加一加 变一变_词语辨析_百豆园
《加一加》
痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。不要问我过得好不好，死不了就还好。 地球无时不刻都在运动，一个人不会永远处在倒霉的位置。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 现实的压力压的我们喘不过气也压的我们走向成功。
加一加
我会背
有水河水清， 有日天气晴， 有目大眼睛， 有言说声请， 有心好交情 。
我是小小发现家
清睛情请晴
讨论：可以在“己”上加什么 偏旁，让它们成为新字？
｛讠 —
己 纟—
jì wàng
记 （忘记﹚
jì
lǜ
纪 ﹙纪律﹚
讨论：可以在“也” 上加什么偏旁，让它们 成为新字？
｛女 —
也 氵—
tā
她 ﹙他们﹚
chí
池 ﹙水池﹚
讨论：可以在“白” 上加什么偏旁，让它们成 为新字？
｛扌 —
白 忄—
pāi
拍 ﹙拍手﹚
pà hài
怕 ﹙害怕﹚
讨论：可以在“西” 上加什么偏旁，让它们成 为新字？
｛氵 —
西 日—
加一加识字法
加一加识字法是北师大 版语文小学一年级识字学习 中字的变形的常见形式。该 识字法是在学过的汉字的基 础上加一部分，使其变成另 外一个字，以熟字为桥梁记 忆生字的识字方法。
笔）； 二是加部首； 三是字与字相加。
米+立=粒 立+十=辛
字 与 字 相 加
走+己=起 门+口=问
练一练 日+月=（明 ） 禾+日=（香 ）
口+玉=（国 ） 尸+毛=（尾 ）
在学过的字宝宝的基础 上加一加（加笔画、加部首、 字与字相加）就能变成一个 新朋友，多有趣啊！小朋友 你们都学会了吗？
谢 谢
加笔画
给“木”字加一笔，能 变成 术 本 禾 给“力”字加两笔，能 变成 为 办
练一练 1、给“十”字加一笔，能变成
土
千 太
士 犬
2、给“人”字加两笔，能变成
天
加部首
给“干”字加部首，能 变成 汗 给“也”字加部首，能 变成他 她 地
练一练
1、给“云”字加部首，能变 成 动 运 会 2、给“巴”字加部首，能变 吧 把 爸 成
一年级下册语文课件-语文园地七(18张PPT)
午已
力
人
牛
己刀
入
认清形近字的字形、读准字音，才能正确填写。
➢ 从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
善于想象 语句通顺 内容完整
示例
草地上盛开着很多花朵， 阳光照在花朵上，花朵显得格 外艳丽。我们喜欢在草地上快 乐地跑步、歌唱，那欢快的笑 声传得很远很远。
床床 左左 居居 包包
注意：左上包围 和右上包围的字 书写时先外后内。
孙悟空打妖怪
（原文略，见教材第100页）
名师讲授
《孙悟空打妖怪》是一首活泼有趣、节奏 明快、耳熟能详的儿歌，讲的是孙悟空三打白 骨精的故事。
我们在家可与父母一起开展亲子共读。如： 1. 和大人合作朗读，一人一句，朗读接龙。 2. 还可以拍着手读。 3. 与父母一起进行情境表演。
语文园地七
பைடு நூலகம்
认一认，说说你的发现。
加一加 变新字
我发现，这一组是：熟字+偏旁=新字
减一减 变新字
我发现，这一组是：熟字－偏旁=新字
我会认
wèi
吵
争吵
pàng
胖
肥胖
suì
岁
年岁
xiàn
现
发现
piào
票
邮票
jiāo
交
交换
gōng
弓
弓箭
gān
甘
甘甜
棒棒糖
吵 胖岁现 票交 弓甘
➢ 比一比，填一填。
意思：天资聪明又爱好学习的人，并 不以向身份地位比自己低、学识比自己差 的人请教问题为耻辱。
意思：遇到不明白的事就要向 他人请教，遇到不会做的事就要向 他人学习。
意思：书读的遍数多了，书中 的道理你自然就会领会。
[设计]湘教版小学美术教案二年级上册《加一加,变一变》教案设计.docx
![[设计]湘教版小学美术教案二年级上册《加一加,变一变》教案设计.docx](https://img.taocdn.com/s3/m/56113fb9f5335a8103d22018.png)
《加一加变一变》教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2,学科：美术2,课吋：13,学生课前准备：1、绘画工具不限，彩笔、汕画棒、水粉颜料等工具都可以。
2、准备一些自己喜欢并常见的生活用品、学习用品等。
如茶杯、茶壶、饮料罐、皮鞋、手套、拖鞋、外形奇异的水果等。
3、准备若干图片。
二、教学课题教养方面：1、以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离。
2、激发学生积极参与和表现创造的欲望。
3、在感悟和体验中激发学生学习兴趣。
4、能展开丰富的联想，培养学生思维的灵活性、开放性。
教育方面：1、锻炼学生的探究、发现的能力。
2、在描画慕本形状的基础上能添画想象。
3、培养学生观察习惯和对绘画的兴趣。
发展方面：发展创造思维，促进情感内化。
三、教材分析木课集写生与想象添画为一体，有一定的难度。
教材以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离，降低了本课的难度，冇利于激发学生积极参与和表现创造的欲望。
教材的呈现以实物图片和学生作业相对照，教师不要急于用简单的讲解代替学牛的感悟和认识，应当通过比较、讨论等方法，引导学牛探究、发现，在体验思考中明确本课的学习任务和要求，努力提高他们的探究能力和审美趣味。
教学屮物体外形特征的描画是木课的重点，想象添画是难点。
四、教学方法本课教学设计的基本思路，可将学牛B己爲欢的、造型具有特色的物品，将其带入课堂。
观察、触摸实物，感知基木形。
师生互动，选择有典型性的物品为范例，引导观察其基本形状，尝试触摸实物，进行感官体验。
同时明确木课“做什么”。
引导学生欣赏多种方法进行变形的图片, 在欣赏过程中给学生渗透想彖变形的方法。
演示由同一种基本形想象变出不同的有趣形象，充分发挥想象，添画宜少乂恰到好处，再添上白己喜欢的色彩。
五、教学过程（一）组织教学：1、师生问好！2、检杳绘画工具准备情况。
（二）导入欣赏课件乌龟车的变形过程，感受形的联想、变异，激发学牛兴趣。
湘教版美术二下《加一加变一变》教学设计
湘教版美术二下《加一加变一变》教学设计-----教学设计教学目标：1、能辨识和描画出物体的差不多形状，并能想象添画成有味的形象。
2、渗透轮廓意识，提高学生的观看表现能力想象制造能力。
3、培养观看适应和对绘画的爱好；激发学生善于发觉并乐于用绘画语言来表达自己的创意。
教学重点、难点：重点：物体外形特点的描画。
难点：想象添画。
教学具预备：教具：教材、物品、彩笔、白纸、课件学具：教材、物品、彩笔、白纸教学方法：示范法、练习法教学过程：一,导入1,师:今天我给大伙儿介绍一位魔术师,请看他是谁?（生：米老鼠）他给我们带来了杰出的魔术表演，大伙儿想不想看.（生：想看）师：米老鼠要把杯子,洗发水瓶,茶壶,拖鞋,雪碧瓶变化一下。
(课件:杯子变成青蛙,洗发水变成……)2,师:哪个聪慧的小孩告诉老师你发觉了什么?生:……师：变化后的形象更漂亮,更有味了,你们喜爱吗?生:喜爱.师:魔术师米老鼠到底是用什么工具来变化的呢?一首好听的儿歌告诉大伙儿. (课件出示)请一学生朗读:小小物品不相同,变出青蛙变出人,画笔确实是魔术棒,添添画画出新样.3、揭示课题。
师：原先这些有味的形象是用画笔变出来的,今天我们一起来学习在小物品上用画笔“想象添加”。
(出示课题)二,讲授新课课件出示：一个乒乓球拍师：这是什么？生：乒乓球拍。
师：①师画球拍外形，说：现在老师把球拍画出来,要注意球拍在画面中的大小？这是第一步，画外形。
(板书)②师，现在何老师要把那个球拍变成一张狮子的脸，你认为我该如何办？生：……这是第二步，想象添画。
(板书)③师：哪个聪慧的小朋友能把它变得更漂亮些？生：……这是第三步,涂上颜色.涂颜色这是第三步。
④师：何老师还有一个小隐秘要告诉你们，事实上同一个物品能变成一些不同的形象？动动脑筋想象一下球拍还能变成哪些漂亮的新形象。
师：把球拍换一个角度看看还能不能变。
（课件展现）生：……师：请一学生上台添画师：在我们周围有专门多专门多的东西都能够变化在漂亮的形象，请生回答师:一起来看看我们移民小学二年级四班的小朋友把他们周围的物品变成了什么？3，观赏范画三学生作画，把一个常见的物品，加一加变一变，想象添画成有味的形象。
湘教版小学美术教案二年级上册《加一加_变一变》教案设计
《加一加变一变》教案设计一、教材分析本课集写生与想象添画为一体，有一定的难度。
教材以学生生活中常见的物品为切入点，让学生备感亲切，拉近了生活与绘画的距离，降低了本课的难度，有利于激发学生积极参与和表现创造的欲望。
教材的呈现以实物图片和学生作业相对照，教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识，应当通过比较、讨论等方法，引导学生探究、发现，在体验思考中明确本课的学习任务和要求，努力提高他们的探究能力和审美趣味。
二、学习目标1、能辨别和描画出物体的基本形状,并能想象添画成有趣的形象.2、轮廓意识,提高学生的观察表现能力和想象创造能力.3、养成好的观察习惯,善于发现并乐于用绘画语言来表达自己的创意.教学重点：基本形的认识，描绘基本形。
教学难点：添画形象，能由一种基本形想象变出不同的有趣的形象。
三、教学思路本课教学思路是在学生自主探究学习的基础上，通过引导学生观察、描画、想像添画和交流，让学生掌握物体基本形状的画法，在感悟和体验中激发学生的兴趣，使之展开丰富的联想。
本课教学设计中，可将学生自己喜欢的、造型具有特色的物品，将其带入课堂。
观察、感知基本形。
师生互动，选择有典型性的物品为范例，引导观察其基本形状，尝试触摸实物，进行感官体验。
同时明确本课“做什么”。
引导学生欣赏多种方法进行变形的图片，在欣赏过程中给学生渗透想象变形的方法。
演示由同一种基本形想象变出不同的有趣形象，充分发挥想象，添画宜少又恰到好处。
教学组织形式：小组交流式。
课前要求学生寻找、发现自己喜欢的、造型具有特色的物品，将其带入课堂。
教师随机摆放成几组，学生根据自己的兴趣和爱好自由组合成组。
教师要充分尊重学生的选择，让整齐划一的学习走向充分个性化的学习，为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间。
四、学生课前准备：1、创作工具不限，彩笔、油画棒、实物拼接等都可以。
2、准备一些自己喜欢并常见的生活用品、学习用品等。
如茶杯、饮料罐、包装盒、外形奇异的水果等。
《加一加》PPT
也
女
｛
—
—
tā她
chí 池
讨论：可以在“也”上加什么偏旁，让它们成为新字？
氵
﹙他们﹚
﹙水池﹚
白
扌
忄
｛
—
—
pāi拍
pà 怕
讨论：可以在“白”上加什么偏旁，让它们成为新字？
﹙拍手﹚
加 一 加
- .
有水河水清，有日天气晴，有目大眼睛，有言说声请，有心好交情 。
我会背
我是小小发现家
清 睛 情 请 晴
己
讠
纟
｛
—
—
jì记
jì 纪
讨论：可以在“己”上加什么偏旁，让它们成为新字？
wàng（忘记﹚
认:口，吕，品
识 字 歌 2
一人大 二人天
天字出头就是夫
夫字两点夹夹牢
夹子站好来来来
认:一，人，大，天，夫，夹，来
一二三
加一竖
就是王
王上一点叫做主
泡在水里变成注
认:一，二，三，王，主，注
识 字 歌 3
识 字 歌 4
hài﹙害怕﹚
西
氵
日
｛
—
—
sǎ洒
shài 晒
讨论：可以在“西”上加什么偏旁，让它们成为新字？
﹙洒水﹚
﹙晒太阳﹚
分
艹
｛
—
—
fěn粉
fēn 芬
讨论：可以在“分”上加什么偏旁，让它们成为新字？
米
bǐ﹙粉笔﹚
也
池
地
她
忠
种
钟
冲
中
他
加一加，组成新字，再组词
也（ ）（ ） 中（ ）（ ） 也（ ）（ ） 中（ ）（ ） 也（ ）（ ） 中（ ）（ ） 也（ ）（ ） 中（ ）（ ） 青（ ）（ ）青（ ）（ ）青（ ）（ ）青（ ）（ ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
加一加变一变
青晴天清洁蜻蜓眼睛安静事情精明请求
艮很少眼睛跟从仇恨银行树根伤痕凶狠
曷渴望喝水褐色揭开
尧浇水烧菜拂晓富饶翘尾巴阻挠围绕
皮山坡破坏被子雨披水波疲劳
每草莓后悔大海梅花发霉
京就是惊醒风景凉快晾干原谅
少奇妙争吵炒菜纱布沙土秒钟抄写钞票也他们她们草地水池飞驰松弛
兆挑担逃跑桃花跳高眺望
令本领门铃冷冻邻居拎水零点
合盒子鸽子哈哈大笑恰当拿手
页山顶预先一颗必须
丁山顶安宁盯着灯光钉子叮咛订正
舌活泼刮风忙乱甜蜜括号舒适说话
弗沸腾佛教费用拂晓
廷家庭小艇蜻蜓挺立
准备谁知土堆推开困难售票高雅
耳聪明取用职业
俞愉快小偷榆树逾期愈合
票飘动漂白鱼鳔瞟一眼
易杨树汤水飘扬场地畅通肠道
平苹果评语草坪
分打扮盼望花盆粉红芬芳纷乱份量肖消息元宵悄悄销售削弱
啇滴水采摘嫡传嘀咕
余斜坡除草涂色用途
且组成阻挠祖国租用诅咒。