师生关系融洽，与同事关系和谐。

3、近三年来所任教学科成绩名列全县前列。

4、2019学年来积极参加继续教育或学历进修，且至少有一篇文章或在技能大赛中获得县级以上奖。

（二）考核指标及权重符合基本条件的参评教师按基本情况、教育教学实绩、教学研究、附加项目四类考核指标进行量化评定。

（百分制，考核时限为2019学年以来）1.基本情况（20191.1 出勤（5分）全勤5分；累计请假10天以内3分；10天以上1月以内得1分；1月以上得0分。

1.2 荣誉（5分）市级以上表彰5分；县级3分；学校年度考核优秀2分。

1.3 认同度（10分）从有无体罚学生、有无有偿家教、同事关系等方面进行民意调查，按认同度排名打分。

2.教育教学实绩（50%）2.1 教学实绩（共计50分）2.1.1 教学常规（10分）备课认真4分；一般2分；不备课0分。

按学校要求认真听课3分；一般1分；不听课0分。

作业认真布置、批改3分；一般1分；没有布置或批改0分。

2.1.2 教学绩效（25分）语数外理化政史地生学科教师以期末或中考考核成绩为依据，全县前列22-25分，中等18-21分，一般15-17分，较差15分以下。

其他学科教师从辅导学生竞赛获奖、学生问卷、教学组织与管理等方面综合打分，优秀22-25分，良好18-21分，合格15-17分，不合格15分以下。